大家要想完成一篇優(yōu)秀的活動方案，有非常多必須注意的方面，大家在制定活動方案之前一定要認識活動的方案結構 。以下是范文社小編精心為您推薦的讀書節(jié)活動方案建議5篇，供大家參考。
讀書節(jié)活動方案建議1
書，是心靈的雞湯，走進書的殿堂可以讓我們的學生成為一個有價值有修養(yǎng)的孩子。多讀好書，也可以讓你的人格發(fā)散出獨特的光芒。為進一步打造“書香校園”，讓每一位學生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書，與好書為友，與博覽同行，在讀書實踐活動中，讓初二全體師生收獲快樂。
一、活動主題：
“世界因讀書走向精彩”！
人的內心世界比物質世界更值得去充實，唯有讓書本豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗到：我讀書，我快樂！
每一個人在讀書過程中都會有不同的感受，不同的喜好，不同的收獲，如果我們愿意走進文學的殿堂，那么每個人的收獲會更大，個人素養(yǎng)會大幅度提高。
二、活動目的：
1、通過活動，激發(fā)師生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書，分享經典書籍和讀書成果的好習慣。
2、使廣大師生借優(yōu)秀詩文等誦讀的平臺，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底子，為終生學習發(fā)展奠基。
3、通過活動，大力推進書香班級、書香校園、書香家庭的建設，更增進師生，生生之間的感情，彰顯我校的辦學特色。
三、活動口號：
走進文學甸園，品味多彩生活；分享閱讀心得，成就品質人生。
四、主題活動：
（1）本學期推薦三到四本書籍，如《鋼鐵是怎樣煉成的》、《駱駝祥子》、《有一朵花開在記憶》、《看見你才知道什么是美麗》、《梁衡散文》、《周國平散文》，作家：陳根生、丁麗梅、李娟。每人必讀2—3本，做好閱讀批注、摘抄賞析；
（2）堅持朗誦經典詩歌，班級組織海選，參加學校評比；
（3）班級刊出兩期文學手抄報《月是故鄉(xiāng)明》、《長城》，優(yōu)秀者級部展示，頒發(fā)獎狀，其他貼在教室前；
（4）優(yōu)秀摘抄評比展示；
（5）每周最少3次課前推薦美文欣賞，學生上講臺推薦，品評積累，舉辦班級主題——《我喜歡的一本書》讀書沙龍；
（6）書香少年、書香班級、書香家庭評選。
五、活動時間和對象：
活動時間：整個學期，具體活動根據學校統(tǒng)一安排；
活動對象：全體教師、學生。
六、活動安排及要求：
（一）準備階段：
1、宣傳發(fā)動學生積極參加讀書節(jié)活動，創(chuàng)設讀書氛圍。
2、設計學校讀書節(jié)活動方案。
3、制作推薦數目卡、讀書記錄卡
4、設計各類讀書活動。
5、設計開幕式、各類評比等方案。
6、總結、積累和展示（閉幕式）。
（二）啟動階段
1、啟動儀式
明確本屆讀書活動主題，活動口號。
2、班級做好環(huán)境布置，營造書香濃郁的讀書氛圍。
（1）班級出好文化角，讓班級充滿濃濃的書香。
（2）布置、完善圖書角，備有借閱記錄。
（3）開放班級圖書角，記載學生借書的情況。
（三）活動階段
1、經典手抄報我設計
班級出兩期文學手抄報，介紹讀書方法，推薦經典書籍。
2、經典詩文我朗誦
在全班參與的基礎上，選出代表誦讀（集體展示評比）
3、經典感受我推薦：舉行推薦好書活動，《我喜歡的一本書》讀書沙龍，說出推薦詞和閱讀感受。（精彩的可以制作PPT）
4、經典時刻我編輯：捕捉經典閱讀的瞬間（上交照片）。
5、經典記憶我銘刻：優(yōu)秀摘抄評比展示（集體展示評比）
6、經典印象我常帶：制作個性書簽，評比。
七、總結階段：
整理讀書節(jié)活動內容、活動展板、材料等上交級部，級部根據內容、形式、效果等開展評比。
1、評選班、年級、家庭“書香少年”、“書香班級”、“書香家庭”。
2、經典詩文誦讀大賽評選出獎項若干；
3、級部組織兩次優(yōu)秀手抄報展板展示。
讀書節(jié)活動方案建議2
一、活動背景
“閱讀是開啟孩子智慧的窗，是打開孩子心靈的門，是一個人精神成長的重要渠道?！蓖ㄟ^開展讀書節(jié)活動，旨在激發(fā)師生讀書的興趣，提高我園教師的師德修養(yǎng)和綜合能力，規(guī)范幼兒的言行促進其良好行為習慣和思想道德形成，讓師生在快樂中學習，在學習中提升。通過活動提高家長對早期閱讀重要性的認識、改善家庭的閱讀環(huán)境，提升家長的綜合素質，實現家園合作。
二、活動主題：
悅讀閱美，開啟智慧之窗
三、活動對象：
百幼全體教職工、幼兒及家長。
四、活動時間：
20xx年10月8日——11月30日
五、活動目標：
1、激發(fā)幼兒從小對閱讀的興趣，培養(yǎng)幼兒良好的讀書習慣，提高幼兒的閱讀能力。
2、以讀書節(jié)系列活動為載體，引導師幼與經典好書交朋友，進一步營造濃濃的讀書氛圍，促進幼兒園書香校園的建設。
3、通過活動提高家長對早期閱讀重要性的認識，改善家庭的閱讀環(huán)境，實現家園合作。
六、活動內容及安排：
（一）第一階段：啟動階段（10月8日——10月11日）
1、9月30日上傳活動總方案，全體教師熟悉方案內容并做好相關準備工作。（責任人：王燕老師）
2、布置幼兒園環(huán)境，營造書香氛圍。
學校電子屏宣傳：“悅讀閱美，開啟智慧之窗——百丈中心幼兒園第五屆讀書節(jié)隆重開幕！”大廳電視機播放歷年讀書節(jié)活動掠影等。（責任人：丁玲燕老師）
懸掛校園橫幅：悅讀閱美，開啟智慧之窗·百幼第五屆讀書節(jié)活動
準備家長簽字橫幅：好書相伴·你我同行·柔軟童心·啟迪智慧（責任人：張琴娣老師）
3、10月9日上午8：30全體教師、幼兒、家長集中操場，進行讀書節(jié)開幕儀式。
（二）第二階段：活動階段（10月13日—11月28日）
1、9月30日各班發(fā)放告家長書引導家長利用國慶假期協(xié)助帶孩子參觀書店、書城、圖書館，拓寬讀書渠道，增長幼兒見識。并收集家長發(fā)送的照片。10月11日前發(fā)送本年級責任人打包。（責任人：大班：陳蓓老師，中班：費蘇亞老師，小班：杭燕老師）
2、10月13日—10月31日各班開展“我?guī)б槐緯蠹乙黄鹱x”好書共享活動。（請幼兒拿一至兩本好書充實、豐富班級“閱讀區(qū)”，小班由教師帶領幼兒進行好書分享閱讀，中大班開展“我最喜愛故事”播報?？梢栽诔块g談話時間或下午點心后進行，同時活動過程記錄在表格中）（責任人：劉佳麗老師）
3、10月13日—11月28日每班在班級校園網、家園板建立一個家園互動好書推薦欄目，指導家長如何進行親子閱讀，營造家庭讀書氛圍，共同成長。（要求：推薦書籍適合本年齡段幼兒，文本格式：推薦書名、繪本解讀、閱讀建議。每周一到兩個。家園聯系板張貼在友情提醒或家園共育處，同時發(fā)送在校園網好書推薦欄目。）
4、10月中旬專家講座：邀請專家為家長進行“悅讀閱美”的親子閱讀講座，引導家長重視閱讀，激發(fā)閱讀的興趣。
5、10月下旬教師開展讀書沙龍活動，交流讀書心得體會（要求必須是原創(chuàng)，字數不少于1500）。（責任人：杭燕老師）
6、11月“故事媽媽進課堂”活動。每周各年級每班安排1名家長，結合我園的`繪本特色課程，來班講故事，優(yōu)秀者可以參加讀書節(jié)閉幕式表演。（責任人：年級組長）
7、11月3日—7日開展親子自制書簽比賽：請每位家長與孩子一起制作一張書簽（可以是剪貼、繪畫等），充分調動孩子們制作書簽的積極性，大膽發(fā)揮他們的想象力、創(chuàng)造力。通過書簽的制作，幫助他們更好地了解書簽的作用，學習制作書簽的方法，萌發(fā)幼兒熱愛圖書的情感。（責任人：高強老師）
8、11月13日全園舉辦“跳蚤書市”，讓幼兒將自己閱讀過的不想珍藏的圖書帶到學校，賣給其他幼兒，實現圖書資源共享。（責任人：陳蓓老師）
9、11月19日—21日讀書節(jié)系列活動比賽，小班“頌詩歌”、“念童謠”擂臺賽、中班“好書推薦比賽”、大班“故事演繹比賽”（責任人：費蘇亞、王燕老師）。
10、11月邀請專家來園為教師進行閱讀講座。
11、11月底家長中開展征集“我與孩子共讀書”心得征文比賽。
以上活動均在活動前下發(fā)具體活動方案，或布置具體活動要求。
（三）第三階段：總結評比階段（11月24日——11月28日）
1、幼兒園評選“小書迷”、“書香家庭”、“書香班級”等內容。（責任人：黃玉倩老師）
2、讀書節(jié)系列活動成果展示。（責任人：王燕老師）
3、11月28日舉行讀書節(jié)閉幕式。以匯報演出的形式將比賽中精彩的節(jié)目展示，同時“書香班級”、“書香家庭”、“書香寶貝”頒獎活動。（責任人：高強老師）
七、其他事項：
1、各主題活動負責人要結合本園實際，制定活動方案，積極組織、協(xié)調人員，廣泛收集讀書節(jié)的所有資料及活動成果，歸檔整理。
2、做好讀書節(jié)的總結工作，并向家長征集第五屆讀書節(jié)反饋意見。（責任人：杭燕老師）
3、做好讀書節(jié)的相關活動通訊報道安排。（責任人：葉婷老師）
讀書節(jié)活動方案建議3
一、指導思想：
為了深入實施素質教育，營造“科學減負、激情課堂、活力校園；德育為先、能力為重、全面發(fā)展”的和諧氛圍，激發(fā)學生的學習探究興趣與熱情，讓每一位學生享受讀書的快樂。從而推動良好學習習慣的形成，學校決定舉辦首屆校園學生讀書節(jié)活動。
二、活動目的：
1、增強教師的課改意識，促進每位教師思考：怎樣面對學科；怎樣用發(fā)展的眼光看學生；怎樣面對多變的課堂。
2、激發(fā)學生的學習探究興趣，促進學科知識教、學、用的和諧發(fā)展。
3、通過家校互動，初步形成家校共建的良好氛圍。
三、活動主題：你我齊為活力校園添光彩
四、活動口號：
1、活力校園，輕松學習，鍛煉能力，展示自我。
2、我讀書、我快樂、我成長。
3、營造書香校園，打造人文九小。
4、多讀書，讀好書，會讀書。
五、活動時間：XX年9月————XX年12月
六、讀書節(jié)工作小組：
組長：楊xx副組長：李xx
組員：全體語、數、英任課老師
七、活動內容及安排：<具體時間安排詳見周工作要點提示>
（一）宣傳發(fā)動階段（時間：XX年9月25日——XX年9月30日）
1、9月27日集會啟動，舉行九亭小學第一屆學生讀書節(jié)開幕式。
2、9月29日向各班下發(fā)“xx小學首屆學生讀書節(jié)活動方案”。
3、9月30日向家長下發(fā)“xx小學第一屆學生讀書節(jié)家?；臃桨浮?。
（二）組織實施階段（時間：XX年10月8日——XX年12月30日）
1、綜合系列活動安排總負責人：楊軍
（1）以班為單位，開展獻一本書看百本書活動。要求每個同學至少為班級捐獻一本自己看過的書，帶到班級以組建或完善班級圖書角。10月末上交班級圖書角實景數碼照。學習委員負責本班每周保證和其他班級互換不少于10本書。
（2）請一位兒童作家進校園和小讀者零距離接觸交流活動。（詳見周工作通知）
（3）開展一次家庭小書架、小書柜實景收集數碼照展示活動。（11月底）
（4）開展一次親子讀書大動員活動，期末完成親子讀書卡。（12月底）
2、語文系列活動安排總負責人：陳春滿
各班通過午會課等時間先班級組織，再推薦校級比賽。
（1）一年級：兒歌秀。<10月底>
要求：有感情且動作自然地背誦自備的一首兒歌。<每班3個節(jié)目>
（2）二年級：拼音大比拼。<10月底>
要求：直呼音節(jié)讀一段指定的純拼音短文。<每班3人>
（3）三年級：講名人經典故事比賽。<10月底>
要求：自備一個關于名人的感人故事。<每班2人，每人限時3—5分鐘>
（4）四年級：散文詩歌朗誦大賽。<10月底>
要求：自備一篇散文或詩歌（古詩詞除外）參加朗誦比賽。<每班3個節(jié)目>
（5）五年級：讀后感征文評比。<11月底>
要求：班內開展讀優(yōu)秀文章或書籍活動，指導撰寫讀后感。<每班交3篇>
3、數學系列活動安排總負責人：李萍
（1）各數學任課老師向學生提出“三個一”的要求。
1、低年級每堂課口算訓練2分鐘，中高年級每天做一道思維訓練題。
2、每周開展一次數學實踐活動。
3、每學期看一本數學課外讀物。
（2）活動項目：
a、口算小能手大賽。<11月底>
b、數學小博士大賽。<11月底>
（3）具體要求：
1、先以班級為單位，各任課老師自主命題組織比賽。
2、每班推薦5名選手參加校級比賽，由各年級備課組長負責交叉出題。
3、口算小能手大賽：一、二年級學生參加，限時5分鐘，評選“口算小能手”。
4、數學小博士大賽：三、四、五年級學生參加，限時35分鐘。閉卷答題評選“數學小博士”，擇優(yōu)推薦區(qū)“中環(huán)杯”數學競賽。
4、英語系列活動安排總負責人：李國英
（1）活動項目：
a、英語兒歌表演大賽。<12月中旬>
b、英語課文朗讀大賽。<12月中旬>
（2）具體要求：
1、先以班級為單位，各班任課老師自主組織比賽。
2、每班推薦3名選手參加校級比賽。
3、英語兒歌表演大賽為一、二年級學生參加；（學生自選兒歌）英語課文朗讀大賽為三、四、五年級學生參加。（朗讀內容從本冊教材中現場抽簽決定）
（三）表彰展示階段（時間：XX年12月底）
1、匯總各項成績，學校評出一定比例的各項目小能手給予表彰。
2、根據各單項成績情況，學校對各年級分別評選出一個班級授予“九亭小學第一屆讀書節(jié)優(yōu)秀組織獎”。
3、期末通過畫廊展示部分讀書節(jié)成果。
八、活動要求：
全體師生根據活動方案，在班內積極開展班級活動，推薦的參賽選手要認真輔導訓練，綜合類比賽參賽情況由正班主任負責，其它比賽由任課老師指導安排。
讀書節(jié)活動方案建議4
一、指導思想：
孩子愛讀書，我們才有未來；老師愛讀書，教育之樹才會常青。讀書是學生無悔的成長方式，是教師良好的生活習慣，是構建和諧校園的基石。學校將以讀書節(jié)活動為契機，借助于讀書活動，激發(fā)學生才氣，夯實教師底氣，營造校園生氣。培養(yǎng)學生愛讀書、讀好書；引導教師勤讀書，善讀書；打造書香校園，建設學校文化。
二、活動目的：
1、培養(yǎng)學生愛讀書、讀好書的習慣，拓展學生的知識面，提高學生的內在素質與修養(yǎng)。
2、激勵教師與書本為友，與大師對話，用人類優(yōu)秀文化凈化靈魂，升華人格。
3、啟動“書香班級”、“書香校園”工程，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力。
三、活動主題：
營造書香校園，打造人文金小。
四、活動口號：
在讀書中學會思考，在讀書中快樂成長。
五、活動對象：
學校全體學生、老師
六、活動組織：
成立小學讀書節(jié)活動領導小組，校長室、教務處、總務處、少先隊大隊部等部門根據本活動方案制定具體實施方案，加強交流配合，共同推進讀書節(jié)活動的開展。
活動領導小組：
總負責
組長
副組長
組員
七、活動內容：
（一）校園氛圍
1、圖書室、讀書臺建設（xx負責）
裝飾閱覽室、讀書臺，為師生閱讀提供場所；實現圖書管理規(guī)范化、電子化，讓學校圖書室每天中午對師生開放。
2、班級讀書角建設（各班班主任負責）
每班設立一個“班級讀書角”，在班主任和語文教師的指導下，發(fā)動班級學生每人帶一本書，建立讀書角，營造書香教室，創(chuàng)設讀書氛圍。
3、立體宣傳模式建設（xx負責）
整體規(guī)范校園標語口號，讓讀書名言發(fā)布于校園網絡，語文教研組布置讀書節(jié)活動專題網頁宣傳欄（xxxx具體負責），讓學校讀書小明星、讀書感言成為校園的一道風景，營造書香校園。
（二）、教師讀書
成立網上教師讀書會，開設教師讀書論壇，交流讀書體會，推介自己最喜歡的書，或爭論教改中的敏感話題，讓讀書與思辯同行。舉行教師讀書節(jié)活動：評選優(yōu)秀讀書筆記，舉行青年教師美文朗誦比賽。
（三）、學生讀書
讀書節(jié)期間，各班每周開設閱讀課，要求學生每周做讀書摘抄，每月寫一篇讀后感，互相交流。并通過讀經誦典、課本劇表演、讀書主題征文比賽等系列活動評選學校讀書明星，讓孩子從讀書中汲取成長的力量。
八、活動安排：
3月20日：啟動儀式暨名作家講座
3月20日—3月26日：班級圖書角建設、校園標語口號宣傳
3月27日—31日：下發(fā)教師閱讀書目
下發(fā)學生閱讀書目
4月1日——4月6日成立網上教師讀書會（每人上傳一篇讀書心得）
3月30日—4月3日開設閱讀課（教師推薦學生閱讀經典作品）
低年級讀經誦典比賽
中、高年級學生主題征文競賽
4月6日—4月10日中年級課本劇表演賽
低年級寫話競賽
4月13日—4月15日舉行教師美文朗誦比賽、評選校“讀書明星”
4月17日讀書節(jié)活動總結及頒獎、紅領巾跳蚤書市
九、活動要求：
1、學校為本次讀書節(jié)服務，開辟專欄，及時報道信息，把讀書節(jié)活動搞得有聲有色。
2、教師是學生的表率，用老師的讀書去影響學生，去潛移默化地感染學生。
3、語文教師和班主任要做好輔導工作，認真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學校讀書節(jié)活動方案的基礎上，創(chuàng)造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。
4、要提高對本次讀書節(jié)活動的認識，要創(chuàng)新活動內容和形式，提高活動的實效性。
附：“讀書明星”評選條件
1、有良好的閱讀習慣和較濃厚的閱讀興趣；能在班級或學校起發(fā)揮“課外閱讀”的模范帶頭作用。
2、積極參加學校組織的閱讀活動，認真閱讀學校推薦的閱讀書籍，能寫較為具體生動的讀后感。
3、堅持誦讀《課程標準》推薦的古詩文經典誦讀內容，低年段學生能背誦30首以上，默寫10首；中年段學生能背誦50首以上，默寫20首；高年段學生能背誦70首以上，默寫30首。
4、讀書量大：低年級一學期課外閱讀總量不少于1萬字，中年級一學期課外閱讀總量不少于10萬字，高年級一學期課外閱讀總量不少于25萬字；做好“讀書摘記”；積極參加市、學校、班級組織的各種讀書活動，并有1－2篇作文能在市級以上作文比賽中獲獎或能在市級以上刊物發(fā)表。
5、“讀書明星”上交相關評選材料：推薦表，該學生的讀書摘記、小作文、發(fā)表文章復印件、獲獎證書復印件、背誦及默寫古詩文目錄等所有能反映該生讀書質量的材料。（發(fā)表文章、獲獎證書同時上交原件）
讀書節(jié)活動方案建議5
一、指導思想
讓師生親近書籍，用閱讀引領成長，積淀文學底蘊，提高文學修養(yǎng)，在學校掀起濃郁的讀書氛圍，讓書香飄滿校園。
二、活動目的
1、通過活動的開展，在班級、學校、家庭形成熱愛讀書的良好風氣，使全校師生養(yǎng)成良好的讀書習慣。
2、使廣大師生借優(yōu)秀詩文誦讀的平臺，更新知識，開闊視野，為終生學習發(fā)展奠基。
3、通過活動，引導師生與經典好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎，逐步形成獨特的校園文化。
三、活動主題
悅讀暢享共同成長
四、活動時間
20xx年4月～10月
五、組織領導
組長：xx
副組長：xx
組員：政教處、教務處、年級組長、各班班主任
六、活動要求
（1）第一階段（4月上旬—5月中旬）：營造閱讀氛圍。
通過班會、團隊會、校會、晨會等，利用張掛宣傳標語、張貼“讀書節(jié)”宣傳口號，利用校園廣播、校園網、電子屏、黑板報、宣傳櫥窗、校報以及國旗下的講話、家長學校等陣地和形式，對全體教職工、學生和家長進行宣傳教育，積極營造書香校園的良好氛圍，促進活動深入開展。
（2）第二階段（5月中旬—6月底）：培養(yǎng)閱讀習慣。
發(fā)揮學校圖書館和班級小書架或圖書角作用，設立“好書推薦專欄”，定期向學生推薦圖書，成立“好書交換站”，開展“好書漂流”活動鼓勵同學們分享好書。以組織主題班會、書香班級、舉辦讀書沙龍等多種形式來推進本校師生閱讀習慣的養(yǎng)成。
（3）第三階段（暑假期間）：親子共讀
各班挑選適合學生、家長共讀的書或文章，要求學生和家長共讀，并寫出閱讀心得。
（4）第四階段（5月—10月）：分享閱讀之樂。
以多種形式組織學生開展學生閱讀交流活動并進行評比。開展“書香少年”、“書香家庭”、“書香班級”評選、表彰活動。分別推薦“書香少年”1—2人、“書香家庭”和“書香班級”各1—2個參加區(qū)級評選。
七、活動內容及安排：
教師活動
1、組織參加市20xx年“我是朗誦志愿者”校級報名、選拔；市、區(qū)級預賽、決賽3月—4月政教處
2、制定20xx年校讀書節(jié)活動方案4月初政教處
3、校廣播站世界讀書日介紹4月26日政教處
4、校20xx年好書推薦第一季4月政教處
5、20xx年校園讀書節(jié)啟動儀式4月政教處
6、校園網創(chuàng)建20xx年讀書節(jié)網頁4月教務處
7、?！皥D書漂流站”書籍更換5月中旬政教處
8、在學校網站上推薦教師讀書書目，教師給學生推薦優(yōu)秀書目5月教務處
9、慶“六一”師生經典誦讀活動5月31日政教處
10、“教師節(jié)”校園師生經典誦讀活動9月政教處
學生活動
1、參加十二屆“稅收國家文明”征文活動4月政教處
2、參加區(qū)“議家風，話和諧”系列主題活動4月—6月政教處
3、開展“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列活動4月—8月政教處
4、參加“中國移動杯”20xx年南京市中小學“讀書節(jié)”主題征文活動4月—5月政教處
5、參加“我愛家鄉(xiāng)”三地（京寧蓉）聯動中小學生誦讀會4月—5月政教處
6、開展“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”教育活動4月—5月教務處
7、參加“小小讀書郎”經典誦讀活動和以此為基礎的“傳承經典”閱讀知識競賽4月—7月
8、參加“童眼看南京”南京市中小學生手繪明信片比賽4月—7月教務處
9、參加“瞻園杯”南京市中小學生書畫大賽4月—7月政教處
10、校級、區(qū)級“書香少年”、“書香家庭”和“書香班級”評選。4月—5月
11、“我讀過的一本書”主題班會5—10月政教處
12、我與父母共讀一本書7月、8月政教處
13、繼續(xù)通過校廣播站開展“美文賞析”欄目播報每周四政教處
14、參加南京市中小學生“譯林杯”英語征文活動9月—10月政教處
15、20xx年讀書節(jié)總結、表彰10月政教處
