2023校園活動方案模板8篇

時間:2023-08-08 作者:Anonyme 策劃書

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2023校園活動方案模板8篇

2023校園活動方案篇1

一、活動目的

為進(jìn)一步豐富校園文化生活,營造積極向上,健康文明的校園文化氛圍,發(fā)掘演唱人才,豐富我校學(xué)生的業(yè)余文化生活,展示我校學(xué)生銳意進(jìn)取,蓬勃向上的精神風(fēng)貌,同時也給同學(xué)們提供一個鍛煉自己的機(jī)會和展示自己的舞臺,激發(fā)廣大學(xué)生熱愛藝術(shù),勤奮學(xué)習(xí),努力成才的熱情與動力,不斷提高自身全面素質(zhì),推動校園精神文明建設(shè),特舉辦此活動。

二、活動主題

唱響校園,暢享青春,暢想未來。

三、活動時間

20xx年12月初宣傳并接受報名

20xx年12月上旬進(jìn)行初賽選拔(前20名進(jìn)入復(fù)賽)

20xx年12月中旬進(jìn)行復(fù)賽(前10名進(jìn)入決賽)

20xx年12月下旬進(jìn)行決賽彩排及決賽

四、活動地點

報告廳

五、參加對象

本校高一、高二全體學(xué)生,以個人或組合參加均可。

六、歌曲要求

可以從參賽曲目中選擇,要求內(nèi)容健康,積極向上。

七、活動步驟

活動共分為兩個階段:第一宣傳、報名階段;第二比賽、展示階段

(一)、宣傳、報名階段

1、賽前準(zhǔn)備

寫好詳細(xì)策劃,防止無序組織和賽事進(jìn)行,對大賽做好宣傳,保證同學(xué)們充分的參與。

2、報名工作

報名方式:參賽報名表發(fā)到高一、高二各班級,學(xué)生自愿報名(每班限報5人),12月3日前上交給團(tuán)委何娟娟老師(教學(xué)樓三樓小辦公室)。

(二)比賽、展示階段

1、初賽:比賽方式:選手自己準(zhǔn)備歌曲(從參考曲目中選擇),初賽按照抽簽順序依次進(jìn)行,演唱歌曲部分片段,演唱不需要上交伴奏音樂。

2、復(fù)賽:比賽規(guī)則:從初賽中選取前20名選手參加,選手自己準(zhǔn)備一首歌曲(初賽時的.歌曲也可),并于復(fù)賽前上交歌曲伴奏音樂。最后選出10名選手,即成為第二屆“校園十佳歌手”,并參加決賽。

3、決賽:比賽規(guī)則:選手各自準(zhǔn)備一首歌曲(復(fù)賽時的歌曲也可),并于決賽前上交歌曲伴奏音樂,決賽的晚會現(xiàn)場由評委為各選手打分,現(xiàn)場亮分,現(xiàn)場評出名次,并頒發(fā)證書、獎品。

八、評分標(biāo)準(zhǔn)

(一)、初賽、復(fù)賽評分標(biāo)準(zhǔn):

此次評分采取100分制,其中音準(zhǔn)及演唱技巧50分,舞臺表現(xiàn)力25分,整體效果:25分。

(二)、決賽評分標(biāo)準(zhǔn)(10分制):

1、參賽曲目符合要求1分,要求內(nèi)容健康,積極向上。

2、音色音質(zhì)滿分為3分,要求發(fā)音清楚,音色清晰而有質(zhì)感。

3、演唱技巧滿分為3分,要求整首歌曲的演唱富有感情,音樂節(jié)奏感強(qiáng),歌曲演唱完整。

4、舞臺表現(xiàn)力為3分,要求參賽選手舞臺表現(xiàn)力強(qiáng),舞臺感染力強(qiáng)。

九、獎項設(shè)置

此次大賽設(shè)“校園十佳歌手”十名,并于決賽時評出一、二、三等獎。

十、活動意義

以此豐富學(xué)生的課余生活,激發(fā)同學(xué)們對生活、對藝術(shù)的熱愛,同時也能讓同學(xué)們展現(xiàn)自我、展示才藝。

2023校園活動方案篇2

一、活動目的

轉(zhuǎn)眼間20xx年元旦將至,為慶祝元旦佳節(jié),也為進(jìn)一步推進(jìn)我校文藝活動的蓬勃發(fā)展,豐富校園文化生活,活躍學(xué)習(xí)氛圍,給同學(xué)們一個真正展示自我風(fēng)采和勇氣的舞臺。學(xué)校將舉行20xx年元旦文藝晚會,現(xiàn)就有關(guān)事宜制定方案如下:

二、活動主題:青春揚帆,輝煌思源

三、活動時間:20xx年12月31日19:30—22:00(如遇特殊情況,另行通知)

四、活動地點:足球場

五、活動要求

每個年級出1個節(jié)目(學(xué)生類),節(jié)目由各年級自行組織篩選。教師類節(jié)目各年級辦公室、教師自愿報名(全校3個參演指標(biāo))。校本課程類節(jié)目5—8個,由教研室負(fù)責(zé)報送,校舞蹈隊1個,由胡喬茵老師報送。各年級請在12月17日前將節(jié)目名稱報送到校團(tuán)委辦公室。

六、節(jié)目形式(以舞臺表演歡慶元旦節(jié))

節(jié)目要求:多元化、創(chuàng)造性、趣味性、獨特性,具體形式不限,如:唱歌、跳舞、小品、相聲、魔術(shù)、朗誦、大合唱、服裝秀、模仿秀、音樂劇、樂器演奏、自彈自唱、特殊技藝表演等等,要求展現(xiàn)出我校學(xué)子的創(chuàng)新精神與活力,盡量避免陳舊的'節(jié)目形式。節(jié)目演出順序由晚會策劃組排定。

七、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

(1)活動領(lǐng)導(dǎo)小組:

組長:陳聶圖

副組長:粱明法

組員:李煜堂、黎興躍、汪一帆、李學(xué)智、楊偉、楊小峰、陳文雯、郝厚先。

(2)活動實施小組:

組長:郝厚先

副組長:陳文雯、崔成

組員:年級長、班主任、音樂教師。

八、各部門分工情況

校團(tuán)委:負(fù)責(zé)整個活動的籌劃、實施、協(xié)調(diào)、組織、宣傳、彩排等。(責(zé)任人:郝厚先)

教研室:負(fù)責(zé)校本課程節(jié)目的篩選及指導(dǎo)。(責(zé)任人:汪一帆)

總務(wù)處:負(fù)責(zé)活動場地、舞臺布置、音箱調(diào)劑、領(lǐng)導(dǎo)席布置、飲用水,校團(tuán)委安排40名團(tuán)員志愿者協(xié)助器材搬運。音響調(diào)劑由劉成斌負(fù)責(zé)、徐毅協(xié)助。(責(zé)任人:楊偉)

德育處:負(fù)責(zé)學(xué)生安全,維持演出秩序、學(xué)生紀(jì)律,(德育處及各年級長、各班主任,保安、德育處干事)、安排科任教師協(xié)助班主任做好班級管理工作、組織學(xué)生搬凳子進(jìn)退場、活動結(jié)束后學(xué)生組織等工作,具體分工自行安排。(責(zé)任人:李學(xué)智)

辦公室:負(fù)責(zé)活動全程拍照、錄像,做好相機(jī)電池充電準(zhǔn)備。攝影:龍仕剛(責(zé)任人:楊小峰)

晚會主持人主持稿及培訓(xùn):張曉美負(fù)責(zé)開場白、串詞并挑選、培訓(xùn)主持人(兩男兩女)。

九、注意事項

1、節(jié)目內(nèi)容要倡導(dǎo)校園高雅藝術(shù),展現(xiàn)我校學(xué)生時代風(fēng)采,反映校園生活,努力展示我校學(xué)生蓬勃向上的精神風(fēng)貌。

2、各年級長、指導(dǎo)教師

要利用課余時間進(jìn)行排練,不得影響正常教學(xué)秩序。

3、舞蹈服裝、道具各年級自備。

4、化妝工作由各年級負(fù)責(zé)(化妝用品校團(tuán)委統(tǒng)一購買)

5、加強(qiáng)安全教育。

十、活動獎項設(shè)置

一等獎2名:獎金xx0元;二等獎4名:獎金140元;三等獎9名:獎金100元。

教師組:限3個名額,要求必須以團(tuán)體形式參賽,鼓勵更多人參與,禁止一個人參賽。入選參演的節(jié)目皆獎勵400元。

德育等級分獎勵:

以班級為單位入選參演的節(jié)目:一等獎:獎勵德育等級分10分;二等獎:獎勵德育等級分7分;三等獎:獎勵德育等級分5分。

跨班級組合的參演節(jié)目:一等獎:獎勵班級德育等級分8分;二等獎:獎勵班級德育等級分6分;三等獎:獎勵德育等級分4分。(集體節(jié)目,沒有人數(shù)界定,只要班級有人參與即可加相應(yīng)獎項分)

十一、評委:另行安排

元旦文藝匯演是學(xué)校精神文化重要的組成部分,望各部門、各年級認(rèn)真對待,高度重視,力爭辦出特色,辦出水平,全校師生共享這幸福美好時刻。

2023校園活動方案篇3

一、指導(dǎo)思想:

為增強(qiáng)全校師生的防火安全意識,普及安全知識,提高在防火安全方面的基本技能,從而保障學(xué)生人身財產(chǎn)安全,保證社會、學(xué)校的一方平安,共同建設(shè)良好的消防安全環(huán)境。

二、活動主題:

關(guān)注安全,關(guān)愛生命

三、活動安排:

(一)切實加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),增強(qiáng)安全意識

根據(jù)學(xué)校實際情況,落實學(xué)校安全責(zé)任制,實行專人負(fù)責(zé)學(xué)校各項安全工作,嚴(yán)格執(zhí)行安全責(zé)任制和安全責(zé)任追究制。

(二)開展檢查行動,增強(qiáng)防范意識

1、加強(qiáng)對教學(xué)樓的安全管理、查除安全隱患。

消防通道、消防器材等消防設(shè)施檢查(各樓消防器材是否具備和完善;消防器材擺放是否規(guī)范;對消防器材的日常檢查、維護(hù)情況以及相關(guān)記錄是否完善;管理服務(wù)人員對消防器材使用的掌握情況)。

2、檢查教師對樓內(nèi)消防器材和安全通道的位置是否熟悉;在發(fā)生緊急情況的時候,能否作出正確、迅速的反應(yīng)。

3、安全通道暢通情況——鑰匙的懸掛標(biāo)識;鎖的靈敏度;意外情況下的人員疏散工作。

(三)圍繞主題活動,開展宣傳教育

學(xué)校將積極利用校內(nèi)外宣傳陣地,對安全工作進(jìn)行一次再發(fā)動、再教育。廣泛提高師生的安全意識和防范能力,讓校園安全觀念深入人心,形成“人人關(guān)心安全,事事關(guān)心安全,處處關(guān)心安全”的良好氛圍,提高師生自我保護(hù)能力。

1、周三利用星星河電視臺向全校師生宣布“119”消防日活動內(nèi)容及要求,宣傳消防安全知識,通過繞口令,小知識等,提醒學(xué)生怎樣保護(hù)自己,人人爭當(dāng)消防安全小衛(wèi)士。

2、利用宣傳櫥窗、黑板報等宣傳消防安全常識,營造良好的宣傳教育氣氛。

3、召開班主任會議,布置宣傳活動內(nèi)容及要求,并要求積極落實。

4、周三召開全校家長委員會會議,積極引導(dǎo)家長投入到消防安全教育的活動中來。

5、周五下午班會課各中隊開展“消防安全關(guān)愛生命”為主題的班會活動。

6、以班級為單位,組織學(xué)生參加一次消防知識競賽。

7、11月中旬,組織六年級的學(xué)生前往沙河口區(qū)消防中隊參觀體驗,依次參觀搶險救援車等各類消防車輛和消防隔熱服等消防設(shè)備和器材;觀看消防官兵表演等消防救火技術(shù);開展防火知識普及講座等活動。

2023校園活動方案篇4

校本教研是指學(xué)校從發(fā)展的實際需要出發(fā),就教育教學(xué)實際存在的問題,以一線教育工作者為主體,通過一定的教研程序,取得研究成果,并直接用于學(xué)校教育教學(xué),從而提高中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量以及教師專業(yè)化水平的教研活動。強(qiáng)調(diào)將教學(xué)研究的重心下移到學(xué)校,這是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的必然要求,使學(xué)校不僅成為學(xué)生成長的場所,同時也成為教師不斷學(xué)習(xí)、成長、提高的學(xué)習(xí)型組織。

為了進(jìn)一步貫徹執(zhí)行呼倫貝爾市教育局“關(guān)于加強(qiáng)校本教研制度建設(shè)的實施意見”的精神,經(jīng)教研室研究,特制定“莫旗中小學(xué)校本教研活動實施方案”。

一、基本理念

校本教研要以新課程為導(dǎo)向,以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為宗旨,以新課程實施過程中教師面對的各種問題為對象,以教師作為教研的主體,強(qiáng)調(diào)理論指導(dǎo)下的實踐性研究。研究和解決教學(xué)實際問題,總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗,形成民主、開放、高效的教研機(jī)制,促進(jìn)學(xué)生健康、主動的發(fā)展和教師專業(yè)化成長,努力把學(xué)校建設(shè)成為學(xué)習(xí)型組織,推動課程改革目標(biāo)的全面落實。

二、指導(dǎo)思想

1、樹立校本意識。從學(xué)校的實際出發(fā),改進(jìn)教學(xué)實踐,解決學(xué)校面臨的問題,如果忽視學(xué)校的具體情況,再好的教育策略也只是一紙空文,再好的教育主張都只能游離于學(xué)校之外。挖掘?qū)W校存在的種種潛力,讓學(xué)校資源充分利用起來。找準(zhǔn)學(xué)校的優(yōu)勢、劣勢,不沿襲、不照搬。“校本”應(yīng)視為一種立場,一種觀念,一種視野,一種方法。

2、改善機(jī)制,樹立“以人為本,科研興?!?、“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生”的辦學(xué)理念,建立教學(xué)研究導(dǎo)向機(jī)制、激勵機(jī)制和保障機(jī)制,整合教導(dǎo)處,學(xué)科教研組和年級組等多種力量,建立直接服務(wù)于教師、開放的學(xué)校教研網(wǎng)絡(luò)。領(lǐng)導(dǎo)、教師要勤于研究,通過聽課、說課和評課、個人反思等多種活動,發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗、反思教學(xué)、探索規(guī)律。減少評價式聽課,增強(qiáng)指導(dǎo)性聽課,解放教師思想,減輕教師心里壓力。形成教育合力,呈現(xiàn)更加人文化、科學(xué)化的教研氛圍,使全體教師、領(lǐng)導(dǎo)都在研究的狀態(tài)下投入自己的本職工作。

3、采取“請進(jìn)來,走出去”的辦法,使教師與外界保持經(jīng)常性的溝通聯(lián)系,建立信息交流平臺,把最新的教改信息、教育資源提供給廣大教

師,提高教師教育教學(xué)研究水平,促使教師由“教書匠”向“專家型”轉(zhuǎn)變,并及時把教師的階段性成果推向社會,鑄造品牌教師。

4、校本教研的`主體應(yīng)該是學(xué)校中的教師。

5、校本教研要遵循一定的程序,具備三個方面的特征:目的明確;過程規(guī)范;方法適當(dāng)。

三、教研目標(biāo)

(一)總體目標(biāo)

1、使學(xué)生學(xué)會交往,在合作中學(xué)習(xí);學(xué)會自強(qiáng),養(yǎng)成自我認(rèn)同感和堅毅的品質(zhì);學(xué)生探究,至少學(xué)習(xí)一門綜合或探索性課程,具有遠(yuǎn)大的理想。

2、建設(shè)更加合理的師資隊伍結(jié)構(gòu),增強(qiáng)教師的職業(yè)道德修養(yǎng)和水平,提高教師隊伍的整體實力;重點培養(yǎng)一批具備實施和推廣新課程能力的教師、教育行政管理人員隊伍,促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革順利發(fā)展。

(二)具體目標(biāo)

1、更新教育觀念,樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀、學(xué)生觀。

2、以新一輪課程改革為導(dǎo)向,深化培訓(xùn)工作,加強(qiáng)隊伍建設(shè),提高以校為本的教研與培訓(xùn)工作水平,以培訓(xùn)增后勁,用教研促發(fā)展。

3、了解基礎(chǔ)教育課程改革與本學(xué)科發(fā)展動態(tài),加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實踐的聯(lián)系,不斷探究學(xué)科改革的突破點,促進(jìn)每位教師專業(yè)的發(fā)展,提升創(chuàng)造性使用教材的能力,適應(yīng)教學(xué)改革與課程改革需要。

4、了解國內(nèi)教育科學(xué)研究最新成果,能獨立開展教育科學(xué)研究,提高自我反思、自主發(fā)展能力,在當(dāng)?shù)氐乃刭|(zhì)教育過程中發(fā)揮示范作用。

5、通過學(xué)習(xí)、借鑒、引進(jìn)、交流,不斷探索研究適合學(xué)生特點、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法,推動教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

6、建立以校為本的教研與培訓(xùn)制度,促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,全面提高教師的素質(zhì),提高學(xué)校的教育教學(xué)水平。

7、解決教學(xué)實際中的困難和問題,總結(jié)、推廣教學(xué)經(jīng)驗,探索教學(xué)規(guī)律,推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革的深入開展。

8、探索出以校為本的教研與培訓(xùn)的實施策略和操作技術(shù),形成以校為本的教研與培訓(xùn)的典型案例。

四、主要形式

建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素,以理論學(xué)習(xí)、案例分析、校本論壇、教學(xué)反思、結(jié)對幫扶、經(jīng)驗交流、調(diào)查研究、問題

解決、教學(xué)咨詢、教學(xué)指導(dǎo)、說課、聽課、評課、課改沙龍、骨干教師與教師對話、專業(yè)人員與優(yōu)秀教師合作論壇等為基本形式的校本教研制度,并通過教學(xué)觀摩、教學(xué)開放日,為教師參與校本教研創(chuàng)設(shè)平臺、創(chuàng)造條件。靈活運用開放式教研活動、促進(jìn)式教研活動、針對式教研活動、學(xué)科整合式教研活動等多種教研形式,通過“問題——計劃——行動——反思”操作方式,努力提高校本教研的針對性和實效性。

1、自我反思。教師的自我對話,對自己行為進(jìn)行思考、審視、分析。結(jié)合教師專業(yè)發(fā)展需要,自定專業(yè)提高學(xué)習(xí)、個人教研學(xué)習(xí)計劃,并根據(jù)學(xué)校校本培訓(xùn)計劃內(nèi)容,自行學(xué)習(xí)和對自己教學(xué)行為進(jìn)行分析,提出問題,制定對策。

2、同伴互助。以教研組或課題組為互助載體,促進(jìn)教師與同伴的對話。注重“以老帶新,以強(qiáng)帶弱”;提倡在校本教研中有不同呼聲,在一個群體中有不同思想,鼓勵教師大膽評點,各抒已見。以教師或?qū)W生形成的問題為研究內(nèi)容,將問題入組,以組為單位制定計劃開展研究。

3、專業(yè)引領(lǐng)。一方面聘請校外教育教學(xué)研究專業(yè)人員或?qū)<襾肀拘_M(jìn)行專業(yè)指導(dǎo),另一方面提倡教師從專業(yè)的著名刊物或互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)習(xí)和引進(jìn)名家教研思想。將教研專家的新理念和教育思想引進(jìn)學(xué)校,促進(jìn)學(xué)校教師素質(zhì)提高,形成學(xué)?!皟?yōu)勢專家群體”。

4、“問題——計劃——行動——反思”操作方式。

發(fā)現(xiàn)問題——教師在自我反思中發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)存在的困惑和問題,并和教研組的成員們進(jìn)行交流,選擇大家都感興趣的問題,作為校本教研的主題。

2023校園活動方案篇5

一. 活動背景

作為中國當(dāng)代大學(xué)生,我們意氣風(fēng)發(fā),拼搏進(jìn)取。我們在努力提高自己成績的同時,也不忘記提高我們的綜合素質(zhì),我們渴望成長,渴望飛翔,渴望在這片沃土之上傾灑我們的熱情,激揚青春!為此,泉州紡織服裝學(xué)院商貿(mào)協(xié)會舉辦本次大學(xué)校園活動策劃大賽暨石獅市大學(xué)生辯論賽.它將成為你展現(xiàn)自我,張揚個性的舞臺.來吧,沒有什么不可以,夢想從這里起飛。

二. 活動主題: 張揚個性 展現(xiàn)自我

三. 活動時間:xx年4月~5月

四. 活動地點:

初賽及分區(qū)決賽:1.泉州紡織服裝學(xué)院大禮堂 2.泉州光電信息學(xué)院

總 決 賽: 泉州紡織服裝學(xué)院大禮堂

五. 主辦單位:泉州紡織服裝學(xué)院團(tuán)委 承 辦 單 位 : 泉州紡織服裝學(xué)院商貿(mào)協(xié)會

協(xié) 辦 單 位 :

六. 活動形式及賽程圖解:

初賽及分區(qū)決賽 泉紡賽區(qū) 1.選拔塞 2.淘汰賽3.競技賽 選出分賽區(qū)

“10強(qiáng)”選手

光電賽區(qū) 1.選拔賽 2.淘汰賽 3.競技賽 選出分賽區(qū)

“10強(qiáng)”選手

總決賽 總決賽賽區(qū)

泉紡學(xué)院

大禮堂

1.淘汰賽

2.競技賽 決賽出

“3強(qiáng)”選手

3名”優(yōu)秀選手”

七. 活動具體安排:

兩個賽區(qū)的各社團(tuán)、學(xué)生會(包括二極學(xué)生會)自行組織開展初選活動,選派出參賽代表,各代表隊人數(shù)指定為3人。

初賽:

1. 選拔賽: 通過筆試的方式,考察選手對活動策劃基本知識的理解層次,要求比賽現(xiàn)場書寫策劃書一份(選出2/3選手進(jìn)入下一環(huán)節(jié)的“競技賽”)。

2. 淘汰賽: 隨機(jī)將參賽選手編成“二人為一組”的若干組,進(jìn)行主題論述辯論賽,意在考察選手的辯論口才及臨場應(yīng)變能力。

3. 競技賽: 模擬拉贊助競技.隨機(jī)將參賽選手編成“二人為一組”的若干組,分別飾“贊助商”及“策劃者”的身份,進(jìn)行模擬拉贊助.角色反串進(jìn)行.考察選手對商家及對自己的了解和分析層次及選手的應(yīng)變能力。

★ 初賽時,兩個分賽區(qū)分別選出分賽區(qū)“十強(qiáng)”選手進(jìn)入總決賽,并頒發(fā)分賽區(qū)榮譽(yù)證書(作為進(jìn)入總決賽的憑證和通行證,總決賽現(xiàn)場需出示該通行證方可進(jìn)入比賽現(xiàn)場)。

總決賽:

1. 淘汰賽

2. 競技賽

★ 總決賽最后競選出本次大賽“三強(qiáng)”、“三優(yōu)秀”,頒發(fā)本次大賽專屬榮譽(yù)證書及獎品。

八.宣傳效果及活動商機(jī):

宣傳方式包括橫幅、海報、展銷等。

海報、橫幅是宣傳活動中最直接并且宣傳效果立竿見影的宣傳形式。

根據(jù)活動的不同時期,我們制定了分類宣傳計劃:

1. 初期:本期為大賽的準(zhǔn)備期,也是選手征集時期。為了盡量地達(dá)到全面征集到全院優(yōu)秀選手,全面挖掘策劃精英的目的,我們要充分加強(qiáng)兩個賽區(qū)及各團(tuán)體各部門的聯(lián)系及合作交流,加大宣傳力度。

我們還將在兩個賽區(qū)的人流量最多的地方張貼海報,目的在于烘托賽前氣氛,激發(fā)同學(xué)們的積極性和關(guān)注賽事的熱情。并在學(xué)院各個消息處張貼贊助商的宣傳海報,使同學(xué)們了解商家的產(chǎn)品,同時在兩學(xué)院人流量最大的地方懸掛橫幅,使活動成為同學(xué)們?nèi)粘I畹脑掝},使我們的活動真正的深入人心。

2. 展??

決賽將在泉州紡織服裝學(xué)院大禮堂舉行。商家可以在大禮堂入場處做產(chǎn)品展銷,并可發(fā)放海報、傳單,解答同學(xué)們關(guān)于產(chǎn)品的疑問等。

3.其他

定期為商家在各學(xué)院寢室發(fā)放傳單,使同學(xué)們更多地了解商家的產(chǎn)品。

★本次大賽在泉州紡織服裝學(xué)院和泉州光電信息學(xué)院兩個賽區(qū)同時展開進(jìn)行。

九.經(jīng)費預(yù)算:

1.本次大賽總預(yù)算為3500元;

2.該預(yù)算包括大賽所需的證書、紀(jì)念品、獎金及獎品等花費(兩個賽區(qū));

3.該預(yù)算包括大賽所需道具的購置費用、競賽廣告材料印制等;

4.該預(yù)算不包括活動宣傳所需的橫幅、傳單等費用。

(注:本次活動最終解釋權(quán)歸泉州紡織服裝學(xué)院商貿(mào)協(xié)會所有!)

泉州紡織服裝學(xué)院商貿(mào)協(xié)會

xx年 月 日

2023校園活動方案篇6

為全面貫徹縣委、縣政府相關(guān)要求,以及縣教育局辦公室《xx縣教育局關(guān)于印發(fā)<關(guān)于創(chuàng)建文明縣城>的通知》精神,扎實開展創(chuàng)建文明縣城工作,結(jié)合我校實際情況,制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

按照縣委、縣政府的要求和部署,以全縣創(chuàng)建文明縣城工作為契機(jī),提高認(rèn)識,明確目標(biāo),落實責(zé)任,廣泛發(fā)動,全面建設(shè)文明校園,使我校全體師生的文明素質(zhì)得到大幅提升,使未成年人思想道德建設(shè)工作更加扎實高效。

二、目標(biāo)任務(wù)

通過形式多樣、豐富多彩的創(chuàng)建活動,全面落實《xx縣教育局關(guān)于印發(fā)<關(guān)于創(chuàng)建文明縣城>的通知》,我校按照各項指標(biāo)要求,突出重點,提升亮點,克服困難,全力以赴,爭取在創(chuàng)建工作中取得優(yōu)異成績。

1、建設(shè)文明的師資隊伍。把創(chuàng)建工作與教職工的日常工作結(jié)合起來,加強(qiáng)師德建設(shè),動員教職工以身作則,率先垂范,以飽滿的熱情、文明的風(fēng)范投入到日常的教育教學(xué)工作中,使“做人民滿意的教師”和為創(chuàng)建文明縣城做貢獻(xiàn),成為全體教職工的自覺意識、自覺行動。

2、樹立文明的風(fēng)尚標(biāo)桿。細(xì)化各項文明指標(biāo),結(jié)合我校的“十德”教育,確立一個看得見、摸得著的文明標(biāo)桿,使學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)生活中文明做人有依據(jù)、和諧相處有標(biāo)準(zhǔn),使“心中有文明,文明在行動”逐步成為我校全體學(xué)生的自覺理念、自覺實踐。

3、創(chuàng)建文明的育人環(huán)境。校園周邊環(huán)境的監(jiān)察、校園文化的建設(shè)、校園安全的檢查與保障、主題活動的開展、文明風(fēng)尚的引導(dǎo)等各項機(jī)制形成常規(guī)化、制度化,營造一種長期的、濃厚的文明氛圍,評選一批先進(jìn)典型,創(chuàng)造一個優(yōu)良環(huán)境,促進(jìn)未成年人健康成長、全面發(fā)展。

4、培育有愛心的學(xué)生團(tuán)體。不少學(xué)生是貧困家庭子女,受國家資助,他們都懷有感恩之心,助殘日學(xué)生捐款11309元,且愛心救助縣肢協(xié)1000元。

三、主要措施

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),構(gòu)建強(qiáng)力工作機(jī)制。創(chuàng)建文明縣城工作既是學(xué)校義不容辭的責(zé)任,也是促進(jìn)學(xué)校工作發(fā)展的重要抓手。學(xué)校各部門要做到“認(rèn)識到位、領(lǐng)導(dǎo)到位、措施到位、監(jiān)督到位”,各部門要逐項分解任務(wù),層層落實責(zé)任,建立事事有人負(fù)責(zé)、件件有人落實、時時有人監(jiān)督的工作機(jī)制。

2、廣泛宣傳發(fā)動,營造全員參與氛圍。學(xué)校將通過創(chuàng)建文明縣城工作動員大會、全體教職工會、班主任會、主題班會、廣播電視、板報宣傳欄等形式大力宣傳,層層部署,統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識,創(chuàng)設(shè)全員知曉、全員參與、全員支持的濃厚氛圍。

3、發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,輻射全社會。學(xué)校通過各類形式的主題活動、“十德”教育,使學(xué)生在意識上得到提高。按照“教育一名學(xué)生,帶動一個家庭,文明整個社會”的要求,通過家長委員會、家長學(xué)校、《致家長一封信》、學(xué)校開放日等渠道,將創(chuàng)建文明縣城設(shè)工作宣傳到每個家庭和整個社會,提高工作的知曉率、參與率和支持率。

4、國家關(guān)心未成年人成長,對中職生實行政策優(yōu)惠,每年資助每生1500元,20xx年-20xx年國家資助金額達(dá)381.759萬元。

四、工作要求

1、提高思想認(rèn)識,全員全面參與。文明縣城是體現(xiàn)一個縣城文明程度、綜合實力和整體水平的最高綜合性榮譽(yù),是最有價值的無形資產(chǎn)和最珍貴的縣城品牌。全校師生要以高度的責(zé)任心將思想統(tǒng)一到縣委、縣政府“舉全縣之力,集全縣之智”“以志在必得的決心和只爭朝夕的精神”的要求上來,務(wù)求我校在創(chuàng)建文明縣城工作中最扎實、最高效、最優(yōu)質(zhì)。

2、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),全力全面落實。各處室要對照方案要求,將每一項任務(wù)進(jìn)一步細(xì)化和具體化,落實到人,倒排時限,集中攻堅,尤其對工作重點和薄弱環(huán)節(jié),做到橫向到邊、縱向到底,不留死角,并著眼長遠(yuǎn)、著眼實效,建立長效工作機(jī)制。嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究和問責(zé)制度。

3、突破難點弱點,規(guī)范檔案資料。按照新的指標(biāo)體系,堅持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,深入排查,對工作難點、弱點、薄弱環(huán)節(jié)限期整改,確保萬無一失。各檔案負(fù)責(zé)人對檔案的收集與整理工作,按照“豐富、規(guī)范、詳細(xì)、真實”的要求,確保提供的各類檔案資料分類科學(xué)、內(nèi)容充實、形式規(guī)范、外觀大方,符合要求。

2023校園活動方案篇7

一、活動意義

?幼兒園教育綱要》中明確指出:“幼兒與成人之間的共同生活、交往、探索、游戲等,是其學(xué)習(xí)的重要途徑之一?!庇H子活動是以親緣關(guān)系為主要維系基礎(chǔ),以幼兒與家長互動游戲為核心內(nèi)容,全方位開發(fā)孩子的多種能力,幫助孩子初步完成自然人向社會人的過渡的.一種活動。因此,隨著此次三八婦女節(jié)的到來,我們希望通過開展這次親子活動,讓幼兒知道三月八日是婦女節(jié),是媽媽的節(jié)目。了解媽媽的工作和媽媽的喜好,喜歡媽媽。通過表演節(jié)目和媽媽一起游戲,表達(dá)對媽媽的祝賀。

二、活動主題:

我愛媽媽

三、活動目標(biāo):

1、知道三八節(jié),并用各種方式向媽媽表示祝賀。

2、通過和媽媽的一起游戲,增進(jìn)幼兒與家人之間的情感。

3、體驗活動帶來的快樂。

四、活動準(zhǔn)備:

1、通知媽媽或者女性家長來園參加親子活動。

2、準(zhǔn)備游戲需要的材料。

3、布置活動場地。

五、具體活動方案:

(一)場地安排:

1、小班各班以班為單位在教室進(jìn)行活動。

2、中班及大班以年級組為單位在活動室開展活動。(其中,中班做好預(yù)案,如天氣好,在操場開展活動。)

(二)活動流程:

1、主持教師向媽媽們致歡迎詞。

2、幼兒表演節(jié)目給媽媽看

3、親子游戲。

4、獻(xiàn)朵花兒給媽媽。

2023校園活動方案篇8

為扎實提高教學(xué)質(zhì)量,向課堂45分鐘要效益,針對教師課堂中存在的不足與問題,經(jīng)研究決定,本學(xué)期持續(xù)開展“課堂診斷”活動。活動期間,實行“隨機(jī)聽課式”的常態(tài)課聽評課活動,讓我們每位教師在常態(tài)、隨機(jī)的狀態(tài)下接受診斷,并及時整改課堂活動,進(jìn)一步提高課堂效率。

一、組織機(jī)構(gòu)

領(lǐng)導(dǎo)小組:

診斷組成員:教學(xué)服務(wù)中心、教科研中心,各學(xué)科組長、各備課組長、全體當(dāng)節(jié)無課教師(同時將適時邀請教研室領(lǐng)導(dǎo),相關(guān)校長,年級主任、首席教師,市級骨干教師全程參與診斷)

二、參加人員

初一、初二、初三全體任課教師

三、實施方案

(一)抽課方式

1、教學(xué)服務(wù)中心本著隨機(jī)抽課的原則,每周至少抽取五個學(xué)科組中的1-2名教師的課,每月至少抽取到三個年級5大學(xué)科組的課。原則在成績偏弱的教師中隨機(jī)抽課。

2、教學(xué)服務(wù)中心在當(dāng)日上午8點前公示當(dāng)日聽課時間(第幾節(jié)課),聽課年級,聽課學(xué)科,被聽課教師。

(二)聽課要求

1、診斷組及按教學(xué)服務(wù)中心的公示準(zhǔn)時到相應(yīng)班級聽課,由教學(xué)服務(wù)中心負(fù)責(zé)發(fā)、收評分表。每節(jié)課至少要有兩名診斷組成員,四名教研組長和部分無課教師參加活動。

2、所有教師積極聽課,并參與打分,教學(xué)服務(wù)中心做好聽課登記,作為教師周聽課數(shù)的依據(jù)。

(三)評課原則

1、診斷組按照《評分要求》對所聽課教師的課堂進(jìn)行量化打分,要求全程聽課拉開檔次打分,并注明本節(jié)課的優(yōu)點和問題,聽完后上交教學(xué)服務(wù)中心。

2、課后組織說觀議活動,所有參與人員要將課堂發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行梳理,提出相應(yīng)的整改意見。

3、對于課堂效果較差,課堂組織較亂,該教師在本月內(nèi)繼續(xù)接受診斷,并同時檢查該教師的各項業(yè)務(wù)資料,直至糾正所發(fā)現(xiàn)的問題。

4、每節(jié)課的課堂得分均落實到該教師個人、所在學(xué)科組、所在年級部的月考評中去,同時該教師的診斷結(jié)果上報校長室。

5、教學(xué)服務(wù)中心處當(dāng)天下午將聽課教師的課堂得分及課堂優(yōu)缺點匯總、整改意見等及時反饋給被診斷人。