奉獻(xiàn)情的演講稿5篇

時(shí)間:2023-03-24 作者:betray 演講稿

要想演講順利,就必須要反復(fù)琢磨你的演講稿,演講稿一直以來(lái)是能夠提示我們演講的內(nèi)容的東西,下面是范文社小編為您分享的奉獻(xiàn)情的演講稿5篇,感謝您的參閱。

奉獻(xiàn)情的演講稿5篇

奉獻(xiàn)情的演講稿篇1

尊敬的各位評(píng)委、各位老師:

下午好!我演講的題目是《讓青春在奉獻(xiàn)中閃光》。

14年前的今天,我還是一名在校生。14年后的今天,我站在這個(gè)講臺(tái),感慨萬(wàn)千:14年的教育征程,仿佛就是昨天一段平凡的路,青春短暫,奉獻(xiàn)永恒。當(dāng)百花爭(zhēng)艷的三月離去時(shí),宣漢縣兩正兩創(chuàng)活動(dòng)再掀高潮,一些行業(yè)不正之風(fēng)得到有效遏制,真抓實(shí)干的春風(fēng)撲面而來(lái)。我,一位如鋪路石普通的小學(xué)教師,發(fā)自內(nèi)心的表白:我要讓青春在奉獻(xiàn)中閃光。

在我看來(lái),奉獻(xiàn)不是套話、也不是大話、更不是空話,奉獻(xiàn)是勤勤懇懇認(rèn)真?zhèn)湔n的專注,奉獻(xiàn)是踏踏實(shí)實(shí)批閱作業(yè)的細(xì)致,奉獻(xiàn)是在黑板上寫下的真理檫去的功利。

人們常把教師的奉獻(xiàn)精神比作蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人,兩正兩創(chuàng)活動(dòng)的深入開(kāi)展,告訴我們要做一支蠟燭,一支紅通通,明亮亮的蠟燭!作為山區(qū)教師,我想,首先要以自己的公平正派、無(wú)私奉獻(xiàn),以非凡的實(shí)干精神,奏響一曲平凡教師的生命交響曲。我們要懷著對(duì)黨的教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng),始終保持昂揚(yáng)奮進(jìn)、有所作為的精神狀態(tài),用自己的愛(ài)心和業(yè)績(jī),匯成學(xué)生和家長(zhǎng)口中的一句話“這樣的老師,我們愛(ài)!”。

當(dāng)我們把完美作為一種標(biāo)準(zhǔn),把優(yōu)秀當(dāng)作一種習(xí)慣時(shí),我們更應(yīng)把清貧作為一種財(cái)富,把忠誠(chéng)作為一種信念,把服務(wù)作為一種責(zé)任。我們?yōu)檎l(shuí)服務(wù)?學(xué)生,對(duì)就是學(xué)生。其它一切對(duì)我們都是神馬,浮云

我們奔跑向前,撒播希望的種子,鑄就教育的輝煌,用有限的生命投入到無(wú)限的為學(xué)生服務(wù)中去。這就是我們的為人民服務(wù)。

播下春種,定有秋果,灑下汗水,就有收獲。大樹(shù)因?yàn)楦拇嬖诙Ψ比~茂,教育因?yàn)槲覀兊姆瞰I(xiàn)而隊(duì)伍一流,業(yè)績(jī)優(yōu)異,人民滿意。

讓我們把奉獻(xiàn)寫在青春的旗幟上,共同譜寫新世紀(jì)的樂(lè)章,讓我們的人生因奉獻(xiàn)而閃爍光芒。

奉獻(xiàn)情的演講稿篇2

尊敬的`領(lǐng)導(dǎo),各位同事:

大家好!

我是來(lái)自婦科的xxx,今天我演講的主題是《愛(ài)崗敬業(yè),奮勇拼搏》。

寒冬逝去,迎來(lái)了這鶯飛草長(zhǎng),萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)??粗悠票觯詧?jiān)韌的姿態(tài),決然迎接大海洶涌澎湃的挑戰(zhàn);看著弱柳抽芽而出,以頑強(qiáng)的生命力毅然接受早春春寒料峭的戰(zhàn)書,我們?cè)谫潎@這生機(jī)無(wú)限的同時(shí)不由得為這頑強(qiáng)的生命詠一曲贊歌,那我們?yōu)槭裁磿?huì)贊頌這看似不起眼的生命呢,因?yàn)椋涸谒麄兩砩?,孕育著中華民族前年以來(lái)的頑強(qiáng)精神,這種堅(jiān)韌不屈的精神,最終形成一道風(fēng)景線,而這道風(fēng)景線也是我們醫(yī)生這個(gè)行業(yè)所必須堅(jiān)守的核心價(jià)值觀。那么我們?cè)鯓幼霾拍苓_(dá)到更高的境界呢?我認(rèn)為:

第一:要具有扎實(shí)的理論與實(shí)踐技能。干一行、愛(ài)一行。十年寒窗,我們終于擁有了一份屬于自己夢(mèng)想的、稱心如意的工作崗位—醫(yī)生。既然選擇了這個(gè)職業(yè)就要風(fēng)雨同舟,與時(shí)俱進(jìn),牢固掌握基本知識(shí)與技能是我們每一位從醫(yī)人員所必須具有的。當(dāng)我們用我們自己的知識(shí)與技能幫助了那些被疾病纏身多年的患者時(shí),相信我們內(nèi)心也是非常驕傲和自豪的。這應(yīng)該就是"學(xué)以致用"這句話的含義吧。"白衣天使"多么美的一個(gè)名字,我想在這個(gè)華麗名字的背后也一定賦予了我們醫(yī)生更多的責(zé)任與使命。

第二:具有良好的醫(yī)德。一個(gè)優(yōu)秀的醫(yī)生不僅僅是指你的專業(yè)知識(shí)有多好,更多的反應(yīng)的則是你的醫(yī)德。當(dāng)一位年邁的老人顫顫巍巍的走進(jìn)診室的時(shí)候,我們應(yīng)該更多的是去潛入他的內(nèi)心,了解他的苦楚,而不是看著他那一身破破爛爛的衣服投去不屑的目光。將心比心,但我們自己生病而視白衣天使為上帝的時(shí)候,我想我們此刻的心情和他們是一樣的。所以我們應(yīng)該在嚴(yán)格掌握基本技能的同時(shí),學(xué)會(huì)站在病人的角度,設(shè)身處地的為他們著想。華益慰,一位平凡而又偉大的醫(yī)生,懷著一顆仁愛(ài)的心,帶著對(duì)生命的敬重,不顧自己身體的疾病痛楚,不顧個(gè)人的利益得失,堅(jiān)持認(rèn)真地為每一位病人做最成功的手術(shù),對(duì)每一位病人給予最誠(chéng)摯的關(guān)懷和忠告。醫(yī)乃仁術(shù),華老更是將這種"仁"的精神體現(xiàn)的淋漓盡致!

醫(yī)仍仁術(shù),無(wú)德不立;大醫(yī)有魂,生生不息。如果說(shuō),軍人的愛(ài)是為了藍(lán)天下那960萬(wàn)平方公里國(guó)土的安全,那么我們的愛(ài)就是為了陽(yáng)光下那一張張燦爛笑臉的永恒。親愛(ài)的同伴們,幾度風(fēng)雨、幾度春秋,讓我們揚(yáng)起希望的風(fēng)帆,為醫(yī)院的美好明天而共同努力吧!

我的演講完畢,謝謝大家!

奉獻(xiàn)情的演講稿篇3

有一種人生最為美麗,那就是教師,平凡的人生,壯麗的事業(yè);有一首歌謠最為動(dòng)聽(tīng),那就是奉獻(xiàn),無(wú)私的奉獻(xiàn),播撒著未來(lái)的希望。三尺講臺(tái),是我們默默耕耘的土地,扎根這片土地,是我們的光榮和自豪!我們既然選擇了這份職業(yè),就把自己的青春,理想,信念,智慧毫不保留的奉獻(xiàn)給他而無(wú)怨無(wú)悔!

這學(xué)期一開(kāi)學(xué),劉主任就找我談話:讓我做5。2班的副班主任。雖然不像正班主任那樣忙碌,但是也面臨著同樣管理班級(jí),同樣要與孩子打交道。在班級(jí)管理中,最重要的一個(gè)關(guān)注,就是孩子的情緒能力!五年級(jí)的這個(gè)年齡是最容易很多的煩惱化成一種莫名的不安情緒襲擾著學(xué)生,他們心中有千千結(jié)無(wú)人解釋,面對(duì)的是只知催促學(xué)習(xí)的父母,他們的心境壞極了,心中的郁積無(wú)處發(fā)泄,一點(diǎn)點(diǎn)小事與摩擦都能點(diǎn)燃一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。在是非面前,孩子是有他自己的判斷力的,只是被當(dāng)時(shí)的情緒所左右,比如說(shuō),一個(gè)男同學(xué)看到同桌拿著一個(gè)新奇的筆,就想看一看,可是女孩子不讓看,于是你爭(zhēng)我搶,女孩子不小心打到男孩子的臉,男孩子一下急了,將筆狠狠的扔向外面。此時(shí)兩個(gè)孩子都冷靜下來(lái)了,他們都認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)了,只是在當(dāng)時(shí)情緒的左右下,才不顧一切后果!所以,關(guān)注孩子的情緒,給予孩子情緒支持和引導(dǎo),不失時(shí)機(jī)地培養(yǎng)孩子的情緒能力顯得尤為重要!它是一種比知識(shí)、技能更厲害的本事,被用來(lái)衡量一個(gè)人的智力,甚至能預(yù)測(cè)未來(lái)的成敗。

作為一名教師,當(dāng)你站在講臺(tái)上面對(duì)天真可愛(ài)的面龐時(shí),當(dāng)你站在講臺(tái)上目視渴求知識(shí)的眼睛時(shí),你會(huì)想到什么?作為教師的你,怎樣才能體會(huì)這份愛(ài),表達(dá)這份情呢?如果讓我回答,我會(huì)義無(wú)反顧的選擇敬業(yè)。之所以選擇,我會(huì)熱愛(ài),之所以熱愛(ài),我會(huì)執(zhí)著,之所以執(zhí)著,我會(huì)奉獻(xiàn)。因?yàn)槲覀儞碛兄囵B(yǎng)祖國(guó)花朵的責(zé)任,教書育人是我們的天職和本分,也是我們的信念!是啊,我們用一根教鞭守著一方凈土,兩袖清風(fēng)執(zhí)著著一份清淡,三尺講臺(tái)獻(xiàn)上一片愛(ài)心。奉獻(xiàn)不僅僅為了別人,也為了自己的心靈。奉獻(xiàn)多一點(diǎn),付出多一點(diǎn)。每個(gè)人的心靈之花就會(huì)綻放最美麗的笑顏,我們的世界才會(huì)越變?cè)矫篮?!其?shí),奉獻(xiàn)對(duì)任何人都不苛刻。常言道,播種善良,收獲友愛(ài);播種希望,收獲未來(lái)。我們既然選擇了講臺(tái),就選擇了默默奉獻(xiàn),如果我們不付出,不創(chuàng)造。不追求,那我們的青春必然在似水年華中悄悄逝去。讓我們行動(dòng)起來(lái),釋放我們的熱情吧!偉大的祖國(guó)需要我們奉獻(xiàn),火熱的生活需要我們奉獻(xiàn),讓我們用愛(ài)心搭起橋梁,用真心鑄成友情,用關(guān)心凝成團(tuán)結(jié),把我們平凡的人生獻(xiàn)給這壯麗的事業(yè)吧!為花兒縱情綻放,為桃李處處芬芳,讓教師的生命在耕耘于奉獻(xiàn)中——熠熠閃光。

奉獻(xiàn)情的演講稿篇4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、在座的來(lái)賓朋友們:

大家上午好!今天我演講的題目是《青春在奉獻(xiàn)中閃光演講稿》。

青春是春天爭(zhēng)奇奮斗的花朵,青春是夏天火紅的太陽(yáng),青春是秋天絢麗迷人的紅葉,青春是冬天淡雅恬靜的白雪,青春是噴霧的旭日,是竟發(fā)的百舸,是搏擊長(zhǎng)空的雄鷹,青春是歡樂(lè)的音符,是我們新人的象征。其實(shí)無(wú)論我們把青春比作什么,青春都是最絢爛最美麗的,就像那一道彩虹,逝去的無(wú)情歲月,留下的是美麗人生。

孩提時(shí)老師是我心中的神,年少時(shí)老師是我心中的夢(mèng),如今,老師是我心中的責(zé)任,因?yàn)槲揖褪且幻處?。既然我選擇了講臺(tái),就選擇了默默奉獻(xiàn)。其實(shí),奉獻(xiàn)對(duì)于任何人都不苛刻。不能長(zhǎng)成參天大樹(shù)做棟梁之才,不妨是一顆小草為春天獻(xiàn)上一絲新綠;不能成為高山昭示一種雄壯,何不當(dāng)一塊路牌為迷途的旅人拂去心頭的陰云;不能像海洋用寬闊的胸懷擁抱百川,又怎么不可以是一條小溪為入旱的土地捧上甘露。

我們的奉獻(xiàn)應(yīng)該是赤誠(chéng)的奉獻(xiàn),無(wú)私的奉獻(xiàn),崇高的奉獻(xiàn),我們的奉獻(xiàn)就像火把,是無(wú)怨無(wú)悔的燃燒,是至死不渝的真情。我們的奉獻(xiàn)像一泓清泉是長(zhǎng)年不斷的流淌,是不計(jì)名利的付出。我們的奉獻(xiàn),更像一首經(jīng)久不息的頌歌,永遠(yuǎn)回蕩在廣袤的神州大地。

我是一名普通的人民教師,在五四青年節(jié)90周年來(lái)臨之際,我要把心中的火炬熊熊燃起,只要我的小鳥(niǎo)們能自由飛翔,只要我的雄鷹能鵬程萬(wàn)里,只要我們的信念能堅(jiān)如磐石,只要我的理想能始終如一,我情愿奉獻(xiàn)我自己,讓我的青春在跳動(dòng)的火焰中燃燒,在沸騰的血液中奮起,在教育的生涯中搏擊,即使命運(yùn)從此不發(fā)芽,我也不會(huì)為千百次的播種而惋惜,即使花朵結(jié)不成果實(shí),我也不會(huì)因?yàn)榍О俅蔚蛄愣艞墶?/p>

朋友們,奉獻(xiàn)是神圣的,偉大的祖國(guó)需要我們奉獻(xiàn);火熱的生活需要我們奉獻(xiàn);千百雙渴求知識(shí)的眼睛需要我們奉獻(xiàn)。青春是有限的,有限的青春正期盼著你的奉獻(xiàn),朋友們,憑著歲月賜給我們的年輕臂膊和滿腔熱情,伸出你年輕的雙手吧!擎起希望的火炬,讓我們劈風(fēng)斬浪,走向輝煌的明天,讓我們的青春在奉獻(xiàn)中閃光。

奉獻(xiàn)情的演講稿篇5

身為一名人民教師,我經(jīng)常問(wèn)自己這樣一個(gè)問(wèn)題:要做一名優(yōu)秀的教師,應(yīng)該具備的最重要的條件是什么?是優(yōu)美的語(yǔ)言?是廣博的知識(shí)?還是豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?

在實(shí)踐的過(guò)程中我發(fā)現(xiàn):作為一名優(yōu)秀的人民教師不僅要有優(yōu)美流暢的語(yǔ)言、廣博的知識(shí)、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),最重要的是要有愛(ài)心。

師愛(ài)是教師對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài),它是師德的核心,它是熊熊的火炬,點(diǎn)燃學(xué)生的夢(mèng)想;它是指路的明燈,照亮學(xué)生前進(jìn)的路程。

魯迅先生有句話:“教育是植根于愛(ài)的”愛(ài)是教育的源泉,教師有了愛(ài),才會(huì)用用伯樂(lè)的.眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),對(duì)自己的教育對(duì)象充滿信心和愛(ài)心,才會(huì)有追求卓越和創(chuàng)新的精神。全國(guó)勞模、北師大林崇德教授認(rèn)為,“疼愛(ài)自己的孩子是本能,而熱愛(ài)別人的孩子是神圣!”

教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),從本質(zhì)上說(shuō)是一種只講付出不求回報(bào)、無(wú)私的、沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài),是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛(ài)。這種愛(ài)是極其神圣純真的。

這種圣潔的愛(ài)是教師培桃育李的感情基礎(chǔ),學(xué)生一旦體會(huì)到這種真情友誼,就會(huì)“親其師、敬其師”,從而“信其道”,也正是在這個(gè)過(guò)程中,教書育人就實(shí)現(xiàn)了其根本功能。

愛(ài)心不是教育的全部,但愛(ài)心是教育的最基本的前提條件,“如果每個(gè)兒童的喜悅和苦惱都敲打著你的心,引起你的思考、關(guān)懷和擔(dān)心,那你就勇敢地選擇崇高的教師工作作為自己的職業(yè)吧,你在其中能找到創(chuàng)造的喜悅。”

正因?yàn)閻?ài),所以會(huì)有創(chuàng)造的喜悅,正因?yàn)橛袆?chuàng)造的喜悅,所以對(duì)教育、對(duì)學(xué)生更加充滿愛(ài)的情感。真正的教育,正是這種愛(ài)與創(chuàng)造永無(wú)止境的良性循環(huán)。

教師的愛(ài)與尊重是照亮學(xué)生心靈窗戶的燭光,學(xué)生美好人生的開(kāi)端掌握在教師手中,教師只有用自已的愛(ài),才能與學(xué)生產(chǎn)生心靈的碰撞,才能超越人的自然屬性而達(dá)到完美的境界。只有以愛(ài)心才能教會(huì)學(xué)生去愛(ài)身邊的每個(gè)人,愛(ài)身邊的一草一木。

教育家馬卡連柯曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“愛(ài)是一種偉大的感情,它總在創(chuàng)造奇跡,創(chuàng)造新的人。"如果我的學(xué)生是蜜蜂,我甘當(dāng)采蜜的花朵;如果我的學(xué)生是花朵呢,我一定做好護(hù)花的綠葉;如果我的學(xué)生是幼苗,我一定當(dāng)好稱職的園丁;如果我的學(xué)生是衛(wèi)星,我一定當(dāng)好把他們送上萬(wàn)里征程的火箭;如果我的學(xué)生是火箭呢?我一定當(dāng)好一名火箭兵,用我堅(jiān)實(shí)的肩膀,頂著他們踏上輝煌的前程。

別為了讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)你,別為了讓老師認(rèn)識(shí)你,最美的發(fā)現(xiàn)在孩子們的眼睛里。當(dāng)我望著孩子百雙渴求的眼睛,就像置身于燦爛的星空之中,在這片閃爍的星光里,我將找到清澈如山泉的真、善、美。

老師們,為了太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè),讓我們攜手并肩,不回顧,不彷徨,風(fēng)雨兼程,勇往直前吧。