憑借籌辦好教案,可以更好地依照具體情況對教學進程必要調整,我們制定教案,使接下來的教學工作順利進行,以下是范文社小編精心為您推薦的打月餅教案6篇,供大家參考。
打月餅教案篇1
活動目標:
1、學唱歌曲,感受歌曲的抒情性質,注意休止符的停頓。
2、通過歌曲,了解與中秋節(jié)有關的風俗。
3、能大膽表現(xiàn)歌曲的內容、情感。
4、借助已有經(jīng)驗、圖片和老師的提問,理解并記憶歌詞。
活動重難點:
能表現(xiàn)歌曲的抒情性。
演唱時注意歌曲中的停頓
活動準備:
音樂《爺爺為我打月餅》、課件與圖片(見加密狗)
活動過程:
一、引入活動
(一)復習部分
復習歌曲《大中國》,讓幼兒有精神地唱出聲勢。
(二)、 討論:中秋節(jié)
1、提問:小朋友,你們知道什么時候吃月餅嗎?(中秋節(jié))
2、提問:那你們知道中秋節(jié)除了要吃月餅外,還有什么和其他節(jié)日不一樣的地方呢?
小結:中秋節(jié),全家聚在一起吃月餅賞月。
3、教師播放課件【視頻欣賞一】,讓幼兒了解有關中秋節(jié)的習俗
二、 學習歌曲《爺爺為我打月餅》
(一)、教師彈琴,幼兒欣賞。
1.關鍵提問:這首歌曲的名字叫《爺爺為我打月餅》,你們聽完有什么感覺?是歡快的還是抒情的?
小結:這首歌曲舒緩優(yōu)美,歌詞充滿對爺爺?shù)膼?,是非常抒情的歌曲?/p>
2、提問:歌曲里你聽到了什么?
教師總結歌詞
(二)、學唱歌曲
1、教師彈歌曲旋律部分,幼兒跟隨拍旋律節(jié)奏
1)有節(jié)奏的拍腿
2)有節(jié)奏地拍手
2、幼兒跟隨鋼琴有節(jié)奏地邊拍手邊念歌詞
3、演唱歌曲
重點指導:注意休止符停頓部分,用舒緩的聲音演唱
1)集體演唱
2)個別幼兒演唱
三、延伸活動
1、播放課件【故事欣賞】嫦娥奔月,了解中秋節(jié)的來歷。
2、播放課件【視頻欣賞二】,了解月餅的制作過程。
活動反思:
這是一首活潑、歡快的歌曲。整個活動中,層層遞進,生動感人,啟發(fā)幼兒積極投入。談話的方式引入中秋節(jié),農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),是我國的傳統(tǒng)節(jié)日之一。讓孩子們親身置身于過中秋節(jié)的情景之中。讓幼兒討論:中秋節(jié)有哪些風俗?最喜歡吃什么?良好的開端是成功的一半,這也是本次活動的可取之處。在教唱歌曲的過程中,主要以幼兒模仿學習為主,充分體現(xiàn)了幼兒的自主學習能力,教師只重點教唱難唱準的句子。表演部分,基本交給幼兒自己完成,自己想怎么表演就怎么表演,我比較喜歡用這種讓幼兒自由發(fā)揮的方式培養(yǎng)幼兒的表演能力和自信心。感悟了音樂的情緒與情感,享受到了和諧聲音的美妙。
通過這次的活動,我覺得要上好一個活動,老師要通過各種手段調動幼兒的積極性,這樣才能讓活動起到更好的效果。
打月餅教案篇2
一、活動目標
1.理解歌曲的內容,懷念紅軍爺爺,了解革命老人,尊敬革命老人。
2.喜愛學唱革命歌曲。
二、設計思路
在幸福關愛里“泡大”的孩子,在呵護有加的環(huán)境中生活的孩子,很少有主動關心老人的情感意識,也較少接受革命傳統(tǒng)歌曲的影響或學唱革命歌曲。該活動讓幼兒學唱歌曲“爺爺為我打月餅”,激發(fā)幼兒懷念紅軍爺爺?shù)那楦?,在理解歌曲內容的基礎上,在學習歌曲的過程中,知道老人曾為我們祖國,為我們大家,為自己的家里做了很多事,吃了很多的苦。
該歌曲反映的.是紅軍在二萬五千里長征時紅軍老爺爺關心革命小娃娃的感人故事,在整個活動中,層層遞進,生動感人,啟發(fā)幼兒積極投入。
三、活動建議
談話與啟動――欣賞與感受――學唱與表演――感受與表達
1.準備與啟動
①在區(qū)角活動內做些小白花,設問:“小白花是獻給誰的?”“我們?yōu)槭裁匆鲂“谆??”(給紅軍叔叔)
②月餅是怎么打的?我們打過月餅嗎?以此引起幼兒回憶勞作活動的情景。
③啟動談話:“今天我們第x組的小朋友做了一些小白花,他們要獻給紅軍爺爺,教師講一則有關紅軍干革命的故事,“啊,搖藍”的故事梗概,激起幼兒尊敬與愛戴革命老人的情感。引起幼兒欣賞歌曲的興趣。
2.欣賞與感受
①讓幼兒知道歌曲的名稱、意義
②熟悉歌曲中的歌詞,理解歌曲的內容幼兒在欣賞中,教師可用語言激發(fā)幼兒去感受,當年紅軍生活艱苦,沒有糧食,吃草根:沒有棉布、穿草鞋,他們卻在中秋節(jié)為娃娃們打月餅。紅軍爺爺關心小娃娃;小娃娃關心、敬愛革命老人等感人情景。在欣賞中,幼兒可能會出現(xiàn)許多的提問,教師可讓幼兒討論,也可以直接解答。由于孩子的情感形成是來自外來的影響與自己對生活的體驗,因此反復欣賞歌曲,強化記憶,能使幼兒的情感有一定的影響,從而加大革命傳統(tǒng)教育的影響和尊敬革命老人的情感。
3.學唱與表演
①聽老師完整地演唱一遍
教師可利用歌曲中的附點音符及歌曲中的休止符的教唱,加強力度,恰到好處地把握節(jié)奏,加重對歌曲情感表達的渲染,唱出懷念紅軍爺爺,革命前輩的深情厚意。
②集體學唱,師生共同感受歌曲的音樂和節(jié)奏,共同學唱歌曲,讓幼兒基本熟悉歌曲與內容。
③講述歌詞,通過提問歌曲中的歌詞內容,可讓幼兒反復強化記憶,以進一步幫助幼兒理解歌中的寓意與情感,以教育與影響幼兒。
④自由組合,結伴學習唱歌(幼兒可自由結伴,手拉手隨音樂的節(jié)奏認真地學習歌曲,在輕松、愉快的學習中,把握節(jié)奏、正確演唱,體驗情感。)
⑤幼兒可根據(jù)歌曲的節(jié)奏,內容自編表演的動作,在“我來表演”,中,充分發(fā)揮幼兒創(chuàng)編的能力以及對音樂對情感的感受力與表達力(其中對個別幼兒進行個別輔導)。
⑥出示紅軍爺爺?shù)倪z像。
4.感受與表達
出示紅軍爺爺?shù)倪z像,幼兒每人手中捧朵小白花,將小白花扎在照片的四周,以此表達懷念之情,敬意之情。
四、環(huán)境創(chuàng)設與材料
1.歌曲的錄音(其中有兩遍是只有音樂,沒有歌詞的)。
2.幼兒已見過紅軍爺爺?shù)倪z像,并學會做小花。
3.紅軍爺爺為幼兒做月餅的圖片或幻燈片。
五、說明
1.學做小黃花或小白花等都由小朋友和教師一起確定,幼兒也必須有這方面的基礎知識。
2.打月餅的印板。
打月餅教案篇3
幼兒園音樂課程4-5歲 教學提示:指導小朋友用優(yōu)美、婉轉的聲音唱好歌曲,培養(yǎng)孩子習倡表達親情、尊敬老人。首先請小朋友們聽這首歌,老師再將這首歌唱一遍,請小朋友們感受一下這首歌的優(yōu)美規(guī)律。請將歌詞中的“爺爺”換成奶奶、爸爸、媽媽,說出對爺爺、奶奶、爸爸、媽媽的愛,并說出理由。
課堂游戲:《爺爺為我打月餅》
活動目的:知道中秋節(jié)是我們的傳統(tǒng)節(jié)日,體驗節(jié)日快樂的心情。
活動準備:音樂《爺爺為我打月餅》
活動過程:
1.老師:”農(nóng)歷八月十五日是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,我們生活在今天感到無比的幸福和快樂,《爺爺為我打月餅》的歌是甜蜜、溫馨的,中秋節(jié)的月餅是香香的,小朋友個個都是幸福的。
2.小朋友欣賞老師示范唱《爺爺為我打月餅》。
3.隨老師有節(jié)奏的朗讀歌詞。
4.學唱全曲,輔導小朋友唱準歌曲中的音符、節(jié)奏,體驗節(jié)日的快樂,用歌聲表達愉快的情感。
提示:
老師可以為小朋友講一些關于月餅的傳說,以此豐富小朋友的常識。
(第三課:爺爺為我打月餅)
打月餅教案篇4
教學目標:
1.感受歌曲“爺爺為我打月餅”中歡快、活潑的情緒,并練習清晰的咬字和吐字。
2.節(jié)奏創(chuàng)編練習,學習節(jié)奏創(chuàng)作的簡單方法。
3.欣賞“映山紅”,感悟時代特點及音樂的鼓舞作用。
4.豎笛“小寶寶要睡覺”。
教學重、難點:
學習節(jié)奏創(chuàng)作的簡單方法,注意附點音符、休止符的唱法。
教具準備:
鋼琴、磁帶、錄音機、打擊樂器、動物卡片掛圖等。
教學過程:
一、感受節(jié)奏1.教師放音樂、做律動。
學生拍手律動進教室。21世紀教育網(wǎng)21世紀教育網(wǎng)
今天老師給同學們帶來幾個小動物,請你們看……
2.出示掛圖:小動物、雞、鳥、喜鵲、蜜蜂、蝴蝶等。
提問:你們都喜歡哪些動物?讓同學模仿動物叫聲,并拍一拍。
3.雞:
嘰嘰嘰.×××
×××
用木魚敲擊節(jié)奏。
鳥:
吱吱.×
×
用鼓敲擊節(jié)奏。
喜鵲:
喳喳.××
××
三角鐵敲擊節(jié)奏。
蜜蜂:
嗡嗡嗡嗡.××××
××××
沙槌敲擊節(jié)奏。
二、欣賞“映山紅”
1.同學們,我們來回憶一下故事片“閃閃的紅星”中唱的《映山紅》。
2.這首作品表達了什么情緒?21世紀教育網(wǎng)21世紀教育網(wǎng)
三、歌曲
1.放錄音:讓我們來感受一下當年音樂的情緒。(爺爺為我打月餅)
提問:聽了這首歌曲有什么感受?歌詞表現(xiàn)了什么情緒?
學生回答:活潑、有趣。
2.伴奏:隨琴用啦哼唱歌曲旋律。
3.視唱歌曲的旋律。
4.按節(jié)奏湊詞:輕聲模唱歌詞。
5.隨琴合唱,邊唱邊感受歌曲的情緒。
四、音樂創(chuàng)編活動學生分兩組進行創(chuàng)編表演活動,邊歌唱邊表演。
第一組:用打擊樂器,打架子鼓為歌曲伴奏。
第二組:編舞,用舞蹈表演。
五、表演:架子鼓、打擊樂伴奏、歌表演。
齊唱表演:第一遍唱本課歌詞,第二遍唱自編詞。
六、豎笛“小寶寶要睡覺”1.學習連音奏法,以567三個音進行練習“小寶寶要睡覺”。
2.學過的三個音編一段小曲,編好后先唱一唱,再吹一吹。
七、小結
在音樂聲中結束本課。
打月餅教案篇5
活動目標:
1、了解月餅的制作流程。
2、喜歡參與泥工活動,嘗試用橡皮泥等材料制作月餅。
3、鍛煉幼兒“搓”和“壓”大肌肉動作。
活動準備:
1、月餅制作視頻。
2、月餅制作流程圖。
3、人手一份橡皮泥、泥工板、稍大的圓形瓶蓋或模型若干。
4、收集各種月餅盒(或其他簡易盒子)。
5、活動前剪一個大圓月,寫上“月餅店”字樣,然后黏貼在黑板上。黑板前擺放一張桌子,放置教師示范用的月餅禮盒。
活動過程:
1、請幼兒觀看“制作月餅”視頻,激發(fā)幼兒對月餅的興趣。
請幼兒猜一猜,視頻里在制作什么。
師:你們知道視頻里在制作什么好吃的嗎?幼兒猜測,教師公布答案:制作月餅。
2、月餅店開張
激發(fā)幼兒制作月餅的興趣。
師:中秋節(jié)到了,我們要開一家月餅店,開月餅店需要很多月餅,需要請大家一起來制作月餅。
3、月餅如何制作
出示月餅制作流程圖(三張圖),打亂制作順序。
師:如果讓你們來制作月餅,你們會先做什么呢?再做什么?最后做什么?引導幼兒說出正確的制作步驟:先搓成團再裝模具最后壓花紋。
4、幼兒分組制作月餅
允許幼兒用不同的方法制作月餅。
5、包裝月餅
幼兒把制作的“月餅”裝到月餅盒子里,一同感受成功的快樂。師:有了這么多月餅,我們的月餅店可以賣月餅咯!
活動延伸
1、美工區(qū)
區(qū)域內提供橡皮泥,泥工板、制作模型等工具,讓幼兒制作“月餅”。
2、角色區(qū)
可以在區(qū)域中布置“月餅店”,讓幼兒玩“買賣月餅”的游戲。
3、家園共育
打月餅教案篇6
【活動目標】
1、初步了解中秋節(jié)的來歷和中秋賞月吃月餅的習俗。
2、能畫出不同顏色花紋的月餅,體驗節(jié)日的快樂。
3、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
【活動準備】
1、《中秋月兒圓》教學資源;
2、不同款式的月餅圖片;
3、彩筆、油畫棒(水彩筆)。
【活動過程】
一、談話引出課題。
小朋友想想你記憶中月亮是什么樣子的?(圓圓的半圓形彎彎的)
二、播放《中秋月兒圓》教學資源,了解月亮變化的過程。
三、介紹中秋節(jié)的由來及相關習俗。
出示月餅圖片,引導幼兒討論月餅的外形、顏色、味道,說說為什么中秋節(jié)要吃月餅?
小結:中秋節(jié)也就是農(nóng)歷八月十五,是月亮最圓的時候,古人又稱團圓節(jié),是歡慶豐收、家人團聚、賞月、品月餅的傳統(tǒng)節(jié)日,月餅圓圓就像月亮一樣人們都要吃月餅來歡慶中秋節(jié)。月餅也象征團圓,一般人們把一個月餅分開來全家吃,就好像全家人永不分開。
四、引導幼兒說說自己想做什么樣的“月餅”,從月餅的顏色,形狀,圖案等方面進行引導。
五、鼓勵幼兒大膽的繪畫月餅。
在指導過程中,提醒幼兒用不同顏色來表示不同口味的月餅,如紅色——草莓味、黃色——橙子味、綠色——青草味等等讓幼兒纏身作畫的熱情。
六、作品欣賞并展示。
教學反思:
孩子們學習積極性高。但在開始作畫時,相當一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵和引領后才紛紛動筆畫。分析原因,平時鍛煉機會不足,缺乏自信心所致,大家認為,活動時間太長,在這次活動中,教師的活動程序清晰有序,過程生動、有趣,方法得當。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中,因此,整個活動過程氣氛活躍,效果理想。