想要提高學生們學習的興趣,一定要認真制定教案,在寫教案之前,一定要對教學目標做出分析,以下是范文社小編精心為您推薦的2023課標教案推薦7篇,供大家參考。
2023課標教案篇1
一、活動目標:
1、引導幼兒感受和表現(xiàn)歌曲中速度/力度的變化及切分音符,啟發(fā)幼兒用四種不同的唱法分別表現(xiàn)四種小動物的形象。
2、啟發(fā)幼兒探索區(qū)分四種四種動物走路的不同姿態(tài)。
3、嘗試創(chuàng)遍歌詞及動作,體驗與同伴一起表演的快樂。
二、活動準備
1、幼兒已經(jīng)認識小鹿/小鴨子/小烏龜/小花貓四種動物。
2、場景布置:四間小房子,小鹿/小鴨子/小烏龜/小花貓圖片各一張。
三、活動過程
1、教師逐一出示圖片,提問幫助幼兒理解/熟悉歌詞。
2、教師帶領幼兒按節(jié)奏念歌詞。
3、教師示范演唱歌曲一遍,幼兒欣賞。
4、幼兒跟學歌曲,教師提醒唱準切分音符。
5、引導幼兒比較四種動物走路的姿態(tài),啟發(fā)幼兒用四種不同的唱法來表現(xiàn)力度/速度的差異。(用跳躍/平穩(wěn)/緩慢/輕柔的歌聲分別表現(xiàn)四種動物的形象。)
6、鼓勵幼兒大膽的用四種不同的唱法演唱歌曲。(分兩遍,第二遍加上動作表演)
7、創(chuàng)編歌詞及動作:a跟著音樂表演自己喜愛的動作。
b說一說自己創(chuàng)編的小動物,教師幫助創(chuàng)編歌詞。
四、活動結束:集體游戲
教師帶幼兒玩游戲:《動物找家》
將場地劃分四塊為小動物的家,請幼兒自由選擇/扮演小動物。每個小動物開始唱自己的那句歌詞時前進,并在歌詞唱到最后一個字時,剛好到達自己的"家"。(用同樣的方式返回自己的座位,注意:同伴之間不能碰撞)
2023課標教案篇2
設計意圖
積極的情緒情感有利于促進幼兒身心健康和諧發(fā)展,反之,消極的情緒情感如果長期困擾幼兒不僅會損害幼兒的身心健康,而且會造成幼兒不良性格的形成,影響幼兒的終身發(fā)展。幼兒時期,成人不僅應該為幼兒創(chuàng)造寬松、和諧的人際環(huán)境,而且應該指導、幫助幼兒學會采用多種方法排解已經(jīng)出現(xiàn)的消極情緒,保持愉快心情,做快樂的自己。
活動目標
1、讓幼兒知道經(jīng)常受不良情緒的困擾會有損身體健康。
2、讓幼兒學會排解不良情緒的一些方法?;顒訙蕚漭p音樂帶一盒,錄音機一臺。
活動過程
1、 師生一起表演唱《表情歌》
教師:請小朋友告訴老師,你喜歡什么樣的表情?不喜歡什么樣的表情?
幼兒自由表達。
教師:高興、快樂是好的情緒,難過、生氣是不良的情緒。好的情緒、不好的情緒對我們的身體健康有什么影響呢? 讓幼兒大膽表達自己的想法。
教師:小狐貍是個愛生氣的小家伙,讓我們一起聽聽她的.故事吧。
2、教師講述故事的第一段
教師:小狐貍有個什么壞毛病?結果怎么了?
幼兒自由講述
教師小結,引導幼兒繼續(xù)聽故事:小猴子愛生氣,結果氣壞了身體,是牛伯伯醫(yī)生教給她治病的方法,后來又發(fā)生了什么事情呢?
3、教師講述故事的第二段
教師:小狐貍唱歌比賽沒有得到獎,她生氣了,她是怎樣讓自己高興起來的?
幼兒自由講述
教師:小狐貍漂亮的花瓶被小猴子不小心打碎了,她生氣了,她是怎樣讓自己高興起來的?
幼兒自由講述
教師:小朋友也會經(jīng)常遇到不開心的事情,你還有哪些辦法能讓自己的心情變得好起來呢? 鼓勵幼兒自由表達自己的思想。
教師與幼兒共同小結排解不良情緒的多種方法。
教師播放輕音樂,師生共同欣賞,體會音樂給人帶來的快樂?;顒友由煸O置拳擊區(qū),為幼兒提供發(fā)泄不良情緒的場所。結合美術活動,將自己的心情用繪畫形式表現(xiàn)出來,布置成“心情區(qū)”。日常生活中注意觀察幼兒的不良情緒,指導、幫助幼兒學會擺脫不良情緒的困擾。
2023課標教案篇3
活動目標
了解影子戲的簡單原理,發(fā)現(xiàn)影子戲的有趣。
在嘗試紙偶制作中,提高動手操作能力。
活動準備
白色幕布、投影、紙偶。
圖畫紙、剪刀、玻璃紙。
活動內(nèi)容
形式:集體
1.教師為幼兒表演影子戲,激發(fā)幼兒對影子戲的興趣。
2.引導幼兒發(fā)現(xiàn)影子戲的有趣:
·有紙偶擋住光源,才能在幕布上出現(xiàn)紙偶的形象。
·操作紙偶,我們就看到了活動起來的紙偶,等等。
3.教師引導幼兒一起探索紙偶的制作方法。怎樣做紙偶?
·在圖畫紙上畫出角色的造型。
·沿輪廓剪下來。
·把紙偶貼在小棒上。
·可以用玻璃紙為紙偶作裝飾,例如做出衣服的花邊。
4.請幼兒挑選喜歡的故事角色,制作紙偶。老師幫助幼兒在紙偶上刺穿某些地方,讓光線能夠透過。
5.幼兒將制作的手偶展示在美工區(qū),為下一次活動作準備。
評價
·能投入制作紙偶。
·能安全使用剪刀。
活動建議:
·在日常區(qū)域活動中,教師要有意識地引導幼兒依據(jù)一個故事、一個主題制作不同角色的紙偶,并嘗試進行影子表演,使幼兒在操作、體驗中不斷調(diào)整、完善影子紙偶的制作。
2023課標教案篇4
活動目標
1、讓幼兒探索影子,獲取有關影子的形成、變化的具體經(jīng)驗。
2、激發(fā)幼兒探索影子現(xiàn)象的興趣和好奇心。
活動準備
一只手電筒或幻燈機光源、手影的圖片。
活動過程
1、激發(fā)幼兒對影子的興趣。
師:小朋友,你見過影子嗎?什么時候會有影子?
幼兒:有太陽光、電燈光、車燈光等照著我們的時候就有影子。
師:有什么東西有影子?
幼兒:樹、房子等都有影子。
師:為什么會有影子呢?
讓幼兒討論猜測,并用幻燈機或手電筒做實驗,讓幼兒知道因為物體擋住了光就有了影子。
2、玩手影游戲。
老師示范做一個手影。讓幼兒猜一猜這是什么,并讓幼兒學做手影。請幼兒觀看課件各種手影圖片,讓幼兒知道在光下手的不同姿勢會形成不同的影子。
3、引導幼兒觀察物體的影子及變化。
讓幼兒到戶外找影子,畫影子,觀察影子的不同及變化。
2023課標教案篇5
教學目標:
1、通過認識熟悉的事物認識生字,認識生字椰、殼、漠、駱、駝、駿、懸、崖。
2、認識象聲詞,了解他們的作用,并能根據(jù)句子的意思選擇恰當?shù)脑~語。
3、了解關于天天氣的成語,并感受天氣的變化莫測。
4、了解擬人句的特點,并能試著說一說擬人句。
重點難點:
了解擬人句的特點,并能試著說一說擬人句。
教學過程:
一、識字加油站。
1、請孩子們借助拼音讀一讀、認一認。
2、讀一讀:自由讀、同桌讀、開火車讀、全班齊讀。
3、按一定的標準將這些詞語分類。
4、師:你們覺得我們國家的漢字有趣嗎?
1、復習用部首查字法查字典步驟。
第一步:確定所要查的字的部首,數(shù)出這個部首有幾畫。
第二步:在“部首目錄”里找出這個部首所在的頁碼。
第三步:按照頁碼,在“檢字表”中找到所查字的部首。再數(shù)數(shù)除去部首還剩幾畫,就
到相應的位置找到所要查的字和在正文中的頁碼。
第四步:
1、按照頁碼,在正文中查到所要查的字。觀察它的拼音和意思及組詞等。
2、按照剛才的方法,學生自行動手查:虧、申、丹、州、乃。如果有不會查的,可以請教老師或同學。
3、同桌交流。
4、全班交流。
5、總結方法。
6、學習擬人句。
(1)自由讀句子。
①“我要把自己藏起來?!膘F把自己藏了起來。
②風拿了我的毛巾跟手帕,擦過了汗,都扔到地上了。又拿了妹妹的圓帽子,當作鐵環(huán)
滾走了。
(2)你感覺這些句子有趣嗎?有趣在哪些地方?
(3)感受句子的特點:把霧和風當作人來描寫,賦予它人的動作或思想感情,這就叫擬
人。運用擬人,不僅可以使描寫的事物生動形象,而且能鮮明地表現(xiàn)作者對所描寫的事物的
感情。
(4)我也來寫寫擬人句。
(5)請同學匯報交流。
三、教師總結并布置作業(yè)。
2023課標教案篇6
1、理解故事內(nèi)容,感受故事所傳遞的濃濃愛意。
2、結合生活經(jīng)驗展開想象,大膽用完整的語言、具體的動作表達愛的情感。
ppt。
一、談話導入引出課題。
1、出示ppt。
師:圖片上有誰?他們在干什么?小兔為什么要拉大兔子的耳朵?
2、師:老師這有一個故事的題目就叫《猜猜我有多愛你》,我們一起來聽一聽。
二、看圖完整欣賞故事。
教師配樂有感情的朗誦。
三、逐頁欣賞故事,感受故事中濃濃的愛。
1、看圖感受故事中小兔子是用什么動作來表達他的愛,而大兔子又是怎么做的。
2、學一學這些動作,感受一下兩只兔子間的愛。
3、跟著老師有感情的閱讀書中關于比愛的句子。
4、理解兔子之間的愛,感受從小小的愛到越來越大的愛。
四、發(fā)散思維,一起來比愛。
教師示范,引導幼兒展開想象模仿故事中從短距離的愛到遠距離的愛。
五、再次欣賞故事。
教師配樂有感情的朗誦,并引導幼兒一起朗誦。
2023課標教案篇7
活動目標:
1、體驗詩歌中人和自然的情感。
2、學習詩歌,理解詩歌中的美。
3、能合作并有感情地朗誦詩歌。
活動準備: 課件、彩筆、四種顏色的卡紙
活動過程:
一、直接語言導入:你們知道嗎?不光是我們?nèi)藭f話,大自然也會說話,而且大自然的話到處都是,不信?我們一起來看?。ǔ鍪緁lash課件1)
二、配樂欣賞詩歌,理解詩歌內(nèi)容。
1、白云飄得高高,告訴我們什么呢?
2、瞧!誰出來了?(螞蟻)它們在干什么呢?
螞蟻往高處搬家,這是要告訴我們什么呢?
3、這是什么呀?(大樹樁)上面有什么?對!每一個圓圈就是一個年輪,大樹樁告訴我們有幾圈年輪就代表它幾歲了!
4、教師小結:大自然的語言多奇妙??!我們只要認真觀察就能夠發(fā)現(xiàn)。
三、用圖譜完整學習詩歌
四、分組合作朗誦詩歌。
附詩歌:
大自然的話別以為人才會說話, 大自然也有語言,這語言到處都有,仔細觀察就能發(fā)現(xiàn)。
白云飄得高高,明天準是晴天,這就是大自然的語言。
螞蟻往高處搬家,出門要帶雨傘,這就是大自然的語言。
樹樁上有一道道圈圈,一圈就是一年,這就是大自然的語言。
大自然的語言啊,真是妙不可言。
不愛學習的人聽不懂,粗心大意的人永遠聽不見。