跟崗自我鑒定5篇

時間:2023-11-29 作者:lcbkmm 自查報告

我們寫自我鑒定的目的在于提升自我,讓更多人了解我們的能力,寫自我鑒定的過程其實就是一個自省的過程,讓我們工作更有效率的完成,下面是范文社小編為您分享的跟崗自我鑒定5篇,感謝您的參閱。

跟崗自我鑒定5篇

跟崗自我鑒定篇1

當我靜下心來,仔細回顧這一年來的工作時,心里還頗有些忐忑。這一年,我上半年擔任大2班的班主任工作兼幼兒園副園長,下半年擔任幼兒園副園長,兼任每個班級的英語老師??偨Y這一年來的工作,無論是班主任還是副園長,許多事情處理得還不得成熟,許多地方還需要進一步磨練,為了讓自己在新的一年里能將這一份工作做得更好,現在就對以下幾個方面對自己的工作進行總結,以積累經驗,發(fā)現不足,不斷改進,完善自我。

在思想品德方面,我一直堅持做事先做人。只有先學會做人,把人做好了,才能贏得別人的認可,才能做好工作份內的事。而作為一名幼兒園教師,無論是班主任還是副園長,都必須而且應該有良好的師德。近幾年來,社會上關于教師師德缺失的事故屢屢發(fā)生,這些事故總是帶給我深思,我也因此不斷提醒自己要做一各師德優(yōu)秀的老師,做一名品德優(yōu)秀的員工。

作為幼兒園的行政工作人員,我要保持一顆為群眾服務的心,把自己放低一點,為別人多付出一點。這一年來的工作,我一直朝著這個方向努力著。

在工作上,我上半年擔任了大2班的班主任工作,和副班主任顧老師合作得非常愉快。在教學方面,我們按照教學計劃,通過五大領域正常有序地開展了大班各個主題活動《不一樣的我》、《走近小學》、《大自然的語言》、《從頭到腳》、《動感天地》、《黑夜秘語》、《我想飛》、《離園倒計時》。我們還開展了各種各樣的比賽活動,班級內部的有:跑步比賽,跳高比賽,拔河比賽,畫畫比賽,小制作比賽等等。大班年級組的有:跳繩比賽,拍皮球比賽,扔沙包比賽,親子紙工制作比賽等。每個活動都開展得有聲有色,讓孩子們度過了最后的幼兒園美好時光。在六一兒童節(jié)文藝表演上,我們大2班表演的《音樂寶貝》融合了舞蹈、音樂、滑旱冰的元素,比較有創(chuàng)意,獲得了大家的一致好評。

充實的'一周,讓我受益匪淺,茅塞頓開,對辦園有了進一步的理解和認識。想創(chuàng)建一個真正優(yōu)質的幼兒園所首先需要擁有先進的辦園理念和精細的管理。

正如何園長所說辦園理念不僅是一句口號,一推開學校大門,你就可以看到學校的辦學理念。一草一木,一顰一笑,無不體現辦學理念,管理之道,教學之法,無不體現辦學理念,迎來送往,上傳下達,無不體現辦學理念??梢哉f,扭住了辦學理念這個“牛鼻子”,幼兒園工作的千頭萬緒,生存與發(fā)展的千難萬難,我們也都是可以“順手牽牛”的。

對這幾天的學習也讓我感受:園長的思想有多遠,咱們的幼兒園就能走多遠,園長的思想有多高,幼兒園的位置就有多高。所以我們需要建設一個高標準的現代化管理機制,不斷優(yōu)化我們的管理層,就如實驗幼兒園所說:讓優(yōu)秀成為一種習慣。

在觀摩活動課中我們也同樣可以看到:他們所設置的課程主體是幼兒。注重學習過程、注重生成、注重互動、注重合作,但不輕視學習結果。整節(jié)課是以游戲展開,將音樂節(jié)奏的學習穿插其中,讓孩子在游戲的過程中學會打節(jié)奏,學會合作,讓孩子在玩中學,感受學習的快樂,充分體現出教學活動中教師是引導者,幼兒為主體地位,遵循了童本的教育理念。

讓我們印象非常深刻的是,他們的環(huán)境豐富多彩,老師們充分利用了空間,教學樓內的走廊和各班級的環(huán)境創(chuàng)設真是各有千秋,他們的墻壁上全部裝上了用木板或泡沫制作的圍墻,這樣便于粘貼孩子的作品,也便于更換,真正讓孩子成為了環(huán)境的主人?;顒邮依锼械臄[設都那么適合孩子,如玩具架的高度、物品角棱的安全等,并且從各個角度考慮,有發(fā)展孩子動手能力的豐富的操作材料,有展示孩子風采的專欄,有和家長交流的平臺等等,一應俱全。而其中很多都是老師和孩子們用非常常見廉價的材料或者廢品利用來制作的,這樣也培養(yǎng)了孩子節(jié)約的好習慣。

我想,在創(chuàng)設環(huán)境時,教師應從幼兒的興趣,需要和現有發(fā)展水平出發(fā),讓幼兒多動手動腦,按照科學的原則來創(chuàng)設班級環(huán)境,發(fā)揮環(huán)境對幼兒的影響和促進幼兒發(fā)展的教育價值。

通過此次參觀學習,讓我們開闊了眼界,學到了很多。在今后工作中,我會努力用自己的智慧和汗水,滿懷愛心的為幼兒創(chuàng)造一個寬松、和諧、民主的學習環(huán)境,為親愛的孩子們創(chuàng)設一個美麗溫馨的生活空間。面對充滿挑戰(zhàn)和希望的明天,我們只有不斷的創(chuàng)新、超越自我,我們才能贏得新世紀的輝煌。

跟崗自我鑒定篇2

跟崗學習期間,我嚴格要求自己,遵守基地學校的各項紀律制度,互相配合、積極交流、共同協(xié)作,每天堅持寫博客,聽評課xx節(jié)(含班會課),參觀了基地學校的級組體育活動、學生班級文藝活動、教工羽毛球比賽、參加了八年級集體備課、評課、數學科教研活動,自己也在指導老師幫助下上了匯報課,參觀了校園、文學社,參加了“四合一”教學模式的解題報告,并主動與學校領導進行交流,聆聽他們的指導及了解學校的辦學理念。

跟崗學習期間,我珍惜與專家學習和同行交流的機會,積極、虛心、主動地向經驗豐富的專家、同行請教,與其他學員一起切磋技藝,請他們幫助我們分析、解答、處理工作中所遇到的問題。

期間我也有許多的感觸,雖農村中學與發(fā)達地區(qū)中學教學硬件和軟件有一定的差距,但跟崗學校老師的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識,學生養(yǎng)成教育的培養(yǎng),學校領導對工作的重視,學校各部門計劃的精細,班主任對學生的關愛,邊緣課堂的杜絕,新教法的實施等等,都有待我們回去好好鑒定并實施于今后的'工作之中,讓學習變得有意義、有價值。

借用王教授的一句話:“帶著問題來,帶著沖動走”。這就是我這次跟崗學習的收獲!今后我一定定位好新課程下農村初中數學教師的角色,提升自己在新課程下的能力,數學課堂上注意調動學生的學習積極性,杜絕邊緣課堂,好好提升自己的專業(yè)技能,關愛學生,為學生服務,讓他們成才。

轉眼間,xx天的跟崗活動結束了。在這短短的xx天中,我學到了很多。

跟崗自我鑒定篇3

轉眼間,五天的跟崗活動結束了。在這短短的五天中,我學到了很多。首先感謝領導給我這次機會,讓我有機會走出園門,學習別人之長,再是感謝幼兒園的園長、老師們給我的指導和幫助。在跟崗學習中,讓我深深感受到了武進機關幼兒園教師的刻苦專研的敬業(yè)精神?;厥走@些天的學習,真是內容豐富,形式多樣,有半日活動、有大教研組活動、有集體備課等。下面我就具體講講我的感受:

一、環(huán)境美

走進機關幼兒園,就讓人感到耳目一新。公共環(huán)境極具特色,充滿童趣,教室環(huán)境體現主題活動情況,并能結合季節(jié)來布置。家長園地展示了一周教學和每日具體的活動,而且很好地結合了十個“一”工程的內容,讓家長對教學內容一目了然。這非常有利于引發(fā)、支持孩子們與周圍環(huán)境的積極互動。

二、常規(guī)細

觀摩了各年齡段的半日活動,我感覺老師更關注的是幼兒的自理能力的培養(yǎng)和生活習慣的養(yǎng)成。如點心前要洗手、便后要洗手,而且要把衣服束在褲子里,這是老師們一直在強調的事情。還有是孩子良好的傾聽習慣、參與晨間活動時的習慣,非常注重孩子規(guī)則意識的培養(yǎng)。還能根據季節(jié)的不同每天為孩子提高不同的水如生姜水等,預防感冒,增強孩子的體制。

三、教學實

在跟崗學習中,我聽到了更多的真實的常態(tài)課,它既沒有過多的修飾,也沒有太多的花俏。這樣的課堂讓我感到樸實、自然,更讓我看到了老師們的工作態(tài)度、專業(yè)素質,對孩子們的熱愛與關注。有的教師在活動中注重孩子語言能力的培養(yǎng)、有的注重孩子發(fā)散思維的培養(yǎng)、有的注重孩子經驗的分享、能力的.提高。正如莊春梅老師說的“一沙一風景、一花一世界”,每個老師各具特色。

四、注重游戲與戶外活動

老師每天總能保證幼兒的戶外活動時間,力求活動的豐富多彩,并能較好地融合了民間體育活動,如在玩墊上游戲時,老師一會兒讓幼兒學習毛毛蟲爬,一會兒復習螃蟹走、一會兒再玩?zhèn)葷L翻。活動中老師極具親和力,和幼兒們玩成一片。這不僅有利于他們體質的增強,而且培養(yǎng)了幼兒鍛煉的興趣與習慣。

在短暫的五天里,我得到了老師們的關心和幫助。帶著幾分眷戀、幾分回味,幾分收獲,結束我本次的跟崗活動。它是我教育生涯中難忘的珍貴的回憶。我將以此為起點,不斷學習、完善充實自己,讓自己在專業(yè)素養(yǎng)上有一個飛躍。

跟崗自我鑒定篇4

20xx年5月5日至15日,我參加了廣東省教育廳組織為期十天的“廣東省山村優(yōu)秀教師跟崗培訓”活動,我跟崗的基地學校是從化中學。這次跟崗學習讓我受益匪淺,開闊了眼界,提高了我的理論素養(yǎng),提升了我的專業(yè)水平,讓我對以后的學校管理工作有了新的認識和規(guī)劃。下面談談我對這次跟崗學習的體會與收獲:

一、底蘊深厚的校園文化是學校健康發(fā)展的內在利因

從化中學的前身是從化學宮、從化學堂,辦學歷史可追溯到明朝弘治二年(1425年),有500多年校史,其深厚的文化底蘊潛移默化地影響了一批又一批從化學子。在孔子文化的傳承中,歷屆從中校長都作了不懈的努力,特別是現任邱榕基校長,對從中古建筑、古文化的保護與傳承、古文化與現代文明的整合方面更是傾盡心血。如今,從中古殿新樓相映成趣,古樹新枝縱橫成畫,綠草如茵荔香浮動,校道明凈亮麗,每一處每一個角落都是一處亮麗的風景,都能體現出濃厚的文化氛圍,使該校的孔子文化得到了淋漓盡致的體現。

二、強而有力的領導班子是學校健康發(fā)展的風向標

從化中學行政班子配備完善,各部門各司其職、互相協(xié)調,是一支行政水平高、工作效率高的高效行政隊伍。5月10日上午我有幸參加了該校的行政會議,我覺得這次行政會議的特點是針對性強、實效性高,讓我更進一步地感受到了該校團結、務實、高效的班子作風,感受到邱校長注重班子隊伍建設和用人理念,各部門主管行政各司其職,各盡所能,相互協(xié)調,團結合作,做到事事有專人負責,責任到人,對各部門提出的問題,各行政參與討論,確定工作思路與做法,積極調動行政的管理意識,做到群策群力,高效地開展各項工作。

三、以人為本的德育管理是學校健康發(fā)展的有力保障

從化中學有著深厚的德育文化底蘊,500多年悠久歷史的孔廟(孔子文化)以其“弘揚孔子文化,培育現代君子”的德育精髓凈化、滋潤了廣大從化學子的心靈。近年來,在從中師生的努力下,從化中學先后榮獲“廣東省安全文明校園”、“廣東省綠色校園”、“廣州市先進集體”、“廣州市德育示范學校”、“廣州市心理輔導教育示范?!钡葮s譽。從化中學德育無處不在,無時不有。讓我體會最深的是其體驗教育:創(chuàng)設情境讓每個學生特別是后進生體驗參與、體驗成功、體驗愛與被愛、體驗欣賞與被欣賞。在我們邊遠農村中學,紀律散慢、學習不好的“雙后進生”占有一定的比例,他們常伴有無心上學、逃學、打架等現象,這是學校校風建設的骨點子,也是導致邊遠農村學生輟學的關鍵性因素之一。我認為,從化中學所倡導的體驗教育是治療這種現象的良藥,讓學生體驗參與、體驗成功、體驗愛與被愛、體驗欣賞與被欣賞,讓學生覺得自己在學校、在班級有自己存在的價值,再加以適當的引導,我相信,大部分后進學生是能轉變過來的。

5月6日上午,我們觀摩了該校的升旗儀式,我覺得從化中學雖是四千多人的大校,但集隊迅速、隊伍整齊有序,是從化中學完善德育管理的體現。值周班總結為學生發(fā)言,涵括了一周來各班的出勤、清潔、紀律等情況,有做得好的表揚,也有做得不好的提點,充分體現了該校學生自主管理的成功舉措。還有該校在國旗下的講話中增加了學生演講部分,該校的升旗儀式國旗下學生演講是由學生提出申請、德育處審核后學生才能到國旗下演講,有力地訓練了一批學生干部、學習尖子,有力地影響了大批學生。這些德育管理新模式,讓我倍受啟發(fā)。

四、服務性教學管理是學校健康發(fā)展的先決條件

從化中學在教學管理上之所以能取得如此輝煌的成績,是因為他們在管理上真正做到以人為本,以服務為宗旨,以指導為手段,以成長為歸宿。人性化管理是從化中學教學管理的核心,他們不強求人人寫教案,不強求人人有課題,不強求人人著論文,只要求教師認真搞教學,你認為怎樣有效果你就怎樣搞。我覺得他們之所以能夠做到這樣,是因為他們教師的自覺性高,學校對教師方面根本就不怎么需要管理了,只有服務。這與從化中學內部之間、校際之間激烈的競爭環(huán)境息息相關。在我們學校,雖說與縣內兄弟學校有競爭,但似乎只停留在中考的層面上,學校內部之間的競爭環(huán)境不夠強烈,教師工作的自覺性和積極性就上不來,這在一定程度上影響了學校的健康發(fā)展。所以,我認為從化中學能在教學管理上連續(xù)16年立于不敗之地,是因為他們學校領導善于營造、利用競爭環(huán)境,實行人性化管理,給予服務性指導,最終實現了共同提高。

在從化中學的十天,我深深感受到了城鄉(xiāng)教育之間的差距及自己的不足。這次跟崗學習,我們通過跟崗體驗和反思,把自己在學校管理中的困惑和問題進行了認真思考,受到了很大的觸動和啟發(fā)。不可否認,發(fā)達地區(qū)在教育資源方面遠遠優(yōu)于我們邊遠山區(qū)。我們雖有教學硬件設施,但簡陋陳舊;我們也有各種規(guī)章制度,但多流于形式;我們也有龐大的教師隊伍,但是專業(yè)化程度不高,教師的再學習、再培訓的機會很少。

看到現實存在的種種差距,我在想:教育發(fā)展的不均衡是國家要面對的嚴峻課題,而作為一名教育工作者,教育發(fā)展的不均衡不應該成為我們的借口,我們應該端正心態(tài),積極學習先進的教育理念,改善自己的工作方法和工作思路,努力化劣勢為優(yōu)勢,認真工作,在平凡的崗位上作出我們應有的貢獻。

十天的跟崗學習是短暫的,從化中學十天的學習生活給我的影響卻是巨大的,這將是我終生無法忘懷的一段記憶。在此,我要感謝為我們提供學習機會的廣東省教育廳,感謝廣東第二師范學院,感謝從化中學的全體師生,尤其要感謝從化中學邱榕基校長對我們的熱情接待和悉心的指導!

跟崗自我鑒定篇5

一學期來,本人熱愛本職工作,認真學習新的教育理論,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,為了下一學年的教育工作做的更好,下面是本人的本學期的教學經驗及教訓。

一、政治思想方面:

認真學習新的教育理論,及時更新教育理念。積極參加校本培訓,并做了大量的政治學習和理論學習。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書,我們必須具有先進的教育觀念,才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習,還注意從書本中汲取營養(yǎng),認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二、教育教學方面:

要提高教學質量,關鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:1、課前準備:備好課。

2、認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。

3、了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。

4、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

5、課堂上的情況。

組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的.有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學數學的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。

6、要提高教學質量,還要做好課后輔導工作,小學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自己工作的不足。7、積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。