美術(shù)活動教案8篇

時間:2022-10-26 作者:Monody 備課教案

制定一份合理的教案能夠讓我們更順利的開展教學(xué)工作,教案的寫作是可以讓教學(xué)的時候更為輕松的,以下是范文社小編精心為您推薦的美術(shù)活動教案8篇,供大家參考。

美術(shù)活動教案8篇

美術(shù)活動教案篇1

設(shè)計意圖

西班牙超現(xiàn)實(shí)主義畫家米羅的畫作,洋溢著自由天真的氣息,表現(xiàn)出孩童般的純樸天真。他的畫中往往沒有明確具體的形,顏色也非常簡單。這些風(fēng)格特點(diǎn)與孩子的審美情趣和美術(shù)心理特點(diǎn)極為契合,從這個角度來說,米羅的畫作是他貢獻(xiàn)給孩子的精神瑰寶。

活動目標(biāo)

1.發(fā)現(xiàn)米羅作品中點(diǎn)、線、色塊等基本元素的特點(diǎn),初步感知米羅作品的風(fēng)格。

2.樂意大膽想象、表達(dá)對作品的感受,體驗欣賞名畫帶來的愉悅。

3.嘗試運(yùn)用剪貼、添畫、噴畫等方法大膽創(chuàng)作具有米羅特色的作品,體驗想象、創(chuàng)作帶來的快樂與成就感。

活動準(zhǔn)備

經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒有過欣賞美術(shù)大師作品的經(jīng)驗,能大膽表達(dá)對作品的感受。

物質(zhì)準(zhǔn)備:米羅畫像及米羅作品ppt,米羅作品中的抽象色塊人手一塊,幼兒合作作畫的大畫紙四張,展板四塊。彩色卡紙邊角料、剪刀、漿糊、棉簽、水筆各若干。

活動過程

1.“送禮物”導(dǎo)入活動,引發(fā)初步的想象。

導(dǎo)人語:丁老師給你們帶來了一件特別的禮物,猜猜看會是什么。

(1)自由結(jié)伴猜想。提導(dǎo)語:你的小精靈像什么?跟好朋友說說,也讓好朋友猜猜。

(2)集中交流分享。提問:誰來告訴大家你的小精靈像什么?

(3)將小精靈送到畫紙上,幼兒分成四人一組。

指導(dǎo)語:這些小精靈很有趣哦,現(xiàn)在請你們把小精靈送到這幾張畫紙上,每張紙上4個小精靈。

2.借助ppt介紹畫家米羅。

點(diǎn)擊ppt,出現(xiàn)米羅畫像。提問:有人認(rèn)識他嗎?

小結(jié):他叫米羅,是西班牙著名的畫家。他一生畫了許多畫,他的畫很特別,很有趣,能帶給我們豐富的想象,全世界許多的大人、小孩都喜歡他的畫。

3.欣賞米羅作品,了解表現(xiàn)特點(diǎn)。

(1)引導(dǎo)幼兒觀察想象畫面內(nèi)容,初步感知夸張變形的表現(xiàn)風(fēng)格。

指導(dǎo)語:米羅爺爺在這幅畫上都畫了些什么?你看到了什么?在哪里?指給大家看看,和真的人一樣嗎?哪兒不一樣?哦,他把人的頭畫得比身體還大,他用的是夸張、變形的畫法。再找找,還有哪里也畫得很夸張?你還看到了什么?指給大家看看。和真的動物一樣嗎?他用的是夸張變形的手法,這些夸張變形的人和動物給你什么感覺?

(2)引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)米羅畫中點(diǎn)、線、色塊及“米”字的風(fēng)格元素。

指導(dǎo)語:畫中除了有可愛的小精靈色塊,還有什么?(若幼兒發(fā)現(xiàn)不了,可點(diǎn)擊超鏈接“點(diǎn)子圖”)這些點(diǎn)子一樣大小嗎?都是什么顏色的?除了許多大大小小的黑色點(diǎn)子,還有什么?(可點(diǎn)擊超鏈接“線條圖”)你看到了什么樣的線條?這根彎彎曲曲的線條畫出了什么?有不同的看法嗎?和真的一樣嗎?是用的什么方法?再看看,還有什么特別的?(指著“米”字)這個圖形像我們中國的一個漢字,誰認(rèn)識?畫中用了哪些好看的顏色?你喜歡嗎?為什么?

小結(jié):米羅爺爺?shù)漠嬚媸翘貏e,有用色塊、線條畫成的夸張變形的人和動物,有許多大大小小的點(diǎn)子,還有許多標(biāo)志性的、像小雪花一樣的“米”字呢。

(3)欣賞多幅畫作,再次感受米羅畫的風(fēng)格特點(diǎn)。

提問:這些畫上又有哪些有趣的內(nèi)容?和剛剛一幅畫有哪些一樣的地方?你最喜歡哪一幅?為什么?這些畫有什么一樣的地方?

4.合作創(chuàng)作,教師適時鼓勵和引導(dǎo)。

(1)提出創(chuàng)作要求。指導(dǎo)語:待會兒,四個人一組合作,可以用剪刀和卡紙變出你心中的小精靈色塊貼到畫紙上,也可以用水筆在畫紙上畫出有趣的點(diǎn)子、線條和“米”字。

(2)幼兒分組合作剪貼、添畫。

(3)嘗試噴畫,進(jìn)一步體驗創(chuàng)作的快樂。指導(dǎo)語:丁老師這兒還有一樣神奇的用具,它會讓我們的畫變得更漂亮哦。噴嘴對著畫紙摁一摁,哇,許多隱隱約約的彩色霧團(tuán),像夢幻世界。你們來試試吧。

5.欣賞作品,體驗創(chuàng)作的快樂。

提問:你們的畫有什么特別的地方?你最喜歡哪幅畫?為什么?

活動延伸

將米羅作品陳列于活動室墻上,供幼兒自由欣賞。在活動區(qū)提供筆、卡紙等材料供幼兒自南創(chuàng)作。

美術(shù)活動教案篇2

活動名稱:

救生圈。

活動目標(biāo):

嘗試用繪畫或粘貼的方法裝飾救生圈。

培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。

鼓勵幼兒大膽正確的上色。

能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

活動準(zhǔn)備:

各種粘貼材料、蠟筆、各色顏料。像救生圈形狀的作畫紙。

活動室布置:

收集各種款式的救生圈。

活動過程:

一、欣賞

夏天里,天氣很熱,有什么辦法使自己涼快?(幼兒泛講)

欣賞活動室四周的救生圈,引導(dǎo)幼兒觀察這些救生圈上的各種圖案花紋。

向幼兒介紹:夏天去游泳能使自己涼快,但不能一個人去游泳,必須在大人的帶領(lǐng)下去,并要套好救生圈,游泳時也要文明游泳。

二、制作

1、出示做的救生圈,引起幼兒活動的興趣。

2、討論制作方法:

1)用蠟筆在救生圈上畫上自己喜歡的花紋與圖案。

2)找自己喜歡的手工紙,剪出各種形狀進(jìn)行粘貼。

3)用顏料粉刷救生圈的顏色。

三、請幼兒說說自己救生圈的價格

讓幼兒根據(jù)救生圈上的花紋或者圖案,進(jìn)行封閉式數(shù)數(shù),數(shù)出的總數(shù)就是救生圈的價格。找找價格最貴的是哪一只救生圈。

四、延伸

“動手角”里有許多的材料,明天我們還可以繼續(xù)做出各種款式的救生圈來。

教學(xué)反思:

幼兒美術(shù)活動,是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。

小百科:救生圈是指水上救生設(shè)備的一種,通常由軟木、泡沫塑料或其他比重較小的輕型材料制成,外面包上帆布、塑料等。供游泳練習(xí)使用的救生圈也可以用橡膠制成,內(nèi)充空氣,也叫作橡皮圈。另外,此詞也用作形容人胖,肚子周圍突出的一圈肥肉。

美術(shù)活動教案篇3

活動目標(biāo):

1.能利用種子進(jìn)行鑲嵌作畫,根據(jù)其外形和顏色的特點(diǎn)表現(xiàn)一定的形象。

2.發(fā)現(xiàn)自然材料組合的美,體驗成功的喜悅。

3.體驗運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

4.讓幼兒體驗自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動準(zhǔn)備:

1.幼兒與家長共同收集不同種類的種子(如瓜子、芝麻、花生等)。

2.各種造型的瓶子,各色油泥。

3.范畫一張。

活動過程:

1.出示各種各樣的'種于,觀察種子的各自特點(diǎn)。

2.欣賞范畫。

提問:這些小種子們湊在一起,能組成一幅畫嗎?

出示種子鑲嵌畫,引導(dǎo)幼兒觀察、欣賞。

共同討論制作的方法及注意事項。

3.幼兒制作,教師指導(dǎo)。

選擇所需要的種子,分部位進(jìn)行鑲嵌:先在瓶體上覆蓋一層油泥,再用種子鑲嵌(芝麻、小米等體積較小的種子可撒在糨糊上),用手輕壓,固定后再繼續(xù)鑲嵌其他部分。

鼓勵幼兒大膽想象、制作。

4.作品展覽。

活動建議:

1.還可以利用紙板或者舊蛋糕盒制作種子粘貼畫。

2.在美工區(qū)提供材料,供感興趣的幼兒繼續(xù)制作。

活動評價:

1.能利用種子的外形特征組合不同的圖案。

2.能細(xì)致地制作種子鑲嵌畫。

活動反思:

鼓勵幼兒大膽的表現(xiàn),游戲情境中培養(yǎng)興趣,使幼兒在愉快、輕松地氛圍中進(jìn)行美術(shù)活動。要讓孩子們的體驗到:美術(shù)活動并不難,我們可以輕輕松松、快快樂樂的去完成。培養(yǎng)孩子美術(shù)的自信心,就要讓他們體會到成功的樂趣。而關(guān)鍵是引導(dǎo)他們在觀察的基礎(chǔ)上學(xué)會認(rèn)真思考,使孩子對事物的認(rèn)識能夠逐漸的由感性上升到理性,為順利進(jìn)行美術(shù)活動創(chuàng)造良好的條件。

美術(shù)活動教案篇4

教學(xué)活動目的:

1、通過欣賞,讓幼兒感受不同形態(tài)樹的美。

2、學(xué)習(xí)以圓形、三角形、半圓形等表現(xiàn)出樹的不同形態(tài)。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察力、表達(dá)能力。

重點(diǎn):從欣賞入手觀察、比較樹的不同形態(tài)。

難點(diǎn):學(xué)習(xí)以圓形、三角形、半圓形等表現(xiàn)出樹的不同形態(tài)。

活動準(zhǔn)備:

1、小朋友認(rèn)識過樹并畫過樹。

2、各種形態(tài)的樹、各種形態(tài)的樹干、各種形狀的樹冠以及課件。

3、卡紙制作的各種形狀的樹干、樹冠。

4、背景圖:山坡

活動過程:

1、以“猴子搬家”情景導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的興趣。

師:“猴子住的樹林被破壞了,想尋找一片美麗的樹林,這是上次大家為小猴子畫的樹,我們請小猴來看看吧。”

“咦?樹都長的一樣嗎?”

2、欣賞、感受樹木形態(tài)的不同。

(1)欣賞圖片,感受樹不同形態(tài)的美。(引導(dǎo)幼兒感受樹的完整形態(tài))

師:“我們來看看這些樹。”(幼兒欣賞圖片)

①這些樹一樣嗎?它們有什么不同?(幼兒說一說樹的形態(tài))

②教師小結(jié):不同種類的樹有不同的特點(diǎn),它們的樹干和樹冠是不同形態(tài)的。

(2)欣賞樹干,觀察比較,感受樹干不同的形態(tài)。

①這些樹干有什么不同?像什么?

②引導(dǎo)幼兒感受樹干的粗、細(xì)、直、彎、高、矮。(根據(jù)幼兒的回答,播放課件。)

③教師小結(jié):不同種類樹的樹干是不同的,有的很粗壯、有的比較細(xì)小、有的是筆直的、有的彎彎曲曲的、有的很高、還有的很矮,樹干有不同的花紋:有的是一道道條紋,有的長了一個個瘤,有的是一節(jié)一節(jié)的。從樹干上長出了許多分叉的樹枝。

(3)欣賞樹冠,觀察比較,感受樹冠不同的形狀。

①大樹除了樹干,還有樹冠,來看看樹冠都有哪些形狀的?”

②引導(dǎo)幼兒用三角形、橢圓形、半圓形、云朵狀、條狀來說說樹冠的形狀。(根據(jù)幼兒的回答,播放課件。)

③教師小結(jié):樹的樹冠形狀有的是不一樣的,有的是三角形、有的是橢圓形、有的是半圓形、有的像一朵朵云、有的是條狀的,而且它們的顏色也不一樣,有的是綠色的,有的是紅色的,有的是黃色的。

3、講解、演示繪畫步驟。

師:“先畫上樹干,再畫上樹冠,就變成一棵美麗的樹了。”

(1)如果請你來畫樹,你想畫什么樣的樹?有什么樣的樹干,什么形狀的樹冠?

(2)教師邊根據(jù)幼兒的描述,邊粘貼樹干和樹冠。

(3)老師注意畫面的布局。

4、幼兒繪畫“美麗的樹”,教師適時的指導(dǎo)。

師:“現(xiàn)在請小朋友把你最喜歡的各種形狀的樹畫下來,畫好后種到山坡上,變成一片美麗的小樹林,請小猴子住進(jìn)來,好嗎?”

繪畫時要注意:

(1)你們可以用圓形、三角形、半圓形等畫出樹的不同形態(tài)。

(2)樹還有美麗的顏色,你們可以給樹穿上漂亮的衣裳。

(3)要注意不要畫得太擠,也不要只有一棵孤孤單單的樹,給樹擺放個舒服的位置。

(4)小朋友還可以給它添上美麗的背景。

5、展示作品,共同欣賞“美麗的小樹林”,交流分享美的感受。

(1)這一片樹林漂亮嗎?

(2)猴子最喜歡在哪一棵樹上做游戲?

美術(shù)活動教案篇5

活動目標(biāo):

1、回憶玩耍中發(fā)生的快樂或者不快樂的事情,并用繪畫的形式進(jìn)行表現(xiàn)。

2、感受玩耍帶來的樂趣。

活動準(zhǔn)備:

幼兒在園游戲照片、《美工》32頁

活動過程:

一、觀看圖片,回憶并感受與同伴一起玩耍的快樂。

1、引導(dǎo)幼兒回憶照片中進(jìn)行的游戲,說說當(dāng)時的感受。

師:這些都是小朋友在幼兒園游戲的照片,你們還記得里面的故事嗎?

2、引導(dǎo)幼兒思考在幼兒園或其他場所和同伴一起玩的經(jīng)歷,說一說自己和同伴一起玩時印象最深的事。

師:除了照片里的故事,你還有和小朋友一起玩的故事嗎?

3、鼓勵幼兒完整表示故事。引導(dǎo)幼兒說清楚故事中的人物,故事發(fā)生的場所以及事件。

二、畫一畫玩的故事,進(jìn)一步感受與同伴一起玩的情意。

鼓勵幼兒將剛才講到的和同伴一起玩的故事畫下來。

引導(dǎo)幼兒合理布局畫面。

幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

三、分享畫面中的故事。

請幼兒和同伴、教師自由分享自己的"玩的故事"

活動延伸:

在區(qū)域活動中繼續(xù)開展"玩的故事"繪畫活動,鼓勵幼兒嘗試將自己和好朋友游戲的故事畫成2-3頁的小型連環(huán)畫,適當(dāng)提高難度。

美術(shù)活動教案篇6

一、活動目標(biāo):

1、嘗試用多種色彩組合繪畫登高的意境。

2、繼續(xù)培養(yǎng)良好的操作習(xí)慣。

二、活動準(zhǔn)備

1、范例一幅、顏料(咖啡色、黃色兩種,紅色、黑色、藍(lán)色等)、粗細(xì)不同的筆

2、知識準(zhǔn)備:登高

三、活動過程

(一)談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣

1、師:每年的重陽節(jié),爺爺奶奶們都要登高,你知道什么是登高嗎?

2、小結(jié):重陽登高既是健身,更是人們親近自然的高雅的社交活動。

3、師:今天老師帶來了一幅“登高”圖,我們一起來欣賞一下。引導(dǎo)幼兒欣賞圖中人們登高的情景。

(二)教師講解示范

1、先用藍(lán)色顏料畫山,留出石階的地方。

2、用深淺不同的咖啡色畫石階。

3、在紙的角上畫紅色的、扇形的太陽。

4、用深淺不同的黃色畫太陽的光芒。

5、添畫樹和人。

(三)幼兒作畫

1、提醒幼兒作畫的時候注意畫面的安排和整潔,并且不要留有空白。

2、幼兒大膽、有序地繪畫

(四)、展示評價

展示登高圖,請幼兒說說喜歡哪幅作品,并說說喜歡的原因。

美術(shù)活動教案篇7

一、活動目標(biāo)

1、繼續(xù)了解民族工藝——扎染,在初步嘗試的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步感受扎染制作活動。

2、體驗制作的樂趣。

二、活動準(zhǔn)備

1、第一次制作的幼兒作品展示

2、各種形狀的布、橡皮筋

3、紅、黃、藍(lán)、綠四色顏料盆,清水桶,抹布

4、剪刀,展示板

三、活動過程

(一)幼兒欣賞第一次制作的作品展示

1、誰的作品扎染成功了,為什么?(扎緊了)

2、誰的作品沒有扎染成功,為什么?(沒扎緊)

3、我們可以用什么方法讓橡皮筋扎的緊一點(diǎn)?(可以多繞幾根)

(二)欣賞老師的第二次制作

1、為什么會一朵花上出現(xiàn)幾圈花紋?(扎了幾圈橡皮筋)幼兒思考討論自己得出結(jié)論

2、為什么會出現(xiàn)幾朵花?(扎幾次橡皮筋)幼兒思考討論自己得出結(jié)論

(三)老師提示:

1、如果染完顏色后,橡皮筋拆不開可嘗試用剪??

2、制作完成后,用清水洗手,并擦干。

(四)幼兒嘗試扎染制作活動過程

(五)作品展示

幼兒說說最喜歡的作品,為什么?

美術(shù)活動教案篇8

教學(xué)目標(biāo):

嘗試用一圈一圈擴(kuò)大涂染的方式簡單表現(xiàn)出蘋果的外形特征,感受涂鴉的樂趣。

教學(xué)重點(diǎn):

表現(xiàn)蘋果長大的情景、體驗涂鴉的樂趣。

教學(xué)難點(diǎn):

能沿著固定的點(diǎn)一圈一圈的涂染擴(kuò)大畫畫。

教學(xué)準(zhǔn)備:

1、果園背景圖一張

2、紅色、綠色、黃色炫彩棒若干

3、蘋果樹輪廓若干

4、多媒體課件

5、音樂《我是一個大蘋果》

教學(xué)過程:

一、激趣欣賞。

1、播放ppt,引導(dǎo)幼兒觀察蘋果外形特征及顏色。

2、播放ppt,感知蘋果長大的過程。

提問:蘋果是怎么長大的?

小結(jié):蘋果是慢慢長大的,先是長出小小的果子,然后慢慢一圈一圈變成大大的蘋果。

二、示范講解。

1、出示蘋果樹輪廓

2、出示繪畫材料

重點(diǎn)講解:

蘋果從一顆小小的果實(shí)一圈一圈向外轉(zhuǎn)圈慢慢變大

蘋果寶寶長的又大又圓,沒有小洞洞

加上柄柄牢牢地長在樹媽媽的身上

引導(dǎo)幼兒嘗試換色畫蘋果

3、個別幼兒演示

三、幼兒操作。

重點(diǎn)指導(dǎo):

1、引導(dǎo)幼兒先畫一顆小果實(shí),一圈一圈向外擴(kuò)大畫。

2、指導(dǎo)幼兒將蘋果畫圓,沒有洞洞。

3、引導(dǎo)幼兒給蘋果加上柄柄。

4、鼓勵幼兒換色畫不同顏色的蘋果。

5、鼓勵幼兒將畫面畫滿。

四、作品欣賞。

1、將作品貼到果園里,互相欣賞。

2、說說誰畫的蘋果又大又圓。

3、 在音樂聲中跳舞結(jié)束本次活動。