大家在撰寫事跡材料的過程中務(wù)必要注意條理清楚，相信大家在生活中難免都會遇到寫事跡的情況，以下是范文社小編精心為您推薦的2023個人先進事跡優(yōu)秀8篇，供大家參考。
2023個人先進事跡篇1
隨著我國軍事變革的大潮涌動,新一代地方大學畢業(yè)生已經(jīng)歷史性地加入到軍人的行列。他們?nèi)谌胲姞I,大有作為。太原理工大學畢業(yè)入伍的北京軍區(qū)某機械化步兵旅4營炮兵連指導員屈曉勇就是他們的杰出代表。
屈曉勇以新知識、新理念、新視角帶兵育人,從軍6年,帶出兩個先進連隊,榮立一等功,被評為某集團軍優(yōu)秀政治教員、北京軍區(qū)基層干部標兵、全軍“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”,被官兵們譽為“士兵靈魂的工程師”。
慧眼看兵
指揮班戰(zhàn)士周章軍生性清高、自負,連隊進行炮兵訓練時,精通炮兵計算專業(yè)的周章軍不按照教材的要求做,受到班長批評,他反說班長的訓練方法落后,班長說:“咱倆比試比試!”結(jié)果班長40秒完成的題,他20秒就完成了,弄得班長下不來臺。
“非得殺殺他的傲氣不可!”班長、排長都建議連隊把周章軍調(diào)出指揮班。屈曉勇卻認為周章軍雖然性格孤傲,但腦瓜聰明,專業(yè)技能好,只要加以正確引導,肯定是個好兵,不僅沒有把周章軍調(diào)出指揮班,還在全連推廣他的計算方法,使連隊的訓練成績提高一大截。
不久,屈曉勇利用一次訓練機會給周章軍出了一道專業(yè)題。周章軍埋頭研究半天也沒做出來,屈曉勇不到十分鐘就算出了答案,周章軍服了。屈曉勇抓住機會委婉地告訴他，要實現(xiàn)自己的人生價值,必須謙虛為人,而不是孤芳自賞,以技壓人。
從那以后,周章軍變得虛心了,合群了。營里組織專業(yè)課目示范訓練,屈曉勇推薦他擔任小教員;上級組織軍事訓練比武競賽,屈曉勇鼓勵他積極參加。有了施展本領(lǐng)的舞臺,周章軍先后帶出6名專業(yè)骨干,被旅里評為訓練尖子。
屈曉勇慧眼看兵,摸透了兵員成分的新變化,尋找出思想政治工作的新規(guī)律。在別人眼里的“刺頭”兵,屈曉勇卻認為是“寶”。他隨身裝著一本“知兵錄”,每個戰(zhàn)士的成長經(jīng)歷、愛好特長、個性特點、入伍動機、人生追求等,他都了如指掌。他用系統(tǒng)分析法總結(jié)出一套思想工作的招法和體會:內(nèi)向的戰(zhàn)士多善于思考,外向的多富有組織才能,“炮筒子”戰(zhàn)士集體榮譽感強,鉆牛角尖的戰(zhàn)士往往見解獨特。屈曉勇就像一名技藝高超的工匠,善于從戰(zhàn)士的個性中發(fā)現(xiàn)閃光點,精心雕琢,先后將70名精靈古怪的戰(zhàn)士帶成優(yōu)秀士兵。
知識育兵
屈曉勇寫過一幅對聯(lián)鼓勵戰(zhàn)士成才:士官非官,能刻苦善鉆研士可超官;兵才是才,樹雄心立壯志兵亦成才。
戰(zhàn)士們愛聽屈曉勇講課,稱他是“有魅力的教育專家”?？汕鼤杂碌谝淮谓o戰(zhàn)士上政治輔導課時并不受戰(zhàn)士歡迎,當時他剛從太原理工大學獲得學士學位,入伍到連隊任排長。他覺得挺委屈,為了這堂輔導課,他準備了好幾天,可戰(zhàn)士們卻不感興趣。
到了晚上連隊看電視,他發(fā)現(xiàn)中央電視臺李詠主持的“幸運52”深受戰(zhàn)士歡迎,白天打瞌睡的幾名戰(zhàn)士圍著電視機看得眉飛色舞。屈曉勇從中受到啟示:思想活躍、追新求異是社會進步和知識型士兵的特點,思想政治教育只有適應教育環(huán)境和教育對象的新變化,才能煥發(fā)活力。他重新備課后,又登上了連隊的講臺。
屈曉勇把衡量社會生活水平標準的恩格爾系數(shù)引入課堂,從恩格爾系數(shù)的概念、換算公式,講到聯(lián)合國糧農(nóng)組織提出恩格爾系數(shù)衡量生活水平的標準;從改革開放20多年來我國城鄉(xiāng)居民恩格爾系數(shù)的變化,講到建設(shè)小康社會的現(xiàn)狀和前景。他講得生動形象,論證句句在理,戰(zhàn)士們聽得目不轉(zhuǎn)睛。從此,屈曉勇注重向戰(zhàn)士傳遞新信息、新觀點。在我軍新的歷史使命教育中,他向戰(zhàn)士大講海洋、太空和電磁空間的有關(guān)科學知識;在強化戰(zhàn)斗精神教育中,他利用歷史典故暢談軍人培養(yǎng)尚武精神的重要性;他還用大學時學到的化學分子、物理電子和數(shù)學不等式解答官兵日常訓練、生活遇到的一些疑難和困惑。
屈曉勇還注重利用新技術(shù)創(chuàng)新政治教育的新手段。他借用心理學和心理分析軟件研究戰(zhàn)士情緒和思想變化曲線;借助互聯(lián)網(wǎng)、連隊局域網(wǎng)、影視廣播進行教育引導;從大量的音像、圖書資料中采集信息,堅持每堂政治課都有多媒體教學課件,使政治教育視野廣闊、形象直觀。他還創(chuàng)建“歡樂在軍營”、“每月說法”等活動,使戰(zhàn)士們在娛樂中受教育、長知識。
屈曉勇在繼承我軍傳統(tǒng)思想政治工作方法的同時創(chuàng)新發(fā)展了思想政治工作方法。他可圈可點的創(chuàng)造、發(fā)明似一股清新之風,拓展了我軍思想政治工作思路,是廣大帶兵人的共同財富。
真情愛兵
4年前屈曉勇所在團搞了一個“誰是你最喜歡的帶兵人”的民意測驗,出人意料,排長屈曉勇以高出兩票的得分超過了愛兵老典型楊指導員。于是,全師開展關(guān)于“屈曉勇現(xiàn)象”的討論。討論的結(jié)果是:廣大士兵認可屈曉勇的新型愛兵方式。
談及屈曉勇帶兵,戰(zhàn)士鮑志國說:“在他身上我們看到了新時代帶兵人的形象?！?/p>
屈曉勇對兵愛得長遠。他認為戰(zhàn)士把青春獻給了軍營,部隊有責任為他們的今后打算,因此無論他當排長還是當指導員，他都十分注重用知識育人。屈曉勇在連隊辦起文化補習、微機操作、財會入門、新聞寫作、實用英語、法律常識等培訓班,并從戰(zhàn)士本職工作和未來發(fā)展需要出發(fā),為每名戰(zhàn)士設(shè)計了學習成才規(guī)劃。
屈曉勇繼承了我軍愛兵的老傳統(tǒng)。屈曉勇當排長時,一連三天,發(fā)現(xiàn)同住一個宿舍的戰(zhàn)士李濤每天總是比別人早起20分鐘,偷偷洗床單。屈曉勇耐心詢問原因，李濤紅著 臉說:“我有尿床癥,當兵前到許多大醫(yī)院看過,還是根治不了?！崩顫聭?zhàn)友發(fā)現(xiàn)自己尿床,每天晚上至少要起來上兩次廁所,這樣一來,經(jīng)常是半睡半醒。怕睡眠不足,影響訓練,李濤干脆找了塊塑料布,每天晚上熄燈后把它鋪到床上,第二天早晨提前起床,把塑料布藏起來,換一塊床單,再清洗尿濕的床單。
聽完小李的訴說,屈曉勇對他說:“你不要著急,從今晚起,你就不要再鋪塑料布了,由我給你當鬧鐘?！睆拇?每天午夜12時和凌晨3時,屈曉勇都準時叫醒李濤,一連堅持了兩個多月。直到有一天,李濤悄悄在他耳邊說:“排長,你的定時鬧鐘已經(jīng)裝在了我的腦海里,到時我準醒,你可以安心睡覺了!”
2023個人先進事跡篇2
張煥青，女，漢族，系大名金灘鎮(zhèn)上馬頭聯(lián)辦小學教師。我1998年8月到我校工作以來多次被上級學校表彰，我堅守教育一線，日復一日，年復一年，無怨無悔，培養(yǎng)了數(shù)以千計的學生。在我心里，只有一個信念：用心教學，做一個負責人的教師。用愛育人，做一名學生喜歡的老師。在別人眼里，我是那么的普通平凡，但是，我的故事卻很感人。
扶貧工作開展以來，我負責辛莊村的教育扶貧工作，和其他老師一起，入戶走訪座談，訪貧問苦，摸實貧困戶資料，得到群眾，同事和領(lǐng)導的一致好評。
一認真，仔細排查，確保精準識別。
我嚴格按照教育局，鎮(zhèn)中心校下發(fā)的名單，同時甄別新出現(xiàn)的貧困學生及時上報，緊緊抓住精準識別第一關(guān)，擬定貧困戶名單公示等程序進行，所有程序環(huán)環(huán)相扣，對評議的11名貧困學生名單在學校長期公示，并宣布縣扶貧辦監(jiān)督舉報電話，接受群眾監(jiān)督。
二依托各類扶貧資金，解決貧困學生的急需。
自扶貧工作開展以來，我排除工作中的各種困難，在上級有關(guān)部門的關(guān)心支持下，從開展學生資助工作起，均將學生各類資助金及時，順利送到學生家長手中。在開展工作過程中，也曾遇到難處，有的家長領(lǐng)取了資助金，卻由于多方面的原因在上級調(diào)查時說不清其中的種種情況。為了避免家長因其他因素說不清楚領(lǐng)取情況。影響我校的資助工作，我不怕麻煩，一次次的講解，直到聽明白為止。做到了工作細致扎實，受到上級，同事，群眾的一致好評。
三精神扶貧，關(guān)心貧困戶生活的信心。
對于貧困戶來說，他們的心里很脆弱，尤其是對于那些因殘，因病致貧的貧困戶來說，他們的心里更為脆弱，有些甚至于接近崩潰的邊緣，因此，我在落實各項脫貧措施的時候十分注重對這類貧困戶的心里疏導。采取精神扶貧。在每次調(diào)查走訪貧困戶時都給于貧困學生鼓勵，教育。如我村一個學生以前學習不努力，成績一直不太好，自從我們深入走訪，和孩子們談心之后，這個孩子深受感動！現(xiàn)在，孩子的成績也提高了，并且很懂事，還說將來一定好好報答父母，及各位幫助過的每一個人，還要感恩祖國！
在日常工作中，我嚴格遵守各級領(lǐng)導的相關(guān)規(guī)定，認真履行職責，勤儉節(jié)約，自重自省，自警自勵，，嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度，無違規(guī)違紀現(xiàn)象。作為一名基層扶貧一線教師，我以務(wù)實的工作作風，認真的工作態(tài)度，突出的工作業(yè)績，贏得了上級的贊賞，贏得了全校教職工的一致好評。
2023個人先進事跡篇3
xxxx默默耕耘，在平凡的崗位上鑄就了一段教書育人和振興科研的平凡卻精彩的旅程。他工作勤勉盡責，腳踏實地，時刻不忘開拓積極和追求卓越。他喜歡激發(fā)同學們業(yè)精于勤的學習熱情和心系天下的人生使命，培養(yǎng)出大量優(yōu)秀學生。在科研方面，他在自己的研究領(lǐng)域取得令人矚目的成果，被評選為xxxx省新世紀151人才，xxxx省之江青年社科學者，xxxx省高校中青年學科帶頭人。xxxx年1月，xxxx省教育廳公布了首批xxxx省高校高水平創(chuàng)新團隊名單，他領(lǐng)銜的“新時代中國話語國際傳播創(chuàng)新團隊”成功入圍。
他的教學理念是“先有理想信念，再有學習態(tài)度，后有專業(yè)技能”，擅長在教學中激發(fā)學生的學習熱情，重塑學習態(tài)度，幫助學生從根源上產(chǎn)生自信、自強、自立的學習動力。他連年擔任班主任，跟學生一起成長，因工作表現(xiàn)出色，多次被評為優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀黨員。他曾擔任英語系教工第一黨支部書記，他將支部建成xxxx師范大學“六有”黨支部和先進黨支部，跟同志們一起建立了got黨員工作室，多次利用講座和座談的形式幫助學生規(guī)劃學習和人生。
他的研究領(lǐng)域是外國文學話語傳播研究、敘事理論和文學倫理學研究，主持國家社科基金項目2項、國家社科基金重大項目子課題1項、中國博士后科學基金一等資助項目1項、xxxx省哲學社會科學規(guī)劃項目2項。近年出版專著3部，譯著2部，參編教材4部，在外語類核心期刊發(fā)表論文30余篇，其中一級期刊10余篇，5篇被人大報刊復印資料全文轉(zhuǎn)載。他曾獲xxxx大學xxxx屆優(yōu)秀博士學位論文獎、xxxx省第十九屆哲學社會科學優(yōu)秀成果三等獎等獎項。
他不僅是一位卓有建樹的青年學者，同時作為外國語學院院長助理和英語系主任，還肩負著學院“建設(shè)一流學科、建設(shè)一流學院”的重任，和學院黨政班子和學術(shù)委員會一起帶領(lǐng)全院教師齊心協(xié)力、克難攻堅，將學校的外國語言文學學科建設(shè)推到新的歷史高度。在他和同事們的努力下，該學科在最近十年間發(fā)生了翻天覆地的變化，為國內(nèi)外學界所矚目。
2023個人先進事跡篇4
王xx，女，35歲。系石埠子鎮(zhèn)庵上小學教師，現(xiàn)在擔任三年級的數(shù)學教學工作并兼任三年級二班的班主任。
從來到庵上小學到現(xiàn)在，該同志一直擔任2個班的數(shù)學教學工作，對于學生基礎(chǔ)的現(xiàn)狀，她充分利用課余時間鉆研課標和課程，把握授課內(nèi)容的重點和難點，精心設(shè)計教學過程，板書設(shè)計，了解學生實際，采用恰當?shù)慕虒W方法，做到心中有學生，胸中有教法，教學目標明確，教學內(nèi)容準確無誤，既注重了知識的傳授，又注重學生能力的培養(yǎng)，激發(fā)了學生的學習熱情和學習興趣，讓學生愉快地學習，健康地成長。正是因為王老師對教學工作的專心，使得她的教學成績一直名列全鎮(zhèn)前茅，并先后被評為安丘市教學工作先進個人，濰坊市教學能手等榮譽稱號。
對班上的留守孩子，她非常關(guān)心，當作自己的孩子一樣，噓寒問暖，關(guān)心他們的學習、生活及心理健康狀況，制定出一整套幫扶計劃與措施，使這些孩子也能象其他孩子一樣健康成長。正是對學生無怨無悔的付出，所以她得到了所任教班級孩子和家長的尊重。被評為安丘市優(yōu)秀教師，成為了安丘市金星園丁獎的獲得者。
在課下，王老師堅持學習，及時總結(jié)。將自己的教學心得和管理班級的方法進行了總結(jié)反思，在省級刊物上發(fā)表了多篇論文。王老師就這樣默默耕耘在這片土地上，不計較任何個人得失，只為了這許許多多雙苛求知識的眼睛。
2023個人先進事跡篇5
崔強是電石儲運組四班的一名勞務(wù)人員，在生活中他樂于助人，在工作中他認真負責，遇到疑難雜癥問題他也總能第一時間內(nèi)處理，組織同事、協(xié)助崗位人員共同解決，并不是每一個人都愿意付出，但是我們在平凡的崗位做平凡的事做到不平凡，那么這個人就應該受到、獲得大家的一致稱贊和表揚。
他在工作中認真想細致，在打掃衛(wèi)生的過程中，總是能發(fā)現(xiàn)現(xiàn)場存在的各種小問題，一次早班清理二次破碎機衛(wèi)生，他發(fā)現(xiàn)間隙板拉桿螺栓脫落，及時告知了崗位人員，對設(shè)備進行了維修，保證設(shè)備完好性。中班打掃衛(wèi)生，他發(fā)現(xiàn)14a皮帶溜管破損，導致電石面子撒落，主動聯(lián)系崗位人員，用鐵絲廢舊皮帶處理了漏點。也許在別人看來他干的都是一些微不足道的事情，但是他雖然每天重復著相同而單調(diào)的工作，卻干一行愛一行，把自己的分內(nèi)工作細致認真的完成，經(jīng)常受到領(lǐng)導的夸贊。
剛分到班里新進勞務(wù)人員杜利軍，崔強主動告知新進人員打掃衛(wèi)生注意事項及日常工作中遇到問題和處理辦法。以一個老師傅的身份嚴格要求新進人員，日常工作時，主動分擔他的部分工作，保質(zhì)保量的按時完成生產(chǎn)任務(wù)。
工作生活中遇事帶頭干，以身樹表率，常常掛在他嘴邊的一句話是“在這個崗位就要給人把活干完干好”，他用自己的行動來影響并帶動大家，這就是崔強，一名普普通通，卻在平凡的崗位干出傲人的成績的人。
2023個人先進事跡篇6
一、用愛，讓學生轉(zhuǎn)變
愛是人類特有的情感和行為，是生活深處一朵炙熱的火花。它能創(chuàng)造安全與滿足的溫馨，賦予人以無窮無盡的力量。師愛更是神圣而偉大的，“捧著一顆心來，不帶半根草去”，這正是教師無私奉獻愛心的典范。她熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣，相信誰愛孩子，孩子就愛誰。只有愛孩子的人，她才可以教育孩子。
愛學生，就必須善于走進學生的情感世界，就必須把自己當作學生的朋友，去感受他們的喜怒哀樂。以心靈感受心靈；以感情贏得感情。也只有走進學生的情感世界，去體驗學生的感受，師生才能成為朋友。一次，她中途接五年級的數(shù)學，上第一節(jié)課，就發(fā)現(xiàn)后面有個男生無精打采，不注意聽課，他當天的數(shù)學作業(yè)也沒交。班主任說這個學生不愛學習，各科老師都頭疼，已經(jīng)采取了一系列的懲罰方式，都不管用。其實，懲罰不當，會使他丟失自責的良心，走向其反面。于是，她把他找來，不是單純的批評，而是告訴他，讓他明天試試，只要自己用心聽講，老師講的課一定有他聽懂的地方；作業(yè)能做多少就做多少，實在不行能把例題看懂，抄在本子上也行。第二天，xx老師講的題比較簡單，同時用鼓勵的目光看著他。這次他果然交了作業(yè)，xx老師在他的作業(yè)本上寫了表揚鼓勵的評語。就這樣，慢慢的這個學生變活躍了，成績也上來了。
二、用賞識，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作
轉(zhuǎn)化后進生，是每個教師所面臨的一項艱苦而復雜的任務(wù)。相信，每個教師對此都深有感觸，常常付出很多，卻收效甚微。但是后進生的轉(zhuǎn)化工作，又是教學工作的一個重要的組成部分，是全面提高教學質(zhì)量的必要環(huán)節(jié)，是每個教育工作者必須探索的一個重要課題。
美國心理學家威譜·詹姆斯有句名言：“人性最深刻的原則就是希望別人對自己加以賞識?！倍筮M生往往容易被老師忽視，更需要得到老師的賞識。xx老師班有一名學生剛進校時，學習行為習慣非常差，經(jīng)常講小話，注意力不集中，成績也是班內(nèi)下等水平。在一次家長來校訪問中，他母親告訴xx老師，他的計劃是進入班內(nèi)前十五名。xx老師得知這個情況后，在課堂上特別關(guān)注他，只要這個學生有點進步，xx老師就激勵的眼神和語言來鼓勵他。xx老師在以后的教學中，對他仔細觀察，發(fā)現(xiàn)他有了明顯的改變，違紀情況明顯減少。于是，在班內(nèi)公開表揚了他是一位有上進心的好同學。從此，他的學習行為習慣有明顯改觀，注意力也集中多了，期中考試真的進入班內(nèi)前列。賞識源于發(fā)自內(nèi)心的對學生的鐘愛，對教育事業(yè)的摯愛。
三、教書育人，碩果累累
xx小學有5位教師，四個教學班，97名學生。雖然她是一名女教師，但她卻把學校管理的井井有條，有聲有色，從不讓領(lǐng)導操心。她把學校當成自己的家，干挑重任，每學期她所上的統(tǒng)考科目最多，成績卻總是名列前茅。
啟蒙教育對人的一生至關(guān)重要，而小學是人生的起點，它的任務(wù)是培養(yǎng)孩子們懂禮貌、守紀律、愛祖國、愛人民的良好品德，以及建設(shè)良好的校風、樹立良好的班風。為此，xx老師做了一系列卓有成效的努力，并付出了辛勤的勞動。每周星期一清晨，xx老師都要帶領(lǐng)孩子們升起五星紅旗，對學生們進行愛國主義教育；平常有學生生病了，總是xx老師把孩子送進醫(yī)院，為孩子們端水送藥，送去無微不至的關(guān)懷。十幾年中，她總是第一個最早走進校門、而總是最晚一個走出校門的老師。由于xx老師的勤奮工作、扎實努力，得到領(lǐng)導、家長和老師的一致好評。
從20xx年秋季學期至今xx老師共獲鎮(zhèn)級成績優(yōu)秀獎6次；市、鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師各一次；校本培訓市級先進個人和鎮(zhèn)級優(yōu)秀各一次；高級教師示范課比賽二等獎；數(shù)學競賽課鎮(zhèn)級優(yōu)秀指導教師2次。20xx年秋季學期，所教畢業(yè)班16人，有8人成績在160分以上，3人排在全鎮(zhèn)50名以內(nèi)，所教數(shù)學獲鎮(zhèn)級第一名，人平均分超鎮(zhèn)平均分20。38分，超市平均分13。33分。
四、傳幫帶新、青年教師，提高學校整體成績
從20xx年xx老師任xx小學負責人這四年以來，學校發(fā)生了翻天覆地的變化。學校通過開展一系列的優(yōu)秀班級評比、文明衛(wèi)生評比、學生詩歌朗誦比賽等活動，各種政治思想教育活動，讓學生們在這些活動中，鍛煉了能力，陶冶了情操，活躍了學習氛圍，使小學生們受到了良好的政治思想教育。在20xx年春季學期，全校派出9名學生（限定每班5%人數(shù)參賽）到中心小學參加1—2年級口算、3—6年級作文、愛家鄉(xiāng)繪畫比賽，xx、xx分別獲一年級組口算比賽二等獎和三等獎；xx全獲二年級組口算比賽三等獎；xx、xx分別獲三年級組作文比賽二等獎和優(yōu)秀獎；xx獲五年級組作文比賽優(yōu)秀獎；二年級xx、xx獲愛家鄉(xiāng)繪畫比賽優(yōu)秀獎。
xx老師深信：教師是一個學校的靈魂，一個好的學校必須有一群好的教師。所以在自身的提高過程中，還鼎力傳幫帶新、青年教師，努力提高學校整體成績。在其指導及大力支持下，xx（20xx年9月參加工作）老師在20xx年秋季學期數(shù)學課競賽中獲鎮(zhèn)級三等獎，20xx年“‘5·4’青年愛崗、成長、奉獻”演講比賽中獲三等獎；xx老師在20xx年春季學期數(shù)學“同課異構(gòu)”課中獲鎮(zhèn)級三等獎。20xx年秋季學期中4名教師獲得5科鎮(zhèn)級成績優(yōu)秀獎。教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻；教育是科學，科學的價值在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。在這片流芳吐艷的園地里，在這個讓她魂牽夢繞的崗位上，她默默無聞地耕耘，勤勤懇懇地播種，奉獻著自己的智慧和汗水。
xx老師說，她是一位很普通的小學教師，沒有什么特別的地方，她所做的，其他老師也做了。她用真誠的心去擁抱每一位學生，嚴格要求自己和學校每一位教師，也許很多老師認為她很嚴厲，但她只是希望每一位老師今后的人生，因曾經(jīng)在xx任教而快樂，而有所收獲。十多年的辛勤耕耘，十多年的風雪雨霜，她無怨無悔，因為她把愛獻給了學生，她的愛像一縷陽光，溫暖著學生的心田，讓他們在感受愛的同時，學會關(guān)愛別人。雖然她所做的是一件件平凡的小事，而這些小事卻連接著千家萬戶，影響著一代一代的學生，關(guān)系著祖國的未來。在今后的工作中，她將把愛的種子繼續(xù)播灑下去，讓一代一代的學生在愛的陽光下茁壯成長！成績只能代表過去，但她不會滿足，她將更加信心百倍的去挑戰(zhàn)自我，扎實工作，全心全意的付出，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，用汗水澆出滿園春色，用心血培育智慧花朵。
2023個人先進事跡篇7
請允許我將您比作豐碑，因為您在我心中是那樣的高大。有一種靈魂可以守望人間，有一種信念可以屹立不倒，有一種精神叫做永世流芳。
淚水浸濕了眼眶，心靈受到了無比的震撼，誰說平凡不可以演繹高尚，誰說樸實不可以換來尊崇。劉瓊芳同志，一名普通的醫(yī)護人員，用一顆樸實之心演繹了一場人間大愛，實踐了一名共產(chǎn)黨員對黨的莊嚴承諾。
大愛是無私的。劉瓊芳同志用她無私的心靈給每一位患者帶去了希望。56年，一年365天，是的，無私是需要勇氣的！她做到了。她真心關(guān)愛每一位患者，她熱心幫助每一位病人，她用高超的醫(yī)術(shù)和無私的心靈向人間播撒著希望。她是黨的女兒，她把自己的一生都無私的奉獻給了黨的事業(yè)。
大愛是一種執(zhí)著的守望。她執(zhí)著與自己的職業(yè)。他熱愛醫(yī)生這個職業(yè)，她每天都是早來晚走，將醫(yī)院當做自己的家，將病人看成自己的親人。這種熱愛，不是她的一句語言，而是病房中一個熟悉的身影。她守望者自己的麥田，守望者生命的尊嚴。她將救死扶傷作為天職。她是黨的好女兒，她執(zhí)著著對黨的承諾！
大愛是對責任的默默承擔，責任是一種心靈承諾。救死扶傷，是一個醫(yī)生的天職，而劉瓊芳同志將這個天職演繹到了極致。如果不是她的心中裝滿了責任，她又怎能幾十年如一日的辛勤工作。她知道，她對病人有責任，對醫(yī)院有責任，對這個社會有責任。她愛她的病人，她尊重他的病人，她將挽救生命作為了她至生的責任，是黨給她的神圣責任。
大愛是一種無言的傾訴。真正的高尚從不需要標榜，真正的美德會在不經(jīng)意間已經(jīng)流進了你的心房。真正的愛從不用吹噓來表達，而是從一舉手一投足間自然流淌。劉瓊芳同志，用她幾十年如一日的實際行動，踐行了大愛，感染了我們。她用自己的一生來無言地向黨傾訴，她沒有辜負黨的栽培。
問何謂大愛，我無法用語言詮釋。但大愛已然在世間流傳。做一個有大愛的人，需要我們每一個人用一生的時間去努力。作為當代大學生，我們更需要用愛來武裝自己，用真愛來激勵自己。
對于劉瓊芳同志，我感動之余，也暗暗地為自己樹立了榜樣。我也要做一個于社會有用的人，做一個有大愛的人。她就像我的精神豐碑，引路明燈。
去用行動實踐吧！讓大愛滿人間！
2023個人先進事跡篇8
一、初出茅廬不懂愛
19xx年8月我正式走上工作崗位，踏上教育的沃土，那時我18歲，在偏僻的趙原，我開始了執(zhí)著的教書生涯。面對一雙雙純凈的眼睛，我慌張甚至有點害怕。18歲的年華有的是興奮激動，力量信念。吃住在學校，有很多的時間和學生打成一片，與學生有著親密無間的友誼，甚至到溝里種樹，到河里洗衣服，都是成群結(jié)隊的。我們在冬天的校園堆好大的雪人，滾大大的雪球，在秋天的黃昏采摘果蔬和野菜，在夏天的午后打清涼的泉水，在春天的野外采不知名的野花?？鞓分腋Ｖ瑹o憂無慮，常常在某個孩子的門洞打牌或者講故事，還在一個打麥場上跳《星星點燈》唱《蘭花草》。這樣的日子現(xiàn)在想起就好像昨天，那時，并不因為我們的天天天藍成績不好，相反，我們的升學率位居榜首。那時，我天天練毛筆字，天天彈那架腳踏琴，還學習唱豫劇。后來的這些特長都是在那段時光里打磨閃亮。那時，還一門心思參加自考，讀書學習，積累習慣，以至于后來說起古代文學、現(xiàn)代文學頭頭是道，那會，真正的學會了思考，積累了知識?？墒牵欢逃褪菒鄣乃囆g(shù)，其實，與孩子融洽的關(guān)系就是愛的紐帶。我慶幸有那兩年孜孜以求的經(jīng)歷和感動，雖然初出茅廬，雖然面對世界還有許多的不解，但是，用一顆愛心足以溫暖異常的寒冷，足以容納求知的面容。
沒有驚天動地的壯舉，只有樸素的言傳身教，只有腳踏實地誠實做人的信條。
二、歷久彌新學習愛
回顧自己的教學點滴，從激情澎拜到平穩(wěn)過渡，是個漫長的過程，在這個蛻變中，我慢慢成熟堅強，沒有信誓旦旦的豪言壯語，一切從平凡開始。
從課堂上的揮灑自如，到課下的娓娓道來，無不是身先士卒。為了尋找適合自己和學生的方法，多少次埋頭書堆，教案一遍兩遍甚至三遍四遍。為了學會制作課件，一個暑假掛在網(wǎng)上，聽課，寫作業(yè)。凡是有機會，不教一日閑過?？偸窍胱约憾鄬W點，自己有一碗水，學生不愁水。不斷涉獵課外書，讓學生一個月讀一本書，自己先做到，讓學生寫日記，自己也天天堅持，讓學生喜歡讀書，經(jīng)常給他們讀課外書，鼓勵他們寫讀書筆記，總能從細微處滲透，健全他們的心智。
不為困難找理由，多為成功想辦法。是啊，常常抱怨生源差，習慣差，陷在無奈的嘆息和絕望的掙扎中，是一種摧殘，是一種病態(tài)。面對這樣的情況，教學質(zhì)量當然在低谷徘徊，我除了課堂上追求高效以外，更是積極打造向上的氛圍，例如課前齊唱一支歌，讓學生眼睛盯著前方，有意培養(yǎng)他們的注意力，針對學生口語交際薄弱，我堅持學生課前一分鐘演講，輪流講。為了提高學生作文興趣，我?guī)麄內(nèi)タ赐米?，到郵局調(diào)查，給他們寫下水文，把班級優(yōu)秀的習作裝訂成冊。在讀完李鎮(zhèn)西老師《做最好的老師》一書后，學習給學生和家長寫信，交流溝通，查找原因，了解學生的精神需求。一次，我讓學生寫一寫自己心目中的語文老師，不少同學給我提出了更高的要求，學生是有思想的，鮮活的，就看我們怎么引導，怎么塑造。
平穩(wěn)自己的心態(tài)，不能傷害學生。我們教育者都有恨鐵不成鋼的心情。往往因為一點小事，大動干戈，讓師生關(guān)系緊張，甚者刺傷學生幼小的心靈和形成以后某方面的障礙。我發(fā)現(xiàn)張靜波腦子靈活，可是語言表達很差，說話只有半截，可能是與老師的嚴厲訓斥有關(guān)。還有一個學生，逃課，問其原因，因為完不成學習任務(wù)，害怕老師批評。其實，不管是學困生還是優(yōu)秀生，樹立他們的自尊和自信很重要，我們不能因為自己的言行給他們的心靈蒙上陰影。于是，每一節(jié)課，我告誡自己微笑，告誡自己寬容，給學生充足的空間，俯下身子與學生對話，把他們放在主人的位置在課堂上互動，讓他們發(fā)表見解，讓他們學習質(zhì)疑，禁止課堂上講與學無關(guān)的話題，更不許在課堂上批評學生。斯賓塞說：不要希望兒童有大量的美德。教育者的全部奧秘就在于如何愛護學生，如果你討厭學生，那么你的教育還沒有開始就結(jié)束了。也有人說，愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神，我想，我們都可以試著創(chuàng)造這個神話。所以，我知道不能從事自己熱愛的事情是很危險的。教育是慢的藝術(shù)，讓我們杜絕高分低能，讓我們先從培養(yǎng)人的角度出發(fā)。
三、不斷進步創(chuàng)造愛
在經(jīng)歷了職業(yè)倦怠之后，我蘇醒了。有人說：你教小學就成了小學的水平，真的是這樣嗎？我不信。我始終堅信自己會走出一條屬于自己的路子。
在一次次的學習聽課中，先進的教學理念，現(xiàn)代化的教育手段，時時觸動著我的靈魂，我已經(jīng)很久沒有走出去做過公開課了，我真的ｏｕｔ嗎？我不是個隨波逐流的人，對教師這個職業(yè)的厚愛不允許我絲毫懈怠。在“四個一”活動中，我每周精心打造高水平的優(yōu)質(zhì)課，請中心校領(lǐng)導，校長，教研組長，聽課評課，多提建議。在逐漸磨練中，我敢于說，每節(jié)課都有閃光點，這樣長久下去，不進步都難。每月認真研讀教育名著，寫了兩本厚厚的讀書心得，不時在網(wǎng)絡(luò)發(fā)表日志，交流自己的學習生活。每個月用積極行動努力爭當月標兵。
今年５月４日參加了高效課堂優(yōu)質(zhì)課賽講，受到聽課領(lǐng)導的一致好評。六一節(jié)的讀書展示中，我寫的很多隨筆被教研室領(lǐng)導肯定。正如新教育倡導的：有行動就有收獲。
天道酬勤，教育的甜蜜根植我心。
新教育實驗課題給我了機會。４月２１日，在張主任的帶領(lǐng)下，我們走進了平路西街小學，第一次感受了新教育“追求一種完整幸福的教育生活”的教育理想。回來后，我起草了我們學校的讀書方案，決定從晨誦，午讀，暮省開始，從專業(yè)閱讀，專業(yè)寫作開始。我每天早上用１０到１５分鐘和學生一起上晨誦課，中午１０分鐘給學生讀書讀報，然后放手讓學生自主閱讀，晚上寫日記，讀書筆記。教師，每月寫教育敘事。借此機會，我開通了班級愛心微博，自己帶頭寫，天天寫，鼓勵每個同學都在上面留下腳印，給學生提供了“我手寫我心”的場地。然后每周的課外實踐，我都建議學生辦手抄報，辦多壞沒關(guān)系，只要用心找資料，精細繪制，我都給予表揚。孩子是在贊賞中成就自尊和自信的。只要能大膽發(fā)出自己的聲音就是好樣的?，F(xiàn)在，班上的不少同學積極要求辦“原店日報”，展我們學校的風采，謀我們學校的大業(yè)。
在校園文化建設(shè)中，我?guī)ьI(lǐng)班上的學生，一個故事一個故事的讀，一條標語一條標語背，告訴他們，我們就要這樣做，這些不是擺設(shè)，是文化熏陶，是精神食糧。孩子們在一個個故事中得到啟示，在日記本上傾吐心中的美好。
用愛心微笑澆灌幼苗，讓讀書學習伴我們成長。
我用青春的激情，書寫著自己教育生涯的喜怒哀樂；我用不懈的追求，詮釋著我對教育的理解和尊重；我選擇我無悔，堅守三尺講臺，心系萬千孩子，是我一生的奮斗目標。
