燈籠節(jié)活動方案6篇

時間:2024-05-27 作者:Fallinlove 策劃書

實用的活動方案可以設(shè)計出有趣和創(chuàng)新的活動形式,增加參與者的樂趣和驚喜,一份詳細的活動方案能夠幫助我們總結(jié)和歸檔活動經(jīng)驗,為今后的活動提供寶貴的參考和借鑒,范文社小編今天就為您帶來了燈籠節(jié)活動方案6篇,相信一定會對你有所幫助。

燈籠節(jié)活動方案6篇

燈籠節(jié)活動方案篇1

一、目的

1、讓員工過上一個愉快的中秋,提高員工士氣;

2、加強員工內(nèi)部的溝通,促進員工關(guān)系的進一步融洽。

二、時間

定在中秋節(jié)前_天,即(星期_下午16:00在公司集中)

三、地點

__鎮(zhèn)__山脈

四、參加的人

公司全體員工(值班人員除外,值班人員:公司辦公室留客服部一人值班,保安照常上班)。

五、相關(guān)準備

1、請各位帶好自己應(yīng)該帶的物品;

2、行政部準備好三份公司員工內(nèi)部通訊錄;

3、大巴車二輛;

4、相機、cd機、小音箱、筆記本電腦、麥克風;

5、帳篷、席子、小被子、枕頭等睡覺用品及自己日用品;

6、寫好文字的小卡片(數(shù)量依人數(shù)定,內(nèi)容為每人自己在公司預(yù)先寫好的送給同事的話);

7、燒烤所用的食物、用具及飲用水;

8、糧食,具體包括

9、一份好心情,并準備一些有趣的故事或熟悉幾首歌曲;

10、行政部/企劃部勘探并熟悉地形、地勢,聯(lián)系好場地,預(yù)先設(shè)計好活動安排;

11、月餅___個。

六、活動流程

(一)當天:

1、當天于下午16:00準時在公司大門口報到、集中;請各位留下自己的聯(lián)系電 話,以方便到時聯(lián)系,行政部準備好三份公司員工內(nèi)部通訊錄。

2、然后乘車前往__街__營地(乘車時間約一個半小時)抵達后到a區(qū)扎營;

3、夜晚烤大餐,點燃簧火歡樂派對、卡拉ok大家圍成一團,談?wù)勑氖?,聊聊天,?shù)數(shù)星星,晚上失眠的員工可以在山頂觀日出。

4、晚上住在帳篷里。

(二)第二天

1、第二天早上先觀光潭景玩玩水、合影;

2、約10點后徒步到b區(qū)活動;

3、飽餐午飯后,可以參加二軍對壘水槍交鋒戰(zhàn),還可以釣大魚,泡潭水和玩玩有益身心健康的游戲節(jié)目。

4、約14:30集中下山,乘車返回__原集中地點,結(jié)束活動。

七、費用

約___元/人(含乘車費用)左右,基本的活動費用由公司出,私人的購物行為則由員工自己出。

八、策劃與執(zhí)行

策劃:企劃部;

執(zhí)行:行政部,

本活動由行政部負責,企劃部協(xié)助實施。

燈籠節(jié)活動方案篇2

活動目標:

1、在猜謎、搓元宵等活動,體驗與同伴集體過節(jié)的快樂。

2、知道正月十五是中國傳統(tǒng)的元宵節(jié),了解元宵節(jié)的來歷和一些習(xí)俗。

3、體驗與同伴集體過節(jié)日的快樂。

4、運用物品特征與諧音學(xué)說祝福語,體驗人們互相關(guān)心的美好情感。

活動準備:

干米粉、小盤子、大盤子。

活動過程:

一、猜一猜——通過猜燈謎的游戲形式導(dǎo)入本次活動。

共同來猜謎:請幼兒介紹謎面,讓同伴猜。

二、說一說——在說一說的過程中體會元宵節(jié)的熱鬧。

1、你知道什么節(jié)日要玩猜謎嗎?(元宵節(jié))

2、元宵節(jié)還可以做哪些有趣的事情呢?

小結(jié):每年的正月十五是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié),可以和家人一起吃元宵、玩花燈、猜燈謎等,真有趣。

三、做一做——通過自己親手操作體驗做元宵的趣味。

1、你吃過的元宵有什么味道?

2、請老師介紹元宵的做法。

3、幼兒分組制作,提醒幼兒在制作的過程中小心掉在地上,保持干凈。

4、將搓好的元宵放在大盤子里,分享集體合作的快樂。

四、做燈籠

通過自己親手制作燈籠體會元宵節(jié)的習(xí)俗。

五、延伸活動(嘗一嘗)

通過品嘗自己親手做的湯圓體會成功的喜悅。

編輯推薦

我們一般會在特殊的日子開展一些活動,這個時候我們會習(xí)慣性的準備一些活動方案,有可能您已在心底中暗自思慮如何寫元宵節(jié)活動方案了?;顒臃桨钢傅氖菫槟骋淮位顒铀付ǖ臅嬗媱?,你的認知中元宵節(jié)活動方案也是這樣的嗎?以下是工作總結(jié)之家小編為大家收集的“幼兒園元宵節(jié)的燈籠活動方案”希望能對您有所幫助,請收藏。

一、活動主題:元宵花燈喜樂會

二、活動時間:2016年3月5日

三、活動目標:

1. 幼兒充分感受正月十五元宵節(jié)的樂趣,激發(fā)幼兒自制花燈的興趣。

2.欣賞各種各樣的花燈,進一步感受花燈豐富的外形、色彩、圖案等特點。

3. 通過制作花燈,鍛煉幼兒的手工制作能力,同時讓幼兒了解廢物再利用的意義。

4. 知道元宵節(jié)的由來。

5. 與家長一起制作花燈,增進親子親情。

6. 通過活動,建立魚塘,收納周邊幼兒名單,擴大幼兒園招生宣傳。

四、活動地點:可選擇公園、幼兒園操場、幼兒園各班活動室。

五、活動人員:全體師生、家長、周邊社區(qū)的幼兒及家長。

六、活動形式:場地分為知識區(qū)、制作花燈區(qū)、制作元宵區(qū)、觀賞區(qū)、燈謎區(qū)、舞龍區(qū)、許愿區(qū)、休息區(qū)、領(lǐng)獎處,家長自帶幼兒進行游玩。

七、活動前沿

一)前期準備:

1. 給本園家長發(fā)放活動通知及邀請函,園外幼兒到現(xiàn)場領(lǐng)取邀請函參加活動。

2. 幼兒登記表(用于現(xiàn)場領(lǐng)取邀請函時登記)。

3. 如在公園里,須提前和有關(guān)人員聯(lián)系好場地。

4. 活動需要準備的背板。

5.制作條幅:××幼兒園元宵喜樂會。

6. 準備許愿樹(幼兒園可自制、也可用幼兒園的較大棵的盆栽樹,數(shù)量可根據(jù)情況,準備1—2棵),許愿卡片。

7. 制作花燈的材料(皺紋紙、彩色卡紙、宣紙、剪刀、膠棒、膠水、塑料瓶、多色毛線、彩筆等)。

8. 做元宵的材料(做元宵的專用糯米粉、餡3—6種、盆3—5個、笊籬(zhao li) 3—5個、一次性餐盒、一次性手套)。

9. 提前準備或幼兒園自制一條布龍,長短最好是可以讓10名幼兒舞動,同時考慮到間距。

10. 班級進行美術(shù)活動《花燈》:小班以花燈(教師做好輪廓)裝飾為主;中大班以線條畫為主,將作品布置成展板,在本次活動的欣賞區(qū)進行展示。

11. 班級內(nèi)提前向家長收集花燈圖片、花燈、飲料瓶(礦泉水瓶、露露瓶等)、多色毛線/細繩,將其中收集的圖片做成展板進行展示。

12. 教師收集幼兒以前學(xué)過的燈謎,再搜集一些沒學(xué)過較簡單的燈謎,制作有燈謎的花燈。

13. 制作以“元宵節(jié)的由來”為內(nèi)容的展板。

14. 提前制作各區(qū)標牌和區(qū)域規(guī)則提示板。

15. 選定一位教師為采訪員,在活動中對幼兒進行采訪。

16. 由幼兒園后勤人員(3—5名),組成安全小組。

17. 準備活動中發(fā)放的小獎品,各區(qū)(休息區(qū)除外)準備小印章。

18. 準備音響設(shè)備,準備歡快的音樂,幼兒園早操或課間操音樂、廣場舞音樂、節(jié)日的歌曲等。

民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史,它伴隨人們迎來春天,是把節(jié)日習(xí)俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。在元宵節(jié)活動中,通過制作、了解、學(xué)習(xí)和表演等不同形式的活動,加深幼兒對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習(xí)慣的了解,獲得對節(jié)日氣氛的體驗。具體安排如下:

一、活動時間:

x月x日上午

二、活動地點:

各班級、硬地面操場、幼兒園后門綠色地帶

三、活動準備:

每個孩子人手一個用利是封完成的彩燈(小班級可在家里完成的親子作品。中大班在幼兒園完成)

四、活動流程:

(一)開展元宵節(jié)節(jié)日教育(上午第一節(jié)課)

(二)全園孩子共慶元宵(帶上彩燈在硬地面操場進行)

1、教師節(jié)目《開門紅》

2、全園節(jié)日教育

3、師生彩燈舞律動

4、糖果派送

(三)用利是封作品裝飾校園(根據(jù)級部區(qū)域進行)

活動目標:

1、知道正月十五是元宵節(jié),了解一些元宵習(xí)俗。

2、進行猜謎游戲,體驗快樂。

3、簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

4、感受節(jié)日的歡快氣氛。

材料準備:

1、花燈的圖片。

2、謎語若干。

活動過程:

一、看花燈,引出主題

小朋友今天x老師帶來了很多花燈,我們一起來看一看?(出示圖片)

二、知道元宵節(jié)及一些習(xí)俗

1、什么時候我們看花燈?——正月十五是元宵節(jié)

2、除了看花燈,元宵節(jié)還要干什么?——吃湯圓、猜燈謎、舞龍舞獅

3、教師講解這些習(xí)俗的意義。

三、猜燈謎

師:我們也來猜猜燈謎吧,看看誰最厲害!

師幼猜燈謎,猜對的獎勵一個紙折的小兔燈籠!

反思和建議:

正月十五元宵節(jié),在小班孩子的印象中只有吃湯圓,為什么要吃湯圓?元宵節(jié)還有哪些習(xí)俗呢?我們的孩子很少接觸,知之甚少。我們的傳統(tǒng)節(jié)日正被大家所忽略,所以在本周周末活動開展了一個遲來的元宵節(jié)活動。根據(jù)小班孩子直觀形象的思維特點,我利用正月十五拍來的花燈照片和圖片給孩子直接的感官沖擊,并讓他們在看一看、說一說中了解元宵節(jié)的習(xí)俗,并知道是“團團圓圓”“期盼來年順利”的意義。

在猜燈謎的游戲中達到高潮,孩子們積極踴躍,因為猜對了可以得到一個兔子花燈,他們非常喜歡!通過本次活動相信孩子們對元宵節(jié)有了進一步的認識。

遇到開心的事情了我們通常會開展活動,這個時候我們會習(xí)慣性的準備一些活動方案,我們需要制定合適的元宵節(jié)活動方案了?;顒臃桨钢傅氖菫槟骋淮位顒铀付ǖ臅嬗媱潱?jié)活動方案怎么寫好呢?下面是工作總結(jié)之家小編精心為您整理的“快樂元宵節(jié)活動方案幼兒園”,歡迎您參考,希望對您有所助益!

活動目標:

1、引導(dǎo)幼兒了解賞花燈、猜燈謎是元宵節(jié)的風俗習(xí)慣之一,感受過節(jié)的愉悅心情。

2、能用清楚連貫的語言描述自己的花燈,并講述一個謎語。

3、發(fā)展幼兒的語言交往能力。

活動背景:

正月十五"元宵節(jié)"前后,孩子們紛紛跟著大人前去公園參觀燈會。

活動準備:

1、物質(zhì)--每人準備一盞花燈,上面貼有一則謎語。小獎品若干。

2、知識--有過過節(jié)的生活體驗。

活動進程:

一、導(dǎo)入

師:開門見山引入主題:正月十五鬧花燈,賞燈猜謎就是我們元宵節(jié)的風俗習(xí)慣之一。

二、展??

1、賞燈活動。

(1)幼兒相互欣賞各自的花燈,教師引導(dǎo)幼兒用連貫的語言介紹自己花燈的形狀、顏色、名稱及特別之處等等。

(2)請幾名介紹有特色的幼兒給大家介紹自己的花燈。

2、猜謎活動。

(1)教師將幼兒分成兩組,a組持有花燈和獎品,并給b組幼兒念謎語,b組來猜燈謎,猜中了即得到獎品。教師講清玩法后,幼兒自愿展開游戲。(根據(jù)時間進行交換)

(2)集體講述自己猜謎的情況:誰猜中了我的燈謎?我自己猜中了幾個燈謎?

(3)集體將難猜的燈謎找出來,大家一起猜,或帶回家請爸爸媽媽幫助猜。

三、結(jié)束

將a組和b組得到的獎品比一比,看哪隊勝利了?

師:鼓勵幼兒將自己猜到的謎語回家說給爸爸、媽媽聽,讓他們也來猜一猜。

一、活動目標:

1、引起幼兒的談話興趣,萌發(fā)幼兒對中國傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛之情;

2、鼓勵幼兒勤觀察、大膽發(fā)言,體驗與同伴分享快樂;

二、活動準備:

幼兒已有的關(guān)于廣饒文化廣場變化的經(jīng)驗。

三、活動過程:

1、引起幼兒談話的興趣

師:孩子們你們發(fā)現(xiàn)咱們的廣饒文化廣場上與以前有什么不同么?

幼兒:廣場上掛了好多的燈籠;

幼兒:有魚燈、還有孫悟空呢?廣場的大柱子上都掛滿了燈籠,還有……

(孩子們的談話欲望調(diào)動起來了,他們相互談?wù)撝?,高興的表情掛在小臉上。)

2、給予幼兒與同伴分享的機會

師:你們觀察的很仔細,能不能把自己看到的給全班的小朋友詳細的講一講呢?

(孩子們積極的舉手,來前面把自己的新發(fā)現(xiàn)與大家分享。)

3、總結(jié)

師:孩子們你們知道為什么要掛燈籠么?

教師引出元宵節(jié),告訴小朋友元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,在正月十五前后,人們賞燈、猜謎、吃元宵、放煙花等非常熱鬧,激發(fā)孩子們晚上和爸爸媽媽一起賞燈的興趣。

反思:談話活動只是讓幼兒從感性上對元宵節(jié)有了一個大體的了解,激發(fā)了幼兒對元宵節(jié)的興趣,那么元宵節(jié)是怎么來的呢?接下來我設(shè)計了故事《元宵節(jié)的來歷》。

一、 活動目的:引導(dǎo)幼兒知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,元宵 節(jié)有品嘗湯圓的習(xí)俗。 幼兒能用簡短的語言講述湯圓的味道以及 自己品嘗湯圓時的心情, 通過親子活動享受制作湯圓的過程和樂趣。

二、活動主題:快樂元宵節(jié)

三、活動時間:20__年 2 月 _ 日(下午 15:30)

四、活動地點:本班課室

五、活動準備:

1、本周五中午到辦公室領(lǐng)取一次性臺布。

2、2 月 _ 日(下周一)中午第二批吃飯人員留下廚房搓粉, 然后分到各班,各班老師分成人手一份。

3、在廚房拿好盤、桶等裝好材料。

4、下周一下午 14:40 分準時吃午點,全體員工下午 14:15 分 準時上班。 (校車老師早上幫廚房洗番薯)

5、活動當天門衛(wèi)、校車司機下午 15:00 負責指揮車輛看守 大門。

六、活動流程:

1、15;10—15:30(家長簽到,播放上次圖片)

2、播放“湯圓”歌曲班主任帶領(lǐng)幼兒入場。

3、教師指導(dǎo)語:

①今天是什么節(jié)?元宵節(jié)有一種特別的食 品,是什么?

②湯圓是什么樣子的?小朋友們想不想自己做湯圓?

2.觀察制作材料,了解做元宵的方法。

(1)觀察并知道做元宵需 要的材料。

(2)了解做元宵的方法和要求。

指導(dǎo)語:

①我們怎 樣才能做出圓圓的元宵?

②老師煮元宵時,小朋友們應(yīng)該注意些 什么?

3.做元宵、煮元宵。

上學(xué)的時候一般都會有很多活動的開展,大部分時候我們都會被安排做一些活動方案,我們應(yīng)該根據(jù)具體況來制定元宵節(jié)活動方案了。活動方案的意義是為了防止意外的發(fā)生,你覺得元宵節(jié)活動方案應(yīng)該是怎么樣的呢?下面是工作總結(jié)之家小編為大家整理的“幼兒園元宵節(jié)的活動策劃方案”,歡迎閱讀,希望您能閱讀并收藏。

活動目的:

1、激發(fā)幼兒參與制作元宵活動的興趣,體驗大家一起慶祝節(jié)日、分享勞動成果的快樂。

2、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團、捏、滾等技能制作元宵。

3、引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習(xí)俗及元宵的來歷、品種等。

活動準備:

1、橡皮泥。

2、教師、幼兒提前收集關(guān)于元宵節(jié)民間習(xí)俗的資料。

3、音樂《喜洋洋》等。

活動過程:

一、引入主題(以喜洋洋音樂為背景音樂)。

小朋友,你們知道今天是什么節(jié)日嗎?對,今天是元宵節(jié),你們高興嗎?為了慶祝元宵節(jié),我們一起來表演一個節(jié)目,好不好?

二、元宵的來歷。

小朋友們表演的真棒!老師知道你們不僅節(jié)目表演的好,而且都是愛動腦筋的好孩子。下面老師要考考你們。

1、哪位小朋友知道元宵節(jié)在什么時候?(正月十五)

2、元宵節(jié)人們有什么習(xí)俗?(吃元宵、掛燈籠等)

小朋友們真聰明!老師講述:元宵的來歷。

三、說說元宵。

1、小朋友們看,今天老師給你們帶來了幾樣禮物,(教師展示幾種元宵)問:這是什么?你知道它是用什么材料做成的嗎?(糯米粉、各種餡等)元宵這么漂亮,你想不想也來做元宵呀?2、大家先不要著急做,誰知道元宵分幾部分?元宵是什么形狀的?我們怎樣把元宵做成圓的呢?(把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好后放在手里團)小朋友們真聰明,我們現(xiàn)在就開始做元宵。

四、制作元宵。

1、小朋友們,我們這里有做元宵的材料,大家把做好的元宵放進自己面前的小盤子里。呆會兒看誰做得多。

2、幼兒開始制作,教師巡回指導(dǎo)。(放背景音樂喜洋洋)

五、幼兒展示自己的作品。

現(xiàn)在,小朋友們都已經(jīng)做完了,我們看看誰做的又快又好。接下來就是我們的“快樂恰恰恰“時間。請各位小朋友吃元宵。老師統(tǒng)計好個數(shù),給小朋友盛元宵。(老師動員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友。)

七、吃元宵。

剛才你做了多少元宵,現(xiàn)在就可以吃多少元宵。

八、教師總結(jié)

今天,小朋友們在一起渡過了一段快樂的時光,我們不但知道了元宵節(jié)吃元宵,還知道了怎樣去做元宵。

活動目的:

1、讓幼兒學(xué)習(xí)運用重疊折剪的機能制作華燈。

2讓幼兒在活動中相互交流,體驗元宵節(jié)的民俗風情,感受生活美。

活動準備:

收集花燈、剪刀、膠水、針、線

活動過程:

1、以“元宵節(jié)鬧花燈”為題,引導(dǎo)幼兒觀賞花燈。

2、討論:

1)花燈美嗎?美在哪里?

2)如果想制作花燈,要用到哪些出來材料?

3、請幼兒用完整話回答討論的結(jié)果。

4、師講解制作步驟,重點強調(diào)折時要用手將折痕按平,幾層紙張要捏緊。

5、師提出制作要求:

1)小心使用剪刀,膠水不要粘太多。

2)大膽制作,看誰的花燈美。

6、、幼兒動手,師巡視幫助能力弱的幼兒完成作品。

7、讓幼兒把制作的花燈懸掛起來,互相觀賞評價。

活動結(jié)束:

小朋友一起欣賞。

活動目標:

1.知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,元宵節(jié)有品嘗元宵的習(xí)俗。

2.通過做、煮、品嘗元宵,享受制作食物的樂趣。

3.能用簡短的語言講述元宵的味道以及自己品嘗元宵時的心情。

活動準備:

面粉、點心盤、圍裙、電飯煲、糖、小碗、小勺等。

活動過程:

1.激發(fā)做元宵的興趣和愿望。

師:①今天是什么節(jié)?元宵節(jié)有一種特別的食品,是什么?②元宵是什么樣子的?小朋友們想不想自己做元宵?

2.觀察制作材料,了解做元宵的方法。

(1)觀察并知道做元宵需要的材料。

(2)了解做元宵的方法和要求。

師:①我們怎樣才能做出圓圓的元宵?②老師煮元宵時,小朋友們應(yīng)該注意些什么?

3.做元宵、煮元宵。

(1)提醒幼兒穿好圍裙并洗手。

(2)幼兒嘗試用搓、團圓、在盤中滾一滾等方法做元宵。(提醒幼兒注意不把面粉團弄碎,不要將面粉撒在盤外。)

(3)教師煮元宵。

4.加糖品嘗元宵,說說元宵的味道和自己的心情。

幼兒在活動中能夠積極參加,在教師的指導(dǎo)下動手制作元宵,然后品嘗元宵,感受到濃濃的團圓之情。

燈籠節(jié)活動方案篇3

一、主題:

慶中秋、迎國慶;“創(chuàng)意燈籠 點亮祝?!?/p>

二、目的:

1、培養(yǎng)幼兒動手操作能力。

2、增進親子之間的感情。

3、讓幼兒感受傳統(tǒng)節(jié)日快樂

三、要求:

1、手工作品是由幼兒與家長在家共同完成的。

2、燈籠制作要求外觀精美,色彩鮮艷,有創(chuàng)意,環(huán)保。作品規(guī)格不限,形狀、大小自定,且應(yīng)牢固、安全,可以懸掛并盡量減輕其重量,能內(nèi)部發(fā)光。

3、必須在規(guī)定的時間內(nèi)上交作品。

四、舉辦方式:

讓幼兒與家長一起回家制作一燈籠的手工作品,在規(guī)定的時間將作品交回幼兒園,再在中秋晚會當晚有所有家長進行投票競選。

教師工作:教師要在交代要求的時候做好指導(dǎo)工作,讓每個家長知道本次活動的目的與要求,同時做好解釋的工作,盡量讓每位家長都參加本次的手工比賽。在幼兒園內(nèi),教師要多跟幼兒做思想工作,讓每位幼兒都樂意回家與家長一起做燈籠。

幼兒工作:幼兒要主動積極的參與本次活動,回家會自覺的與家長進行手工作品的制作。 家長工作:家長積極地參與,每班至少十組以上家庭組參加。

五、上交作品時間:

20xx年9月25——26日

六、比賽時間:

20xx年9月27日

七、評獎方式:

由中秋節(jié)晚會會現(xiàn)場,家長憑入場券換得一張評獎票,再將評獎票張貼到自己最喜歡的燈籠上。最后有教師統(tǒng)計評獎。

八、獎項比例:

一等獎一名、二等獎三名、三等獎五名。

九、注意事項:

1、燈籠上標明作品名稱、含意、制作者姓名及班級名稱。

2、所有參賽作品于9月26日前交到本齊班班級。

燈籠節(jié)活動方案篇4

活動目標:

1、了解元宵節(jié)的由來,感受元宵花燈多樣的美。

2、大膽討論制作花燈的'方法并嘗試自制花燈,體驗自制花燈的樂趣。

活動準備:

環(huán)境準備:在教室或走廊布置出一塊區(qū)域用于幼兒懸掛制作好的花燈。

課件準備:“元宵習(xí)俗”組圖;《元宵節(jié)》動畫視頻;“花燈展”組圖;“花燈”手工組圖。

材料準備:塑料瓶、紙盒、剪刀、彩色筆、顏料、繩子、彩紙、皺紋紙、橡皮泥、吸管等。

活動過程:

一、出示組圖請幼兒說一說元宵節(jié)的習(xí)俗

二、播放視頻引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的由來

三、出示組圖引導(dǎo)幼兒欣賞花燈感受花燈的美

1、出示組圖“花燈展—花燈造型”,引導(dǎo)幼兒欣賞花燈的造型。

2、出示組圖“花燈展—花燈色彩”,引導(dǎo)幼兒欣賞花燈的色彩。

3、出示組圖“花燈展—花燈圖案”,引導(dǎo)幼兒欣賞花燈的圖案。

四、出示組圖發(fā)放材料自制花燈體驗自制花燈的樂趣

1、激發(fā)幼兒制作興趣。

2、出示手工組圖“花燈”,鼓勵幼兒大膽討論花燈的制作方法。

3、發(fā)放操作材料,鼓勵幼兒自制花燈,教師巡回指導(dǎo)。

4、引導(dǎo)幼兒從花燈的造型、圖案、色彩等方面分享作品。

5、請幼兒將制作好的花燈布置在環(huán)境中,鼓勵幼兒向同伴介紹自己的花燈,共賞花燈。

燈籠節(jié)活動方案篇5

活動目標:

1、引導(dǎo)幼兒了解賞花燈、猜燈謎是元宵節(jié)的風俗習(xí)慣之一,感受過節(jié)的愉悅心情。

2、能用清楚連貫的語言描述自己的花燈,并講述一個謎語。

3、發(fā)展幼兒的語言交往能力。

活動背景:

正月十五"元宵節(jié)"前后,孩子們紛紛跟著大人前去公園參觀燈會。

活動準備:

1、物質(zhì)--每人準備一盞花燈,上面貼有一則謎語。小獎品若干。

2、知識--有過過節(jié)的生活體驗。

活動進程:

一、導(dǎo)入

師:開門見山引入主題:正月十五鬧花燈,賞燈猜謎就是我們元宵節(jié)的風俗習(xí)慣之一。

二、展??

1、賞燈活動。

(1)幼兒相互欣賞各自的花燈,教師引導(dǎo)幼兒用連貫的語言介紹自己花燈的形狀、顏色、名稱及特別之處等等。

(2)請幾名介紹有特色的幼兒給大家介紹自己的花燈。

2、猜謎活動。

(1)教師將幼兒分成兩組,a組持有花燈和獎品,并給b組幼兒念謎語,b組來猜燈謎,猜中了即得到獎品。教師講清玩法后,幼兒自愿展開游戲。(根據(jù)時間進行交換)

(2)集體講述自己猜謎的情況:誰猜中了我的燈謎?我自己猜中了幾個燈謎?

(3)集體將難猜的燈謎找出來,大家一起猜,或帶回家請爸爸媽媽幫助猜。

三、結(jié)束

將a組和b組得到的獎品比一比,看哪隊勝利了?

師:鼓勵幼兒將自己猜到的謎語回家說給爸爸、媽媽聽,讓他們也來猜一猜。

燈籠節(jié)活動方案篇6

一、活動時間:中秋節(jié)前兩天

二、活動目的:

1、初步了解中秋節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風俗習(xí)慣。

2、通過了解家鄉(xiāng)過中秋的風俗習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感,體會家庭歡樂、生活幸福。

3、通過對節(jié)日的了解使學(xué)生感受中華民族文化的特點。

4、培養(yǎng)學(xué)生搜集,整理,比較,分析和運用資料的能力以及語言概括和表達能力。

三、活動準備:

將學(xué)生分為六組分課題收集各地中秋節(jié)的節(jié)日和風俗習(xí)慣,以及中秋的相關(guān)資料。

四、學(xué)校中秋節(jié)活動方案

第一階段:活動準備

1、搜集有關(guān)中秋節(jié)的名稱、由來、中秋燈謎和中秋節(jié)的傳說故事等等。

2、調(diào)查訪問身邊的長輩,了解家鄉(xiāng)過中秋節(jié)的風俗習(xí)慣。

第二階段:以班會形式進入活動

一、情境導(dǎo)入

二、進入活動主題,交流感悟第一主題:話說中秋

1、中秋節(jié)的由來

2、中秋節(jié)的傳說與民間故事

3、中秋詩詞佳句知多少

第二主題:中秋實踐活動

1、設(shè)計別致、精xxx月餅圖案

2、舉辦月餅宴

三、討論中秋節(jié)活動方案

1、中秋節(jié)就要到了,你們有什么想法嗎?談?wù)劷衲甏蛩阍趺催^中秋節(jié)。

2、同學(xué)們之間交流。

四、小結(jié)