在日常工作中，我們都會(huì)接觸到事跡，對(duì)各類事跡都相當(dāng)熟知，我們?cè)趺磥韺懯论E材料呢，一篇有效的事跡材料能夠產(chǎn)生宣傳典型，推動(dòng)工作的用途，范文社小編今天就為您帶來了院先進(jìn)個(gè)人主要事跡推薦6篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
院先進(jìn)個(gè)人主要事跡篇1
我是肺科四病區(qū)王琰，我是一名護(hù)士。疫情發(fā)生之后，蘇州五院作為蘇州市新型冠狀病毒感染的肺炎定點(diǎn)收治醫(yī)院，緊急進(jìn)行科室人員調(diào)整，因?yàn)槲覅⒓舆^人感染禽流感病人的護(hù)理，我對(duì)防護(hù)、穿脫隔離衣等流程比較熟悉，因此我主動(dòng)請(qǐng)纓，加入抗疫一線，準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)疫情。
今年春節(jié)是我工作以來第八個(gè)年頭，也是我過的最緊張、最難忘的春節(jié)。1月22日病區(qū)開始收治病人。1月25日我上夜班，一夜基本不停，第二天早上給病人抽血的時(shí)候突然覺得一陣眩暈，我悄悄的扶著墻蹲下來，心想著一定不能倒下啊，一位病人說“護(hù)士你沒事吧，你們一定要好好的，我一定配合你們治療”，我笑著說“沒事，我們都會(huì)好好的”。
1月26日晚上，我對(duì)家人說“我們分床睡吧，我身上可能有病菌?！彼麤]有嫌棄我，緊緊的抱著我“不管發(fā)生什么，我都和你在一起”，1月27日接到醫(yī)院電話，立馬收拾東西，跟家人說“這段時(shí)間不能回家了”，他們跟我說“等你回來，我家的英雄，你要照顧好自己，我們也會(huì)照顧好自己”。
工作中我們都嚴(yán)格執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)預(yù)防，穿防護(hù)服的時(shí)候都會(huì)相互配合、監(jiān)督，看看有無遺漏，出病房的時(shí)候互相復(fù)述脫防護(hù)服流程才能脫，以防職業(yè)暴露。這個(gè)時(shí)候大家基本都能從只言片語中秒懂對(duì)方的想法。
平日里，醫(yī)生早上查房抽血?dú)?，護(hù)士給病人做輸液，采咽拭子，生活護(hù)理，后來防護(hù)物資越發(fā)變得緊張，有時(shí)候我們?yōu)榱耸∫惶追雷o(hù)服，每個(gè)人都要多呆上幾個(gè)小時(shí)，以保證患者24小時(shí)能得到照護(hù)，出來的時(shí)候頭發(fā)衣服都是濕的，臉上特別是鼻子都快有壓瘡了，患者沒有家屬陪護(hù)，又在生病，難免心里會(huì)難過，有人說盡量減少接觸，但是我們做不到啊，一有空我們就陪患者聊天，疏導(dǎo)他們，告訴他們積極的心態(tài)很關(guān)鍵。盡量滿足他們的需求，幫他們泡水、訂飯、發(fā)飯、熱飯，做好基礎(chǔ)護(hù)理。
當(dāng)告知病人可以出院時(shí)，他們緊緊的握住我的手“感謝你們救了我，你們一定要保護(hù)好自己”，當(dāng)時(shí)一股暖流從他的手里流到我心里，覺得我們的付出很值得。
工作之余，我們會(huì)相互切磋，給患者靜脈輸液護(hù)目鏡起霧看不清憑著經(jīng)驗(yàn)也能一針見血，減少患者痛苦，患者做鼻咽拭子什么體位最好采集，什么體位病人最舒服，漸漸找到護(hù)理上的小竅門。
情人節(jié)我們收到了特別的禮物，領(lǐng)導(dǎo)給我們送花和巧克力，患者祝我們節(jié)日快樂，愛人告訴我，晚上給兒子講故事時(shí)，兒子說“媽媽上次講到這里，我想媽媽了”，我再也忍不住，偷偷抹眼淚，“寶貝，等戰(zhàn)斗結(jié)束了，我得狠狠的抱抱你?！?/p>
院先進(jìn)個(gè)人主要事跡篇2
隨著疫情防控不斷升級(jí)，全國各地相繼出臺(tái)了封城令，嚴(yán)把各個(gè)出入口排查管控人員出行，切斷疫情的持續(xù)傳播。為了減輕疫情防控壓力，為了給打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)贏得寶貴的時(shí)間，國務(wù)院明確指出，與疫情防控?zé)o關(guān)的企事業(yè)單位返崗復(fù)工不得早于2月9日。
而今，規(guī)定時(shí)限已過，但疫情防控還處于關(guān)鍵時(shí)期，防控拐點(diǎn)遲遲未出現(xiàn)，返崗大潮逐漸形成，當(dāng)返崗遇上抗“疫”戰(zhàn)，我們將如何守好此前的防控成果?返崗高峰也帶來人流的增加，讓疫情防控面臨新挑戰(zhàn)。人員流動(dòng)和防疫安全之間客觀存在著矛盾，是我們必須解決的問題。倘若心存僥幸有所懈怠，可能造成難以預(yù)料的后果。在企業(yè)復(fù)工、人員返崗之際，必須實(shí)事求是，繼續(xù)把疫情防控作為頭等大事抓緊抓實(shí)。
當(dāng)返崗遇上抗“疫”戰(zhàn)，以“報(bào)備”為本。在返崗工作開展中，各企事業(yè)單位通過排查篩選符合條件的返崗人員，對(duì)仍處于疫情重災(zāi)區(qū)、交通管制嚴(yán)格地區(qū)的人員，仍保持原地隔離延長返崗的政策。對(duì)疫情較輕或未發(fā)生過疫情的地區(qū)的人員，由該人員在當(dāng)?shù)亻_具通行證明、健康證明等，并將個(gè)人身份、返崗交通工具等相關(guān)信息通過企事業(yè)單位報(bào)備到企事業(yè)單位所在地的疫情防控指揮部，再由疫情防控指揮部將放行名單分發(fā)到各個(gè)關(guān)卡值守崗按名單進(jìn)行放行。
當(dāng)返崗遇上抗“疫”戰(zhàn)，以“管控”為重?！笆赝劣胸?zé)，守土盡責(zé)”。各企事業(yè)單位既是疫情防控戰(zhàn)線上的戰(zhàn)斗單元，又要筑起各自員工安全健康的重要守護(hù)屏障。做好返崗疫情防控工作，重要的一個(gè)方面是增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、強(qiáng)化政策落實(shí)。探索彈性工時(shí)、錯(cuò)崗上班、輪流到崗、遠(yuǎn)程辦公、居家上班、變通考勤管理等有效方式，作好本地返崗員人和外地返崗員工的隔離工作，避免人員交流增加管控負(fù)擔(dān)。對(duì)外地返崗的人員要嚴(yán)格實(shí)行14天隔離管控，企事業(yè)單位要嚴(yán)格做好隔離人員的日常管控工作，妥善安排住所，單獨(dú)隔離觀察。同時(shí)，做到每天早中晚三次測(cè)量體溫，密切關(guān)注員工身心健康，認(rèn)真對(duì)員工的健康情況做到全面掌握，定期對(duì)隔離區(qū)域進(jìn)行消毒，解決員工飲食問題，保障員工在隔離期間生活需要。并落實(shí)好值班、排查等各項(xiàng)制度，實(shí)行疫情防控隔離工作“每日一報(bào)，每周一總結(jié)”的機(jī)制，切實(shí)保障信息報(bào)送的及時(shí)性。
當(dāng)返崗遇上抗“疫”戰(zhàn)，以“監(jiān)督”為要。疫情防控是多部門聯(lián)合的工作，我們監(jiān)督管理部門要嚴(yán)格落實(shí)好監(jiān)督職責(zé)，既要有“硬核舉措”，又要避免“生硬落實(shí)”。由當(dāng)?shù)丶o(jì)檢部門組成督查小組，對(duì)各企事業(yè)單位在落實(shí)返崗人員的管控和排查中的工作進(jìn)行監(jiān)督檢查，切實(shí)保障各企事業(yè)單位在返崗人員外出情況、接觸情況、健康情況、隔離觀察情況的真實(shí)性、有效性。防止出現(xiàn)瞞報(bào)、漏報(bào)等情形發(fā)生，并對(duì)監(jiān)督情況進(jìn)行登記，對(duì)存在問題的企事業(yè)單位指導(dǎo)整改，并形成總結(jié)匯報(bào)到疫情防控指揮部，增強(qiáng)信息的互通，切實(shí)做好聯(lián)防聯(lián)控工作。
目前，疫情防控形勢(shì)仍然嚴(yán)峻復(fù)雜，不能因?yàn)椴糠质∈袩o新增病例就放松警惕。當(dāng)返崗遇上抗“疫”戰(zhàn)，越是重壓當(dāng)前，越需要每個(gè)企事業(yè)單位、每個(gè)人做好返崗管控工作，更需要每個(gè)機(jī)關(guān)單位以永不懈怠的姿態(tài)、篤定前行的信念履行為人民服務(wù)的職責(zé)，切實(shí)保障疫情防控阻擊戰(zhàn)取得最終勝利。
院先進(jìn)個(gè)人主要事跡篇3
今年42歲的張志田，是浙江中醫(yī)藥大學(xué)附屬第二醫(yī)院放射科醫(yī)生，宣恩縣李家河鎮(zhèn)老司城村人。
1月19日，他帶著10歲的兒子從杭州回到家鄉(xiāng)與親人團(tuán)聚。隨著新冠肺炎疫情蔓延，原本計(jì)劃1月27日返回杭州的張志田取消了行程。
1月29日晚，張志田主動(dòng)向宣恩縣衛(wèi)生健康局“請(qǐng)戰(zhàn)”，愿意參與李家河衛(wèi)生院疫情防控救治工作。1月30日早上，張志田走進(jìn)衛(wèi)生院，成為該院一名“編外醫(yī)生”。
張志田從醫(yī)20余年，主要從事放射科臨床醫(yī)學(xué)研究，在此次疫情防控中，張志田發(fā)揮自己優(yōu)勢(shì)，參與衛(wèi)生院影像學(xué)報(bào)告診斷。
李家河衛(wèi)生院進(jìn)出口只有一個(gè)大門，醫(yī)護(hù)人員和患者通道通用，張志田與衛(wèi)生院商量改造，按照傳染病樓兩通道、三分區(qū)的標(biāo)準(zhǔn)，隔離出醫(yī)護(hù)人員通道、患者通道，分開清潔區(qū)、污染區(qū)和半污染物區(qū)。同時(shí)，針對(duì)通道還改造兩個(gè)小門出入住院樓，該院在衛(wèi)生院大門，也專門用隔離帶分開為進(jìn)、出口。
該衛(wèi)生院醫(yī)用物資緊張，張志田便多渠道聯(lián)系，為衛(wèi)生院籌集捐助醫(yī)用防護(hù)物資?！坝志栉镔Y，又捐技術(shù)，真的很感動(dòng)?！崩罴液有l(wèi)生院院長段萬能表示。
家住來鳳縣大河鎮(zhèn)大壩社區(qū)的楊錚，2020年從湖北中醫(yī)藥高等專科學(xué)校畢業(yè)后在外地一企業(yè)上班。學(xué)習(xí)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的楊錚看到監(jiān)測(cè)點(diǎn)人手不夠，主動(dòng)申請(qǐng)參加疫情防控工作志愿者服務(wù)。他每天工作12個(gè)小時(shí)，排查過往車輛，為車上人員檢測(cè)體溫，同時(shí)利用在學(xué)校學(xué)到的專業(yè)知識(shí)，指導(dǎo)執(zhí)勤人員規(guī)范防護(hù)措施……
院先進(jìn)個(gè)人主要事跡篇4
景國發(fā)，達(dá)拉特旗第一中學(xué)物理教師、物理教研組長、高三12班班主任，自2001年參加工作以來一直擔(dān)任班主任工作，工作期間愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、嚴(yán)于律己，團(tuán)結(jié)同事。所帶班級(jí)成績突出，特別是近六年來，所帶班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，班級(jí)學(xué)生在各項(xiàng)教學(xué)和活動(dòng)評(píng)比中成績優(yōu)異。因班級(jí)成績突出，2016年被評(píng)為旗級(jí)先進(jìn)班集體。
一、以身作則，身教大于言教
要想管理好班級(jí)，班主任首先要樹立良好的形象，不斷提高自身的思想素質(zhì)和工作能力，做到愛崗敬業(yè)、嚴(yán)于律己，給學(xué)生起到好的榜樣作用。班級(jí)中放置的垃圾桶臟了，我親自帶領(lǐng)孩子們洗刷垃圾桶，高三周日有時(shí)也需要訓(xùn)練做題能力，孩子們起的比較遲，來到班級(jí)時(shí)間已經(jīng)不多，做值日就會(huì)耽誤做題，這時(shí)我就會(huì)教育孩子不論任何時(shí)候都要打掃班級(jí)衛(wèi)生，一個(gè)衛(wèi)生都搞不好的班級(jí)，在任何方面包括高考也不可能取得成功，教育之后我親自給班級(jí)澆花、拖地、倒洗滌水，孩子們看在眼里記在心里，這樣班級(jí)衛(wèi)生永遠(yuǎn)保持干凈整潔。作為一名教師，在業(yè)務(wù)上我也從不放松對(duì)自己的要求，每天送完自己孩子上學(xué)，我必定先來到班級(jí)看一看，觀察上課情況和衛(wèi)生狀況，然后回到辦公室認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真選題，這樣在授課過程中才能有的放矢，收放自如，因此我所帶的兩個(gè)班的孩子特別愛叫我“男神”，其實(shí)我不喜歡孩子們這么叫我，但卻反映出他們是真正的喜愛我。
二、教育孩子首先要愛孩子
愛，是教育的根基；愛是教育的歸宿。從教18年來，我一直是這么做的，人們都說每個(gè)人身上都有優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)，就看你愿不愿意去發(fā)現(xiàn)，去利用，教育學(xué)生切記空洞的說教。作為一個(gè)班主任我們?cè)诮逃⒆拥臅r(shí)候，要想方設(shè)法讓孩子接受你的教育，而不是教育之后的反感和敵對(duì)，都說師生不是天生的敵人，但是你每天說他的不是和不足，這個(gè)不論是誰，恐怕都不好接受，所以做班主任真的是一門藝術(shù)，因此我看過卡耐基的人性的優(yōu)點(diǎn)和弱點(diǎn)，研究人才能更好的走進(jìn)人，才能更好的管理好一個(gè)班級(jí)乃至更多的人。
三、精細(xì)化管理
要想管理好一個(gè)班級(jí)需要制定一些必要的班規(guī)和約定，沒有規(guī)矩不成方圓，這些規(guī)定和約定都是孩子們自己設(shè)計(jì)，所以實(shí)施起來都比較容易遵守，精細(xì)化管理也是減少班級(jí)矛盾、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的必要措施，值日表制定時(shí)必須值日項(xiàng)目詳細(xì)到個(gè)人，班級(jí)座位實(shí)行大組輪換制，這些公平和民主的舉措使得孩子們都很規(guī)范很團(tuán)結(jié)。
四、團(tuán)結(jié)各科老師，搞好師生關(guān)系
班級(jí)管理工作不僅僅是班主任一個(gè)人在孤軍奮戰(zhàn)，它需要各科教師共同的努力。因此，我積極主動(dòng)地與各科教師溝通，主動(dòng)地同任課教師協(xié)商、傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免激化矛盾。在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師，增進(jìn)師生情誼，因而創(chuàng)造一個(gè)師生關(guān)系和諧融洽的班級(jí)氛圍，幾年來我所帶班級(jí)沒發(fā)生一起頂撞老師和不尊敬老師的行為，所以我們班的老師也都覺得教書很幸福。
五 、做好家校聯(lián)系
一個(gè)班級(jí)的管理和教育不應(yīng)該缺失家庭教育，班級(jí)舉行的一切活動(dòng)都必須獲得家長的同意和支持，我們高中三年分別舉行了代表性的幾次活動(dòng)，得到了家長的大力支持和參與，意義很大，，對(duì)孩子的一生影響都很深遠(yuǎn)。比如高一的穿越庫布齊沙漠活動(dòng)，高二的成人禮活動(dòng)，高三的百天宣誓活動(dòng)，舉辦的都很成功，對(duì)孩子各種優(yōu)秀品格的培養(yǎng)起到了強(qiáng)大的促進(jìn)作用。
六、突出的班級(jí)成績
在全體老師的共同努力下，2015屆所帶高三15班高考一本生27名，二本生24名，本科升學(xué)率100%。2018屆所帶高三12班高考一本生41名，二本生26人，本科升學(xué)率100%，并且所帶班級(jí)在高考同類班級(jí)中一本人數(shù)最多。所帶班級(jí)先后獲得旗級(jí)、市級(jí)“溫馨教室”，2016年本人被評(píng)為旗級(jí)優(yōu)秀教師。
教育的路新奇而漫長，吾將上下而求索，帶著對(duì)孩子滿滿的愛，在教育的這片天地里，我將孜孜不倦。
院先進(jìn)個(gè)人主要事跡篇5
自上場(chǎng)以來，擔(dān)任綜合隊(duì)隊(duì)長一職已有兩年之久，他所帶領(lǐng)的綜合隊(duì)在施工生產(chǎn)中占了很大的比重，平整場(chǎng)地，機(jī)械維修、電路遷改、現(xiàn)場(chǎng)文明施工，面對(duì)這些任務(wù)他都能很好的完成本職工作，充分的為施工生產(chǎn)提供了有利的保障。
在工作中注重工作方法，總結(jié)了一套確實(shí)可行的施工經(jīng)驗(yàn)，他所帶領(lǐng)的綜合隊(duì)作風(fēng)硬朗，工作積極主動(dòng)，在施工中隨處可以看到綜合隊(duì)職工揮汗如雨的干活場(chǎng)面。身為一名年輕干部，他在工作中能夠做到與實(shí)時(shí)懼進(jìn)，閑暇時(shí)間還在學(xué)習(xí)先進(jìn)的機(jī)械技術(shù)，提高自身的業(yè)務(wù)水平，他所付出的努力都被大家看在眼里，正是有了這樣的一個(gè)能吃苦，能虛心學(xué)習(xí)的隊(duì)長，才有了一支技術(shù)過硬，綜合能力強(qiáng)的隊(duì)伍。
在生活中他也是個(gè)一絲不茍的人，他和同事之間關(guān)系融洽，對(duì)于剛參加工作的小職工，他自己采取幫帶教的方式來幫他們提高技術(shù)水平，由公司導(dǎo)師帶徒活動(dòng)分配到綜合隊(duì)的剛到隊(duì)里生活不太適應(yīng)，他安排年輕同志照顧，并經(jīng)常找他聊天談心，幫助他盡快的適應(yīng)工地生活工作，在他的幫助下現(xiàn)在已經(jīng)適應(yīng)工地生活，并能獨(dú)自完成挖掘機(jī)操作任務(wù)。
在工作中他是個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的隊(duì)長，按照指揮部樁基施工值班表，他總是把自己排在夜間值班，白天他帶領(lǐng)工人在近40度的高溫下進(jìn)行電力遷改工作，下班后他回到宿舍吃口飯就來到工地值夜班，無論刮風(fēng)下雨每天如此，他有腎結(jié)石的老毛病，晚上經(jīng)常疼的整夜不能休息，項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)知道后要求他休息，即使這樣他每次都吃點(diǎn)藥第二天堅(jiān)持上班以飽滿的情緒接受新的工作任務(wù)。
用自己的實(shí)際行動(dòng)證明了自己的人格魅力，他也無愧于先進(jìn)的稱號(hào)。
院先進(jìn)個(gè)人主要事跡篇6
高獻(xiàn)，女，漢族，1976年2月出生，1995年7月參加工作。中共黨員，本科學(xué)歷。巨野縣鳳凰街道辦事處文昌路小學(xué)教師。曾被評(píng)為“菏澤市中小學(xué)優(yōu)秀班主任”、“菏澤市教學(xué)能手”、“菏澤市學(xué)科帶頭人”、“菏澤市首批教壇精英”、“菏澤市優(yōu)秀教師”、“菏澤市拔尖人才”、“山東省師德標(biāo)兵”、“山東省特級(jí)教師”、“山東省優(yōu)秀教師”等榮譽(yù)稱號(hào)。
自參加工作以來，高獻(xiàn)老師一直辛勤耕耘在教育教學(xué)第一線，并長期擔(dān)任班主任工作。十幾年來，她憑著對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著追求，以忘我的境界，不屈不撓的毅力，矢志不渝地把滿腔的心血都奉獻(xiàn)在農(nóng)村教育這塊熱土上，以扎實(shí)的工作作風(fēng)和出色的工作成績，贏得了家長的信任、同事的尊重和學(xué)生的愛戴，在平凡的工作崗位上譜寫著青春閃光的篇章。
辛勤耕耘愛生如子
1995年，高獻(xiàn)老師從師范學(xué)院畢業(yè)，分配到巨野縣一所農(nóng)村小學(xué)——田莊鎮(zhèn)佃戶屯小學(xué)任教。為了心中熱愛的教育事業(yè)，為了擔(dān)當(dāng)起“傳道授業(yè)解惑”的重任，她心里始終把教學(xué)工作放在第一位，為了備一節(jié)自己滿意的課，她常常晚上對(duì)著錄音機(jī)反復(fù)練習(xí)發(fā)音，直到深夜。為了收到良好的教學(xué)效果，學(xué)拼音時(shí)，她每節(jié)課都會(huì)制作生動(dòng)有趣的活動(dòng)卡片；學(xué)課文時(shí)，她勤學(xué)苦練簡筆畫做到逢課就畫，課課不落；學(xué)形聲字，她自編兒歌：天晴晴水清清，請(qǐng)你來做事情，天天都有好心情……為了她心愛的教育事業(yè)，高獻(xiàn)老師傾盡所能。不知有多少個(gè)日日夜夜她獨(dú)自一人伏案在教室，挑燈在家中。長期緊張的工作使她多次病倒，但她做完甲狀腺手術(shù)后顧不上休息，又投入到學(xué)校的工作中。
高獻(xiàn)老師長期擔(dān)任班主任工作，她深知每一位學(xué)生，都是一個(gè)豐富多彩、獨(dú)一無二的生命世界。她以女性特有的敏銳和細(xì)致，從點(diǎn)滴小事入手，塑造他們美好的心靈，培養(yǎng)他們高尚的品質(zhì)和人格。
低年級(jí)班主任的工作是瑣碎而忙碌的，為了使孩子們盡快適應(yīng)學(xué)校生活，高獻(xiàn)老師不知傾注了多少精力，耗費(fèi)了多少個(gè)休息日。她每天堅(jiān)持深入淺出地對(duì)孩子進(jìn)行行為規(guī)范教育：她從不放過每一個(gè)細(xì)節(jié)，從一個(gè)小小的動(dòng)作、一個(gè)排隊(duì)的站姿、一個(gè)上課坐姿------她都一次次親自示范。她通過自己的言傳身教，用自己的人格力量感染學(xué)生，把自己的愛傾注到每一個(gè)學(xué)生身上。她在自己家庭經(jīng)濟(jì)拮據(jù)的情況下，還拿出工資資助困難家庭的學(xué)生，讓困難家庭的學(xué)生完成學(xué)業(yè)，她累計(jì)捐資助學(xué)2萬多元，多名受她捐助的學(xué)生順利地完成了學(xué)業(yè)。
任勞任怨甘于奉獻(xiàn)
身為一個(gè)女教師，她同時(shí)也是在父母身邊盡孝的女兒，是在丈夫身邊給予溫暖和支持的妻子，更是稚兒心中永遠(yuǎn)的依賴——母親。家庭的責(zé)任，老人和孩子需要，一切都在等待著她?？墒牵鎸?duì)學(xué)校工作，她以一顆堅(jiān)忍的心，舍小家，顧大家，毅然決然地選擇了工作，扎根在了學(xué)校。
這些年來，她覺得最虧欠的人便是女兒嬌嬌。從女兒還在上幼兒園時(shí)，每當(dāng)別的孩子，躺在媽媽懷里聽著睡前故事甜甜入睡的時(shí)候，女兒枕邊卻沒有媽媽的陪伴；當(dāng)清晨孩子睜開眼睛尋找媽媽的時(shí)候，卻看不到媽媽的身影。多少次孩子在放學(xué)時(shí)，用羨慕的目光看著別的小朋友高興地被媽媽接走，而自己等來的卻總是失望。偶爾有一次，她去接女兒，幼兒園老師看著她陌生的面孔不讓接，女兒卻興奮地跑過來，高興地喊著“這是我的媽媽?！蹦且豢?，她卻摟著女兒哭了……
同樣為了學(xué)生，她沒有因?yàn)檎煞虻囊淮螄?yán)重交通事故耽誤過一分鐘的上課時(shí)間；為了學(xué)生，她放棄了許多該盡的家庭責(zé)任和義務(wù)；為了學(xué)生，她放棄了對(duì)疾病的及時(shí)治療……學(xué)生占據(jù)了她的身心，對(duì)家人卻飽含著深深的愧疚。
桃李芬芳碩果累累
辛勤的付出換來了累累碩果，她所帶領(lǐng)的班級(jí)年年被評(píng)為“先進(jìn)班級(jí)”，在每年的年度考核和師德考核中她都被評(píng)為優(yōu)秀等次。在教學(xué)方面也取得了突出的成績。她進(jìn)行的“謠體教學(xué)模式”教學(xué)法實(shí)驗(yàn)，通過讓學(xué)生自主創(chuàng)編童謠，寓教于樂，激發(fā)學(xué)生興趣，使學(xué)生成為課堂學(xué)習(xí)的主人。2012年3月她主持研究開發(fā)的課程資源《謠香校園》在山東省首屆課程資源評(píng)選中被山東省教研室評(píng)為三等獎(jiǎng)。2009年10月論文《淺談小學(xué)語文如何把好寫字關(guān)》被中國科教育人雜志評(píng)為“學(xué)術(shù)論文一等獎(jiǎng)”。2009年12月論文《如何讓學(xué)生在小學(xué)語文閱讀中學(xué)會(huì)欣賞》被中國現(xiàn)代科教論壇雜志評(píng)為學(xué)術(shù)論文一等獎(jiǎng)。2010年4月論文《淺談德育在小學(xué)品德教學(xué)中的運(yùn)用》被中國科教創(chuàng)新雜志評(píng)為一等獎(jiǎng)。論文《語文教學(xué)運(yùn)用課件存在的弊端和對(duì)策》被中央科研所評(píng)為科研成果一等獎(jiǎng)。2011年6月申報(bào)的《在活動(dòng)中自主建構(gòu)的課堂活動(dòng)教學(xué)模式研究》被山東省教研室評(píng)為省重點(diǎn)課題。2013年3月主持申報(bào)了菏澤市教學(xué)研究課題《激發(fā)和培養(yǎng)小學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣的實(shí)踐與研究》。
十余年來，高獻(xiàn)老師在教中學(xué)，在學(xué)中教，她執(zhí)著追求的足跡，深深地印在一張張大紅榮譽(yù)證書上。2003年12月，她被菏澤市教育局評(píng)為“菏澤市教學(xué)能手”。2004年5月被菏澤市教育局評(píng)為“學(xué)科帶頭人”。2007年9月被菏澤市人事局、菏澤市教育局評(píng)為“菏澤市優(yōu)秀教師”。2007年9月被菏澤市教育局評(píng)為“菏澤市中小學(xué)優(yōu)秀班主任”。2009年榮獲“山東省師德標(biāo)兵”和“山東省優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號(hào)。2010年10月被山東省人民政府評(píng)為“山東省特級(jí)教師”。2010年12月被菏澤市教育局評(píng)為“首批教壇精英”。2011年5月被共青團(tuán)巨野縣委、縣人力資源保障局授予“巨野縣十大杰出青年”。2012年4月被菏澤市教育局評(píng)為“菏澤市規(guī)范辦學(xué)行為先進(jìn)個(gè)人”。2012年9月被巨野縣委、宣傳部評(píng)為“鮮花送功臣優(yōu)秀個(gè)人”。2014年被評(píng)為“菏澤市拔尖人才”。
她發(fā)揮名師的輻射帶動(dòng)作用，和老師們交流教學(xué)心得，分享班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)。每一次省市縣舉辦公開課比賽，她都和學(xué)校里的老師共同研討，幫助年輕老師備課，使學(xué)校老師的教學(xué)水平有了明顯提高，學(xué)校里一大批青年教師脫穎而出，成為教學(xué)的骨干，并在各類教學(xué)大賽中取得優(yōu)異成績。高獻(xiàn)老師帶動(dòng)了一批年輕教師的成長，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展，學(xué)校獲得“山東省教學(xué)示范?！睒s譽(yù)稱號(hào)。
“天道酬勤”——這是高獻(xiàn)老師工作的座右銘。她的勤勤懇懇、盡職盡責(zé)、甘于奉獻(xiàn)，詮釋了一名人民教師的無悔追求。教壇勤耕耘，青春放異彩。高獻(xiàn)老師以辛勤奉獻(xiàn)的精神，高尚的職業(yè)道德，出色的工作成績履行了一名人民教師的神圣職責(zé)。她扎根農(nóng)村教育事業(yè)，用青春熱血譜寫著人生壯麗的詩篇！
