教案是提前對自己的課堂進(jìn)行預(yù)知,對自己的學(xué)生高度負(fù)責(zé),這是最為關(guān)鍵的,書寫一份全面的教案,我們的教學(xué)情況才會有很好的提升,以下是范文社小編精心為您推薦的追蝴蝶教案5篇,供大家參考。
追蝴蝶教案篇1
教學(xué)目標(biāo):
1、伴隨音樂擺動身體。
2、掌握伸展動作和卷曲動作。
3、提高幼兒身體的靈活度。
教學(xué)準(zhǔn)備:
音樂、毯子、拱形門(高低不同)
教學(xué)過程:
一、毛毛蟲變蝴蝶
在教室內(nèi)鋪上毯子,播放音樂,師生共同扮演小毛毛蟲。
1、“??!春天來了!快來看呀,地上有好多的小毛毛蟲?!崩蠋煄ьI(lǐng)幼兒躺在毯子上身體卷曲。
2、“小毛毛蟲大口大口地吃樹葉,它們的身體慢慢長大了?!睅熒S音樂擺動身體。
3、“終于,小毛毛蟲長大了,變成了一只美麗的蝴蝶?!苯處煄ьI(lǐng)幼兒緩慢站起來,伸展身體,踮起腳尖,用力吸氣,手向兩側(cè)慢慢放下,腳跟著地,用力呼氣。
二、做游戲:小蝴蝶
在戶外場地上布置好拱形門,在音樂伴奏下,師生扮演小蝴蝶。
1、“哇!公園里好美呀!到處都是盛開的鮮花,小蝴蝶要在花叢中捉迷藏?!?/p>
2、教師用身體或器材搭建各種山洞,帶領(lǐng)幼兒做游戲。
3、情景游戲《捉蝴蝶》
在背景音樂下,老師扮演捕蝶人,幼兒扮演小蝴蝶。捕蝶人四處追逐小蝴蝶,被捉到的小蝴蝶可到場下休息,為場上小朋友加油。音樂一聽,還停留在場地內(nèi)的小蝴蝶被封為“蝴蝶達(dá)人”。
三、放松身體
老師播放舒緩的音樂,帶領(lǐng)幼兒放松身體。
1、“玩了一天,好累呀,小蝴蝶要休息了?!苯處熃M織幼兒直立,把上手從上而下神展開,深呼吸,坐下休息。
2、幼兒自由討論做游戲的樂趣。
追蝴蝶教案篇2
活動目標(biāo):
1、初步感知三拍子節(jié)奏,能用身體動作表現(xiàn)樂曲的節(jié)拍。
2、能隨樂曲節(jié)奏表現(xiàn)蝴蝶飛舞的優(yōu)美動作。
3、能與同伴合作游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣。
4、熟悉歌曲旋律,為歌曲創(chuàng)編動作。
5、熟悉歌曲旋律,學(xué)唱新歌。
重難點(diǎn):
初步感知三拍子節(jié)奏,能在樂曲伴奏下與同伴合作游戲。
活動準(zhǔn)備:
蝴蝶、花的胸飾。磁帶、錄音機(jī)。
活動過程:
一、律動入場,激發(fā)幼兒活動興趣:
師帶領(lǐng)幼兒在《春天》的樂曲伴奏下律動入場。
師:美麗的春天到了,我們一起到草地上去玩,好嗎?
二、欣賞樂曲,感知樂曲的性質(zhì)和節(jié)拍:
1、播放樂曲請幼兒欣賞。
師:我們一起來聽一首好聽的樂曲吧。
2、提問:這首樂曲聽上去感覺怎么樣?
3、小結(jié):小朋友都覺得這首樂曲聽上去很優(yōu)美,那么這首樂曲是幾拍子的呢?再次欣賞樂曲。個別幼兒講述自己所聽出來的拍子。
4、嘗試用2、3拍子為樂曲打拍子。
師:有的小朋友說是2拍子的,有的小朋友說是3拍子的,那2拍子怎么打?3拍子怎么打?我們聽著樂曲來打打,看看哪個更合適?
5、小結(jié):大部分小朋友都聽出來是3拍子的,那我們一起來為樂曲打拍子吧。師帶領(lǐng)幼兒為樂曲打拍子。
6、師:除了拍腿還可以拍哪里?師帶領(lǐng)幼兒用另一種方法為樂曲打拍子。
三、跟隨樂曲節(jié)奏學(xué)蝴蝶飛舞:
1、幼兒在音樂聲中自由飛舞。
師:這首樂曲真優(yōu)美,把小蝴蝶都引來了,我們一起學(xué)學(xué)小蝴蝶飛。
2、請個別幼兒上臺表演。
師:剛才老師看見某某小朋友能跟著音樂的節(jié)奏飛的,我們一起來看一看。
3、師帶領(lǐng)幼兒跟著節(jié)奏飛舞。音樂結(jié)束前教師引導(dǎo)幼兒停下擺一個姿勢。
師:你會跟著節(jié)奏飛嗎?
師:飛累了,停一停。老師來拍照了啊,哪只蝴蝶停得最漂亮?
4、幼兒再次聽樂曲飛舞,音樂結(jié)束時擺一個造型。
師:我們再去找一朵美麗的花,這次看看誰停得最漂亮。
課后反思:
在本次活動中,我做好了充分的準(zhǔn)備工作,在物質(zhì)方面的準(zhǔn)備有創(chuàng)設(shè)春天小花園的情景蝴蝶胸貼,讓孩子充分感受音樂形象,使抽象的音樂內(nèi)容變成有形、有情的生活情景?;顒拥牡谝画h(huán)節(jié)我讓幼兒都變成一只小蝴蝶飛到花園里,幼兒在聽第一遍音樂的時候,我讓幼兒猜小蝴蝶在音樂里做了些什么,都飛到了什么地方?幼兒在我的神秘口吻的帶動下認(rèn)真地去聽,去想象,因此在聽完之后幼兒能踴躍舉手發(fā)言,在接下來的環(huán)節(jié),先讓幼兒理解樂曲結(jié)構(gòu),然后讓幼兒用拍手的方法打節(jié)奏。我看幼兒基本了解了音樂的結(jié)構(gòu),就讓幼兒變成一朵小花,可以有各種各樣的造型,然后老師扮演蝴蝶,一起跟著音樂游戲。最后我讓幼兒分別扮演花和蝴蝶聽音樂表演,并且強(qiáng)調(diào)蝴蝶一定要在花兒們說完:“蝴蝶蝴蝶真美麗,飛到東,飛到西,快快飛到我這里,快快飛到我這里?!边@句話之后才能停在花身邊;幼兒在游戲中感受到了與同伴游戲的快樂。但是,我活動中,我沒有強(qiáng)調(diào)蝴蝶飛舞動作的多樣性,花朵的造型也不豐富,導(dǎo)致蝴蝶們飛舞的動作和花朵的造型都大同小異。通過本次教學(xué)實(shí)踐并且聆聽了教研老師們的點(diǎn)評后,我也深深感受到要上好一個集體活動不僅要深入鉆研教材,更要心中裝著幼兒,根據(jù)幼兒的實(shí)際情況選擇活動內(nèi)容,根據(jù)幼兒的實(shí)際水平組織教學(xué),要真正確立以“以幼兒發(fā)展為本”的理念,如進(jìn)行好一個活動首先要來源于幼兒,幼兒要有生活經(jīng)驗(yàn)和興趣,如果脫離了幼兒進(jìn)行一個活動,就不可能取得好的效果。其次,活動的準(zhǔn)備中幼兒要有生活經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備。在活動的組織過程中,老師要作到師幼互動,生生互動。而在活動中要注重情感的激發(fā),如創(chuàng)造力,想象力,或是成功,快樂等情感,因?yàn)榍楦械哪繕?biāo)對幼兒更有長遠(yuǎn)的價值。
追蝴蝶教案篇3
活動目標(biāo):
1、感知蝴蝶的外形特征,并對蝴蝶產(chǎn)生興趣。
2、根據(jù)自己的認(rèn)知,運(yùn)用彩筆對蝴蝶進(jìn)行涂色活動。
活動準(zhǔn)備:人手一份彩筆,畫有蝴蝶輪廓的紙、以及范畫、圖片等若干。
活動過程:
一、講述《三只蝴蝶》的故事,引出課題
“小朋友們,今天,我們班上來了一位小客人,你們知道它是誰嗎?”“現(xiàn)在,我把它請出來,你們看……”。出示蝴蝶教具,引導(dǎo)幼兒觀察
二、出示各種各樣的蝴蝶圖片,感知蝴蝶的外形特征。
“你們看,蝴蝶是什么樣子的,誰能告訴我呢?”引導(dǎo)幼兒說出蝴蝶有翅膀、身體、觸角等等。
三、教師示范
“你們看,我手上的是什么呀?”“是蝴蝶,但是,它少了什么呀?”“那我們來給它畫上一件漂亮的衣服,好不好?!薄拔覀兿葋磉x一種顏色的彩筆寶寶來涂這一塊,我們涂的時候,要怎么樣???要用力小一點(diǎn)……然后我們再來涂這一塊……我們把這一塊也涂好了,現(xiàn)在蝴蝶已經(jīng)窗上衣服了,它的頭上有什么呀?{觸角}解釋一下觸角就是蝴蝶頭上的兩根。“這樣,美麗的蝴蝶衣服就畫好了?!?/p>
提出要求:
1、現(xiàn)在,要輪到你們來畫了,我們先畫什么呀?在畫什么呀。
2、管好自己的蠟筆寶寶,拿自己的紙。
3、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。
提醒:用力均勻、把衣服畫滿,不留出空隙;別忘了觸角。
四、結(jié)束作畫
請畫完了的小朋友到后面坐好,并發(fā)給其一個小蝴蝶,進(jìn)行交流。
教學(xué)反思:
幼兒美術(shù)活動,是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的.信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。
追蝴蝶教案篇4
一、活動名稱:
美麗的蝴蝶
二、活動目標(biāo):
1、嘗試用對稱的方法表現(xiàn)蝴蝶的美麗。
2、體驗(yàn)親子合作裝飾的樂趣。
三、活動重點(diǎn)、難點(diǎn):
重點(diǎn):在活動中感受美,體驗(yàn)快樂。
難點(diǎn):嘗試用對稱的方法裝飾蝴蝶的翅膀。
四、活動準(zhǔn)備:
1、前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已捕捉、收集對稱的蝴蝶;幼兒欣賞過各種蝴蝶的圖片、標(biāo)本,體驗(yàn)蝴蝶的美,初步感知蝴蝶翅膀?qū)ΨQ的特點(diǎn)。
2、部分家長和孩子一起自制了各種蝴蝶。
3、本次活動準(zhǔn)備:
(1)邀請家長參與活動(指導(dǎo)、幫助)
(2)用細(xì)鐵絲做成的蝴蝶的觸角
(3)材料:蠟筆、彩筆、剪刀、膠水、彩紙、顏料、橡皮筋、剪成蝴蝶形狀的紙片和部分家長和孩子一起自制的蝴蝶。
(4)教師提前準(zhǔn)備的蝴蝶錄像片段
(5)演示文稿《美麗的蝴蝶》
五、設(shè)計(jì)思路:
最近,班正在開展學(xué)習(xí)主題活動“美麗的春天”。孩子們在主題活動中和許多春天的動植物交上了朋友,如綠綠的小草,美麗的花朵,還有燕子和青蛙等。最近的一次春游活動時,孩子們又發(fā)現(xiàn)了在空中飛舞的蝴蝶,蝴蝶美麗的翅膀和優(yōu)美的舞姿深深吸引了幼兒。他們一下子興奮起來,急著去捕捉蝴蝶,于是,圍繞蝴蝶,孩子們又展開了熱烈的討論“老師,媽媽說,蝴蝶是由毛毛蟲變的,對嗎”?“蝴蝶是好的還是壞的???”“蝴蝶最喜歡吃什么?......”于是,在老師和幼兒的推動下,孩子們和父母一起收集了許多蝴蝶的圖片和資料,在欣賞圖片的過程中,幼兒驚奇的發(fā)現(xiàn)蝴蝶翅膀上的花紋是對稱的。結(jié)合孩子們的發(fā)現(xiàn),預(yù)設(shè)了本次活動。因?yàn)椋岚虻幕y,色彩斑斕,給予了幼兒充分的想象空間。蝴蝶翅膀的左右對稱,為幼兒體驗(yàn)對稱的美感,以及運(yùn)用藝術(shù)手段表現(xiàn)美提供了很好的機(jī)會。大班的幼兒對有序排列等規(guī)律有一定的理解,利用各種圖形的組合進(jìn)行有序裝飾,也結(jié)合本班藝術(shù)練習(xí)冊的美工活動,整合了有關(guān)數(shù)的內(nèi)容。其次,大班幼兒對事物的具體表象、形象、以及對表象的聯(lián)想進(jìn)行感知和思維的能力較強(qiáng),所以,活動分四個步驟:
1、欣賞討論:通過欣賞《美麗的蝴蝶》以及教師范例,在感受表達(dá)和討論中提升幼兒對對稱的認(rèn)識和理解。
2、親子制作:幼兒在欣賞、感受的基礎(chǔ)上,和家長一起對蝴蝶進(jìn)行裝飾,利用家長這一人力資源,彌補(bǔ)了教師在個別指導(dǎo)上的不足,使家長在一對一的指導(dǎo)中,對幼兒的對稱裝飾予以了把握,給予幼兒更多的自信與創(chuàng)作積極性。
3、再度體驗(yàn):在親自作品完成的同時,家長協(xié)助孩子裝扮成蝴蝶,教師帶領(lǐng)幼兒做裝扮游戲,讓幼兒背上翅膀,把自己打扮成蝴蝶,通過與自然環(huán)境的互動,再次體驗(yàn)蝴蝶的美麗。同時,也體驗(yàn)成功感和愉悅感。
整個活動中,充分發(fā)揮了家長的作用,在家長和孩子一起尋找蝴蝶的資料,自制蝴蝶的過程中,家長和孩子共同成長,凸顯了園的整合特色。
六、活動與指導(dǎo):
(一)欣賞和討論:
1、欣賞教師提前準(zhǔn)備好的有關(guān)蝴蝶的錄像(動物世界——蝴蝶)邊看邊提問,并與幼兒一起討論。
(1)“錄像里放的是誰啊?”(蝴蝶)
(2)“小朋友們喜歡蝴蝶嗎”(喜歡)
(3)“為什么喜歡蝴蝶?”(因?yàn)楹L得漂亮,因?yàn)楹麜w??)
(4)“蝴蝶有幾對翅膀?”(請個別幼兒回答)
(5)“你發(fā)現(xiàn)蝴蝶的翅膀上有什么秘密嗎?”(蝴蝶的翅膀一樣大,顏色一樣??)
2、教師出示準(zhǔn)備的半邊蝴蝶翅膀的范例。討論蝴蝶的另一半應(yīng)該是怎樣的?
引導(dǎo)幼兒了解對稱的概念,并誘導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并找出蝴蝶另一半的特點(diǎn)(顏色一樣,圖案與花色、花形一樣、翅膀大小一樣、形狀一樣)。
(二)親自創(chuàng)作:教師指導(dǎo)幼兒和家長合作裝飾
(三)教師和家長指導(dǎo)幼兒完成《藝術(shù)練習(xí)冊》第五頁上的《對稱的蝴蝶》。
七、再度體驗(yàn):
家長協(xié)助孩子裝扮成蝴蝶,教師帶領(lǐng)幼兒游戲,幼兒背上翅膀和教師一起在花園內(nèi)飛舞、留影。
評析:幼兒對此次的活動非常感興趣,也很喜歡這種方式,家長在活動中也很充分發(fā)揮了一對一幫助輔導(dǎo)的作用,家長對此活動也很感興趣,遺憾的是個別家長不能來參加。個別幼兒動手能力較差,需要進(jìn)一步鍛煉。但是大部分家長還是很希望能多多參加這樣的活動,既做到了親子的目的也幫助孩子完成了教學(xué)任務(wù),還幫老師上了一堂生動的課。
反思:此次活動唯一的不足是前期要做大量的準(zhǔn)備工作,這是個艱難的過程需要家長的全力配合,還要在活動中注意孩子和家長的安全,因?yàn)槌岚虻攘慵怯描F絲等東西做的,存在一定的危險,還好大部分孩子都有家長幫助,只有個別幼兒是老師幫助完成的零件,在此很感謝家長的支持!
追蝴蝶教案篇5
活動目標(biāo)
1.初步了解蝴蝶的外形特征及蛻變過程。
2.能用簡單的語言描述自己的觀察結(jié)果。
活動準(zhǔn)備
1.將幼兒蝴蝶標(biāo)本、圖片布置成展覽臺。
2.幼兒用書、掛圖。
活動過程
1.導(dǎo)入活動。
教師引導(dǎo)幼兒講述自己和蝴蝶的趣事。
2. 閱讀幼兒用書《美麗的蝴蝶》,引導(dǎo)幼兒用簡單餓語言描述自己餓觀察結(jié)果閱讀幼兒用書《美麗的蝴蝶》,引導(dǎo)幼兒自由描述觀察到的蝴蝶的外形特征和翅膀上的花紋特點(diǎn),了解有關(guān)蝴蝶的生活習(xí)性。
教師:蝴蝶是一種昆蟲。蝴蝶的種類繁多,愛吸食花蜜。蝴蝶的翅膀闊大,顏色美麗,靜止時四翅豎于背部。蝴蝶的腹部瘦長,翅膀和身體上有各種花紋。
3.初步了解毛毛蟲蛻變成蝴蝶的過程。
閱讀幼兒用書《毛毛蟲變蝴蝶》。
教師:毛毛蟲是怎樣變成蝴蝶的?
幼兒嘗試講述毛毛蟲蛻變成蝴蝶的過程,教師提升幼兒的認(rèn)識結(jié)果。
幼兒用圖片排序,了解毛毛蟲蛻變成蝴蝶的過程。
活動延伸閱讀幼兒用書《美麗的蝴蝶》,能用自己的語言講述云南大理蝴蝶泉的風(fēng)景。
資料包云南大理蝴蝶泉位于蒼山云弄峰下,泉水清澈如鏡。每年一到"蝴蝶會",成千上萬的蝴蝶從四面八方飛來,在泉邊漫天飛舞,大如巴掌,小如銅錢。無數(shù)蝴蝶還鉤足連須,首尾相銜一串串地從大合歡樹上垂掛下倆直至水面,五彩斑斕,蔚為奇觀。
最大的蝴蝶展翅是可達(dá)24厘米,最小的蝴蝶展翅是只有1.6厘米。大型蝴蝶更引人注目,專門有人收集各種蝴蝶的標(biāo)本。
蝴蝶翅膀上的鱗片不僅能使蝴蝶艷麗無比,還像蝴蝶的一件雨衣。因?yàn)楹岚蛏削[片里含有豐富的脂肪,能保護(hù)蝴蝶,所以,即使下小雨是,蝴蝶也能自由的飛行。