名教師典型事跡材料6篇

時間:2023-08-20 作者:Kris 事跡材料

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名教師典型事跡材料6篇

名教師典型事跡材料篇1

我是一名普普通通的小學教師,雖然沒有做出值得夸耀的成績,但我默默在教育事業(yè)這片圣土上盡力耕耘了26個春秋,在這26個春秋里,我連續(xù)擔任班主任,把自己的青春和心血都獻給了黨和人民的教育事業(yè)。為了不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,能有一套自己的管理辦法,我自學了《班主任工作》、《教育學》、《心理學》、《語文教學》、《讀書雜志》等書籍,在教學工作中探索出一條“主體教育”、“主動發(fā)展”、“心理教育,和諧發(fā)展”、“學校公育,促進發(fā)展”的路子。

我參加工作以來,能全面貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針,熱愛本職工作,關(guān)心愛護學生,全身投入到教書育人的工作中,嚴格要求自己,文明執(zhí)教,團結(jié)協(xié)作,安教樂教,努力提高自身的政治思想和業(yè)務(wù)素質(zhì),以適應(yīng)不斷的更新的時代要求,提高教學質(zhì)量。遵守學校的規(guī)章制度,服從學校安排,尊敬領(lǐng)導(dǎo),團結(jié)同事,認真聽取教育中好的經(jīng)驗,以誠待人,處理好同事之間的關(guān)系,互相取長補短,促進教育教學工作的全面發(fā)展,順利地展開,以認真負責的主人翁態(tài)度全面支持學校各項工作的展開,具有良好的協(xié)作精神。多年來,我從不遲到、早退、從不曠課,經(jīng)常帶病堅持工作,愛崗敬業(yè),盡職盡責,為人師表,教書育人。

我在教學中,認真鉆研教材,做到“愛校如家,愛生如子”、“以情育人,以情感人”,做到不懂就問,不恥下問。我還充分利用課余時間鉆研新教材,課標及教輔資料,把握課文的重難點,精心設(shè)計教學過程板書設(shè)計,作業(yè)做到“一課一得”。我善于調(diào)查研究,了解學生實際,確定相應(yīng)教法,做到心中有學生,心中有教法,又注意能力的培養(yǎng),文與道的統(tǒng)一,師生雙方積極性高,課堂氣氛活躍,由于主觀努力,教學效果良好,受到老師和學生的好評。05年秋參加鎮(zhèn)新課程調(diào)教比賽一等獎,又在06年春承擔全鎮(zhèn)的新課程公開課,受到上級領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評。

我自1986年參加教育工作以來,都擔任中低年級的班主任,這是學校對我我的信任。班主任是班級管理工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,是塑造“未來人”的雕塑家。作為班主任,在班中起著導(dǎo)航摧發(fā)、定向作用,所執(zhí)教的班級具有積極、健康、向上的班風,能集中精力搞好班級建設(shè),發(fā)揮學生的主觀能動性,調(diào)動學生的積極性,將全體學生融為一個具有強大凝聚力的集體,班級工作蒸蒸日上,學生的聰明才智能最大限度地發(fā)揮出來。同時,我認識到一個好的班集體需要一個強大有力的領(lǐng)導(dǎo)核心。因此,在班干部的選拔上,仔細觀察,反復(fù)斟酌,綜合考慮,確立干部班子,帶領(lǐng)廣大學生努力學習,踏實工作。班干部是班主任的得力助手,應(yīng)充分信任他們,放手讓他們開展工作并悉心指導(dǎo),讓班干部感到老師是他們的堅強后盾,每當組織一些課外活動,如主題班會,外出參觀,故事會,游戲等活動,我有意識地“放開”,讓他們發(fā)表自己的意見、定方案、周密布置,學生自我管理,只要他們遇到困難時,加以適當?shù)胤龀趾蛥f(xié)調(diào),對于犯錯誤的干部學生總是進行耐心細致的思想教育,并積極鼓勵,給予信心,賦予機會。班主任都會遇到“不完成作業(yè)的頑皮學生”,為了這部分人,我采取了“爭紅花”的集體行動,這部分學生所在的小組,由組長監(jiān)督,如果各組能按時完成作業(yè),就獎勵一朵小紅花,由于學生集體榮譽感被充分調(diào)動起來,小組的每個人都熱心協(xié)助不按時完成作業(yè)的學生去完成作業(yè),一段時間后,不完成作業(yè)的現(xiàn)象在我班已經(jīng)不存在了,通過這種實踐,解決了班中一大難題,這種方法被其他老師借鑒,均稱效果良好。

我在教學生學會做人,學會生存的同時,努力提高他們的科學文化知識,為人師表,廉潔從教,模范遵守社會公德,嚴于律己,作風正派,以身作則,注重身教,做好表率,面向全體學生,深入了解學生,關(guān)心學生的生活,堅持做好家訪工作,與家長取得密切聯(lián)系。我關(guān)心、熱愛每一位差生,幫助差生樹立學習信心,使大部分的差生成績有較大的提高,我相信,一個班集體只要有了明確的奮斗目標,有了強大的凝聚力,有了正確的輿論,有了堅強的領(lǐng)導(dǎo)核心,有了嚴格的規(guī)范管理,一定會向著制定的目標不斷前進,走向成功。我所擔任的班級,每個學期的縣,鎮(zhèn)質(zhì)量檢測中,都能取得很好的成績。所擔任的班級都能被評為“文明班”或“先進班”。由于工作積極負責,成績顯著,我多次被鎮(zhèn)評為“優(yōu)秀教師”、”先進教師”。要教育好學生,首先要關(guān)心學生,熱愛學生,做學生的知心人,多年來,我努力做到思想上積極誘導(dǎo),學習上耐心輔導(dǎo),生活上關(guān)懷體貼學生。我經(jīng)常利用中午休息時間或放學時間與學生親切交談,特別是對那些單親生,從多方面注意,并給予他們以溫暖的母愛般的關(guān)懷,還經(jīng)常拿錢給那些家庭困難的學生買學習用品,并且經(jīng)常買些常用藥品放在辦公室以備應(yīng)急,久而久之,我們師生之間建立了深厚的感情。記得有幾位學生還在與他們交談時,無意中稱我為“媽媽”,而淘氣的學生趁機發(fā)笑時,一個學生理直氣壯地說:“本來老師就像媽媽一樣關(guān)心我們嘛!”又如:在97年秋,我當時擔任的三年級學生李旭婷,經(jīng)常有病,不能來上學,我就利用雙休日為她補課,當她的病情確診為休學治療時,我自己拿出錢組織學生買了很多營養(yǎng)品,帶領(lǐng)一部分班里的學生去看望她(這樣的事情對我們老師來說已經(jīng)是習以為常了),在我的感染下,全班同學都把自己的零用錢捐了出來。看到全班學生幼小的心靈拼發(fā)出來的愛心,我再次拿出錢來,與學生代表一起去慰問她,她的家里人深受感動,并表示深深的謝意。我就是這樣以博大的愛心,像保護幼苗一樣,關(guān)心愛護著每一位學生。(但很可惜,她由于病情太嚴重了,最后還是離開了她心愛的課堂,失去了她年幼的生命。)

總之,我在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,并取得顯著的成績,希望以這次參評縣優(yōu)秀班主任作為新起點,以廣大教職工的肯定和支持為鞭策,以學校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心為動力,不斷完善自身的綜合素質(zhì),勤奮工作,開拓進取,為教育事業(yè)作出自己應(yīng)有的貢獻。

名教師典型事跡材料篇2

我叫于智鑫,07年畢業(yè)于寧夏大學體育學院體育教育專業(yè),09年工作至今已經(jīng)五年了,作為一名年輕老師,需要經(jīng)常對自身進行不斷的審察與總結(jié),以促進自我的不斷發(fā)展與成熟。

一、加強學習,爭做研究型教師

工作五年了,做為一名年輕教師,我始終牢記“不會科研的教師不是好教師,沒有科研的教學不是高質(zhì)量的教學。能主動訂閱《中國學校體育》等雜志,積極參加學校的各項教研活動,不斷豐富自己的專業(yè)知識。積極撰寫教育教學論文,及時記錄自己的教學所得,為今后的教學提供第一手材料。

課堂教學是保證教學質(zhì)量的關(guān)鍵。為此,我能夠抓住每次外出的學習機會,博采眾家之長。通過聽公開課和專家報告,進行總結(jié)、反思、感悟,從中汲取精華,提高自己。課堂教學取得了較好成績。

二、規(guī)范自己,樹立良好形象

體育工作是我人生中驛站,也是體現(xiàn)我人生價值的最佳平臺。工作中,我堅持依法執(zhí)教,自覺遵守《教師法》等法規(guī);我熱愛那運動場上嬉戲的孩子,尊重他們的人格,平等、公平正確對待,不體罰或變相體罰學生;我始終堅守“健康第一”的教育思想,努力提高學生身體素質(zhì)的同時,注重學生心理素質(zhì)的健康發(fā)展;我在工作中注重改進教學方法,提高教育教學水平;我盡力與同志搞好關(guān)系,相互幫助,維護學校榮譽;對自身的要求也不放松,樹立體育教師的形象,規(guī)范衣著,普通話教學規(guī)范健康,舉止文明有禮貌,嚴格要求,注重身教。對自己的要求力爭達到最好。

為了上好課,我做了下面的工作:課前準備,備好課。認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的重點與難點,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施??紤]教法,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動和場地。使學生在多方面得到鍛煉和發(fā)展,我每備一堂課就先備場地,再備器材,然后活用場地器材來備教材,我的課堂教學已深受同學們的喜愛。熱愛學生,平等的對待每一個學生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進了學生的學習興趣,同時也激發(fā)了我的工作熱情。

三、默默耕耘,不畏艱辛,做奉獻型教師

在進行課堂常規(guī)教學的同時,我還負責校籃球隊的訓練。由于學生的特殊情況,要取得好成績有著很多困難。針對這些實際情況,我對學生們進行了深入研究,對癥下藥,形成了一套適合我校學生的訓練特殊方法,取得了一定效果,也得到校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。記得每年都帶領(lǐng)十多個孩子參加大石橋市籃球比賽時的酸、甜、苦、辣……辛苦的付出終于有了回報,我所帶的這個團隊也取得了優(yōu)異的成績,為學校爭了光。這樣的成績是可喜的,為此我也被評為優(yōu)秀教練員。至今,我都無法忘記那場幾場比賽,面對各個學校的隊員,我傳遞給我們隊員的是自信,是勇氣,是關(guān)愛和信任。因為我們有平時的付出,因為我與隊員有平日的默契,所以,我們面對對手,從容自信。我從中收獲的是,勤勤懇懇做事、塌塌實實做人是最重要的。作為一名基層教育工作者,我始終牢記自己的光榮使命:為了教育事業(yè),為了特殊教育,為了這群特殊的孩子們,我將無怨無悔,愛灑操場,傾情體育!

四、愛灑操場,增強學生體質(zhì)

陽光體育,全民健身。每天一小時體育活動在我校搞的風風火火。每個學生都自覺的加入到大課間活動中來。為了剛好地開展大課間活動的豐富多彩性我創(chuàng)編了校操—繩操《舞動青春》得到了學校各領(lǐng)導(dǎo)的認可和支持并得以推廣實施,同時我們體育組也創(chuàng)編了溝沿中學的校本教材《花樣跳繩》,同時也得到了大石橋市教師進修學院領(lǐng)導(dǎo)的肯定與表揚。在校本教材的推出與實施之際我多次參加省、市的培訓來學習花樣跳繩并在考核中成績優(yōu)異,為我校的校本教材得以順利實施并開展幫助極大,同時我個人自身素質(zhì)也得到了升華與提高,現(xiàn)在我校的花樣跳繩活動開展的如火如荼,學生的自主學習興致很高也不斷地創(chuàng)編出自己的跳法從中得到成就感,這種自信與互相學習的勁頭也在各課學習中互相感染,有了自主學習的意識和探索創(chuàng)新精神。在增強體質(zhì)的同時,培養(yǎng)作風、陶冶情操。寒來暑往,一天天、一月月、一年年,每天的大課間中,都可以看見我的身影。為學生示范,糾正學生的動作,一個個動作中流露出的 都是對學生的關(guān)愛和期待。

花開總有蜜蜂來。我的扎實、塌實和務(wù)實得到了領(lǐng)導(dǎo)和同志們的認可。自己也被評為大石橋市十二五骨干教師培養(yǎng)對象,也是省骨干重點培養(yǎng)對象并在2012年7月順利完成規(guī)定的60課時,獲得了遼寧省中小學骨干教師培訓結(jié)業(yè)證書。那種滿足感唆使我更加努力探索,勤于實踐。同時積極參加市進修學院組織的各項體育培訓活動,多次在市基本功大賽上取得第一名的好成績,為此也代表營口市參加了;遼寧省第四屆中小學體育教師基本功大賽并取得第一名的好成績。在做好本職工作的同時也不忘自身的社會職責,在2012年參加考試取得了國家二級社會指導(dǎo)員資格證書,能更好地服務(wù)于大眾,為社會上體育愛好者剛好的服務(wù)做好了準備,在各種大賽中不斷磨練自己的意志品質(zhì),為今后的工作生活中做好堅實的鋪墊。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù),我將立足實際,認真分析和研究好教材、大綱,研究好學生,創(chuàng)造性的做好體育與健康課的教學,使我的工作有所開拓,有所進取。

名教師典型事跡材料篇3

閆xx,中共黨員,現(xiàn)擔任高一年級7班、8班數(shù)學老師。十幾年來,默默無聞,閆老師始終奮斗在教學一線,時刻以一個優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己。她勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),熱愛學生,團結(jié)同事,深受學生的喜愛和領(lǐng)導(dǎo)的好評。

德高為師,身正為范。閆老師注重自己的師德修養(yǎng),她深知作為一名人民教師,教書育人,責任重大。她說:“要想正人必先正己?!彼圆还苁钦n上還是課下,在工作中還是生活中,在學生面前還是在同事面前,她都時刻注重自身的形象,用自己的人格魅力去打動人、感染人,樹立為教育事業(yè)無私奉獻的崇高理想和高度負責的敬業(yè)精神。

在工作中,她不斷地鉆研業(yè)務(wù),認真研究教材教法,研究新課程標準,多方位培養(yǎng)學生的能力和學習習慣。對工作講求實效,對學生因材施教。課堂上她循循善誘,做好學生的學習合作伙伴。閆老師非常注重培優(yōu)補差的工作,對于學困生總是給予特殊的照顧。在課堂上多提問,多輔導(dǎo),面批作業(yè),對他們的點滴進步給予大力的表揚,樹立起他們的信心,激發(fā)他們的學習興趣。因此,她所帶的兩個班成績突出,在年度考核中獲得優(yōu)秀。

近觀眼前滿目春,放眼遠處春更濃。她深知:要想在學生教育方面做出更大的成績,讓學生飛得更高更遠,自己還有很長的路要走。但她相信:只要俯下身子,瞅準前方的路,一心為了學生,一心為了教育事業(yè),用愛心與智慧耕耘。不斷學習,不斷創(chuàng)新,就一定能取得更大的成績。

名教師典型事跡材料篇4

“每個人來到世界上都有推不掉的使命。作為教師,我的使命,就是為我的學生講好每一堂課。生命一天沒有結(jié)束,使命就一天沒有完成?!?/p>

“我準備了一個講座,已經(jīng)寫了兩萬字,共三講,第一講的題目叫‘面對挫折’,講我得了癌癥,到全身轉(zhuǎn)移后的心路歷程;第二講是‘選擇堅強’……第三講是‘愛與被愛’……這是我能給學生上的最后一課?!?/p>

當記者把她這個心愿轉(zhuǎn)達給校長張斌利時,張校長說:“她雖然不再給學生上文化課,但她不曾離開過講臺。她每天都在用自己的一言一行給師生講著最生動、最感人的‘最后一課’?!?/p>

她,就是河北省唐山市豐潤區(qū)岔河鎮(zhèn)中學女教師郭玉梅。

生命一天沒有結(jié)束,使命就一天沒有完成

1998年,郭玉梅師專畢業(yè)后,來到豐潤區(qū)岔河鎮(zhèn)中學任教。“教師是一種使命而不是一種職業(yè)”,這是她第一次寫下的感悟。教書育人、成長進步……但郭玉梅本該有的生活軌跡卻被一場突如其來的疾病打亂。

_年,郭玉梅被診斷為腦瘤。此時,她擔心的不是生命而是怕從此失去講臺。郭玉梅悄悄地做了手術(shù),術(shù)后不到半月,她就站上了講臺,雖然長發(fā)飄飄,但那已是假發(fā)。郭玉梅患的是血管外皮細胞瘤,_年、_年、_年、_年,她又先后承受4次開顱手術(shù)……

_年4月,檢查顯示郭玉梅的腦瘤又一次轉(zhuǎn)移?!氨J刂委煱?,就算腫瘤變大造成癡呆,但畢竟生存期會更長些。連續(xù)復(fù)發(fā)已經(jīng)沒辦法再做手術(shù),活著走下手術(shù)臺的機會也許只有1?!边@是醫(yī)生的診斷?!安皇中g(shù)會變成傻子,那我還怎么教書?不能教書,還不如死了的好?!惫衩房嗫喟筢t(yī)生。

手術(shù)從上午持續(xù)到次日凌晨,長達21個小時,盡管死亡的概率是99,她卻幸運地成為了那1。一向堅強的郭玉梅哭了:“不是因為我的遭遇,是因為我與死神賭贏了,生命又一次賜予了我返回講臺的機會。”

親人們勸郭玉梅不要這樣“固執(zhí)”,郭玉梅卻說:“每個人來到世界上都有推不掉的使命。作為教師,我的使命,就是為我的學生講好每一堂課。生命一天沒有結(jié)束,使命就一天沒有完成?!敝v臺不只是在教室,教學生不只是用書本

_年第5次手術(shù)后,為減輕郭玉梅工作負擔,學校將她安排在圖書室工作。她在日記中寫道:“講臺不只是在教室,學校內(nèi)處處都是講臺。教學生不只是用書本,人生也是一本書?!?/p>

名教師典型事跡材料篇5

前不久,在各種媒體上得知通河中學的高三教師徐宏杰,因為工作而猝死在講臺上。這是如何平凡的一位老師呀,平凡的他在6月3號前沒多少人能知道這個名字,而在這平凡映襯下的是如何偉大的一種師愛呀,他將平凡教師的真情發(fā)揮到了極至——用生命踐行了自己的諾言。高考最后一天,剛結(jié)束考試的學生,沖沖趕出考場為了和徐老師見上最后一面??吹酱?,淚水已奪眶而出。我們同齡呀,而他卻已然在悄然中逝去,留給同事無比的惋惜,學生無盡的回憶。但他卻讓我明白了原來這么多年自己在這三尺講臺上,默默工作的精神支柱——將愛延續(xù)下去?;ㄩ_有聲,師愛無痕。

他的人生雖然很短暫但卻活出了精彩;他的崗位雖然很平凡,但卻干得轟轟烈烈;他雖然只是個普通園丁,但卻用他的精神影響著我們。是的,他已經(jīng)離開,但他留給后人的,是無盡的精神財富:對己負責,對人負責,對社會負責,然后才能真正地對自己的人生負責!徐宏杰最打動我的是,他對于學生的熱愛,這種一絲不茍的精神是現(xiàn)代許多人最缺乏的。物質(zhì)在生活中占據(jù)很重要的地位,但是更加重要的是要樹立一個崇高的理想,一個可以讓自己一生都孜孜不倦、為之奮斗的理想。人活著,能為自己心愛的事業(yè)鞠躬盡瘁,這是件很幸福的事情。也許他沒有轟轟烈烈的人生,但是他讓我們感受到平平淡淡才是真。學習了徐宏杰的事跡之后,我懂得了做事先要學會做人,作為小學教師的我們,也要從現(xiàn)在開始從小事做起。把最簡單的事做好,是最不簡單的;把最平凡的事做好,就是最不平凡。

曾經(jīng)有人常用這樣一句話來激勵我“年輕人,要時刻把自己放在極限的邊緣,讓自己能攀上一個又一個的高峰”。我覺得青春就是應(yīng)該這樣的,無論從事的是哪一行,努力攀登是一樣的。幾年工作下來讓我體會到,作為一名教師,光有努力還是不夠的,我們面對的工作對象是活生生的學生,他們有思想、有個性,所以對于學生而言,老師的關(guān)愛是他們更大的學習支持。

如果說,不斷學習、不斷努力是工作成功的基石的話,那么師愛是教師的另一必備。每一朵鮮花的盛開,都離不開陽光的照耀,雨露的滋潤。

教師的工作是辛苦的,但我會永遠帶著十二分的熱情站在這三尺講臺上。教師是平凡的,而我相信,任何一個教師都是這樣屹立在講臺的,尤其是今天當我看到徐宏杰老師的事跡時。

我相信,自信是成功得基石。我會努力讓學生在我的賞識下萌發(fā)自信的胚芽,更努力地給他們提供鍛煉和展示的平臺。讓學生在自己良好的表現(xiàn)中滋長信心的青枝綠葉,釋放自己的個性和潛能,讓每個孩子都能認識到自己也是一顆閃爍的星星,也可以發(fā)出奪目的光彩。

世界因為有了愛才美好。我要讓這份愛的暖意繼續(xù)發(fā)散洋溢下去,我將為此繼續(xù)努力。

名教師典型事跡材料篇6

尤傳文同志,一位普通的偏遠地區(qū)教師。他沒有驚天的偉業(yè),但有著在教育戰(zhàn)線上30余年的奮斗歷程;他沒有太多勛章榮譽的點綴,但有著對學生真摯的愛和對教育事業(yè)的執(zhí)著追求。他在教育之路上默默奉獻著自己的智慧和勞動,幾十年如一日任勞任怨,無怨無悔。

有人常說,選擇了教育就是選擇了奉獻。在三十余年的任教生涯中,尤老師從沒有因為家庭負擔重、家務(wù)煩瑣,而耽誤學生的一節(jié)課。每天他總是第一個到校,最后一個離開學校。他深知只有付出才有回報。為了備好課,他經(jīng)常翻閱資料、反復(fù)修改,備一節(jié)課常常要花費二、三個小時的時間。常有人說他,“尤老師,備一節(jié)課值得你花費這么大的精力嗎?”他說只有充分的準備才會有滿意的課堂。在尤老師的眼中,沒有學不好的學生,只有做不好的老師。星期六、星期天,別的老師都休息了,尤老師卻跑到一些學生家中,與學生談心,為學生補課。

對待學校工作,尤老師總是任勞任怨。在每學年開學分課中,很多老師都不愿意從事學前班的教學工作。他們都知道農(nóng)村學前班的學生年齡太小,又沒有良好的家庭教育,短時間內(nèi)根本無法適應(yīng)學校的學習生活。老師教起來操心費力效果卻不太好。深知此事的尤老師說,還是把這項工作交給我吧。從那以后,尤老師就成了學前班的語文老師和班主任,這一干就是二十個春秋。對此,尤老師從無怨言。常有人問,尤老師你覺得帶學前班的學生累不累?他總是笑笑說,累是有些累,但這項工作總得有人來干呀!尤老師用他樸實的工作作風和強烈的責任心,書寫著對黨的教育事業(yè)的無限忠誠。

在教學及班級工作中,尤老師取得教學成績是令人信服的。作為班主任,他關(guān)心熱愛學生,從不放棄一位學生。他常用賞識的目光去看待學生,用鼓勵的眼神給學生以自信,用親切的語言肯定學生的進步。由于他的出色管理,班級各項工作均出色完成,多次被評為校級“優(yōu)秀班集體”“文明班級”。

在教學上,他潛心鉆研,積極探索,認真總結(jié),不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和教學水平。為了豐富自己的文化知識,他自費訂閱了大量的刊物。由于他的努力,他的教學藝術(shù)和教學風格得到了廣大同行的高度贊揚。近幾年,他在全鎮(zhèn)舉行了多次公開課、觀摩課,他的識字教學經(jīng)驗在全鎮(zhèn)推廣,得到了大家的一致認可。在教研工作中,他算不上專家,但他堅持開拓耕耘。三年來尤老師共發(fā)表論文6篇,其中3篇在《靈璧教研通訊》上發(fā)表?!兜湍昙壸R字教學方法芻議》被縣教育局評為教育論文二等獎;《情境教學與學生思維的培養(yǎng)》刊登在市級教育刊物上。對于這些取得的成績,尤老師從不滿足,他常說,教育教學工作路漫漫其修遠矣,吾將上下而求索。對待青年教師,尤老師總是細心幫助,耐心指導(dǎo)。他覺得一花獨放不是春,滿園春色才是春。在他的帶動下,全校各學科成績均列全鎮(zhèn)前列。