沒(méi)有出色的觀點(diǎn)抒發(fā)，寫(xiě)出的演講稿就很難吸引他人的注意，我們?cè)趧?dòng)筆寫(xiě)演講稿的過(guò)程中務(wù)必要注意思路清晰，范文社小編今天就為您帶來(lái)了關(guān)于中國(guó)紅演講稿5篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
關(guān)于中國(guó)紅演講稿篇1
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
今天我演講的目是——我的青春！
首先，我想問(wèn)大家一那個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)問(wèn)各位同學(xué)，青春是什么？
一定有很多種不同的回答。我的回答是，花一樣的絢爛，火一樣的激情，鷹一樣的抱負(fù)，這就是我們的青春。青春，多么耀眼的文字。一年又四季，同樣，人生也有四季。青春就猶如一年四季里的春天，是播種的季節(jié)，只是春天去了來(lái)年還會(huì)再來(lái)，而青春一去不復(fù)返。青春是奮斗的季節(jié)而不是可以揮霍鬧著玩的年華。因?yàn)榍啻菏悄菢拥亩虝?，有時(shí)還沒(méi)來(lái)得及回憶，已經(jīng)隨風(fēng)而逝。我們的青春經(jīng)不起揮霍，我們的青春因奮斗而美麗。
我的青春，我做主
如果我問(wèn)在座的各位，你們的青春誰(shuí)做主？你們一定會(huì)說(shuō)：我的青春，我做主。不錯(cuò)，我們的青春是有我們做主。但我想說(shuō)的是，我們的青春該怎樣做主。是在游戲的世界里廝殺還是整天聊天，抑或是每天睡到十二點(diǎn)。我的青春，我做主，不是叫你揮霍青春，如果每天都在游戲里廝殺，你的青春就不在是你做主了，而是游戲在做主你的青春。我們通過(guò)十二年或十三年的`寒窗苦讀，來(lái)到大學(xué)，或許沒(méi)有考上我們的理想的大學(xué)，或許沒(méi)有選擇到我們自己喜歡的專業(yè)。這不是我們墮落的理由，更不是我們揮霍青春的理由。我的青春，我做主。不是要我們揮霍我們的青春，虛度我們的年華。而是要做主，我們奮斗的青春，激揚(yáng)文字的青春。
我的青春，我的夢(mèng)想！
既然談青春，就一定少不了夢(mèng)想。我們帶這夢(mèng)想來(lái)的大學(xué)，但是好像很多人都忘了我們最初的夢(mèng)想。每天不是上網(wǎng)就是到處瞎逛，就在這一天有一天的瞎逛與游戲中，漸漸的遺忘了我們的夢(mèng)想，甘愿墮落，甘愿平凡。各位是否忘記了自己最初的夢(mèng)想，如果沒(méi)有忘記夢(mèng)想，又是否在為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而奮斗呢？這個(gè)世界從來(lái)就不缺少夢(mèng)想家，缺少的是實(shí)踐家，有夢(mèng)想就要去奮斗，去實(shí)現(xiàn)。我的夢(mèng)想是成為高級(jí)工程師，雖然很遙遠(yuǎn)，但我從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)，一直就奮斗著，追逐著。遠(yuǎn)方有夢(mèng)在飛翔，奮起雙翅起追逐。為了自己的夢(mèng)想，奮斗吧！別在猶豫。
我的青春，我做主著！
我的青春，我?jiàn)^斗著！
我的青春，我無(wú)悔！
我的演講完畢。謝謝大家！
關(guān)于中國(guó)紅演講稿篇2
什么是文化?著名作家余秋雨講過(guò)一個(gè)故事：
在法國(guó)的一個(gè)陰雨蒙蒙的天氣里，他和司機(jī)開(kāi)車行駛在一個(gè)狹窄的小路上，小路只能容得下一輛車行駛。在他們的前面有一輛車開(kāi)得很慢，使得他們無(wú)法快速前進(jìn)，余秋雨和司機(jī)都很生氣，司機(jī)在不停的鳴笛示意。前面的車窗里有個(gè)小女孩一直看著他們，并向他們揮手。在經(jīng)過(guò)一個(gè)拐彎處時(shí)，前面的車停下來(lái)了，一個(gè)中年人下了車走過(guò)來(lái)對(duì)余秋雨說(shuō)，很不好意思一直讓你們開(kāi)在我們后邊，為了不讓泥水濺在你們車上我們一路都開(kāi)的很慢，我們覺(jué)得讓你們一直走在我們后邊很不公平，現(xiàn)在請(qǐng)你們先走。余秋雨當(dāng)時(shí)很震驚，這是什么，這是一個(gè)國(guó)家的文化。他們本來(lái)可以很自在的行駛，可是他們沒(méi)有，而是在干自己的事情時(shí)，還在考慮著別人，有種不自覺(jué)的東西在影響著他們，這就是文化。
文化是一個(gè)國(guó)家的靈魂，只有文化長(zhǎng)存，一個(gè)國(guó)家才能興旺發(fā)達(dá)。都德的《最后一課》講的是普法戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，普魯士占領(lǐng)法國(guó)首都柏林后，對(duì)法國(guó)人進(jìn)行文化滲透和法國(guó)人對(duì)守住自己文化的抗?fàn)?。其中有句話是，只要我們的文化不死，我們總有站起?lái)的一天。是的，區(qū)分不同民族的最重要條件就是文化，沒(méi)有了屬于自己的文化就沒(méi)有了屬于自己成長(zhǎng)的血脈。我們中華民族是一個(gè)擁有五千年文明的國(guó)家，我們的祖先創(chuàng)造了燦爛而輝煌的文化。我們一直以身為炎黃子孫而驕傲，一直以我們的文化而自豪?？墒窃跁r(shí)代發(fā)展的今天，屬于我們自己的文化卻在逐漸遠(yuǎn)離我們，成為我們遙遠(yuǎn)的記憶。
其實(shí)朱七七作為一個(gè)很年輕的學(xué)者能夠?yàn)閭鹘y(tǒng)文化的傳承而奔走而呼喊，我覺(jué)得本身是一個(gè)很令人感動(dòng)的事情。我們的傳統(tǒng)文化之所以能夠走到今天，是有多少像她這樣的人用汗水和辛勞在默默守望。我覺(jué)得他們是我們民族的脊梁，用青春和生命在守護(hù)我們的心靈家園，我們的民族血脈。
我也從小受到家人的熏陶，對(duì)于傳統(tǒng)文化情有獨(dú)鐘。我也一直關(guān)注著我們傳統(tǒng)文化的保護(hù)與傳承，并把它視作我人生的一個(gè)理想。今天朱七七的講座更加堅(jiān)定了我的信念，我覺(jué)得傳承和保護(hù)民族文化，知識(shí)分子首當(dāng)其沖，責(zé)無(wú)旁貸。我很佩服文化保護(hù)的舉旗人----賈平凹，默默地在這條路上耕耘，不為時(shí)代的金錢(qián)利益所誘惑，不為眾人的不解所羈絆，遍訪全國(guó)即將消失的古村落，為非物質(zhì)文化的保護(hù)搖旗吶喊。賈平凹是一個(gè)緘默的，有良知的，有責(zé)任的學(xué)者。
我喜歡蒲劇，對(duì)蒲劇有特殊的感情，所以今天聽(tīng)了來(lái)自運(yùn)城蒲劇藝術(shù)家的表演格外興奮。蒲劇里有很多的歷史故事，會(huì)教給我們很多知識(shí)，帶我們領(lǐng)略那個(gè)遙遠(yuǎn)年代里人們的思想。近些年來(lái)，由于政府的支持，蒲劇事業(yè)能夠得以繼續(xù)發(fā)展，一批優(yōu)秀的蒲劇演員也相繼進(jìn)入人們的視野，比如王藝華，武俊英，孔祥東，景雪變等等;蒲劇事業(yè)后繼有人，梅花獎(jiǎng)，杏花獎(jiǎng)多次被年輕新秀抱入懷中。但是，蒲劇也面臨像其他劇種一樣的發(fā)展難題，怎樣和現(xiàn)代快節(jié)奏的生活相融合，怎樣為戲曲的發(fā)展培養(yǎng)后繼人才，怎樣為戲曲的演出獲得廣闊的市場(chǎng)。這是我們應(yīng)該思考的，因?yàn)閼蚯俏覀儌鹘y(tǒng)文化的瑰寶，是我們優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的代表。繼承和保護(hù)戲曲文化是當(dāng)前一個(gè)刻不容緩的時(shí)代課題。
沒(méi)有深刻傳統(tǒng)文化積淀的人，不是一個(gè)優(yōu)秀的人;沒(méi)有一定傳統(tǒng)文化意識(shí)的人，不是一個(gè)合格的人。使自己成為一個(gè)有傳統(tǒng)文化氣質(zhì)的人，不是一朝一夕之事，不可操之過(guò)急，不可泛濫無(wú)邊，而是慢慢吸收，慢慢品嘗，慢慢消化。做一個(gè)傳統(tǒng)文化的守護(hù)者，因?yàn)闆](méi)有傳統(tǒng)文化，就沒(méi)有我們中華民族得以維系的紐帶，就沒(méi)有我們中華民族生生不息的血脈和靈魂。
關(guān)于中國(guó)紅演講稿篇3
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
長(zhǎng)大了，書(shū)是老師口中那一段段故事，一幕幕史詩(shī)。她說(shuō)，不愿再做看客的魯迅先生棄醫(yī)從文，用手中的筆化作鋒利的武器，向萬(wàn)惡的舊社會(huì)發(fā)起挑戰(zhàn)，喚醒了無(wú)數(shù)沉睡而麻木的中華兒女。他說(shuō)，橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。姑娘，可怕的并不是黑暗，只要你深明大義，心如明鏡，定能棄惡揚(yáng)善。
再后來(lái)呢，書(shū)是圖書(shū)館里應(yīng)有盡有的陳列。那里有耀目的先秦文化，有皎潔的漢宮秋賦;有大珠小珠落玉盤(pán)的琵琶，有高山流水的琴瑟;有莊子的逍遙云游，孔子的顛沛流離;有哲君的杯中酒，雪芹的夢(mèng)中淚。更有千古絕唱的詩(shī)句，名垂青史的史記，真可謂是秀才不出門(mén)，便知天下事。
是的，一路走來(lái)，是書(shū)給了我知識(shí)，教會(huì)我智慧，陪伴我前行，幫助我成長(zhǎng)。據(jù)說(shuō)，在世界的西方，屹立著這樣一個(gè)優(yōu)秀的民族，當(dāng)他們的孩子剛一出生的時(shí)候，他們的爸爸媽媽就會(huì)在書(shū)本上涂滿了蜂蜜，孩子們用手去撫摸書(shū)本的時(shí)候，會(huì)不自覺(jué)的用嘴巴去吮吸手指，孩子們會(huì)感受到，書(shū)原來(lái)是甜的。孩子都喜歡這種甜甜的味道，那么，更加的喜歡閱讀。正是這樣一個(gè)民族，成為世界上人均閱讀量最大的民族;正是這樣一個(gè)民族，成為世界上諾貝爾獎(jiǎng)獲得者最多的民族;正是這樣一個(gè)民族，成為世界上最富有智慧的民族。
思想家馬克思，心理學(xué)者弗洛伊德，音樂(lè)詩(shī)人門(mén)德?tīng)査?，繪畫(huà)大師畢加索等等等等，他們都來(lái)自于同一個(gè)民族，是的，猶太族。
可見(jiàn)，讀書(shū)是一個(gè)民族的靈魂。是一個(gè)民族的精神支撐，是一個(gè)民族文化的本質(zhì)，是一個(gè)民族最為強(qiáng)大，最為持久，最富有創(chuàng)造性的力量。中國(guó)人說(shuō)，少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。
還記得那一聲，為中華之崛起而讀書(shū)的吶喊嗎 ?幾經(jīng)磨礪，幾多震撼。放眼望去，我們的國(guó)家從最初的封建王朝，閉關(guān)鎖國(guó)到如今能夠打開(kāi)大門(mén)，面向國(guó)際，走向世界。熱愛(ài)讀書(shū)的中國(guó)人，用知識(shí)的力量闡釋了自強(qiáng)不息，團(tuán)結(jié)一致的中國(guó)精神。
長(zhǎng)期以來(lái)，中國(guó)人吸取中華古典之精髓，科教興國(guó)，人才強(qiáng)國(guó)。在特色社會(huì)主義道路上，續(xù)寫(xiě)了一個(gè)又一個(gè)新的華章。是啊，如今的中國(guó)要比以往任何一個(gè)時(shí)候都更接近民族夢(mèng)，都更接近復(fù)興夢(mèng)。習(xí)也說(shuō)過(guò)，中國(guó)夢(mèng)是國(guó)家的夢(mèng)，是民族的夢(mèng)，更是每一個(gè)中華兒女的夢(mèng)。
那么此刻，在座的你我還在等什么呢?也許，我們只是一線上最為普通的老師，但我們更應(yīng)該懷揣著夢(mèng)想，扎根在基層的教育事業(yè)上，以心養(yǎng)心，以心導(dǎo)心。用一桶水的能源注入一杯水的力量，讓我們都潛下心來(lái)吧!在璀璨的青春去釋放激情，在知識(shí)的道路上點(diǎn)燃希望，讓我們攜手中國(guó)新生代，為我們共有的中國(guó)夢(mèng)想，以書(shū)為友，以書(shū)作伴，為我中華之富有，為我中華之富強(qiáng)，為我中華之福祉，為我中華之和諧，為我中華之再崛起而努力、而奮斗、而讀書(shū)!
關(guān)于中國(guó)紅演講稿篇4
同學(xué)們、老師們，早上好，今天國(guó)旗下講話的主題是《弘揚(yáng)民族精神——從身邊的一點(diǎn)一滴做起》。民族精神是一個(gè)民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐。一個(gè)民族,沒(méi)有振奮的精神和高尚的品格,不可能立于世界民族之林。
1839年6月3日，在虎門(mén)寨的海灘上，林則徐將從外國(guó)煙販那兒繳來(lái)的二百多萬(wàn)斤鴉片全部銷毀，硝煙現(xiàn)場(chǎng)禮炮轟鳴、群情沸騰。震驚中外的虎門(mén)銷煙沉重打擊了外國(guó)侵略者的囂張氣焰，維護(hù)了中華民族的尊嚴(yán)!林則徐的這種愛(ài)祖國(guó)、拒外侮的民族精神傳頌千古。
前幾年,在抗擊非典的這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中,不計(jì)其數(shù)的白衣天使們奮不顧身、前仆后繼,在生死線上,以血肉之軀筑起生命的防線。他們用無(wú)私、勇敢和忠誠(chéng),悲壯地再現(xiàn)和傳承了中華民族生生不息的民族精神。
從古到今，中華民族涌現(xiàn)了種種弘揚(yáng)民族精神的感人事例，其實(shí)這一精神，同樣貫穿著我們整個(gè)學(xué)習(xí)生活。對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)，首先要做改陋習(xí)、樹(shù)新風(fēng)的倡導(dǎo)者和實(shí)踐者,從我做起、從現(xiàn)在做起,從一點(diǎn)一滴做起。
下課后，能自覺(jué)保持學(xué)校優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，走廊上、陽(yáng)臺(tái)上、樓梯口、操場(chǎng)上，少些喧鬧、少些追逐奔跑的身影，多些朗朗的讀書(shū)聲，多些有益身心健康的活動(dòng)，多些捧著課外書(shū)津津有味讀著的小小書(shū)蟲(chóng)。讓學(xué)校成為學(xué)習(xí)交流的寶地。勤奮學(xué)習(xí)、沉穩(wěn)善思也是民族精神的具體體現(xiàn)。
民族精神也體現(xiàn)在勤儉節(jié)約上，不管是在學(xué)校用餐還是在家中用餐，千萬(wàn)不能任性妄為，傾倒大量的飯菜，浪費(fèi)糧食，要知道誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦，一粒米上凝聚著多少勞動(dòng)人民的血汗，不能因?yàn)樘羰场⒇澩?、?ài)吃零食等不良的習(xí)慣而讓自己的健康與美德隨著飯菜流失殆盡。
講衛(wèi)生，勤勞動(dòng)是體現(xiàn)一個(gè)民族素質(zhì)的重要部分，不破壞學(xué)校的公物，不亂采摘花朵樹(shù)葉，不折斷樹(shù)枝打鬧嬉戲，不亂丟廢紙果殼，不隨意吐痰、踐踏草坪，同時(shí)還要尊重他人的勞動(dòng)成果，不惡意破壞，主動(dòng)幫助打掃衛(wèi)生的同學(xué)，齊心協(xié)力使映照在藍(lán)天下的美麗校園變得更加亮麗如新。
弘揚(yáng)民族精神，展示中華民族的風(fēng)采，其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要從身邊的一點(diǎn)一滴做起，講文明、講衛(wèi)生、講科學(xué),刻苦學(xué)習(xí)、努力拼搏,打好一切基礎(chǔ)，長(zhǎng)大后為祖國(guó)的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
關(guān)于中國(guó)紅演講稿篇5
人生如船，夢(mèng)想是帆，每個(gè)人都有理想和追求，每個(gè)人都有一個(gè)只屬于自己的夢(mèng)，可每個(gè)人的夢(mèng)又與國(guó)家民族興衰榮辱緊密相連。有了夢(mèng)，就有了奮斗前行的方向；有了夢(mèng)，就有了沖破黑暗的勇氣；有了夢(mèng)，就有了跌倒時(shí)爬起的堅(jiān)韌。多么美好的夢(mèng)??！中華民族五千年歷史傳載著一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的夢(mèng)——中國(guó)夢(mèng)。中國(guó)夢(mèng)是國(guó)家富強(qiáng)的夢(mèng)；是民族崛起的夢(mèng)；是偉大祖國(guó)振興的夢(mèng)。無(wú)數(shù)炎黃子孫為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)正在前赴后繼，奮斗不息。
我從小就有一個(gè)夢(mèng)想，能成為一名美麗的白衣天使，戴著高翹的燕尾帽，身著束腰的護(hù)士服，腳穿潔白的護(hù)士鞋，白衣素雅，溫婉可人，每天穿梭于病房之間，治病救人，為患者解除痛苦。 護(hù)士，一個(gè)與愛(ài)相關(guān)的稱謂，一個(gè)遠(yuǎn)離死神、點(diǎn)燃生命之光的名字。從選擇護(hù)士工作的那一天起，就已經(jīng)決定放棄很多東西。為了生命的延續(xù)，為了千家萬(wàn)戶的溫馨和諧，必須有承受和適應(yīng)枯燥而又單調(diào)生活的毅力。每天重復(fù)著腳下的路，一樣的病房、一樣的色彩、一樣的虔誠(chéng)。每天做著同樣的事，真如透明的白開(kāi)水，但我們可以從白開(kāi)水中嘗出各種生活滋味，可以從白開(kāi)水中嘗盡世間所有的真情與安慰。
護(hù)士的工作不僅僅只是用雙手機(jī)械的忙碌著，更是用心、用情、用愛(ài)、用微笑去面對(duì)每一位病人。無(wú)論現(xiàn)在或?qū)?lái)，愛(ài)與奉獻(xiàn)都將是護(hù)士追求的永恒主題。在每天的工作中，把簡(jiǎn)單和平凡
演繹成無(wú)數(shù)個(gè)精彩，快樂(lè)著病人的快樂(lè)，憂傷著病人的憂傷。在
平凡與瑣碎的護(hù)理工作中詮釋著“愛(ài)”與“奉獻(xiàn)”的真諦。
醫(yī)院是一個(gè)濃縮人間歡樂(lè)悲苦的世界，有的人在這里獲得了
新生，有的人在這里失去了摯愛(ài)，有的人抱著對(duì)生命的滿滿期待而來(lái)，最終卻絕望傷心而去；有的人本已選擇放棄，最后卻起死回生。生命大于天啊，我們每個(gè)人都應(yīng)該對(duì)生命有一種最起碼的尊重和敬畏。護(hù)士每天護(hù)理脆弱的病人，帶給病人的不僅是服務(wù)，更多的是希望，是健康的希望，是活著的希望。一個(gè)微笑、一句問(wèn)候、一杯熱水、一束鮮花，多么溫馨而又平凡的小事，但它都可以融入護(hù)士對(duì)患者的濃濃深情，為患者點(diǎn)燃了生命的火炬，驅(qū)走病魔籠罩的黑暗。
有人說(shuō)用自己的左手溫暖自己的右手是一種自憐，而用自己
的雙手去溫暖別人的雙手，卻是一種奉獻(xiàn)。面對(duì)渴求的目光，我們義無(wú)反顧；面對(duì)一貫的平凡，我們從容不迫，面對(duì)神圣的職責(zé)，我們兢兢業(yè)業(yè)，面對(duì)時(shí)代的召喚，我們一往無(wú)前。病人的需要，是我們的服務(wù)范圍，病人的滿意是我們的服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，病人的感動(dòng)是我們的追求目標(biāo)。我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，刻苦學(xué)習(xí)，使服務(wù)更情感化、人性化，為給病人提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)而不懈努力；為履行“促進(jìn)健康、預(yù)防疾病、恢復(fù)健康、減輕痛苦”的職責(zé)而忘我工作；為實(shí)現(xiàn)我們的“中國(guó)夢(mèng)”而奉獻(xiàn)護(hù)理人的青春和熱血！
