新穎演講稿范文8篇

時(shí)間:2024-06-15 作者:Surplus 演講稿

一個(gè)精心構(gòu)思的演講稿可以使演講更具有感染力和影響力,演講稿的結(jié)尾應(yīng)該簡(jiǎn)潔明了,能夠給聽眾留下深刻的印象,以下是范文社小編精心為您推薦的新穎演講稿范文8篇,供大家參考。

新穎演講稿范文8篇

新穎演講稿范文篇1

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),教師:

大家好!我演講的題目是《用愛熔鑄師德》。以往,是教師的鼓勵(lì)讓我對(duì)學(xué)習(xí)充滿了信心,是教師的教導(dǎo)幫我實(shí)現(xiàn)當(dāng)一名教師的夢(mèng)想,是教師的愛讓我懂得如何去關(guān)愛他人。在此,我感激所有教過我的教師,感激天下所有為學(xué)生付出心血的教師:教師們,辛苦了!我看見教師們像辛勤的農(nóng)夫,“日出而作,日落而息”,為同一塊土地精心耕作、無私奉獻(xiàn)著。青年教師將青春年華扎根于三尺講臺(tái)而無怨無悔;中年教師將家庭擱置一旁而全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上;老教師如老黃牛般埋頭苦干而不知疲倦。這讓我真真切切地體會(huì)到“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生一切”這句話的深刻含義。冰心說:“情在左,愛在右,走在生命的兩旁,隨時(shí)播種,隨時(shí)開花?!泵總€(gè)人都需要愛,而教師的愛是成功教育的原動(dòng)力。陶行知先生說得好:“捧著一顆心來,不帶半根草去?!边@正是教師無私奉獻(xiàn)的典范。遵照著這些,我在與學(xué)生相處的過程中,試圖以平等的尊重和真誠(chéng)的愛心去打開每個(gè)學(xué)生的心門。因?yàn)槲颐靼?,每一扇門的后面,都將是一個(gè)不可估量的宇宙,每一扇門的開啟,都將是一個(gè)無法預(yù)測(cè)的未來。僅有火才能點(diǎn)燃火,僅有心才能塑造心。把批評(píng)轉(zhuǎn)化為親和的魅力之帆,才能讓學(xué)生在陽(yáng)光燦爛的日子里成長(zhǎng)。

教書育人是愛的事業(yè),教師的愛與眾不一樣,它高于母愛,大于友愛,勝于情愛。母愛容易出現(xiàn)溺寵,友愛重在禮尚往來,情愛少了幾多嚴(yán)謹(jǐn)。而師愛是嚴(yán)與愛的巧妙結(jié)合,是理智、科學(xué)的愛,是主動(dòng)、進(jìn)取的愛。精誠(chéng)所致,金石為開。我們的愛不會(huì)付之東流,我們平淡的生活并不平凡:三尺講臺(tái)是我們思緒縱橫的舞臺(tái),它應(yīng)對(duì)的是將來的桃李滿天下;明凈課堂有我們燈火闌珊的徹悟境界,那里寫滿了學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng)、充實(shí)。

記得法國(guó)作家盧梭說過:“榜樣!榜樣!沒有榜樣,你永遠(yuǎn)不能成功地教給孩子以任何東西?!狈▏?guó)作家羅曼羅蘭也說過:“要撒播陽(yáng)光到別人心中,總得自我心中有陽(yáng)光?!蔽蚁?,我們每個(gè)教師的師德就如同那里的“榜樣”和“陽(yáng)光”。俗話說,親其師,則信其道;信其道,則循其步。喊破嗓子不如做出樣貌,所以說教師是旗幟,學(xué)生如影隨形般地追著走;教師是路標(biāo),學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行。

做為一名青年教師,和老前輩們相比,我實(shí)在是微不足道,沒有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),沒有累累的教學(xué)碩果,但我擁有一顆火熱的心!在物欲橫飛的年代,甘愿守住一方凈土,安于三尺講臺(tái),用愛寫好“師德”。春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。教師是春蠶,播種春天的期望。教師是紅燭,映紅孩子的臉龐。三尺講臺(tái),成就了多少國(guó)家棟梁。一尺教鞭,結(jié)出了多少拔頭桃李。

教師們,讓我們帶著陽(yáng)光般的笑容走進(jìn)課堂,去播種期待,播種靈感,播種真情!去塑造明天的期望,去塑造明天的脊梁,去塑造明天的主人!讓我們共同托起未來的世紀(jì)!

新穎演講稿范文篇2

我們?cè)撊绾卫斫饨裉焖幍沫h(huán)境?這是我最近一直在關(guān)注的問題,也是大家問我最多的問題。大家會(huì)從各個(gè)角度去看,無論是中美關(guān)系,還是我們看到今天大的經(jīng)濟(jì)環(huán)境的調(diào)整。

1、所有東西都在不斷升級(jí)

在今天的整個(gè)經(jīng)營(yíng)環(huán)境中,所有的東西都在迭代升級(jí),沒有東西可以停留在原來的框架之下。這種不斷迭代的要求,是對(duì)每個(gè)企業(yè)根本的要求。在我們回看自己時(shí),第一個(gè)對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí),就是必須不斷地迭代。

比如微信,它已經(jīng)是一個(gè)我們非常熟悉的產(chǎn)品,但它依然在不斷地迭代。我們看到的所有的行業(yè),今天都在重新定義。更重要的是,你的產(chǎn)品和服務(wù)的融合,必須是一個(gè)跟隨顧客不斷成長(zhǎng)的過程。

2、一切都正在轉(zhuǎn)換為數(shù)據(jù)

所有的東西都在數(shù)據(jù)化。數(shù)據(jù)決定了我們?cè)谑袌?chǎng)中的機(jī)會(huì)到底在哪里。所以我們?cè)谟懻撜麄€(gè)企業(yè)的價(jià)值方向時(shí),我們要理解兩個(gè)最重要的東西,一個(gè)是效率,一個(gè)是價(jià)值創(chuàng)新。很多人說商業(yè)模式創(chuàng)新是很困難的,特別是傳統(tǒng)的企業(yè),我就告訴他,不用緊張,如果你的效率比別人高,機(jī)會(huì)還是有的。因?yàn)閿?shù)據(jù)的轉(zhuǎn)換過程中,兩個(gè)維度都有機(jī)會(huì)。

3、大多數(shù)的創(chuàng)新都是現(xiàn)有事物的重組

在今天,大部分的事物都是現(xiàn)有事物的重組。并不是說很多東西是沒辦法想象的,我們今天看到的非常多的東西,就是我們現(xiàn)在已知的東西,怎么樣重組?最典型的例子就是蘋果。蘋果并不是第一個(gè)做手機(jī)的,但是它改變了這個(gè)行業(yè)。它也并不是第一個(gè)出電腦的,但是ipad出現(xiàn),我們發(fā)現(xiàn)整個(gè)應(yīng)用變得完全可能。我們很多人很怕新,但是它并沒有那么困難,你只要對(duì)現(xiàn)有的事物更好地去做重組和組合時(shí),就會(huì)發(fā)現(xiàn)大多數(shù)的創(chuàng)新,都是由這個(gè)地方發(fā)生的。

4、深度互動(dòng)與深度學(xué)習(xí)

因?yàn)閯?chuàng)新的要求,使我們需要很多的學(xué)習(xí),我們講的人工智能,或者未來更多的深度智能化,很重要的一個(gè)部分,不在于機(jī)器能不能像人,而在于人能不能保持自己的創(chuàng)造力。所以我之前說過一句話,其實(shí)我并不擔(dān)心機(jī)器像人一樣思考,我比較擔(dān)心人像機(jī)器一樣思考。我們一定要飽有自己深度學(xué)習(xí)和深度互動(dòng)的能力,這種深度學(xué)習(xí)和深度的互動(dòng)使得人更具創(chuàng)造力和更有創(chuàng)造的價(jià)值。包括我自己也在做在線課程的嘗試,就是希望有一個(gè)新的技術(shù)手段讓我與企業(yè)家之間的深度互動(dòng)和深度學(xué)習(xí)可以更加推進(jìn)。

5、核心不是分享,而是協(xié)同

在今天,核心并不是分享,更重要的是協(xié)同。我寫文章不斷地和大家交流,更重要的不是陳老師要分享什么,而是我們之間通過不斷地協(xié)同、互動(dòng),做這樣一個(gè)知識(shí)分享,這種協(xié)同的效率,是更容易產(chǎn)生價(jià)值的。

所以大部分的情況下,很多人會(huì)說,我一定要去做分享,分享很重要,但我們還要再加一樣?xùn)|西,就是你愿不愿意協(xié)同創(chuàng)造價(jià)值?如果我們沒有能力協(xié)同創(chuàng)造價(jià)值,我們就沒辦法創(chuàng)造更大的系統(tǒng)價(jià)值。

6、聯(lián)接比擁有更重要

聯(lián)接比擁有更重要。這是今天對(duì)于很多人的挑戰(zhàn),如果我們對(duì)自己擁有的東西更在意,我們可能會(huì)有更大的局限性。我們不斷地邊界打開,因?yàn)槟憧梢愿嗟娜恕⒏嗟慕M織、更多的機(jī)構(gòu)去做鏈接。我在最近發(fā)布的新書《共生》中有一個(gè)觀點(diǎn),一個(gè)面對(duì)未來的組織要重新調(diào)整兩個(gè)認(rèn)知:

(1)你能不能夠把員工邊界和顧客邊界打開?

(2)你能不能讓自己不可替代?

如果從這個(gè)角度去討論,你會(huì)發(fā)現(xiàn)動(dòng)態(tài)是一個(gè)根本的特征,我們所有人都必須接受,沒有哪些東西是固定不變的。所以邊界一定要調(diào)整,不斷迭代和優(yōu)化,集合智慧形成解決方案。

7、__不是從內(nèi)部出現(xiàn)的

很多人怕被__,但__一定是個(gè)事實(shí),因?yàn)開_從來都不從內(nèi)部產(chǎn)生。在你不經(jīng)意的時(shí)候,有可能就被__了。我們要從外部看被__時(shí),內(nèi)部怎么調(diào)整自己?怎么開放學(xué)習(xí)?怎么和這些將要__我們的人產(chǎn)生共同協(xié)同的價(jià)值和共生的價(jià)值?這一次我們比較在意「創(chuàng)」、「贏」和「生」,但我更在意前面的「共」字,如果沒有共就沒有創(chuàng),沒有共就不會(huì)有生,沒有共就沒有贏。實(shí)際上「共」的概念變得重要,如果你不這樣了解,外部就會(huì)把你__掉。__相機(jī)行業(yè)的是手機(jī),__銀行的也可能是支付寶。

這種__是外部帶來的挑戰(zhàn),怎么給自己選擇一個(gè)解決方式,我們今天的「共」,就是一個(gè)很好的解決方式。

8、可量化、可衡量、可程序化的工作都會(huì)被機(jī)器智能取代

我在參觀海爾智能工廠時(shí),我沒有想到的是大生產(chǎn)線上任何一個(gè)產(chǎn)品的型號(hào)都是不一樣的。當(dāng)大規(guī)模制造都可以個(gè)性化定制時(shí),大家可以想像,未來的變化將會(huì)非常巨大。那些可衡量的、可程序的、可量化的工作,機(jī)器是可以替代的。如果這些可以替代,我們?cè)趺崔k?

我認(rèn)為這八點(diǎn)對(duì)大家來講非常重要,我們?nèi)绻麖倪@個(gè)角度去看,會(huì)尋找到更多新的機(jī)會(huì)。

新穎演講稿范文篇3

大家好。我們,撇下無知迎來了屬于我們的青春。青春,讓我們肆無忌憚,暢然釋懷,體會(huì)風(fēng)那樣的自由,感受云那般的自由,因?yàn)榍啻航o予我們的是生命的巔峰,我們無須成熟,我們不再無知,我們唯有執(zhí)著。人生是對(duì)志向的追求,志向是人生的指示燈,失去了這燈的作用,就會(huì)失去生活的志氣。

因此,只有堅(jiān)持遠(yuǎn)大的人生志向,才不會(huì)在生活的海洋中迷失方向。當(dāng)你聽到這里,同學(xué)們,你是否想到了自己的志向?人生的花季是生命的春天,它漂亮,卻短暫。作為一名高校生就應(yīng)當(dāng)在這一時(shí)期,努力學(xué)習(xí),奮勉向上,找到一片屬于自己的天空。青年是祖國(guó)的希望,民族的將來。每個(gè)人主宰著自己的明天。有一位哲人說過:夢(mèng)里走了很多路,醒來還是在床上。它形象地告知我們一個(gè)道理:人不能躺在夢(mèng)幻式的`志向中生活。是的,人不僅要有志向,還要大膽幻想,但更要努力去做,在志向中躺著等待新的起先,假如不僅遙遙無期,甚至連已經(jīng)擁有的也會(huì)失去。同學(xué)們,你們是否也正在夢(mèng)幻的志向中彷徨呢?前人說得好,有志之人立長(zhǎng)志,無志之人常立志,那些無志之人的志,就是美夢(mèng),就是所謂的志向,他們把自己的藍(lán)圖構(gòu)畫得再美妙,再完善,也只是空中樓閣,空中樓閣罷了。感謝。

新穎演講稿范文篇4

各位老師:

大家好!

我國(guó)是一個(gè)有五千年文明史的國(guó)家,有著悠久的文化傳統(tǒng)和無數(shù)的文化瑰寶。我們的前輩從中華民族輝煌燦爛的文化,為世界作出過不可磨滅的貢獻(xiàn)。歷史的車輪把我們載到世紀(jì)之交的今天,作為文化傳播的教師擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化要求的一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的公民的艱巨任務(wù),祖國(guó)和人民對(duì)教師也提出了要求,要求每個(gè)教師都要樹立起獻(xiàn)身教育,教書有人的信念和決心。

社會(huì)主義的教育事業(yè),既是偉大、崇高的事業(yè),又是平凡、瑣碎的事業(yè);既是為祖國(guó)和人民謀幸福的事業(yè),又是需要付出艱苦勞動(dòng)的事業(yè)。這里,沒有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利,沒有顯一時(shí)的聲名和榮譽(yù),也沒有悠閑自在的舒適和安逸。因此,作為一名人民教師,就必須具有對(duì)社會(huì)主義教育事業(yè)的熱愛和忠誠(chéng),具有將自己的知識(shí)、才華、青春和生命奉獻(xiàn)給這一事業(yè)的信念和決心。人們常常把教師比喻成“園丁” “蠟燭”“綠蔭”“人梯”“鋪路石”,歌頌的就是這種獻(xiàn)身精神。

雖工作不久,我卻親眼目睹了老師們的愛崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)等作為,親耳聆聽了不畏艱苦,牧牧不倦、潛心奮斗于育人工程的感人事跡,親身感受了那為了祖國(guó)和人民,為了孩子和為了學(xué)生,真誠(chéng)奉獻(xiàn)的博大情懷。在日常工作中,新老教師結(jié)對(duì)子一幫一,在教研活動(dòng)中,在學(xué)習(xí)有關(guān)文件,組織系列講座等一切工作里,我感到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)老師的關(guān)心和培養(yǎng)。同樣,在學(xué)校繁忙的工作和并不太多的報(bào)酬中,我看到了老師們的奉獻(xiàn)和忠誠(chéng)。在學(xué)校的榮譽(yù)室里,面對(duì)各種各樣的表彰和獎(jiǎng)勵(lì),我又看到老師們的辛勞和學(xué)生的進(jìn)步成長(zhǎng)。忘不了已有華發(fā)的老教師們兢兢業(yè)業(yè)的工作和對(duì)青年老師的幫助。忘不了老師們桌子上的教育雜志、厚厚的教案以及教學(xué)論文的稿紙。更忘不了語(yǔ)文教師“實(shí)、活”的教學(xué)特色;數(shù)學(xué)教師“自學(xué)、發(fā)現(xiàn)、精講、巧練”的教學(xué)藝術(shù);中青年教師“因材施教、形式多樣”的電教經(jīng)驗(yàn),還有豐富多才的興趣小組,富教于了的藝術(shù)教育。我們的學(xué)校是所優(yōu)秀的學(xué)校,所以取得這樣的成績(jī),正是依賴于教師的崇高的事業(yè)心、神圣的責(zé)任感、無私的奉獻(xiàn)精神。

還記得印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f過:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧!因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的!”的確,我也是一片平凡的綠葉,雖平凡但無悔,雖平凡但無私。雖然平凡,我們的脊梁卻支撐著祖國(guó)的未來;雖然清貧,我們的雙手卻托舉著明天的太陽(yáng)。讓我們守候著這方“三尺土地”,用三寸長(zhǎng)的“白鏵犁”耕耘歲月,讓我們的青春在愛的奉獻(xiàn)中閃光。

新穎演講稿范文篇5

基于這樣的理解和研究,我認(rèn)為我們要有三個(gè)的變化:

1、關(guān)于戰(zhàn)略,從「競(jìng)爭(zhēng)邏輯」到「共生邏輯」

第一個(gè)變化,戰(zhàn)略上我們要調(diào)整。這是我和廖建文教授的一個(gè)持續(xù)研究中的一個(gè)結(jié)論:我們要從競(jìng)爭(zhēng)邏輯轉(zhuǎn)向共生邏輯。如果我們按照工業(yè)邏輯去講,我們要贏,我們肯定就是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。但如果我們按照數(shù)字邏輯去看,我們就必須尋求生長(zhǎng)空間。因?yàn)槲覀兒芏嘈袠I(yè)被重新定義時(shí),邊界被打破時(shí),游戲規(guī)則被改變時(shí),你并不知道新的游戲規(guī)則是什么。所以我們所談的贏的所有條件的基礎(chǔ)已經(jīng)改變,我們更重要的是要尋求生長(zhǎng)空間。如果要尋求生長(zhǎng)空間,我們戰(zhàn)略的空間定義就要被調(diào)整。

我們討論戰(zhàn)略只說三個(gè)最重要的東西:

(1)我想做什么?

(2)我能做什么?

(3)我可以做什么?

所以我們?cè)趹?zhàn)略上基本上是回答這三個(gè)問題的總合。

想做什么就是我們初心,能做什么就是我們的資源和能力,可以做什么就是我們跟產(chǎn)業(yè)條件和外部市場(chǎng)做對(duì)接。但今天的戰(zhàn)略邏輯如果我們繼續(xù)回答這三個(gè)問題,你會(huì)發(fā)現(xiàn)變了:你想做什么?是要重新賦予定義;你能做什么?最重要跟別人連接;你可做什么?要跟別人跨界。

所以當(dāng)它變了之后,我們看到一個(gè)非常有意思的'現(xiàn)象,我們?cè)趹?zhàn)略上出現(xiàn)四種新的形態(tài):

(1)連接器;

(2)重構(gòu)者;

(3)__者;

(4)新物種。

這四樣戰(zhàn)略空間就被拉了出來。所以我和很多人講不是今天市場(chǎng)變小,其實(shí)是機(jī)會(huì)變大,問題就在于你在這4個(gè)中能不能出現(xiàn)其中一個(gè)與你相關(guān)的東西?

當(dāng)這些優(yōu)秀的創(chuàng)新企業(yè)出現(xiàn),整個(gè)市場(chǎng)的格局確實(shí)被它們重新構(gòu)建出來了。所以我對(duì)很多人講,不是今天機(jī)會(huì)變小了,真的是變多了,最重要的是你要把你的經(jīng)驗(yàn)扔掉,才能做得到。

所以我們?cè)诳沙掷m(xù)的數(shù)字戰(zhàn)略中,要成為一個(gè)賦新者、跨界者和連接者。這樣才能找到我們?nèi)碌臋C(jī)會(huì),這是從戰(zhàn)略上我們要做的改變。

2、關(guān)于商業(yè),探索未知、穿行時(shí)光、呼應(yīng)人類感性的行為

我們一定要討論商業(yè)價(jià)值是什么。大家也很清楚,我最近經(jīng)常講,人在這個(gè)世界上并不是一個(gè)消費(fèi)者,他應(yīng)該是一個(gè)生活者。有人和我說,這個(gè)不一定完全對(duì),我們還應(yīng)該是一個(gè)造物者,我覺得那是企業(yè)家的邏輯。對(duì)于任何的商業(yè)邏輯來講,我們必須回到人是一個(gè)生活者,如果人是一個(gè)生活者,商業(yè)在完成什么?商業(yè)在完成認(rèn)知與呼吁人類行為的部分,我們要注意這件事。

我一直在研究大企業(yè),這些大企業(yè)真正有影響的不是因?yàn)樗?,不是因?yàn)樗幸靶?、有遠(yuǎn)見、有能力,而是因?yàn)樗鼈儗?duì)于追求美好生活所帶來的價(jià)值,以及幫助人類近距離、遠(yuǎn)距離分享價(jià)值的能力。當(dāng)它有這個(gè)能力時(shí),它就去滿足了個(gè)體,也同時(shí)給了過程體驗(yàn)。這時(shí),他們的產(chǎn)品實(shí)際上就是一個(gè)交心的過程,是愛、驚喜和可靠的傳遞。

如果我們的產(chǎn)品不能給這三樣?xùn)|西,這個(gè)產(chǎn)品就無法得到大家對(duì)它的追隨。所以我非常希望大家的產(chǎn)品是一個(gè)心與心的交換,心與心的托付。

3、關(guān)于企業(yè),成為全新價(jià)值的創(chuàng)造者

我認(rèn)為企業(yè)就應(yīng)該成為全新價(jià)值的塑造。當(dāng)你成為全新價(jià)值的塑造者,就像華為走到終端,海爾的「人單合一」,大童的中介保險(xiǎn)服務(wù),它幫助我理解了我們?cè)趺从帽kU(xiǎn)愛護(hù)人、推動(dòng)人,我們要理解什么是全新價(jià)值的塑造,這也是我對(duì)很多企業(yè)的愿望。

因此,我們的核心就是要做這三件事:

(1)以價(jià)值成長(zhǎng)激勵(lì)成員。

(2)以伙伴關(guān)系促進(jìn)創(chuàng)新。

(3)以個(gè)性服務(wù)贏得顧客。

未來的組織應(yīng)該是一個(gè)共生型的組織,不是一個(gè)獨(dú)立的組織,也不是簡(jiǎn)單的平臺(tái)型組織。未來的組織形式是互為主體的,你是主體,我也是主體,最重要的是共生。當(dāng)我們可以共生時(shí),整個(gè)狀態(tài)才會(huì)存在出來。這樣的共生,打破了單向的競(jìng)爭(zhēng),打破了價(jià)值活動(dòng)分離的模式,我們真正圍繞著顧客價(jià)值形成了一個(gè)理解顧客的概念,這個(gè)組織就是我希望的組織,也希望你成為一個(gè)共生型的組織。

親愛的同學(xué)們:

大家好!

海倫·凱勒有這樣一句非常形象而生動(dòng)的話:“當(dāng)一個(gè)人感覺到有高飛的沖動(dòng)時(shí),他將再也不會(huì)滿足于在地上爬?!闭怯辛诉h(yuǎn)大的理想,正是有一種信念,她接受了生命的挑戰(zhàn),創(chuàng)造了生命的奇跡。

她,盲聾啞集于一身的弱女子竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué),并用生命的全部力量奔走呼告,建起了一家家慈善機(jī)構(gòu),為殘疾人造福,被評(píng)選為20世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像。理想和信念像熊熊燃燒的烈火使她才走出黑暗,走出死寂,理想和信念像巨大的羽翼,幫助她飛上云天。

從某種意義上說,人不是活在物質(zhì)世界里,而是活在精神世界里,活在理想與信念之中。對(duì)于人的生命而言,要存活,只要一碗飯,一杯水就可以了;但是要想活得精彩,就要有精神,就要有遠(yuǎn)大的理想和堅(jiān)定的信念。

理想信念使貧困的人變成富翁,使黑暗中的人看見光明,使絕境中的人看到希望,使夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。

下面我給大家講一個(gè)故事:

浩瀚的沙漠中,一支探險(xiǎn)隊(duì)在艱難地跋涉。頭頂驕陽(yáng)似火,烤得探險(xiǎn)隊(duì)員們口干舌燥,揮汗如雨。最糟糕的是,他們沒有水了。水就是他們賴以生存的信念,信念破滅了,一個(gè)個(gè)像塌了架,丟了魂,不約而同地將目光投向隊(duì)長(zhǎng)。這可怎么辦?

隊(duì)長(zhǎng)從腰間取出一個(gè)水壺,兩手舉起來,用力晃了晃,驚喜地喊道:“哦,我這里還有一壺水!但穿越沙漠前,誰(shuí)也不能喝。”

沉甸甸的水壺從隊(duì)員們的手中依次傳遞,原來那種瀕臨絕望的臉上又顯露出堅(jiān)定的神色,一定要走出沙漠的信念支撐他們踉蹌著,一步一步地向前挪動(dòng)??粗撬畨?,他們抿抿干裂的嘴唇,陡然增添了力量。

終于,他們死里逃生,走出茫茫無垠的沙漠,大家喜極而泣之時(shí),久久凝視著那個(gè)給了他們信念支撐的水壺。

隊(duì)長(zhǎng)小心翼翼地?cái)Q開水壺蓋,緩緩流出的卻是一縷縷沙子。他誠(chéng)摯地說:“只要心里有堅(jiān)定的信念,干枯的沙子有時(shí)也可以變成清冽的泉水。”

黑人領(lǐng)袖馬丁·路德金有句名言:“這個(gè)世界上,沒有人能夠使你倒下。如果你自己的信念還站立著的話?!笔堑模词乖谧罾щy的時(shí)候,也不要熄滅心中信念的火把。

同學(xué)們,不管你現(xiàn)在的成績(jī)?cè)趺礃?,不管你現(xiàn)在的基礎(chǔ)怎么樣,只要堅(jiān)定信念,超越自我,你就有了努力的方向,你就有了奮斗的目標(biāo),你就有了生活的動(dòng)力,你就有了成功的希望!

誰(shuí)要是游戲人生,他就一事無成;誰(shuí)不能主宰自己,永遠(yuǎn)是一個(gè)奴隸。

新穎演講稿范文篇6

敬重的各位老師,敬愛的同學(xué)們:大家好:

揮別無畏的童年,和著青春的步伐,我們?cè)谌松牡缆飞蠈ふ乙?、跌跌撞撞…?/p>

挫折就像一塊石頭,對(duì)于弱者來說是絆腳石,讓你卻步不前,而對(duì)強(qiáng)者來說是墊腳石,使你站得更高。

每個(gè)人都有屬于自我的青春,人生中青春是最最完備的,精彩的`階段。經(jīng)驗(yàn)了青春的酸,甜,苦,辣,你才會(huì)成長(zhǎng)為一個(gè)真正有意義的人。青春,短暫,會(huì)從你手邊輕輕溜走,把握好青春意味著充溢的人生就在不遠(yuǎn)的前方等待著你!青春就像這束鮮花!開放的時(shí)候絢麗無比!可它枯萎的時(shí)候就慘不忍睹!我們的青春也是如此,在青春的季節(jié),我們是充溢活力的,可青春一旦逝去,我們將失去活力!我們要珍惜青春,把握青春,不要讓它白白溜走!感謝。

新穎演講稿范文篇7

同學(xué)們:

大家好。

"團(tuán)結(jié)就是力氣!"這句歌詞好啊,它激勵(lì)著我們做任何事情都要團(tuán)結(jié)一樣,勇往直前,而不是只靠某一個(gè)人的力氣。俗話說,一個(gè)巴掌拍不響,就是因?yàn)檫@個(gè)"巴掌"沒有團(tuán)結(jié)的動(dòng)力,沒有去團(tuán)結(jié)另一個(gè)巴掌。就似乎我們?nèi)艘粯?,?dú)自一個(gè)人不團(tuán)結(jié)別人的話,他的貢獻(xiàn)也就微乎其微。所以我們不管在集體中還是在生活中,都要團(tuán)結(jié),因?yàn)閳F(tuán)結(jié)的力氣比鐵還要硬,比鋼還要強(qiáng)!

現(xiàn)在我們喊得最洪亮的一句口號(hào)就是:one world,one dream!同一個(gè)世界,同一個(gè)幻想。假如我們不團(tuán)結(jié),哪來的同一個(gè)世界,更何談同一個(gè)幻想……

同心山成玉,協(xié)力土變金!勝利須要克難攻堅(jiān)的精神,更加須要團(tuán)結(jié)協(xié)作的合力!只有懂得團(tuán)結(jié)的人,才能明白團(tuán)結(jié)對(duì)自己,對(duì)別人,對(duì)整個(gè)集體的意義。才會(huì)把團(tuán)結(jié)當(dāng)作自己的'一份責(zé)任。

我們大家都知道彩虹美,彩虹的漂亮就在于它的七色光彩,假如七色光彩不團(tuán)結(jié)得話,哪還會(huì)呈現(xiàn)出這么刺眼的光彩呢?

團(tuán)結(jié),團(tuán)結(jié),越團(tuán)越結(jié)!那就讓我們更加團(tuán)結(jié),恒久團(tuán)結(jié),讓我們恒久去散發(fā)這彩虹般刺眼而漂亮的七彩之光!我的演講完了,感謝大家!

新穎演講稿范文篇8

領(lǐng)導(dǎo)和老師:

大家好!

有人說,孩子是一本書。雖然這本書不容易理解,但要成為一名優(yōu)秀的教師,你必須讀完它,并打算讀一輩子。有人說孩子是花木,老師是園丁,園丁愛護(hù)花木,但需要尊重花木的自然生長(zhǎng)。其實(shí)孩子比花草樹木復(fù)雜得多,老師的工作比園丁復(fù)雜得多,即使他們有共同的或共同的規(guī)則。

當(dāng)我真正去工作的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)我不是一個(gè)學(xué)者,無法用深刻的思想去思考自己的價(jià)值。我也不是詩(shī)人。我不能用美麗的詩(shī)句來贊美我的職業(yè)。但我是一名教師,也是一名從事教育的工作者。我可以深入思考我心中最神秘的哲學(xué);我也可以收集華麗的詞藻,在心里構(gòu)建最好的詩(shī)句。我熱愛我平凡的事業(yè),愿我的青春在這片熱土上閃耀!雨果曾說:“花的事業(yè)是高尚的,果的事業(yè)是甜蜜的。還是做葉子的事業(yè)吧,因?yàn)槿~子的事業(yè)平凡而卑微?!泵看蚊鎸?duì)孩子,我都感到神圣和自豪,因?yàn)槲覐氖碌氖蔷G葉的事業(yè),我是人民的老師!

但是,隨著社會(huì)的發(fā)展,人性的軟弱,我的物欲也在不斷膨脹。不斷膨脹的物質(zhì)欲望必然帶來心理失衡和精神空虛,物質(zhì)和精神的落差迫使我承受痛苦的折磨,這種折磨是長(zhǎng)期的,揮之不去的。在無盡的黑夜里,我看不到一縷陽(yáng)光而苦惱,我為自己無心再單純地對(duì)待每一張渴望知識(shí)的臉龐而羞愧。當(dāng)我看到仍然有數(shù)不盡的教師們無怨無悔,像春蠶、像蠟燭,用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的圣潔時(shí),我如夢(mèng)初醒。他們用自己的行動(dòng),用自己生命的痕跡激勵(lì)著我們這些后來人,這些同行們,讓我們由不情愿到情愿,由情愿到全身心地?zé)釔圻@個(gè)工作。因?yàn)?,生命的意義遠(yuǎn)不止于功利?!叭顺燥埵菫榱嘶钪钪^不是為了吃飯”。生活中許多微小中藏有博大,短暫中孕育永恒。

路在腳下延伸,而我剛剛起步!路在腳下延伸,而我就在鋪路!不管漫長(zhǎng)的路上荊棘叢生或是布滿沼澤,我都一如既往,絕不退縮。多年的風(fēng)風(fēng)雨雨酸甜苦辣,為人師者的種種滋味嘗遍過后,我愈來愈感覺到,自己離不開這個(gè)職業(yè),這個(gè)職業(yè)也需要我。古代大教育家孔子嘔心瀝血,以教為重的精神教育著我;現(xiàn)代偉大教育家陶行知先生從教幾十年,始終安于“粉筆生涯”的獻(xiàn)身精神、鞠躬盡瘁的高尚情懷激勵(lì)著我,增強(qiáng)了我熱愛教育事業(yè)的信念。我愛我平凡而又神圣的職業(yè)。我愿作紅燭,我甘為人梯,我愿在這個(gè)工作崗位上,默默無聞,辛勤耕壇。古人云:“一年之計(jì),莫如樹谷:十年之計(jì),莫如樹林;終身之計(jì),莫如樹人”,塑造靈魂這一神圣的使命是金錢所無法衡量的,我慶幸命運(yùn)賜給了我這個(gè)職業(yè)。

假如有人問:在人生的道路上,如果能再有一次機(jī)會(huì),讓你重新選擇,你會(huì)選擇什么職業(yè)?我一定會(huì)響亮地回答:教師——這個(gè)陽(yáng)光底下最光輝的職業(yè)。因?yàn)檫@是我今生今世無悔無怨的選擇!雖然我們很清貧,但是我們也是最富有的,因?yàn)椋覀兪谴禾觳ト龇N子的人,我們心中有著秋收的期盼;我們也是清晨的一縷陽(yáng)光,我們有著勇往無懼的精神,是任何烏云也擋不住的;我們還是夜空中的啟明星,我們有著奔向光明的執(zhí)著!我自豪,我是教師!我光榮,我是人民的教師!