幼兒園水果店教案精選5篇

時間:2023-06-21 作者:betray 備課教案

每個人在寫教案的時候,都要注意過渡好每個教學環(huán)節(jié),教案是每一位老師都很熟悉的備課材料,你知道適合自己課堂的教案怎么寫嗎,范文社小編今天就為您帶來了幼兒園水果店教案精選5篇,相信一定會對你有所幫助。

幼兒園水果店教案精選5篇

幼兒園水果店教案篇1

活動設計思路:

活動名稱:計算——秋天的水果(小班)

活動目的:

說說、數(shù)數(shù)秋天的水果,學習“3”以內(nèi)按數(shù)取物,激發(fā)幼兒對水果的喜歡。

活動準備:

1、果樹:(每棵樹上畫有2—3個水果。)

2、蘋果、梨、桔子若干(有單個的、兩個連在一起的.、三個連在一起的。)

3、果盆圖片:(每個盤中分別畫有1—3個不同數(shù)量的水果。)

4、害蟲圖片若干:(每張樹葉上分別畫有1—3條毛毛蟲。)

5、裝水果的小筐三個:(在筐上分別貼有數(shù)字1—3。)

活動過程:

一、復習1—3的數(shù)數(shù)

*幫助果樹踩害蟲。

重點提問:

1、今天果農(nóng)伯伯打電話來說,果園有害蟲,有了害蟲果樹會發(fā)生什么事?

(引導幼兒說出有了害蟲果樹會生病長不好,小朋友就吃不到新鮮水果了。)

2、怎么消滅害蟲呢?(啟發(fā)幼兒用腳踩)

3、操作要求:邊踩邊數(shù),說出總數(shù)。

(一片葉子上踩死了幾只害蟲?要邊踩邊數(shù),大聲數(shù)出來。)

:小朋友們把果園里的害蟲都消滅了本領(lǐng)真大呀。

二、手口一致點數(shù)

*來到果園。

重點提問:

1、有幾棵樹?沒有害蟲果樹長得可好看了,看,果樹開花了,小朋友都知道果樹都是先開花后結(jié)果的,一朵花結(jié)一個果子。

2、猜猜看,兩朵花會結(jié)兩個果子?(2個果子)

3、三朵花會結(jié)幾個果子?(3個果子)

(幼兒嘗試翻花,數(shù)數(shù)水果。)

4、秋天里除了蘋果、梨和桔子還有什么水果?

(可以出示實物或是圖片讓幼兒講講、看看、摸摸。)

5、介紹寶寶、媽媽、奶奶愛吃什么水果?

(出示果盆圖片,請幼兒點數(shù)每盆水果的數(shù)量。)

:我們數(shù)數(shù)的時候要小手來幫忙,一個一個點著數(shù)可以數(shù)清楚。

三、數(shù)物對應

*摘果子、找果子。

1、水果熟了需要馬上摘下來,然后運送到水果超市,農(nóng)民伯伯來不及摘,怎么辦?請小朋友們一起幫忙采。

2、看,裝水果的籃子都準備好了?;@子上有什么?(數(shù)字)請小朋友裝和籃子上數(shù)字一樣多的果子。

3、幼兒裝水果,老師巡回提示:你們把果子摘下來,要數(shù)數(shù),有幾個,別送錯了!

4、謝謝大家,水果都摘下來了,累不累呀?

:我們在摘水果前先要看清籃子上的數(shù)字,然后再把與數(shù)字數(shù)量對應的水果摘好放進籃子里。老師會進行檢查如果放錯了我們得重新放。

延伸活動:

將活動中的操作材料擺放到來園的游戲區(qū)域活動中,可以根據(jù)孩子掌握數(shù)數(shù)的情況開展“捉害蟲”和“送水果”活動,不斷幫助孩子復習數(shù)概念,逐步增加一些難度從而提高孩子數(shù)數(shù)能力。

幼兒園水果店教案篇2

活動目標

1、 通過觀察、觸摸、品嘗等方法感知蘋果、桔子的特征。

2、樂意用語言表達自己的感受。

活動重點:

感知水果特征。

活動難點:

培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。

活動準備

蘋果、桔子等水果實物,削成塊的水果若干和裝水果的袋子。

活動過程

第一環(huán)節(jié):觀察蘋果、桔子

小班的孩子有意注意的時間較短,在整節(jié)課的開始部分,我就充分利用孩子的這段有意注意時間,讓幼兒觀察蘋果與桔子有那些方面的不同,這是整個活動的重要環(huán)節(jié)。我要鼓勵幼兒去觀察,去發(fā)現(xiàn)這兩樣水果的不同,并鼓勵幼兒大膽地用語言講述自己的發(fā)現(xiàn)。開始時,教師與幼兒圍坐在大桌子旁,告訴幼兒:秋天到了,水果豐收了。這里都有哪些水果呢?它們都是什么樣子的?讓幼兒找一找蘋果與桔子的不同,告訴老師你是怎么找到的?蘋果是圓形的,桔子也是圓圓的;蘋果是紅色的,桔子是黃色的。

小班小朋友他們最初表達的一定是他們直觀看到情形,多數(shù)以單詞的表達形式出現(xiàn),如圓圓的,紅紅的,等等。這是老師的作用除了幫助孩子表達清楚,還可以通過順口溜的形式,把形狀與孩子生活中某些相似的東西聯(lián)系起來,如:“蘋果紅紅的,桔子黃黃的”等等。同時,為了讓幼兒進一步觀察蘋果與桔子的不同,可以用刀子將蘋果和桔子切開后進行比較。

第二環(huán)節(jié):游戲“摸水果”。(鞏固對蘋果、桔子的認識。)

小班的孩子們好動好玩,對學習的認識很大的程度依賴于行動?!懊钡挠螒?,就能滿足孩子們好動的天性,在游戲中讓幼兒體驗學習的快樂。此環(huán)節(jié),我將水果裝于一只布袋中,讓幼兒蒙住眼睛后伸進一只手進行摸索,并回答摸到了什么水果,然后拿出來進行驗證,看回答得是否正確。

這一環(huán)節(jié)的重點是強調(diào)營造一個愉快、歡樂、無拘無束的游戲氣氛,讓孩子們充分體驗到游戲的快樂,讓孩子們有充分表現(xiàn)自我的機會。

第三環(huán)節(jié):品嘗蘋果、桔子。

經(jīng)過以上一段時間對蘋果與桔子進行比較,幼兒的神情應得到一定的放松,這時讓幼兒品嘗蘋果與桔子,比較一下它們的味道有什么不同,如“蘋果是甜甜的,還有點酸酸的;桔子不僅甜甜的,而且水份還多多的。

幼兒園水果店教案篇3

活動目標

1、嘗試以水果的顏色為題材創(chuàng)編兒歌。

2、體驗問答式兒歌的樂趣。

活動準備

1、蘋果、香蕉、葡萄、西瓜等水果的圖片(正面沒涂色,反面涂有顏色)。

2、小圖標若干。

活動過程

一、導入

1、“今天呀,我們青蛙班來了幾個可愛的水果寶寶。是誰呢?現(xiàn)在,就請它們出來和大家見見面吧?!?/p>

2、老師出示貼有蘋果、香蕉、西瓜、葡萄的水果圖片(沒涂顏色的一面),并引導幼兒說出是什么水果。

二、學習兒歌

1、“這些水果寶寶呀有點不開心,因為他們沒有漂亮的衣服,不過沒關(guān)系,陳老師這有4種漂亮顏色的衣服,我們一起來看一看是什么顏色的?!?/p>

2、出示4種顏色,讓幼兒說一說,引導他們學說“紅紅的”“黃黃的”“綠綠的”“紫紫的”。

3、讓幼兒在四種水果中找一找,哪個水果是紅紅的(蘋果),并用好聽的話來說一說(蘋果蘋果紅紅的)。

4、出示圖“什么水果紅紅的”

告訴幼兒問號表示要動腦筋想問題,師問第一句“什么水果紅紅的”,幼兒完整回答“蘋果蘋果紅紅的”。

5、什么水果黃黃的?幼兒找一找,說一說,并把香蕉圖片貼到兒歌中。

6、什么水果綠綠的?什么水果紫紫的?請幼兒來把西瓜圖片和葡萄圖片貼到兒歌中,并把這兩句話連起來說一說。

7、告訴兒歌名字,完整念一遍。

8、老師問幼兒答

t:現(xiàn)在陳老師想考考我們小朋友,我來問,你們來回答我好嗎?(加上動作)

9、幼兒問老師答

三、創(chuàng)編兒歌。

1、t:除了兒歌中說到的這些水果,還有一些水果也想穿上漂亮的衣服,他們是誰呢?出示其他水果圖片,幫助幼兒認識這些水果。

2、請幼兒從椅子下拿出準備好的水果圖片,然后貼到后面相應顏色的板上,在貼的同時請幼兒說一句“某某某某紅紅的(黃黃的、綠綠的、紫紫的)”

3、展示四塊板,老師每塊板問一句,幼兒一起回答。

四、鼓勵回家后把其它水果編進兒歌,并念給爸爸媽媽聽。

t:小朋友們真聰明,用這些水果編成了一首新兒歌,還有許多水果也能編進兒歌中的,回家讓爸爸媽媽幫我們記下來好嗎?

幼兒園水果店教案篇4

活動名稱:親子美工《漂亮的水果》

活動目標:

1、培養(yǎng)幼兒喜歡美工活動的興趣,學習正確的粘貼方法,知道將“水果”貼在“籃子”里.

2、體驗親子活動和幫助別人的快樂。

活動準備:

1、掛圖第6號。

2、制作一棵畫有樹干和樹枝的大樹(面積是掛圖的3~4倍)。

3、固體膠人手一份,樹葉、蝴蝶、小鳥、蘋果圖片若干。

4、錄音機、磁帶。

活動過程:

1、欣賞掛圖。

教師:“這是一棵很開心的大樹,為什么開心?”(讓幼兒猜猜)“因為它有許多朋友,說說都有哪些朋友?”

2、從另一棵大樹處發(fā)出哭聲,引導幼兒傾聽、尋找?!斑@棵大樹為什么哭呀?它的朋友在哪兒呢?我們幫它找一找好嗎?”啟發(fā)幼兒自己發(fā)現(xiàn)和拾撿小圖片。

3、請幼兒把“朋友”送到大樹身邊?!按髽浜退呐笥言鯓硬拍苁掷值卦谝黄鹉??”

教師示范如何使用固體膠,將圖片粘貼上去。教師個別地指導幼兒將圖片貼到大樹身上。

4、教師:“這棵大樹也找到朋友了,它很高興,大樹謝謝小朋友,小朋友要說什么呢?

5、欣賞大樹及其朋友,為大樹找到朋友而快樂。

6、教師播放《大樹媽媽》的音樂,請幼兒變成大樹的朋友——蝴蝶、小鳥,與大樹一起唱歌跳舞。

幼兒園水果店教案篇5

活動目標:

1、初步懂得與人分享的道理。

2、在品嘗活動中學習分享的方法。

3、體驗與同伴分享食物的快樂。

活動準備:

1、每人帶1種自己喜歡吃的水果并切好裝盤(提供一次性紙盤,上面包上保鮮膜;或用自家的飯盒裝,便于認清是己帶的),餐盤人手1個,叉子或勺子、圖書、各類插塑、積木若干。

2、活動前請幼兒把手洗干凈。

3、幼兒靠活動室墻邊坐好,教師將桌子擺在幼兒前面的空地上,再將幼兒帶來的水果放在各小組的桌子上。

活動過程:

1、集體品嘗自己帶來的水果,感受分享的快樂。

教師:今天我們開"水果品嘗會"。請小朋友們說說,你帶來了一種什么好吃的`水果?(幼兒分別介紹自己帶來的水果名稱)

教師:請小朋友們走到桌子邊,端好自己的盤子,品嘗自己帶來的水果,邊品嘗邊說一說水果的味道。(注意觀察幼兒在品嘗中的表現(xiàn))2.分享水果,學習分享的方法,體驗分享的樂趣。

教師:請你們說一說,你剛才品嘗了什么水果?

教師:我發(fā)現(xiàn)有的小朋友吃了兩種水果,你是怎么做的?快告訴大家。

教師:怎樣才能品嘗到不同的水果呢?××小朋友說,將自己的盤子放在桌子中間,不端盤子,這樣可以品嘗自己的水果,也可以品嘗別人的水果。這個方法真好,這樣我們就可以品嘗到許多種不同的水果了。來,讓我們一起分享好吃的水果吧!

2、幼兒再次品嘗水果,體驗分享的樂趣。

3、遷移經(jīng)驗,再次體驗分享的樂趣。

教師:這兒有圖書、插塑、積木,都是我們喜歡的。如果你們每人都想得到這些圖書、玩具,應該怎樣辦?

幼兒自由選擇圖書或玩具活動。教師注意觀察,對個別不愿意分享的幼兒加以引導。

延伸活動:

在日常活動時,鼓勵幼兒與同伴交換自帶的玩具,通過輪流玩玩具進一步體驗分享的快樂。