一個好的活動方案能夠激發(fā)自身的創(chuàng)新和創(chuàng)造力，通過方案的透明化，企業(yè)能夠增強內部溝通，以下是范文社小編精心為您推薦的小學迎六一活動方案通用8篇，供大家參考。
小學迎六一活動方案篇1
一、活動目的：
一年一度的“六一”兒童節(jié)是廣大學子最期盼的節(jié)日，為了豐富同學們的課余生活,努力營造和諧向上、健康文明的校園文化氛圍，使同學們在積極的參與中體驗集體合作的快樂，體現(xiàn)樂觀進取的精神，激發(fā)學生熱愛生活、熱愛學習、熱愛校園、熱愛祖國的情感，歡度一個有意義的“六一”國際兒童節(jié)，經(jīng)學校研究，特決定在“六一”之際舉行“展示自我風采、放飛童年夢想”主題系列慶?；顒印?/p>
二、活動時間、地點：
1、時間：20**年5月27、28、29號(若有變動另行通知)
2、地點：學校體育館內
3、出場順序：根據(jù)抽簽順序出場
三、活動要求及形式：
1、本次活動分低年組(一、二年級)、中年組(三、四年級)、高年組(五、六年級)不同形式進行。
低年段：閩南童謠(每班兩首，時間5分鐘以內)
中年段：經(jīng)典誦讀(每班至少1首，時間5分鐘以內)
高年段：紅歌大合唱(每班兩首：一首規(guī)定曲目、一首自選曲目。)
2、本次活動以班級為單位自行組織排練，時長不超過8分鐘(包括上下場)。
3、各班隊必須做到全員參與，著裝整齊。
4、各班主任在活動前積極調動學生，自主確定好參賽節(jié)目。閩南童謠和經(jīng)典誦讀內容要能體現(xiàn)少年兒童活潑、健康、向上的特點;大合唱歌曲內容是歌頌祖國、歌頌黨、歌唱快樂童年、體現(xiàn)少年兒童積極向上的昂揚風貌。
四、活動過程：
第一階段：準備階段。
1、時間：20**年3月--5月，為班級演練時間。
2、組織：由班主任、輔導員老師負責，全面發(fā)動學生參與、練習，音樂老師協(xié)助配合，各位老師一定要互相配合，高度重視，精心組織，共同提高節(jié)目質量。
第二階段：比賽階段
1、時間：5月27號下午低年組，14:00準備入場，14:30開始。
5月28號下午中年組，14:00準備入場，14:30開始。
5月29號下午高年組，14:00準備入場，14:30開始。
2、地點：學校體育館內
五、評分標準及獎勵辦法：
(一)合唱評分標準：(總分100分)
1、精神風貌(15分)合唱隊著裝整齊，精神飽滿，隊員表演力強。
2、曲目難度(25分)曲目難度越高，分值越高，以15分為基礎分，難度值以5分往上加。
3、音樂表現(xiàn)(35分)準確掌握音準、節(jié)奏，符合曲目的速度要求，有一定的演唱方法，藝術表現(xiàn)力強。
4、配合效果(25分)演唱整齊，各聲部聲音協(xié)調統(tǒng)一，指揮對演唱的指揮協(xié)調力強。
(二)經(jīng)典誦讀評分標準：(總分100分)
1、儀表形象：(10分)
服飾大方、自然、整齊、舉止從容、端正，精神飽滿，態(tài)度親切。
2、語言表達：(30分)
普通話標準，吐字清楚、準確，語言生動，語氣、語調、聲音、節(jié)奏富于變化，輕重緩急、抑揚頓挫切合詩歌朗誦的內容，能準確、恰當?shù)乇砬檫_意，舒心悅耳，娓娓動聽。
3、態(tài)勢神情：(20分)
姿態(tài)、動作、手勢、表情、眼神能準確、鮮明、自然、形象地表達朗誦內容和思想感情，渲染氣氛，增強表達效果。
4、朗誦效果：(30分)
朗誦有感染力，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產生共鳴。
5、時間要求：(5分)
時間為5分鐘內。
6、創(chuàng)意：(5分)
朗誦形式富有創(chuàng)意，配以適當伴舞或配樂，或其他富有創(chuàng)意的形式。
(三)閩南童謠評分標準：
1、服裝造型(10分)：參賽班級應根據(jù)各自比賽曲目、內容以及現(xiàn)場表演效果進行著裝。
2、表演(55分)：參賽學生基本素質高，現(xiàn)場表演及臨聲發(fā)揮出色，包括參賽曲目的熟練程度、咬字發(fā)音、音準節(jié)奏、表演技巧、童真童趣。
3、內容形式(35分)：參賽曲目的編排得當，內容豐富，表演形式多樣。
(四)獎勵辦法：
低年組評選出一等獎2名，二等獎5名，三等獎7名。
中年組評選出一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名。
高年組評選出一等獎1名，二等獎3名，三等獎4名。
六、其他事項安排：
1、節(jié)目及其音樂報送：5月4日前
(各節(jié)目負責人報送節(jié)目名稱、演出形式、指導教師、演出串詞，報送至網(wǎng)上鄰居——公共文檔——科室暫存資料——音樂組文件夾——20**六一文藝匯演節(jié)目(xx負責匯總))
2、舞臺背景幕布設計：美術組(組長xx主負責，于5月15前完成并交于廣告公司制作。)
3、舞臺布置
：總務處協(xié)調，全體男教師參與，于5月25號前完成。
4、主持人確定及訓練：吳xx、王xx、趙xx(5月5號前確定人員并訓練，在比賽結束后第一時間撰寫本場活動報道。)
5、匯演現(xiàn)場秩序維持：各班主任及中隊輔導員(工作人員除外)
6、音響控制、場地安排、道具上下場：體育組(5月25號完成音響調控及布置，組長俊裕協(xié)調安排人員，班主任提前與話筒控制以及搬移的老師協(xié)調話筒位置，與音響師協(xié)調音控。)
7、評委：
合唱評委：龔xx、龔xx、吳xx、劉xx、林xx
經(jīng)典誦讀評委：王xx、鐘xx、吳xx、趙xx、楊xx
閩南童謠評委：李xx、吳x、林x、莊xx、莊x
8、統(tǒng)分：張xx、張xx
9、攝影：許xx、吳x
10、活動綜述報道撰寫：陳xx
七、結束工作：
1、演出結束后各班按順序退場不得擁擠、推搡。
2、各班負責好自己班級所在場地的清潔工作。
3、舞臺撤場(建平師統(tǒng)籌安排，全體男教師參與。)
4、總結及過程材料整理：德育處、藝術組
5、不盡事項，另行通知!
小學迎六一活動方案篇2
一、指導思想：
1、為豐富校園文化生活，培養(yǎng)學生良好的朗誦能力，進步語文素養(yǎng)，創(chuàng)建良好的校園文化，修建濃郁的讀書氛圍，2、進一步推動我校規(guī)范漢字，關注青少年對漢字知識與文化傳統(tǒng)的認知，體現(xiàn)漢字之美，鼓勵小學生酷愛漢字，鐘情傳統(tǒng)文化的發(fā)展，經(jīng)學校研究，決定舉行“書香飄校園，歡樂慶六一”朗誦比賽和漢字聽寫比賽，以此進步學生的說話能力和朗誦水平，激起學生讀書、寫字的愛好與熱情，讓學生在活動中沐浴書香的氣味，享受瀏覽、書寫的快樂。
二、活動對象：全體學生。
三、活動情勢：
1、“書香飄校園，歡樂慶六一”學生讀寫繪展；（時間初定：5月26—29號）
2、“書香飄校園，歡樂慶六一”學生朗誦比賽；（時間初定：5月29號上午）
3、“書香飄校園，歡樂慶六一”小學生漢字聽寫；（分年級進行，穿插在朗誦比賽中）
四、活動規(guī)則：
（一）、讀寫繪展
讀寫繪的主題不限，主要結合班級管理每月一事的主題安排，各班自定，要求圖文一致。每班在5月20號（周二）前，上交優(yōu)良讀寫繪作品8份到大隊部，屆時學校將組織評獎并展出。
（二）、朗誦比賽
1、朗誦篇目為詩歌、散文、課內外瀏覽、故事等。參賽內容健康，積極向上，切合主題，合適小學生朗誦。同時鼓勵穿插舞蹈、吟唱、字畫等藝術表演情勢，以進一步提升詩文朗誦的藝術表現(xiàn)力、感染力。
2、比賽時要求脫稿，必須用普通話，發(fā)音正確，感情充分，富有表現(xiàn)力，到達一定朗誦效果。
3、參賽人數(shù)原則上要責備員參與，最低不得少于班級總數(shù)的`30%。
（三）、漢字聽寫
1、漢字聽寫采用積分制：每班3位選手每人聽寫詞語3個，每聽對一個得10分，以每隊總得分高低計入名次。如遇總分相同再進行第二輪復賽。
2、主持人報出聽寫內容，選手書寫在黑板上，由裁判確定是否是正確。
3、60秒時間內，正確書寫出所報的詞語，并做到不倒筆，時間到后不可以再作修改。
4.聽寫范圍：小學階段本年級語文課本中新學過的字詞，校園內常見經(jīng)常使用的字詞。
五、其它要求：
1、各班主任要高度重視，組織學生扎實展開“書香飄校園”活動，保證學生讀書時間，積極參加本次比賽，擴大學生知識積累，進步學生瀏覽愛好和能力，提升文化氛圍，修建書香校園。
2、各班可請語文老師協(xié)助，要認真選材，努力創(chuàng)新情勢，悉心指導，豐富內容，確保比賽活動的針對性和實效性。
六．嘉獎辦法：
1、讀寫繪展：按年級組各評出一等獎4名、二等獎8名、三等獎若干。
2、朗誦比賽：按年級組各評選出一等獎一位、二等獎一位、三等獎兩名。
3、漢字聽寫：按年級組以團體總得分高低記名次。
七、組織保彰
1、讀寫繪展：
2、活動現(xiàn)場總指揮：
3、主持安排：
4、活動策劃：
5、音響設備：
6、進退場秩序及現(xiàn)場秩序負責人：
7、攝影照相：
8、場地安排布置：
9、計時計分：
八、評委：
未盡事宜，另行通知
附具體評分標準：
朗誦比賽采取10分制，其中：
（1）主題選材(2分)：鮮明突出，內容積極向上。
(2)節(jié)目情勢（2分）：情勢靈活新奇，人線人一新。
(3)語言技能（2分）：普通話標準，發(fā)音正確，吐字清楚，聲音洪亮，語言流暢，語速得當。
(4)形象儀表（2分）：穿著得體，體態(tài)語適當，表演到位，臺風大方。
(5)表達效果（2）感情充分，感染力強，現(xiàn)場效果好。
小學迎六一活動方案篇3
xxxx年6月1日上午8：30
主持人：(王靜楠、劉夢瑤)
今天的我們格外歡暢，
今天的歌聲格外響亮。
這是一個怎樣的日子，
這是一個怎樣的時刻
每年我們把你深情的盼望。
當耳邊響起悅耳的鼓樂，
我們心中便充溢了萬語千言。
幸福的六一，幸福的童年，火炬引路，星星導航，
看------
新一代的風姿在這里閃光，
新一代的希望在我們肩上。
我們有美好的理想，足夠的信心，
我們有堅定的意志，高尚的情操。
讓我們張開雙臂擁抱六一，
讓我們唱起心中永恒的歌
練好本領，報效-------偉大的祖國!
黃村五小六一兒童節(jié)慶祝大會現(xiàn)在開始!
(鼓掌!鼓號隊用特有的方式歡迎!)
一、(全體起立) 舉行少先隊大隊活動儀式
1、各聯(lián)合中隊長向大隊長(劉振飛報告人數(shù))2至6聯(lián)合中隊長4人
2、大隊長向向輔導報告：報告大隊輔導員，我黃村五小少先隊大隊應到少先隊員和春芽兒童團團員1350名，實到1350名，今天我們在這里召開六一兒童節(jié)慶祝大會，歡迎各位領導、輔導員老師和家長們參加我們的活動。報告完畢。 輔導員：接受你的報告，愿意參加你們的活動，祝愿你們的活動圓滿成功!
3出旗 敬禮(鼓樂第三套) 禮畢!
4唱隊歌(鼓號起隊歌，指揮：王靜楠連潔西一致，要求在主會場的隊員要大聲唱) (全體請坐!)
二、甲：爸爸的囑咐，媽媽的祝愿，是人類最真的語??
乙：老師的關愛，長輩的關懷，如清泉滲入我們的心田。
甲：我們的成長離不開領導的關懷和愛護，
乙：我們的成長離不開輔導員老師的引導和培養(yǎng)。
在這個愉快的節(jié)日里，讓我們用熱烈的掌聲歡迎師校長
為我們致節(jié)日賀詞!
三、乙：我們是新一代的少先隊員
甲：我們要把最好成績向您匯報
合：我們的優(yōu)秀隊員、十佳隊員、要在這里受到表彰!
乙：宣讀優(yōu)秀少先隊員名單：21(大隊委讀)
請優(yōu)秀少先隊員代表上臺領獎。打頒獎曲 (獎狀)
甲：宣讀優(yōu)秀少先隊長名單：
(請優(yōu)秀少先隊長代表上臺領獎)打頒獎曲 (獎狀)
乙：宣讀優(yōu)秀雛鷹假日小隊名單
(請優(yōu)秀雛假日小隊隊長上臺領獎) 打頒獎曲 (獎狀)
甲：請大隊輔導員宣讀本年度十佳少先隊員名單：
劉振飛 馬子朝 陳一純 劉博涵 張卜藝
連潔西 王靜楠 母 聃 方昱人 鄭 然
乙：(請十佳少先隊員上臺領獎) 打頒獎曲
甲：一年來，我校共有191人次分別立一、二、三及特等功。
下面宣讀一年來記功隊員名單：(大隊委宣讀三、二、一等獎人名單)
請三次被記功的隊員上臺領獎9人
乙：請大隊長劉振飛代表全校隊員向四次被記功的立功狀元：
六2中隊的 王軒和南京兩名隊員獻花。打頒獎曲
甲：下面請學校師校長為立功狀元頒獎 打頒獎曲
乙：今天的我們之所以這樣高興
甲：還因為有父母叔叔阿姨們的到來
乙：您為我們的成長真是付出了太多太多
甲：下面宣讀xxxx至xxxx學年度好家長名單：
(請好家長代表上臺領獎) 打頒獎曲
乙：下面讓我們師生用熱烈的.掌聲歡迎好家長代表講話：
甲：再次謝謝家長們對我們關懷，對學校工作的支持。
四、繼續(xù)舉行少先隊大隊活動儀式
1、全體起立 呼號!輔導員：準備著為共產主義事業(yè)而奮斗!
隊員回答：時刻準備著!
2、退旗 敬禮!(鼓號隊打退旗曲)
(全體請坐)
下面請家長、老師和同學們觀看我們的文藝節(jié)目：
xxxx年“六一”文藝演出節(jié)目單
時間：xxxx年6月1日
六一是童話的天地 六一是幻想的天堂
六一是孩子們的節(jié)日 六一是大人們的希望
親愛的老師們！親愛同學們！親愛的叔叔阿姨們！
黃村五小慶?！傲弧蔽乃囇莩霈F(xiàn)在開始!(鼓掌)
1、首先請大家欣賞曾獲今年大興區(qū)中小學生合唱節(jié)三等獎的校級合唱團的同學們?yōu)榇蠹已莩骸?》
2、我們愛沙灘、大海、陽光，我們更愛美好的明天和美好的未來。請聽六一中隊的小合唱《我愛沙灘我愛大海
3、下面請看五2中隊帶給大家的科普小品《拔牙》
4、英語組的小朋友們在今天也高興地來到了會場，下面請看他們?yōu)榇蠹規(guī)淼墓?jié)目：
5、俗話說臺上十分鐘，臺下十年功，我校的劉夢瑤同學和張昊同學，經(jīng)過刻苦訓練成了一支真正的小天鵝，看！美麗的天鵝來到湖邊了：（芭蕾舞表演）
6、張卜藝上場：今天的我特別高興和激動，因為我的媽媽今天也來了，她要為我伴奏為大家演唱：謝謝媽媽，掌聲有請我的媽媽上場。
7、在今年大興區(qū)首屆“未來之星”評比活動中，我校的劉海初和連潔茜兩名隊員，以優(yōu)異的成績獲得“未來之星”稱號。下面請連潔茜同學為大家表演自編的舞蹈：《我是草原小騎手》
8、再次感謝家長對我們參加活動的支持，下面請欣賞相聲《最佳差生》表演者
9、在本學期小合唱活動中，四4中隊表現(xiàn)非常突出，下面掌聲有請四4中隊的小合唱：《牛背上的孩子》
10、om頭腦奧林匹克競賽是一個國際性的大賽，我校師生連續(xù)兩年參加此活動并獲得大獎，今年他們獲得了北京市小學生組的第一名，下面有請om組的同學們?yōu)榇蠹冶硌荨痘糜X》
11、課堂里書聲朗朗，隊旗下歌聲飄揚，操場上翩翩起舞，匯成一曲優(yōu)美的樂章，下面請大家欣賞第二課堂部分興趣小組同學的表演：
(跳繩、踢毽、空竹、腰鼓一起表演)
11我們的校級舞蹈隊去年榮獲了學生藝術節(jié)區(qū)級一等獎、市級三等獎的好成績下面請欣賞校級舞蹈隊的精彩表演：《樂在書中詢》
12、花兒向我們點頭，白楊樹嘩啦啦作響，讓我們迎著涼爽的春風，蕩起雙槳。親愛的老師同學、叔叔阿姨們，讓我們手拉手一起過這快樂的節(jié)日吧!
五1班曹艷妮鋼琴伴奏：《讓我們蕩起雙槳》一段，音樂老師唱前半部主持人從“小船兒輕輕，。。。。)；
緊接著五3姚遠吹《快樂的節(jié)日》張亞萌先唱第一段，張會賢、張菁、羅等上臺與張亞萌一起唱第二段，“跳啊。。。到后面舞蹈隊上場晃花環(huán))
主持人：文藝演出到此結束!感謝家長們的光臨!
小學迎六一活動方案篇4
一、活動目的
“六一”是少年兒童自己的節(jié)日,通過活動,使學生人人自主地參與游園活動之中,在游園中陶冶情操;在游園中獲取知識;在游園中培養(yǎng)學生的能力,從而全面地推進素質教育的實施。
二、活動工作人員
組長:z
副組長:z
組員:z
總協(xié)調:z
后勤:z
體育器材準備:z
醫(yī)務室緊急處理員:z
三、活動時間安排
5月30日下午1:30—3:00
四、活動地點
各班級教室
五、活動的'準備與安排
六個年級段分成五個組別:
一年級為一組,二年級為一組,三年級為一組,四年級為一組,五、六年級分別只有三個班級合為一組。
1、活動產生:預定22個項目(如夾彈珠、過獨木橋等),由指定教師進行活動規(guī)則的制訂和活動道具準備。
2、項目準備:各項目的準備必須提前完成項目報備,同時各項目負責人利用空閑時間精心布置好場地及做好各項準備,在場地的顯眼處粘貼一張有關本活動游戲的名稱、規(guī)則等。
六、活動的形式及要求
1、活動項目要求:
每位學生必須在自己的年級段內進行游園活動,并且最多參加游園活動中的4個項目。
本次游園活動實行等級制
a、每個游戲項目分為兩個等級:根據(jù)各游戲項目規(guī)則,按照完成情況分別為完成或未完成。
b、學校將向學生提供游戲菜單,便于學生們能合理安排時間和活動項目。
c、每位學生自選參加4個項目。
2、參與的學生在玩每一個節(jié)目時要求排隊,同時為保證參與的公平性及廣泛性,要求每個項目只準參與一次。
3、游園活動中各節(jié)目規(guī)則由負責人制定并粘貼在活動地點的顯眼處。
4、學生游園過程中每游玩一個項目都需在該項目的方格內打“√”或打“×”。如遇錯誤,由活動負責人在該項目的方格內改動。也應交負責人審核后進行改動,并在改動處簽上負責人姓名。
5、各位學生在參與活動前要先了解活動規(guī)則,并注意安全教育,反對弄虛作假。活動結束后,各活動地點要搞好衛(wèi)生工作。
6、學生要自覺遵守活動場所秩序(排隊、不大聲喧嘩、不追逐打鬧等)。
7、若有學生在活動中,發(fā)生任何意外,由項目負責老師及時送往醫(yī)務室。
七、獎勵設置
本次游園活動的獎品將下發(fā)至個游園場地,由各項目負責人統(tǒng)一管理。
參與游園活動的學生,在每參與完一個項目后,直接領取獎品。
小學迎六一活動方案篇5
一、活動主題
“我的六一，我做主”。
二、活動目的
1、使孩子們知道“六一”是全世界小朋友的共同節(jié)日;
2、培養(yǎng)孩子們的自主參與意識，激發(fā)孩子們的表現(xiàn)欲望，建立自信心，讓孩子們獲得愉快的內心體驗。
三、活動時間
6月1日下午2：30----4：30、
四、活動地點
一小班教室
五、活動準備
1、場地布置。
2、獎項設置，獎品準備(玩具及貼紙)。
3、 有關“六一”節(jié)的舞蹈和歌曲。
六、活動要求
1、以英語和藝術活動為主;
2、以學生感興趣的活動為主，做到人人參與。
3、關注學生安全。
七、活動過程
1、學生2：20至教室內集合，做活動開始前的.準備工作。
2、開場(2：30)：介紹六一兒童節(jié)，讓小朋友知道“六一節(jié)”是全世界小朋友的共同節(jié)日，老師播放關于六一兒童節(jié)的影片，向大家介紹。
3、大家一起表演英文歌舞。
4、游戲：聽英語歌搶凳子。
5、講故事比賽。
6、游戲：石頭、剪刀、布，給學生指定的單詞，兩兩上前pk。
7、休息5分鐘后評選講故事得獎者并分發(fā)獎品。
8、英文單詞pk。
9、游戲：simon says、唱歌吹蠟燭。
10、評選單詞pk獲獎者并發(fā)獎。
八、班主任對此次活動作總結。
小學迎六一活動方案篇6
一、活動目的
1.通過六一兒童節(jié)，鼓勵孩子們發(fā)揮自己的“才商”，動手創(chuàng)造和制作手工藝品進行交易，傳揚xx文化精髓，在新勞動教育、體驗活動中傳承xx人民勤勞、誠信的優(yōu)秀品質。
2.通過xx文化貿易節(jié)，培養(yǎng)孩子們的“材商”，引導孩子們自主進行市場調研，因時制宜地選擇交易用的商品或閑置物品。在此過程中，讓孩子們學會觀察、調研和分析，同時也學會保管好自己的財物。
3.通過貿易過程的參與，培養(yǎng)孩子們的
“財商”，初步學會營銷的方式方法，讓孩子們體驗獲得財富的不易。在買賣過程中初步樹立正確的金錢觀，培養(yǎng)學生公平交易、誠信交往和儉樸生活的意識。
4.通過貿易活動的延伸，在孩子們收獲的基礎上，讓他們學會合理地分配“裁割”所獲得的財富，可以是感受收獲的喜悅心情、用所獲的收益購買書籍等學習用品，也可以取部分進行公益等等。讓貿易節(jié)的收獲和意義無限化。
二、活動形式
1．自由設攤：走廊、操場等所有開放的校園場地均可自由設攤；門廳處為“貿易仲裁區(qū)域”不得設攤，各校劃定指定場地為“手工商品一條街”。
2．自由定價：價格由買賣雙方商談確定，學校和教師不予干預。
3．自由合作：貿易活動可以以個人為單位，也可以自由組合進行。
4．自由供貨：貿易物品可以是學習、生活所需的各種健康的新舊用品，提倡利用家里閑置物品或者多余物品進行貿易。
5．自由成交：貿易形式不限，以物易物、以錢購物、分期付款等，只要雙方認可均可成交。
6.
紅領巾微公益捐款：將貿易所得自愿助力紅領巾微公益。
三、活動主題：
“動手又動腦，玩轉貿易節(jié)”
四、活動地點：
校園（走廊、連廊、操場等公共區(qū)域）
五、活動安排
1．宣傳發(fā)動（5月24日廣播進行活動倡議）
2．學生準備（5月24日－5月30日）
3.?現(xiàn)場活動?暫定31日（28日作為機動時間，如兩天都下雨則在室內場所進行。）
5月31日
內容要求
9:00之前
海報張貼
布置攤位
1.在指定的區(qū)域內自由貼好海報（張貼不得用雙面膠和泡沫膠等不易去除的'膠水），海報可以張貼、鋪地、用架子支撐擺放等，形式自定，海報張貼不得占用預留通道。要包含營業(yè)執(zhí)照（附件2）。
2.布置好攤位、擺放好商品。
3.攤位內所有物品都要自行做好保管。
4.活動結束后攤位場地保持干凈。
9:00——11：00
貿易活動
1.買賣公平公正，價格公道，童叟無欺。
2.商品明碼標價，允許討價還價，但不強買強賣、惡意壓價。
3.自主合理安排“買”與“賣”的時間，充分參與貿易活動。
11：00——11：45
活動回顧
總結表彰
1.?自主填寫營收詳情報告（詳見附件3），各中隊進行活動反饋小結，評選頒獎“最佳運營獎”3個、“最具創(chuàng)意海報”3份。
2.?德育組根據(jù)“手工商品一條街”各班級店鋪運營情況，頒發(fā)“十佳運營攤位”、“十佳服務攤位”、“十佳創(chuàng)意攤位”。
六、前期具體安排
崗位
內容要求
責任人
落實時間
德
育
1.制定活動方案并解讀。
2.制作、掛好橫幅。
3.貿易節(jié)動員、啟動儀式。
4.“手工制品一條街”場地劃分、劃定設攤區(qū)域。
5.設好公益捐款箱，對接好幫扶對象。
6.安排當天巡查人員，落實管理。
7.設置仲裁協(xié)會“315協(xié)會”：
（1）任何買賣中出現(xiàn)的交易糾紛可尋求“315協(xié)會”進行調解。
（2）售賣危險品（危險玩具）的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)由仲裁組代為保管，活動結束后再歸還。
5月21日
5月25日
5月25日
5月28日
大隊部
1.組織捐款活動。（主持人）
班主任
1.?組織落實本班“手工制品”攤位。
2.?審核小隊/個人營業(yè)執(zhí)照，把關售賣內容。
3.?組織學生完成海報制作（必須展示營業(yè)執(zhí)照）。
4.?提前講解全校攤位區(qū)域劃分情況，指導學生前期組隊、定價、售賣策略等。
5.?活動當天協(xié)助學生擺攤。
6.?組織學生進行反思，填寫財富戰(zhàn)報。
5月26日前
年級組
1.各校負責一篇新聞，5月31日下班前上傳集團網(wǎng)站(主標題:集團第八屆**文化節(jié)“動手又動腦，玩轉貿易節(jié)”系列報道，副標題自定)。
2.公眾號素材文稿撰寫。
五年級組
六年級
5月31日
辦公室
1.落實公眾號編輯。
5月31日
信息組
1.?電子屏：
第一頁：主題
第二頁：自由貿易守則
自選場地，自由開張；明碼標價，買賣公平；文明誠信，平等協(xié)商；發(fā)生矛盾，申請仲裁。
2.活動攝影、攝像。
5月28日
5月31日
附件1：“動手又動腦，玩轉貿易節(jié)”文化節(jié)倡議書
親愛的同學們：
大家期待已久的文化貿易節(jié)即將到來！本屆貿易節(jié)“動手又動腦，玩轉貿易節(jié)”為主題，希望同學們在活動中學會合作、學會組織、學會應變、學會表達、學會創(chuàng)新。同時，養(yǎng)成誠信交往、無私奉獻、關愛他人的美好品質。
為了讓活動開展得更加順利，我們發(fā)出如下倡議：
1.關于貿易原則：自選場地，自由開張；明碼標價，買賣公平；文明誠信，平等協(xié)商；發(fā)生矛盾，申請仲裁。
2.關于售賣內容：為了保證安全，所有食品和動物禁止貿易（贈送）。鼓勵并建議自主動手制作手工藝品（任何材質、任何形式）。所售商品請家長務必把好關，應是閑置物品，而非家中貴重物品。5月26日前，確定售賣商品等信息后，到班主任處領取并填寫營業(yè)執(zhí)照，由班主任審核后簽名通過，予以運營資格；
3.關于商品質量：舊貨請看清質量，一經(jīng)售出后，不再更換和退貨；新貨出現(xiàn)質量問題，應該實行包換和包退；如果出現(xiàn)“貿易爭端”，由大隊部組織大隊委員以買賣公平原則進行調解和仲裁，買賣雙方要服從仲裁；出現(xiàn)“強買強賣”行為的，取消買賣資格。
4.關于攤位設置：設攤時應該留有通道，不阻礙同學走動。學生應獨立或與同伴合作進行貿易，嚴禁找老師或家長代替守攤，進行交易。貿易結束后清理干凈自己的攤位，保持校園清潔。
5.關于交易方式：貿易節(jié)中所有商品均為現(xiàn)金交易，每位學生所帶現(xiàn)金不得超過50元人民幣（可整、可零，按需自行決定）。特別說明：活動中所有人都要保管好自己的財物，遺失或自己損毀責任自負。
6.關于后續(xù)效能：紅領巾微公益捐款以自愿為原則，以中隊為單位進行，所籌得款項為基金會幫扶項目助力。
同學們，趕緊動起來吧，動手又動腦，一起在花仙子文化貿易節(jié)中展現(xiàn)自己、鍛煉自己、成就自己！
小學迎六一活動方案篇7
一、活動目的：
為了活躍學校的氛圍，豐富少年兒童的生活，通過開展“六·一”文藝匯演活動，讓隊員們在積極的參與中體驗集體合作的快樂，體現(xiàn)一種積極向上、熱愛學習、熱愛校園、熱愛生活的情感，歡度一個有意義、同時能令人回味的兒童節(jié)。
二、活動主題 ：快樂童年 我心飛翔
三、匯演時間：5月31日
四、活動地點：校體藝廳
五、領導小組
組長：單 烈
組員：徐紅忠 劉交平 謝 華 曠文富 夏志科 肖文彬 趙 贊 董茶麗 劉朝暉 向艷青 趙躍平 將蘭妃
六、評委： 單 烈 劉交平 謝 華 曠文富 肖文彬 趙 贊 康艷珍 武詠梅 蔡湘娥 陳祝珍 劉 芳 李小瑰 鄧玉娟
七、工作人員
場地：蘇 蘭 肖秀梅 康華娟
候場：曠艷林 段 弘 向瓊芳 李 婕 胡 琨 陳 美
話筒：劉志林 許小劍 鄧麗瓊
秩序：肖蘭江 單玉蘭 毛春燕 馬媛媛 康華娟 段丹丹
舞臺、道具：李 楨 李婧娜
音響：邊艷珍 蔡林雄
化妝：屆時安排，由文琴負責調度
八、活動過程
為了確?；顒禹樌M行，提升品位，此次文藝匯演分四個階段進行：籌備階段、排練階段、匯報演出階段、優(yōu)秀節(jié)目公演暨表彰階段。全校分低、中、高三個年級段，低年級段由劉朝暉總負責；中年級段由董茶麗總負責；高年級段由鄒石英總負責。每班編排一個節(jié)目，由班主任負責。
（一）籌備階段
1.時間：5月3日——5月8日
2.5月8日下午分年級段召開調度會，通報各班節(jié)目名稱。
3.各班主任把自己計劃要編排的節(jié)目形式和名稱報到各年級段負責老師處。各年級段負責老師把關，盡量使本年級段的節(jié)目形式多樣，早溝通，早協(xié)調。
（二）排練階段
1.時間：5月9日——5月22日
2.各年級段負責老師下組督查節(jié)目排練情況，確定時間，并提出意見，及時修改。
3.各班主任抓緊時間排練節(jié)目，各年級段負責老師經(jīng)常到各班督查節(jié)目排練情況并及時作出指導。個別節(jié)目需要道具可向美術老師李楨、李婧娜咨詢指導，準備好演出服裝。
（三）年級段匯報演出階段
1.時間：高年級段 5月24日上午彩排，下午匯報演出；
中年級段 5月27日上午彩排，下午匯報演出；
低年級段 5月28日上午彩排，下午匯報演出。
2.匯報演出具體人員安排：詳見當日通知。
（四）優(yōu)秀節(jié)目公演暨表彰階段
1.彩排時間：5月30日上午
2.公演時間：5月31日
九、設獎
在年級段匯報演出中獲一等獎的節(jié)目將參加“六·一”公演，其他節(jié)目均為二等獎，并分別獎文明班積分5分、3分。
小學迎六一活動方案篇8
為了傳承我國的傳統(tǒng)文化，讓學生感受濃濃鄉(xiāng)情和融融親情，增強學生與中華民族歷史與文化的親和力，增強愛國主義情感。在端午節(jié)文化的搜尋、思索和實踐中，培養(yǎng)學生良好的人文素養(yǎng)與科學素養(yǎng)，感受端午文化的魅力熏陶。并進一步培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神，合作意識，鍛煉閱讀理解與表達交流等基本能力，以及運用現(xiàn)代技術搜集和處理信息的能力。
一、活動時間
x月x日下午第二節(jié)課
二、參加人員
一～六年級學生
通過找一找、說
三、活動內容一說、畫一畫、寫一寫、學一學、縫一縫等方式，走進端午節(jié)，感受端午文化。
1、“秀秀我的小巧手”：一二年級縫制香囊、做五絲等；
2、“端午節(jié)知識知多少”：三年級學生做手抄報以“走近端午”為主題，重點反映端午的習俗，自己的心聲、生活的體驗。
3、走進屈原詩詞：四年級學生通過誦背詩詞來理解端午文化。
4、“我跟老師學一技”：五六年級學生重點學習粽子的名種包法，在學習的過程中，嘗試用各種豆物作為佐料包粽子，并品嘗不同地方、不同的風格、不同特色的粽子。
活動結束后，綜合實踐活動老師x月x日之前（一二年級班主任）將活動方案電子稿發(fā)送教務處郵箱，字體四號宋體?；顒悠陂g，一、二、四、五年級進行拍照，每班選兩張最佳照片，由大隊輔導員收集后拷到教務處電腦。三年級每班上交五份手抄報。
