寫教案對于教師來說是家常便飯了，對于教案的書寫，我們一定要注意將自己的教學目標確定好，范文社小編今天就為您帶來了九年級政治復習教案5篇，相信一定會對你有所幫助。
九年級政治復習教案篇1
?走向世界的中國》
第一框在旋轉(zhuǎn)的世界舞臺上
一、教學目標：
(一)知識目標：
了解時代的主題、時代的潮流、當今世界的發(fā)展趨勢、中國在世界上的地位作用的認識等;
(二)能力目標：
1、認識主題、主流、趨勢之間的關系;
2、能夠從這些內(nèi)容上得到我們國家和青少年個人的啟示。
(三)情感、態(tài)度、價值觀目標：
1、了解當今世界發(fā)展趨勢，知道我國在世界格局中的地位、作用和面臨的機遇和挑戰(zhàn)，增強憂患意識，樹立全球觀念，維護世界和平。
2、培養(yǎng)學生初步的國際交往能力。
二、教學重點、難點
1、當今世界的主題、發(fā)展趨勢即我國如何應對的措施。
2、國際競爭中的中國的地位如何認識?
三、教學方法：討論、交流法、講授法等
四、教學準備和手段：教學課件制作;學生收集一些有關國際政治的熱點問題用于交流;
五、教學過程：
(一)、當今世界的發(fā)展趨勢
看p125頁圖片，回答問題
1、這些照片反映了當今世界存在的什么問題?
和平問題和發(fā)展問題
閱讀p126頁材料
想一想：來自世界各地的參觀者把自己精心折疊的紙鶴獻給少女塑像，表達了什么心愿?
世界人民要和平的強烈愿望
議一議：為了世界的永久和平，我們能做些什么?
2、為什么和平與發(fā)展仍然是當今時代的主題?
(1)、戰(zhàn)爭曾給人類帶來了……
(2)、世界要和平……
看p127頁圖片和文字，回答問題
波音777客機的生產(chǎn)組成，反映了什么現(xiàn)象?
世界經(jīng)濟一體化
當今，個別超級大國還能否主宰整個世界?為什么?
不能。世界格局多極化。
看p128頁相關鏈接
經(jīng)濟全球化主要是……
世界格局多極化主要是……
3、當今世界的發(fā)展趨勢是什么?它給整個世界帶來什么影響?
經(jīng)濟全球化，世界格局多極化
閱讀p128頁“搜集與交流”
搜集近期國內(nèi)外政治、經(jīng)濟大事，從中體會世界發(fā)展的趨勢，與同學交流。
結(jié)合具體事例，分析當今世界發(fā)展趨勢給發(fā)展中國家所提供的機遇。
(二)、國際競爭中的中國
閱讀p129頁材料：
你認為誰說的有道理?說說你的看法。
請你對昨天的中國，今天的中國，明天的中國用一句話來描述：
昨天的中國__________________________________。
今天的中國_________________________________。
明天的中國_________________________________。
1、閱讀p129正文回答，請你簡要說出我國總體國際地位如何?……
2、閱讀p130正文第一段，認識我國國際經(jīng)濟地位、作用如何?為什么會有這些成就的原因主要有哪些?(為世界發(fā)展的作用如何?)……
3、閱讀p130正文第二段，總結(jié)我國在國際政治中的地位作用如何?(維護世界和平中的作用?)……
閱讀p130頁，查一查
見課件如：國際維和行動、朝核問題六方會談、……
六、板書設計：
1、當今時代的主題是什么?
(一)當今世界的發(fā)展趨勢2、影響和平與發(fā)展的因素有哪些?最主要的是哪個?
3、時代潮流是什么?
4、當今世界的發(fā)展趨勢是什么?影響有哪些?我們?nèi)绾握_對待?
1、總體地位：
在旋轉(zhuǎn)的世界舞臺上2、經(jīng)濟中的地位作用(對發(fā)展的作用)
(二)國際競爭中的中國3、在國際政治中的地位作用(對和平的作用)
七、作業(yè)布置：
八：教后小記：
第二框在競爭中和平發(fā)展
一、教學目標：
(一)知識目標：
1、了解我國面臨的機遇和挑戰(zhàn)有哪些?
2、面對機遇和挑戰(zhàn)的正確態(tài)度和要求是什么?
3、認識開放的中國的對我們青少年的要求和啟示是什么?
(二)能力目標：
在認識我國面臨的機遇和挑戰(zhàn)之后，如何自己得到正確的啟示和要求;
(三)情感、態(tài)度、價值觀目標：
抓住機遇，面對挑戰(zhàn);我們要樹立全球意識和國家觀念，提高自身素質(zhì)，大踏步地走向世界，更好地為祖國服務。
二、教學重點、難點：
1、重點：機遇和挑戰(zhàn);青少年的要求和啟示;
2、難點：對青少年的啟示和要求怎樣?
三、教學方法：以講授法為主，討論、交流法等;
四、教學手段和教學準備:學生準備一張世界地圖了解世界地理知識、了解一些有關國家的初步情況用于課堂上的交流每人最起碼準備一個國家;教師做好教學課件。
五、教學過程：
(一)抓住機遇，應對挑戰(zhàn)
1、閱讀p131材料回答思考問題：
(1)世界各國為什么都在抓住機遇發(fā)展自己，請你從世界形勢的不同角度分析其中的原因?
(2)對此，我國應該怎么辦?(或者說有什么啟示?)
2、通過上述問題的討論認識我國面臨的戰(zhàn)略機遇有哪些?有同學看書回答理解。
3、我國面臨的嚴峻挑戰(zhàn)有哪些?
由學生回答，同時回憶前框世界發(fā)展的趨勢的影響，認識到世界形勢在給我國帶來發(fā)展機遇的同時，也使我國面臨嚴峻的挑戰(zhàn)。
4、從相關鏈接的材料上引出問題，材料反映的是什么事實?說明了什么道理?對我們喲什么啟示?可以讓學生回答討論。從而引出下一個問題的學習。
5、在經(jīng)濟社會發(fā)展的過程中，能否抓住戰(zhàn)略機遇期，關系到國家和民族的興衰存亡。
(二)開放的中國期盼著我。(對青少年的啟示要求)
1、了解開放的中國對我們的總要求和啟示。p133最后一段全球意識和國家觀念、提高自身素質(zhì)。
2、學習具體的要求和啟示。從p134-135三個具體的要求和啟示。
(1)走想世界，需要用世界的眼光看問題，從而培養(yǎng)自己的全球觀念。
可以通過哪些途徑了解世界?
你知道這幾天的世界熱點問題和新聞嗎?說出來聽聽。
完成書本上的填空部分;
各自交流一個自己熟悉的、查找的國家的情況。其他同學比較這些國家的不同差異。
(2)走向世界，需要具有平等意識和參與意識。
關于平等意識要注意為什么要有平等意識?應該如何樹立平等意識的啟示、要求?
關于參與意識要注意如何樹立參與意識的啟示、要求?
(3)走向世界，還需要善于學習。(可以提高自己的素質(zhì))
為什么?如何學習、學習什么?在這里還可以同第九課宏揚民族精神的知識聯(lián)系。
六、板書設計：
1、我國面臨的機遇有哪些?
(一)抓住機遇2、我國面臨的挑戰(zhàn)有哪些?
應對挑戰(zhàn)3、面對機遇挑戰(zhàn)的的啟示要求是什么?
在競爭中和平發(fā)展抓住機遇面對挑戰(zhàn)。(略)
1、總體要求(1)
(二)開放的中國期盼著我2、具體要求、啟示(2)
(3)
七、作業(yè)布置：
九、教學后記：
九年級政治復習教案篇2
1.復習要點
1.基礎知識要理解
政治是一門一定要在選擇題部分保證全對的科目，因為政治選擇題一般比較簡單，基本理解知識就可以了。
2.搭建知識框架
在基礎知識上形成知識網(wǎng)絡，在考試時遇到相關題目，都能調(diào)出知識網(wǎng)絡，看是否與材料有聯(lián)系，留下有聯(lián)系的即可。這樣可以限度降低丟點的可能。
當然，除此之外一些適當?shù)目偨Y(jié)也是必要的。
3.借助老師形成答題思路
除了知識記背，政治非常強調(diào)答疑。
老師們的答題技巧、解題思路都是很豐富的，在平時的講解試卷過程中，一定要注意老師的思路，以及總結(jié)一些答題技巧。這些在考試中，對我們是會有很大幫助。
2.選擇題策略
選擇題要取得高分，要做到兩點：知識積累+解題技巧。
要掌握解題技巧，首先要清晰基本的出題類型，這樣有助于我們在復習的時候會養(yǎng)成對知識點進行出題預測的意識，并且有利于我們對知識點的關鍵點的掌握。
然后，針對不一樣的題型，我們就要掌握對應的解題思路。
中考政治選擇題的出題基本類型基本為以下8種：
1、概念類選擇題
主要考查對概念的準確理解和把握。
技巧：命題者常在語言的表達上做文章，所以解題的關鍵在于分析比較選項，找出命題中的“陷阱”。正確選項多是立足于對概念內(nèi)在本質(zhì)的把握。
例如：我國憲法規(guī)定：中華人民共和國的一切權力屬于人民，人民行使國家權力機關是：()
a.全國人民代表大會b.人民代表大會c.人民代表大會制度d.國務院
答案為：a
2、選擇題
在各備選項中，只有一項最符合題意，其他選項雖有一定道理，但因不夠全面或不合題意而不能成為選項。
技巧：先根據(jù)題干要求確定好題目的邏輯推理關系，然后運用優(yōu)選法，逐個比較、分析備選項，找出答案。謹防以偏概全，或只見樹木不見森林。
3、組合式選擇題
此類題目是將同類項按一定關系進行組合，通常在題干中列出三組或三組以上的歷史知識，并冠以數(shù)字序號，然后分解組成備選項。也可以構成否定形式，可據(jù)題意從選項中選出符合題干要求的應該否定的一個組合選項。
技巧：用選基法，首先選定一個絕對正確或絕對錯誤的答案為基點，然后順藤摸瓜，最后正確作答。
4、比較選擇題
題干把具有可比性的事件或現(xiàn)象列出，在備選項中列出一個或幾個相同或不同的，請你選出符合或不符合題意的。
技巧：把握題意，認清選項中的細微差別。
例如(多項選擇)：伴隨著物質(zhì)文明、精神文明的發(fā)展，政治文明建設也在不斷推進。以下能體現(xiàn)政治文明的發(fā)展的是：()
①、廣大人民積極參與民主選舉和民主監(jiān)督
②、參與國家和社會管理的渠道不斷擴展
③、不斷共產(chǎn)黨領導的多黨合作和政治協(xié)商制度④開展“文化、科技、衛(wèi)生”三下鄉(xiāng)活動
a.①②④b.①③④c.①②③d.②③④
答案：c
5、逆向選擇題
此類選擇題通常要求選出與材料不符的選項。其特點是題干部分采用否定式的提示或限制，如用“不是”“無”“沒有”“不正確’等詞語。
技巧：要特別注意逆向思維。
6、因果類選擇題
原因大致可分為根本原因和具體原因：根本原因是指導致事件發(fā)生的必然因素，是相對穩(wěn)定的。具體原因是指影響事件發(fā)生的偶然因素，是多變的。
技巧：仔細審題干，弄清是由原因選結(jié)果還是由結(jié)果選原因;弄懂選項表示的真實意思。
7、程度型選擇題
題干中，多有“主要”、“重大”、“重要”、“最主要”“最重大”“最重要”等表示程度的副詞和形容詞。
技巧：解題時應先根據(jù)題干要求，確定好題目的邏輯思維關系，運用優(yōu)選法，逐個比較、分析備選項，找出答案。解答此類題目應注意避免以偏概全，或者只見樹木，不見森林。
8、材料型選擇題
材料選擇題是近年來試題能力考查較為全面而靈活的一種選擇題。
技巧：獨立思考，處理材料，準確理解，靈活運用所學知識來解決問題。
九年級政治復習教案篇3
1、黨的地位：黨是領導中國特色社會主義的核心力量，是現(xiàn)代化建設順利進行的根本保證。
2、為什么中國共產(chǎn)黨成為中國特色社會主義的領導核心?源于她的先進性(表現(xiàn))
(1)三個代表：黨始終代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。
(2)黨的奮斗目標：是謀求民族的獨立和復興、國家的繁榮和富強、人民的解放和幸福
(3)黨的性質(zhì)：是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊。
3.黨在社會主義初級階段的基本路線：領導和團結(jié)全國各族人民，以經(jīng)濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，為把我國成為富強、民主、文明、和諧的社會主義現(xiàn)代化國家而奮斗。
4.黨的基本路線的核心內(nèi)容是一個中心，兩個基本點。
5.為什么以經(jīng)濟建設為中心(怎樣理解發(fā)展是硬道理)?
①以經(jīng)濟建設為中心是興國之要，是我們國家興旺發(fā)達和長治久安的根本要求。
②加快經(jīng)濟發(fā)展，大力發(fā)展生產(chǎn)力，是我們的根本任務。
③增強綜合國力、改善人民生活離不開發(fā)展;
④鞏固、完善社會主義制度，充分發(fā)揮社會主義制度的優(yōu)越性離不開發(fā)展;
⑤保持社會穩(wěn)定、實現(xiàn)國家長治久安離不開發(fā)展;
⑥提高國際競爭力、掌握國際斗爭的主動權離不開發(fā)展;
⑦完成祖國統(tǒng)一大業(yè)、實現(xiàn)中華民族的偉大復興也離不開發(fā)展。
⑧發(fā)展是我國當前解決所有問題的關鍵。
6.為什么要進行改革?(改革的必要性)
①我國的社會主義具體制度還不成熟、不完善，存在著體制上的種種弊端，
②抑制了勞動者的積極性和創(chuàng)造性的發(fā)揮，使經(jīng)濟組織失去了應有的活力，
③阻礙了生產(chǎn)力的發(fā)展和人民生活水平的提高。只有通過改革才能為生產(chǎn)力的進一步發(fā)展掃清障礙。實踐證明，改革是我國社會發(fā)展的直接動力。
7、怎樣理解改革對我國社會發(fā)展的作用?(改革的意義。)
⑴完善和發(fā)展了社會主義制度，給我國社會注入了生機和活力，
⑵極大地調(diào)動了廣大人民群眾的積極性、主動性和創(chuàng)造性，
⑶使社會生產(chǎn)力得到了極大地解放，國家經(jīng)濟得到了迅速的發(fā)展。實踐證明，改革是我國社會發(fā)展的直接動力。
8.改革性質(zhì)：是社會主義制度自我完善和發(fā)展;改革的目的是解放和發(fā)展生產(chǎn)力。
9.為什么要進行對外開放?
①當今世界是開放的世界，中國要發(fā)展必須走向世界。
②只有對外開放，才能利用國外的資金、技術和先進的管理經(jīng)驗，才能更好地利用國內(nèi)國外兩個市場、兩種資源，才能緊跟新科技革命的發(fā)展潮流，追趕世界先進水平。
③對外開放是我國必須長期堅持的一項基本國策。
10.我國對外開放包括“引進來”和“走出去”兩種基本途徑。具體措施有：發(fā)展對外貿(mào)易，利用外資，引進國外先進技術，創(chuàng)辦經(jīng)濟特區(qū)和經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)，到國外承包工程、辦企業(yè)等。
11.我們青少年應怎樣對待改革開放?
①我們每個人都應以主人翁的姿態(tài)對待改革道路上的困難和問題，正確對待改革給個人和家庭帶來的影響，爭做改革事業(yè)的擁護者、參與者和推動者。
②我們青少年應樹立平等、開放、參與的國際意識，全面提高自身素質(zhì)，為將來參與我國對外開放事業(yè)做好充分準備。
12.我國各族人民的共同理想是什么?
把我國建設成為富強、民主、文明、和諧的社會主義現(xiàn)代化國家。這也是時代賦予當代青年的歷史責任。
13.三步走：①1990年溫飽②2000年總體小康2020年全面小康③2050年實現(xiàn)現(xiàn)代化
14.總體小康特點：低水平，不全面，發(fā)展不平衡。
15.為什么要發(fā)揚艱苦奮斗的精神?
①艱苦奮斗是通向理想的必經(jīng)之路，是我們的優(yōu)良傳統(tǒng)，是中華民族的傳統(tǒng)美德。
②是由我國的基本國情和實現(xiàn)共同理想決定的。
16.提倡艱苦奮斗，并不是提倡過苦日子，當苦行僧。而是反對鋪張浪費和貪圖享受。我們只有從日常學習、工作和生活做起，自覺磨礪自己，才能逐步把自己造就成能擔負眾人的人。
17.我國的基本經(jīng)濟制度是公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展。
18.堅持基本經(jīng)濟制度的原因：是由我國的性質(zhì)和我國的基本國情決定的。即我國正處在社會主義初級階段，生產(chǎn)力水平低且發(fā)展不平衡。
19.我國的各種經(jīng)濟成分
公有制經(jīng)濟包括國有經(jīng)濟、集體經(jīng)濟和混合所有制經(jīng)濟中的國有成分、集體成分。
非公有制經(jīng)濟包括個體經(jīng)濟、私營經(jīng)濟、外資經(jīng)濟和混合所有制經(jīng)濟中的非公有制成分。
20.公有制經(jīng)濟的地位：
①公有制經(jīng)濟在我國國民經(jīng)濟中居于主體地位，
②是社會主義經(jīng)濟制度的基礎，
③是國家引導、推動經(jīng)濟發(fā)展的基本力量，
④是實現(xiàn)廣大人民根本利益?zhèn)€共同富裕的根本保證。
21.非公有制經(jīng)濟的地位：
①非公有制經(jīng)濟是我國市場經(jīng)濟的重要組成部分，
②是促進我國生產(chǎn)力發(fā)展的重要力量。
22.社會主義的根本任務是解放和發(fā)展生產(chǎn)力，根本目的是實現(xiàn)全體人民的共同富裕。
23.我國如何對待公有制、非公有制經(jīng)濟?
我們必須毫不動搖地鞏固和發(fā)展公有制經(jīng)濟;我們必須毫不動搖地鼓勵、支持和引導非公有制經(jīng)濟的發(fā)展。
24.為什么要鼓勵、支持和引導非公有制經(jīng)濟的發(fā)展?
(1)非公有制經(jīng)濟是我國市場經(jīng)濟的重要組成部分，是促進生產(chǎn)力發(fā)展的重要力量。
(2)它對于增加稅收、活躍市場、拓寬就業(yè)門路、方便人民生活、促進經(jīng)濟快速增長發(fā)揮著重要作用。
25.判斷和衡量各方面工作是非得失的標準是什么?
①是否有利于發(fā)展社會主義社會的生產(chǎn)力，
②是否有利于增強社會主義國家的綜合國力，
③是否有利于提高人民的生活水平。
26.我國分配原則和分配制度是什么?
分配原則：確立勞動、資本、知識技術、管理等生產(chǎn)要素按貢獻參與分配。
分配制度：按勞分配為主體、多種分配方式并存。
27.實行這樣分配制度有什么意義?
(1)改變了以往的“大鍋飯”做法，有利于發(fā)揮收入分配的激勵作用，極大地調(diào)動人們的積極性和創(chuàng)造性。
(2)有利于吸引人才、留住人才，充分發(fā)揮人才的作用，促進國家和社會的發(fā)展。
⑶使一切勞動、資本、技術、管理和知識的活力競相迸發(fā)，使一切創(chuàng)造社會財富的源泉充分涌流。
28.我國的根本政治制度是什么?為什么要堅持這一根本政治制度?
我國的根本制度是社會主義制度，根本政治制度是人民代表大會制度。
原因：(1)在我國，人民是國家的主人，國家的一切權力屬于人民。由于我國人口眾多，人民不可能都去直接管理國家，只能通過民主選舉，選出代表組成國家權力機關，代表人民去管理國家事務。人民代表大會是人民行使國家權力的機關。
(2)人民代表大會制度是我國的根本政治制度，是我國人民當家作主的重要途徑和形式，它有力地保證了人民當家作主。
29、人民代表大會是人民行使國家權力的機關，人民代表大會包括：全國人民代表大會和地方各級人民代表大會，全國人民代表大會是我國國家權力機關，行使立法權、決定權、任免權、監(jiān)督權。
30.人民代表大會與政府、法院、檢察院的關系(國務院為什么向人民代表大會作報告)?
(1)在我國，一切權力屬于人民，人民代表大會是人民行使國家權力的機關。
(2)我國實行人民代表大會制度，由人民代表大會統(tǒng)一行使國家權力，國家的權力機關、審判機關、檢察機關都由人民代表大會產(chǎn)生
⑶并授予它們分別行使行政權、審判權和檢察權，政府、法院、檢察院必須對同級的人民代表大會負責，并受它監(jiān)督。
(4)它們分工不同，職責不同，但根本目標都是代表人民利益，為人民服務。
31.人大代表和人民的關系：(1)我國各級人民代表大會的代表由人民選舉產(chǎn)生，(2)人大代表對人民負責;⑶人大代表接受人民監(jiān)督，人民有權罷免自己不滿意的代表。(4)人大代表只是代表人民行使權力。
32.我國處理民族問題的原則是什么?我國形成了什么樣的民族關系?
原則：平等、團結(jié)、共同繁榮。
我國形成了平等、團結(jié)、互助、和諧的社會主義新型民族關系。
33.我國實行的民族區(qū)域自治政策具有什么樣的意義?
(1)妥善地解決了國家統(tǒng)一和民族自治的關系，既維護了國家統(tǒng)一和安全，又保障了少數(shù)民族管理本民族事務的自主權利，使少數(shù)民族人民真正當家作主。
(2)我國實行民族區(qū)域自治制度有力地促進了各民族的平等、團結(jié)和共同繁榮。
34.青少年應如何處理好民族關系?
(1)應自覺擁護我國的民族政策。
(2)在日常生活和交往中，做到一言一行都尊重各民族的風俗習慣，不做傷害民族感情的事情，各民族同學平等相處，以實際行動維護民族團結(jié)，促進各民族共同發(fā)展。
35.共和國巨變的表現(xiàn)：(1)百姓生活發(fā)生了大變化。人們實現(xiàn)了由貧窮到溫飽，再由溫飽到總體已小康的歷史性跨越。(2)綜合國力顯著增強。
36.共和國發(fā)生巨大變化的原因是：
(1)黨的正確領導
(2)堅持改革開放
(3)堅持一個中心，兩個基本點
(4)人們的辛勤勞動
(5)堅持“三個代表”重要思想
(6)堅持科教興國戰(zhàn)略和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略
(7)堅持科學發(fā)展觀
(8)發(fā)揚了艱苦奮斗的精神
(9)堅持社會主義制度
(10)堅持弘揚民族精神，發(fā)揚艱苦奮斗的精神
37.黨在社會主義現(xiàn)代化建設的指導思想：馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想和科學發(fā)展觀。
38.舉例說明黨是“三個代表”重要思想的實踐者以及先進人物代表。
(1)代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求：a、鼓勵、支持和引導非公有制經(jīng)濟發(fā)展;b、建設社會主義新農(nóng)村;c、西部大開發(fā)d、振興東北老工業(yè)基地
(2)代表中國先進文化的前進方向：a、實施科教興國戰(zhàn)略b、設立國家科學技術獎c、神舟七號和嫦娥一號發(fā)射成功d、北京奧運會舉辦成功
(3)代表中國最廣大人民的根本利益a、免除農(nóng)業(yè)稅b、義務教育實行兩免一補政策c、實行廉租房制度d、關注下崗職工再就業(yè)
先進人物代表：鄭培民、孔繁森、任長霞、王啟民、許振超等
39.科技的作用
(1)實踐證明，一個國家和民族的命運與其科學技術的發(fā)展息息相關，一個國家一個民族如果輸?shù)袅丝萍?，也就輸?shù)袅宋磥怼?/p>
(2)科學技術史第一生產(chǎn)力，它決定著生產(chǎn)力的發(fā)展水平和速度。
(3)科學技術已成為推動經(jīng)濟發(fā)展最重要的因素。
(4)科技是人類文明的標志，為人類創(chuàng)造了巨大的物資和精神財富。
40.快速發(fā)展的現(xiàn)代科技的表現(xiàn)：
(1)蓬勃興起的信息技術
(2)迅速崛起的生命科學(21世紀高科技的主流)
(3)突飛猛進的空間科學(現(xiàn)代科技中最快的尖端技術之一)
41.科技成果
(1)嫦娥二號奔月成功
(2)神舟七號發(fā)射成功
(3)天河一號計算機居世界前列
(4)蛟龍?zhí)枬撍н_到世界先進水平.
42.科技創(chuàng)新的重要性(怎樣理解科技創(chuàng)新?)：
①創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力?？萍嫉谋举|(zhì)就是創(chuàng)新。
②要想真正地縮小差距，趕超發(fā)達國家，關鍵是靠創(chuàng)新。
③只有把科技進步的基點放在增強自主創(chuàng)新和持續(xù)創(chuàng)新能力上，才能實現(xiàn)我國科技的跨越式發(fā)展，真正掌握發(fā)展的主動權。
④沒有創(chuàng)新，就要受制于人，沒有創(chuàng)新，就不可能趕超發(fā)達國家。
43.好奇與創(chuàng)新的關系是什么?
答：〈1〉好奇心是科學家們走上科技發(fā)明創(chuàng)造之路的起點，是創(chuàng)新的最初動力?！?〉好奇心也需要正確把握，要符合道德和法律的要求，否則也會對人們的成長造成消極影響。
44.怎樣由好奇走向成功?
答：〈1〉要把好奇轉(zhuǎn)化為興趣，進而發(fā)展為志趣?！?〉多加觀察，大膽設想，鍥而不舍。
45.怎樣培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高創(chuàng)新能力?
(1)善于觀察;(2)展開想象;(3)求異思維;(4)積累知識(5)勇于實踐。
46.教育的重要性(為什么把教育教育放在優(yōu)先發(fā)展的地位?)
(1)科學技術的發(fā)展，關鍵是人才;
(2)高素質(zhì)的人才是一個國家最為重要的資源，而人才的培養(yǎng)主要靠教育;
(3)教育水平的高低決定著一個國家的科技發(fā)展水平和創(chuàng)新能力，并最終決定著一個國家和民族的興衰成敗。
47.怎樣理解我國實施科教興國戰(zhàn)略是時代的正確選擇?(為什么要實施科教興國戰(zhàn)略?)
(1)我國科技和教育的整體水平不高，制約著經(jīng)濟和社會發(fā)展，為了縮小與發(fā)達國家之間的差距，在國際競爭中占據(jù)有利地位，就必須實施科教興國戰(zhàn)略，把科技和教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。
(2)大力發(fā)展科技、尤其是高新科技，可以提高我國的國際競爭力;
(3)大力發(fā)展教育，才能提高我國國民素質(zhì)，培養(yǎng)更多的人才，把沉重的人口負擔轉(zhuǎn)變?yōu)榫薮蟮娜瞬刨Y源優(yōu)勢。
(4)我國實施科教興國戰(zhàn)略是時代的正確選擇。
48.怎樣實施科教興國戰(zhàn)略?
(1)把科技和教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位;
(2)大力發(fā)展科技，提高我國的國際科技競爭力;
(3)大力發(fā)展教育，提高我國國民素質(zhì)，把人口負擔轉(zhuǎn)變?yōu)榫薮蟮娜瞬刨Y源優(yōu)勢。
49.怎樣有好奇心到創(chuàng)新?(好奇心與創(chuàng)新的關系)
(1)好奇心是走上科技發(fā)明創(chuàng)造之路的起點，是創(chuàng)新的最初動力。
(2)好奇心需要正確把握。
(3)只有好奇轉(zhuǎn)化為興趣，進而發(fā)展為知趣，多加觀察，鍥而不舍，才能有所發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造，從而走向成功。
50.中學生怎樣成為創(chuàng)新性人才?
(1)樹立終身學習的觀念，在學習生活中，就要從轉(zhuǎn)變學習方式做起，自主、合作、探究學習，進行創(chuàng)造性學習。
(2)認真學習科學文化知識，提高自身素質(zhì)，開發(fā)自身潛能，為創(chuàng)新奠定知識基礎。
(3)勤于思考，善于觀察，積極參加社會實踐活動。
(4)勇于質(zhì)疑，善于發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，解決問題。
(5)敢于創(chuàng)新，善于創(chuàng)新，把創(chuàng)新的熱情和科學求實的態(tài)度結(jié)合起來。
(6)學以致用，勇于實踐，積極參加科技實踐活動，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，提高創(chuàng)新能力。
(7)讓創(chuàng)新思維閃光，培養(yǎng)好奇心，善于觀察，展開想象，求異思維。
(8)樹立遠大理想，擔負當代青年的歷史責任。
九年級政治復習教案篇4
?情緒——奇妙的窗口》
教學目標
知識與技能：
了解情緒的含義，情緒是人的內(nèi)心世界，情緒有四種類型----喜、怒、哀、懼。人的興趣、志向不同，所反映的情緒也不相同，情緒具有積極和消極兩種作用，對人的學習、生活工作產(chǎn)生強大的影響作用，使學生理解培養(yǎng)良好情緒的重要意義。
過程與方法：
利用一些情景使學生體會情緒的產(chǎn)生和變化，利用多媒體播放影片培養(yǎng)學生觀察力和分析能力，指導學生進行資料的收集、整理、分析，增強學生的自主學習能力，通過課本劇的表演使學生對情緒的作用有更為深刻的理解。學會分析歸納。
情感、態(tài)度與價值觀：
心理問題是當今青少年普遍存在的重要問題，有相當一部分學生因情緒波動較大產(chǎn)生不良的后果，因此通過學習使學生懂得情緒是如何產(chǎn)生，情緒對自己有哪些積極作用和消極作用。并在今后的發(fā)展中揚長避短，培養(yǎng)保持積極情緒。
教學建議
教材分析
1.地位：
這一框題是基礎，只有讓學生了解和懂得情緒的產(chǎn)生及情緒對人的兩種不同作用，才能在后面的學習中奠定基礎。使學生在平時的學習生活、工作中努力調(diào)節(jié)情緒，健康、樂觀的成長。
2.教學重點、難點分析:
情緒反映著個人的興趣和志向是本框的重點，這一點是從學生的實際出發(fā)，學生感興趣的事情就愿意做，積極性很高，對于不感興趣的事情就情緒低落、厭煩，甚至逃避。這點老師可以拓展一下。也是為下一個框題打下基礎。
情緒對人的不同作用是本框另一個重點，它是從兩種情緒對人的身體、智力、正常水平發(fā)揮產(chǎn)生作用，闡明情緒的兩種不同作用，即積極情緒和消極情緒。
情緒的含義是本框的難點。雖然學生對情緒有所體驗，但是情緒是心理學的內(nèi)容，是人的內(nèi)心活動較為抽象，學生理解起來困難，這就需要老師從具體到抽象、由淺入深的進行引導分析，突破這個難點。為后面的學習做好準備。
3.聯(lián)系實際的處理：
一個人的成長過程中都會發(fā)生許多情緒，情緒對每個人的影響作用相當大，一些人會充分利用有利、促進的積極情緒，使得自己在工作、學習、生活中取得較好的成績。但是也有的人，尤其是青少年對消極情緒控制的不好，走向歧途、失敗的事例也不乏存在。心理問題影響著人們的智力、人際關系、身體健康、正常水平的發(fā)揮，迫切需要解決這些問題，通過學習，使學生了解了情緒及其作用，控制情緒和保持良好情緒，為他們的健康成長提供保證。在平時的生活中注意控制情緒，發(fā)揮積極情緒，克服消極情緒。
教法建議
應從學生的實際出發(fā)，聯(lián)系學生的親身感受，激發(fā)學生的學習興趣。通過設置情緒情景、觀看影片、小品表演、小組競賽等方式讓學生了解情緒的含義及其作用：對人在智力方面、身體方面、水平發(fā)揮等方面的影響。
教學設計示例
教學重點：
情緒反映著個人的興趣和志向
不同情緒的作用
教學難點：情緒的含義
教學手段：多媒體、投影膠片、投影筆
教學過程：
導入新課：
分析教師給的圖片人物，問題："圖中人物的心理品質(zhì)如何?這種心理能否調(diào)節(jié)?"引出課題：
教師設置幾種情緒情境，
[情景1]：當你聽到國際奧委會主席薩馬蘭奇宣布北京承辦2008年奧運會時，我感到
[情景2:]看到中國足球在世界杯比賽中的成績，我感到
[情景3]：看到以軍轟炸巴勒斯坦平民時，我感到
[情景4]：數(shù)學測驗時由于自己的粗心，成績發(fā)揮不夠理想，我感到
[情景5]：自己喜歡的書，被同學遺失了，我感到
學生分析得出：激動、高興、興奮、失望、氣憤、懊悔、生氣等
教師分析：同學們說的這些感受，就是人的情緒表現(xiàn)。它在一個人的身上發(fā)生了很多變化，非常奇妙，這就是今天我們共同學習的內(nèi)容。
[板書]：情緒----奇妙的窗口
這些情緒都不是無故產(chǎn)生的，而且這些情緒是變化的。什么是情緒呢?
[板書]：情緒的含義
這些情緒的產(chǎn)生都是人們在認識和處理事物的過程中表現(xiàn)出來的一種態(tài)度，憤怒是因為平民受到傷害，高興是因為光榮，生氣因為喜愛的物品丟失，這些態(tài)度反映人們對事物是贊成與反對，積極與消極。
[板書]：情緒是認識和處理事物過程中表現(xiàn)出來的態(tài)度。
這種態(tài)度是如何變化的。
播放動畫《打獵》
問：片中人物情緒有哪些變化
學生答：
教師總結(jié)：片中人物的態(tài)度變化是因為外界因素引起的，高興是聞到了香噴噴的食物，驚恐是看到龐然大物，害怕是聽到恐怖聲音，驚訝是發(fā)現(xiàn)一個特大腳印，這一連貫的情緒變化透出他們的內(nèi)心世界及其對事物的態(tài)度。情緒就像一扇內(nèi)心的窗口，通過窗口看到一個人對外界事物的內(nèi)心活動。
人生活在這個世界上，就會遇到各種各樣的事情，就會產(chǎn)生許多的情緒變化，我們也學了許多的描繪情緒的詞語，下面進行競賽。
[活動1]：發(fā)給每組投影膠片或白紙，三分鐘內(nèi)完成，看哪組列出的描繪情緒詞語最多，最多組全班展示。
教師：同學們寫出那么多的情緒詞語，說明人的情緒內(nèi)容是豐富的，同學們寫出的所有詞語分類組合一下，請每組代表總結(jié)。
[活動2].：學生分組歸類
(學生得出的結(jié)論)
[板書]：情緒的類型：喜、怒、哀、懼
老師展示幾張情緒圖片：
這些類型的情緒我們可通過很多途徑表現(xiàn)出來，如肢體、聲音、面部等。
[活動3]：學生做書上練習，找?guī)讉€同學分別表演情緒。
展示幾張世界杯球迷的圖片
問：這些球迷為什么會在自己身上涂滿了色彩標志?
生答：
總結(jié)：他們關心熱愛中國的足球，對足球有著深厚感情和極大的興趣。他們在每場比賽中都情緒高漲，十分投入。用各種方式表現(xiàn)個性情緒。相反，有些人對足球不感興趣，再盛大的比賽也不能激發(fā)他們的熱情。
[活動4]：學生談自己的興趣愛好和最愛做的事情。
[板書]：興趣不同，人們的情緒感受也不會相同。
志向也在一定程度上影響著情緒，有遠大志向的人不會因為暫時的困難和挫折、失敗而退縮，也不會計較個人的名利，就像范仲淹寫的"先天下之憂而憂，后天下之樂而樂"。只有目光短淺，計較個人利益的人，才會使自己處于消極、低落的情緒之中。
[板書]：志向不同，人們的情緒感受也不盡相同。
情緒一旦產(chǎn)生，它就像一個神奇果，在高興、興奮的時候，我們會感到精神煥發(fā)，干勁倍增;當失望、悲傷的時候我們又會感到我們無精打采，萎靡不振。這就是情緒對人的作用。[板書]：
學生講述故事"杯弓蛇影"
結(jié)合新初一的學生談他們新學年的打算。
問：這兩種情緒對我們有哪些作用?
這兩種不同情緒對人會產(chǎn)生哪些不同的作用呢?
情景?。?/p>
李明與紀強的故事(詳見擴展)
學生進行討論：情緒對人產(chǎn)生那些影響?
師生共同結(jié)論：情緒對人的身體、智力、發(fā)揮水平、性格等方面有影響。身體：積極情緒----治病，消極情緒----導致疾病。智力：積極情緒---使人易控制理智、增強記憶，消極情緒----使判斷力、分析力下降、記憶力減退。
[板書]：不同情緒在智力、身體、水平發(fā)揮方面對人的作用
小結(jié)：本節(jié)課我們了解了情緒的含義;情緒與興趣、志向之間的關系及情緒對人產(chǎn)生的積極、消極的作用，這使我們認識到調(diào)節(jié)消極情緒有重要性，在現(xiàn)實生活中保持積極情緒，努力控制自己的情緒。
探究活動
自我情緒調(diào)控：
學生通過學習情緒有關知識內(nèi)容，應在實際生活中努力控制情緒變化，將消極情緒轉(zhuǎn)化為積極情緒，讓學生每天記錄一下自己情緒變化，隨時進行調(diào)控。
情緒驛站
班級_______姓名________日期_______
一、描述自己的情緒感受
1.早晨起床，情緒感受是______________________。
2.在學校期間，情緒感受是______________________。
3.與同學、朋友在一起時情緒感受是______________________。
4.回到家，臨睡前情緒感受是______________________。
二、今天的情緒感受是否快樂?遇到煩惱了嗎?你是如何處理的?
___________________________________________________
___________________________________________________
三、請給自己的調(diào)節(jié)情緒方法打分。
調(diào)查分析：愛國人士的憂國憂民屬于積極情緒還是消極情緒。
設制此問題是開闊學生的視野，由學生進行調(diào)查、分析得出結(jié)論。
調(diào)查表格：____小組____年____月____日
九年級政治復習教案篇5
人字的意義
第8課時 教學設計
一、面對生命的思索
1、不同的人對生命的體驗及感悟是不同的。
2、生命讓人留戀，讓我們善待生命。
(1)、決不輕易放棄自己的生命。
(2)、善待他人的生命。
(3)、如何衡量一個人文明程度高低。
要看他對生命的態(tài)度，對自我生命的意識和珍視他人生命的情感。
3、生命有長短，價值有差異。
人生的意義在于：既實現(xiàn)個人幸福，又為社會盡到責任，做出貢獻，成為有益于社會和國家的人。(1)、造福于人，幸福自身。
(2)、美好生命的表現(xiàn)：個人生活幸福美滿;對社會履行責任，做出貢獻。
第9課時 教學設計
二、實現(xiàn)人生的意義
1、從日常點滴做起，實現(xiàn)人生意義
(1)、在平凡崗位上創(chuàng)造生命價值。
(2)、服務他人、社會，推動社會進步。
2、青少年學生要從現(xiàn)在做起，實現(xiàn)人生的意義
(1)、要在日常的學習、生活中創(chuàng)造人生價值。
(2)、掌握科學文化知識，樹立正確的人生價值取向。
