教師對照材料5篇

時間:2024-03-28 作者:Gourmand 對照材料

對照材料可以幫助我們更好地規(guī)劃和實施工作計劃,對照材料是需要我們回顧自己以往的工作流程,找尋工作中可以改善的地方,以下是范文社小編精心為您推薦的教師對照材料5篇,供大家參考。

教師對照材料5篇

教師對照材料篇1

按照院黨委的要求,學校黨支部組織全體黨員學習了張錦同、畢瑞喜、黃守民、張書彥的違紀違法案例,從身邊的這些違紀違法案件中吸取教訓,以案為鑒,認真反思、深入剖析、警鐘長鳴,同時,要引以為戒,牢固樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀,常思貪欲之害,常懷律己之心,自覺抵制腐朽思想的侵蝕,自覺強化自身黨性修養(yǎng),時刻警惕自己正確使用手中的權(quán)力,做到自重、自身、自警、自勵,不斷提高防腐拒變的能力。

一、強化理論武裝,提升政治站位

學習是每一名黨員干部的必修課,只有不斷加強學習才能提高自身素質(zhì)和能力,不學習思想就無法進步,能力就無法提高,工作方法就無法改進,做出的決定也就不可能正確。許多東西只有靜心研讀,才能有所思,有所獲?;钌氖聦嵾€告訴我們,不學習,思想就得不到改造,心就不靜,心不靜,欲望就容易膨脹,就拒絕不了誘惑,一遇到誘惑就容易亂了方寸,就容易被誘惑的繩索絆倒。因此,我將堅持經(jīng)常性的深入學習和鉆研,進一步提高自身的政策水平和理論水平。作為一名教師黨員,還要始終堅定中國特色社會主義的理想和信念。黨員干部喪失了理想信念,就會失去精神支柱,失去靈魂。在市場經(jīng)濟的形勢下,只有自覺地進行世界觀、人生觀和價值觀的改造,堅定自己的信念,牢記為人民服務(wù)的宗旨,提高自我約束能力,提高自我警省能力,才能經(jīng)受住各種考驗,抵御住各種誘惑。

二、加強作風建設(shè),筑牢宗旨意識

作風建設(shè)永遠在路上,堅定不移地持續(xù)反對四風,嚴肅黨內(nèi)政治生活。牢固樹立群眾觀點,強化勤政為民意識,深入群眾。深入貫徹執(zhí)行中央八項規(guī)定精神。努力改進思想作風、工作作風、領(lǐng)導(dǎo)作風、生活作風。

三、嚴以律已,以身作則

作為一名人民教師,無論在什么場合,是否有學生在場,是否與學生交談,都要時刻不忘自己的教師身份,言談舉止要文明得體,切實做到嚴以律已,以身作則。凡是要求學生做到的,自己一定要先做到,要用自己的實際行動去感動學生、帶動學生,共創(chuàng)良好學習氛圍。不僅如此,作為教師還要時時刻刻注重加強自身的職業(yè)道德修養(yǎng),表里如一,言行一致,堅守高尚的道德情操,做一個廉潔奉公的教育工作者,真正體現(xiàn)出真善美的形象,用一個高尚美好的人民教師形象去影響學生,熏陶學生,促進學校各項工作有序進行,進而促進社會道德水平的提高,促進社會主義精神文明建設(shè)。

心有所畏,方能行有所止。我在以后的工作和生活中,要做到堅持原則、遵紀守法,要繼續(xù)嚴格要求自己,依法履職,公正用權(quán),嚴以律己,履行好自身職責,與老師們一道,努力使學校的教育教學質(zhì)量再進一步。

教師對照材料篇2

根據(jù)南嶼學區(qū)黨支部的部署,我認真學習了中央和省委關(guān)于深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的文件精神,學習了《論群眾路線——重要論述摘編》、《厲行節(jié)約、反對浪費——重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》等文獻,受益匪淺。根據(jù)照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病的要求,對照自己教育教學工作中言行舉止,查找自己存在的不足,進行了認真分析與深刻剖析。達到了自我教育、自我提高、自我完善的目的。

一、遵守黨的政治紀律方面和貫徹中央八項規(guī)定方面

我始終嚴格遵守黨的政治紀律,堅持黨的基本理論和基本路線不動搖。在政治原則、政治立場、政治觀點和路線、方針、政策上同黨中央保持高度一致。擁護《十八屆中央政治局關(guān)于改進工作作風、密切聯(lián)系群眾的八項規(guī)定》和十八屆三中全會精神,提高了思想道德水準。始終堅持以科學發(fā)展觀的重要思想為指導(dǎo),以中國夢為依據(jù),堅持政治理論學習,時刻用黨員標準嚴格要求和約束自己,積極履行黨員服務(wù)先鋒作用,做到刻苦鉆研業(yè)務(wù),以飽滿的熱情、明晰的思路,全身心地投入到教學工作中去。自覺遵守國家法律法規(guī),不說糊涂話,不做出格事,堅持誠實做人,踏實做事,以飽滿旺盛的熱情投入工作,注重上下級之間、師與師之間、師與生之間的溝通協(xié)調(diào),充分調(diào)動教師的積極性,在處理工作關(guān)系上,比較注意把握自己的角色定位,自覺地維護大局,維護團結(jié)。正視自己所在崗位應(yīng)盡的義務(wù),在日常工作生活中,堅持把輕名利、遠是非、正心態(tài)作為自己的行為準則,并努力踐行。

二、關(guān)于四風方面存在的問題

1、形式主義方面。政治理論和教育理論的學習不系統(tǒng)不深入,學習的自覺性不高,缺乏持之以恒自覺學習政治理論。對待政治理論學習抱著無所謂的態(tài)度,理論學習時,沒有靜下心來,心里想的如何提高學生的素質(zhì),而且學得也不深不透。工作上有時存在急于求成的情緒,對待突擊性的工作,千方百計想到的是怎樣盡快完成,而不是怎樣去把它做到最好。只求把自己的任務(wù)完成就好,沒有把它做得更全面,缺乏更完善的進一步的探索精神。

2、官僚主義方面。在平時的教學中,盡管自己是認真在上好每一節(jié)課,但對于自己在學生中的定位有所失偏,認為自己在辛苦的上好每一節(jié)課,理應(yīng)受到所有學生的尊重。重視與教師間的交流,忽視了與學生的溝通,教好主科外,很少參加學生第二課堂活動,沒有伏下身子與學生相處。服務(wù)意識較強,服務(wù)方式缺乏創(chuàng)新,有時容易急躁,聽取他人意見時缺乏耐心。有時在工作中存在有惰性,面對上級布置下來的任務(wù)有畏難情緒,有時不能克服自己的焦躁情緒。批評與自我批評做的不夠好,對同志不愿提出反對意見,對自己的缺點也沒有主動請同志正面指出。

三、產(chǎn)生問題的原因分析

1、理想信念方面。堅持黨的領(lǐng)導(dǎo),也堅信在黨的領(lǐng)導(dǎo)下,社會主義在健康有序的發(fā)展。平時對黨出臺的各項規(guī)定與政策還不夠了解,平時對黨、政治的知識都只局限于政治學習中,自己不能主動、系統(tǒng)的學習。

2、宗旨意識方面。全心全意為人民服務(wù)是黨的宗旨,對教師而言,更具體的體現(xiàn)應(yīng)是全心全意為學生服務(wù)。自己過于注重對學生知識的傳授,缺少與學生的溝通,針對學生的特性進行個性化的教學更是無從談起,所以為了自己教學水平的提高,心中一定要牢牢樹立為學生服務(wù)的宗旨,想學生之所想,送學生之所需。

3、黨性修養(yǎng)方面。長期的教育教學工作,使我逐漸淡化了理想信念的追求,忽略了全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識,認為只要把手頭的工作做好,就完成了一名共產(chǎn)黨員的歷史使命。實用主義的耳濡目染逐漸侵蝕了對正確的世界觀、人生觀、價值觀的追求。雖然要求自己各個方面進步,但相比其它一些優(yōu)秀黨員,自己的進步還太慢,黨性修養(yǎng)方面還要提升,力爭使自己成為一名優(yōu)秀的黨員。

4、安于現(xiàn)狀、進取心不夠。面對日新月異的教育信息化帶來的教育的現(xiàn)代化,自己還受傳統(tǒng)教學觀念的束縛。勇于追求的力度還不夠好,教學改革力度還不夠大,創(chuàng)新意識還不夠強。認為已將近退休年齡,工作激情和艱苦奮斗的精神不如以前,在工作上偶有懈怠思想。但能盡到自己應(yīng)盡的責任,對得起組織和師生對自己的信任,對得起自己的良心就行了,圖個安于現(xiàn)狀。

四、努力方向和改進措施

一是加強理論學習,增強理論功底。從政治高度認識理論學習的重要性和必要性,堅持系統(tǒng)學習,通過持之以恒的廣泛學習、系統(tǒng)學習、深入學習,準確把握基本觀點、精神內(nèi)涵。樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀,深刻認識形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風的本質(zhì)以及四風問題對黨的事業(yè)危害性,堅持學以致用,注重理論聯(lián)系實際,積極探索理論指導(dǎo)實踐的方法途徑,提高政治素養(yǎng)。

二是要轉(zhuǎn)變思想觀念,遵紀守法,廉潔自律,深刻認識浪費也是腐敗,節(jié)約也是政績。要始終保持思想道德的純潔性,正確對待權(quán)力、金錢、名利,在各種誘惑和考驗面前把握住自己,在生活上艱苦樸素,勤儉節(jié)約,不奢侈浪費,不追求享受。

三是大力增強為學生服務(wù)的意識。牢固樹立以人為本的理念,樹立為了學生的一切為了一切學生的理念,扎實做好學生工作。要牢固樹立黨的群眾路線思想,要多走訪教師,多關(guān)心教師,為教師辦實事、解難題。要深入實際,聯(lián)系師生,傾聽師生意見,想師生之所想,急師生之所急,忙師生之所需,同師生建立起水乳交融的關(guān)系,克服官僚主義和享樂主義方面的問題。

教師對照材料篇3

一、存在的問題及表現(xiàn)

(一)在學習貫徹黨的十九大精神方面

(二)理想信念不堅定

嚴守黨的紀律表現(xiàn)于行為作風,根本在理想信念、在立場觀點、在思想情感。理想信念不實,政治敏銳性就差;精神上缺鈣,狀態(tài)上就松懈;雖然自己能夠堅定政治信念,遵守黨的紀律,但是對四個意識、四個自信、四個服從重要性的認識還有待進一步加強。

(三)黨性修養(yǎng)有所忽視和放松

隨著年齡的增長,放松了黨性修養(yǎng)的鍛煉和提升,不能嚴格按照共產(chǎn)黨員的條件要求自己,政治意識、大局意識都有所淡化。理想信念講得少了,艱苦奮斗的意識也不像過去那么強了,用科學的方法去解決實際矛盾的能力也減弱了。缺乏應(yīng)有的敬業(yè)精神、求真務(wù)實、埋頭苦干、主動擔當,在艱巨繁重面前,有畏難情緒,在問題矛盾面前退縮,在點滴成績面前,沾沾自喜,在本職工作崗位面前,安于現(xiàn)狀、不思進取。這些歸根究底都是因為黨性修養(yǎng)還有一定差距。

(四)黨的宗旨觀念有所淡化

在堅持群眾路線上有所放松,沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為人們服務(wù)的宗旨觀念,沒有深刻領(lǐng)會一切為了群眾,一切依靠群眾,從群眾中來,到群眾中去的實質(zhì)內(nèi)涵。在實際工作中,總是把業(yè)務(wù)工作放在首要位置,同時存在重視上級是否滿意,領(lǐng)導(dǎo)是否滿意的想法,而沒有站在群眾的立場考慮問題,導(dǎo)致服務(wù)意識和服務(wù)水平離群眾路線教育的要求有一定差距,無形中脫離了群眾,脫離了實際。

二、努力方向和改進措施

(一)堅定理想信念,夯實理論基??

學習貫徹黨的十九大精神,在學懂、弄通、做實上下功夫。要把學習貫徹黨的十九大精神作為當前和今后一個時期的主要任務(wù),堅持讀原著學原文悟原理,要自覺地學、有計劃地學、持之以恒地學。

(二)堅持知行合一,增強四個意識

教師對照材料篇4

一、主要收獲

二、存在的主要問題。

1.思想上有松懈。對待工作不夠主動、積極,只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),在工作中遇到難題,思考不夠積極,常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示,說一步走一步。對知識的掌握重視度不夠,認為自己已有的一些知識可以適應(yīng)目前的工作了,在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情,認為船到橋頭自然直,不是自己力求尋找對策,而是等待辦法自己出現(xiàn),雖然感到有潛在的壓力和緊迫感,但缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學習精神和態(tài)度。沒有深刻意識到知識水平的高低對工作效率和工作質(zhì)量起決定性的作用。

2、缺乏創(chuàng)新精神。不善于創(chuàng)造性地開展工作,對問題的分析不夠深入,思考不夠深刻,沒有注意到工作方法的重要性。也沒有很好的注意勞逸結(jié)合。缺乏斗志昂揚的工作熱情,解放思想、創(chuàng)新觀念的理念沒有貫徹始終。

3、個人心理素質(zhì)不夠強。由于個性的原因,有時候控制不了自己的情緒,容易發(fā)脾氣,這樣對個人工作造成了一定的影響。

4、理論知識掌握的還是不夠。在將理論運用到實踐當中的過程做的不是很好。對學習的重要性認識不夠,導(dǎo)致學習的自覺性低,學習效果差。特別是理論的學習還不夠系統(tǒng),學習還浮在表面,還沒有達到應(yīng)有的深度。有時只顧忙于一些教學工作,很少自覺主動擠時間學習,閑時學一陣子,忙時學的少。

三、存在問題的主要原因。

經(jīng)過分析以上缺點,深入解剖自我,我認識到了問題的嚴重性。具體情況具體分析,其實就是對自己的要求不嚴格。如若長時間不加以嚴格約束,不采取整改措施的話,后果將不堪設(shè)想。平時沒有好好進行自我反省,也沒有及時調(diào)整好心態(tài),從而導(dǎo)致了上進心有所減弱。以前我對自己缺點的認識不到位,總給自己找各種理由開脫,甚至拒不承認和悔改。這對自己進步的阻礙非常大,不利于自己的發(fā)展與成長。歸根結(jié)底,這其實是對人生觀、世界觀的思想認識模糊。我也還存在一種浮躁心理、急躁心態(tài)、急于求成的思想,毅力不夠,具體行動不足。

四、整改措施。

1、不斷加強專業(yè)知識的學習,堅持終身學習,加強對教學工作的研究,努力提高綜合素質(zhì)。從實踐中學,同時勤于從書上學,加強專業(yè)知識理論培訓和教育教學理論。增強做好工作的本領(lǐng),既教書,又育人。

2、盡可能多的向其他教師請教,做到取長補短,共同進步。

3、加強政治理論學習,在認清職責的同時立足本職,本本分分做實實在在的事情。嚴格要求自己,用自己的一言一行、一舉一動去自覺工作,依法執(zhí)教,做到全心全意為學生服務(wù)。

4、提高對創(chuàng)新和工作方法重要性的認識,自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù),務(wù)實基礎(chǔ),靈活運用合理的方法和措施,熱愛本職工作,干一行愛一行,虛心好學,遇到問題多看多問多想。

以上發(fā)言不當之處,懇請大家批評指正。

教師對照材料篇5

一、存在問題

(二)推動發(fā)展方面。一是在深入學習貫徹落實集團公司黨委各項決策部署,扎實推動集團各項事業(yè)發(fā)展上還存在對上級作出的決策部署結(jié)合實際思考研究不夠,工作上還有前松后緊、存在抓細、抓實和一竿子插到底不夠的問題。面對繁重的工作任務(wù)時,有時會有畏難情緒和疲于應(yīng)付心態(tài),工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性不夠,降低了工作標準。二是個別班子成員轉(zhuǎn)型發(fā)展能力不足,在推進產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型等重點工作上跟不上黨委、重點國有林管理局要求,不善于用新理念創(chuàng)造性開展工作,面對企業(yè)改革轉(zhuǎn)型發(fā)展的新形勢,定位不清,拼搏進取意識還不夠強,發(fā)展信心不足,一定程度存在等、靠、要思想。

二、產(chǎn)生問題的原因分析

二是拼搏進取精神退化。在多年的日常工作中艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的意識逐步淡化。隨著經(jīng)濟狀況的好轉(zhuǎn)和生活水平的提高,導(dǎo)致責任意識淡薄,拼搏進取精神減退。

三是改進工作作風的認識還不到位、規(guī)定執(zhí)行不嚴格。個別班子成員深入職工群眾、生產(chǎn)經(jīng)營一線不夠,這是服務(wù)意識不強的表現(xiàn),在嚴格執(zhí)行黨的紀律方面標準不夠高,要求不夠嚴,沒有經(jīng)常性地了解掌握干部思想、工作、作風和廉潔自律等情況。在強化黨的紀律和深入開展反腐倡廉警示教育上做得還不夠,沒有從根本上筑牢嚴守政治紀律和政治規(guī)矩的思想防線。

四是思想不夠解放,創(chuàng)新意識不強。班子成員在深刻理解解放思想推動高質(zhì)量發(fā)展上還不夠,因此,在工作中的思想觀念跟不上新的形勢發(fā)展的需要,創(chuàng)新意識不夠,由政府管理型向企業(yè)市場型轉(zhuǎn)變得較慢。個別班子成員滿足于工作現(xiàn)狀或過多強調(diào)客觀,認為在工作中已取得了一定的成績,保持現(xiàn)狀已經(jīng)不錯了,在工作的創(chuàng)新和超前意識上做的不夠,創(chuàng)新思路和精益求精上有待進一步提高。

五是敢于擔當精神不夠。一直以來,班子成員在工作生活中都能夠嚴以律己,但擔當意識、擔當能力與我們所肩負的責任有很大差距,缺少持之以恒、一抓到底的韌勁,認為工作差不多就行。有時光考慮工作難做,考慮困難多、考慮客觀多,缺少了應(yīng)有的擔當。在工作中有軟怕躲退的現(xiàn)象,對矛盾不敢觸及、怕?lián)熑巍?/p>

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