小班美術梨教案推薦7篇

時間:2022-12-24 作者:dopmitopy 備課教案

教案在完成的時候,老師需要強調邏輯思路清晰,寫教案能使教師如臨真實得教學情境,以下是范文社小編精心為您推薦的小班美術梨教案推薦7篇,供大家參考。

小班美術梨教案推薦7篇

小班美術梨教案篇1

活動目標:

1、通過汽車跳舞的游戲,引導孩子大膽用車輪滾畫出有一定規(guī)則的線條,體驗車輪滾畫的樂趣。

2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣,鼓勵幼兒自由選擇喜愛的顏色作畫。

3、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。

活動準備:

各種大小不同的汽車玩具若干輛,16開畫紙人手一張,各色顏色、調料盤、抹布、范例圖案、汽車背景圖一大幅。

活動過程:

1、預熱階段

1)出示汽車、顏料,邊念兒歌邊演示汽車跳舞的游戲。

2)提問:汽車跳的什么舞?怎樣跳的?用了哪些顏色?

2、圖形刺??

1)出示汽車跳舞的不同圖案,供幼兒欣賞。

2)討論想像、談談說說:我的汽車會跳什么舞?

3、想像創(chuàng)作

教師提出明確的要求,幼兒選擇喜愛的顏色作畫。

4、診斷作品

將幼兒作品展示到背景汽車圖上,介紹自己的汽車跳的什么舞?師幼共同隨音樂做汽車跳舞的游戲。

活動反思:

小汽車是幼兒比較喜愛的玩具,“車輪滾畫”讓幼兒嘗試用車輪作畫,通過觀察色彩和路線等變化,使幼兒從中體驗到用車輪作畫帶來的樂趣和新奇。在操作活動環(huán)節(jié),幼兒在寬松的、愉悅的氛圍中與老師、同伴一起交流,感受美術創(chuàng)作的樂趣。

小班美術梨教案篇2

課程目標:

1,引導孩子們觀察小動物,激發(fā)孩子對繪畫的無比興趣。

2,學習用圖案結合的方法,畫出毛毛蟲,提高孩子大膽的想象力。

3,讓孩子給毛毛蟲的身體不同地方涂上顏色,增添孩子對顏色的應用能力。

4,培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習慣。

5,感知故事中象聲詞運用的趣味性。

課程準備:

1,事先準備好,關于毛毛蟲的課件或幾張毛毛蟲的圖片。

2,課件中,要事先做好一步一步畫毛毛蟲的步驟。

3,在課堂中,再重復一遍課件里畫畫的過程。更慢一些,畫的時候,要盡量用語言來表達過程。

課程過程:

1,課件出現,老師開始以激動的口氣問孩子,這是什么呀?引起孩子對課件的興趣,并達到極好的互動。

2,老師引導孩子觀察毛毛蟲,長長的身體,圓圓的腦袋,多條腿,以及全身長滿了毛毛。

3,課件播放完后,老師開始一個步驟一個步驟地示范畫毛毛蟲的過程。

4,畫出一個圓頭,然后畫上五官,眼睛,鼻子,嘴巴和長長的觸角。

5,再畫上毛毛蟲的身子。依據個人的了解可以幾個圈連在一起。

6,給毛毛蟲涂上顏色,可以不同的節(jié)涂不同的顏色,以美為最終目的。

課程指導:

有些孩子對毛毛蟲的概念還不是那么明確,所以老師要給不會畫的孩子耐心的指導。尤其是告訴孩子,毛毛蟲的身體的結構,是幾個圓圈連在一起的,孩子自然就會理解了。

當孩子畫完了,老師則可以建議孩子們展開想象力,給毛毛蟲配上它生活的地方,包括小草,花等等。

課程總結:

通過畫毛毛蟲,不僅增加了孩子對繪畫的興趣,而且對顏色的認知也更明確了。孩子們觀察和了解身邊的動物和生活也更有范圍了。而且繪畫中,老師與小朋友的交流也十分重要,能促進老師與小朋友之間的親密關系。

活動反思:

本次活動,我發(fā)現幼兒對畫毛毛蟲的興趣比較濃厚,而且他們對色彩比較敏感。通過活動可以看出,幼兒的動手能力較好,做出來的作品很美麗。通過這個活動,可以看出小朋友們對粘貼活動有很大的興趣,也初步具備了良好的手工活動的習慣,他們的作品非常的美麗。

不足之處:

范例稍微小了一點,另外由于教師非常緊張,使得教師的最后的活動評價未能完成的很好。以后要在教學上多下功夫,多動點腦筋來提高幼兒的積極性。

小班美術梨教案篇3

第一節(jié)

(一)創(chuàng)設情境,導入新課

1、辨識色彩游戲

(拿出色彩卡讓幼兒學生辨識,看誰的反應最快,能說出色彩的名稱。)

教師快樂談話:小朋友們,瞧,我把大家喜愛的機器貓請到我們的教室了,他給我們帶來了禮物,誰要啊?不過要想得到禮物的小朋友先得過我這一關,就是來做個辨識色彩游戲。

2、美術字揭課題

在幼兒學生體驗好各種材料的不同感受之后,采用談話法揭題。并且拿山事先準備好的課題,展示在黑板上。

精致有趣的課題吸引了幼兒學生的注意力,把幼兒學生好奇、興奮地狀態(tài)迅速引入下一個教學環(huán)節(jié)中。無形中培養(yǎng)幼兒學生欣賞美術字的能力,為美術字教學打下了良好的基礎。

通過玩辨識色彩游戲,提高幼兒學生的學習興趣,使幼兒學生積極主動地學習色彩的認識。

3、了解繪畫種類,

引導幼兒學生體會不同筆觸、不同的畫材賦予畫面的不同效果。

(素描作品、油畫作品、水彩作品、水粉作品、版畫作品、國畫作品、炳稀畫作品等)

a摸一摸,看一看繪畫作品

b想一想,說一說內心感受

c找一找,認一認繪畫種類

d畫一畫,動一動體驗感受

幼兒學生在觀察、觸摸、討論、實踐中對不同種類的繪畫作品有了初步的感性認識,教師與幼兒學生一起以游戲的心情蘸色、調色,觀察色彩的變化,幼兒學生對各種繪畫材料有初步的認識,了解相關工具及使用方法。極大地調動了幼兒學生的多種感官,使孩子從一開始接觸繪畫起,就逐步形成一種很大氣、不拘謹的繪畫態(tài)度

布置下節(jié)課帶工具材料。

施教時間:9月11日—9月3日

札記:新入學的幼兒學生好動,還不適應幼兒園生活,40分鐘課堂對于他們來說有些漫長,在教學過程中設計一個輕松的環(huán)節(jié)至關重要。

第二節(jié)

一、欣賞分析,傳授新課

1、課件欣賞大師作品(師生共同欣賞一組以線條與色塊構成的抽象風格的繪畫作品如:克利、米羅、康定斯基、蒙德里安等大師作品。)

?美術課程標準》基本理念之一就是要使幼兒學生形成基本的美術素養(yǎng),從單純的技能技巧學習層面提高到美術文化學習的層面。加深對文化和歷史的認識,體現美術課程的人文性質,獲得更大的美術教學效益。

2、分析大師作品

教師提問:“剛剛看到作品,你有什么樣的感受?”

“你都看到了什么樣的線條或色彩?”

“你覺得畫畫的人心里在想什么?是很高興?很恐怖?還是有點傷心?哪些筆觸讓你有這種感覺的?”

繪畫是情感的表達。你快樂,你的線條也會跳舞:你悲傷,你的色彩也會暗淡。低年級的兒童雖然不要求刻意去表現,但這種感覺卻可以從最初時潛移默化地培養(yǎng)。

3、觀看教師范畫

播放一段優(yōu)美的音樂,教師現場示范畫一幅畫。

教師的示范給幼兒學生直觀印象,優(yōu)美的樂曲給幼兒學生美的享受,輕松片刻使思維調整到最佳狀態(tài),化簡幼兒學生作畫的畏難情緒,發(fā)揮出最好的水平。

4賞析幼兒學生作品

通過欣賞同齡人的繪畫作品,了解油畫棒與蠟筆畫出來的效果有何不同一一油畫棒粗獷有力,蠟筆柔和勻凈。

二、合作創(chuàng)新,動手實踐

根據幼兒學生不同喜好分層布置作業(yè),讓每位幼兒學生都能體會到繪畫的樂趣。

(1)臨摹畫一幅作品。

(2)自己想象創(chuàng)作一幅作品。

(3)自由組合共同完成一幅作品。

在明確作畫要求后,幼兒學生開始進行創(chuàng)作,選擇優(yōu)美輕松的鋼琴曲作背景音樂,創(chuàng)設愉快的氛圍。

(四)作品評價,課外延伸

1、展示各組的繪畫作品

給幼兒學生一個展示的舞臺,使每個幼兒學生都能充分展示自己的風采,驗成功的快樂。

2、幼兒學生當評委,評價作品

a.幼兒學生的自我評價

b.幼兒學生之間的互評

c。老師進行客觀評價

是否積極地參與探索活動;

能否大膽地發(fā)表自己的感受……。

讓每位幼兒學生都能體是否靈活地開動腦筋,結合線、色等造型因素進行組織創(chuàng)造:讓幼兒學生學會自評、互評,學會學習和自我教育,成為“可持續(xù)發(fā)展”的學習者。教師的觀念要適應時代需求,不應以‘‘成人化”的眼光去要求幼兒學生,以“成人化”的標準來衡量幼兒學生,要鼓勵幼兒學生自由表現、大膽創(chuàng)造、勇于嘗試。

d.請機器貓為大家頒獎

做到首尾呼應,再一次地將幼兒學生帶入創(chuàng)設的童話情境,提高了他們的對上美術課的興趣

3、總結延伸

鼓勵幼兒學生回家后與父母家人共同裝裱自己的作品,裝飾自己可愛的家。

學會創(chuàng)新與探究,學會讓自己的東西變得實用、生活化起來。又增進了親情。

施教時間:9月14日—9月15日

個別幼兒學生可能會忘記帶繪畫工具,教師要多準備兒童繪畫用具。來保護孩子學習美術的熱情,同時要提醒幼兒學生養(yǎng)成良好的學習習慣

小班美術梨教案篇4

活動目標:

1、學習用團紙球和套皮筋的方法制作毛毛蟲,并嘗試為毛毛蟲貼眼睛。

2、通過練習捏、揉、團、抓的技巧,增強幼兒雙手動作的靈活性和協調性。

活動準備:

制造成型的毛毛蟲一個、裁成小塊的報紙若干、襪子人手各一、皮筋若干、托盤、小筐。

活動過程:

一、設置情景,引發(fā)興趣。

師:孩子們,今天,我們班來了一位小客人哦。你們想不想知道它是誰呀?

咦,是誰呀?(毛毛蟲)它長得什么樣子呀?他的身體是…?

小結:毛毛蟲長得長長的,他的身體是一節(jié)一節(jié)的。

二、通過觀察分析,鼓勵幼兒大膽猜測毛毛蟲的制作材料。

1、出示范作:師:張老師這兒也有一條毛毛蟲,猜猜看這條毛毛蟲是用什么做的呀?

是的呀,它的身體是用襪子做的。

那里面是什么呢?我們一起打開看看。是什么呀?對啦,是報紙球。

2、小結:噢!原來用襪子和紙球就能做毛毛蟲了。

三、教師示范。

1、師:你們想不想做一條毛毛蟲?恩,都想的。那我們一起來看看到底是怎么做的!

2、師:(播放視頻)這是一只?(襪子)這是襪頭,有洞洞的是襪口。拿起一張舊報紙,團、團、團、團成球。打開襪口往里塞,塞、塞、塞、塞到底!最后套上橡皮筋,瞧,毛毛蟲的第一節(jié)身體就做好了。接下來要做第二節(jié)身體啦。拿起舊報紙,團、團、團、團成球。打開襪口往里塞,塞、塞、塞、往里塞!橡皮筋往里套,哇,第二節(jié)身體也做好了。就這樣,一個一個塞塞緊,身體做好了,貼上兩只小眼睛,毛毛蟲做好了。你們看懂了嗎?

3、(出示步驟圖)第一步是拿起一張舊報紙,團、團、團成球,第二步是打開襪口往里塞,塞、塞、塞、塞到底,橡皮筋往里套,貼上兩只小眼睛,貼眼睛的時候別忘了把撕下來的雙面膠放到盤子里。哇,一只毛毛蟲做好了。

三、幼兒操作,教師巡回觀察與指導

1、師:你們想不想動手試試呀?恩,都想的。桌上給你們放好了材料,請你們去試一試。做的時候如果遇到困難,可以看看步驟圖,也可以請老師幫忙。好了,開始吧。

(幼兒在操作的過程中教師重點觀察以下內容:幼兒能否將紙揉成球,幫助幼兒將紙團塞入襪子中,并將皮筋套在襪子上。鼓勵能力強的幼兒將毛毛蟲的眼睛貼上。)

四、討論分享。

師:先做完的孩子可以和旁邊的小朋友講講,你做的毛毛蟲是什么顏色的?都完成了嗎?好,把你們的毛毛蟲送到草地上,孩子們,你們知道毛毛蟲長阿長,最后會變成什么呢?是呀,會變成美麗的蝴蝶。下次我們來做一做漂亮的蝴蝶,好嗎?

小班美術梨教案篇5

活動目標:

1.能兩手較協調地揉搓卷橡皮泥,嘗試制作不同形狀的棒棒糖。

2.愿意與同伴分享成功的喜悅,萌發(fā)對泥工的興趣。

活動準備:幻燈片、橡皮泥、吸管、泥工板、泡沫板、音樂

活動過程:

一、情境導入,激發(fā)幼兒興趣

小兔棒棒糖店就要開張了,可是還少了一些棒棒糖,眼看時間就要來不及了,哎,這可怎么辦呢!咦,小朋友們我們一起來幫幫它吧!

二、制作棒棒糖,嘗試制作不同形狀的棒棒糖。

1.棒棒糖店里有可多棒棒糖的模型了(出示圖片),有圓形的,愛心型的,五角星形的,小兔形的……

2.哇,這個蝸牛形狀的棒棒糖看起來真好吃?。∥蚁雭碜鲆蛔?!你們覺得應該怎么做呢?

3.拿一半橡皮泥,兩手一起揉一揉、搓一搓,輕輕的搓成一個長條,然后像蝸牛一樣卷起來,這樣上半部分就做好啦!再給它按一個小棒子,哇這樣就做好啦!你們來聞一聞,看看香不香。

4.現在請你們也趕緊動手做起來吧,可以選擇自己喜歡的棒棒糖形狀來試著做一做,可以是圓形,也可以是愛心形,也可以是蝸牛形……

5、幼兒進行操作,教師進行個別指導。(音樂)

三、小小棒棒糖展覽會。

1.(音樂停止)棒棒糖店要開張啦!小朋友們把做好的棒棒糖插到展示臺上來哦。

2.棒棒糖做的真漂亮真好吃啊!小兔看了可高興了,一直夸小三班小朋友的小手真能干,相信這些棒棒糖一定很快就能賣光!

小班美術梨教案篇6

活動目標

1、喜歡畫畫,體驗活動的`快樂。

2、初步學習用油畫棒、紙團、棉簽來畫太陽,使手腕動作靈活。

3、知道太陽會給大家?guī)頊嘏?

活動準備

1、油畫棒、棉簽、紙團若干,水粉顏料四盒(紅、黃、藍、綠)

2、自制太陽寶寶四個,幼兒人手一張畫紙。

3、活動前和小朋友去曬太陽、找找陽光。

活動過程

1、回憶經驗,引出課題。

a.師:早上,我們一起去曬太陽,太陽公公曬在身上覺得怎么樣?孫老師可喜歡太陽了,你們呢?你們說還有誰也喜歡太陽?

b.師:可是太陽公公今天不開心,不想出來了,到底為什么呢?(引導幼兒討論)

c.噢,原來沒有漂亮的衣服怎么辦呢?我們幫它穿衣服吧!

2、引導討論,畫太陽:

a.穿新衣――太陽公公出來了,穿一件什么顏色的衣服呢?學習團紙

b.太陽公公的光芒――還缺什么呢?太陽公公的頭發(fā)可多了、可長了,有的彎來彎去。用什么來畫呢?

c.太陽公公的寶寶也來了(出示太陽寶寶)我們小朋友那里也有太陽寶寶,幫太陽寶寶穿件新衣服吧!

3、激發(fā)創(chuàng)造,幼兒作畫:

a.引導幼兒初步學習按意愿選擇油畫棒、紙團、棉簽來畫太陽,大膽選色。

b.注意個別引導,能力強的幼兒添畫,能力弱的幼兒教師個別指導。

c.提醒幼兒注意作畫的常規(guī)和衛(wèi)生習慣。

4、展示評價,引導欣賞:

a.教師和幼兒一起欣賞太陽。

b.師:小朋友們的小手真能干,給太陽寶寶穿上了漂亮的衣服,你喜歡哪個太陽寶寶,為什么呢?

c.游戲:與太陽寶寶捉迷藏。(師幼同樂)

d.師:太陽寶寶穿上了新衣服很開心,想和我們玩捉迷藏的游戲呢!

5、教師小結

小班美術梨教案篇7

活動目標:

1、用手指練習畫圓和小短線,體驗創(chuàng)作醬油畫的樂趣。

2、幼兒能根據醬油畫大膽展開想象,并用自己的語言表達出來。

重點:用手指練習畫圓和小短線,完成醬油畫。

難點:能夠把自己的想象表述出來。

活動準備:醬油、8開圓形鉛畫紙、勺子、抹布等。

活動過程:

一、猜物導入,激發(fā)幼兒的學習興趣。

1、出示裝有醬油的瓶子,請幼兒觀察:孩子們,你們知道這是什么嗎?

看:“你們看它是什么顏色的?”聞:“聞一聞是什么氣味?嘗:“誰來嘗一嘗它是什么味道的呢?”通過討論并小結:這是醬油。提問:“你在哪里見過醬油?”

2、醬油的用途:那醬油可以做什么呢?誰來說一說?

師小結:醬油是一種調味品,廚房里少不了醬油。醬油可以用來燒紅燒魚、紅燒肉,還可以在吃餛飩的時候撒上醬油,使餛飩的味道更鮮美。你們說醬油的用處大嗎?

二、老師創(chuàng)設游戲情境,講解示范。

1、情境導入并示范:“老師還知道醬油有一個特殊本領,它還可以用來畫畫呢,今天我們就用醬油來畫畫好不好?” “先用小勺舀一勺醬油,輕輕的倒在紙上,看!變成了黑黑的面包粉,我要把它烤成又香又大的面包,烤啊烤啊烤面包,轉呀轉呀轉個圈,烤啊烤啊烤面包,轉呀轉呀轉個……面包烤好了,哇!好香??!老師都聞到香味了呢?

2、發(fā)散思維,請幼兒想象。“香香的面包會變成什么呢?看仔細哦?。ó嬀€條)你們看老師烤的面包變成了什么呀?”(太陽、毛球、小刺猬)“你們想不想試一試?看看你的面包會變成什么?”

三、幼兒大膽作畫,教師巡回指導。

1、教師提要求:面包要烤得大大得,在面包變變變時,畫的線條要有長有短,這樣才會漂亮。

2、幼兒作畫,教師隨機指導。

四、展示作品,共同欣賞。

1、教師:你的面包變成了什么?誰來說一說。

2、合作毛毛蟲,并命名。師:我們一起來幫作品排排隊好嗎?”(老師隨機在自己的作品添上觸角、眼睛和嘴巴)“哇!你們看,我們的作品排在一起像什么呀?”

教師:那你覺得它是一條什么樣的毛毛蟲?你們喜歡這條毛毛蟲嗎?

五、延伸活動:孩子們,我們也來變一條大大、長長的毛毛蟲爬到草地上去玩一玩吧!

附毛毛蟲爬行時兒歌:毛毛蟲爬呀爬,爬到草地去玩耍。