演講稿的開頭應(yīng)當(dāng)引發(fā)聽眾的興趣,激發(fā)他們的好奇心和求知欲,演講稿讓我們在演講中能夠準(zhǔn)確地引用名人名言和經(jīng)典語錄,以下是范文社小編精心為您推薦的師德與愛演講稿優(yōu)秀5篇,供大家參考。
師德與愛演講稿篇1
暮色低垂,總有一群忙碌的身影在靜謐的村莊里穿梭著,燈火闌珊時,才見他們帶著疲憊的身體回到校園里,他們辛苦著、收獲著、感動著、累并快樂著,學(xué)生和家長從心底感到暖意濃濃,乘著“雙優(yōu)化”行動的春風(fēng),伴著夕陽,我們帶著問候和關(guān)愛,帶著知識與方法,走進(jìn)千家萬戶,為孩子們帶去鼓勵和希冀!
他很少言語,總是皺著眉毛,一副心事重重的樣子,與他交談時他說過的最多的話就是“不知道”三個字;每次吃飯時總是雙手插兜,呆呆地望著碗里的飯菜,詢問他為什么不吃,他也是以不喜歡吃寥寥四字便將我打發(fā)了,等我在繼續(xù)追問緣由更是閉口不說,這讓我感到非常的疑惑,班上的其他老師也說他是我們班最“特別”的孩子,他就是我們班的小何同學(xué)。借著這才全面家訪的機(jī)會,帶著疑惑,我決定將小何家作為家訪的第一站。這天下了學(xué),我早早的做好準(zhǔn)備,一路顛簸,費(fèi)盡千辛萬苦的我終于摸到了小何家。
迎接我的是小何的奶奶,向奶奶說明來意后,奶奶熱情的招呼著我,忙著給我端茶倒水遞水果,嘴里還不停念叨說:“李老師,我家小何給您添麻煩了吧,他呀就是太內(nèi)向了,不太喜歡和其他孩子一起玩,見到陌生人也沒有禮貌,不太會打招呼?!蔽乙粋€勁地說著:“沒有沒有,小何在學(xué)校很聽話?!笨粗赀~的小何奶奶焦急的眼神和滄桑的'面龐,到了嗓子眼的話硬是被我咽了回去。小何同學(xué)平時不擅長表達(dá),上課也很少回答問題,在班級里顯得比較孤僻,學(xué)習(xí)成績也不盡人意。面對孩子的真實(shí)情況,我非常擔(dān)心,因?yàn)楝F(xiàn)在正是孩子心理發(fā)展的重要階段。
在與小何奶奶近一個小時的交談中得知,在小何很小的時候父母便離婚了,從小缺失母愛呵護(hù),加上爸爸工作比較忙,常年在外,忙于生計(jì),極少照看、管教孩子,父愛又沒及時給予,大多時候都是與和爺爺奶奶生活在一起,爺爺奶奶平時又忙于農(nóng)活,便將小何一個人放在家里或者寄放在鄰居家,幼小的小何長期處于這樣的生活環(huán)境導(dǎo)致他的性格變得如此這般。
夜色籠罩,才緩緩踏上歸程,回來的路上我的心里五味雜陳,小何的童年給了我很大的觸動,打心底心疼這孩子,家庭環(huán)境的影響導(dǎo)致小何心靈的缺失,班上像小何一樣的孩子又何止一個,我們既要把他們當(dāng)作學(xué)生,又要把他們當(dāng)作自己的孩子,當(dāng)作平等的朋友。多和他們談心,讓他們感受到我們的關(guān)心、耐心和愛心。用心營造一種寬松愉悅的氛圍,放下師道尊嚴(yán)的架子,尊重他們獨(dú)立的人格,尋找靠近他們生活的話題,打開他們的話匣子,掃除他們的心理障礙。這樣自然會出現(xiàn)許多走近他們心靈的契機(jī),我相信經(jīng)過努力與適時地引導(dǎo),一定能夠幫助這些孩子重新找回快樂。
教育因愛而美麗,通過家訪,讓老師的愛永遠(yuǎn)流淌在學(xué)生的心田,成為孩子成長的催化劑。而我,也感謝這次家訪,感謝家訪給我?guī)砹艘粋€個動人的故事!
師德與愛演講稿篇2
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
上午好,我是******的老師,我叫***,我演講的題目是>。感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會讓我和大家學(xué)習(xí)交流。說實(shí)話,作為一名年青的教師,在各位老前輩面前班門弄斧,讓我有點(diǎn)緊張,我沒有什么豐富的教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),也沒有什么可喜的成績,不知道說什么好。就說說我這幾年的思想變化吧!讓各位老師見笑了。六年前,我爸是這所學(xué)校的校長,不幸因病去世。在他病重期間,一直想讓我陪他去看看他付出心血的學(xué)校,這是他心中永遠(yuǎn)的遺憾,當(dāng)時他身體太虛弱,我沒有答應(yīng)他,也是我最后悔的事。聽不到鈴聲響,就催我去修電鈴,怕耽誤學(xué)生上課。給我講了很多很多學(xué)校的故事。并且還把他的打算和學(xué)校今后的建設(shè)藍(lán)圖說給我聽,要努力辦一所名學(xué)校。做一位名校長。他對學(xué)校充滿了希望和熱情。就在臨終前還不斷的告訴我,他的學(xué)生有多聽話、可愛,他的老師雖然多,但工作起來都很踏實(shí)、認(rèn)真,能夠互相團(tuán)結(jié),互相學(xué)習(xí),相處的很好。總之,把他的學(xué)校夸個沒完沒了。那一刻,我明白了,他是多么愛他的學(xué)校?。∈嵌嗝吹牟簧嵫?!也就是那一年,我踏上講臺,做了一名老師。
工作后,年輕的心,總有些躁動,不踏實(shí)。想要出去闖一闖,不愿束縛自己。在家寫教案時,我媽總會說:“看你寫的字浮躁的,怎樣去教好學(xué)生呢?你爸能寫會畫,你一樣沒學(xué)會。真丟你爸的人。”讓我無言以對。有時,我九十多歲的奶奶也說:“咱們踏踏實(shí)實(shí)地干,別想其它的,沒錢花咱們省著點(diǎn),一定要多看書、看報,有什么不會的趕緊問,別丟你爸的人?!泵看螌W(xué)習(xí)回來,我媽就會問有什么收獲嗎?聽完別人的課有沒有什么想法?今后你應(yīng)該怎么做呢?農(nóng)村人掙錢不容易,要對得起他們,別誤了學(xué)生。不怕你們笑話,我這人有點(diǎn)懶散,能輕松一時就輕松一時,不喜歡爭什么,不到萬不得已是不干的,可能他老人家知道我這個脾氣吧,所以在夢里,就經(jīng)常教我學(xué)習(xí),說我不思進(jìn)取、不求上進(jìn),不配做一名老師,不配做他的女兒……在他老人家的抽屜里,我找到了一張他親筆寫的幾句話:培育國家良才,學(xué)紅燭品格;忠誠教育事業(yè),效春蠶精神;勤勤奮奮學(xué)習(xí),兢兢業(yè)業(yè)工作,老老實(shí)實(shí)做人,誠誠懇懇待人。當(dāng)看到這幾句話時,我知道了,這是他做人的原則,也是他一生的心愿,而我,為他做了什么呢?
面對這些壓力,我成了被動者。朋友們問我:為什么要做老師?我說:因?yàn)閻邸N覑圻@所學(xué)校,是因?yàn)槲野衷谶@里付出了他全部的心血,在這里能感受到他的存在;我愛這個職業(yè),是因?yàn)檫@是我爸最喜歡的'事業(yè),他未完成的心愿我來繼承幫他完成;我愛這里的老師、學(xué)生,是因?yàn)樗齻冊?jīng)讓我爸驕傲、自豪過。我說過,我不做老師,老師太窮了。記得我爸當(dāng)時嘆氣說:“看不起老師,就是看不起我,這個職業(yè)難道到我這里就沒人繼承了嗎?”我爸是我最愛的人,我愛他,所以我愛這里的一切。
緣于這份愛,我努力工作著,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),批改好他們的家庭作業(yè),做好班主任工作,完成學(xué)校安排的各項(xiàng)工作。不再讓家人失望,不再讓他們操心,完成他老人家未了的心愿,不再讓他遺憾終生!九泉之下也可以安歇了!
為完成一份遺愿所做的努力,那些可愛的孩子,卻把這誤認(rèn)為是對他們的愛。他們會在節(jié)日里為我送上一支支花,一張張賀卡,會一次次地給我遞小紙條,上面寫著童真稚嫩的話:老師,您辛苦了,我們永遠(yuǎn)愛您!老師,您給我們上課,從不喝一口水,嗓子受得了嗎?老師,我們能做朋友嗎?您喜歡我們嗎?......讀著這些句子,想著他們的天真、可愛,如饑似渴的眼睛,探索知識的熱情,讓我熱淚盈眶,感動不已。不禁自問,我真如他們說得這樣好嗎?我的付出真有那么多嗎?那一刻,我問自己,為什么要做老師?這次更肯定的回答,因?yàn)閻邸獙W(xué)生的愛。不在自私、狹隘。我和他們的家長一樣,希望他們成龍、成鳳,盡自己最大的努力,讓他們愉快的學(xué),快樂的成長。為了讓他們拓展視野,我會沒事的時候給他們讀書、讀報。為了多掌握一些知識,我總是提前備好教案,完成各項(xiàng)工作,節(jié)約時間多看些書,把不會的字用筆記下來。這是我的習(xí)慣,因?yàn)橛浶圆惶茫韵矚g在床頭或者辦公桌上放上本子和筆,把不會的字記下來然后查一下,方便以后用。為一道題,我會上網(wǎng)查或者通過各種途徑獲得正確答案。為了給學(xué)生營造一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境,我會向我那些同事一樣,早早的到校打掃好衛(wèi)生,輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),批改家庭作業(yè)。
根據(jù)新課標(biāo)的要求,我培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí),發(fā)揮想象,自己動手動腦,成為學(xué)習(xí)的主人。在愉快的環(huán)境中,達(dá)到期望的結(jié)果。上課時,我不再板著臉,總是微笑著面對他們,給他們信心,沒想到,他們每次都能積極地回答問題,并且在課下對我說,老師,您笑起來很美!讓我整天的心情都很舒暢。除了學(xué)習(xí)之外,我還注重他們的思想教育,讓他們積極面對生活,堅(jiān)強(qiáng)生活,感恩生活。因此,在婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)這些節(jié)日里,我會告訴他們,把你們心中的愛說出來,讓辛苦的父母知道我們有多愛他們。尊重別人,也就是尊重自己,做一個品學(xué)兼優(yōu)的孩子。工作中,因?yàn)楹⒆有?,我常在抽屜里放著?chuàng)可貼,他們不小心擦傷了,就給他們包起來。孩子生病了,我就及時的把他們送進(jìn)醫(yī)院進(jìn)行治療。
師德與愛演講稿篇3
那一年,你接過一根扁擔(dān)。
從此以后,你承載著整座大山的夢想。
那一年,你還是一個風(fēng)華正茂的青年書生。
誰曾想,歲月對你是如此地不留情面。
那一年,你面前坐著的還是一個個稚氣未脫的孩子。
而如今,他們一個個都已插著知識的翅膀,飛出了大山。
這其間,一轉(zhuǎn)眼便是xx年。
這xx年,你不知踏破了多少雙鞋,只為那一雙雙渴求知識的眼睛;
這xx年,你不知熬過了多少次夜,只為當(dāng)初那一句擲地有聲的諾言;
這xx年,你不知摔了多少次跤,只為那一顆為夢而生的赤子初心。
沒有豪言壯語,有的只是質(zhì)樸親切的鄉(xiāng)音土語;
沒有動地驚天,有的只是精心準(zhǔn)備的一堂堂課;
沒有轟轟烈烈,有的只是日復(fù)一日的默默付出。
因?yàn)閳?jiān)守,稚嫩的花朵不再害怕風(fēng)吹雨打;
因?yàn)閳?jiān)守,漫長的山路不再黑暗難以行走;
因?yàn)閳?jiān)守,最初的夢想不再飄渺無法觸及。
堅(jiān)守,并非說說那么簡單。
當(dāng)老校長把那根承載著希望與夢想的扁擔(dān)遞到你手里時,你,猶豫過;
當(dāng)九個月的女兒在陡峭崎嶇的山路上因車禍去世時,你,彷徨過;
當(dāng)妻子數(shù)十年如一日陪在你身邊日夜操勞歷盡滄桑時,你,內(nèi)疚過。
你用堅(jiān)守,守住了閉塞的大山中最后一抹希望;
你用堅(jiān)守,守住了貧瘠的精神里最后一縷豐盈;
你用堅(jiān)守,守住了熙攘的塵世上最后一脈高貴。
在我們二十二中,堅(jiān)守已然成為我校老師的習(xí)慣,體現(xiàn)在點(diǎn)滴之中。課堂上,老師對學(xué)生一以貫之,始終不渝的嚴(yán)格要求,這是一種堅(jiān)守;隨時隨地不忘對學(xué)生良好行為習(xí)慣的教育和督促,這是一種堅(jiān)守;放學(xué)后,在校園周邊反復(fù)巡視,守衛(wèi)學(xué)生和校園的安全,這也是一種堅(jiān)守。
而今天,我想和大家分享的是我們學(xué)校的一名體育老師,他的'名字叫于新江。
提起二十二中,就不得不提一下我們的陽光大課間。提起我校的陽光大課間,也就不能不說說,我校的體育組組長于新江老師。
自我校領(lǐng)導(dǎo)提出體育強(qiáng)校的戰(zhàn)略方針和陽光大課間構(gòu)想之后,于老師帶領(lǐng)體育組老師積極構(gòu)思謀劃,反復(fù)訓(xùn)練改進(jìn),經(jīng)過不斷的提升和大力宣傳之后,如今的陽光大課間,早已成為了我校一張亮麗的名片,吸引全國各地的兄弟學(xué)校前來參觀學(xué)習(xí)。這不能不說是一種堅(jiān)守的力量。
在于老師的帶領(lǐng)下,體育組老師精心備課,虛心學(xué)習(xí),認(rèn)真落實(shí)新課改的課程要求,切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)體能訓(xùn)練。近年來,我校中招體育成績屢創(chuàng)佳績?;@球、排球、田徑等項(xiàng)目多次在省市團(tuán)體比賽中榮獲第一名的好成績。誰又能說這不是一種堅(jiān)守的力量呢?
轉(zhuǎn)眼間,于老師擔(dān)任體育組長一職,已二十二載有余。往日的榮耀縱然再輝煌,也已成為過去。而于老師,早已向人生新的征程大步邁進(jìn)。20xx年5月,在接到市教育局和學(xué)校有關(guān)援疆支教的通知后,于老師毅然接下任務(wù),挑起重?fù)?dān),在20xx年的9月,于老師背上行囊,告別親人和家鄉(xiāng),只身登上了去往新疆哈密的客機(jī),踏上了援疆支教的人生征程。
哈密,這座遙遠(yuǎn)而陌生的城市,注定會在這個年近半百的生命里刻下一道不可磨滅的痕跡。
相去故鄉(xiāng)兩千五百公里,從暖溫帶大陸性氣候到溫帶半干旱大陸性氣候,從人煙稠密的中原大地到地廣人稀的塞外邊疆,從太行山麓到天山腳下,從平原丘陵到隔壁沙灘……風(fēng)土物候確有天壤之別。不過這些,都不是最難以適應(yīng)的。最難以適應(yīng)的,是遠(yuǎn)在千里之外的游子,對家鄉(xiāng)故土的思念之情。
月是故鄉(xiāng)明?;蛟S,哈密的夜空更澄澈,但最皎潔的,一定是故鄉(xiāng)的月光。三百個日夜里,誰又能知道,故鄉(xiāng)的月光,有多少次溫暖了于老師的夢鄉(xiāng),又有多少次牽動著于老師的心腸。
然而,縱然異地水土不服,思鄉(xiāng)之情難耐,于老師并沒有忘記此行所肩負(fù)的使命與責(zé)任,那就是毫無保留地把自己的所學(xué)所能盡全力教給邊疆地區(qū)的孩子們。以丹心育桃李,以鐵肩擔(dān)道義,無論何時何地,都應(yīng)當(dāng)是一個教師的本色初衷。上好每一堂課,教好每一個學(xué)生,也是每一個教師不變的理想追求。這些,于老師并沒有忘懷。他始終恪守著一名人民教師應(yīng)有的道德信念,秉著“捧著一顆心來,不帶半根草去”的高尚情操,兢兢業(yè)業(yè)地堅(jiān)守在自己的工作崗位上,一心一意教好學(xué)生,無怨無悔默默耕耘,為偏遠(yuǎn)地區(qū)的教育貢獻(xiàn)一份自己的綿薄之力。
寒盡暑往,秋去春來,于老師為援疆支教任務(wù)的順利完成交上了一份滿意的答卷。憶往昔崢嶸歲月:兩千五百公里的路程,三百多個日夜的更替,年近半百的生命旅程,一座邊城的支教,這份堅(jiān)守,值得!
堅(jiān)守,是一種自我的完成,記錄著迷茫與蛻變的軌跡。
堅(jiān)守,是一座無言的豐碑,述說著平凡與偉大的故事。
堅(jiān)守,是一支煉獄的神曲,演奏著卑微與高尚的交響。
堅(jiān)守,是一場孤獨(dú)的行走,銘刻著繩鋸木斷,水滴石穿的印記。
堅(jiān)守,是一次靈魂的修行,譜寫著鳳凰涅槃,浴火重生的傳奇。
師德與愛演講稿篇4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家好!
從走出大學(xué)校門的那天起,我就下決心當(dāng)一名優(yōu)秀的教師,這兩年來也一向?yàn)橹剿髋χ?。什么樣的教師才是?yōu)秀的教師呢有人會說,優(yōu)秀教師就是有淵博的知識,端莊的儀表,優(yōu)雅的風(fēng)度,健康的體魄??晌艺J(rèn)為,要當(dāng)一名優(yōu)秀教師,首先要有愛心,不熱愛學(xué)生的教師,決不是好教師,學(xué)生們也決不會歡迎他。
陶行知先生說:“沒有愛就沒有教育。”熱愛學(xué)生,不僅僅是一名教師人品、學(xué)識、情感與親和力的展現(xiàn),實(shí)際上更多的是傾注了我們教師對祖國、對人類、對未來的熱愛。因?yàn)橛袗?,我們才有耐心;因?yàn)橛袗?,我們才會關(guān)心;因?yàn)橛袗?,我們才和同學(xué)貼心。愛學(xué)生成長過程中的每一個微小的“閃光點(diǎn)”,實(shí)際上是我們教師最大的樂趣。
可是教師的愛也不是盲目的,愛是一門藝術(shù),我們不僅僅要能愛,并且要善愛?!皭邸币灰曂省W(xué)生沒有貧富貴賤之分,他們有一樣的智慧和熱情,有一樣被愛護(hù)的權(quán)利,我們應(yīng)當(dāng)用一樣的心去關(guān)愛他們。“愛”要以愛動其心,以嚴(yán)導(dǎo)其行。這點(diǎn)上咱們學(xué)校好多老教師為我們樹立了榜樣,指明了方向。她們疼自我的學(xué)生嗎疼。有的教師帶生病的學(xué)生回自我家照顧;有的教師經(jīng)常給貧困的學(xué)生衣物;有的教師甚至為同學(xué)擠大便。她們都在學(xué)生身上傾注了愛心,可是她們對學(xué)生的要求也是十分嚴(yán)格的,不放過一點(diǎn)小錯誤,及時進(jìn)行教育,以促其不斷提高,這才是善愛?!皭邸币岳斫猓鹬?,信任為基礎(chǔ)。平等,民主,理解,尊重,信任會使我們更容易走進(jìn)學(xué)生的心,更好的幫忙他們提高。
付出愛的過程是甜美的,付出愛的道路是艱辛的。我曾為學(xué)生不學(xué)習(xí)而大動肝火;曾為半夜找不到學(xué)生而心焦如焚;曾為作通學(xué)生的思想工作而絞盡腦汁;曾為學(xué)生的不理解而心酸流淚。我猶豫過,消沉過,有時候問自我,和讀研或干其他工作的同學(xué)比起來,自我是不是太累了??墒钱?dāng)看到學(xué)生們體會到教師的苦心奮起直追,成績提高時;當(dāng)生病時看到學(xué)生關(guān)切的目光,聽到他們親切的問候時;當(dāng)聽到他們驕傲的談起“我們老班”時;當(dāng)經(jīng)過自我和同學(xué)們努力班級取得成績時,一種感動和自豪就會油然而生,原先付出就有收獲,愛的付出就有愛的回報。這時我又燃起了工作的熱情,又充滿了事業(yè)的執(zhí)著。我想雖然我的工作做的并不優(yōu)秀,離“名師”的目標(biāo)還有相當(dāng)大的距離;雖然可能我的事業(yè)永遠(yuǎn)也不能夠轟轟烈烈,驚天動地,但我的工作充滿著期望,決定著未來,所以我會始終堅(jiān)持用心去做,用愛心耕耘終生。
在座的各位都是教育工作者,讓我們大家一齊努力,都用自我的愛心來創(chuàng)造完美的未來。謝謝大家!
師德與愛演講稿篇5
領(lǐng)導(dǎo)和老師:
大家好!
有人說,孩子是一本書。雖然這本書不容易理解,但要成為一名優(yōu)秀的教師,你必須讀完它,并打算讀一輩子。有人說孩子是花木,老師是園丁,園丁愛護(hù)花木,但需要尊重花木的自然生長。其實(shí)孩子比花草樹木復(fù)雜得多,老師的工作比園丁復(fù)雜得多,即使他們有共同的或共同的規(guī)則。
當(dāng)我真正去工作的時候,我發(fā)現(xiàn)我不是一個學(xué)者,無法用深刻的思想去思考自己的價值。我也不是詩人。我不能用美麗的詩句來贊美我的職業(yè)。但我是一名教師,也是一名從事教育的工作者。我可以深入思考我心中最神秘的哲學(xué);我也可以收集華麗的詞藻,在心里構(gòu)建最好的詩句。我熱愛我平凡的事業(yè),愿我的青春在這片熱土上閃耀!雨果曾說:“花的事業(yè)是高尚的,果的事業(yè)是甜蜜的。還是做葉子的事業(yè)吧,因?yàn)槿~子的事業(yè)平凡而卑微。”每次面對孩子,我都感到神圣和自豪,因?yàn)槲覐氖碌氖蔷G葉的事業(yè),我是人民的老師!
但是,隨著社會的發(fā)展,人性的軟弱,我的物欲也在不斷膨脹。不斷膨脹的物質(zhì)欲望必然帶來心理失衡和精神空虛,物質(zhì)和精神的落差迫使我承受痛苦的折磨,這種折磨是長期的,揮之不去的。在無盡的黑夜里,我看不到一縷陽光而苦惱,我為自己無心再單純地對待每一張渴望知識的臉龐而羞愧。當(dāng)我看到仍然有數(shù)不盡的教師們無怨無悔,像春蠶、像蠟燭,用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的圣潔時,我如夢初醒。他們用自己的行動,用自己生命的痕跡激勵著我們這些后來人,這些同行們,讓我們由不情愿到情愿,由情愿到全身心地?zé)釔圻@個工作。因?yàn)?,生命的意義遠(yuǎn)不止于功利?!叭顺燥埵菫榱嘶钪?,但活著絕不是為了吃飯”。生活中許多微小中藏有博大,短暫中孕育永恒。
路在腳下延伸,而我剛剛起步!路在腳下延伸,而我就在鋪路!不管漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤,我都一如既往,絕不退縮。多年的風(fēng)風(fēng)雨雨酸甜苦辣,為人師者的種種滋味嘗遍過后,我愈來愈感覺到,自己離不開這個職業(yè),這個職業(yè)也需要我。古代大教育家孔子嘔心瀝血,以教為重的精神教育著我;現(xiàn)代偉大教育家陶行知先生從教幾十年,始終安于“粉筆生涯”的獻(xiàn)身精神、鞠躬盡瘁的高尚情懷激勵著我,增強(qiáng)了我熱愛教育事業(yè)的信念。我愛我平凡而又神圣的職業(yè)。我愿作紅燭,我甘為人梯,我愿在這個工作崗位上,默默無聞,辛勤耕壇。古人云:“一年之計(jì),莫如樹谷:十年之計(jì),莫如樹林;終身之計(jì),莫如樹人”,塑造靈魂這一神圣的使命是金錢所無法衡量的,我慶幸命運(yùn)賜給了我這個職業(yè)。
假如有人問:在人生的道路上,如果能再有一次機(jī)會,讓你重新選擇,你會選擇什么職業(yè)?我一定會響亮地回答:教師——這個陽光底下最光輝的職業(yè)。因?yàn)檫@是我今生今世無悔無怨的選擇!雖然我們很清貧,但是我們也是最富有的,因?yàn)?,我們是春天播撒種子的人,我們心中有著秋收的期盼;我們也是清晨的一縷陽光,我們有著勇往無懼的精神,是任何烏云也擋不住的;我們還是夜空中的啟明星,我們有著奔向光明的執(zhí)著!我自豪,我是教師!我光榮,我是人民的教師!