只有圍繞自己的教學(xué)任務(wù)寫出的教案才是能提高課堂質(zhì)量的，教案是老師為了保證上課進(jìn)度提前起草的文字報(bào)告，以下是范文社小編精心為您推薦的小動(dòng)物的小班教案7篇，供大家參考。
小動(dòng)物的小班教案篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步掌握動(dòng)物的不同叫聲、動(dòng)作及小動(dòng)物愛吃的食物。
2、喜歡運(yùn)用有節(jié)奏的語言表現(xiàn)小動(dòng)物的叫聲和食物。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小貓、小雞、小羊、小狗動(dòng)物指偶，動(dòng)物圖片。
2、不透明的口袋一個(gè);
活動(dòng)過程：
一、游戲：什么動(dòng)物走來了師："今天我們班要來小客人啦，它們都是我們的好朋友。"教師出示小雞圖片師："誰來了?""小雞怎樣叫?""小雞喜歡吃什么?"(吃米、吃蟲)打開圖片，出示小蟲。
教師用有節(jié)奏聲音的說："小小雞，嘰嘰嘰，吃什么，吃小蟲"。
(以此類推，老師出示不同的小動(dòng)物，和幼兒一起模仿動(dòng)物的動(dòng)作、叫聲;并運(yùn)用有節(jié)奏的語言進(jìn)行表述)二、游戲：小動(dòng)物出來玩(1)摸口袋：
師："今天老師還帶來了一個(gè)神奇的口袋，想知道里面有什么嗎?"老師出示裝有小動(dòng)物的指偶口袋，教師摸動(dòng)物，摸出后，老師根據(jù)指偶問話，幼兒集體回答。
(2)找小動(dòng)物師："你們都想來摸一摸這個(gè)神奇的口袋嗎?;.教.案來自:大.考.吧幼.師網(wǎng);"請(qǐng)幼兒自己來摸出一種動(dòng)物的指偶，并運(yùn)用兒歌的有節(jié)奏的語言描述。
三、將幼兒的話編成兒歌師："今天，你們都會(huì)說什么動(dòng)物吃什么了，老師把你們說的話變成了一首兒歌，你們聽：兒歌《小動(dòng)物吃什么》
小小雞，嘰嘰嘰，吃什么，吃小蟲;小小貓，喵喵喵，吃什么，吃小魚;小小羊，咩咩咩，吃什么，吃青草;小小狗，汪汪汪，吃什么，吃骨頭。"師："還有哪些小動(dòng)物呢?它們又喜歡吃什么讓我們一起去找一找、說一說吧!"
活動(dòng)反思：
小動(dòng)物一直是小朋友們最喜歡的，在一次計(jì)算活動(dòng)中，大家對(duì)小動(dòng)物吃什么產(chǎn)生了興趣。除了活動(dòng)中所涉及到的小動(dòng)物之外，好多小朋友都根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)講了其他小動(dòng)物的飲食。因此，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)及愛好，設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。在教學(xué)過程中，我利用了電腦，將小動(dòng)物吃什么設(shè)制了動(dòng)畫的形式，當(dāng)孩子們看到一個(gè)個(gè)形象、逼真的小動(dòng)物時(shí)，他們的興致一下提高了，因此，對(duì)活動(dòng)中的提問也都積極舉手發(fā)言了，從開始到活動(dòng)中間部分，整個(gè)環(huán)節(jié)和過程，包括小朋友們所掌握的本領(lǐng)，還是非常好的，但最后結(jié)束部分，提問兒歌的名字叫什么時(shí)，由于電腦操作的水平問題，沒有將音量放大，所以影響了整個(gè)活動(dòng)，孩子們對(duì)我的問題也都視而不答了，再加上外面又放鞭炮，又一次影響了孩子們，面對(duì)這一狀況，我趕緊利用琴聲將小朋友的注意力集中過來。在一曲《我愛我的小動(dòng)物》中結(jié)束了這一教學(xué)活動(dòng)。
小動(dòng)物的小班教案篇2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、模仿小動(dòng)物的叫聲，學(xué)習(xí)用象聲詞進(jìn)行完整地表述。
2、體驗(yàn)兒歌游戲的樂趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、小鴨、小雞、小花貓、小山羊、小黃狗等動(dòng)物圖片。
2、森林的背景圖一張。
【活動(dòng)重點(diǎn)】
模仿小動(dòng)物叫聲，學(xué)習(xí)用象聲詞進(jìn)行完整地表述。
【活動(dòng)難點(diǎn)】
運(yùn)用完整的語言表述。
【活動(dòng)過程】
1、手指游戲《變變變》
導(dǎo)入語：老師給小朋友們帶來了好玩的手指游戲，一起來？
2、逐一出示不同的小動(dòng)物圖片，引導(dǎo)幼兒理解動(dòng)物的叫聲和習(xí)性。
導(dǎo)入語：剛剛的手指游戲都變出了什么小動(dòng)物呀？今天呢我們班來了幾位動(dòng)物朋友，我們來看看，第一個(gè)是誰呢？（出示小鴨圖片貼在森林背景圖上，模仿小鴨動(dòng)作、叫聲）
提問：誰來了？小鴨怎么叫？小鴨喜歡吃什么？（將小魚的圖片貼在小鴨的旁邊，幼兒一起模仿小鴨的動(dòng)作和叫聲）
小結(jié)：運(yùn)用兒歌的語言進(jìn)行表述：小鴨子，嘎嘎嘎，吃什么，吃小魚。
師：第二位動(dòng)物客人過來了，聽，嘰嘰嘰。（出示小雞圖片貼在森林背景圖上，模仿小雞動(dòng)作、叫聲）
提問：小雞怎么叫？小雞喜歡吃什么？（將蟲子圖片貼在小雞旁邊，幼兒一起模仿小雞的動(dòng)作和叫聲）
小結(jié)：運(yùn)用兒歌里的語言進(jìn)行表述：小小雞，嘰嘰嘰，吃什么，吃小蟲。
師：喵喵喵，誰來了？小花貓?jiān)趺唇?？小花貓吃什么？（幼兒一起模仿小花貓的?dòng)作和叫聲）
小結(jié)：運(yùn)用兒歌里的語言進(jìn)行表述：小花貓，喵喵喵，吃什么，吃老鼠。
師：咩咩咩，是誰的聲音呀？小山羊怎么叫？吃什么？（幼兒一起模仿小山羊的動(dòng)作和叫聲）
小結(jié)：運(yùn)用兒歌里的語言進(jìn)行表述：小山羊，咩咩咩，吃什么，吃青草。
師：最后一位動(dòng)物客人就要出來了，要注意聽咯！汪汪汪，誰來了？小黃狗怎么叫？喜歡吃什么？（幼兒一起模仿小黃狗的動(dòng)作和叫聲）
小結(jié)：運(yùn)用兒歌里的語言進(jìn)行表述：小黃狗，汪汪汪，吃什么，吃骨頭。
師小結(jié)：小朋友說得真好！老師把你們說的話編成了一首兒歌，你們聽：
小鴨子，嘎嘎嘎，吃什么，吃小魚；
小小雞，嘰嘰嘰，吃什么，吃蟲子；
小花貓，喵喵喵，吃什么，吃老鼠；
小山羊，咩咩咩，吃什么，吃青草；
小黃狗，汪汪汪，吃什么，吃骨頭。
3、幼兒學(xué)念兒歌
（1）看圖片，變做動(dòng)作變朗誦兒歌。
師：好不好聽？小朋友想不想跟老師一起來學(xué)學(xué)？那你們要大聲的念，老師小聲的跟著好不好？
4、游戲：什么動(dòng)物吃什么
（1）捉迷藏
導(dǎo)入語：這些動(dòng)物客人想跟小朋友們玩捉迷藏的游戲，想不想玩？
（游戲規(guī)則：有的小動(dòng)物會(huì)藏起來，請(qǐng)小朋友把它找出來，找到后，請(qǐng)用兒歌里的一句話把它請(qǐng)出來吧?。?/p>
師：好，游戲開始咯！請(qǐng)小朋友先閉上眼睛。
（蒙一只或兩只動(dòng)物跟食物）誰藏起來了？請(qǐng)用兒歌里的一句話把它請(qǐng)出來吧！
5、結(jié)束
師：外面還有哪些小動(dòng)物呢？它們又喜歡吃什么呢？讓我們一起出去找一找吧！
小動(dòng)物的小班教案篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒運(yùn)動(dòng)的興趣。
2、發(fā)展跑、跳的能力。
3、練習(xí)聽信號(hào)做動(dòng)作，看標(biāo)志做動(dòng)作。
4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。
5、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小動(dòng)物毛絨玩具或頭飾若干（數(shù)量與幼兒人數(shù)相等）
2、場(chǎng)地
活動(dòng)過程：
1、熱身活動(dòng)
教師和孩子一邊唱《走路》一邊模仿歌曲里的小動(dòng)物的動(dòng)作，自由地走走、跑跑、跳跳。
2、情景導(dǎo)入，講解玩法
教師：“今天，天氣真好！小動(dòng)物都到森林里玩，可是它們玩忘記了回家的路，我們幫助小動(dòng)物送他們回家吧?！痹谌サ穆飞嫌性S多的標(biāo)志，看到山洞要鉆過去，看到紅色的線要像小兔子一樣地跳，黃色的線要跑過去，找自己喜歡的一個(gè)小動(dòng)物，帶著它，按小動(dòng)物的走路方式，送小動(dòng)物回家。
交換頭飾、玩具，繼續(xù)游戲，送小動(dòng)物回家，提醒幼兒注意安全。
3、放松活動(dòng)
剛才我們把小動(dòng)物送回了家，小動(dòng)物都非常高興，邀請(qǐng)我們和小動(dòng)物一起跳舞。聽音樂模仿小動(dòng)物的動(dòng)作，放松整理。
教學(xué)反思：
從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對(duì)你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。
小動(dòng)物的小班教案篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1.培養(yǎng)幼兒對(duì)小動(dòng)物的'愛心及觀察動(dòng)物的興趣。
2.初步學(xué)會(huì)喂小動(dòng)物吃飯及拼裝小動(dòng)物。發(fā)展幼兒小肌肉動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.布置情境：小橋、山洞及動(dòng)物園等。
2.各種玩具動(dòng)物及拼圖若干件。
活動(dòng)過程：
一.在布置好的情境中引導(dǎo)幼兒參加游戲活動(dòng)的興趣。
師：小朋友們，今天老師帶你們到動(dòng)物園去，我們上車了，嘀嘀——。
二.在路上放音樂：引導(dǎo)幼兒走過小橋，鉆過山洞。
1.走小橋
師：請(qǐng)注意了，汽車上橋了，橋面很窄，有危險(xiǎn)，請(qǐng)把車速放慢一點(diǎn)。
2.鉆山洞
師：請(qǐng)注意，汽車鉆山洞了，請(qǐng)小朋友低下頭。
3.動(dòng)物園門口
師：汽車到站了，“咝——”
阿姨：小朋友們好，歡迎你們到動(dòng)物園來。
師：阿姨，你們有什么事情需要我們幫忙嗎?
阿姨：有，有，新年快到了，我做了一批玩具，準(zhǔn)備送給大家，可是玩具還沒有做完呢。
師：我們幫你做吧!
三.在動(dòng)物園里
1.引導(dǎo)幼兒喂動(dòng)物，提醒幼兒不掉飯粒。
2.幫阿姨做動(dòng)物，初步學(xué)習(xí)扣紐扣的技巧。
阿姨：喂動(dòng)物時(shí)要把飯送到小動(dòng)物的嘴里。
師：請(qǐng)小朋友看好扣眼在這里，請(qǐng)把扣子從扣眼里扣進(jìn)去。扣紐扣時(shí)上下要對(duì)好，再使勁按，就扣好了。
四.活動(dòng)評(píng)價(jià)
師：小朋友真棒!小朋友真能干!
小動(dòng)物的小班教案篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)用“我是xxx，坐上火車快快跑”的句式進(jìn)行表述。
2、能大膽地在集體面前講話。
3、注意傾聽別人的講話，有良好的傾聽習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
課件，火車頭飾，各種動(dòng)物的頭飾、圖片。
活動(dòng)過程
一、談話交流，導(dǎo)入課題。
出示課件(火車)：聽!什么聲音?開來了一列小火車，火車上有許多小動(dòng)物，你們猜!會(huì)是誰呢?
二、示范講解，學(xué)說句式
1、利用課件學(xué)習(xí)短句。
猜一猜，誰坐在火車上?小朋友猜對(duì)后，出現(xiàn)小動(dòng)物。
演示介紹第一列車廂：聽一聽，小青蛙說什么?
(我是青蛙呱呱叫，坐上火車快快跑)
幼兒集體、個(gè)別練習(xí)。
2.幼兒練習(xí)第二列車廂小羊的話。
3.幼兒交流討論：第三、四列車廂中小青蛙、小狗的表述。
三、利用“小動(dòng)物開火車”游戲，鞏固句式。
1.交代游戲名稱，介紹游戲場(chǎng)景。
2、幼兒自選角色(小貓、小羊、小鴨、公雞)，老師扮火車頭。
3、明確游戲規(guī)則：坐上火車前要說一句好聽的話。
4.師生共同游戲。
四、游戲“小朋友開火車”，創(chuàng)編講述內(nèi)容。
1、幼兒交流討論自己有什么本領(lǐng)。
要求用：“我是xxxx，我會(huì)xxx”進(jìn)行表述。
2、介紹游戲名稱。
3、交代游戲規(guī)則：
(1)有三列火車，老師扮火車頭。
(2)被邀請(qǐng)的幼兒上車前先作自我介紹。
4、師生共同游戲。
活動(dòng)延伸
在區(qū)域活動(dòng)中繼續(xù)引導(dǎo)創(chuàng)編并進(jìn)行游戲。
教學(xué)反思：
課堂環(huán)節(jié)緊湊，幼兒在輕松的環(huán)境下享受，由于在游戲過程中，我講游戲規(guī)則不到位，導(dǎo)致幼兒在游戲過程有的搗亂，氣氛太過度的活躍，導(dǎo)致我控制不住場(chǎng)面。今后我要加強(qiáng)本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng)，是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。
小動(dòng)物的小班教案篇6
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、積極參與活動(dòng)，培養(yǎng)對(duì)語言游戲的興趣；
2、掌握動(dòng)物的不同叫聲、動(dòng)作及小動(dòng)物愛吃的食物；
3、初步感受有節(jié)奏的語言。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
小雞、小鴨、小狗頭飾；小蟲、小魚、骨頭的圖片；
【活動(dòng)過程】
（一）開始部分：組織幼兒做好《拍手歌》
（二）基本部分：
1、小雞來做客，出示小雞頭飾導(dǎo)入：今天我們小班來了位小客人，小朋友們想不想知道是誰來了？我們把小眼睛閉上老師數(shù)3聲睜開眼睛，123～～是誰呀？
（出示小雞頭飾）我們給小雞問好老師引導(dǎo)幼兒給小雞問好"小雞怎么叫，幼兒模仿小雞叫。它喜歡吃什么？"（小朋友回答小雞吃蟲子）出示蟲子卡片（鼓勵(lì)幼兒：真棒）
2、小花貓來做客，毛老師扮演小花貓"喵喵喵，寶寶們聽是誰在叫呀？"（毛老師扮演小花貓走來）小貓："小朋友們好我是小花貓，今天我也來小班做客，你們歡迎我嗎？
（引導(dǎo)幼兒給小花貓問好）師：小花貓?jiān)趺唇械?？幼兒模仿小花貓叫。寶寶們小花貓來做客我們要?qǐng)它吃什么呢？幼兒回答，吃魚。出示魚的卡片。
（鼓勵(lì)幼兒：真棒）
3、小花狗來做客，老師扮演引出小狗"咚咚咚～～"（敲門聲）"咦！是誰在敲門呀？"請(qǐng)老師帶小花狗的頭飾，模仿小花狗的動(dòng)作跳出來"汪汪汪～我是小花狗，今天我來小班做客大家歡迎我嗎？"（引導(dǎo)幼兒鼓掌并給小花狗問好）師"今天呀小花狗也來做客，小花狗是怎么叫的，我們來學(xué)一學(xué)，幼兒模范小花狗叫。小花狗喜歡吃什么呀？幼兒答；小花狗吃骨頭。出示骨頭的卡片。
（鼓勵(lì)幼兒：真棒）
（三）結(jié)束部分：音樂伴奏結(jié)束；小朋友你們喜歡小雞，小花貓和小花狗嗎？你們?cè)敢夂退麄冏雠笥褑?？愿意一起玩嗎？愿意的話我們一起到外面做游戲，小朋友一起拉著小雞，小花貓和小花狗高高興興的走出去。
（老師扮演小雞，小花貓，小花狗）
小動(dòng)物的小班教案篇7
教案目標(biāo)
1.了解各種動(dòng)物的動(dòng)作，并能用動(dòng)詞準(zhǔn)確描述，如：飛、跑、爬、游、跳等。能用較連貫的語言描述圖片內(nèi)容。
2. 培養(yǎng)幼兒熱愛運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，感受運(yùn)動(dòng)帶來的快樂。
教案準(zhǔn)備
教學(xué)掛圖《動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)》小老虎、蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、小馬、小羊、袋鼠、松鼠、青蛙、毛毛蟲、螞蟻、魚、鵝等圖片各一張。
音樂磁帶、《健康歌》《我們大家愛運(yùn)動(dòng)》、錄音機(jī)一架。
獎(jiǎng)牌五個(gè),分別寫上數(shù)字1到5的。
教案過程
一、出示小老虎圖片、導(dǎo)入情境，歌表演《健康歌》,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
1、今天我們班來了許多老師，小老虎看見了也進(jìn)來看你們?cè)诟墒裁?，我們來表演一個(gè)舞蹈來歡迎她們好嗎？請(qǐng)聽音樂《健康歌》。
2、小老虎說:"哇!你們?nèi)祟惪烧鎼圻\(yùn)動(dòng)，難怪身體這么健康。聽說：你們?nèi)祟愑信e辦奧運(yùn)會(huì)，有舉辦全運(yùn)會(huì)，又有舉辦亞運(yùn)會(huì)，我們小動(dòng)物也不能落后哦！今天我們動(dòng)物界也要開個(gè)小小運(yùn)動(dòng)會(huì)，比一比，賽一賽。小朋友，你們想不想去看一看：動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)?"
二、觀看小小運(yùn)動(dòng)會(huì)；出示教學(xué)掛圖，讓幼兒觀察圖片，啟發(fā)幼兒完成問題。
這么多小動(dòng)物參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，好熱鬧啊!我都看花眼了，那誰看清楚了告訴我：
1、運(yùn)動(dòng)會(huì)上有哪些小動(dòng)物?(有小鳥、有小狗、有小兔子、還有烏龜和小鴨子)
2、他們分別在做什么運(yùn)動(dòng)? 分別出示動(dòng)詞卡片飛、跑、爬、游、跳。
a、小鳥在飛，來我們送個(gè)"飛"的字寶寶給小鳥，并模仿小鳥飛。
b、小狗在跑，來我們送個(gè)"跑"的字寶寶給小狗，并模仿小狗跑。
c、兔子在跳，來我們送個(gè)"跳"的字寶寶給兔子，并模仿兔子跳。
d、烏龜在爬，來我們送個(gè)"爬"的字寶寶給烏龜，并模仿烏龜爬。
e、小鴨在游，來我們送個(gè)"游"的字寶寶給小鴨子，并模仿小鴨游。
3、再次觀察掛圖，引導(dǎo)幼兒用較連貫的句子描述。
小鳥在飛，飛得怎樣？小鳥在飛，飛得高。
小狗在跑，跑得怎樣？小狗在跑，跑得快。
兔子在跳，跳得怎樣？兔子在跳，跳得遠(yuǎn)。
烏龜在爬，爬得怎樣？烏龜在爬，爬得慢。
小鴨在游，游得怎樣？小鴨在游，游得歡。
4、引導(dǎo)幼兒討論：小動(dòng)物比賽，誰最快，誰最慢？誰能拿第一名，誰能拿第二名………并為它們獎(jiǎng)獎(jiǎng)牌。
三、聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，啟發(fā)幼兒想像。
除了上面的圖中小鳥會(huì)飛，還有誰會(huì)飛？（蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓等），小狗會(huì)跑，還有誰也會(huì)跑？（小馬、小羊等）兔子會(huì)跳，還有誰會(huì)跳？（袋鼠、青蛙等），烏龜會(huì)爬，還有誰會(huì)爬？（毛毛蟲、螞蟻等 ）小鴨會(huì)游，還有誰會(huì)游？（魚、海豚、鵝等）。以后小朋友想到了就告訴我好嗎？
四、小結(jié)：
小動(dòng)物們都能發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，積極參加運(yùn)動(dòng)。我們小朋友也要多運(yùn)動(dòng)，才能增強(qiáng)體質(zhì)，身體才會(huì)健康。如，雙休日，讓你們的父母帶你們?nèi)V場(chǎng)跑一跑，去五虎山爬山，去西湖公園放風(fēng)箏等等。特別是現(xiàn)在流行甲流的時(shí)候小朋友更愛多運(yùn)動(dòng)。
五、延伸活動(dòng)：歌表演《我們大家愛運(yùn)動(dòng)》
