優(yōu)秀的事跡是人類智慧和才能的結(jié)晶，不一定要局限于文字，事跡材料也可以通過(guò)展覽、演出等活動(dòng)形式來(lái)展示，范文社小編今天就為您帶來(lái)了2024年楷模事跡最新6篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
2024年楷模事跡篇1
5天前，他還是一位在西南邊疆拉祜族自治縣村寨忙于種植冬季馬鈴薯的“農(nóng)民”。5天后，11月29日，他在北京接受頒獎(jiǎng)成為全國(guó)時(shí)代楷模。30多年來(lái)，他研發(fā)的`作物多樣性控制病蟲害技術(shù)大面積應(yīng)用累計(jì)3億余畝，成為國(guó)際上利用生物多樣性控制病蟲害的成功典范。近5年，他又在云南普洱瀾滄拉祜族自治縣躬耕山野科技扶貧，讓上千農(nóng)民學(xué)會(huì)冬季馬鈴薯、林下三七等種植技能，帶動(dòng)了一批深度貧困中的拉祜族群眾脫貧致富。
他就是中國(guó)工程院院士、云南農(nóng)業(yè)大學(xué)名譽(yù)校長(zhǎng)朱有勇。
在拉祜族村寨旁一片剛種植的馬鈴薯地里，張六均等三個(gè)拉祜族村民手杵著鋤頭站在地邊，全神貫注地聽(tīng)一位老人說(shuō)話。老人蹲在地上，手握著竹竿，一邊用竹竿丈量地塊，一邊耐心地講解馬鈴薯如何規(guī)范種植。老人蹲著累了，便很自然地右腿跪在泥土里，面帶微笑反復(fù)解說(shuō)示范。在一旁的云山村黨總支第一書記何朝輝感動(dòng)地用手機(jī)拍下了這珍貴的瞬間。這一幕發(fā)生在11月19日上午，地點(diǎn)在瀾滄縣竹塘鄉(xiāng)云山村蒿枝壩村小組。這位65歲的老人就是朱有勇院士。
20xx年，朱有勇帶領(lǐng)中國(guó)工程院的專家和云南農(nóng)業(yè)大學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，在瀾滄竹塘鄉(xiāng)蒿枝壩開(kāi)展100畝冬季馬鈴薯示范種植，當(dāng)年平均每畝為農(nóng)戶增收3000至5000元，至20xx年在全縣已推廣種植1萬(wàn)畝。朱有勇團(tuán)隊(duì)還應(yīng)用林下三七科技成果，在瀾滄示范種植7305畝，帶動(dòng)三七種植農(nóng)戶749戶，每戶平均增收2.5萬(wàn)余元。
2024年楷模事跡篇2
我人生的價(jià)值在于改變了一代人，不管有多少數(shù)量，只要他們過(guò)的比我好，我就滿足了！這是張桂梅校長(zhǎng)在接受采訪時(shí)說(shuō)的一段話，她的一生貢獻(xiàn)給了教育事業(yè)，作為一名知識(shí)的傳播者，她是偉大的，無(wú)私的。看完了她的事跡，也讓我對(duì)于自己的人生價(jià)值有了更深刻的反思。
我出生在云南的一個(gè)邊陲小鎮(zhèn)，所幸，我有接受教育的機(jī)會(huì)，但在我身邊也有過(guò)同樣的事情發(fā)生，我清楚的記得我的一位初中同學(xué)，沒(méi)有上完初中就回家了，她的家在云南的一片山區(qū)里，后來(lái)我在朋友那里得知，她是回家結(jié)婚了，家里給介紹了一個(gè)對(duì)象，所以只能放棄了上學(xué)的機(jī)會(huì)，那時(shí)對(duì)于我來(lái)說(shuō)，還不知道這意味著什么，現(xiàn)在想來(lái)，也許那個(gè)同學(xué)的一輩子就被圈禁在了大山深處。
人們常說(shuō)知識(shí)改變命運(yùn)，對(duì)于小時(shí)候的我來(lái)說(shuō)，并沒(méi)有太大的實(shí)際意義，我也還沒(méi)有明白知識(shí)是如何能改變?nèi)嗣\(yùn)的，但是，現(xiàn)在的我，在錯(cuò)過(guò)了最好的學(xué)習(xí)環(huán)境和最佳的學(xué)習(xí)時(shí)間后，我明白了，還記得高中時(shí)，我媽媽也常和我說(shuō)讓我好好的學(xué)習(xí)，不要一輩子就蝸居在一個(gè)不大的城市，以為自己所處的這一片天空，就是整個(gè)世界。那時(shí)的我處于青春的叛逆期，干什么都要和父母對(duì)著來(lái)，現(xiàn)在我也曾不止一次后悔過(guò)當(dāng)時(shí)沒(méi)能早點(diǎn)懂事，沒(méi)能聽(tīng)父母的好好學(xué)習(xí)，但是錯(cuò)過(guò)了就是錯(cuò)過(guò)了，人生沒(méi)有重來(lái)一次的機(jī)會(huì)。
踏入教育這個(gè)圈子是我沒(méi)有想到過(guò)的，在填報(bào)高考志愿的時(shí)候，我也有想過(guò)要讀教育，但是在父母的勸說(shuō)和自己對(duì)于未來(lái)的迷茫下，我放棄了，而是選擇了在當(dāng)時(shí)看來(lái)似乎比較吃香的計(jì)算機(jī)系，走進(jìn)教育的圈子，也算是偶然，在大學(xué)時(shí)，朋友介紹我去做一個(gè)兼職，是市教委給的一個(gè)初中生科學(xué)實(shí)踐課程，我當(dāng)助教。有一次，因?yàn)榘才派系氖д`，有兩個(gè)孩子沒(méi)有安排老師上課，負(fù)責(zé)人讓我臨時(shí)帶兩次，那是我第一次作為一個(gè)老師上課，課后的成就感是巨大，后來(lái)我開(kāi)始在不同的機(jī)構(gòu)做兼職，畢業(yè)后來(lái)到了高思，也算是正式走入這個(gè)圈子。
一直以來(lái)，我都認(rèn)為做教育是一個(gè)神圣的職業(yè)，肩負(fù)著教育強(qiáng)國(guó)的重?fù)?dān)，一開(kāi)始，我也想親自和學(xué)生們傳授知識(shí)，但是我自身的能力限制了我，后來(lái)我想，給學(xué)生們介紹適合她的老師，能夠從側(cè)面幫助到也是好的，一開(kāi)始這個(gè)工作確實(shí)給我?guī)?lái)了很大的成就感，特別是在家長(zhǎng)找我，說(shuō)老師特別好，孩子有提升的時(shí)候，這種滿足感上升到了一個(gè)極點(diǎn)。進(jìn)入教育行業(yè)，我的初衷就是想讓更多的孩子學(xué)到更有用的知識(shí)，讓他們的未來(lái)有更多的選擇性，這樣就夠了。雖然我們是以營(yíng)利為目的，但是確實(shí)幫助了一些孩子不是嗎？但是當(dāng)這份工作給我?guī)?lái)滿足感的同時(shí)，也有家長(zhǎng)的投訴和謾罵，我也動(dòng)搖過(guò)，也想過(guò)要不要繼續(xù)下去。但是今天這則新聞給了我很大的沖擊，張校長(zhǎng)在創(chuàng)立學(xué)校之初，也遇到過(guò)很多的困難，也有過(guò)很多人的不理解，但是她為了心中的信念堅(jiān)持下來(lái)了，改變了很多人的命運(yùn)，影響的不只是一代人，起碼是三代人會(huì)因?yàn)樽x書而改變自己的未來(lái)，我感受到了教育強(qiáng)國(guó)的重要性。
北京的教育環(huán)境確實(shí)比一些山里的環(huán)境好了太多，給我們的感受自然也沒(méi)有山里老師那么強(qiáng)烈，作為一個(gè)教育工作者，我想，我們肩負(fù)的不僅僅是一個(gè)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，同時(shí)也是肩負(fù)了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭的希望和信賴，更肩負(fù)了教育強(qiáng)國(guó)，國(guó)家興亡的使命感。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年富則國(guó)富，而我們作為知識(shí)的傳播者是少年強(qiáng)的重要一環(huán)。我們的力量很弱小，小到可能對(duì)一個(gè)孩子的未來(lái)起不到?jīng)Q定性的作用，但我們的力量也可以很強(qiáng)大，只要被家長(zhǎng)和孩子們信賴，我們同樣可以改變千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)孩子的未來(lái)。
我還記得小時(shí)候的第一位語(yǔ)文老師，那是一個(gè)從大城市來(lái)的語(yǔ)文老師，很漂亮，普通話也很標(biāo)準(zhǔn)，正是在她的教育下，我的普通話沒(méi)有大多數(shù)南方人的口音，那是我的啟蒙老師，我也記得我的最后一位語(yǔ)文老師，一位有著幾十年教齡的老教師，我是他的最后一屆學(xué)生，也是他告訴我，年輕就要敢拼，敢闖，多看看外面的世界，會(huì)有著我意想不到的精彩。這兩位老師都在我人生的重要時(shí)期對(duì)于我有著特殊的意義。我更加記得去年的高思年會(huì)，年會(huì)上須老師向我們展示了高思和其他一些邊遠(yuǎn)學(xué)校的合作，也帶著我們的產(chǎn)品走遍了中國(guó)的每一寸土地，也告訴我們有無(wú)數(shù)的孩子可以享受和北京同樣的教育資源，對(duì)于北京的孩子來(lái)說(shuō)，這可能沒(méi)有什么稀奇的，但是對(duì)于那些孩子來(lái)說(shuō)，可能就是開(kāi)啟了人生的另一扇窗，人生因此有了更多的可能性。
人們常說(shuō)一個(gè)詞——言傳身教。我想新聞里那個(gè)想考到東三省的女孩，也是受了張校長(zhǎng)的言傳身教吧，不想自己的人生以后局限在一個(gè)地方，想要有很多的精彩，能看到，她說(shuō)起目標(biāo)時(shí)，眼睛里都是有光的，是對(duì)未來(lái)的期待。作為一個(gè)教育工作者，我能做的還是太少，我也許不能影響一代人，但是我能努力做到影響身邊的人，不忘教育的根本，也不忘我的初心。我想如果有機(jī)會(huì)，我也想去教教那些孩子，也想有一個(gè)親自改變他們的機(jī)會(huì)，也想親口告訴他們外面的世界有多精彩，從思想上改變他們。
2024年楷模事跡篇3
學(xué)習(xí)了張桂梅同志的先進(jìn)事跡，我的內(nèi)心久久不能平靜：她是一個(gè)平凡的女人，膝下無(wú)子，但被評(píng)為“全國(guó)百名優(yōu)秀母親”、“中國(guó)好人”，被幾百個(gè)孩子親切的稱呼為“媽媽”；她疾病纏身，但她誓死與病魔抗?fàn)帲瑘?jiān)持把畢業(yè)班的學(xué)生送進(jìn)考場(chǎng)；她放棄優(yōu)越環(huán)境，選擇了艱苦，因?yàn)樗X(jué)得“艱苦的地方更需要我?！彼秊閯?chuàng)辦一所免費(fèi)女子高中，四處奔走，忍受了常人難以想象的辛酸……
究竟是什么樣的一種精神力量在支撐張桂梅同志為貧困山區(qū)的孩子們撐起了一片藍(lán)天，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡。我想是因?yàn)樗闹惺冀K牢記“我是一名中國(guó)共產(chǎn)黨黨員！”正因?yàn)槿绱?，張桂梅同志?duì)黨無(wú)限忠誠(chéng)和熱愛(ài)，她牢記初心使命，心甘情愿為民奉獻(xiàn)一輩子。也正因?yàn)槿绱?，她毅然決然選擇了貧困山區(qū)教育事業(yè)，用她飽含深情的偉大的“愛(ài)”去幫助貧困山區(qū)女孩實(shí)現(xiàn)人生的夢(mèng)想！張桂梅同志踐行初心使命，以責(zé)任擔(dān)當(dāng)實(shí)現(xiàn)了人生的超越。正如張桂梅同志所說(shuō)：“如果說(shuō)我有追求，那就是我的事業(yè)；如果說(shuō)我有期盼，那就是我的學(xué)生；如果說(shuō)我有動(dòng)力，那就是黨和人民！”
我想，作為一名基層教育工作者的張桂梅同志，她始終把教書育人、立德樹(shù)人作為自己的人生理想和奮斗目標(biāo)。她心系困難群眾，投身教育扶貧，克服一切困難的精神，詮釋了一名共產(chǎn)黨員的初心和使命，是我們?nèi)嗣窠處煹尿湴?；她信念?jiān)定、對(duì)黨忠誠(chéng)、在黨愛(ài)黨、在黨為黨，是我們基層共產(chǎn)黨員的驕傲。
的確，我們要走群眾路線，就必須情系群眾、一心為民；我們要堅(jiān)持以人民為中心，就要全心全意為人民。落地落實(shí)、做事做實(shí)。張桂梅同志，始終沖在最前線，敢與時(shí)間賽跑，敢和病魔抗?fàn)?，竭盡全力幫助一批又一批貧困山區(qū)的孩子走出大山，托舉起他們的希望和夢(mèng)想。
作為新時(shí)代的人民教師，我們也一樣扎根山區(qū)農(nóng)村，面對(duì)的一樣是貧困的孩子，他們也一樣想改變自己的命運(yùn)，但唯一的出路就是學(xué)知識(shí)、學(xué)科學(xué)，我們一定要接過(guò)老教師們艱苦奮斗優(yōu)良傳統(tǒng)，用心來(lái)工作，用心來(lái)教書。記住，這里—更需要我們！
2024年楷模事跡篇4
在學(xué)習(xí)了三愛(ài)教育讀本，讓我明白了許多事情，我看到了穿透井噴囂張彌漫的毒氣和無(wú)情的茫茫洪水的是人民教師高尚師德的光芒.我懂得了有一種比自己生命，比家人的安全更重要的東西，叫做老師的職責(zé).在開(kāi)展三愛(ài)師德師風(fēng)階段的學(xué)習(xí)后，使我深刻地認(rèn)識(shí)到作為教師無(wú)尚光榮，看到了新時(shí)期人民教師的光輝形象和崇高的思想境界，在人民群眾中產(chǎn)生了重大社會(huì)反響，贏得了高度的贊譽(yù)。
作為一名教師，首先要愛(ài)教育。有敬業(yè)愛(ài)崗的精神，正確認(rèn)清和對(duì)待教師職責(zé)，提高意識(shí)、潛力。歌德說(shuō)：你要欣賞自己的價(jià)值，就得給世界增加價(jià)值。盡力履行你的職責(zé)，那你就會(huì)立刻明白你的價(jià)值。奉獻(xiàn)是世世代代進(jìn)步人類所尊崇的高尚的道德品質(zhì)，所以我們的工作就是奉獻(xiàn)，透過(guò)向?qū)W生帶給優(yōu)質(zhì)的服務(wù)使學(xué)生理解良好的教育，最終成為對(duì)社會(huì)有用的人才。對(duì)此，我們的職責(zé)在于教育和引導(dǎo)，重在樹(shù)立讓學(xué)生滿意的思想觀念，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生合理的要求。為了把教育寓于服務(wù)之中，使我們的教育得到學(xué)生的認(rèn)可，成為社會(huì)滿意的教育。
其次，要愛(ài)學(xué)生。學(xué)生作為學(xué)習(xí)的'主體，可能是學(xué)校中最不容易滿足的群體。他們思想活躍，對(duì)周圍的人和事容易理想化，而我們又習(xí)慣把學(xué)生當(dāng)成不懂事者，對(duì)他們的聲音往往聽(tīng)不見(jiàn)或者不想聽(tīng)，對(duì)他們所做的事情往往是不屑一顧，做錯(cuò)了事情不去深入了解就一味的批評(píng)。事實(shí)上，學(xué)生是一個(gè)活的生命體，他們有屬于自己的感受和要求，每個(gè)學(xué)生都有自身的閃光點(diǎn)，努力地去挖掘，其實(shí)就能發(fā)現(xiàn)他們每個(gè)都是祖國(guó)的花朵。要把學(xué)生當(dāng)成
人來(lái)培養(yǎng)，要正確對(duì)待學(xué)生的意見(jiàn)，師生之間應(yīng)持續(xù)一種人格上的平等。師生之間的教與學(xué)實(shí)際上是一種矛盾，處理得好就會(huì)像父與子、母與子的關(guān)系，但處理不好就會(huì)產(chǎn)生對(duì)立態(tài)度。我在今后的教育中，注重把學(xué)生當(dāng)成朋友，改變師道尊嚴(yán)的舊習(xí)俗，徹底轉(zhuǎn)換觀念，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系，讓師生共同發(fā)展，培養(yǎng)和造就一代新人。
最后，要愛(ài)自己。塑造師表風(fēng)范。以學(xué)為人師，行為世范為準(zhǔn)則，履行教書育人的神圣職責(zé)，增強(qiáng)教師職業(yè)的光榮感、成就感、使命感和職責(zé)感，正確處理自己與社會(huì)的關(guān)系，忠于職守，言傳身教，為人師表，做學(xué)生的楷模，做社會(huì)的表率，注重自身全面發(fā)展，增強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，提高自身專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。
作為一名教師在教育教學(xué)過(guò)程中不斷豐富自身的學(xué)識(shí)，努力提高自身潛力、業(yè)務(wù)水平。教師的素質(zhì)不高也難以教出高素質(zhì)的學(xué)生。隨著育人時(shí)代的發(fā)展不斷有新的資料，那么就要求老師具有必須的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。視野和思維不能僅僅著眼于孩子的此刻教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)開(kāi)發(fā)多方面的智力。
透過(guò)這次學(xué)習(xí)使我明白了：師生之間是一種人格上的平等，教師是服務(wù)于學(xué)生的，并在服務(wù)的同時(shí)教會(huì)他們?cè)鯓幼鋈?，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。一句話，教師專業(yè)發(fā)展是實(shí)現(xiàn)教師人生價(jià)值，讓學(xué)生滿意的客觀需要。
愿愛(ài)教育，愛(ài)學(xué)生，愛(ài)自己成為我們的師表之基，師風(fēng)之根，師德之魂。
2024年楷模事跡篇5
前幾天，我閱讀了《朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)》這部大型戰(zhàn)爭(zhēng)歷史書，讀了這本書后，我有許多感悟。新中國(guó)成立不久，中國(guó)的領(lǐng)國(guó)，“朝鮮”這個(gè)不知名的半島發(fā)生了一場(chǎng)令世界震驚的戰(zhàn)爭(zhēng)“朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)”，當(dāng)時(shí)，朝鮮半島在美國(guó)佬的挑撥下混亂不堪，美國(guó)為了在東亞站住腳，得以與蘇聯(lián)這個(gè)超級(jí)大國(guó)抗衡，便把目光瞄在了朝鮮半島。
現(xiàn)在經(jīng)常聽(tīng)老一輩們將朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)的故事是，總是能聽(tīng)到幾個(gè)字“北緯三十八度線”，這條線就是分割整個(gè)朝鮮半島的交界線。誰(shuí)也沒(méi)有想到，這條關(guān)系民族利益的線，竟然是一個(gè)美軍官隨意畫的，這條線畫的毫無(wú)軍事作用，這條線穿過(guò)了朝鮮4條大江，一百多座高山，橫劈十余個(gè)村莊，使得美軍吃了這條線不少的虧。
朝鮮半島被分成了金日成統(tǒng)帥的朝鮮人民民主主義共和國(guó)，和由美國(guó)傀儡使喚的由李承晚統(tǒng)治的大韓民國(guó)。兩國(guó)成立后，北朝鮮(就是朝鮮民主主義共和國(guó))人民辛勤勞動(dòng)，北朝鮮呈現(xiàn)出一片繁榮的景象。而南朝鮮就大不相同了，整個(gè)國(guó)家混亂不堪，經(jīng)濟(jì)衰敗，整個(gè)李承晚政府在美國(guó)佬的經(jīng)濟(jì)支持下，才勉強(qiáng)維持國(guó)家經(jīng)濟(jì)秩序。
一天晚上，一場(chǎng)大戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)了，朝鮮人民軍突破三八線，借助蘇制坦克，和勝過(guò)韓國(guó)的大量槍支快速前進(jìn)，李承晚政府大樓一片混亂，電話鈴聲到處響，可見(jiàn)朝鮮人民軍對(duì)南朝鮮的打擊有多大，朝鮮人民軍乘勝追擊，連續(xù)攻下了開(kāi)城，板門店等軍事要塞。韓國(guó)國(guó)內(nèi)更是一片雞飛狗跳，到處都是從前線撤下來(lái)的美國(guó)大兵，和南朝鮮志愿軍的敗兵，城內(nèi)各大街道都擠滿了人。這時(shí)，美國(guó)方面當(dāng)然也好不了，南朝鮮是他們的走狗，一旦南朝鮮被共產(chǎn)主義北朝鮮攻占，美國(guó)的東亞手柄就會(huì)失去，失去對(duì)東亞僅有的一點(diǎn)控制，使得蘇聯(lián)更加強(qiáng)大。于是，當(dāng)時(shí)美國(guó)總統(tǒng)杜魯門緊急在五角大樓召開(kāi)會(huì)議，最后，打算進(jìn)行政治調(diào)停。然而，戰(zhàn)爭(zhēng)販子麥克阿瑟卻不樂(lè)意了，公開(kāi)侮辱總統(tǒng)，最后由于某種原因，決定，由麥克阿瑟這位遠(yuǎn)東總執(zhí)行官擔(dān)任將軍，統(tǒng)領(lǐng)整個(gè)美國(guó)遠(yuǎn)東軍，直接干涉朝韓問(wèn)題。
南朝鮮的土地一大片一大片的被朝鮮人民軍吞噬，朝鮮人民軍勢(shì)如破竹。那是一個(gè)夜晚，由美國(guó)海軍陸戰(zhàn)隊(duì)的一個(gè)集團(tuán)軍進(jìn)入了南朝鮮仁川港，登陸了。就在這時(shí)，我國(guó)向北朝鮮實(shí)施無(wú)償援助，當(dāng)晚大批中國(guó)志愿軍進(jìn)入朝鮮領(lǐng)土，由彭德懷直接領(lǐng)導(dǎo)。北朝鮮人民軍在美國(guó)強(qiáng)大數(shù)倍的軍隊(duì)的鎮(zhèn)壓下，在美國(guó)超級(jí)武器的攻擊下，漸漸衰落了。我國(guó)志愿軍卻整裝待發(fā)，準(zhǔn)備戰(zhàn)斗，前方的戰(zhàn)士熱血橫撒，后方的人民眾志成城。最后，美帝國(guó)主義沒(méi)有打倒我們偉大馬克思主義論，和共產(chǎn)主義國(guó)家，只好被迫簽訂合約，朝鮮半島被分成了兩半。正如周恩來(lái)總理說(shuō)的：“任何國(guó)家要與我們共產(chǎn)主義的亞洲六萬(wàn)萬(wàn)人民作斗爭(zhēng)，我們亞洲人民必將拿起刀槍，血拼到底，我們一定會(huì)取得最終的勝利!
讓我們記住那些死去的戰(zhàn)士們，是他們?yōu)槲覀兇蛳铝嗣篮媒?，讓我們過(guò)著幸福的生活!想為保護(hù)人民而用作斗爭(zhēng)的戰(zhàn)士們致敬!
2024年楷模事跡篇6
近日對(duì)張富清同志先進(jìn)事跡做出重要指示強(qiáng)調(diào)，在，他保家衛(wèi)國(guó);到地方，他為民造福。他用自己的樸實(shí)純粹、淡泊名利書寫了精彩人生，是廣大官兵和退役軍人學(xué)習(xí)的榜樣，張富清的英雄事跡彰顯了一名黨員對(duì)于國(guó)家、民族和人民的忠誠(chéng)擔(dān)當(dāng)，不僅是官兵的學(xué)習(xí)榜樣，更是我們廣大黨員干部的學(xué)習(xí)榜樣。
每個(gè)人的兒時(shí)都會(huì)有一個(gè)夢(mèng)―軍人夢(mèng)，每個(gè)青年干部都想成為一種人―焦裕祿，作為青年干部，我也有過(guò)軍人夢(mèng)，現(xiàn)在焦裕祿也是我的追求，那么，如何才能真正地成為我們的榜樣，甚至讓自己成為其他干部的榜樣，從張富清同志的身上可以找到答案。
一是忠誠(chéng)于國(guó)家。張福清同志在保家衛(wèi)國(guó)，為了國(guó)家和人民浴血奮戰(zhàn)、視死如歸，為解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利貢獻(xiàn)了巨大力量，他英勇無(wú)畏、衷心為國(guó)的精神是我們學(xué)習(xí)的榜樣，永不磨滅。作為新時(shí)代的青年干部，我們要有張富清的忠誠(chéng)，堅(jiān)持政治站位，堅(jiān)定四個(gè)自信，不做政治上的搖擺人、兩面人，忠誠(chéng)于黨，忠誠(chéng)于國(guó)家和人民，聽(tīng)從黨和國(guó)家的號(hào)召，危險(xiǎn)時(shí)刻不畏懼、不退縮，英勇向前，時(shí)刻準(zhǔn)備為國(guó)家和人民犧牲一切。
作為黨員干部，網(wǎng)紅不是我們的榜樣，物質(zhì)財(cái)富不是我們的追求，我們有自己該有的學(xué)習(xí)榜樣，那就是焦裕祿、張富清等人，做為新時(shí)代的干部，做人就要做張富清。
