述職報(bào)告可以幫助我們了解工作中的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)，為未來(lái)做好準(zhǔn)備，通過(guò)述職報(bào)告，員工可以表達(dá)對(duì)組織的忠誠(chéng)和承諾，以及對(duì)未來(lái)職業(yè)發(fā)展的愿景和計(jì)劃，下面是范文社小編為您分享的2數(shù)學(xué)教師個(gè)人述職報(bào)告推薦8篇，感謝您的參閱。
2數(shù)學(xué)教師個(gè)人述職報(bào)告篇1
一學(xué)期來(lái)，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
一、提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，做了下面的工作：
⑴課前準(zhǔn)備：備好課
①認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
⑵課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
二、提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。
本班的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)中，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
三、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好，到網(wǎng)上查閱資料，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
2數(shù)學(xué)教師個(gè)人述職報(bào)告篇2
（一）思想政治方面
身為人師，為人師表，我深感“教書(shū)育人”的重要性和艱巨性。任現(xiàn)職五年來(lái)，我始終堅(jiān)持明確的政治目標(biāo)，崇高的品德修養(yǎng)，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持黨的教育方針，認(rèn)真貫徹教書(shū)育人的思想，積極實(shí)踐“xxxx”。在工作中，以高度的責(zé)任心，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)，熱愛(ài)、關(guān)心每一位學(xué)生，對(duì)學(xué)生的教育能夠動(dòng)之以情，曉之以理，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀。嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項(xiàng)工作，堅(jiān)持早到晚歸，甘于奉獻(xiàn)，從不計(jì)較個(gè)人得失，在學(xué)生和同事心目中，樹(shù)立了一個(gè)黨員的好形象。
（二）教學(xué)方面
認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)教研工作，在創(chuàng)新中求發(fā)展。任現(xiàn)職以來(lái)，我始終重視教研工作，把成為一名學(xué)者型的老師作為自己的奮斗目標(biāo)，不斷鞭策自己勤奮學(xué)習(xí)，努力提高自己的理論水平，把握數(shù)學(xué)學(xué)科的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，了解新的教改方向。任現(xiàn)職以來(lái)，我一直工作在教學(xué)第一線，擔(dān)任高中各年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，知識(shí)結(jié)構(gòu)日趨完善，還擔(dān)任了數(shù)學(xué)競(jìng)賽培訓(xùn)工作。在實(shí)踐中積累了不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并訴諸筆端，其中論文《淺談中學(xué)數(shù)學(xué)習(xí)題變式的教學(xué)》和《高考中數(shù)列內(nèi)容變更引發(fā)的思考》均獲xx區(qū)學(xué)科論文三等獎(jiǎng)。xx年9月參加科組的“高中數(shù)學(xué)新課標(biāo)教學(xué)的實(shí)踐與思考”課題研究，獲得好評(píng)。
任現(xiàn)職以來(lái)，我積極承擔(dān)區(qū)、校級(jí)公開(kāi)課，均受到廣泛好評(píng)。在xx年3月承擔(dān)全國(guó)教育城域網(wǎng)建設(shè)與應(yīng)用高層研討會(huì)南海一中觀摩現(xiàn)場(chǎng)公開(kāi)課，獲得好評(píng)。與此同時(shí)，我積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，開(kāi)設(shè)有關(guān)數(shù)學(xué)史的講座，讓學(xué)生了解中外數(shù)學(xué)家及數(shù)學(xué)的發(fā)展史。xxxx學(xué)年度，擔(dān)任高二年級(jí)委員，主持專題講座《讓學(xué)生走進(jìn)數(shù)學(xué)，感悟生活》、《趣味數(shù)學(xué)》受到學(xué)生熱烈。在輔導(dǎo)學(xué)生參加市、區(qū)各項(xiàng)競(jìng)賽方面也取得不錯(cuò)的成績(jī)。xxxx學(xué)年度，輔導(dǎo)林蕭艷同學(xué)獲得區(qū)數(shù)學(xué)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)；xxxx學(xué)年度，輔導(dǎo)彭燕同學(xué)獲得市“南方杯”數(shù)學(xué)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)。
我能積極關(guān)心新老師，與新老師結(jié)對(duì)子。任職以來(lái)培養(yǎng)的新教師有朱微，我經(jīng)常和她一起研究教材與大綱，共同面對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的疑難問(wèn)題，交流教學(xué)體會(huì)，研究教學(xué)各環(huán)節(jié)的自然銜接，設(shè)計(jì)課堂提問(wèn)形式等等。通過(guò)結(jié)對(duì)子活動(dòng)使新畢業(yè)的老師能較好的完成教學(xué)任務(wù)，課堂教學(xué)效果好。
在教學(xué)工作中，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，準(zhǔn)確把握教學(xué)大綱和教材，制定合理的教學(xué)目標(biāo)，把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，以學(xué)生為主體，力求教學(xué)由簡(jiǎn)到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂。我注重提高教學(xué)技巧，講究教學(xué)藝術(shù)，努力摸索出“自學(xué)—總結(jié)學(xué)習(xí)”模式的'做法和規(guī)律。為備好課、上好課，我自費(fèi)訂閱或購(gòu)買(mǎi)并閱讀各種教學(xué)參考書(shū)、雜志，提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論知識(shí)水平。我還充分利用自身的優(yōu)勢(shì)，制作多媒體課件輔助教學(xué)，以此來(lái)
提高課堂效率，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)難點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，促進(jìn)個(gè)性特長(zhǎng)的發(fā)展，在教學(xué)中取得了較好的成績(jī)，所教班級(jí)成績(jī)均排年級(jí)前列，多次被評(píng)為“學(xué)生最受的老師”。平時(shí)我注重研究歷年高考題，提高自己的教學(xué)水平，今學(xué)年度我所任教的高三（1）（地理班）和高三（2）（歷史班）共117人，在12年高考復(fù)習(xí)過(guò)程中，我研讀考綱，分析考點(diǎn)，進(jìn)行高考專題教學(xué)，力爭(zhēng)做到選題恰當(dāng)，訓(xùn)練科學(xué)，引申創(chuàng)新，講解到位，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，兩個(gè)班的高考成績(jī)均列同類(lèi)型班級(jí)第一名。其中全校7個(gè)文科班中120分以上共有17人，我所教的高三（1）班占4人，高三（2）班占5人，黃國(guó)強(qiáng)、何振輝、李漁陽(yáng)同學(xué)分別以129、128、126分列校數(shù)學(xué)第二、三、四名，并且高三（1）班2人上重點(diǎn)線，25人上本科線，高三（2）班3人上重點(diǎn)線，27人上本科線。本學(xué)年度，我負(fù)責(zé)高三級(jí)體育生的數(shù)學(xué)培優(yōu)輔差工作，使他們的數(shù)學(xué)成績(jī)有很大的提高，其中邵xx和曹xx由原來(lái)的46、58分提升到高考中取得120分和111分的好成績(jī)，并且都考上2a線。
（三）班主任工作方面
班主任工作富有特色，成效顯著。教育的核心是“育人”，科教興國(guó)的戰(zhàn)略意義就是提高國(guó)民素質(zhì)。在班主任工作中，面向全體同學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德。在班級(jí)管理方面，我注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行自理、自立能力的培養(yǎng)，注意培養(yǎng)班干部并發(fā)揮他們的積極作用。我所帶班級(jí)的學(xué)生在努力學(xué)習(xí)及遵守紀(jì)律的自覺(jué)性方面明顯強(qiáng)于其它班級(jí)，學(xué)習(xí)成績(jī)也是我校最好的。教育學(xué)生，我采取“動(dòng)之以情”為主，“曉之以理”為輔的方式，力求讓學(xué)生“心服口服”。
xx—xx學(xué)年度，我擔(dān)任高一（4）班班主任，大力推行民主管理，創(chuàng)建先進(jìn)班集體，該班班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，進(jìn)步快，成績(jī)好，學(xué)生有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和進(jìn)取心，每月被評(píng)為“文明標(biāo)兵班”、“紅旗團(tuán)支部”，其中梁xx獲得市“優(yōu)秀班干部”；黃xx獲得區(qū)“優(yōu)秀學(xué)生干部”等榮譽(yù)稱號(hào)。xx—xx學(xué)年，我所帶的高二（1）班是一個(gè)公認(rèn)的差班，后進(jìn)生面大，班風(fēng)學(xué)風(fēng)較差，在接手后，我利用自己對(duì)學(xué)生的愛(ài)護(hù)信任和嚴(yán)格要求，成功轉(zhuǎn)化了譚錫鍵、馮汗杰、劉紅成、鄒微仙等同學(xué)，確保了班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的穩(wěn)定，其中劉xx發(fā)奮學(xué)習(xí)，在期末考試中獲得總分班上第一名，并獲得區(qū)“三好學(xué)生”；馮xx被評(píng)為?！笆丶o(jì)標(biāo)兵”等榮譽(yù)稱號(hào)。xx—xx學(xué)年度，我所帶的高一（8）的鄧健將同學(xué)紀(jì)律渙散、學(xué)風(fēng)懶散，成績(jī)偏低，我深入了解情況，發(fā)掘他的優(yōu)點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)他的積極性，經(jīng)過(guò)努力，這一個(gè)學(xué)生脫胎換骨，學(xué)風(fēng)有了質(zhì)的改變，在期末考試中取得了優(yōu)異的成績(jī)。我及時(shí)總結(jié)德育工作經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)了《關(guān)于高中生青春期的心理分析》獲得校優(yōu)秀教學(xué)案例一等獎(jiǎng)。所帶班級(jí)多次被評(píng)為“優(yōu)秀班集體”，本人也多次被評(píng)為?！皟?yōu)秀班主任”、“最受學(xué)生的老師”、“先進(jìn)工”等榮譽(yù)稱號(hào)！
2數(shù)學(xué)教師個(gè)人述職報(bào)告篇3
本學(xué)期，根據(jù)需要，學(xué)校安排我上高一三個(gè)班數(shù)學(xué)。高一數(shù)學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)還是新手上路，但是本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我不僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高。
這半年的教學(xué)歷程，是忙碌的半年；是充滿艱辛的半年；這也是收獲喜悅的一學(xué)期。為了提高自己的教學(xué)水平，從開(kāi)學(xué)我下定決心從各方面嚴(yán)格要求自己，在教學(xué)上虛心向同行請(qǐng)教，結(jié)合本校和班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，針對(duì)性的開(kāi)展教學(xué)工作，使工作有計(jì)劃，有組織，有步驟。我對(duì)一期來(lái)的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備學(xué)生又備教材與備教法。
本學(xué)期我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)課程教學(xué)，擬定教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題盡可能的預(yù)先考慮到，認(rèn)真寫(xiě)好教案。
首先，我認(rèn)真閱讀新課標(biāo)，鉆研新教材，熟悉教材內(nèi)容，查閱教學(xué)資料，適當(dāng)增減教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真細(xì)致的備好每一節(jié)課，真正做到重點(diǎn)明確，難點(diǎn)分解。遇到難以解決的問(wèn)題，就向老教師討教或在備課組內(nèi)討論。其次，深入了解學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的知識(shí)水平和接受能力設(shè)計(jì)教案，每一課都做到"有備而去"。
二、不斷提高自身的教學(xué)教研能力，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
我能積極參加各種教研活動(dòng)，如集體備課，校內(nèi)聽(tīng)課，教學(xué)教研活動(dòng)，不斷提高課堂教學(xué)的操作調(diào)控能力，語(yǔ)言表達(dá)能力。我追求課堂講解的清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化；努力做到知識(shí)線索清晰，層次分明，教學(xué)言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。
我深知學(xué)生的積極參與是教學(xué)取得較好的效果的關(guān)鍵。所以在課堂上我特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主動(dòng)性，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。在課堂上講得盡量少些，而讓學(xué)生自己動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多些；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和接受能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
同時(shí)更新理念，堅(jiān)持采用多媒體輔助教學(xué)，深受學(xué)生歡迎。每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作好總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。
三、虛心向其他老師學(xué)習(xí)，在教學(xué)上做到有疑必問(wèn)。
在每個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他有經(jīng)驗(yàn)老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法。同時(shí)，多聽(tīng)課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。做到邊聽(tīng)邊學(xué)，給自己不斷充電，彌補(bǔ)自己在教學(xué)上的不足，并常請(qǐng)其他教師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)教學(xué)工作。
四、注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法
學(xué)生在從初中到高中的過(guò)渡階段，往往會(huì)有些不能適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。例如新的競(jìng)爭(zhēng)壓力，以往的學(xué)習(xí)方法不能適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)，不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度等一些問(wèn)題困擾和制約著學(xué)生的學(xué)習(xí)。為了解決這些問(wèn)題，我從下面幾方面下功夫。
1、改變學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些思想觀念，樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
在開(kāi)學(xué)初，我就給他們指出高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)較初中的要難度大，內(nèi)容多，知識(shí)面廣，讓他們有一個(gè)心理準(zhǔn)備。對(duì)此，我給他們講清楚，大家其實(shí)處在同一起跑線上，誰(shuí)先跑，誰(shuí)跑得有力，誰(shuí)就會(huì)成功。對(duì)較差的學(xué)生，給予多的關(guān)心和指導(dǎo)，并幫助他們樹(shù)立信心；對(duì)驕傲的學(xué)生批評(píng)教育，讓他們不要放松學(xué)習(xí)。
2、改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度。
開(kāi)始，有些學(xué)生有不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如作業(yè)字跡潦草，不寫(xiě)解答過(guò)程；不喜歡課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)；不會(huì)總結(jié)消化知識(shí)；對(duì)學(xué)習(xí)馬虎大意，過(guò)分自信等。
為了改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我要求統(tǒng)一作業(yè)格式，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀作業(yè)，指導(dǎo)他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，強(qiáng)調(diào)總結(jié)的重要性，并有一些具體的做法，如寫(xiě)章節(jié)小結(jié)，做錯(cuò)題檔案，總結(jié)做題規(guī)律等。對(duì)做得好的同學(xué)全班表?yè)P(yáng)并推廣，不做或做得差的同學(xué)要批評(píng)。通過(guò)努力，大多數(shù)同學(xué)能很快接受，慢慢的建立起好的學(xué)習(xí)方法和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
五、認(rèn)真批改三單
為了做到這點(diǎn)，我常常通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的三單批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谌龁芜^(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
六、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。
在課后，利用自習(xí)時(shí)間，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。
對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，我并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。
通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度的一部分。
在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的絆腳石，在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作中，我特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我將本著"勤學(xué)、善思、實(shí)干"的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
2數(shù)學(xué)教師個(gè)人述職報(bào)告篇4
參加工作以來(lái)，我時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇、任勞任怨、恪盡職守、甘于奉獻(xiàn)，認(rèn)真完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。
一、勤于學(xué)習(xí)，不斷提高自身思想政治素質(zhì)。
參加工作以來(lái)，注重修德養(yǎng)性，努力提高思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。一是認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，政治上與黨中央保持高度一致，堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想和信念;二是努力學(xué)習(xí)法律法規(guī)，學(xué)習(xí)理論和業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷增強(qiáng)法律意識(shí)，不斷提高理論水平和綜合素質(zhì)。
二、鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高自身的能力。
不斷增強(qiáng)自身能力，多干實(shí)事，是我努力追求的目標(biāo)。我在實(shí)踐中不斷增強(qiáng)自身能力，發(fā)揮自己的才干，為學(xué)校及教師多干實(shí)事、多辦好事，不辜負(fù)組織上對(duì)我的培養(yǎng)，不辜負(fù)全體教師對(duì)我的信任和支持。為此，我十分注重理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的工作能力;虛心向領(lǐng)導(dǎo)班子成員和教師學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，豐富自己的人生閱歷和工作經(jīng)驗(yàn);不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力提高自己的教學(xué)水平。
持之以恒地主動(dòng)學(xué)習(xí)課改理論，掌握《新課標(biāo)》的理念，閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課程改革的書(shū)籍，堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)筆記和讀書(shū)心得，努力使自己的教育教學(xué)理念走在前列，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作。還刻苦鉆研業(yè)務(wù)，參加本科函授、計(jì)算機(jī)培訓(xùn)等。
三、勤奮工作，愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)。
在教學(xué)工作中，我始終把熱愛(ài)學(xué)生放在第一位，正是由于這樣的工作態(tài)度，使得我在處理師生之間、生生之間的關(guān)系時(shí)，都能將困難迎刃而解。
四、努力增強(qiáng)我的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，扣緊數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，采用不同形式的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
五、與同事交流，虛心請(qǐng)教其他老師。作為一個(gè)新教師，在教學(xué)工作上，我還沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn)，因此在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。
六、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
學(xué)無(wú)止境，在教育孩子們學(xué)習(xí)的同時(shí)，我每學(xué)期都要學(xué)習(xí)大量的教育書(shū)籍，借此來(lái)充實(shí)自己的理論水平。每次教學(xué)實(shí)踐，都能有新的收獲。我始終堅(jiān)信，只有不斷地學(xué)習(xí)以及不斷地進(jìn)行探索實(shí)踐，才會(huì)讓我的教改之路走的更長(zhǎng)、更遠(yuǎn)。
2數(shù)學(xué)教師個(gè)人述職報(bào)告篇5
本人于xx年xx月畢業(yè)于xx高等?？茖W(xué)校，xx年xx月分配到xx市xx中學(xué)，一直工作至今。
xx年7月被評(píng)為中學(xué)三級(jí)教師，同年獲得教師資格證書(shū)。
20xx年7月被評(píng)為中學(xué)二級(jí)教師。
xx年6月參加普通話考核達(dá)到二級(jí)甲等。
20xx年5月參加全國(guó)成人高考，考取xx市科技學(xué)院數(shù)學(xué)系，于20xx年取得本科學(xué)歷。
20xx年10月參加xx省職稱計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考核，成績(jī)合格。
20xx年11月參加xx市職稱外語(yǔ)考試，成績(jī)合格。
共撰寫(xiě)三篇論文，其中一篇在xx市數(shù)學(xué)學(xué)會(huì)、xx市教育學(xué)會(huì)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)學(xué)會(huì)20xx年聯(lián)合年會(huì)上作書(shū)面交流；另兩篇發(fā)表于學(xué)?！秞x論文集》、《xx》上。
現(xiàn)任初三年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，并擔(dān)任一個(gè)班的班主任工作。
從教8年來(lái)，多次開(kāi)設(shè)市級(jí)、校級(jí)公開(kāi)課和說(shuō)課，得到學(xué)校和同行們的一致好評(píng)。
所帶實(shí)驗(yàn)班數(shù)學(xué)在年級(jí)中一直名列前茅，每學(xué)期均被評(píng)為"文明班"，在中考中也取得了驕人的成績(jī)；
所帶地段班各項(xiàng)工作成績(jī)顯著，在xx年的中考中，所帶初三（1）班總分及格率達(dá)到94%，優(yōu)秀率達(dá)到25%，單科數(shù)學(xué)平均分達(dá)到99。7，僅比實(shí)驗(yàn)班平均分低2。分多，數(shù)學(xué)的平均分超平行班近20分，總分平均超了近50分，開(kāi)創(chuàng)了xx中地段班歷的輝煌。
xx年至今所帶地段班先后被評(píng)為"衛(wèi)生免檢班"、"無(wú)零食班"、和"文明班"，成為獲此殊榮的班級(jí)。
本人也兩次被評(píng)為"優(yōu)秀班主任"。
從教以來(lái)，輔導(dǎo)學(xué)生在數(shù)學(xué)競(jìng)賽中多次獲得省、市各級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，其中xx同學(xué)還獲得了全國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)（民辦）；所帶實(shí)習(xí)生有多人在考核中得到優(yōu)秀。
2數(shù)學(xué)教師個(gè)人述職報(bào)告篇6
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
不知不覺(jué)，一個(gè)緊張、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的學(xué)期結(jié)束了，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，全體教師本著“用愛(ài)走好每不一步，用心成就美好未來(lái)”的教學(xué)理念，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)的教育理念，廣泛學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)教材，努力使自己形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，在教學(xué)方面，我不斷提高自己的的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，為了把教育工作做好，我不斷在努力，爭(zhēng)取做到更好，也更希望看到自己的進(jìn)步。現(xiàn)將本學(xué)期的工作匯報(bào)如下：
一、本學(xué)期的進(jìn)步
教學(xué)方面，學(xué)校非常重視教學(xué)常規(guī)管理，扎實(shí)有效地開(kāi)展教學(xué)工作。強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，落實(shí)七認(rèn)真工作：即備課要深，上課要實(shí)，作業(yè)要精，教法要活，手段要新，輔導(dǎo)要細(xì)，質(zhì)量要高。以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)，立足校本，克服當(dāng)前在課堂教學(xué)中存在的形式化，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
我積極參加數(shù)學(xué)組的聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。虛心象有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的教學(xué)過(guò)程，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成師生互動(dòng)，學(xué)生互動(dòng)，共同發(fā)展過(guò)程。每次講完課，我都去寫(xiě)教學(xué)反思，我原本認(rèn)為沒(méi)什么效果，后來(lái)通過(guò)一次次的反思，漸漸的，我感到自己在不斷的進(jìn)步，因?yàn)槲易约憾寄馨l(fā)現(xiàn)的教學(xué)不足在哪里。上次校領(lǐng)導(dǎo)要聽(tīng)我的課，我自己都有點(diǎn)亂，不知所措。最后我通過(guò)一次又一次的反復(fù)講課，我感覺(jué)到我的不足有很多，通過(guò)這節(jié)課的反復(fù)磨練，我最后把這節(jié)課終于講了。通過(guò)xx校長(zhǎng)還有幾位年輕教師的點(diǎn)評(píng)，我最后又到一個(gè)班級(jí)講了一遍，我把大家給我指出的缺點(diǎn)克服了。講完課，我開(kāi)心的笑了，因?yàn)槲易约阂部吹轿易约旱倪M(jìn)步。在普通話方面，我堅(jiān)持每天聽(tīng)廣播，聽(tīng)一年級(jí)xx老師的語(yǔ)文課，也在平時(shí)看一些帶拼音的書(shū)。功夫不負(fù)有心人，只要肯堅(jiān)持我相信我可以說(shuō)好普通話，因?yàn)槲乙庾R(shí)到普通話對(duì)于一個(gè)老師有多重要，因此我必須盡快成長(zhǎng)。還有在課堂管理方面，我比原來(lái)進(jìn)步了很多，但和有經(jīng)驗(yàn)的老師相比，我感覺(jué)我需要進(jìn)步很多很多。
還有學(xué)校開(kāi)展了多次教學(xué)活動(dòng)：
1、骨干教師上數(shù)學(xué)展示課。
2、年輕教師上數(shù)學(xué)匯報(bào)課。
3、數(shù)學(xué)賽教活動(dòng)。
4、師傅結(jié)拜，領(lǐng)航活動(dòng)等用各種方式讓年輕教師取得更大的進(jìn)步。
二、存在的不足與改進(jìn)的方向
1、聽(tīng)課及評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)步。因?yàn)閷?duì)于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足的我，在教學(xué)方面可以說(shuō)是一片空白，只有通過(guò)聽(tīng)、評(píng)課，才能學(xué)到更多關(guān)于教學(xué)方面的知識(shí)，才能進(jìn)步的更快。例如：對(duì)于聽(tīng)課的方向，聽(tīng)課前的準(zhǔn)備及聽(tīng)課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)。（即聽(tīng)什么，看什么，想什么？）再者，我們的評(píng)課仍停留在點(diǎn)上。
2、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。因?yàn)槲覀兊睦碚撍饺源嬖谥啡?，所以老師的論文缺少生命活力。故今后?yīng)繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合，提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高。
3、課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中，繼續(xù)把加強(qiáng)課題的研究作為一個(gè)工作重點(diǎn)。
4、進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo)，減少不合格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率。
總之，一學(xué)期以來(lái)，數(shù)學(xué)組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)。但是，我們也深深知道，這些成績(jī)的取得是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。俗話說(shuō)，一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。本學(xué)期通過(guò)一系列的活動(dòng)，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)的目的。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來(lái)的工作中，以求實(shí)的態(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)換取更好的成績(jī)。
敬禮！
2數(shù)學(xué)教師個(gè)人述職報(bào)告篇7
本年度我主要任教五年級(jí)一班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。接手這個(gè)班級(jí)已經(jīng)有兩年了，可以說(shuō)我對(duì)這個(gè)班的每一位同學(xué)的性格和學(xué)習(xí)習(xí)慣都已經(jīng)基本掌握。根據(jù)學(xué)生們以往的學(xué)習(xí)情況，本學(xué)期我特別重培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真檢查和及時(shí)改正錯(cuò)題的習(xí)慣。在教學(xué)中我發(fā)現(xiàn)孩子們往往是為了完成任務(wù)而快速的寫(xiě)完作業(yè)，這樣的作業(yè)質(zhì)量不高，這種情況就導(dǎo)致學(xué)生在考試時(shí)不是不會(huì)做題，而是不夠細(xì)心。所以在課堂上學(xué)生完成作業(yè)拿給我判的時(shí)候，我會(huì)問(wèn)一句：你檢查過(guò)了嗎？沒(méi)有，拿回去檢查一遍再找我判。
家庭作業(yè)我是判完后盡快發(fā)給學(xué)生，同時(shí)有一個(gè)要求，就是改正錯(cuò)題，改完后找我判?；旧衔野嗄苡?0多個(gè)學(xué)生能在當(dāng)天下午上課之前主動(dòng)改正自己的錯(cuò)題，并找我復(fù)判。有時(shí)間的話我也會(huì)讓優(yōu)生輔導(dǎo)中午在學(xué)校吃飯的5、6個(gè)差生幫助他們改正錯(cuò)題。這樣大部分同學(xué)都改得差不多后，我再對(duì)個(gè)別錯(cuò)題給以全班性的集體訂正。我這樣做主要就是想讓學(xué)生知道自己錯(cuò)在哪，自己改正錯(cuò)題能夠印象深刻一些，下次做題時(shí)能夠想到自己以前是怎么出錯(cuò)的，以此減少犯相同錯(cuò)誤的次數(shù)吧。
下學(xué)期我將注重輔導(dǎo)差生，用實(shí)際行動(dòng)真心關(guān)心他們的學(xué)習(xí)。除了課上抓差生的聽(tīng)講狀態(tài)和回答問(wèn)題外，還想利用副科的時(shí)間和中午的時(shí)間給差生進(jìn)行單獨(dú)的輔導(dǎo)。爭(zhēng)取減少我班不及格的人數(shù)。同時(shí)我還認(rèn)識(shí)到孩子的成長(zhǎng)不是光靠學(xué)校教育就能夠做到的，也需要家長(zhǎng)的積極配合。所以本學(xué)期我要注重勤與家長(zhǎng)溝通，以便讓家長(zhǎng)能夠及時(shí)了解自己孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。幫助我們管理孩子監(jiān)督孩子在家的學(xué)習(xí)狀態(tài)，得到家長(zhǎng)的支持，讓我的工作事半功倍。
在德育方面，我覺(jué)得做得最正確的一個(gè)決定就是讓我班齊昆當(dāng)值周生。大家也知道齊昆這孩子的情況，不認(rèn)識(shí)幾個(gè)字，也不會(huì)寫(xiě)幾個(gè)字，一直就是不學(xué)習(xí)。別看他長(zhǎng)得挺大，但是膽子小，有時(shí)被六年級(jí)的學(xué)生欺負(fù)，我看著還挺心疼的。我記得剛接手這個(gè)班的時(shí)候，剛上會(huì)兒課我總能聽(tīng)見(jiàn)后面?zhèn)鱽?lái)聲響，那就是齊昆發(fā)出的，而且他在課上還隨便下位。說(shuō)過(guò)他幾次，能聽(tīng)進(jìn)去，知道改正，但是不能堅(jiān)持長(zhǎng)久，一會(huì)又坐不住了，鼓動(dòng)鼓動(dòng)這，鼓動(dòng)鼓動(dòng)那，多少影響了其他同學(xué)的聽(tīng)課狀態(tài)也打斷了我的講課思路。后來(lái)我經(jīng)常琢磨，他也聽(tīng)不懂課，讓他老老實(shí)實(shí)地在那呆一節(jié)課肯定坐不住啊。我就想給他在課上有點(diǎn)事做。之后我就會(huì)在課上經(jīng)常有意無(wú)意地轉(zhuǎn)悠到他后面觀察他都玩什么呢，也會(huì)問(wèn)問(wèn)他愛(ài)玩啥。其實(shí)他也沒(méi)啥愛(ài)玩的，就是手里閑不住，有啥玩啥，不閑著就行。我就囑咐他上課可以玩，但是得小點(diǎn)響動(dòng)。他還挺聽(tīng)話的。后來(lái)越接觸就越覺(jué)得齊昆這孩子挺好，干凈、聽(tīng)話、有禮貌、懂事、會(huì)來(lái)事、樂(lè)于助人等。正好趕上要選值周生，我就首選了齊昆。開(kāi)始值周老師和我說(shuō)齊昆不符合當(dāng)值周生的要求，我班另一個(gè)值周生蔡正陽(yáng)和我說(shuō)，別讓齊昆當(dāng)值周生了，他也不會(huì)寫(xiě)減幾分。我就對(duì)蔡正陽(yáng)說(shuō)，讓齊昆干他會(huì)干的，讓他檢查帶紅領(lǐng)巾、檢查衛(wèi)生啊，他不會(huì)寫(xiě)減分你幫著他寫(xiě)，如果實(shí)在干不好，我再換人。這樣齊昆就繼續(xù)干下來(lái)了。沒(méi)干一個(gè)月，別的副科老師跟我反映說(shuō)自從當(dāng)了值周生以來(lái)齊昆課上紀(jì)律明顯變好了。我當(dāng)時(shí)特高興，我也找齊昆表?yè)P(yáng)了他，其實(shí)我不表?yè)P(yáng)他他也知道自己是值周生了，就得表現(xiàn)好點(diǎn)起到表率作用吧。都說(shuō)喜歡是相互的，我挺喜歡齊昆這個(gè)孩子，他在我課上也是從不搗亂了，還能主動(dòng)幫我干一些活。
這學(xué)期我講了一節(jié)復(fù)習(xí)課，從4月初開(kāi)始準(zhǔn)備，中間經(jīng)過(guò)多次修改，到五一之前基本成型。后來(lái)于艷主任幫助我們集體備課，又做了整體性的改動(dòng)，設(shè)計(jì)的課比較靈活，我感覺(jué)自己能力真的有限，感覺(jué)毫無(wú)頭緒，不知道從何下手，幾乎奔潰的狀態(tài)。不過(guò)后來(lái)終于在張主任的幫助下幫我一點(diǎn)點(diǎn)理清了思路，我也順利的在5月8號(hào)完成了講課任務(wù)。在這里我尤其要感謝張主任還有我們數(shù)學(xué)組的各位同事們，幫我出主意，準(zhǔn)備教具，一句話一句話的教我怎么講這個(gè)課?？梢哉f(shuō)那一個(gè)多月的時(shí)間，是我上班以來(lái)感覺(jué)最疲憊一段時(shí)間，因?yàn)槟嵌螘r(shí)間我不僅要準(zhǔn)備這節(jié)復(fù)習(xí)課，還學(xué)了好幾次車(chē)，下了班就直接去駕校，學(xué)到晚上8點(diǎn)半后回家，有時(shí)是請(qǐng)半天假白天學(xué)，還趕上我朋友結(jié)婚我答應(yīng)給她幫忙，周六日兩天根本就沒(méi)睡幾個(gè)小時(shí)的覺(jué)。不過(guò)那段時(shí)間總算過(guò)來(lái)了，我再次感謝親愛(ài)的同事們無(wú)私的幫助我、關(guān)心我、照顧我。有你們?cè)谖腋杏X(jué)在戶遠(yuǎn)寨這個(gè)大集里生活、工作的我是非常幸福的、也是非常快樂(lè)的。
這學(xué)期我請(qǐng)假比較多，我更要感謝我的搭檔，周老師，感謝校領(lǐng)導(dǎo)的安排，讓我有幸和我們辦公室唯一的一名男性老師搭班。和周老師搭班三年了，我感覺(jué)周老師是一個(gè)非常有想法的人，從我們班的班級(jí)建設(shè)、常規(guī)養(yǎng)成、校藝術(shù)節(jié)的手語(yǔ)操表演等等方面吧，我們班所取得的成績(jī)大家有目共睹。這些點(diǎn)子都是周老師一個(gè)人想出來(lái)的，我負(fù)責(zé)的只是幕后工作，周老師和我說(shuō)葛雪蓮你今天把什么什么事干了，我就干什么什么。我特愿意干這種幕后工作，因?yàn)槲沂且粋€(gè)不愛(ài)動(dòng)腦的人，我也是一個(gè)不愛(ài)操心的人，和周老師搭班我?guī)缀醪挥貌偈裁葱?。周老師的為人非常令我敬佩。正如我班蔡壯在作文里?xiě)的那句：周老師是我一生的導(dǎo)師。我想說(shuō)周老師也是我的導(dǎo)師，周老師所具有的好多品質(zhì)和才能正是我所不足的，他是我學(xué)習(xí)的好榜樣。在此我也希望能一直和周老師搭班，有更多機(jī)會(huì)向周老師學(xué)習(xí)討教，能夠更加有效的指導(dǎo)我完成好教育教學(xué)工作。
2數(shù)學(xué)教師個(gè)人述職報(bào)告篇8
我叫xx，是xx市第xx中學(xué)的數(shù)學(xué)教師，xxxx年xx月畢業(yè)于xx大學(xué)數(shù)學(xué)系，本科學(xué)歷，中共預(yù)備黨員，任教至今已滿六年，一直擔(dān)任兩個(gè)班級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，其中擔(dān)任過(guò)三年的副班主任和三年的班主任，xxxx年被評(píng)定為中學(xué)數(shù)學(xué)二級(jí)教師，根據(jù)有關(guān)規(guī)定，現(xiàn)申報(bào)中學(xué)數(shù)學(xué)一級(jí)教師資格。
一、政治思想方面
從xxxx年參加工作以來(lái)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，遵守國(guó)家的法律法規(guī)，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想，積極負(fù)責(zé)任地完成教育教學(xué)任務(wù)，熱愛(ài)本職工作，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，師德高尚，為人師表，謙虛謹(jǐn)慎，任勞任怨，勇挑重?fù)?dān)，服從工作安排，盡職盡責(zé)，一心撲在教育事業(yè)上，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，具有扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)和相當(dāng)強(qiáng)的教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力，教學(xué)效果好，教書(shū)育人成績(jī)顯著，學(xué)校及學(xué)生滿意，并在xxxx年xx月被黨委發(fā)展為中共預(yù)備黨員。
二、教學(xué)教研方面
教學(xué)中，嚴(yán)格按照教學(xué)“六認(rèn)真“要求自己，在認(rèn)真鉆研教材和分析學(xué)生的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)基本功的鍛煉，因材施教，教后及時(shí)評(píng)價(jià)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。并在xxxx年學(xué)校組織的“xxx”演講賽獲得三等獎(jiǎng)和粉筆字二等獎(jiǎng)。
為了更好地完成教學(xué)工作，平時(shí)注重拓展自己的知識(shí)面，經(jīng)常閱讀和數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)關(guān)系緊密的書(shū)刊；注重不斷提高和優(yōu)化自己的教學(xué)方法，經(jīng)常向老教師學(xué)習(xí)，讀教學(xué)理論方面的書(shū)籍，更新觀念，調(diào)整方法。課堂教學(xué)中教學(xué)手段多樣化，多媒體的使用經(jīng)?；庇^生動(dòng)地展現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。在xxxx年的xx市高中數(shù)學(xué)教改組活動(dòng)中作了“xxxx”專題發(fā)言，在xxxx年的兩會(huì)上《淺談新教材數(shù)列的教學(xué)》作了書(shū)面交流，輔導(dǎo)學(xué)生xxx在xx省高中數(shù)*賽初賽中獲得了xx市一等獎(jiǎng)。
在教法上，注意創(chuàng)設(shè)能激發(fā)學(xué)生積極思考的情境，引起學(xué)生探索的*，培養(yǎng)了學(xué)生的分析、解決問(wèn)題的能力。新課標(biāo)理念指導(dǎo)下，我又積極在教學(xué)實(shí)踐中倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神。所教的班級(jí)在各級(jí)考試中都取得了很好的成績(jī)，在xxxx年xx月開(kāi)設(shè)了市級(jí)公開(kāi)課《xxxx》。
三、班主任工作方面
我在xxxx擔(dān)任副班主任，在xxxx擔(dān)任班主任工作。在工作中，我本著關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生的原則，對(duì)學(xué)生一視同仁，注重學(xué)生的思想教育，經(jīng)常進(jìn)行個(gè)別談心。作為一名班主任，我努力與學(xué)生建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友。教育中注重與學(xué)生心靈的溝通，情感的交流，最終激發(fā)思想的共鳴。良好的師生關(guān)系，營(yíng)造了一種民主、寬松的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生能健康、愉快地成長(zhǎng)。所帶班級(jí)班風(fēng)學(xué)風(fēng)好，學(xué)生積極向上，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，各項(xiàng)評(píng)價(jià)指標(biāo)在平行班級(jí)中名列前茅，班級(jí)連續(xù)多次被評(píng)為文明班。
我也在xxxx年度獲得了校優(yōu)秀班主任。寫(xiě)了《淺談班主任工作中的情與形》在校班主任會(huì)議上作交流。
總之，在工作的這六年里我深深地體會(huì)到了教師工作的.苦與樂(lè)，而我更多的是為獲得學(xué)生的高度評(píng)價(jià)而喜悅感動(dòng)，也把它作為一種鼓勵(lì)從而以后更好的服務(wù)于學(xué)生，奉獻(xiàn)于學(xué)校和社會(huì)。在以后的工作中我也會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短，刻苦鉆研以求得自身更大的發(fā)展。
