優(yōu)秀的演講稿是能提現(xiàn)個(gè)人的專業(yè)能力的，演講稿寫的全面具體才能更好的進(jìn)行接下來的流程，以下是范文社小編精心為您推薦的小學(xué)畢業(yè)家長(zhǎng)演講稿5篇，供大家參考。
小學(xué)畢業(yè)家長(zhǎng)演講稿篇1
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
今天我們相聚在這有著我們?cè)S許多多回憶的操場(chǎng)上。
在這校園里是你們陪我走過了六個(gè)春夏秋冬，是你們陪我走過那段最黑暗的時(shí)光，是你們?cè)谖议_心時(shí)，陪著我分享......
從入學(xué)到現(xiàn)在，我們有著辛酸，有著快樂，有著許多許多開心的不開心的。
我記得，四年級(jí)調(diào)考，我的成績(jī)并不理想，可老師你們并沒有一味的批評(píng)我，卻是對(duì)我說：“沒關(guān)系，只要你努力，不管成績(jī)?cè)鯓樱愣际亲畎舻?。?/p>
我還記得，在五年級(jí)，朋友們背叛了我，但你卻沒有，我傷心的大哭了起來，你并沒有安慰我，你只是默默地陪著我，安靜的在我身邊默默地陪著我。我更記得，六年級(jí)上學(xué)期的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，老師選我跑50迷跑，當(dāng)時(shí)天上下起了蒙蒙小雨，天氣有這一絲寒冷，我穿著短袖跑步，當(dāng)我跑完之后，你第一時(shí)間，把我的外套拿過來給我穿......
這一切的一切，我都將會(huì)銘記在心。
再見敬愛的母校。
再見敬愛的老師。
再見親愛的同學(xué)。
再見一切的一切。
今宵的月色格外親切，明朝的陽光別樣燦爛。畢業(yè)是一種去意回徨的境界，是行色匆匆的回眸一瞥，所有繽紛燦爛的往昔時(shí)光，都被點(diǎn)擊成生動(dòng)傳神的細(xì)節(jié)。在小學(xué)的五年時(shí)光中，老師教于我們的知識(shí)，我們永遠(yuǎn)銘記于心;老師教于我們的淳淳教導(dǎo)，我們時(shí)時(shí)縈繞耳畔;老師為我們付出的汗水，我們更是無以為報(bào)。我只想對(duì)老師說：“老師，您辛苦了?！?/p>
師的關(guān)懷，同學(xué)的友誼，六年里所有的酸甜苦辣都凝聚成今日的成果，我們的小學(xué)生活也即將畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。同學(xué)們，讓我們?cè)诋厴I(yè)之前牢記老師對(duì)我們所有學(xué)生的殷切期望，現(xiàn)在的我們，站在時(shí)間的交匯點(diǎn)上，回望過去，遠(yuǎn)眺未來，畢業(yè)是各奔東西甚至天各一方的分別，畢業(yè)是執(zhí)手相握心心相印的經(jīng)典時(shí)刻，畢業(yè)是一切都并非結(jié)束的鄭重開始，畢業(yè)是一切都沒有飄散的深沉?xí)r刻。
同學(xué)們，請(qǐng)?jiān)谖覀兓ハ鄵]手告別的時(shí)候帶上其他同學(xué)最美好的祝福，在這個(gè)臨別之際，讓我們立下誓言：今天，我們以母校為榮;明天，母校將會(huì)以我們——祖國的棟梁，為榮!同學(xué)們，請(qǐng)別忘記了，小學(xué)生活，我們共同走過!
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。
小學(xué)畢業(yè)家長(zhǎng)演講稿篇2
尊敬的各位家長(zhǎng)：大家好!
首先感謝在座的各位家長(zhǎng)能在百忙中抽出時(shí)間來參加學(xué)校今天晚上舉行的六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì),今天就我們共同關(guān)心的問題進(jìn)行交流和溝通。因?yàn)?，你們的孩子再過三個(gè)月就小學(xué)畢業(yè)了，要進(jìn)入新的學(xué)校，跨入新的學(xué)習(xí)階段。今天，你們的到來既是對(duì)我們學(xué)校畢業(yè)班工作的大力支持，也是對(duì)你們子女教育的關(guān)心。今天召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)的目的是，讓各位家長(zhǎng)更好地了解自己的孩子最近在學(xué)習(xí)、心理等各方面的表現(xiàn)，更好地加強(qiáng)學(xué)校教師與家長(zhǎng)的聯(lián)系，更好地幫助孩子渡過小學(xué)階段的最后一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，使孩子順利邁進(jìn)中學(xué)。
小學(xué)六年級(jí)，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站，對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義;同時(shí)，小學(xué)六年級(jí)，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績(jī)的好壞，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià)。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，六年級(jí)是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。
因此，我希望通過這次家長(zhǎng)會(huì)，除了促進(jìn)我們科任教師與家長(zhǎng)之間的溝通交流外，希望我們共同承擔(dān)起教育孩子的責(zé)任，多花一點(diǎn)心思，多花一點(diǎn)時(shí)間，讓我們的學(xué)生，你們的孩子在畢業(yè)考試中有一個(gè)比較好的、令人滿意的成績(jī)。
那么，在孩子小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后的這一個(gè)階段，作為家長(zhǎng)我們?cè)摳牲c(diǎn)什么呢?
培養(yǎng)孩子的責(zé)任感我們需努力做到：
1、讓孩子學(xué)會(huì)自理
讓孩子去做一些他力所能及的事情，讓孩子學(xué)會(huì)自理，讓孩子去為自己多承擔(dān)一些責(zé)任，比如玩完的玩具要自己收拾好，自己的房間要自己打掃，穿臟了襪子自己去洗干凈，起床后要自己整理床鋪，早晚洗漱要自己照顧自己，家庭作業(yè)要自己獨(dú)立完成，自己說過的話不能食言，自己應(yīng)當(dāng)做的事情必須有始有終。
2、給孩子樹立榜樣
孩子有對(duì)自己喜歡和崇拜的人進(jìn)行模仿心理傾向，而父母在孩子心目中一般都具有絕對(duì)的權(quán)威，所以父母的言行舉止對(duì)孩子的影響是深遠(yuǎn)和巨大的，很難想象，一個(gè)對(duì)孩子、對(duì)長(zhǎng)輩、對(duì)愛人、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)毫無責(zé)任感的家長(zhǎng)，能夠培養(yǎng)出具有很強(qiáng)責(zé)任心的孩子。然而在現(xiàn)實(shí)生活中，有的家長(zhǎng)為了自己的逍遙自在把孩子交給爺爺奶奶、外公外婆撫養(yǎng)，一二個(gè)禮拜才與孩子見上一面;有的家長(zhǎng)在工作單位吊兒郎當(dāng)，抓到機(jī)會(huì)就跑回家做家務(wù)、上網(wǎng)、看電視等;有的家長(zhǎng)不孝敬自己的父母，孩子的爺爺奶奶生病住院了也不在醫(yī)院看護(hù)，依舊與朋友在一起打牌;有的家長(zhǎng)缺少愛心，一遇到捐款、獻(xiàn)血等就退避三舍，尋找種種借口為自己開脫。父母的這些所作所為，孩子是看在眼里、記在心上，長(zhǎng)期的耳渲目染不由得孩子不受影響，不由得孩子不去效仿，這樣的父母即使想教育孩子做事要有責(zé)任心，孩子也會(huì)很不服氣，也會(huì)很不以為然。所以說，父母只有在生活中嚴(yán)以律己，給孩子做好表率，才能更好地去影響和教育孩子。
3、讓孩子參與家庭生活
家庭是孩子發(fā)育成長(zhǎng)的最重要場(chǎng)所，是孩子日常生活的出發(fā)點(diǎn)和歸宿所在，而且孩子每天在家里的時(shí)間要遠(yuǎn)多于他在學(xué)校和戶外的時(shí)間，因此培養(yǎng)孩子的責(zé)任感可以從家庭這塊陣地入手，家長(zhǎng)要增強(qiáng)孩子對(duì)家庭的'主體意識(shí)，提升孩子在家庭里的主體地位，讓孩子積極地參與到家庭生活的方方面面，讓孩子感覺到他不是家里的客人而是主人，當(dāng)孩子體會(huì)到了他在整個(gè)家庭里并不是可有可無的，他確實(shí)是被整個(gè)家庭所需要的時(shí)候，他對(duì)家庭的責(zé)任感便會(huì)油然而生。要做到這一點(diǎn)，家長(zhǎng)首先必須轉(zhuǎn)變觀念，要把孩子當(dāng)做是與自己地位平等的人，而不能老把他當(dāng)作什么事情都不懂的小孩子，家里的一些事情，無論是否與孩子直接有關(guān)，都可以讓孩子發(fā)表一下意見，讓孩子幫著出謀化策，對(duì)孩子提出的好建議好想法要積極采納并加以表揚(yáng)和鼓勵(lì);家里的家務(wù)活也要有一個(gè)明確的分工，每天爸爸應(yīng)當(dāng)做什么，媽媽應(yīng)當(dāng)做什么，孩子應(yīng)當(dāng)做什么都要事先規(guī)定好，當(dāng)然孩子可以少承擔(dān)一些，但決不能因?yàn)榕碌⒄`孩子學(xué)習(xí)而大包大攬;家長(zhǎng)也可以讓孩子在家里充當(dāng)檢察官的角色，對(duì)家里每個(gè)成員的行為進(jìn)行監(jiān)督，看看大家做事是否都有責(zé)任心;家長(zhǎng)還可以在孩子寒暑假期間讓他當(dāng)一段時(shí)間的家，這期間家里大大小小的事情，只要不會(huì)給家庭帶來巨大的損失，都可以由孩子來做主，都可以由孩子來安排，孩子從自己當(dāng)家長(zhǎng)的經(jīng)歷中能夠?qū)W到許多，也能夠提高許多。
4、讓孩子有所擔(dān)當(dāng)
美國總統(tǒng)里根小時(shí)候踢足球損壞了鄰居家的玻璃，他父親為了使小里根明白要對(duì)自己的過失負(fù)責(zé)，不惜讓他打了半年的工才把賠給鄰居玻璃的錢如數(shù)還給父親，在中國的家長(zhǎng)看來，里根父親的做法似乎對(duì)孩子太殘酷了，然而后來里根回憶說，正是父親的這種做法才使得他懂得了什么叫責(zé)任。因此，要想培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)要求孩子勇于對(duì)自己的言行負(fù)責(zé)，不論孩子有什么樣的過失，只要他具備承擔(dān)責(zé)任的能力，就要讓他去勇敢地面對(duì)，就不能讓他逃避和推卸，更不能由大人越廚代庖。比如孩子損壞了別的孩子的玩具，家長(zhǎng)就應(yīng)要求孩子自己去幫人修理或照價(jià)賠償;孩子一時(shí)沖動(dòng)打傷了人家，家長(zhǎng)就應(yīng)要求孩子自己去登門道歉;孩子早晨磨磨蹭蹭上學(xué)要遲到了，家長(zhǎng)也不用著急慌忙地送他，讓孩子自己去面對(duì)老師的批評(píng)好了。
5、讓孩子做事有始有終
良好的責(zé)任心是要靠堅(jiān)強(qiáng)的意志力和持之以恒的態(tài)度來維持的，而這恰恰是許多孩子所缺失的，孩子往往好奇心很強(qiáng)，興趣愛好也很廣泛，但就是做起事情來卻只有幾分種的熱度，不是虎頭蛇尾就是半途而廢，稍稍遇到一點(diǎn)困難和挫折就打退堂鼓，不愿意再堅(jiān)持下去，在別人看來就非常沒有責(zé)任心。因此，為了增強(qiáng)孩子的責(zé)任心，家長(zhǎng)平時(shí)就應(yīng)當(dāng)注意培養(yǎng)孩子做事有始有終、負(fù)責(zé)到底的良好習(xí)慣，交給孩子去做的事情，不管是大是小，家長(zhǎng)都要全程地監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)地糾正，決不允許孩子做到一半就隨意放棄，要直到孩子從頭至尾認(rèn)認(rèn)真真地把事情做完做好才能罷休。另外，為了使孩子能夠更好地堅(jiān)持把一件事做完，家長(zhǎng)可以給孩子選擇一些比較容易的任務(wù)，如果一下子就把孩子給嚇倒了，他就不會(huì)再有信心去努力了;交給孩子的任務(wù)可以經(jīng)常換換花樣，要給孩子一定的新鮮感，不要老讓孩子總是重復(fù)地去做一件事，那樣孩子遲早會(huì)失去興趣的。
6、對(duì)孩子要重過程輕結(jié)果
孩子畢竟是孩子，他的手或許很笨，他的動(dòng)作或許很不麻利，他做事情時(shí)或許會(huì)經(jīng)常出錯(cuò)，這些都是很正常的，要不然他就不是孩子了。家長(zhǎng)在讓孩子做事的時(shí)候，一定要沉得住氣，一定要學(xué)會(huì)等待，一定要能夠容忍孩子的不完美，決不能因?yàn)楹⒆哟蹭伅B的不整齊、收拾書桌不夠利落、襪子沒有洗干凈、清掃地面丟三拉四而越俎代庖，要知道，孩子只有通過不斷的實(shí)踐體驗(yàn)才能逐漸提高自身的責(zé)任意識(shí)，這里最重要的是孩子做事的過程，是孩子通過做事所得到的對(duì)“責(zé)任”的一種寶貴心里體驗(yàn)，只有這樣的心里體驗(yàn)多了，孩子的責(zé)任意識(shí)才能不斷地得到強(qiáng)化和提高。如果家長(zhǎng)過于看重結(jié)果，勢(shì)必就會(huì)在孩子做的不夠快不夠好的時(shí)候，對(duì)孩子進(jìn)行埋怨和責(zé)備，或者忍不住地去取而代之，這一方面會(huì)打擊孩子的積極性，另一方面也會(huì)給孩子留下逃避責(zé)任的可乘之機(jī)，因?yàn)橛械暮⒆右坏┌l(fā)現(xiàn)自己事情做的不夠快不夠好的時(shí)候家長(zhǎng)會(huì)及時(shí)出手，他就會(huì)故意表現(xiàn)得能力不足，以此來逃避本來該做的家務(wù)。
責(zé)任是孩子做人之本，是孩子立足社會(huì)之本。我們要使孩子從小就懂得對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，做一個(gè)有責(zé)任心的人。
當(dāng)今社會(huì)孩子們已不缺乏我們用金錢付出來培養(yǎng)他們的機(jī)會(huì)，我們?cè)谂囵B(yǎng)孩子一技之長(zhǎng)的時(shí)候請(qǐng)不要忘了孩子最起碼的責(zé)任感的培養(yǎng)，不要忘了我們有責(zé)任當(dāng)好孩子最真實(shí)最美好的模板，也不要忘了我們還有與孩子平等交流和溝通的責(zé)任。
四、做一個(gè)善于反思的家長(zhǎng)
沒有種不好的莊稼，只有不會(huì)種莊稼的農(nóng)民;
沒有教不好的孩子，只有不會(huì)教的父母!
農(nóng)民怎樣對(duì)待莊稼，決定了莊稼的命運(yùn)，
家長(zhǎng)怎樣對(duì)待孩子，決定了孩子的一生!
農(nóng)民希望莊稼快快成長(zhǎng)的心情和家長(zhǎng)希望孩子早日成才的心情完全一樣，但做法卻截然不同：莊稼長(zhǎng)勢(shì)不好時(shí)，農(nóng)民從未埋怨莊稼，相反總是從自己身上找原因;而我們孩子學(xué)習(xí)不行時(shí)，家長(zhǎng)卻更多的是抱怨和指責(zé)，很少反思自己的過錯(cuò)!
和家長(zhǎng)交流時(shí)，最讓家長(zhǎng)頭痛的事情有：1、孩子不能按時(shí)完成作業(yè);2、自己沒有輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)功課的能力;3、孩子不主動(dòng)學(xué)習(xí)，興趣在看電視、上網(wǎng)等方面;4、孩子不聽家長(zhǎng)的話，甚至關(guān)系緊張;5、孩子懶惰、且習(xí)慣不好;6、孩子早戀等等。對(duì)于這些問題，好多家長(zhǎng)都束手無策。家長(zhǎng)教育不了自己的孩子，責(zé)任不在孩子，也不在老師，而在家長(zhǎng)。家長(zhǎng)自己應(yīng)先反思一下自己，正如老師在課堂上管不住學(xué)生，不能一味地去責(zé)怪學(xué)生，而是自己缺乏教育能力與教育藝術(shù)。因此教育孩子，家長(zhǎng)應(yīng)先自我反思。
1.反思自己是否以身示教
中國有句俗話：“有其父必有其子?！备改甘呛⒆拥牡谝蝗卫蠋煟彩墙K身的老師，是孩子最重要的行為楷模。父母的一言一行、一舉一動(dòng)都會(huì)對(duì)孩子有潛移默化的影響，孩子的身上總有父母的影子。比如孝敬父母、尊敬長(zhǎng)輩的傳統(tǒng)倫理教育;洗衣做飯等勞動(dòng)意識(shí)的培養(yǎng);熱愛集體、樂于助人、與人合作的良好品質(zhì)的形成等等;在對(duì)孩子的教育效果上，家長(zhǎng)的身教勝過言教。
大家都知道“孟母三遷”，“孟母斷織”，“岳母刺字”的故事，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，嚴(yán)格的要求和以身作則的教育是引導(dǎo)、幫助孩子走向成功的關(guān)鍵。如果一有時(shí)間就看電視、打麻將或參與其它娛樂活動(dòng)的家長(zhǎng)，很難培養(yǎng)孩子愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣。有些家長(zhǎng)自己不能勤勉向上，不能從嚴(yán)要求自己，又怎能從嚴(yán)要求自己的子女?時(shí)常有這樣的事發(fā)生，晚飯后，家長(zhǎng)躺在沙發(fā)上看電視，孩子總是不寫作業(yè)而要看電視，家長(zhǎng)生氣地說：“看電視是我們大人的事，小孩不寫作業(yè)要干什么?”，孩子能靜下心來嗎?這樣的家長(zhǎng)所忽略的就是自己的示教作用，如果孩子學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)也在學(xué)習(xí)，這本身就是對(duì)孩子的輔導(dǎo)，心理的輔導(dǎo)。宋慶齡曾這樣說：“孩子們的性格和才能，歸根結(jié)蒂是受到家庭、父母的影響最深。孩子長(zhǎng)大成人以后，社會(huì)成了鍛煉他們的環(huán)境。學(xué)校對(duì)年輕人的發(fā)展也起著重要的作用。但是，在一個(gè)人的身上留下不可磨滅的印記的卻是家庭。”
2.反思自己是否盡到了責(zé)任
隨著孩子的降生，為人父母的責(zé)任便發(fā)生了。然而，怎樣做家長(zhǎng)?怎樣做一個(gè)對(duì)孩子負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)呢?“家長(zhǎng)也是教育者”，當(dāng)代教育家李鎮(zhèn)西在他《做最好的家長(zhǎng)》一書的自序中挑明這一觀點(diǎn)。我們知道，學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育是學(xué)生走向成功的立交橋，遺憾的是，好多家長(zhǎng)過分地依賴學(xué)校教育，把自己的角色僅僅定位在孩子的衣食父母，弱化了家庭的教育功能，忽視了“家長(zhǎng)也是教育者”這一重大責(zé)任。
父母是孩子的監(jiān)護(hù)人，對(duì)孩子的教育和成長(zhǎng)有不可推卸的責(zé)任。孩子一旦有不良行為是否止于苗頭?不良習(xí)慣不是一天形成的,“冰凍三尺，非一日之寒”，不要等到考試之后發(fā)現(xiàn)孩子成績(jī)不好了，或者老師打電話了，再去責(zé)怪孩子、甚至打罵體罰，最后受傷的除了孩子，還有家長(zhǎng)自己。常言道：“播種行為，收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，收獲性格;播種性格，收獲命運(yùn)?！焙⒆訁拰W(xué)或存在不良行為，是因?yàn)楹⒆右佯B(yǎng)成了一些不良習(xí)慣，而家長(zhǎng)當(dāng)時(shí)又沒有及時(shí)制止和引導(dǎo)，或者即使有所教育，但因教育方法不當(dāng)，教育效果欠佳，孩子根本就沒有把家長(zhǎng)的教育當(dāng)回事。一來二去，家長(zhǎng)在孩子的心中就沒有了威信，家長(zhǎng)的教育變成了“嘮叨”，孩子一旦產(chǎn)生了“抗體”，家長(zhǎng)的教育便走向無效。
一些家長(zhǎng)只顧忙自己的事情，對(duì)孩子學(xué)習(xí)一概不聞不問，等到自己的事業(yè)發(fā)達(dá)了，再回過頭來關(guān)注孩子時(shí)，已經(jīng)錯(cuò)過了最佳教育階段，一切晚了，完了。甚至有的家長(zhǎng)認(rèn)為自己事業(yè)有成，而孩子不爭(zhēng)氣時(shí)，竟然說：“他不是我的兒子，是當(dāng)年在醫(yī)院抱錯(cuò)了!”
一些家長(zhǎng)當(dāng)孩子上一年級(jí)時(shí)說要在三年級(jí)開始抓孩子的學(xué)習(xí)，等到孩子上了三年級(jí)，又說到了四年級(jí)再抓他的學(xué)習(xí)，到了四年級(jí)又推到五年級(jí)......
一些家長(zhǎng)連孩子的班主任是誰都不知道，孩子在幾班也不知道，孩子學(xué)了那些課程更不知道......
一些家長(zhǎng)一回家就大吵大嚷，甚至大打出手，孩子在恐慌和壓抑中度過。
一些家長(zhǎng)平常不進(jìn)學(xué)校，和老師不溝通不交流，當(dāng)對(duì)老師有意見時(shí)，卻和其他家長(zhǎng)當(dāng)著孩子的面對(duì)老師說長(zhǎng)論短，他們的情緒感染了孩子，常言說：“親其師而信其道”，以后孩子能聽老師的話嗎?他們是對(duì)孩子負(fù)責(zé)任嗎?面對(duì)這樣的家長(zhǎng)，受害的只能是自己的孩子。
諸如此類的家長(zhǎng)不勝枚舉，他們對(duì)孩子的教育和關(guān)心是空洞的、麻木的，難道不值得反思嗎?浙江的蔡笑晚是一個(gè)平凡而偉大的父親，他的六個(gè)子女中有五個(gè)考上了博士，一個(gè)考上了中國科技大學(xué)的碩士，其中幾個(gè)還考上了美國著名大學(xué)的博士。他是負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)，他是成功的家長(zhǎng)，因?yàn)樗幸粋€(gè)信念：我的事業(yè)是父親!
3.反思自己是否具有教育孩子的能力
家長(zhǎng)也是教育者，“教育好一個(gè)孩子，幸福一個(gè)家庭!”孩子的成長(zhǎng)程度反映了一個(gè)家庭的幸福指數(shù)，因此家長(zhǎng)為了孩子的成長(zhǎng)，為了家庭的幸福，應(yīng)該多看一些書籍，多學(xué)習(xí)一些教育的藝術(shù)，多與別人交流一些教育孩子的做法，多總結(jié)一些教育方法、成功經(jīng)驗(yàn)，多閱讀，多學(xué)習(xí)，努力營造學(xué)習(xí)型家庭，家長(zhǎng)和學(xué)生一起成長(zhǎng)是非常重要的。
教育孩子的方法不僅僅是責(zé)怪和打罵，關(guān)心孩子的體現(xiàn)并不在迎來送往，當(dāng)你對(duì)孩子的教育束手無策時(shí)，唯一有效的辦法就是學(xué)習(xí)。只要家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變了，孩子就會(huì)隨之轉(zhuǎn)變。相信只要家長(zhǎng)努力了，定會(huì)有所收獲。
有這樣一個(gè)母親，文化程度只有小學(xué)五年級(jí)的水平。孩子在上小學(xué)時(shí)，母親就一直輔導(dǎo)他的功課，隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，課程難度的加深，這位母親輔導(dǎo)孩子變得越來越吃力。母親為了輔導(dǎo)好孩子，于是開始了和孩子一起學(xué)習(xí)。孩子不會(huì)的知識(shí)母親提前弄明白，母親學(xué)習(xí)比孩子更用功。孩子在一天天進(jìn)步，母親也在一天天提高。就是這樣，母親把孩子從小學(xué)，一直輔導(dǎo)到了初中畢業(yè)，高中畢業(yè)。最后，孩子順利考上了全國名牌大學(xué)。拿著期盼已久的大學(xué)錄取通知書，母親這才松了一口氣，才放下手里的中學(xué)課本。母親伴著孩子一同學(xué)習(xí)，一同成長(zhǎng)，一同提高。這樣的母親真是太負(fù)責(zé)了，太偉大了。
家長(zhǎng)要在立志干大事的同時(shí)，還得用心做小事，尤其是對(duì)孩子的教育要時(shí)時(shí)關(guān)注，事事關(guān)注。從某種意義上講，未來孩子的競(jìng)爭(zhēng)成敗，取決于今天家長(zhǎng)的競(jìng)爭(zhēng)，孩子的不成功，是家長(zhǎng)最大的失敗，我們應(yīng)當(dāng)努力做一個(gè)善于反思，銳意進(jìn)取的家長(zhǎng)，和孩子一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)，這種理念，已經(jīng)走向了前臺(tái)。
7天底下沒有教不會(huì)的孩子，只有不會(huì)教的父母。
8在每一個(gè)小孩里面，都有一個(gè)好孩子和一個(gè)壞孩子。只要喚醒他們的好孩子，他們就會(huì)把最好的拿出來。
9有句話說得好：“資源，放錯(cuò)了地方就是垃圾;垃圾，放對(duì)了地方就是資源?！?/p>
10歐巴桑：你最后一次稱贊你兒子是幾時(shí)?
爸爸：.........(伸出兩個(gè)手指)
歐巴桑：兩年前!!
爸爸：不是，是在他兩歲的時(shí)候。
歐巴桑：當(dāng)你的兒子還真夠倒霉的!
11你爸爸太愛你了，可是你爸爸也太不會(huì)愛你了!田螺生子，為子死!
12各位街坊，我們一直忽略了孩子，要不是今天無意間看到他的電腦日記。我們也不知道，原來他對(duì)我們的失望，比我們對(duì)他的失望還要大。
13蘋果雖然爛了，可把爛的部分去掉，還是好蘋果。如果扔掉了，就什么都沒有了。
14爸爸媽媽終于來看我的演出了。我真的很高興，更高興的是他們已經(jīng)找到了那把郝老師所說的鑰匙。其實(shí)這把鑰匙一直都在大家的身上。記得在我們小的時(shí)候，我們經(jīng)常都在鼓勵(lì)和稱贊下，跌倒了又爬起來。當(dāng)時(shí)有多幸福，自己都不知道。也不知道什么時(shí)候，稱贊和鼓勵(lì)的話，在我們長(zhǎng)大后，也慢慢變了。門也慢慢關(guān)了。多鼓勵(lì)人家，多稱贊人家，多看人家的優(yōu)點(diǎn)，真的那么難嗎?其實(shí)，大人和小孩都需要獲得人家的稱贊。可是，為什么我們?cè)诜Q贊別人的時(shí)候，總是那么吝嗇呢?
雖然離我們的孩子畢業(yè)離期不遠(yuǎn)，但我們還是會(huì)盡最大努力和職責(zé)把教育教學(xué)工作做好，做細(xì)。同時(shí)也希望各位家長(zhǎng)與孩子的科任老師、班主任老師多聯(lián)系、多溝通、多交流。并向?qū)W校提出好的建議和意見。最后，我還有一個(gè)小小的請(qǐng)求，各位家長(zhǎng)雖然你們的孩子即將從這兒畢業(yè)，請(qǐng)家長(zhǎng)們不要忘記我們的學(xué)校，我們的老師，一如既往地支持和關(guān)心我們尤溪小學(xué)的發(fā)展。請(qǐng)讓我再次代表全校師生員工向各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持表示衷心的感謝!同時(shí)祝望大家：家庭幸福、身體健康，萬事如意!
小學(xué)畢業(yè)家長(zhǎng)演講稿篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師、親愛的孩子們，大家好!
非常榮幸，我能作為畢業(yè)生家長(zhǎng)代表，參加某某分校首屆畢業(yè)盛典。在此，我謹(jǐn)代表全體學(xué)生家長(zhǎng)，對(duì)某某分校全體老師和領(lǐng)導(dǎo)致以崇高的敬意和最誠摯的感謝!
六年時(shí)間，我們欣喜地看到孩子們的一步步成長(zhǎng)。作為一名學(xué)生家長(zhǎng)，今天，我衷心感謝分校的全體的老師們：我們每位家長(zhǎng)都有這種感受：分校的老師們，不僅有著良好的教學(xué)水平和高尚的職業(yè)道德，更有著細(xì)膩的情懷和無私的愛心。分校的老師們，你們是最值得尊敬的人。某某分校重視的不僅僅是知識(shí)的授予，更關(guān)注的是學(xué)生品質(zhì)、人格和氣質(zhì)的培育，以及生存和發(fā)展能力的提升。
某某分校不僅這樣想了，而且的確這么做了。學(xué)校的辦學(xué)理念，治學(xué)態(tài)度，教學(xué)水準(zhǔn)，已經(jīng)得到了學(xué)生們、家長(zhǎng)們及其社會(huì)的認(rèn)可。將孩子交給這樣的學(xué)校，我們家長(zhǎng)放心。孩子們，你們能在某某分校這樣的學(xué)校度過高中階段，是你們的機(jī)遇。飲水思源，六年前，當(dāng)你們踏進(jìn)某某分校的時(shí)候，你們大多還是少不更事的孩子，如今，經(jīng)過某某分校這塊沃土的栽培，經(jīng)過某某分校園丁的精心培育，你們一個(gè)個(gè)都已成為有理想、來源于有志向的青年。羽翼豐滿，即將起飛翱翔在大學(xué)的藍(lán)天。要不了多少年，你們當(dāng)中不少人就是社會(huì)和國家的棟梁。
可是，孩子們，不管你們將來飛得有多高，你們的本領(lǐng)有多大，都不應(yīng)該忘記，是某某分校給了你們成功的種子，是這里給了你們起飛的動(dòng)力。希望你們永遠(yuǎn)銘記母校的教誨，希望你們能經(jīng)?；啬感？赐銈冇H愛的老師。
孩子們，有了母校這塊取之不盡的動(dòng)力源泉，你們就有了更高的起點(diǎn)。這些營養(yǎng)，你們將受用一輩子。走向社會(huì)，你們將是最棒的!最后，我代表全體畢業(yè)生家長(zhǎng)衷心祝愿：全體畢業(yè)班同學(xué)，在燦爛的6月，都能考出理想的成績(jī)，進(jìn)入各自夢(mèng)想中的初中!
衷心祝福：分校全體老師，身體健康，家庭幸福，事業(yè)興旺!
衷心希望：某某分校越辦越好!謝謝大家。
隨著女兒升入了理想的學(xué)校，我們家的“小升初”已經(jīng)偃旗息鼓,以勝利而告終了。但再次回首那段令人難忘的時(shí)光時(shí),我的心情依然怦動(dòng), 感觸依然良深。在我們孩子剛剛升入六年級(jí)時(shí), 有一位比我們高一屆的孩子家長(zhǎng)曾經(jīng)跟我說過:“squo;小升初squo;不讓人脫一層皮,那就不叫squo;小升初squo;”。當(dāng)時(shí), 我還以為她是在危言聳聽,但現(xiàn)在回過頭來看,只怕小升初的慘烈程度有過之而無不及。
確實(shí),小升初對(duì)人的折磨，沒有經(jīng)歷過的人是不能體會(huì)的。為了升入理想的中學(xué)，不論是大人、還是孩子,幾乎都或主動(dòng)、或被動(dòng)地卷入了小升初的戰(zhàn)役中. 在這個(gè)過程中, 我們一邊抱怨著,一邊又忙不迭地帶著孩子奔走于各種學(xué)習(xí)班和考試之間，唯恐錯(cuò)過任何一次機(jī)會(huì)而“抱恨終身”。我女兒從進(jìn)入20xx年，就幾乎沒有過星期天，有時(shí)甚至平時(shí)的晚上也要上課。20xx年春節(jié)尤其的繁忙，學(xué)而思的課一直上到大年二十九，初六又開課了。這個(gè)春節(jié)基本上成了一個(gè)學(xué)習(xí)的春節(jié)了。這三、四個(gè)月來，上課、考試、考證，幾乎占據(jù)了我們所有的生活。那段日子確實(shí)緊張、辛苦，相比現(xiàn)在“后小升初時(shí)代”的悠閑和愜意，真是恍若有隔世之感!
回顧小升初這個(gè)令人煎熬的過程,感慨萬千。這里我要特別感謝學(xué)而思，四年級(jí)下學(xué)期經(jīng)一位家長(zhǎng)推薦，我們帶孩子來學(xué)而思學(xué)習(xí)，在這兩年半的時(shí)間里，不論是春季還是秋季、寒假還是暑假，風(fēng)雨無阻，從不間斷，學(xué)而思的英語奧數(shù)班，長(zhǎng)期短期班基本上一網(wǎng)打盡。這個(gè)過程雖然比較辛苦，但取得的成效也是非常顯著的，在學(xué)而思各位老師的精心教導(dǎo)和指點(diǎn)下，孩子的英語、奧數(shù)水平獲得了巨大的提高，不僅順利地通過了許多名校的升學(xué)考試，而且其真實(shí)能力也確實(shí)上升了一個(gè)新臺(tái)階，上升到一個(gè)新的層次?？纯春⒆觽儸F(xiàn)在的數(shù)學(xué)思維能力和英語的聽說讀寫能力，在沒上學(xué)而思之前，這是我們這些家長(zhǎng)做夢(mèng)也想象不到的。而且，在幫助孩子扎扎實(shí)實(shí)提高學(xué)習(xí)水平和學(xué)習(xí)能力的同時(shí),學(xué)而思在擇校方面也及時(shí)給予了我們?cè)S多關(guān)鍵性的指導(dǎo)和幫助。這里尤其要感謝金老師，在我們迷惘、彷徨甚至無助時(shí),給予了耐心的安慰和疏導(dǎo),幫助我們最終贏得了這場(chǎng)小升初戰(zhàn)役的勝利!
小學(xué)畢業(yè)家長(zhǎng)演講稿篇4
尊敬的楊校長(zhǎng)、尊敬的各位老師和家長(zhǎng)朋友們、可愛的孩子們：
大家好！有幸能參加今天這場(chǎng)隆重的、非常有意義的畢業(yè)典禮活動(dòng)，我非常激動(dòng)。今天能和孩子們一起，體驗(yàn)他們這一人生旅程中非常關(guān)鍵、非常重要的里程碑，看著孩子們即將結(jié)束六年的小學(xué)學(xué)習(xí)生活，走向嶄新的中學(xué)階段，開始進(jìn)一步自身知識(shí)素養(yǎng)的提升，感覺非常高興。同時(shí)，看著孩子們要離開雙語小學(xué)這么優(yōu)秀的大家庭，又感到一些惋惜。
記得剛接到通知要孩子從香二轉(zhuǎn)雙語時(shí)，說實(shí)話心里是非常忐忑甚至是有抵觸的，新學(xué)校新老師到底讓不讓人放心，這真是一個(gè)問題。不過對(duì)這些問題的擔(dān)心在孩子正式進(jìn)入雙語學(xué)習(xí)后就隨之煙消云散了。
在家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)上了解的雙語小學(xué)“和悅教育”理念，“讀好書，做好人”的校訓(xùn)，培養(yǎng)“具有國際視野陽光少年”的目標(biāo)讓人耳目一新，我感覺雙語應(yīng)該是一個(gè)教育創(chuàng)新、架構(gòu)開放的新型學(xué)校，隨后孩子的學(xué)習(xí)生活果然驗(yàn)證了這一點(diǎn)。
學(xué)校開設(shè)了數(shù)十門選修課讓孩子看花了眼，又想報(bào)3d打印，又想報(bào)機(jī)器人課程，思來想去還是選擇了棋類課程。在老師的細(xì)致教育下，孩子從對(duì)圍棋、象棋一竅不通，通過老師信之交到逐步的了解、練習(xí)、提高?，F(xiàn)在已經(jīng)能在棋盤上教訓(xùn)一下我這個(gè)臭棋簍子了。
班級(jí)開放式的教學(xué)模式，引導(dǎo)孩子提升自我學(xué)習(xí)能力，讓孩子輪流充當(dāng)老師角色，講解知識(shí)點(diǎn)給其他同學(xué)，讓孩子的自主學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)技巧、發(fā)散思維能力和溝通能力都得到充分鍛煉，實(shí)現(xiàn)了“要孩子學(xué)習(xí)”到“孩子要學(xué)習(xí)”的大幅轉(zhuǎn)變。從我家孩子身上就能看出，原來被動(dòng)的填鴨式學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)有很大的改變，現(xiàn)在學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，尤其是對(duì)知識(shí)的系統(tǒng)化方面真正的有了提升。
兩年來，孩子在雙語學(xué)習(xí)生活，一天天的長(zhǎng)大，從心智到體格到知識(shí)，在雙語老師們的辛勤教育下都獲得了可喜的成長(zhǎng)?？粗⒆拥倪M(jìn)步，我打心眼里感謝學(xué)校、感謝老師，你們務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，使孩子明白了做人的道理；你們認(rèn)真的工作態(tài)度，使孩子的成績(jī)節(jié)節(jié)攀升；你們辛勤的勞動(dòng)，讓孩子們的明天更加燦爛光明！看著孩子一天天的成長(zhǎng)，讓我真切的感受到“靈魂的工程師”的風(fēng)采，看著孩子一天天的進(jìn)步，讓我深深的感受到“傳道、授業(yè)、解惑”的高尚。
同時(shí)我也相信，孩子們雖然走向新的學(xué)校，但是一定會(huì)牢記雙語小學(xué)的感恩教育，銘記老師的教誨，努力學(xué)習(xí)，充實(shí)和完善自己，用勤奮和智慧，書寫精彩的人生，無愧于母校，無愧于恩師，讓母校因你們而驕傲！
小學(xué)畢業(yè)家長(zhǎng)演講稿篇5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)朋友，親愛的小朋友們：
大家上午好！
我是蔡致遠(yuǎn)小朋友的媽媽，今天很榮幸地站在這里作為家長(zhǎng)代表發(fā)言。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長(zhǎng)向譽(yù)天下幼兒園所有教職員工道一聲，老師，您辛苦啦！感謝您們用雙手為我們寶寶健康成長(zhǎng)辛勤付出，感謝您們用智慧為我們寶寶描繪多彩的世界，感謝您們用愛心幫扶我們寶寶稚嫩無邪的童年，感謝您們用耐心和細(xì)心陪伴我們寶寶一起成長(zhǎng)。
各位家長(zhǎng)，我想，老師是這個(gè)世界上除了我們家長(zhǎng)外，唯一一個(gè)愿意為我們的孩子蹲下身去擦干眼淚，愿意俯下身為我們的孩子擦凈屁股，愿意趴在地上同我們的孩子一起做游戲的人，我提議我們一起用，最熱烈的掌聲謝謝這些天底下最美麗、最可敬的老師們。
我家的蔡致遠(yuǎn)小朋友是二寶出生后，中途轉(zhuǎn)至譽(yù)天下幼兒園，作為家長(zhǎng)，開始我還是很擔(dān)心孩子不適應(yīng)這里的'環(huán)境，擔(dān)心孩子在學(xué)校吃不吃得飽，擔(dān)心孩子在學(xué)校有沒有新朋友等等。當(dāng)孩子跟我一起分享，今天在學(xué)校做禮儀標(biāo)兵，吵著要我和他一起準(zhǔn)備每周一分享日的分享禮物，喊著周三要穿校服，我的這些擔(dān)心和顧慮馬上煙消云散。
時(shí)光荏苒，在這里，我的孩子學(xué)會(huì)分享，懂得禮貌，知道自己的事情自己做，爸爸的事情幫著做，媽媽的事情搶著做。我想，這是我們每一位老師辛勤教育的結(jié)果。
現(xiàn)在，孩子就要離開這里，上小學(xué)，我希望我的寶寶也能像在譽(yù)天下幼兒園一樣迅速融入新環(huán)境，結(jié)識(shí)新朋友，盡早的適應(yīng)新老師。昨天，我們滿懷信心把孩子送到譽(yù)天下幼兒園；今天，我們欣喜的看到孩子正一點(diǎn)一點(diǎn)懂事，茁壯成長(zhǎng)；明天，我門有理由相信孩子們一定能乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
在成長(zhǎng)成才的人生道路上，寶寶，你的老師總是在看著你，爺爺奶奶時(shí)常在幫著你，爸爸媽媽時(shí)刻在陪著你，所有愛你的人在牽掛著你，你不是一個(gè)人在走！人生有陽光，也有風(fēng)雨，希望你做一個(gè)勇敢的男子漢，在天真夢(mèng)幻的童年，健康快樂的成長(zhǎng)，將來做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，像你們的老師一樣，幫助所有需要幫助的人！
最后，我祝愿所有的小朋友開心快樂每一天，健康茁壯成長(zhǎng)，祝愿各位老師和家長(zhǎng)工作順利，笑口常開，祝譽(yù)天下幼兒園越辦越旺，蒸蒸日上。
謝謝大家！
