當自己感到有了一些進步之后也是需要進行自查報告的寫作的，自查報告是發(fā)現(xiàn)我們自身能力不足的重要文件，我們在寫的時候一定要認真對待，下面是范文社小編為您分享的2023年學生資助工作自查報告最新5篇，感謝您的參閱。
2023年學生資助工作自查報告篇1
為了認真貫徹落實農(nóng)村義務教育階段家庭經(jīng)濟困難寄宿生資助政策，我校根據(jù)上級有關政策的通知，全面落實義務教育階段家庭經(jīng)濟困難學生享受生活補助費政策。我校20xx年中，認真貫徹執(zhí)行國家農(nóng)村義務教育階段家庭經(jīng)濟困難學生寄宿生生活費補助資金管理、發(fā)放工作。
1、加強組織領導，提高思想認識
為規(guī)范學校對家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活費補助資金發(fā)放管理行為，對家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活費補助工作能按上級文件貫徹落實，對獲得家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活費的學生建立檔案，實行專人管理。嚴格執(zhí)行國家政策，統(tǒng)一思想，加強組織領導，切實抓好此項工作。
（一）是學校成立了家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活費補助工作評審領導小組，組長：廖柱旺；副組長：陳炳芳、吳聚勇、潘德榮、覃建富（具體負責）；組員：覃輝華、黃超坤、王文林、吳志軍等人對此項工作進行全程管理，負責對全校家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活費補助工作進行指導和監(jiān)督；
（二）是組織學校管理人員認真學習有關文件，熟悉家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活費補助政策的有關政策法規(guī)，統(tǒng)一思想認識。
2、實行宣傳公示制度，透明享受補助人的情況
幾年來，我校公示工作流程，通過對這一政策進行大力宣傳，利用早操、集會、廣播、主題班會和全體師生大會等形式進行宣傳資助政策，并在校內(nèi)張貼有關文件宣傳相關資助政策，真正做到家喻戶曉。學校設有專門的宣傳專欄，還將每個學期享受家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活費補助學生的名單公示在專欄內(nèi)，公示舉報電話，以便學校主動接受家長、社會各界提出的意見和建議，及時發(fā)現(xiàn)和糾正問題。做到了公開、公正、公平的原則，確保補助資金發(fā)放到家庭經(jīng)濟最困難的學生。根據(jù)上級的指示，把五月作為學生資助政策宣傳月，還開展了助學政策助我成才的征文比賽等活動。
3、設有資助辦公室專人負責
辦公室設有專門的檔案柜存放資料，檔案資料齊全，有宣傳專欄，專欄里公示有工作流程，宣傳專欄有農(nóng)村義務教育階段家庭經(jīng)濟困難寄宿生資助政策。
4、有評議、評審、審核及發(fā)放流程
我校設有班級評議小組、評審小組和審核小組，先由班級評議小組評議每個享受家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活費補助學生的名單，再由評審小組評議再交審核小組確保無誤后評審通過，確保補助資金發(fā)放到家庭經(jīng)濟最困難的.學生。資金發(fā)放流程：學校派專人管理，按要求有序地操作，20xx年足額付到學校食堂并及時發(fā)放到學生的就餐卡中，沒有挪用或事物抵頂?shù)惹闆r，也沒有冒領代領錯發(fā)的'現(xiàn)象。建立了資助助學工作長效機制。
5、我校在家庭經(jīng)濟困難
寄宿生生活費補助工作上，組織學生申請資助程序及受助名單符合規(guī)定，學校成立有工作小組，由領導小組進行宣傳，學生先寫好申請交給班主任，班主任根據(jù)學生遞交的申請書和上級規(guī)定的寄宿生比例，初步核定班級受助學生人數(shù)，并在班級進行班級評議，然后把人數(shù)上報學校，經(jīng)學校評審小組再次評議，確定全校受助人數(shù)，并將受助學生名單進行公示，公示無異議后，經(jīng)評審小組決定、領導審批簽字后，將補助資金足額付到學校食堂并及時發(fā)放到學生的就餐卡中。然后讓學生確認補助資金已到位。
6、下一步的打算
繼續(xù)學習好困補方針政策，熟練掌握困補發(fā)放的流程，掌握好本校學生家庭困難情況；宣傳工作更到位，每個學生都拿宣傳資料回家讓每個家長都知道這個國家政策；獨立出一個專門家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活費補助辦公室，專人負責。
2023年學生資助工作自查報告篇2
我校先后為3439名貧困學生提供了寄宿生生活補助，共發(fā)放貧困寄宿生生活補助費166.1625萬元。我校認真貫徹落實有關文件精神，切實強化普通高中國家助學金、義務教育階段家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活補助費專項資金管理，扎實推進義務教育階段貧困家庭學生寄宿生生活費發(fā)放的工作步伐，確保了政策的順利實施。實施貧困生補助工作是一項民心工程，陽光工程，關系群眾的切身利益，涉及面廣，政策性強，為把好事辦實，實事辦好，我們從以下幾方面做起：
一、廣泛宣傳發(fā)動：
我們首先認真學習了有關上級文件精神，利用學期開學初和召開的家長會及晨會廣泛宣傳“普通高中國家助學金”、義務教育“貧困寄宿生生活費補助”、“高考入學政府資助金”、“普通高校新生入學路費資助”的政策和意義，做到家喻戶曉，深入人心。
二、嚴格操作程序
1、制定了“新余市第十六中學寄宿生生活補助、經(jīng)費發(fā)放實施方案”。
2、組建了“貧困寄宿生生活費補助”領導小組。
3、確定“貧困寄宿生生活費補助”的范圍和對象。
4、制定了“新余市第十六中學普通高中國家助學金評審發(fā)放實施方案”。
5、制定了“新余市第十六中學貧困家庭學生高考入學政府資助金申請條件及程序(含宣傳單)”。
“普通高中國家助學金”為貧困高中生完成高中學業(yè)而設立、“貧困寄宿生生活費補助”的范圍為農(nóng)村義務教育階段家庭經(jīng)濟困難的貧困學生。并優(yōu)先考慮以下幾類：
a、父母雙亡，無任何經(jīng)濟來源的（孤兒、含艾滋病孤兒）；
b、父母一方已亡，生活十分困難的；
c、父母雙殘或單殘，造成家庭經(jīng)濟困難的；
d、遭受重大自然災害等突發(fā)事件，造成家庭經(jīng)濟困難的；
e、家庭成員長期患病或喪失勞動力，造成家庭經(jīng)濟困難的。
我校結合實際情況，區(qū)別不同貧困程度，每學年審定一次，新增資助，重新審定。不搞平均分配，不能優(yōu)親厚友，不搞輪流享受。
6、我?！把a助”運行程序。
a、符合資助條件的學生，向?qū)W校提出申請，并出具村委會核實的材料；
b、學校根據(jù)上級下達的貧困學生數(shù)和“補助”對象資助條件確定學生名單，并在校內(nèi)進行公示，公示期不少于5天；c、公示無異后，學校組織受資助學生填寫《申請表》，建立資助學生檔案，將受助學生名單及評審公示情況上報。
7、發(fā)放程序。
受助學生確定后，制定發(fā)放花名冊，通過財政惠農(nóng)補助一卡通發(fā)放。未統(tǒng)一制作資助卡發(fā)放。領取人簽字。
三、各學期貧困寄宿生生活補助費發(fā)放情況如下：
xx年秋上級下達我校貧困生指標356人，我校評審確定符合條件的貧困生356人，每人及時足額發(fā)放貧困生活補助費（每生375元），共計發(fā)放總金額13.35萬元。
xx年春上級下達我校貧困生指標268人，我校評審確定符合條件的貧困生268人。（每生375元），共計發(fā)放總金額10.05萬元。xx年秋上級下達我校貧困生指標268人，我校評審確定符合條件的貧困生268人。（每生375元），共計發(fā)放總金額10.05萬元。
xx年春上級下達我校貧困生指標264人，我校評審確定符合條件的貧困生264人。（每生375元），共計發(fā)放總金額9.9萬元。
xx年秋上級下達我校貧困生指標539人，我校評審確定符合條件的貧困生539人。（每生375元），共計發(fā)放總金額20.2125萬元。
xx年春上級下達我校貧困生指標408人，我校評審確定符合條件的貧困生408人。（每生500元），共計發(fā)放總金額20.4萬元。
xx年秋上級下達我校貧困生指標414人，我校評審確定符合條件的貧困生414人。（每生625元），共計發(fā)放總金額25.875萬元。
xx年秋還增補了26人，（每生125元），共計增補發(fā)放金額0.325萬元。
xx春年秋上級下達我校貧困生指標440人，我校評審確定符合條件的貧困生440人。（每生625元），共計發(fā)放總金額27.5萬元。
xx秋年秋上級下達我校貧困生指標456人，我校評審確定符合條件的貧困生456人。（每生625元），共計發(fā)放總金額28.5萬元。
四、各學期貧困高中生國家助學金發(fā)放情況如下：
xx年秋上級下達我校普通高中國家助學金指標55人，我校評審確定符合條件的貧困生55人。（每生750元），共計發(fā)放總金額4.125萬元。
xx年秋還增補了2人，（每生350元），共計增補發(fā)放金額0.075萬元。
xx年春上級下達我校普通高中國家助學金指標34人，我校評審確定符合條件的貧困生34人。（每生750元），共計發(fā)放總金額2.55萬元。
xx年秋上級下達我校普通高中國家助學金指標30人，我校評審確定符合條件的貧困生30人。（每生750元），共計發(fā)放總金額2.25萬元。
xx年春上級下達我校普通高中國家助學金指標30人，我校評審確定符合條件的貧困生30人。（每生750元），共計發(fā)放總金額2.25萬元。
xx年秋上級下達我校普通高中國家助學金指標30人，我校評審確定符合條件的貧困生30人。（每生750元），共計發(fā)放總金額2.25萬元。
五、工作中存在的問題及有待改進的方面
在各級領導的關心與支持下，我校此項工作取得了一定的成績，但也存在著一些問題。
一是我校貧困學生較多，但由于補助名額有限，還有一部分貧困學生得不到補助。
二是少數(shù)群眾見利相爭，給貧困學生評審認定工作正常開展帶來了一定的影響。
三是有些初中學生不在校寄宿，但是家庭經(jīng)濟確實困難卻不能享受補助。
四是有關補助政策的宣傳力度“家喻戶曉”還不夠，要做到“人人皆知”，努力形成全社會都關心支持局面。
新余市第十六中學
xx年6月13日
2023年學生資助工作自查報告篇3
根據(jù)橫教辦〔20xx〕141號《關于開展20xx年學生資助政策落實情況的通知》精神，我校對20xx年春秋兩期學生資助工作落實情況進行了自查，現(xiàn)將自查情況匯報如下：
一、 享受資助的項目
20xx年春、秋兩期，我校學生享受的國家發(fā)放的資助項目共有3個：
1、貧困寄宿生資助項目；
2、南寧市為民辦實事資助項目；
3、學前幼兒資助項目。
二、享受資助資金情況：
三、 具體做法
實施貧困生補助工作是一項民心工程，陽光工程，關系群眾的切身利益，涉及面廣，政策性強，為把好事辦實，實事辦好，我校認真貫徹落實有關資助文件精神，切實強化資助專項資金管理，扎實推進義務教育階段資助發(fā)放的工作步伐，確保了政策的順利實施。我們從以下幾方面做起：
（一）廣泛宣傳發(fā)動：
我們首先認真學習了有關上級文件精神，利用學期開學初及晨會廣泛宣傳國家有關資助政策的意義，使政策家喻戶曉，深入人心。
（二）嚴格操作程序
1、制定了“勒竹小學貧困生資助工作方案”。
2、組建了“勒竹小學貧困生資助工作”領導小組。
3、根據(jù)文件規(guī)定進行確定資助的范圍和對象。
4、我校“補助”運行程序。
a、符合資助條件的學生，向?qū)W校提出申請，并出具村委會核實的材料；
b、學校根據(jù)上級下達的`貧困學生數(shù)和“補助”對象資助條件確定學生名單，并在校內(nèi)進行公示，公示期不少于5個工作日；
c、公示無異后，學校組織受資助學生填寫《申請表》，建立資助學生檔案，將受助學生名單及評審公示情況上報。
5、發(fā)放程序。
受助學生確定后，制定發(fā)放花名冊，財政發(fā)放后，領取人簽字并進行簽領公示。
四、工作中存在的問題及有待改進的方面
在各級領導的關心與支持下，我校此項工作取得了一定的成績，但也存在著一些問題。
一是我校貧困學生較多，但由于補助名額有限，還有一部分貧困學生得不到補助。
二是少數(shù)群眾見利相爭，給貧困學生評審認定工作正常開展帶
來了一定的影響。
三是有些學生不在校寄宿，但是家庭經(jīng)濟確實困難卻不能享受補助。
四是有關補助政策的宣傳力度“家喻戶曉”還不夠，要做到“人人皆知”，努力形成全社會都關心支持局面。
五是資助材料不夠及時存檔。
橫縣那陽鎮(zhèn)勒竹小學
20xx年1月20日
2023年學生資助工作自查報告篇4
為了幫助貧困學生完成學業(yè)，做好家庭經(jīng)濟困難學生的資助工作，確保資助金真正落實到受助學生手上，不遺漏每一個符合條件的受助學生，我們總結了前一段學生資助工作，根據(jù)上級指示，作了認真的自查，現(xiàn)匯報如下：
一、根據(jù)資助工作的特點及上級文件精神，學校成立工作小組，指定專人負責此項工作。
二、根據(jù)上級文件精神，做好新學期的貧困生信息的篩查工作，確保信息真實有效，且無重大缺漏。
三、嚴格執(zhí)行上級文件精神，重在表現(xiàn)，對資助對象進行嚴格的資格審查，杜絕不符合條件的對象進入資助范圍。
四、嚴格執(zhí)行資助工作的流程。申報、公示、上報及班主任簽名、本人簽名發(fā)放的工作環(huán)節(jié)，資金一律銀行代發(fā)，確保資助款到學生手上。
五、每學期直接減免貧困學生學住費，發(fā)放補貼均達到事業(yè)收入的3%，對經(jīng)濟困難家庭起到幫助作用，是對國家資助貧困生政策有益補充。
六、認真做好貧困生資助工作的宣傳和感恩教育工作。每項資助政策下來，我們都組織班主任開會，明確上級文件精神，教育學生正確面對家庭經(jīng)濟困難，自強不息，努力學習，改變命運，認真用好黨和政府的關心與資助政策，確保資金用在學習上，能知感恩與回報，能化感恩之心為動力，關心身邊其它人，將愛心傳遞給每個需要的人。
七、我校不存在不在校學生享受助學金，免學費工作中“先收后返”等任何違規(guī)行為。我們今后要進一步用好國家政策，確保經(jīng)費來源，做好每個環(huán)節(jié)的工作，把好事做好，真正把黨和政府的關懷傳遞給每一個需要幫助的學生。進一步完善和規(guī)范有關貧困生的信息，資料的.收集與整理，做到有據(jù)可查，筆筆落實。
貧困資助工作是體現(xiàn)黨和政府關懷的民心工程，我們要本著嚴肅認真的態(tài)度，細致耐心地做好各項工作，為改變每個貧困家庭孩子的命運做出應有的貢獻。
xx第二高級中學
20xx年9月30日
2023年學生資助工作自查報告篇5
為切實做好我縣學生資助管理各項工作，我縣根據(jù)《教育局關于全面開展學生資助資金安全性排查和資助管理再規(guī)范工作的通知》文件要求，對全縣學生資助資金安全性和資助管理工作進行了全面自查，現(xiàn)將自查情況報告如下：
一、組織機構建設
為貫徹落實《國務院關于建立健全普通本科高校、高等職業(yè)學校和中等職業(yè)學校家庭經(jīng)濟困難學生資助政策體系的意見》，《省人民政府關于建立健全普通本科高校、高等職業(yè)學校和中等職業(yè)學校家庭經(jīng)濟困難學生資助政策體系的意見》，《財政部、教育部、銀監(jiān)會關于大力開展生源地信用助學貸款的通知》精神，進一步完善家庭經(jīng)濟困難學生資助政策體系，保障生源地信用助學貸款工作的順利進行，于20xx年成立縣學校管理和學生資助辦公室，并配備了學生資助工作專干。
二、總體政策落實情況
（一）積極實施十五年義務教育鞏固提升計劃、健全扶貧濟弱資助體系
1、完善學前教育資助政策
根據(jù)全縣普及學前教育的實際，建立了以中央、省、、縣多級分擔投入的學前教育資助（一減一免補助）政策。學前教育階段免除保教費執(zhí)行標準為：“農(nóng)牧區(qū)幼兒園每生每年600元，城鎮(zhèn)幼兒園每生每年1000元”。本期為2745名學前幼兒免除保教費126.33萬元。午餐補助執(zhí)行標準為：“每生每天給予4元午餐補助，每月按24天，全年按10個月計算”。本期實施7406人，共計196.24萬元。
2、全面落實“三免一補”政策
認真落實義務教育“三免一補”政策，確保應免盡免。
免費教科書標準為：小學90元每生每年、初中180元每生每年；免除學雜費標準達為：小學660元每生每年、初中920元每生每年；免作業(yè)本費標準：小學30元每生每年、初中40元每生每年。義務教育階段家庭經(jīng)濟困難寄宿學生寄宿制生活補助標準為：每生每年1700元。本期給予4616名義務教育階段家庭經(jīng)濟困難寄宿學生生活補助327.67萬元。下?lián)苌媒?jīng)費514.34萬元，覆蓋義務教育階段學生7560名。
3、完善普通高中資助體系（兩減免一助學）。
建立中央xx省xx縣多級分擔的普通高中資助體系，全面減免普通高中學生學費和課本費，實行國家助學金制度。
減免學費和課本費：省級示范性高中就讀的按每生每年1200元標準、其他學校按每生每年1000元標準免除學費；普通高中在校學生每生每年1000元標準免除書本費。本期實施2386人，共計資金257.56萬元。
國家助學金：20xx秋—20xx春為普通高中家庭貧困學生802人次提供了國家助學金，兌現(xiàn)資金80.2萬元。
4、教育扶貧救助基金政策執(zhí)行情況
我局制定了教育基金管理辦法，瀘府辦法20xx[54]號。在縣教育局成立了“教育扶貧救助基金”領導小組。設立了“教育扶貧救助基金”專戶，實行專戶存儲、專戶管理。教育扶貧基金規(guī)模500萬。根據(jù)實際需要，可逐年適當補充。該基金主要來源于縣財政安排墊底資金、上級財政補助、基金存款利息收入以及接受企業(yè)、個體工商戶、愛心人士及社會捐贈資金。
為保證資金有效使用，制定了教育扶貧基金的救助程序。按照“個人申請—村（社區(qū)）初審—鄉(xiāng)鎮(zhèn)復審—公示—部門會審—撥付發(fā)放”的基本管理程序進行。截至目前，為2657名建檔立卡貧困家庭學生，發(fā)放教育救助基金187.18萬元。
（二）積極落實高校政策
健全中職高校學生資助體系。采取積極、有效的措施，確保家庭經(jīng)濟困難大學生不因貧困而輟學。
生源地貸款：20xx年為在讀大學524人次提供了生源地貸款，發(fā)放貸款396.01萬元。
完成資助建檔立卡家庭貧困中職學生106人，兌現(xiàn)資助款5.3萬元。
（三）積極落實獎補工作
從20xx年針對省屬高校畢業(yè)生艱苦邊遠地區(qū)基層單位就業(yè)學費獎補工作，審核通過享受學費獎補資金1人，兌現(xiàn)資金1。968萬元。
三、主要做法
（一）領導重視，助學網(wǎng)絡不斷完善
縣地處少數(shù)民族地區(qū)，按照“發(fā)展為要、穩(wěn)定為重、民生為本”總要求，我縣大力推進教育資助工作?？h教育體育局和學校成立了主要負責人為組長的資助管理的領導小組，建立健全機構。資助中心和學校都有專人負責學生資助工作，從縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學校三級建立助學網(wǎng)絡。擬定了具體的實施方案和管理辦法。學生資助工作做到了有組織、有領導、有制度、有保障。從20xx年把學生資助工作納入學校年終績效考核。
（二）強化管理，保障體系不斷健全
一是建立了公示制度。對于各項助學金的發(fā)放，我縣均在校內(nèi)和校外進行了公示。通過公示，使貧困家庭學生的救助從界定、上報到審批、發(fā)放的全過程都在“陽光”下進行，切實做到公開、公平、公正。二是建立了督查制度。每學期，我縣教育、財政等部門都組織人員對各項學生資助政策落實情況進行聯(lián)合督查。通過督查，加強了教育救助資金的籌措、使用和管理，增強了資金分配和發(fā)放的透明度，發(fā)揮了救助資金的使用效益。三是建立了審計制度。近年來，我縣對各項學生資助資金按有關規(guī)定進行了專項審計。四是建立了責任追究制。對在助學工作中玩忽職守、弄虛作假、貪污挪用的，失職瀆職的，一經(jīng)查實，堅決查處。這樣，提高了我縣學生資助工作的公信度，近年來，我縣學生資助工作實現(xiàn)了“零投訴、零舉報、零上訪”。
（三）加大宣傳，做到政策家喻戶曉
20xx年成立了縣學校管理和學生資助辦公室，并結合我實行的“十五年義務教育”這一契機，把家庭經(jīng)濟困難學生資助工作作為一項重要工作來抓，積極創(chuàng)造條件，并大力宣傳學生資助惠民政策。
一是政策到位做到宣傳及時；
二是宣傳面覆蓋面廣泛，做到不光要讓師生了解資助政策和資助項目，還要保證做到老百姓對政策入心入腦；
三是宣傳方式多樣。充分采用職工會、學生集會、家長會宣講，利用校園廣播宣傳、黑板報，在學校的政務公開的顯眼位置將資助政策的文件進行張貼等。實現(xiàn)了“不讓一個學生因為家庭貧困而失學”的工作目標。受到了廣大學生、家長及社會各界的好評。
（四）嚴格評審，確保公開公平公正
1、規(guī)范的操作流程
根據(jù)xx省xx縣上級資助執(zhí)行的項目，學校評審程序是先宣傳學習文件和政策——學生本人提出申請——填寫申請表——家庭走訪調(diào)查——班級民主評議——領導小組進行遴選——嚴格評審——不少于7天公示———資金發(fā)放。
2、舉報投訴電話的設置和舉報投訴的處理
縣資助辦為做好學生資助工作，公開設立舉報投訴電話3123135，對學生舉報投訴的事情保證在三個工作日內(nèi)進行積極調(diào)查和妥善處理，確保整個資助評審、公示發(fā)放程序的公平、公開、公正。
（五）專款專用，做好后期管理規(guī)范
1、如何很好地兌現(xiàn)資助款做到專款專用，我們要求經(jīng)手人：一要知曉資助款的項目名稱、資助的對象、執(zhí)行的時間、資金的渠道，制作好發(fā)放表冊；二要在發(fā)放資助款的時候，要讓學生和家長知曉資助款是哪里來的、是啥子錢、項目名稱是啥子、兌現(xiàn)的是哪個時間的錢。
2、按時報送材料，也是督查資金發(fā)放到位的方法。一般情況下報送的材料分兩種：a、評審材料：申請表、貧困證明（兩級或三級公章）、相關佐證材料（單親、殘疾、病例等）、表明時間地點的公示照片、匯總名單。b、發(fā)放資料：發(fā)放領取表冊、發(fā)放照片及影像簡報等資料。所有報送材料都要求學校負責人、經(jīng)手人在發(fā)放確認單上簽“情況屬實”簽字后加蓋公章報送，未做到一律退回，補充完整后予以報送。
3、建立規(guī)范的臺帳。資助辦建立專門檔案，將學生申請表、受理結果、資金發(fā)放等有關憑證和工作情況分年度建檔備查，帳目清楚。
（六）予幫于教，傳遞感恩正能量
堅持惠民資助與感恩教育相結合，充分發(fā)揚“滴水之恩，當涌泉相報”的傳統(tǒng)美德。學校利用班隊會、學生會、集會進行專題的感恩教育。讓孩子們懂得施恩，把愛心傳遞。
（七）積極培訓，創(chuàng)造更好的政策落實氛圍
積極利用每年教育工作會，宣講各項政策；組織學校負責資助工作的老師開展了學生資助管理信息系統(tǒng)學前和普通高中資助子系統(tǒng)的培訓，讓老師們充分掌握系統(tǒng)的應用；在省、、縣關于集中力量打贏扶貧開發(fā)攻堅戰(zhàn)的同時，組織各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學校及其他部門主要負責人召開精準扶貧建檔立卡學生資助政策培訓會。
四、存在的'問題
（一）貧困學生心理疏導存在工作的缺失。心理貧困是不健全心理人格的體現(xiàn)，不僅會影響到他們在學校的學習與生活，影響他們的健康成長，而且他們也會把這種心理帶到社會與日后的工作中，甚至對整個人生造成消極影響，應建立健全機制。對有心理問題的貧困學生缺乏心理疏導，目前看來，應該成為后續(xù)學生資助工作的重點問題。
（二）應加強高校受助學生誠信教育，避免給自身工作帶來壓力。在申請助學貸款時，學生往往非常配合，態(tài)度積極。但到畢業(yè)后工作進入貸款償還期時，卻經(jīng)常出現(xiàn)另一種局面：離開學校后不按時償還利息和本金，甚至有人試圖逃避還款。
做好學生資助工作關系到教育事業(yè)的持續(xù)、健康發(fā)展，關系到學校乃至社會的穩(wěn)定。學生資助工作我們一直本著“不讓一個學生因家庭經(jīng)濟困難而失學”的目標努力的進行著。同時在新形勢下的資助工作我們重心不再是簡單的經(jīng)濟資助，會以經(jīng)濟資助為基礎，以實現(xiàn)“解困、助學、勵志、鍛煉、成才”為目標一如既往開展好學生資助工作。
