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先進事跡主要事跡范文篇1
我叫，河南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院汽車工程系汽車檢測與維修專業(yè)20xx級學生，男，漢族，1988年9月9日出生，現(xiàn)在為共青團員。
家庭成員有父親和母親，他們都是團員。我出生在一個普通的知識分子家庭，我是沐浴著黨的陽光、伴隨著祖國的改革開放而成長起來的。我的母親是一名醫(yī)護工作者，父親是一名技術(shù)工人。在這樣的家庭中長大，從小時候起，母親謙虛嚴謹、細致謹慎的生活態(tài)度，父親刻苦好學、兢兢業(yè)業(yè)的工作作風就深深地感染著我，教育著我。1995年9月我進入了四平市遼河農(nóng)懇管理區(qū)一小學，從此開始了我的學習生涯。臨學前，母親教導我，鮮艷的紅領(lǐng)巾是革命先輩們的鮮血染紅的，是少年先鋒隊的標志，只有像毛主席、周那樣為革命奮斗終身的老前輩們才配戴上它;只有像錢學森、李四光那樣為祖國的科學事業(yè)奉獻出畢生精力的科學家們才配戴上它;只有像雷鋒、王進喜那樣為保衛(wèi)祖國、建設祖國不怕苦、不怕累的解放軍戰(zhàn)士們和勞動模范們才配戴上它。我牢記母親的話，進入小學后，我在各科學習上努力刻苦、爭當先進;在各項勞動中處處爭先、不怕苦、不怕累;在各種活動中踴躍參加、積極表現(xiàn)。曾擔任過班長、學習委員，獲得過多次校級三好學生。20xx年9月以優(yōu)異成績考入四平市遼河農(nóng)懇管理區(qū)三中，并在班上的學習成績一直名列前茅，一直擔任班長職務，并被評為校級優(yōu)秀干部。20xx年9月我同樣以優(yōu)異的成績考入了四平市遼河農(nóng)懇管理區(qū)一中，因中考成績優(yōu)秀減免了一年學費，正是在這三年的學習生活中，我開始大量的閱讀書籍，尤其是馬克思主義著作，這讓我漸漸的對馬列主義、毛澤東思想有了初步的認識，并逐漸確立起了正確地世界觀和人生觀。我在心里告訴自己一定要加倍努力，做一名共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，學好科學文化知識，為以后繼續(xù)完成祖國的改革開放事業(yè)做準備，并為了建設中國特色的社會主義和實現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身。20xx年9月我有幸成為了河南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院的一名大學生，翻開了我人生征程嶄新的一頁，我對著新的目標開始了新的奮斗和跋涉。
經(jīng)過努力成為系學生會學習部一員并擔任班級學習委員，長期以來，我都始終貫穿著自己是入黨積極分子的思想。在集體活動中，我都積極參與，和大家積極配合完成集體任務。生活中，團結(jié)同學，盡量發(fā)揮自己的作用，作一些力所能及的事情幫助和關(guān)心同學，比如聽說同學病了，就去看望問候;聽說朋友心情不好，就去勸勉鼓勵;二年級上學期，我被選為系學生會學習部副部長，這是組織對我的信任，也是培養(yǎng)為人民服務思想，增長才干，鍛煉提高自己的極好機會。在擔任學生會干部期間，認真履行自己的職責，對學習部事務注入了很大的熱情，而且堅持鍛煉自己做好學生會工作，學好專業(yè)課程兩方面的能力。20xx年向黨組織遞交了入黨申請書，表明自己的理想和愿望，我愿意加入中國共產(chǎn)黨，為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身。隨后我又參加了黨校的學習，我明白以實際行動爭取入黨，必須持之以恒，從申請入黨的那天起，就應該以正確的態(tài)度和真誠的努力爭取早日成為一名名副其實的共產(chǎn)黨員。
我渴望成為一名光榮的中國共產(chǎn)黨員，這絕不是為了光宗耀祖，絕不是為了憑借執(zhí)政黨的地位為自己謀私利，我深深地懂得共產(chǎn)黨員意味著拼搏，奮斗甚至意味著犧牲，我入黨只是為了更直接地接受黨的領(lǐng)導，為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗。
先進事跡主要事跡范文篇2
許海峰同志是城關(guān)市政設施養(yǎng)護所的職工，是一名退役軍人，抗擊疫情下沉一線的志愿者。寒風凜冽，疫情來襲，他主動請纓，加入了社區(qū)志愿者突擊隊。當他穿起紅馬甲，紅色志愿者徽標貼在胸前的那一刻，作為來自部隊培養(yǎng)的一名共產(chǎn)黨員，心中奔涌著一股熱流——我是一名共產(chǎn)黨員，為人民服務，甘于奉獻是我的初心使命;我是一名戰(zhàn)士，退役不褪色，頑強拼搏是部隊對我的培養(yǎng);我是一名青年，響應黨的`號召，疫情在即挺身而出是我的責任。語言堅定且無畏，行動勇敢且無懼。在來勢洶洶的疫情面前，許海峰同志給自己下了一份抗疫請戰(zhàn)書，毫不猶豫地趕赴抗擊疫情志愿者的服務中，堅守在疫情防控一線，服從組織安排，用實際行動詮釋著新時代青年黨員的抗疫決心。
在抗疫中，他是一名充滿活力的志愿者，作為年輕的志愿者，一不怕苦，二不怕累，始終沖在前沿。他在門崗卡口值守不分晝夜，勸返外來人員耐心細致，“疫”不容辭、凸顯擔當，用行動堅守崗位，盡職盡責，化身“衛(wèi)士”守護人民生命健康安全，用激情點燃戰(zhàn)勝疫情的信心，努力成為人民群眾危難時刻的貼心人，用實際行動踐行著青年一代市政人吃苦耐勞、敢于守護，有責任感、有使命感的志愿“紅”。
許海峰同志在抗疫一線接到所緊急抽調(diào)加入到雁北街道雁園路、雁灘家園核酸檢測點志愿工作任務，報到后聽從社區(qū)統(tǒng)一安排，維持檢測隊伍秩序，噴灑消毒滅菌、核查人員登記信息、幫助老年人安裝手機二維碼掃描，特別是22日從清晨到黃昏，他就在人群中逐一詢問還需要幫助的居民，一天下來嗓子都有一些不適，還是默默堅持一遍一遍在隊列里問詢，社區(qū)工作人員對他說，小伙子別急，別太累。他說，沒事，我年輕，做這些工作有意義，我喜歡做。許海峰同志就是用實干擔當為人民群眾健康筑牢生命防線最美的一道抗疫“紅”。
面對疫情，許海峰同志所在的社區(qū)成立了青年黨員突擊隊、退役軍人志愿服務隊，他作為隊員，嚴格按照要求參加志愿者服務隊抗疫，堅守退役不褪色，盡顯軍人擔當。搬用抗疫物資運送，我年輕我來;夜間卡口值班值守，我是黨員我上;負責“一測二驗三核四詢問”工作，做好“一米距離”秩序維護，我精力好，我干。作為共產(chǎn)黨員，許海峰同志就是在關(guān)鍵時刻能夠頂上，懷著責任，帶著擔當，把筑牢抗疫一線使命扛在肩上;作為退役軍人，即使脫了軍裝，依然發(fā)揮著軍人退伍不褪色的責任，用實際行動踐行著“若有戰(zhàn)、召必回、戰(zhàn)必勝”的錚錚誓言，堅信不放棄，為打贏，時刻準備著。許海峰同志就是這樣以星星之火散發(fā)自己的光和熱，時刻準備著用實際行動打贏疫情防控遭遇戰(zhàn)貢獻力量。
許海峰同志連續(xù)數(shù)日奮戰(zhàn)在抗疫一線，閑下來才能與家中父母視頻，爸媽在通渭，只有他退役后居住在蘭州，疫情期間忙起來就少了對爸媽的問候。與爸媽視頻只要接通就能聽到爸爸急切的話語：蘭州冷不冷?疫情控制住了沒?晚上還去值班嗎?你是年輕人多干多動，誰家有需要就多幫;母親使勁搓著手叮囑著穿暖和，天冷了記得吃飯!看著爸爸媽媽，聽到爸媽擔憂且疼愛的嘮著家常，一天的勞累頓覺舒緩，此時許海峰就是一個爸媽疼愛的孩子。
許海峰同志作為身穿紅馬甲的市政人，用行動默默堅守著對抗疫的決心，從他的行動中可以看到共產(chǎn)黨員的堅定，退役軍人的剛毅，青年人的勇敢。
一名黨員就是一面旗幟，讓我們一起勇于向前，同舟共濟、凝心聚力，決戰(zhàn)疫情;讓我們一起為冬日里的蘭州增添溫暖再接再厲，抗疫到底!
先進事跡主要事跡范文篇3
他選擇教書育人，并自愿在講臺上躬耕四十載。他對莘莘學子的教誨和呵護，就像那隨著吱吱作響的粉筆撒下的潔白塵屑，鋪滿從前和未來。他是一位普通而平凡的老教師，甘愿永做一片綠葉，托起嬌嫩的花朵，托起祖國的明天。他就是我身邊的一名老共產(chǎn)黨員——**老師。
1976年，*老師帶著對教育事業(yè)的滿腔熱忱，參加了工作，成為教育隊伍中的一員。有人說做一件事情容易，但一輩子堅持同一件事情卻很難。然而，*老師卻憑著對教育的熱愛和貢獻，一干就是幾十年。寒來暑往，送走一批學子，迎來另一批學子。如果沒有一份執(zhí)著，是很難堅持的。
從學生的角度來看，*老師既是嚴師，也是慈父。*老師不僅上課兢兢業(yè)業(yè)，嚴謹治學，利用課后時間免費輔導學習中的學困生，而且與他教導過的學生亦師亦友，教育學生怎么學習，更重要的是教會他們?nèi)绾巫鋈恕Ｉ险n時學生們看著他永遠板著臉，皺著眉，從不姑息學生犯下的小小錯誤，在他的課堂上，沒有人敢坐不端正，學不認真。頑皮的學生常常在背后給他取綽號，這個時候的*老師要是聽見了，不僅不生氣，而且還會一改上課時的嚴肅架子，與學生盡情玩樂、聊天，完全只是個普通慈祥父親的樣子。
洛水鎮(zhèn)漁江村二組的學生岳，其父親曾是勞釋人員，岳一家經(jīng)濟拮據(jù)，并受家庭環(huán)境的影響，岳對學習不感興趣且學習困難，性格膽小怯懦，未來堪憂。*老師了解到岳情況后，常常找到她談話聊天，打開她的心扉，讓岳重拾了生活和學習的自信心。不僅如此，*老師還利用放學后和周末的時間到岳家中，免費幫助岳復習功課，并且與其家長推心置腹地交流，說服岳父親讓自己的女兒繼續(xù)上學，并保證支持她完成學業(yè)。經(jīng)過*老師的幫助，岳成績由原來的不及格考到了九十幾分。岳也由曾經(jīng)那個對生活失去信心的小女孩蛻變成懂事好學的好姑娘。
從同事的角度來看，*老師既是益友，更是良師。工作中，他作為學校工會的優(yōu)秀帶頭人，帶領(lǐng)著所有的同事鼓足干勁，扎實工作，在他組織學校工會工作的十幾年時間里，學校工會年年都被評為第一名。生活上，*老師就是位和藹可親的同志，完全沒有領(lǐng)導的架子，就像一位經(jīng)驗十足的老大哥，哪個辦公室松了釘子，哪班學生蹭了皮膚，哪里有困難，哪里就能看見他的身影。
從家人的角度來看，*老師是工作狂，也是被抱怨的對象。工作時的*老師幾乎以校為家，不僅兼任班主任和工會主席，課也是全校較多的，一有時間，還去免費到學生家里補課，這樣一來，*老師陪伴家人的時間便少之又少，剛開始家人因為不理解他而常常抱有怨言。對于家人的數(shù)落和抱怨，*老師都只是笑笑了之，默默地將自己的付出藏在心里。退休后的*老師不僅沒有放棄教育事業(yè)，對工作的狂熱情況更加變本加厲。他在社區(qū)成立了免費的輔導班，一有時間便給學習后進生進行細膩的講解和輔導。當聽說社區(qū)小孩子遇到成長中的煩惱，*老師總會義不容辭地跟他們溝通，談話，多次反復耐心地疏導。
退休前，*老師總是在學校忙;退休后，*老師又在社區(qū)忙，專注于關(guān)心下一代的健康成長。對于如此忙碌的*老師，家人也已經(jīng)見怪不怪了。當別人提起這件事時，與曾經(jīng)的埋怨不同，現(xiàn)在家人對他更多的是理解和支持。
與救國救難的偉大英雄相比，*老師要渺小許多;與花環(huán)滿天技藝高超的名師相比，*老師要普通許多。但就是這樣一位做著一些普普通通事情的普通老師、普通黨員，對教育事業(yè)的執(zhí)著和給孩子們傾注的愛卻影響著一代又一代。
先進事跡主要事跡范文篇4
“疫情就是命令，報道即是使命。作為一名新聞工作者——現(xiàn)任中共右江區(qū)委宣傳部新聞股工作人員的梁卓豪始終走在宣傳的最前線。雖然他只是一名預備黨員，但卻時刻以黨員的身份嚴格要求自己，在防控疫情的前線上踐行著黨員的初心和使命。本輪疫情發(fā)生以來，梁卓豪主動承擔起舉旗幟，逆行而上，深入疫線，以一位全媒體時代新聞工作者的博大情懷，用手中的鏡頭記錄下抗疫一線人員的辛勤付出，記錄下一幕幕感人是故事，通過奔赴前線報道，向公眾傳遞出接地氣正能量的疫情故事，傳遞右江疫情聲音，為紅城百色打贏疫情防控營造良好的新聞現(xiàn)場氛圍。
梁卓豪自疫情防控工作開展以來，他就把自己的生活軌跡定格在融媒體、疫情一線、指揮部三個點位。他憑著老經(jīng)驗和對新媒體發(fā)展變化趨勢，分析研判，謀劃疫情宣傳工作，策劃宣傳主題，積極向中心領(lǐng)導建言獻策，用強烈的責任心和使命感，把最好最有價值的疫情防控信息和防控措施及時展現(xiàn)在網(wǎng)站、電視屏幕和手機版面中，讓全區(qū)群眾了解疫情進展情況。截止當前，在人民日報客戶端發(fā)表短視頻1條，人民網(wǎng)1篇;新華網(wǎng)發(fā)表1篇，廣西廣播電視臺發(fā)表2條，廣西日報發(fā)表2篇。
據(jù)了解，梁卓豪年前剛做完膝關(guān)節(jié)手術(shù)，現(xiàn)在還是在靜養(yǎng)的階段，醫(yī)生交代恢復期不能走動太多，但為了義無反顧做好疫情一線宣傳報道工作，梁卓豪每天加班加點帶病上陣，不顧自身的傷痛，每天奔赴抗疫最前線，拖著腫痛的腳行走在各個疫線點，采訪回來就在辦公室里加班加點寫稿，餓了吃泡面，累了就在辦公桌小瞇一會。可他卻說，“疫情當前，我是一名光榮的預備黨員，不能因為我的小傷而畏懼艱難，我參加過2020年的抗疫宣傳，在工作上有一定的經(jīng)驗和做法，在此次疫情爆發(fā)的關(guān)鍵時刻，更應該迎難而上，發(fā)揮出一個新聞工作者應該有的品質(zhì)和堅忍不拔的精神，組織需要什么我們往哪里填，我們就向哪里靠?！?在各社區(qū)、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各交通要道卡口;在封控區(qū)、隔離區(qū);在疫情防控各職能部門值班值守、檢查點……到處都能看到他忙碌的身影。
梁卓豪緊盯疫情變化，緊跟全區(qū)節(jié)奏，深入疫情最前沿，以樸實無華的語言和富有表現(xiàn)力的鏡頭，采寫了《疫情殲滅戰(zhàn)中的最美“鋒”景線》《面對大戰(zhàn)大考，眾志成城，萬眾一心》《百色右江區(qū)：青年志愿者主動請纓 服務疫情防控一線》《疫情一線，醫(yī)護人員逆行而上》《愛心市民送糖水熱粥給一線抗“疫”戰(zhàn)士》《右江區(qū)2月12日區(qū)域核酸檢測有序進行》《右江區(qū)：為“黃碼”人員開設核酸采樣專門通道 應檢全檢》《右江區(qū)：志愿者的湯圓 疫情隔斷不了的愛心》等稿件。全方位、多角度、深層次地反映了全區(qū)抗擊疫情的真實情況。
梁卓豪在這個特殊的戰(zhàn)場上，他深入抗擊疫情第一線，用鏡頭捕捉全區(qū)疫情防控感人事跡，用話筒告知最新防控知識，用畫面重現(xiàn)新聞現(xiàn)場，書寫了一名新時代新聞工作的責任與擔當。
先進事跡主要事跡范文篇5
男，1972年6月出生，1993年8月參加工作，中共黨員，現(xiàn)任##市公安局交警大隊公路巡警中隊中隊長，一級警司警銜。___同志在交通安全管理這個工作崗位上勤勤懇懇、任勞任怨，以對人民生命和財產(chǎn)高度負責的責任感，忠實地履行一個人民警察的職責，特別在20_年6月份這次抗洪搶險工作中更加體現(xiàn)出一個人民警察的英雄本色。20_年6月，福建省連續(xù)普降大暴雨，使##河流水位急劇上漲，因山體長期浸泡雨水中，省道303線(八洋線)部分路段山體及易產(chǎn)生山體滑坡，給##市交通運輸產(chǎn)生了極大的交通安全隱患，___中隊長馬上組織公路巡警中隊三個勤務小組召開緊急會議，通過分析近期雨量和##市境內(nèi)道路特點，制定了惡劣氣候交通管控方案，科學、合理安排警力，將中隊所有人員安排在路面巡邏，一是中隊所有人員應保證24小時備勤;二是將三個勤務小組分別對省道八洋線、鄉(xiāng)鎮(zhèn)道路、景區(qū)道路進行24小時監(jiān)控，對及易發(fā)生山體滑坡和容易發(fā)生危險路段進行不定時巡查。6月17日，在省道303線(八洋線)大安路段因降雨過多，發(fā)生山體滑坡，塌方達100多立方米，道路被山體掩埋，至使進出我省的600多輛車輛受阻，無法通行。___中隊長接到報警后一方面馬上趕往受堵路段進行秩序維護，另一方面協(xié)調(diào)公路、交通、安監(jiān)局等幾家單位對滑坡路段進行搶險，通過___中隊長的合理指揮，使受堵車輛在奮戰(zhàn)了4個小時后順利通車，受到了上級領(lǐng)導和駕駛員的稱贊。6月24日，支隊研究決定，各大隊組織人員對這次洪災的重災區(qū)順昌進行支援，當大隊在研究決定派保人前往時，___中隊長二話不說，主動申請參戰(zhàn)，已幾天幾夜未合眼的___中隊長又急忙帶領(lǐng)幾位民警趕往順昌縣支援抗洪搶險工作，中隊民警勸他休息休息，派別人去，他卻說：“我是中隊長，我不去誰去。”在順昌，因受災嚴重導致道路中斷、停水、停電，為確保道路暢通以及搶險工作的順利進行，抗洪搶險領(lǐng)導小組實行24小時值班制度，這也就意味著又是通宵上夜班執(zhí)勤，也就是考驗各人的身體承受能力了。___中隊長以黨員的標準要求自己，沖鋒在第一線連續(xù)晝夜奮戰(zhàn)圓滿完成了支援抗洪搶險的任務。
__中隊長在這次抗洪搶險工作中，始終以“舍小家，保大家”的精神工作在抗洪搶險的前列，在去順昌抗洪搶險工作時，___中隊長的妻子徐從云獨立帶著5歲的女兒一邊要照顧家里，一邊要工作，對一個女人來說是最需要丈夫在身邊的時候，可___中隊長不能在家陪著親人。在6月20日，___中隊長的妻子因車禍受傷住院，女兒沒人照料，當妻子打電話要他趕回來時，___中隊長說：“女兒可以找個人幫忙帶，但這兒受災的群眾更困難，我是一名共產(chǎn)黨員，怎么能退縮呢?”妻子只能然然的流著淚，最后女兒實在無人帶，只能將遠方的親明叫到##來照料孩子。
__在堅守抗洪搶險的日子里，基本上沒合眼，困了就在警車上躺躺，渴了喝上幾口礦泉水，餓了找干糧充饑，但在抗洪搶險工作上，___始終保持高度的責任心，全身心投入到抗洪搶險工作中。盡量使受災損失達到最低，作為一名中隊長，他帶領(lǐng)中隊民警日夜守護著人民生命財產(chǎn)安全，作為一名共產(chǎn)黨員，他用實際行動幫助受災群眾，他心中裝的是人民群眾，想的是怎樣使受災群眾盡快地重新走上正常的生活，工作崗位，“要做就做最好”是他平常的口頭禪，艱苦樸素，雷厲風行是他的生活作風，全心全意為人民服務是他工作宗旨。在近段時間的抗洪搶險工作中，他帶領(lǐng)全中隊民警經(jīng)過英勇奮戰(zhàn)，圓滿地完成了此次抗洪搶險突出工作，受到了上級領(lǐng)導的稱贊和表揚。他將青春的光和熱奉獻給了交通安全管理事業(yè)，他“舍小家，保大家”的抗洪精神值得大家去學習。
先進事跡主要事跡范文篇6
從事學生資助工作10年來，為了讓更多的人了解國家資助政策，曹玖芳利用學校宣傳欄、國旗下講話等途徑，把資助政策文件及時告知師生及家長；同時利用桃花大舞臺、招生宣傳等活動向社會發(fā)放資助材料，讓百姓了解職業(yè)教育享受的好政策。她還積極配合各處室開展“愛心獻社會、真情暖人間”等志愿服務活動，讓學生在活動中鍛煉實踐能力，體驗奉獻的快樂。
2017年，她指導李沂博、王鑫偉兩位學生參加巿級“學生資助在我身邊”微故事征文活動，獲得了二等獎。這十年，她為2600多名學生申請到了助學金，2200多名學生免交學費，160多名學生獲得北京巿政府獎學金。每當學生向她表示感謝時，她都說自己“像收獲滿滿蜂蜜的小蜜蜂一樣充滿快樂”。
她以熱心的宣傳、細心的審核和真心的教育，踐行著資助育人工作，讓國家資助這項“陽光工程”充滿陽光！
先進事跡主要事跡范文篇7
2014年，張冬梅開始接觸學生資助工作至今，她始終以飽滿的工作熱情、踏實的.工作作風和認真的工作態(tài)度面對這項工作，贏得了領(lǐng)導、同事、學生與家長的好評。在張冬梅所在的學校，每學年受資助的學生有110余人，她一直嚴格執(zhí)行學生資助文件精神，把專項資金發(fā)放到每一位學生身上。為了確保資助金及時準確地發(fā)放到每位學生手中，她聯(lián)系銀行后為受資助的學生每人辦理一張銀行卡，讓受到資助的家庭感受到關(guān)懷與溫暖。
在從事學生資助工作的同時，張冬梅還擔任學生的教育教學工作。她充分認識到，面對特殊兒童群體，創(chuàng)造條件幫助解決經(jīng)濟問題的同時，更要注重思想教育工作。平時工作中她經(jīng)常與各班主任溝通，了解困難學生的實際情況，幫助有困難的學生與家長樹立戰(zhàn)勝困難的信心。
