端午糕教案優(yōu)質(zhì)8篇

時(shí)間:2023-01-27 作者:Anonyme 備課教案

教案在完成的過程中,教師務(wù)必要考慮文字表述規(guī)范,制定教案是比較繁瑣的事情,我們要先明確好自己的教學(xué)目標(biāo),以下是范文社小編精心為您推薦的端午糕教案優(yōu)質(zhì)8篇,供大家參考。

端午糕教案優(yōu)質(zhì)8篇

端午糕教案篇1

一:引入部分 看圖猜節(jié)日導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

(1)師:今天老師帶來了一些圖片,我們一起來看看,圖片里的人在干什么

(2)師:什么節(jié)日要吃團(tuán)圓飯 放鞭炮呢?那我們再來看一組圖片

(3)師:什么節(jié)日要放風(fēng)箏 掃墓?還有最后一張圖片 這是什么節(jié)日要吃的東西?今天我們就要來聊一聊端午節(jié)。端午節(jié)是哪一天有沒有人知道?端午節(jié)是紀(jì)念誰的?有誰知道端午節(jié)的故事?

(4)師:看來我們中二班的孩子是真的長大了,這么難的問題都沒有難倒大家。

二 基本部分

(一):1、師:端午節(jié)當(dāng)天要吃粽子 你們吃過嗎?誰來說一說

(二):1、師:除了吃粽子以外 端午節(jié)還有一種游戲叫劃龍舟 那在我們新疆是很少見的 我們一起來看一個(gè)簡短的視屏 看看真正的劃龍舟是什么樣

2 師:現(xiàn)在我請所有的小朋友站起來跟我一起站起來嘗試一下劃龍舟 做動(dòng)作 我今天還帶了五個(gè)可以劃龍舟的玩具 我需要兩組孩子 和我一起玩 其他的小朋友當(dāng)觀眾 幫我們加油

3、師:進(jìn)行劃龍舟游戲 沒有玩到的孩子 下午我們出去作游戲的時(shí)候玩

(三):1、師:讓配班老師悄悄點(diǎn)燃艾葉)大家聞到什么味道沒有?是什么味道呢?哦 原來是艾草 誰知道艾草有什么作用呢? 夏天會有很多蚊蟲 點(diǎn)燃的艾草有這樣一股特殊的味道 他可以趕走蟲子 剛才我們只聞到了它的味道 現(xiàn)在我們一起看看他的樣子

2、觀看圖片

三 結(jié)束部分

1、師:今天呀 我們小朋友一起感受了這么多關(guān)于端午節(jié)的事情 最后我們一起來看看動(dòng)畫片,在動(dòng)畫片里會告訴我們?yōu)槭裁磿卸宋绻?jié)。

2、師:你記住了嗎?請男孩子慢慢的劃著龍舟去上衛(wèi)生間吧

四 活動(dòng)延伸

1、手工課可以進(jìn)行包粽子的活動(dòng)

2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)上進(jìn)行端午節(jié)的布置 以達(dá)到環(huán)境育人的目的

端午糕教案篇2

中班社會活動(dòng):端午節(jié)

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、初步了解端午節(jié)的來歷和一些習(xí)俗。

2、會唱端午節(jié)兒歌,初步掌握包粽子的基本步驟。

3、積極和同伴交流、分享,獲得更多的端午節(jié)經(jīng)驗(yàn)。

二、活動(dòng)重難點(diǎn):

重點(diǎn):了解端午節(jié)的名稱、來歷和有關(guān)習(xí)俗。

難點(diǎn):學(xué)會并熟記端午節(jié)兒歌,初步掌握包粽子的基本步驟。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、粽子、賽龍舟的圖片,端午節(jié)介紹、屈原的故事,端午節(jié)兒歌一首。

2、制作粽子的材料:布、棉花、繩子

四、 活動(dòng)過程:

1、展示圖片,老師提問,引出端午節(jié)

(1)展示粽子、賽龍舟的圖片

(2)老師提問“圖片里的是什么?什么節(jié)日會吃它?”(粽子)

“圖片里他們在做什么?什么節(jié)日會做這樣的活動(dòng)?”(賽龍舟)

2、講述端午節(jié)的來歷以及有關(guān)習(xí)俗。

(1)老師提問“有哪些小朋友能告訴老師什么時(shí)候是端午節(jié),它又是怎么來的?”

(2)老師請兩名小朋友講一講自己了解的關(guān)于端午節(jié)的傳說。

(3)老師講述端午節(jié)的來歷。

屈原遭到壞人陷害被楚王流放到了汨羅江,后來楚國最終被滅亡,但忠于楚國的屈原沒有投降的意思,就抱著大石頭自沉汨羅江了。當(dāng)?shù)厝嗣駴]有找到屈原的尸體,于是用五色線綁著做成的粽子投入江中,希望魚兒們不要吃屈原的尸體,后來逐漸演變成了如今吃粽子,劃龍舟的端午節(jié)。

3、教兒歌

(1)老師提問:端午節(jié)這一天里,人們會做那些事呢?

(2)老師把人們會在這天做的事編了一首兒歌,讓我們來學(xué)唱一下。

端午節(jié),艷陽照, 家家門上插艾蒿。.

掛絲線,戴香包, 娃娃樂得蹦又跳。

吃粽子,劃龍船, 紀(jì)念屈原永記牢。

4、出示粽子,教孩子包粽子

(1)教師提問:“剛剛在我們學(xué)的那首兒歌,我們知道了端午節(jié)要吃粽子,那小朋友們你們吃過粽子嗎?”

(2)拿出粽子,提問:“那小朋友你們會包粽子嗎?”“那你們想包粽子嗎?”“那么你們用小耳朵聽老師講解,用眼睛看老師做?!?/p>

5、幼兒操作

(1)幼兒分組操作學(xué)習(xí)包粽子,教師巡回指導(dǎo)。

(2)幼兒展示自己包的粽子,相互交流。

五、活動(dòng)延伸:

幼兒回家把兒歌唱給爸爸媽媽聽,和爸爸媽媽一起包粽子

端午糕教案篇3

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

端午節(jié)對中班幼兒來說,比較陌生。再過幾天就是一年一度的端午節(jié)了,班里的劉彩萍從家里帶來了粽子,其他孩子圍著她轉(zhuǎn),只聽見她說:“這是我媽媽自己包的粽子,不是買的,很好吃的。另一個(gè)說:“要蘸白糖才好吃”、“蜜糖也行”……孩子們七嘴八舌地議論開了。

本活動(dòng)設(shè)計(jì),讓幼兒初步感知一些中國民俗文化,從而激發(fā)幼兒對民族文化的興趣和情感,又因?yàn)橹袊褡宓奈幕催h(yuǎn)流長,而中班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)具體直觀形象,故本活動(dòng)設(shè)計(jì)通過包粽子、看圖片、采艾草、做龍舟、賽龍舟等,使孩子有一些感性的認(rèn)識,從而使幼兒熱愛祖國的情感。

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)。

2、了解端午節(jié)有掛艾草以驅(qū)毒避蟲的習(xí)俗,有賽龍舟的習(xí)俗,還有許多傳說、故事、兒歌,如:有關(guān)屈原的傳說等。

3、端午節(jié)有特別的食品——粽子,它是多種形狀、多種口味的。

4、參與端午節(jié)活動(dòng),萌發(fā)對民族文化的興趣。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1. 了解民俗民風(fēng)。

2. 自制自玩龍舟

活動(dòng)準(zhǔn)備

粽子,做龍舟的材料,賽龍舟的錄像或圖片。

活動(dòng)過程

講講來歷 包粽子、看圖片 采艾草 制作 玩劃 學(xué)讀《過端午》 ( 延伸)

------- ─→ ------------- ─→? ─→? ─→? 畫畫

故事兒歌 生 活 龍舟 龍舟 賽龍舟

a、師讀兒歌、講講端午節(jié)的來歷

(1)師讀:五月五,過端午。門插艾,香滿堂。吃粽子,灑白糖。賽龍舟,喜洋洋。老師講屈原的故事。

(2)介紹端午節(jié)兩項(xiàng)主要慶?;顒?dòng):包粽子、劃龍舟。

b、包粽子、看圖片

(1)向幼兒介紹包粽子的材料,(粽葉,糯米,線)。示范包法,幼兒用紙片折“粽子”。

(2)幼兒看圖片,引導(dǎo)幼兒體會粽子的獨(dú)特口味。

(3)知道粽子是中國的特色點(diǎn)心,各地方包的形狀各異,有三角粽,有長條粽??谖恫煌屑t棗餡,有肉餡,有無餡的。

(4)吃粽子時(shí),我們習(xí)慣蘸蜂蜜糖,或者白糖,這樣吃起來更香。

c、采艾草、用途

(1)師出示艾草,讓小朋友們觀看。在我們農(nóng)村地區(qū),艾草通常是長在田野邊。(2)它的作用是驅(qū)蚊,辟邪。把它插在門上。

d、制作龍舟

(1)讓幼兒欣賞龍舟大賽的錄像和圖片,激起幼兒自制自玩的興趣。

(2)制作龍舟。

將布圍在用兩根竹竿做成的船身上。貼上各種彩色紙條。

畫一個(gè)龍頭,制作龍的頭飾。

e、劃龍舟

組織幼兒進(jìn)行“龍舟大賽”。船頭的幼兒頭帶龍的頭飾,其余兒童排成一隊(duì)坐在龍舟里,按鑼鼓節(jié)拍作劃船動(dòng)作。也可兩舟之間開展競賽,哪隊(duì)動(dòng)作整齊哪隊(duì)為勝。

f、延伸

通過學(xué)念《過端午》,畫畫《賽龍舟》來增強(qiáng)過端午節(jié)的感受。最后,請小朋友們表演朗讀端午節(jié)的兒歌。:五月五,過端陽。門插艾,香滿堂。吃粽子,灑白糖。賽龍舟,喜洋洋。

教學(xué)反思

1.本課是一節(jié)社會課,我把這一節(jié)課的重點(diǎn)放在讓幼兒通過了解端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗,萌發(fā)對民族文化的興趣。引導(dǎo)幼兒通過學(xué)習(xí)以多種表現(xiàn)形式創(chuàng)造端午節(jié)氣氛。在教案的設(shè)計(jì)上,整個(gè)教學(xué)內(nèi)容安排緊湊也有一定的條理,首先我有針對性地選取了幼兒的兒歌作為課題切入點(diǎn),一開始就給幼兒創(chuàng)造美好的情境。在課堂中我設(shè)計(jì)了以多種形式表現(xiàn)端午節(jié)來開闊幼兒眼界,增加幼兒的學(xué)習(xí)熱情,比如,包粽子,做龍舟,劃龍舟等。

2. 但是,在教學(xué)過程中也存在了很多不足的地方。如在感受“做龍舟”的環(huán)節(jié)中,由于一些需要活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)不全面,幼兒感受的過程沒有得到充分的發(fā)揮;分析原因主要是因?yàn)榻處煹氖痉恫粔?;另外,幼兒視覺感受的第一資料.圖片的制作上也有一些缺點(diǎn)。這首兒歌簡潔押韻,瑯瑯上口,深得孩子們的喜歡,他們津津樂道的是吃粽子,賽龍舟,以及門上插起來的艾草。但是對端午節(jié)的來歷,對屈原這樣一個(gè)歷史人物并不感興趣。意識到孩子們的不足,我要給幼兒講述屈原愛國的故事,還要通過音像資料,圖片,加深孩子們對屈原的認(rèn)識。

3.如果讓我重新上這節(jié)課,我會更加多方位地去了解孩子的認(rèn)知以及知識上的儲備,為孩子們量身定做,制作合理的教學(xué)計(jì)劃,促建孩子的發(fā)展。

端午糕教案篇4

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、初步了解端午節(jié)的來歷和一些習(xí)俗。

2、會唱端午節(jié)兒歌,初步掌握包粽子的基本步驟。

3、積極和同伴交流、分享,獲得更多的端午節(jié)經(jīng)驗(yàn)。

二、活動(dòng)重難點(diǎn):

重點(diǎn):了解端午節(jié)的名稱、來歷和有關(guān)習(xí)俗。

難點(diǎn):學(xué)會并熟記端午節(jié)兒歌,初步掌握包粽子的基本步驟。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、粽子、賽龍舟的圖片,端午節(jié)介紹、屈原的故事,端午節(jié)兒歌一首。

2、制作粽子的材料:布、棉花、繩子

四、 活動(dòng)過程:

1、展示圖片,老師提問,引出端午節(jié)

(1)展示粽子、賽龍舟的圖片

(2)老師提問“圖片里的是什么?什么節(jié)日會吃它?”(粽子)

“圖片里他們在做什么?什么節(jié)日會做這樣的活動(dòng)?”(賽龍舟)

2、講述端午節(jié)的來歷以及有關(guān)習(xí)俗。

(1)老師提問“有哪些小朋友能告訴老師什么時(shí)候是端午節(jié),它又是怎么來的?”

(2)老師請兩名小朋友講一講自己了解的關(guān)于端午節(jié)的傳說。

(3)老師講述端午節(jié)的來歷。

屈原遭到壞人陷害被楚王流放到了汨羅江,后來楚國最終被滅亡,但忠于楚國的屈原沒有投降的意思,就抱著大石頭自沉汨羅江了。當(dāng)?shù)厝嗣駴]有找到屈原的尸體,于是用五色線綁著做成的粽子投入江中,希望魚兒們不要吃屈原的尸體,后來逐漸演變成了如今吃粽子,劃龍舟的端午節(jié)。

3、教兒歌

(1)老師提問:端午節(jié)這一天里,人們會做那些事呢?

(2)老師把人們會在這天做的事編了一首兒歌,讓我們來學(xué)唱一下。

端午節(jié),艷陽照, 家家門上插艾蒿。.

掛絲線,戴香包, 娃娃樂得蹦又跳。

吃粽子,劃龍船, 紀(jì)念屈原永記牢。

4、出示粽子,教孩子包粽子

(1)教師提問:“剛剛在我們學(xué)的那首兒歌,我們知道了端午節(jié)要吃粽子,那小朋友們你們吃過粽子嗎?”

(2)拿出粽子,提問:“那小朋友你們會包粽子嗎?”“那你們想包粽子嗎?”“那么你們用小耳朵聽老師講解,用眼睛看老師做?!?/p>

5、幼兒操作

(1)幼兒分組操作學(xué)習(xí)包粽子,教師巡回指導(dǎo)。

(2)幼兒展示自己包的粽子,相互交流。

五、活動(dòng)延伸:

幼兒回家把兒歌唱給爸爸媽媽聽,和爸爸媽媽一起包粽子

端午糕教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)

1.知道端午節(jié)的日期,了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。

2.喜歡和老師、小朋友一起玩玩、嘗嘗,共享節(jié)日的快樂。

活動(dòng)過程

1.談話導(dǎo)入,引出端午的由來。

師:小朋友們,你們知道農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日嗎?(端午節(jié))你們知道端午節(jié)的由來嗎?那我們一起來聽聽端午節(jié)的由來,好嗎?

2.引導(dǎo)幼兒觀察周圍環(huán)境的變化,談?wù)劧宋绲牧?xí)俗。

師:小朋友今天我們班的門上掛的是什么呀?(菖蒲)那為什么要掛艾蒿呢?(因?yàn)槎宋绻?jié)要到了,掛艾蒿是端午節(jié)的習(xí)俗)小朋友們,你們知不知道端午節(jié)還有哪些習(xí)俗呢?

(1)掛艾葉菖蒲:艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西,可以用來殺蟲防病蟲害,它的香氣可以起到凈化環(huán)境、驅(qū)蟲祛瘟的作用。

(2)賽龍舟:屈原投湖自殺的時(shí)候呢,有許多人劃船去追趕拯救。他們爭先恐后,可是卻沒有能夠把屈原就上來,后來每年五月五日就用劃龍舟來紀(jì)念這件事。

吃粽子:屈原死了之后,人們怕河里的魚蝦把他的尸體吃掉,就將糯米包在粽葉中,投到河里喂魚。

(3)佩香包:端午節(jié)的時(shí)候小朋友們都要戴上香包,驅(qū)邪之意,香包里面放了很多想香料,聞起來香香的,香包有各種各樣的形狀和顏色,可以掛在脖子上,也可以帶在手腕上,好看極了!

(4)五彩繩:在端午節(jié)人們編各種彩色的帶子掛在手上,很好看又有吉祥的意思。

3.學(xué)習(xí)兒歌《五月五》。

師:現(xiàn)在我們一起來學(xué)習(xí)一首關(guān)于端午節(jié)的兒歌--《五月五》。五月五,是端陽,插艾蒿,戴香囊,吃粽子,撒白糖,龍舟下水喜洋洋。

4.吃粽子

(1)觀察粽子的外形和顏色。

師:今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子,請你拿一個(gè)看一看,摸一摸、想一想,你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的話來說一說。

小結(jié):粽子的形狀真有趣!

(2)認(rèn)識粽葉。

師:粽子的形狀真有趣,我們來聞一聞,香嗎?你們知道這陣清香,來自哪兒?是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來的,它叫粽葉。

(3)幼兒品嘗。

師:你們吃過粽子嗎?你吃過哪些粽子?今天老師也為你們準(zhǔn)備了很多的粽子,我們來吃吃看,跟你吃過的一樣嗎?

(4)幼兒講述粽子的餡及它的味道。

小結(jié):原來粽子的品種這么豐富啊!

端午糕教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解端午節(jié)的名稱、來歷和有關(guān)習(xí)俗,知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)目之一。

2、體驗(yàn)中國民間節(jié)目的韻味。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、幼兒已經(jīng)初步了解中國農(nóng)歷記年的方法。

2、幼兒用書:《快樂端午節(jié)》。

活動(dòng)過程

1、幼兒相互交流,初步了解端午節(jié)。

2、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來歷。

3、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解端午節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。

4、引導(dǎo)幼兒看幼兒用書,鞏固對端午節(jié)的了解。

教師反思:

原來端午節(jié)是為了紀(jì)念我們國家古代的一位偉人,他的名字叫屈原,他是一位愛國主義詩人,一心為國家大事?lián)鷳n,眼看著國家就要面臨災(zāi)難卻無法挽救,于是整天憂心忡忡,不久,這位懷才不遇的詩人就跳江自殺了!但是他的尸體一直都沒有找到!他自殺的時(shí)候剛好快到五月初五了,人們就把五月初五定為端午節(jié),在端午節(jié)要賽龍舟、吃粽子。賽龍舟是為了趕跑河里的魚蝦,怕他們吃掉屈原的尸體,在河里投包子、粽子喂飽魚蝦,也是怕他吃掉屈原的尸體!由此可見屈原他是一位多么受人尊重與愛戴的人啊四、請幼兒說說自己過端午節(jié)的經(jīng)歷。

教師小結(jié):

每年的端午節(jié)我們都要包粽子和包子。包粽子要用粽葉和糯米,根據(jù)個(gè)人的口味,人們可以在糯米里面加上豬肉,做成咸粽子;也可以在糯米里面加上紅棗,做成甜粽子!

端午糕教案篇7

賽龍舟是端午節(jié)期間的一項(xiàng)民俗娛樂活動(dòng),以其激烈性、比賽性贏得人們的喜愛,但在我們北方幼兒缺乏賽龍舟的生活經(jīng)驗(yàn)。因此,在端午節(jié)來臨之際,我們借助幼兒對賽龍舟的對賽龍舟的興趣設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),旨在引導(dǎo)幼兒充分認(rèn)識和感知賽龍舟活動(dòng)的激烈景象,鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用線條、色彩、構(gòu)圖等繪畫技能豐富生活經(jīng)驗(yàn),并大膽表現(xiàn)龍舟比賽這一內(nèi)容。

活動(dòng)目標(biāo)

1.在喜歡和了解賽龍舟的基礎(chǔ)上,大膽表現(xiàn)賽龍舟的激烈景象。

2.能夠自主運(yùn)用線條、色彩、構(gòu)圖等繪畫技能,大膽表現(xiàn)龍舟比賽中人物表情、動(dòng)作等細(xì)節(jié)。

3.大膽想象,體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:和家長一起搜集、觀看賽龍舟競賽活動(dòng)。

物質(zhì)準(zhǔn)備,賽龍舟視頻、ppt課件,各種紙張、筆和水粉顏料。

活動(dòng)建議

1.播放賽龍舟的視頻dvd。幼兒根椐自己的已有經(jīng)驗(yàn)說一說端午節(jié)賽龍舟比賽的場景。

提問:他們在干什么?你是怎么看出這是龍舟比賽的?劃龍船人們的動(dòng)作表情是怎樣的?

小結(jié):人們在劃船的時(shí)候,整齊劃一的動(dòng)作才能劃得很快,他們的船槳抬得一樣高,他們的身體動(dòng)作都差不多,所以這艘船一定劃得很快。

2.播放教學(xué)課件,感知了解龍舟的基本特征。學(xué)習(xí)表現(xiàn)賽龍舟的場景。

(1)觀察龍舟外形特征,引導(dǎo)幼兒了解龍舟的龍頭和側(cè)面人的畫法。龍頭:龍嘴(鋸齒型的牙齒)——龍眼(大又圓)——龍角(有分叉)

側(cè)面人:頭(可以是側(cè)面,也可是正面或背面的)——身體(只畫一側(cè)的手)——手部動(dòng)作畫出劃槳的姿勢。

(2)啟發(fā)幼兒可大膽設(shè)計(jì)不同的龍舟,裝飾龍舟的外形。

提問:龍舟上用了哪些線條和圖案?你想用在龍舟上設(shè)計(jì)什么圖案?

3.幼兒作畫,教師個(gè)別指導(dǎo)。

鼓勵(lì)幼兒利用夸張的線條、多彩的顏色在想像的基礎(chǔ)上創(chuàng)作出龍舟比賽的場景,教師觀察并支持幼兒大膽表現(xiàn)。

4.用幼兒作品布置“熱鬧的賽龍舟”,引導(dǎo)幼兒互相評價(jià)、學(xué)習(xí),感受創(chuàng)作的快樂。

端午糕教案篇8

一、活動(dòng)來源:

①農(nóng)歷五月初五是端午節(jié),端午節(jié)也是一家人團(tuán)圓的日子。

②端午節(jié)有吃五黃、掛五端以驅(qū)毒避蟲的風(fēng)俗。“五黃”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜;“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。

③端午節(jié)有賽龍舟的風(fēng)俗。

④端午節(jié)有特別的食品——粽子,它是多種外形、多種口味的。

⑤端午節(jié)有很多傳說、故事、童謠,如:有關(guān)屈原的傳說等。

二、大班年齡段節(jié)慶活動(dòng)目標(biāo):

(1)知道端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,初步了解其來歷及風(fēng)俗習(xí)慣,如:吃粽子、掛艾草等;

(2)知道屈原是我國古代偉大的愛國詩人,激起愛國情感;

(3)喜歡和大家一起共度端午節(jié),積極參與端午節(jié)活動(dòng),體驗(yàn)節(jié)日的快樂。

三、大班節(jié)慶活動(dòng)實(shí)施概況

1、屈原的故事(語言)

2、觀看賽龍舟(社會)

3、我愛吃粽子(科學(xué))

四、家園共育:

1、請家長協(xié)助幼兒進(jìn)行相干資料的調(diào)查及搜集,豐富幼兒的相干經(jīng)驗(yàn);

2、可以請家長來園參加活動(dòng),和老師、幼兒共同感受節(jié)日做做、玩玩、試試的快樂。