教案的數學是需要認真對待的,因為我們要將知識傳授給學生,經過多年的工作經歷,教師制定教案的能力一定都有所加強,范文社小編今天就為您帶來了幾時的教案5篇,相信一定會對你有所幫助。
幾時的教案篇1
活動目標:
1、能聽信號四散追逐跑、躲閃,提高快跑、躲閃的技能。
2、能迅速正確應答兒歌,體驗問答游戲的快樂。
活動準備:
準備自制荷葉帽一頂;活動前幼兒熟練掌握兒歌《荷花荷花幾時開》。
玩法與規(guī)則:
1、1名幼兒蹲著做“荷花”,其他幼兒手拉手成圓圈狀圍著“荷花”,逆時針走,邊走邊問:
“荷花荷花幾時開?”“荷花”答:“一月不開二月開。”又問:“荷花荷花幾時開?”答:“二月不開三月開?!比绱酥貜?,直到“荷花”答:“六月荷花滿池開?!贝鹜?,立即起來追捉周圍幼兒。而其他幼兒一聽到“荷花六月開”,便立即四散跑開。“荷花”捉住一名幼兒后,交換角色,游戲重新開始。
2、提醒幼兒遵守規(guī)則。當聽到“六月荷花滿池開”時,其他幼兒才能四散跑開,扮荷花的幼兒才能捉人。
3、做荷花的幼兒可在圈內自由做手臂動作,以增加角色的趣味性。
4、幼兒人數較多時,可分成幾個組同時進行,間距大些,避免之間的碰撞。
5、此游戲開展的時間或內容可結合四季有代表;性的花開放的時間進行改編,如迎春花、菊花、水仙花等。
幾時的教案篇2
活動名稱:
荷花荷花幾時??
民游:
荷花荷花幾時??
目標:
1、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編游戲歌謠嘗試新的游戲。
2、繼續(xù)引導幼兒在一定范圍內四散追逐跑。
3、提高幼兒身體的協調能力,體驗玩游戲的樂趣。
4、體驗人多力量大,同伴間應該相互合作的情感。
材料準備:
1、幾種花的頭飾
2、認識了解迎春花、桃花等花兒。
流程:
一、游戲:荷花荷花幾時開。
1、請一幼兒扮荷花,集體游戲,提醒幼兒避免互相碰撞。
2、再次游戲
規(guī)則:
(1)、須等兒歌念完才能逃。
(2)、不跑到遠離老師的地方。
二、創(chuàng)編游戲歌謠。
1、師:除了荷花,你們還認識哪些花?(幼兒自由講述花名)。
2、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編歌謠。
師:有兩位花寶寶想和我們做游戲,看,這是什么花?幾月開?
師:剛才我們怎么問荷花的,我們試試問桃花好嗎?桃花桃花幾時開?一月開;一月不開幾時開?二月開;二月不開幾時開?三月桃花朵朵開。
(1)、引導幼兒說出花開的月份。
(2)、提醒幼兒有節(jié)奏地念兒歌。
三、游戲
1、教師扮桃花,師生游戲。
2、幼兒自由選擇花兒并游戲。師:這是什么花?幾月開?(提醒幼兒記住花開月份)。
教學反思:
此次活動圓滿結束!活動前我為幼兒創(chuàng)設了寬松自由的活動氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?;顒舆^程中,幼兒表現的積極主動,都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動與同伴交流。
幾時的教案篇3
活動目標:
1、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編游戲歌謠嘗試新的游戲。
2、繼續(xù)引導幼兒在一定范圍內四散追逐跑。
活動準備:
1、幾種花的頭飾
2、認識了解迎春花、桃花等花兒。
活動過程:
一、游戲:荷花荷花幾時開。
1、請一幼兒扮荷花,集體游戲,提醒幼兒避免互相碰撞。
2、再次游戲
規(guī)則:
(1)、須等兒歌念完才能逃。
(2)、不跑到遠離老師的地方。
二、創(chuàng)編游戲歌謠。
1、師:除了荷花,你們還認識哪些花?(幼兒自由講述花名)。
2、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編歌謠。師:有兩位花寶寶想和我們做游戲,看,這是什么花?幾月開?師:剛才我們怎么問荷花的`,我們試試問桃花好嗎?桃花桃花幾時開?
一月開;一月不開幾時開?二月開;二月不開幾時開?三月桃花朵朵開。
(1)、引導幼兒說出花開的月份。
(2)、提醒幼兒有節(jié)奏地念兒歌。
三、游戲
1、教師扮桃花,師生游戲。
2、幼兒自由選擇花兒并游戲。
師:這是什么花?幾月開?(提醒幼兒記住花開月份)。
幾時的教案篇4
活動目標:
1、增強快速奔跑和互相追逐的能力。
2、提高動作的反應速度和敏捷性,激發(fā)對體育游戲的興趣。
活動準備:荷花頭飾。
活動過程:
一、開始部分。
1、組織幼兒分成六路縱隊站好,進行隊列練習大圓、小圓、s形走,快走、慢走。
2、小朋友在進行隊形練習的時候,要一個跟著一個走,保持隊伍整齊。隊伍走成一個大圓。
二、基本活動。
1、今天我們要玩一個游戲,游戲的名字叫“荷花荷花幾時開”,現在老師講解游戲規(guī)則,請小朋友仔細聽。老師要選一個小朋友戴上荷花頭飾站在圈內,扮演“荷花”,圈上的小朋友邊念兒歌邊圍著“荷花走”當念到“六月荷花朵朵開”的時候,圈上的小朋友就做開花的動作,然后四散跑開,扮演“荷花”的小朋友就要立即去抓,當抓到一個小朋友后,就互換角色,然后游戲重新開始。
2、小朋友你們知道怎么玩了嗎?
3、教師再次講述游戲的重點,只有念到“六月荷花朵朵開”時,圈內的小朋友才能去追,否則游戲停止,在追的過程中,圈上的小朋友要注意躲閃,別讓“荷花”抓到自己。
4、現在老師請一組的小朋友來示范游戲的玩法,其他組的小朋友看。
5、組織小部分幼兒示范游戲。
6、小朋友你們知道怎么玩這個游戲了嗎?
7、現在我們開始游戲,老師請小朋友分成兩隊。(并強調游戲的規(guī)則,增強幼兒快速奔跑和互相追逐的能力。)一、二、三組的小朋友為一個隊,四、五、六組的小朋友為一隊。這個隊伍的小朋友在這邊玩,四、五、六組的小朋友在那邊玩。
8、組織幼兒進行游戲活動。
9、剛才老師看到小朋友都玩得很開心、快樂,小朋友在進行游戲的時候要注意安全不要碰到其他小朋友了。我們再來玩一次游戲!
10、再次組織幼兒進行游戲。
三、放松活動。
1、剛才我們做了游戲,現在我們一起來放松放松。組織幼兒甩甩小手、扭一扭腰,踢踢腿。
2、回到家里小朋友也可以和自己的好朋友玩一玩這個游戲。
幾時的教案篇5
一、活動目標:
1、是否有一定的自我保護能力
2、是否積極投入地參加活動
二、活動重點難點:
幼兒在活動中能遵守游戲的規(guī)則。
三、材料與環(huán)境創(chuàng)設
戶外塑膠地
四、設計思路:
我班的孩子特別的活潑好動喜歡到戶外的場地玩,最喜歡玩的'就是抓人的游戲,但我也發(fā)現個別幼兒不知道怎樣逃避不被別的小朋友追趕、抓住,沒有一定的技能和技巧。針對孩子們的這一興趣和需要,我開展了這次活動,讓幼兒了解這個游戲的玩法。
五、活動流程:
做準備活動——自由玩——集體活動——放松
1、做準備活動
幼兒跟老師做熱身操
2、幼兒自主玩
讓幼兒自主玩你追我趕。
3、集體活動,荷花荷花幾時??
介紹玩法,規(guī)則。幼兒進行活動。
4、放松、休息、擦汗