在平常生活中，每個(gè)人都會(huì)遇到過(guò)事跡，對(duì)發(fā)生的事跡都比較熟悉，大家怎樣完成事跡材料呢，不管寫(xiě)什么類型的事跡材料，都要認(rèn)真進(jìn)行思考和分析，下面是范文社小編為您分享的模范個(gè)人事跡6篇，感謝您的參閱。
模范個(gè)人事跡篇1
新型冠狀病毒感染的肺炎疫情突然來(lái)臨，打破了原本春節(jié)的熱鬧喜慶?！皠e人‘宅’在家就是對(duì)社會(huì)最大的貢獻(xiàn)，但是我們不一樣，這個(gè)時(shí)候我們必須出來(lái)?！被鶎泳褪亲钃粢咔榈那把仃嚨?，作為一名扎根基層的干部，我們必須用激情和作為去詮釋初心和使命。____，____街道辦事處經(jīng)發(fā)辦主任，中共黨員，為了做好____“三返”人員防控保障工作，他主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn)擔(dān)任____街道企業(yè)防控新型冠狀病毒引發(fā)的肺炎疫情督導(dǎo)指揮部辦公室主任，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)開(kāi)展排查工作，匯總數(shù)據(jù)、簽訂責(zé)任書(shū)、宣傳講解等事宜。正是這么一群在一線付出的基層干部，撐起了轄區(qū)居民生命安全的保護(hù)傘。
一、肩鴻任鉅，勇抗“疫”
每一個(gè)企業(yè)背后連接著成千上萬(wàn)個(gè)上下游相關(guān)企業(yè)，其背后是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)工作崗位，更是數(shù)以億計(jì)的家庭。什么是初心使命?什么是責(zé)任擔(dān)當(dāng)?就是在關(guān)鍵時(shí)刻能夠豁得出去、頂?shù)纳蟻?lái)。他第一時(shí)間加入了街道企業(yè)新冠病毒引發(fā)的肺炎疫情小組，科學(xué)合理將轄區(qū)屬地劃分為三個(gè)片區(qū)，認(rèn)真篩選對(duì)片區(qū)內(nèi)企業(yè)知根知底的協(xié)管隊(duì)長(zhǎng)。他跟轄區(qū)的企業(yè)家們打了半輩子的交道，個(gè)個(gè)都像自己的親人一樣，“得把防控方案想得更周密些、防控措施落實(shí)的更有力點(diǎn)我才放心”。疾風(fēng)知?jiǎng)挪?，烈火煉真金。疫情?lái)襲后“白加黑”、“5+2”就成為他工作的常態(tài)，在疫情抗擊的斗爭(zhēng)中，他挺身而出、英勇奮斗、扎實(shí)工作，想在前頭、做在前頭、沖在前頭。
二、運(yùn)籌帷幄，巧博“疫”
返工防控是這場(chǎng)疫情阻擊戰(zhàn)的關(guān)鍵，早敲警鐘、早做謀劃、緊密布防，才能阻遏疫情擴(kuò)散。然而，在短短三天時(shí)間內(nèi)排摸“三返”人員情況并將其全部成功勸返并非易事。企業(yè)眾多、人員復(fù)雜、人手緊缺......這些都沒(méi)有難倒他。憑借多年工作的經(jīng)驗(yàn)積累，僅從企業(yè)名稱就可以判斷剔除掉僵尸企業(yè)，大大的縮短了前期籌備時(shí)間;為了遵循上級(jí)的疫情防控要求，“三書(shū)”的簽訂方式由傳統(tǒng)的面簽改為對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)更為便捷的掌上簽訂，寧可自己多花點(diǎn)時(shí)間做臺(tái)賬也不要他人多冒一分險(xiǎn)，靈活的辦公方式也引來(lái)大家的點(diǎn)贊和支持;隨著辦公技術(shù)的不斷更新升級(jí)，他又挨個(gè)兒打電話鼓勵(lì)大家自己登錄上級(jí)發(fā)布的平臺(tái)提交答卷，讓數(shù)據(jù)反饋更加準(zhǔn)確。為充分調(diào)動(dòng)轄區(qū)企業(yè)主參與勸返工作的積極性，他提議在每日通報(bào)完成情況的基礎(chǔ)上，明確排名倒數(shù)20%的企業(yè)延期一周開(kāi)工，排名倒數(shù)10%的企業(yè)延期兩周開(kāi)工，以利益導(dǎo)向倒逼企業(yè)完成信息錄入。通過(guò)轉(zhuǎn)工作方式方法變，順利完成企業(yè)主從“要我做”到“我要做”的心態(tài)轉(zhuǎn)變。
三、眾志成城，必勝“疫”
疫情防控是一場(chǎng)持久戰(zhàn)，唯有內(nèi)外一心，形成合力，才能戰(zhàn)勝它。在開(kāi)展“三返”工作，為了確保企業(yè)復(fù)工后的防疫工作，主任要求為企業(yè)配備防疫物資，包括消毒酒精、額溫計(jì)、口罩等，現(xiàn)已配備消毒酒精__斤，防疫物資還在持續(xù)籌備中。同時(shí)他發(fā)動(dòng)企業(yè)開(kāi)展募捐工作，每一份捐助都將是一份力量，將我們和企業(yè)的愛(ài)心傳遞給人民群眾，他們都將為防疫工作帶來(lái)百倍信心，目前捐款金額已達(dá)____元(還在增加中)。
現(xiàn)在，____仍舊堅(jiān)守崗位，時(shí)間只剩下“白+黑”，這已是奮戰(zhàn)的第_個(gè)日夜，身體冒冷汗，體力不支，他也只是略作休息，繼續(xù)戰(zhàn)斗，“大家都在奮斗，我不能倒下”他這幾天說(shuō)的最多的一句話。企業(yè)員工每日簽到數(shù)據(jù)的增加，企業(yè)簽訂的責(zé)任書(shū)增加，都是他工作的動(dòng)力。他堅(jiān)信，終會(huì)打贏這場(chǎng)戰(zhàn)“疫”。
模范個(gè)人事跡篇2
勞模表彰大會(huì)是為了弘揚(yáng)“愛(ài)崗敬業(yè)、爭(zhēng)創(chuàng)一流、艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新、淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)”的勞動(dòng)模范的精神。勞動(dòng)模范的事跡和精神，是中國(guó)新時(shí)代青年的楷模，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。百年前的五四運(yùn)動(dòng)是中國(guó)新民主主義革命的開(kāi)始，是一次徹底的反對(duì)帝國(guó)主義和封建主義的愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)，其目的是以暴力反對(duì)封建軍閥。五四精神指五四運(yùn)動(dòng)中的精神，即：憂國(guó)憂民、熱愛(ài)祖國(guó)、積極創(chuàng)新、探索科學(xué)的愛(ài)國(guó)主義精神。革命先輩們，為我們鋪墊了光明之路，在這條道路上，我們要弘揚(yáng)“五四精神”，勇于承擔(dān)起作為新時(shí)代青年的社會(huì)責(zé)任，要用堅(jiān)定的信念，堅(jiān)韌的品格，為祖國(guó)的未來(lái)創(chuàng)造光芒。
我們要弘揚(yáng)勞模精神，爭(zhēng)做時(shí)代楷模。生活中的我們，不是每個(gè)人都能成為勞模，但是每個(gè)人都是要必須學(xué)習(xí)和踐行勞模精神。 學(xué)習(xí)勞模精神就是在宣告，這種自強(qiáng)不息、持之以恒的精神正是企業(yè)發(fā)展新需要、新呼喚的精神，這種吃苦耐勞，百折不撓的精神不僅過(guò)去需要，現(xiàn)在需要，將來(lái)更需要。
勞模表彰大會(huì)激勵(lì)著我，全國(guó)勞動(dòng)模范的事跡和精神讓我內(nèi)心澎湃，滿腔熱血，我們要努力爭(zhēng)當(dāng)做一個(gè)合格的新時(shí)代青年，爭(zhēng)取像勞動(dòng)模范一樣，做新時(shí)代青年的楷模。
模范個(gè)人事跡篇3
____，女，現(xiàn)年__歲，現(xiàn)就讀于____市____鎮(zhèn)____小學(xué)。父母眼中，她是個(gè)聽(tīng)話懂事的好女兒;老師心中，她是個(gè)勤奮刻苦，樂(lè)于奉獻(xiàn)的好助手;同學(xué)眼中，她更是個(gè)處處嚴(yán)格要求自己，甘于為同學(xué)服務(wù)的好榜樣。她時(shí)刻以是一名少先隊(duì)員為榮，更以少先隊(duì)的章程嚴(yán)格要求自己，是一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。
一、嚴(yán)以律己，模范遵守校紀(jì)校規(guī)。
進(jìn)入小學(xué)，她能嚴(yán)格按照老師的要求，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，一板一眼，加強(qiáng)練習(xí)。她優(yōu)秀的表現(xiàn)得到了老師的認(rèn)可。
她始終嚴(yán)格要求自己，并且還督促其他同學(xué)嚴(yán)守守則，在同學(xué)們的心中樹(shù)立了威信。課堂上，她總是專注地聽(tīng)老師講課，認(rèn)真的做好筆記;課外活動(dòng)中，她嚴(yán)守安全規(guī)范，用心鍛煉。入校一年多，她嚴(yán)以律己，以把學(xué)校的要求內(nèi)化為自己的自覺(jué)行為。
她處處以身作則，不僅僅在行為規(guī)范上為同學(xué)們樹(shù)立了榜樣，更是全力協(xié)助老師，幫忙老師管理班級(jí)，是老師最得力的助手，更是同學(xué)值得信任的好“領(lǐng)導(dǎo)”。
她總能很藝術(shù)地處理違反紀(jì)律同學(xué)，幫忙他們改正錯(cuò)誤，不僅僅讓同學(xué)口服，更讓同學(xué)心服，使班風(fēng)越來(lái)越好。
每一天早晨，她都會(huì)早早地來(lái)到教室，協(xié)助班干部安排同學(xué)值日，為一天的學(xué)習(xí)帶給干凈整潔的環(huán)境;爾后她會(huì)協(xié)助課代表帶早讀，有她在的早讀總是書(shū)聲朗朗。
二、勤奮刻苦，發(fā)奮追求全面發(fā)展。
在學(xué)習(xí)中，她有著一股鉆勁兒，不向任何一道難題低頭。不恥下問(wèn)是她的好習(xí)慣，正是這種好習(xí)慣促使她不斷發(fā)展。每當(dāng)遇到在學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，她總會(huì)耐心地盡其所能，認(rèn)真講解。上課時(shí)專心致志，課下作業(yè)認(rèn)真完成，正是她的刻苦，使得他的成績(jī)節(jié)節(jié)攀升。
勤奮刻苦是她的學(xué)習(xí)常態(tài)。她自己曾說(shuō)過(guò)：“要做就要做到最好”，堅(jiān)信全面發(fā)展的她必須能做到最優(yōu)秀。
不僅僅如此，她在體育、藝術(shù)方面也用心發(fā)展，多次參加班級(jí)和學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，取得不錯(cuò)的成績(jī)。
總之，作為一名____小學(xué)的普通同學(xué)，她是勤奮刻苦的;作為全班的“領(lǐng)頭羊”，她無(wú)疑更是讓人放心的;作為一名少先隊(duì)員，她更是優(yōu)秀的。
模范個(gè)人事跡篇4
上海新冠肺炎疫情防控形勢(shì)牽動(dòng)全國(guó)人民的心，根據(jù)國(guó)家統(tǒng)一安排和上海疫情處置需要，江蘇省委、省衛(wèi)生健康委決定調(diào)集全省精干醫(yī)護(hù)力量，全力支援上海。第13期中青二班學(xué)員、省級(jí)機(jī)關(guān)醫(yī)院黨委書(shū)記顧壽永，曾任江蘇省第二批援鄂醫(yī)療隊(duì)領(lǐng)隊(duì)支援武漢，具備豐富抗疫實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，在這次援滬工作中主動(dòng)請(qǐng)纓、再擔(dān)重任，作為江蘇省核酸檢測(cè)二隊(duì)領(lǐng)隊(duì)兼江蘇援滬醫(yī)療隊(duì)副總領(lǐng)隊(duì)，于3月31日凌晨，率領(lǐng)2000人醫(yī)療隊(duì)星夜奔赴上海支援。
堅(jiān)持超前謀劃、科學(xué)防控。雖然醫(yī)療隊(duì)員是從早晨8：00開(kāi)始采樣，但顧壽永的工作在凌晨一、兩點(diǎn)接到任務(wù)時(shí)就已經(jīng)開(kāi)啟。2000人核酸采樣隊(duì)員來(lái)自常州、揚(yáng)州、泰州、鹽城、淮安五個(gè)城市，駐地分散在上海、南通、蘇州三地，如何在奧密克戎毒株強(qiáng)大的傳染力面前，做到“不漏一戶、不落一人”，同時(shí)保證醫(yī)療隊(duì)隊(duì)員“零感染”，顧壽永需要提前與上海方面銜接，并根據(jù)采樣量、覆蓋區(qū)域等，制定當(dāng)日采集方案，將五市醫(yī)療隊(duì)進(jìn)行合理編組，既確保在規(guī)定時(shí)間內(nèi)高效完成采樣，又使醫(yī)務(wù)人員得到適當(dāng)?shù)男菡行П３謶?zhàn)斗力。顧壽永將指揮部“搬”到一線，穿上防護(hù)服在各個(gè)點(diǎn)位間不停奔走，堅(jiān)持同隊(duì)員想在一起、干在一起。截至4月21日，江蘇省核酸檢測(cè)二隊(duì)共執(zhí)行采樣任務(wù)14次，累計(jì)采樣量1102萬(wàn)人次。在核酸采樣攻堅(jiān)戰(zhàn)中，全體隊(duì)員連續(xù)奮戰(zhàn)10天，當(dāng)日最長(zhǎng)工作時(shí)間長(zhǎng)達(dá)19個(gè)小時(shí)，披星而去，戴月而歸，用行動(dòng)詮釋著白衣天使的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
堅(jiān)持用心用情、真誠(chéng)服務(wù)。為貫徹落實(shí)省委、省衛(wèi)生健康委關(guān)心關(guān)愛(ài)醫(yī)務(wù)人員的重要指示精神，顧壽永及時(shí)向全體隊(duì)員傳達(dá)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，對(duì)堅(jiān)持在一線抗疫的隊(duì)員給予肯定和慰問(wèn)。同時(shí)采取各項(xiàng)舉措，加強(qiáng)與駐地后勤保障部門溝通，在防控要求范圍內(nèi)最大限度保障隊(duì)員飲食、住宿等需求;統(tǒng)籌各市醫(yī)療隊(duì)建立愛(ài)心幫扶機(jī)制，聯(lián)系慰問(wèn)隊(duì)員家屬，送上免費(fèi)體檢套餐，幫助解決家屬生活困難，切實(shí)解決隊(duì)員后顧之憂。此外，還通過(guò)開(kāi)展線上生日會(huì)、傳遞電子賀卡等暖心活動(dòng)，讓隊(duì)員感受家的溫暖。家是最小國(guó)，國(guó)是千萬(wàn)家，一系列關(guān)心關(guān)愛(ài)舉措，為馳援抗疫一線的守“滬”者們鑄就了最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。
堅(jiān)持舍小家、顧大家。選擇了責(zé)任，“虧欠”了家人。“老爸，我夢(mèng)見(jiàn)你回來(lái)了?！北几吧虾Ｖг畠芍芎螅檳塾朗盏搅诵∨畠喊l(fā)來(lái)的語(yǔ)音，稚嫩的聲音訴說(shuō)著對(duì)爸爸的思念。與時(shí)間賽跑，同病毒較量，他無(wú)所畏懼，只是談起家人，總是有一份虧欠?！按笈畠簭某踔虚_(kāi)始就獨(dú)自一人在南通上學(xué)，今年開(kāi)學(xué)后就沒(méi)有見(jiàn)過(guò)她，等我回家，她應(yīng)該已經(jīng)回去上學(xué)了?！笔芤咔橛绊?，顧壽永的大女兒于3月31日回到南京開(kāi)始線上學(xué)習(xí)，但恰好當(dāng)天顧壽永接到任務(wù)奔赴上海。兩個(gè)女兒一個(gè)15歲、一個(gè)6歲，都是需要父親陪伴的年紀(jì)，但疫情當(dāng)前，他選擇把最柔軟的牽掛藏在心里。而這也已經(jīng)不是顧壽永第一次舍小家、顧大家，無(wú)論是援疆還是援鄂，他都選擇擔(dān)負(fù)“敬佑生命救死扶傷甘于奉獻(xiàn)大愛(ài)無(wú)疆”的醫(yī)者使命，忠于職守，逆行而上，為保障人民群眾生命安全和身體健康貢獻(xiàn)力量。
模范個(gè)人事跡篇5
我叫xx，29歲，中共黨員，xx市xx中學(xué)語(yǔ)文教師、班主任。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)在中學(xué)教育戰(zhàn)線上工作9個(gè)年頭。9年來(lái)，做為一名年輕教師，我憑著對(duì)教育事業(yè)的強(qiáng)烈責(zé)任感，把自己的愿望和抱負(fù)全部都傾注在我所熱愛(ài)的教育事業(yè)上。憑著一腔矢志不渝的信念和熱情，把對(duì)黨的教育事業(yè)的忠誠(chéng)和對(duì)本職工作的熱愛(ài)，全部熔鑄在自己從事的事業(yè)中。用自己的實(shí)際行動(dòng)認(rèn)真踐行“三個(gè)代表”重要思想。工作中曾多次被評(píng)為“xx市模范班主任、區(qū)級(jí)骨干教師、教科研先進(jìn)工作者”的稱號(hào)，多次在學(xué)校組織的“民生杯”優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲獎(jiǎng)，我所帶的班級(jí)也多次被評(píng)為優(yōu)秀班級(jí)，深受領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的好評(píng)。我用行動(dòng)詮釋著一個(gè)年輕的共產(chǎn)黨員全心全意為人民服務(wù)的宗旨，處處以身作則，發(fā)揮模范帶頭作用。“把自己平凡的工作當(dāng)作宏偉的世界去研究，在每一個(gè)平凡的細(xì)微處發(fā)現(xiàn)工作的價(jià)值，并把工作的意義借助每一個(gè)細(xì)節(jié)傳揚(yáng)開(kāi)來(lái)，讓平凡不平庸?！笔俏业男艞l?，F(xiàn)將近幾年來(lái)的工作實(shí)際介紹如下：
一、愛(ài)崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)。
九年來(lái)，面對(duì)我的學(xué)生，我心愛(ài)的教育事業(yè)，我一直堅(jiān)持著兢兢業(yè)業(yè)的工作作風(fēng)。堅(jiān)持每天早來(lái)晚走，經(jīng)常深入宿舍、晚補(bǔ)，了解學(xué)生第一手材料。與學(xué)生同勞動(dòng)、同學(xué)習(xí)、同休息、同鍛煉、同歡樂(lè)、同悲傷。大齡結(jié)婚，未請(qǐng)一天婚嫁;孩子出生，未耽誤一節(jié)課。
二、多方學(xué)習(xí)，豐厚專業(yè)素養(yǎng)。
對(duì)一個(gè)語(yǔ)文教師而言，文化的底蘊(yùn)、教育的理念、藝術(shù)的技法都是不可或缺的學(xué)養(yǎng)。
在日常的生活中，努力豐富自己的閱讀，豐盈自己的內(nèi)心世界，使自己擁有高遠(yuǎn)的認(rèn)知和健全的人格。同時(shí)，勤學(xué)苦練，堅(jiān)持寫(xiě)作，提高自己聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力，逐步形成了大氣、睿智、平和、的教師氣息，增加了教學(xué)的魅力。
為了避免專業(yè)學(xué)習(xí)上的惰性，我把工作中的每一個(gè)要求、每一個(gè)任務(wù)都作為了自己學(xué)習(xí)的壓力，把完成任務(wù)的過(guò)程轉(zhuǎn)變成專題學(xué)習(xí)的階段，把每一個(gè)培訓(xùn)都作為自己學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，比如：我經(jīng)常用學(xué)校組織公開(kāi)課的機(jī)會(huì)，給自己提高標(biāo)準(zhǔn)，選擇本冊(cè)書(shū)中最難的課來(lái)組織，在農(nóng)村任教期間，學(xué)校對(duì)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)上的研究一直是一個(gè)空白，我就利用公開(kāi)課的時(shí)機(jī)，選擇了一個(gè)綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容“世界何時(shí)鑄劍為犁”鍛煉了自己，受到了領(lǐng)導(dǎo)老師的一致好評(píng)。另外，我積極參加各種培訓(xùn)，曾經(jīng)多次自費(fèi)到省內(nèi)的多所名校聽(tīng)課學(xué)習(xí)，利用中午休息時(shí)間，上網(wǎng)查找名家的視頻課例、講座等等。這樣才使一個(gè)初出茅廬的年輕教師迅速掌握了語(yǔ)文教學(xué)基本理念，也被評(píng)為“教育科研先進(jìn)工作者”等稱號(hào)。
三、深入研究，提高教學(xué)境界
在日常工作中，教育教學(xué)的研究是我工作的常態(tài)。追求有效教學(xué)一直是我追求和努力的方向。
課堂是教學(xué)研究的主陣地。我會(huì)研究每一節(jié)課，對(duì)自己的課堂教學(xué)作深度反思，與教師們共同研討。在長(zhǎng)期的語(yǔ)文教學(xué)中，一直堅(jiān)持落實(shí)三個(gè)方面：情趣、發(fā)現(xiàn)、培植。用語(yǔ)文課堂的'情趣培植學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的情趣，借助語(yǔ)文的視角幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活的情趣并能改變生活的品位；善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)特色并強(qiáng)化為學(xué)生學(xué)習(xí)的自信；培植終生學(xué)習(xí)和人格完善的思想種子。在班里形成了口才訓(xùn)練、寫(xiě)作訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等系列平臺(tái)，古詩(shī)詞誦讀、經(jīng)典美文介紹、學(xué)生習(xí)作交流等等，得以在平時(shí)的課堂中健康生動(dòng)地開(kāi)展。
四、積極探索，研究教育方法
經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐與研究，我在教育中管理班級(jí)上摸索到一些方法，那就是，堅(jiān)持在“嚴(yán)、愛(ài)、細(xì)、活”四字上下工夫。
嚴(yán)格要求學(xué)生，即是行為規(guī)范嚴(yán)格訓(xùn)練，我特別注重良好行為的養(yǎng)成。如認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣、積極主動(dòng)的勞動(dòng)習(xí)慣、熱情開(kāi)朗的文明禮貌習(xí)慣，有序參與的活動(dòng)習(xí)慣。在日常的工作中，我經(jīng)常采取“做榜樣、教方法、耐心帶、及時(shí)評(píng)、時(shí)時(shí)查”的辦法訓(xùn)練學(xué)生的行為，比如：有的學(xué)生來(lái)自5、6個(gè)學(xué)校，習(xí)慣差異非常大，從開(kāi)學(xué)的第一天起，就時(shí)特別留心孩子們的舉動(dòng)，誰(shuí)在課間操的時(shí)候把教室的燈關(guān)掉了，做完操之后就立即表?yè)P(yáng)，誰(shuí)上課姿勢(shì)端正，也點(diǎn)名表?yè)P(yáng)讓大家學(xué)習(xí)，誰(shuí)給班級(jí)扛了純凈水，更是掌聲鼓勵(lì)，誰(shuí)的作業(yè)認(rèn)真干凈，也決不吝嗇溢美之詞……當(dāng)然，對(duì)于不好的，我多是指出現(xiàn)象，不在班里點(diǎn)名批評(píng)，嚴(yán)重的，就找到辦公室私下談話，幾天下來(lái)，同學(xué)知道了什么是該做的，什么是不好的，加上每周都給班干部開(kāi)例會(huì)，指出一周的優(yōu)缺點(diǎn)，并制定下周的工作目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣的工作就會(huì)有條不紊的進(jìn)行，班級(jí)很快就會(huì)進(jìn)入良好的狀態(tài)。
做這些工作，絕對(duì)需要腿勤，多進(jìn)班，走到學(xué)生中間，由接觸而了解，由了解而理解，師生關(guān)系才會(huì)融洽；眼勤，勤觀察，了解學(xué)生的心態(tài)，做工作才能有的放矢；嘴勤，勤指導(dǎo)，經(jīng)常和學(xué)生聊天，指出不足，表?yè)P(yáng)優(yōu)點(diǎn)，增進(jìn)師生感情；手勤，多示范；腦勤，勤思考。俗話說(shuō)“天道酬勤”，勤，能彌補(bǔ)我們經(jīng)驗(yàn)的不足和才智的缺陷。
“細(xì)”即班級(jí)管理、學(xué)生教育工作扎扎實(shí)實(shí)，從細(xì)微的事情抓起，從身邊抓起。我通常的做法是在接手一個(gè)新的班級(jí)后，制定一個(gè)長(zhǎng)期目標(biāo)，三年我要實(shí)現(xiàn)什么？在起始時(shí)必須要有一個(gè)完整的工作思路，我要清楚我面對(duì)是一群什么樣的孩子？我要帶著他們到哪去？如何帶？第一步做什么？再做什么？最后做什么？通常我把目標(biāo)定位為：要培養(yǎng)孩子做一個(gè)有修養(yǎng)的人，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握良好的學(xué)習(xí)方法。每節(jié)課上課前，同學(xué)們把桌椅要對(duì)整齊，讀書(shū)的時(shí)候把書(shū)拿起來(lái)，身體坐直，書(shū)本都擺放在書(shū)桌的左上角等等，這些看起來(lái)是小事，但這關(guān)乎到學(xué)生好習(xí)慣的培養(yǎng)。班主任工作就是這樣瑣碎的工作，必須扎扎實(shí)實(shí)做好每天的每件事情，班級(jí)管理才能更上一層樓。為了改善孩子與父母之間的關(guān)系，使孩子自覺(jué)地學(xué)習(xí)。我精心設(shè)計(jì)每一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)、班會(huì)和活動(dòng)課，這是一次家長(zhǎng)會(huì)——《愛(ài)老師，愛(ài)父母》，孩子和家長(zhǎng)們齊聚在教室，孩子們真切地話語(yǔ)，對(duì)爸爸媽媽的理解讓在場(chǎng)的許多家長(zhǎng)淚流滿面，家長(zhǎng)的殷切希望，讓孩子們備受鼓舞，有更大的動(dòng)力前行。我也不斷拓展教育教學(xué)新方法，我自制了“學(xué)生評(píng)議表”，班里進(jìn)行了“誰(shuí)與爭(zhēng)鋒學(xué)習(xí)評(píng)比”等來(lái)激勵(lì)他們勇往直前。
面對(duì)時(shí)代賦予的使命，我感到對(duì)學(xué)生、對(duì)事業(yè)的熱愛(ài)，不能僅僅表現(xiàn)為勤勤懇懇、埋頭苦干，而且還應(yīng)該體現(xiàn)在進(jìn)行創(chuàng)造性的勞動(dòng)上，要“愛(ài)”也要“活”。
現(xiàn)在的學(xué)生越來(lái)越有個(gè)性，教育他們?nèi)绻麅H僅是喝斥、責(zé)罵，那是起不到良好凡教育效果的，需要我們做到“因材施教”區(qū)別對(duì)待。比如：一次學(xué)生問(wèn)我，為什么對(duì)王懷宇同學(xué)違反紀(jì)律是就很少進(jìn)行一些懲罰呢？我就告訴他，由于王在小學(xué)時(shí)經(jīng)常是因?yàn)檫`反紀(jì)律在教師角落里罰站，需要給他機(jī)會(huì)和愛(ài)啊！
我校是一所寄宿制學(xué)校，學(xué)生吃、住、學(xué)都在學(xué)校，學(xué)校就是他的家。需要教師關(guān)愛(ài)，有些學(xué)生很少得到家長(zhǎng)的理解和心理上的輔導(dǎo)甚至就是單親學(xué)生。就更需要教師擔(dān)負(fù)起學(xué)生生活、學(xué)習(xí)方方面面的幫助和引導(dǎo)，這沒(méi)有對(duì)學(xué)生的愛(ài)是無(wú)法做到的。我班中有家比較遠(yuǎn)的學(xué)生，如阿爾山的、黑河的等，他們一學(xué)期才能回家一次，生活就需要老師特別的關(guān)愛(ài)，五一，十一放假的時(shí)候，我就把他們帶回家，帶他們?nèi)ベI衣物，讓他們通過(guò)qq和家里的父母進(jìn)行交流，離開(kāi)的時(shí)候?qū)⑺麄兯蜕匣疖?。家長(zhǎng)對(duì)此非常滿意。
我就是這樣為我的教育事業(yè)奉獻(xiàn)著我的青春，我把心中所用的溫情化成無(wú)數(shù)份愛(ài)心奉獻(xiàn)著我的學(xué)生；我把全部的心血都澆灌著教育事業(yè)這篇沃土上；我知道我是一名普普通通的中學(xué)教師，但我愿意把我的真誠(chéng)、愛(ài)心全部奉獻(xiàn)給我所熱愛(ài)的黨的教育事業(yè)。
模范個(gè)人事跡篇6
__，__市人民醫(yī)院中醫(yī)科門診主任，全國(guó)五運(yùn)六氣專家協(xié)作組專家，國(guó)家中醫(yī)藥管理局龍砂醫(yī)學(xué)流派__推廣工作站負(fù)責(zé)人，__中醫(yī)藥學(xué)會(huì)五運(yùn)六氣專業(yè)委員會(huì)副主任委員，__市五運(yùn)六氣專業(yè)委員會(huì)主任委員，先系全國(guó)第四批名老中醫(yī)學(xué)術(shù)指導(dǎo)老師陳權(quán)主任的學(xué)術(shù)繼承人，現(xiàn)拜師于國(guó)家中醫(yī)藥管理局龍砂醫(yī)學(xué)流派代表性傳承人顧植山教授，成為龍砂醫(yī)學(xué)流派首批出師的主要傳承人。
從事中醫(yī)臨床工作二十余年，率先將五運(yùn)六氣理論拓展到危重癥救治領(lǐng)域，屢獲奇效，多次在國(guó)家級(jí)中醫(yī)藥繼續(xù)教育項(xiàng)目五運(yùn)六氣臨床應(yīng)用和膏方臨床應(yīng)用培訓(xùn)班、__省中醫(yī)臨床骨干人才培訓(xùn)班、__省五級(jí)師承培訓(xùn)班、國(guó)家中醫(yī)藥管理局第三批全國(guó)優(yōu)秀中醫(yī)臨床人才研修項(xiàng)目五運(yùn)六氣培訓(xùn)班及臺(tái)灣慈濟(jì)大學(xué)、馬來(lái)西亞吉隆坡中醫(yī)學(xué)院等講授五運(yùn)六氣在重癥救治中的應(yīng)用，廣受關(guān)注。
她，出身于中醫(yī)世家，自幼耳濡目染，后又師承名門，在中醫(yī)傳承的熏陶下精研醫(yī)理醫(yī)術(shù)，為探尋中醫(yī)文化之源不斷努力;
她，平和典雅，醫(yī)者仁心，從醫(yī)20余載堅(jiān)持臨床實(shí)踐，并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和探索救治方法，始終以救治和扶正病痛為己任;
她，積極上進(jìn)，孜孜不倦，勇于開(kāi)拓危重癥中西醫(yī)合作救治的新領(lǐng)域，效果卓著;
她，樂(lè)于言傳，善于身教，擅長(zhǎng)運(yùn)用五運(yùn)六氣理論和龍砂膏滋方調(diào)治未病，努力將龍砂醫(yī)學(xué)流派發(fā)揚(yáng)光大……她就是__市人民醫(yī)院中醫(yī)科門診主任——__。
中醫(yī)世家淵源深厚，師承名門溯本追源
“我家五世中醫(yī)，祖父李秀庭先生曾是我院中醫(yī)科第一任主任。因?yàn)閷?duì)祖?zhèn)髦嗅t(yī)的敬畏和對(duì)祖父醫(yī)術(shù)的愛(ài)慕，我們后輩自然而然對(duì)中醫(yī)產(chǎn)生了較深的感情?！贝髮W(xué)畢業(yè)后，__如愿加入到__市人民醫(yī)院中醫(yī)科這個(gè)大家庭。
最初，__侍診于國(guó)家第一批名老中醫(yī)姚子揚(yáng)先生，約6年余;
后考取國(guó)家第四批名老中醫(yī)陳權(quán)主任的學(xué)術(shù)繼承人。
“李姚兩家為世交，又同為中醫(yī)世家，子孫后代有著共同的中醫(yī)情結(jié)，傳承中醫(yī)文化，堅(jiān)守中醫(yī)臨床，是我們不可推卸的責(zé)任和義務(wù)?！盻_坦言，姚老“唯醫(yī)知藥，學(xué)醫(yī)貴精，業(yè)醫(yī)貴專，治病法活，取效貴捷”的家訓(xùn)至今鞭策著她。
一次偶然的機(jī)會(huì)，__與恩師——國(guó)家中醫(yī)藥管理局全國(guó)首批64家中醫(yī)學(xué)術(shù)流派之一的龍砂醫(yī)學(xué)流派代表性傳承人顧植山教授相識(shí)。恰是此次偶緣讓__認(rèn)識(shí)了五運(yùn)六氣理論，進(jìn)一步明確了她研習(xí)中醫(yī)文化的方向，成為她溯本求源探尋中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化新里程的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
“20__年，我跟隨陳權(quán)主任去杭州參加全國(guó)中醫(yī)優(yōu)秀臨床人才培訓(xùn)班，有幸聆聽(tīng)了顧植山教授關(guān)于中醫(yī)原創(chuàng)思維理論及其預(yù)測(cè)體系的講座，第一次深刻認(rèn)識(shí)到從太極圖闡述陰陽(yáng)的本意、從‘時(shí)序’相生解釋五行生克的真諦?！盻_當(dāng)時(shí)猶如醍醐灌頂，豁然開(kāi)朗。曾經(jīng)在物質(zhì)層面難以理解五行相生的疑惑瞬間釋?xiě)??！爱?dāng)時(shí)我激動(dòng)不已，著實(shí)有一種‘聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)’的觸動(dòng)。我深刻感受到顧老師的一堂課至少節(jié)約了我二十年的時(shí)間。尤其是當(dāng)顧老師從‘開(kāi)闔樞’理論解釋‘七損八益’，闡述太極河洛思想時(shí)，研習(xí)太極拳開(kāi)合訓(xùn)練多年的我，蹭地從座位上跳了起來(lái)，這不就是多年來(lái)我苦苦尋覓的理論體系和明師嗎?”
“眾里尋他千百度，那人卻在燈火闌珊處!”__心燈點(diǎn)燃，北斗已明。20__年，經(jīng)中醫(yī)科任繼東和陳權(quán)兩位主任醫(yī)師舉薦，__拜入顧植山教授門下，開(kāi)始學(xué)習(xí)五運(yùn)六氣理論并在臨床推廣應(yīng)用，運(yùn)用龍砂膏滋方調(diào)治未病，率先將運(yùn)氣理論拓展到危重癥救治領(lǐng)域，視野由此進(jìn)入新的維度。
精研五運(yùn)六氣理論，臨床思辨把握先機(jī)
“中醫(yī)藥文化是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的集中體現(xiàn)，凝聚了深厚的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的原創(chuàng)思維。而五運(yùn)六氣學(xué)說(shuō)是中醫(yī)理論的源頭，是五藏六腑、三陰三陽(yáng)六經(jīng)、十二經(jīng)絡(luò)等中醫(yī)概念形成的基礎(chǔ)，是解讀《黃帝內(nèi)經(jīng)》和中醫(yī)理論的鑰匙?！盻_對(duì)顧植山教授的這種見(jiàn)解非常贊同。正是明晰這種中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化原創(chuàng)思維的淵源，和龍砂醫(yī)學(xué)流派系統(tǒng)承載五運(yùn)六氣理論和臨床實(shí)踐的使命，她不顧一切地投入到運(yùn)氣理論的學(xué)習(xí)中。
初學(xué)運(yùn)氣理論，__如邯鄲學(xué)步，臨證常常舉棋不定?！霸谶\(yùn)氣方和辨證方之間我猶豫不決，即使用運(yùn)氣方也會(huì)習(xí)慣性地以辨證思路加減?！币淮闻既唬┤D開(kāi)。“我的一位摯友，罹患子宮肌瘤多年，術(shù)后三年復(fù)生多枚，但她拒絕再行手術(shù)，轉(zhuǎn)尋中醫(yī)。20__年(壬辰年)初春，我請(qǐng)恩師高診。顧老師初診帶下有血絲，面部色斑，余無(wú)不適，舌暗淡胖苔白，脈沉細(xì)無(wú)力，每次開(kāi)方寥寥數(shù)味，逐漸血絲消失，色斑變淡。約5個(gè)月后，摯友例行查體，b超報(bào)告顯示子宮肌瘤全部消失，她欣喜若狂。”
為此，__專門研究了病案，一探究竟?！耙?jiàn)病初以治帶下的易黃湯化裁，后轉(zhuǎn)為壬辰年三因司天方靜順湯，其中并無(wú)一味消積化癥藥，不見(jiàn)半克活血化瘀藥，緣何肌瘤全消失了呢?”__既震驚又疑惑，經(jīng)過(guò)一番請(qǐng)教，顧教授以企業(yè)管理通過(guò)加強(qiáng)內(nèi)部體制的疏通來(lái)解決問(wèn)題為例，引導(dǎo)她的思維由單純的針對(duì)病證向“司天、司人、司病證”綜合模式轉(zhuǎn)變。
“通過(guò)運(yùn)氣方調(diào)整人與自然的關(guān)系，使其恢復(fù)身體正常的氣化功能，從而使病患得以消失。原來(lái)，臨床高手可以是這樣治病的!”__的臨床思辨力有了質(zhì)的飛躍。
經(jīng)過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和總結(jié)，__活學(xué)活用五運(yùn)六氣“開(kāi)闔樞機(jī)之要，氣機(jī)升降出入”的核心思想，在臨床的推廣應(yīng)用上取得顯著療效。20__年開(kāi)始引入龍砂膏滋方，重視腎命理論和“冬藏精”思想開(kāi)展膏方服務(wù)，為中醫(yī)養(yǎng)生治未病提供了新的方法和途徑。一時(shí)間，龍砂膏方被醫(yī)、患者廣泛關(guān)注和接受。
開(kāi)創(chuàng)危重癥救治新思路，打開(kāi)中西醫(yī)合作新局面
“五運(yùn)六氣是古人研究自然界周期性變化而總結(jié)出來(lái)的規(guī)律?！卑萑臊埳搬t(yī)門后，__深刻感受到運(yùn)氣理論對(duì)中西醫(yī)臨床診治的指導(dǎo)性意義：“把握五運(yùn)六氣的變化動(dòng)態(tài)，既可對(duì)重大疫情的預(yù)測(cè)預(yù)警提供重要參考依據(jù)，亦可對(duì)危重癥的日常救治有指導(dǎo)價(jià)值?！?/p>
她相繼與__市人民醫(yī)院感染科、重癥醫(yī)學(xué)科、小兒科、外科、心內(nèi)科、婦產(chǎn)科等科室開(kāi)展了眾多中西醫(yī)合作項(xiàng)目，開(kāi)創(chuàng)了中西醫(yī)配合在危重癥救治領(lǐng)域的新思路。在中西醫(yī)合作救治病案中，__處方靈活?yuàn)W妙，化裁得當(dāng)，療效頗為突出。
20__年2月15日，__市人民醫(yī)院婦產(chǎn)科收治了一位非常危重的病人。該患者當(dāng)時(shí)懷孕7月余，外感后發(fā)熱，出現(xiàn)黃疸，病癥迅速加重，就診時(shí)已胸悶呼吸不暢，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)急性肝壞死，腹中一對(duì)男胎已死亡。經(jīng)手術(shù)取出死胎，但孕婦已經(jīng)昏迷不醒，送至重癥監(jiān)護(hù)室進(jìn)行搶救。經(jīng)呼吸機(jī)、人工肝、血液濾過(guò)等一系列搶救措施，病情未能控制，生命指征仍不穩(wěn)定。重癥監(jiān)護(hù)室周廷發(fā)主任邀請(qǐng)中醫(yī)科會(huì)診，尋求救治思路。
“我在會(huì)診時(shí)見(jiàn)病人神志不清，全身皮膚鞏膜黃染色鮮明如橘，呼吸機(jī)維持呼吸，行床邊血液濾過(guò)，急性肝衰、呼衰、腎衰。脈沉細(xì)無(wú)力。此案病發(fā)于20__年癸巳年初，從運(yùn)氣病機(jī)看風(fēng)氣太過(guò)易傷肝木，實(shí)際氣候與運(yùn)氣相合，其病在肝，影響脾土生化，進(jìn)而致五臟氣機(jī)閉塞。思慮良久，決定從中焦入手，救肝扶脾，疏通氣機(jī)，恢復(fù)中焦氣化功能為主，給予當(dāng)年運(yùn)氣司天方敷和湯結(jié)合大柴胡湯化裁。3日后再會(huì)診，神志已轉(zhuǎn)清，全身黃染色鮮明，大便通暢，中焦氣化初步復(fù)蘇，診得舌暗苔黃厚膩，脈沉細(xì)無(wú)力，在前診思路基礎(chǔ)上，加以清利濕熱。藥后病情繼續(xù)好轉(zhuǎn)，生命指征穩(wěn)定，黃疸減輕。經(jīng)中西醫(yī)悉心救治20余天，撤除呼吸機(jī)，轉(zhuǎn)肝病科繼續(xù)調(diào)治。患者家人非常滿意?！?/p>
經(jīng)歷這次聯(lián)合搶救，周廷發(fā)主任由衷感慨：“重癥搶救雖是西醫(yī)的優(yōu)勢(shì)，但在非常危急的時(shí)刻，請(qǐng)中醫(yī)在關(guān)鍵的時(shí)機(jī)拉一把，還是有扭轉(zhuǎn)乾坤的機(jī)遇!”此后，連續(xù)有重癥胰腺炎、急性心衰、重癥肌無(wú)力呼吸衰竭等危重癥經(jīng)中西醫(yī)合作救治轉(zhuǎn)危為安，兩個(gè)科室之間配合愈加默契，危重癥工作快速開(kāi)展，并申請(qǐng)了省級(jí)中西醫(yī)結(jié)合重點(diǎn)?？祈?xiàng)目。
由于認(rèn)識(shí)到中藥的療效和中醫(yī)的發(fā)展優(yōu)勢(shì)，重癥醫(yī)學(xué)科有兩位主任拜入龍砂師門學(xué)習(xí)應(yīng)用五運(yùn)六氣理論，周主任指導(dǎo)女兒學(xué)習(xí)中醫(yī)，考取了中醫(yī)藥大學(xué)。
20__年春節(jié)，本是萬(wàn)家團(tuán)圓的歡慶時(shí)節(jié)，但重癥醫(yī)學(xué)科的值班醫(yī)生沒(méi)有休息，他們連續(xù)5天4夜奮戰(zhàn)在危重癥搶救第一線，__及其團(tuán)隊(duì)積極參與其中，成功將一位突發(fā)爆發(fā)性心肌炎心臟停止跳動(dòng)的患者從死亡線上拉了回來(lái)。
像這樣中西醫(yī)聯(lián)合救治危重癥取得神效的病例不勝例舉。如今，在全省乃至全國(guó)綜合性醫(yī)院中，__市人民醫(yī)院中醫(yī)科的發(fā)展走在前列。20cc年，全國(guó)綜合醫(yī)院中醫(yī)科現(xiàn)場(chǎng)工作會(huì)議在__召開(kāi)，會(huì)后，中醫(yī)專家們專門去__市人民醫(yī)院中醫(yī)科參觀交流工作經(jīng)驗(yàn)。
愛(ài)心待患，盡心盡責(zé)，奉獻(xiàn)崗位
“我媽媽沒(méi)時(shí)間管我”這是孩子對(duì)媽媽__的話，“老師您太累了，是該找個(gè)時(shí)間好好休息休息了”這是學(xué)生對(duì)老師__的話。除去每周四天的繁重門診工作之外，每周五和周一兩天她都要去相關(guān)科室會(huì)診，周日還經(jīng)常到外地學(xué)習(xí)、開(kāi)會(huì)、會(huì)診等。她把自己奉獻(xiàn)給了病人。對(duì)待病人她經(jīng)常對(duì)自己和自己的學(xué)生說(shuō)：“病人是我們最好的老師，對(duì)待病人要像對(duì)待自己的親人一樣，盡管有時(shí)做不到感同身受，但是一定要有愛(ài)心和耐心，患有重癥的病人要尤其注意，如有時(shí)間一定要守著他們，觀察他們瞬間的病情變化，收集資料，隨時(shí)遣方用藥，方能幫病人尋得一線生機(jī)?！?/p>
