教師愛心演講稿范文5篇

時(shí)間:2024-05-11 作者:Gourmand 演講稿

為了更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)態(tài)度,我們需要提前準(zhǔn)備好演講稿,演講稿的內(nèi)容要注重與聽眾的共同體驗(yàn)和共同問題相聯(lián)系,以引起他們的共鳴和共情,以下是范文社小編精心為您推薦的教師愛心演講稿范文5篇,供大家參考。

教師愛心演講稿范文5篇

教師愛心演講稿范文篇1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們:

大家好!

今天我演講的題目是“愛與責(zé)任,永恒的追求”。

我喜歡這樣的一首詩:“我是一名教師,我高舉手中的紅燭,只要我的鴿群能翱翔藍(lán)天,只要我的幼鷹能翱翔萬里,只要我的信念能堅(jiān)如磐石,只要我的理想能永遠(yuǎn)年輕,我情愿燃燒我的每一寸軀體,讓我的青春乃至整個(gè)的生命在跳動(dòng)的燭火中升華、在鮮紅的血液中奔騰。

我很自豪,我是一名老師。是的,我很自豪,我是一名教師,更自豪,因?yàn)槲沂且幻變簣@教師,從事著陽光下最輝煌的職業(yè),我不后悔,因?yàn)閻酆拓?zé)任強(qiáng)化了我對教育的執(zhí)著,追求!

經(jīng)過細(xì)心的照料,我在幼兒園老師的'平凡崗位上悄然耕耘了九個(gè)春夏秋冬。我微笑著,哭泣著,感動(dòng)著,失敗著,悲傷著。在不斷的總結(jié)分析中,我發(fā)現(xiàn)了它,屬于自己的收藏——那是一顆愛孩子的心,一切源于愛。

有多少次,當(dāng)我和孩子們玩的時(shí)候,我笑了,讓我感覺到孩子的圣潔和天真;多少次,孩子們對草地周圍昆蟲的觀察是如此的專注和投入,以至于我走進(jìn)了這個(gè)純真的世界;多少次,帶著孩子,忘記了煩惱,沒有了憂愁,體會到了工作的快樂。

我甚至沒有忘記,當(dāng)我彎腰給孩子們系鞋帶時(shí),一個(gè)溫柔的聲音對我說:“老師,我最喜歡您!””我愣了一下,抬起頭,什么也沒說,緊緊地把他擁在懷里。一種感動(dòng)和自豪油然而生,最初的付出換來的是收獲,而愛的付出換來的是愛的回報(bào)。從前,有人問我:奉獻(xiàn)出這種崇高的愛卻要守著一輩子的清貧,這值得嗎?

每天進(jìn)行著大量、平凡、瑣碎的工作,日復(fù)一日,年復(fù)一年,重復(fù),單調(diào),缺乏新鮮感,默默付出不覺得累?你看看那些離開的老同事,新面孔來來去去。你在默默堅(jiān)守這個(gè)平凡的崗位不后悔嗎?

我堅(jiān)定地告訴他:這一切都是值得的,因?yàn)閻?,我愛每一個(gè)孩子,我愛我的教育,所以再苦再累也毫無怨言。

愛不是掛在嘴邊的口頭禪,責(zé)任必須通過實(shí)地的艱苦工作來實(shí)現(xiàn)。我愿意用我一生的精力投入到我熱愛的學(xué)前教育中去,用責(zé)任和愛去撥動(dòng)孩子心中的七弦琴,奏響生命的五彩樂章。

謝謝大家!

教師愛心演講稿范文篇2

尊敬的評委、親愛的老師們、同學(xué)們:

我演講的題目是《在平凡中奉獻(xiàn)》。

教師,是既平凡又神圣的職業(yè)。開啟蒙昧,傳播文明,為學(xué)生插上騰飛的翅膀,是教師人生的主旋律;“一身粉筆灰,兩袖清清風(fēng),三寸不爛舌,四只亮眼睛”是教師的簡筆畫,沒有顯赫一時(shí),也沒有流芳百世。當(dāng)時(shí)代選擇了我們,我們也就選擇了一種幸運(yùn),一種付出,一種無私和崇高。投身教壇,肩挽時(shí)代的犁,耕耘那“三尺”講壇,我們就在這平凡中奉獻(xiàn)著。

如果說黎明的奉獻(xiàn)是太陽,黑暗的奉獻(xiàn)是群星,大地的奉獻(xiàn)是鮮花;那么,老師的奉獻(xiàn)就是對學(xué)生們的愛。正如老一輩教育家夏沔尊先生說:“教育不能沒有情感,沒有愛;沒有情感,沒有愛,就如同池塘里沒有水一樣,也就沒有教育?!敝挥袑W(xué)生擁有了愛,才會同時(shí)對學(xué)生擁有了責(zé)任感。

幾年前,我們學(xué)校的湯輝老師接手了一個(gè)讓所有人都感覺很差的班,為了使班上學(xué)生擺脫“沒有信心”的局面,與班上的學(xué)生整日待在一起。有一天,他為了做幾個(gè)后進(jìn)生的工作,讓這些學(xué)生能解除心中的疑惑,很晚才回家。到家后,才得知自己唯一的女兒就在他與學(xué)生交流的時(shí)候,病了。弄得上吐下瀉,體溫不定。在她的口中不停地叫喊著“爸爸,爸爸——”看著病床上昏迷的孩子,看著孩子和妻子那憔悴的臉,此時(shí),湯老師的心碎了。在女兒最需要她的時(shí)候,他卻沒有守護(hù)在他身旁,沒有盡到一個(gè)作父親的責(zé)任。但到了清晨,他為了班上的學(xué)生,揉揉浮腫的.雙眼,卻毅然離開了昏迷中的孩子,向?qū)W校走去,向他熱愛的學(xué)生走去——

這是一種何等崇高的愛!正是這種愛,使班上學(xué)生看到了前進(jìn)的希望,考到了自己理想的學(xué)校就讀,正是這種愛,推動(dòng)了教育的發(fā)展;正是這種愛使后進(jìn)生感受到了陽光;正是這種愛,使教師真正做到了“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切。”我,以及在坐的大家還有什么理由不把這種崇高的愛奉獻(xiàn)給學(xué)生,還有什么理由不為從事這愛的事業(yè)而感到自豪!

有人說:“奉獻(xiàn)出這種崇高的愛卻要守著一輩子的清貧,這值得嗎?

教育工作是辛苦的,教師每天都進(jìn)行著大量、平凡、瑣碎的工作。日復(fù)一日,年復(fù)一年,備課、上課、批改作業(yè)、管理班級等等。重復(fù)性勞動(dòng)單調(diào)而缺乏新鮮感和刺激感。而且目前教師的社會地位和生活待遇相對來說還比較低。教師貧瘦的工資無法使自己的飯碗浮起富有的油花。生活環(huán)境的艱難無法使所有教師都擺脫貧窮。那么是什么構(gòu)成了教師兢兢業(yè)業(yè)、勤于奉獻(xiàn)、淡薄名利默默耕耘的內(nèi)在動(dòng)力呢?那就是教師對教育事業(yè)的熱愛和對學(xué)生的責(zé)任感。

楊小芳,20xx年到我校的第一批資教生,是中心學(xué)校一名普通的化學(xué)教師,兩個(gè)班的化學(xué)教學(xué)工作,構(gòu)成了他每日生活的旋律,認(rèn)真?zhèn)湔n、細(xì)致地教會學(xué)生一個(gè)個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)成了那點(diǎn)綴的音符。他還常常為新到的學(xué)科老師出謀劃策,幫他們排解教學(xué)中的疑惑,連實(shí)驗(yàn)室里自制的教具上都記錄著他的辛勞。而這些還有很多都是她在周末完成的。

眾所周知,化學(xué)實(shí)驗(yàn)工作又臟又累,還經(jīng)常與有毒、有害物質(zhì)接觸,待遇又和普通老一樣。但楊小芳不計(jì)個(gè)人得失,仍然積極地工作。他白天在實(shí)驗(yàn)室里尋找儀器藥品,晚上在實(shí)驗(yàn)室鑒定、提純試劑;他利用節(jié)假日和中午休息時(shí)間準(zhǔn)備儀器藥品,利用晚上時(shí)間給學(xué)生上分組實(shí)驗(yàn)課。在短時(shí)間內(nèi),使學(xué)校名次一直落后的化學(xué)成績在今年的中考躍至全縣第二。而這期間,他為了幫學(xué)生提高化學(xué)成績而誤了朋友的一次次約會,以致于本來處在煩躁生活中的她,更增添了一些煩惱??墒撬龥]有怨言。她付出了許多,卻從來沒有談過索取,這是什么?

這就是教師的愛崗敬業(yè)!是它使我們教師摒棄了庸俗的價(jià)值觀,擺脫了世俗的偏見。忍受了家人的誤解,理解了育人的快樂。義無返顧的投身到了教育事業(yè)之中。忠于職守,以奉獻(xiàn)為趣、為幸福。是它讓教師的辦公桌上經(jīng)常點(diǎn)綴些鮮花和水果;是它,使教師不會視平凡的工作為平凡,不會視瑣碎的工作為瑣碎,而是會認(rèn)真對待教育、教學(xué)過程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)、每一件小事,于細(xì)微處顯精神,于小事上下功夫。在平凡而又偉大的教育工作中體驗(yàn)人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的滿足,也正是它這樣的精神和道德價(jià)值觀鼓勵(lì)著廣大教師在以經(jīng)濟(jì)為中心的社會環(huán)境、社會條件下為國家、為民族培養(yǎng)了一批又一批人才!

志在高遠(yuǎn),不輟耕耘,教師為崇高而走來,來追求人生的價(jià)值,教師為平凡走去,去托起明天的太陽。

親愛的同學(xué)們,理解老師的種種苦心;同行們,讓我們攜起手來,共唱奉獻(xiàn)的旋律。在這三尺講臺上,閱歷春秋,辛勤耕耘,用我們的愛心、細(xì)心、熱心、關(guān)心,去換起學(xué)生的開心、家長的放心、祖國的振興!吧

我的演講完畢,謝謝大家。

教師愛心演講稿范文篇3

有這樣一些人,就在我們身邊,他們站起來是一個(gè)大寫的人,坐下時(shí)亦是一道動(dòng)人的風(fēng)景

那是春末夏初的一個(gè)晌午教師發(fā)言稿,永康二中行政樓二樓拐角的樓梯口,席地坐著一個(gè)體型微胖衣衫不整的中年男子。他上敞衣襟,下挽褲管,額掛汗珠,臉含微笑,凝視前方,氣喘吁吁,在他身側(cè)放著一副嶄新的拐杖。一個(gè)學(xué)生經(jīng)過,要去背他,他咧嘴憨笑搖手婉謝。學(xué)生走后,他挪動(dòng)著想站起來,只是還未愈合的雙腿經(jīng)過一路的瘸行已又疼又無力。他想那我就再坐坐吧,至少這里離學(xué)生最近。這個(gè)人就是我們的施專政校長。

清晰的記得那是西方愚人節(jié)的早上,校園里遍傳施校長被撞的謠言,沒有人相信這是事實(shí),連向來嚴(yán)肅的祝華明書記的證實(shí),我們也不相信。誰愿相信,這絕對是愚人節(jié)騙人的鬼話而已,不可能!但是愚人節(jié)一過,很快被就證實(shí)一切都是真的。一輛疾駛而來的消防車把推車過人行道的施校長連人帶車絆倒,緊接著一輛載貨柳州五菱撞上了校長的左腿,導(dǎo)致粉碎性骨折,當(dāng)晚就實(shí)施了數(shù)小時(shí)的手術(shù)。師生們打心底里疼起這個(gè)親民的校長,紛紛責(zé)怪肇事司機(jī)的大意。

病床上的施校長心情好的讓我們驚訝!為了不讓我們擔(dān)心,坐在床榻上的施校長始終是笑著的,笑著談他的歷險(xiǎn)記;笑著說年輕司機(jī)竟是他三中任職時(shí)的學(xué)生;笑著說多虧這個(gè)學(xué)生剎車踩得有力,保住了他的另一條腿和性命;笑著讓我們別擔(dān)心。他用笑告訴我們什么叫面對不幸時(shí)的從容和淡定。我在遐想當(dāng)時(shí)施校長忍痛笑著感謝和寬慰年輕人的時(shí)候,那位他當(dāng)年的學(xué)生心里該是怎樣的感動(dòng),眼里是否已飽含淚水。

住院期間的校長放下了家庭瑣事教師發(fā)言稿,放下行政工作,卻始終放不下莘莘學(xué)子。他在給高三同學(xué)的信中寫道:“住院的日子我用心感受著你們的焦躁與興奮、失望與期望、痛苦與快樂,我保證:在高考之前的這段日子里,我們?nèi)w教師將與你們風(fēng)雨兼程、同舟共濟(jì),我也將拄著拐杖同大家一起迎接年的高考,共同見證大家成功的淚水與榮耀?!睘榱诉@個(gè)保證,施校長忍痛咬牙練哪,從坐到站,從站到挪。八十多的母親說:國家發(fā)你工資,會挪就去上班吧。他堅(jiān)定地說“好”。轉(zhuǎn)頭深情的看了一眼妻子。就這樣施校長一瘸一拐的來了。他懷著對學(xué)校的牽掛,咬牙拐過水泥走道,拐過行政大廳,拐過一樓,拐上二樓,他的辦公室在三樓,可是他實(shí)在走不動(dòng)了。于是他就席地坐在了二樓樓梯口,他凝望的方向正是學(xué)校的教學(xué)樓。高考的前兩月校長應(yīng)諾來陪伴高三學(xué)子,高考的時(shí)候校長如約扶著病軀、拄著拐杖送高三學(xué)子進(jìn)入考場。

施校長就是這樣一個(gè)人,愛家愛校愛生活。他為人子孝,為人父慈,為人夫愛,為人師寬厚,為校長敬業(yè)。在我們心中他是普通的他又是獨(dú)特的,他是平凡的他更是偉大的!

在二中像這樣平凡而又偉大的人何止施校長,轉(zhuǎn)身之間盡是動(dòng)人的風(fēng)景。

“是教師就要站在講臺上”這是黃廣東老師的工作誓言??赡且换厮麉s坐在了講臺上而不是站著。年2月27日,在上班的路上,黃廣東老師不幸遭車禍,左腳腳裸骨折,可是他只在醫(yī)院躺了一個(gè)多星期,就急著出院,身揣3個(gè)月的病假條,拄著雙拐來到學(xué)校。這時(shí)離高考只有三個(gè)月,黃老師不想因?yàn)樽约憾⒄`了高三學(xué)生的學(xué)業(yè)影響學(xué)生的前途。于是,三個(gè)多月,黃老師忍著疼痛,抬著沉重的石膏繃帶,天天坐輪椅上課,一節(jié)課也沒有落下,他用自己的行動(dòng),實(shí)踐了“是老師就要站在講臺上”誓言。成為了一名感動(dòng)二中感動(dòng)學(xué)生的好老師。

教師愛心演講稿范文篇4

今天,我很榮幸站在這和老師共訴心聲,在我的童年時(shí)代,我最敬佩的是老師,俗話說:教師是人類靈魂的工程師。用筆耕耘,用語言播種,用汗水灌溉,用心血滋潤,這是人民教師崇高的勞動(dòng)。就是這份激情,這份執(zhí)著給了我無窮的力量,使我的人生信念更加堅(jiān)定。于是,在人生的第一個(gè)十字路口,我毅然選擇了教師這個(gè)職業(yè)。學(xué)校生活轉(zhuǎn)眼而過,帶著朦朧追求,帶著滿腔的熱情,我開始在為師表的道路上跋涉前進(jìn)。教案、作業(yè)、辦公桌和講臺成了我默默耕耘的土地,多少個(gè)日日夜夜,我埋頭苦干,只想用誠摯的愛心培育出芬芳的桃李,用甘甜的渠水澆開飄香的繁花。

當(dāng)我第一次以教師的身份踏進(jìn)學(xué)校時(shí),我的心情是多么的激動(dòng),多么的自豪。然而,俗話說的好:“醉后方知酒味濃,為師方知為師難”。而為了學(xué)校,為了孩子,值得呀!

回顧短短的耕耘之路,有苦有樂,有歡笑也有煩惱,雖然腳印參次不齊,深淺不一,但每個(gè)腳印里都傾住了我滿腔的愛心和辛勤的汗水,奉獻(xiàn)無悔,青春無悔。每接一個(gè)班,我要做的第一件事就是了解每一位學(xué)生,為日后的教育教學(xué)提供可靠的信息依據(jù),我用自己的真誠去感化每一位學(xué)生,對于班里的后進(jìn)生,我給予了更多的關(guān)懷,記得有一次中午放學(xué)后,因?yàn)橛惺挛伊袅艘粫海?dāng)我收拾東西準(zhǔn)備回家的時(shí)候,我突然發(fā)現(xiàn)自己班的張志勇還在教室門口徘徊,他家離學(xué)校比較遠(yuǎn),不可能這么快就來到學(xué)校,經(jīng)過詢問,我得知他家里人有事,給了他兩元錢,讓他中午在學(xué)校附近買飯吃,而他卻把錢弄丟了,所以只好餓著肚子站在教室門口,于是我就把他帶到自己家吃中午飯,當(dāng)時(shí)他沒有說什么,后來他在我的教學(xué)參考書里夾了一張小紙條,上面寫著“老師,我學(xué)習(xí)不好,紀(jì)律也不好,好多老師都不喜歡我,您卻對我這么好,我一定要好好學(xué)習(xí),來報(bào)答您”。短短的一句話使我看到了一顆純真的心,也讓我為自己的做法感到高興。

我對學(xué)生的關(guān)懷,不僅體現(xiàn)生活中,更體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上,前年接手的班級中有一個(gè)女生叫張婷是一個(gè)性格孤僻不愛講話,學(xué)習(xí)很差的學(xué)生。有一次,我從她的日記中看到一句重復(fù)出現(xiàn)的話:“我是一個(gè)不可救藥的差生嗎?我該怎么辦呢?”為了幫助她樹立信心,我組織學(xué)習(xí)好的學(xué)生在學(xué)習(xí)上幫助她,自己也抽出時(shí)間和她談心,幫助她樹立信心,補(bǔ)習(xí)功課,一學(xué)期下來她的語文成績從不及格一下提高到優(yōu)秀的行列,數(shù)學(xué)成績也得到明顯的提高。學(xué)習(xí)上的進(jìn)步使她變得活潑開朗起來。她在學(xué)習(xí)的同時(shí)還承擔(dān)了我們班的板報(bào)工作,發(fā)揮自己美術(shù)好的長處,所辦的板報(bào)多次在學(xué)校獲獎(jiǎng),像她這樣的例子在我的教學(xué)工作中多次出現(xiàn)。

我要做一名園丁,用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的汗水去澆灌幼苗,我要做一支紅燭,將我全部的心血化為火焰,去照亮孩子們美好的心靈。我要做春蠶。為教育的明天吐盡最后一口絲。奉獻(xiàn)一份愛,回報(bào)千份情。我終于明白了,為什么:一貧如洗,兩袖輕風(fēng)的老師愛到那么多人的尊敬,為什么人們總是愿意把心中最美的贊歌獻(xiàn)給老師?因?yàn)?,教師用真和善哺育了純潔的童心,用愛與美塑造了閃光的靈魂。

教師這一神圣的職業(yè)已屬于你我,我們又怎樣不把自己的一切都獻(xiàn)給三尺講臺呢?奉獻(xiàn)無悔,青春無悔。無悔是人生展望無悔的未來,這一輩子也許我們只是一塊平凡的基石,但是我們將穩(wěn)穩(wěn)的扎根地下,托起明天的高樓大廈。也許我們只是一株無名的小草,但是,我們將與芬芳的泥土一道默默的耕耘,培育出萬紫千紅的春天。雖然我們早已知道那間教室里放飛的是希望,守巢的是自己。那塊黑板寫下的是真理,擦去的是功利,那支粉筆畫出的是彩虹,流下的是淚滴,奉獻(xiàn)的是自己。但對于當(dāng)初的選擇,至今我依然無怨無悔。

我將趁著年輕,不斷的學(xué)習(xí),不斷的進(jìn)取,用今朝的熱血去譜寫明天的輝煌,我將用自己的雙手和在座的各位一道,共同托起祖國明天的太陽。

奉獻(xiàn)無悔,青春無悔。

教師愛心演講稿范文篇5

“捧著一顆心來,不帶半根草去”,我國著名教育家陶行知先生的這句話,感動(dòng)了無數(shù)人,因?yàn)樗钌畹氐莱隽艘幻處煹恼嬷B——奉獻(xiàn)!

愛就意味著奉獻(xiàn),從古到今,教育在人們眼中都是充滿無私奉獻(xiàn)精神的神圣職業(yè)。從物質(zhì)財(cái)富上看,教師是清貧的,古往今來,沒有一人因所從事的這一職業(yè)而獲得物質(zhì)上的極大滿足,但在精神上,他們卻是富有的。作為一名年輕教師,如果沒有崇高的理想和為祖國教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神,是不能擔(dān)當(dāng)培養(yǎng)人才、造就人才這一重任的。陶先生曾經(jīng)說過“人生為一大事來,做一大事去”。為了“要使中國人民都受到教育”,他毅然脫下西裝革履,拋棄大學(xué)教授的優(yōu)裕生活,穿上布衣草履,奔赴鄉(xiāng)村,面向中國最廣泛的社會生活為中國最下層的勞動(dòng)人民從事著最神圣的教育事業(yè)。這是何等崇高的人生觀,又是何等徹底的奉獻(xiàn)精神!

作為一名青年教師,我初為人師的感受:累——并快樂著。為了上好那每一堂課,就需要花費(fèi)一倍兩倍、甚至數(shù)倍的時(shí)間來準(zhǔn)備。上課時(shí),我用最大的熱情來帶動(dòng)孩子們的熱情。幾課下來,我早已是身疲力盡,咽喉腫痛,但只要上課鈴一響,又會以十足的勁頭邁入課堂,因?yàn)樵谡n堂上,我找到了那屬于自己的人生價(jià)值;更應(yīng)為當(dāng)我看到那一雙雙求知若渴的眼睛,想到身上肩負(fù)的神圣使命時(shí),我唯有真心地去愛、無私地去奉獻(xiàn)才對得起“教師”這一光榮而神圣的職業(yè)!作為教師,我無怨,我無悔。

“捧著一顆心來,不帶半根草去?!碧障壬且运@一顆偉大的愛心滋潤著無數(shù)顆童心,也培養(yǎng)出了無數(shù)的愛心。

有了這樣的,有了這樣的奉獻(xiàn)精神,教師才是真正的教師,我們也才會擁有幸福的教師人生。我相信,當(dāng)我們的生命走向盡頭時(shí),我們可以自豪地說“天空沒有留下我的痕跡,但我已飛過?!?/p>