大班蓮與藕教案模板8篇

時間:2023-01-13 作者:Iraqis 備課教案

教案在起草的時候,老師需要考慮講授內容要點,寫一份優(yōu)秀的教案,教師從而更加明確接下來的教學目標,下面是范文社小編為您分享的大班蓮與藕教案模板8篇,感謝您的參閱。

大班蓮與藕教案模板8篇

大班蓮與藕教案篇1

活動目標:

1、指導幼兒認識眼睛的重要作用和保護眼睛的方法。

2、懂得愛護眼睛。

3、培養(yǎng)幼兒良好的用眼衛(wèi)生習慣。

活動準備:

教學課件

活動過程:

一、開始部分

1、用一則生動的謎語引入活動主題:上面毛,下面毛,中間有顆黑葡萄。白天躲在草叢里,晚上急忙蓋被子。(眼睛)

2、說說是怎么猜出來的:你怎么知道的?

二、基本部分

1、觀看教學課件。提問:這個小朋友為什么要揉眼睛?她的眼睛怎么了?

2、討論:眼睛為什么會生病?(臟手揉眼睛,擦眼睛,看書或看電視太疲勞,坐姿不端正)

3、播放教學課件引導幼兒判斷哪些圖是正確的,那些圖是錯的,為什么?

4、請幼兒用手遮住眼睛,說說感受。

眼睛可真了不起,但他也是非常脆弱的,很容易受到傷害。

(看電視要保持2米以上,看書,電視時間不能太長;坐姿要端正,看書時間長了要休息,向遠處看看綠色植物,不要在強光下看書;寫字要保持一拳、一尺、一寸的距離;多吃胡蘿卜,毛巾,臉盆專人專用,定期消毒

三、結束部分

教師小結:眼睛是心靈的窗戶,讓我們從現在起養(yǎng)成愛護眼睛的好習慣,讓每一個人都有一雙明亮的眼睛。

大班蓮與藕教案篇2

扭傷了怎么辦

活動目標:

1、了解扭傷腳后正確的處理方法。

2、仔細觀察看圖片,能在圖片中找到自己需要的信息。

3、加強幼兒的安全意識。

4、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。

5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

活動準備:

1、制作3種標志,分別表示3種處理方法:用手揉、冷敷、熱敷。

2、娃娃、毛巾每人一份。

3、教學掛圖和幼兒用書。

活動過程:

1、故事導入活動,向幼兒提出問題。

(1)旁白:浩浩在家里玩的時候,一不小心把腳扭了,這可怎么辦呢?

妞妞說:快,用手揉一揉,揉揉就好了!

兵兵說:不對,不能用手揉,要用冰毛巾敷。

樂樂說:什么啊,明明是用熱毛巾敷。

(2)教師:他們的意見都不一樣,到底誰說的對呢?老師這里有三個標志,你同意哪一種方法就站到哪一個標志的后面。請你說一說為什么選擇這種方法。

2、請幼兒閱讀幼兒用書,了解腳扭傷后正確的處理方法。

教師:

(1)腳扭傷了以后到底應該怎么辦呢?請小朋友先看看書上的小朋友是怎么做的。

(2)現在看過書了,有小朋友要改變自己的選擇嗎?

3、集體看掛圖,了解扭傷后的處理方法。

(1)教師:記住哦,扭傷后用手揉的做法是不正確的。因為揉搓會使受傷部位的傷加重的。

正確的做法是立刻停止活動,躺下,把腳墊高,把毛巾浸過冷水后,冷敷受傷的部位,這樣可以減輕扭傷處的腫脹,有止痛的效果。受傷一天后,再把熱毛巾敷在受傷處,這樣做可以幫助受傷的地方很快好起來。

(教師邊指掛圖,邊向幼兒解釋說明。)

(2)教師帶領幼兒,一邊說扭傷后的處理,一邊用準備好的毛巾做相應的動作,進行練習。

4、玩扮演游戲,小心扭傷后的急救方法。

教師:娃娃家的寶寶扭傷腳了,小朋友們,請你幫助寶寶治療一下扭傷的腳吧!

大班蓮與藕教案篇3

活動目的:

1. 初步認識人體內臟器官。

2.對探索人體產生興趣。

3. 學會遵守參觀的規(guī)則。

活動準備

錄音機、音樂錄音帶。

幼兒參觀時做的記錄和搜集回來的資料。

圖畫紙、彩筆、各種美勞材料。

活動過程:

1. 與幼兒做熱身活動,然后提議大家將手放在心臟的位置,感覺心的跳動,再摸摸身體其他部位,感覺人體的肌肉和骨骼?;顒訒r可以播放輕松的音樂。

2. 分享查找的資料,討論交流幼兒是如何認識自己身體內臟的名稱和功能。引導幼兒比較各種方法的優(yōu)點和缺點。

3. 帶領幼兒參觀有關生命科學的科技館或展覽廳,請幼兒記錄有趣的發(fā)現,并搜集有關資料作為學習資源。

4.回到幼兒園,大家展示記錄和資料,請幼兒輪流說說所見所聞。

5.請幼兒按自己的興趣用文字、圖畫或簡單的模型描述一種器官,并向全班介紹自己的作品,老師可以加以補充。

6. 協助幼兒將全班作品整合成一本《人體百科全書》,放在展覽區(qū)。

總結分享

請幼兒說出一個身體器官的名稱。

活動評價

1. 能留心觀看科技館或展覽廳的展品。

2.能遵守參觀的規(guī)則。

3. 能整理和展示搜集來的資料。

活動建議

在活動室張貼一幅人體內臟器官的大掛圖,供幼兒觀察交流。

大班蓮與藕教案篇4

活動目標:

1、學跳雙圈集體舞,能初步跟著音樂合拍地動作。

2、探索熊走路、熊跳舞等簡單動作。

3、體驗交換舞伴及與舞伴共舞的快樂。

活動準備:

熊跳舞的錄音帶、有跳圓圈舞的經驗、紅、黃腕花

活動過程:

一、故事導入:

1、t:今天老師帶來了一段音樂,一起來聽一聽。(1遍)

提問:聽了這段音樂,你有什么感受?

你覺得這段音樂表現的是哪個動物?

2、師講述故事

二、探索動作,完整練習

1、探索熊走路、熊跳舞的動作

t:誰會學小熊膽走路的樣子?(個別—集體)

t:兩只小熊高興地跳起了舞,誰來學學看,這個動作最好是兩個人合作完成的?(個別—集體)

2、聽口令練習動作

t:小熊小熊走走走,小熊小熊面對面------

3、聽鋼琴伴奏表演

師帶幼兒跳一遍,提問:什么時候要面對面?

再次表演一遍。

三、學跳雙圈舞

1、站圓,聽鋼琴音樂跳兩遍

請帶紅花的小朋友到中間面向圓心,向后轉。

請帶黃花的小朋友找一個離你最近的紅花朋友面對面站好。

請紅花、黃花面向圓站好。

提問:兩個朋友一起走的時候要注意什么?

2、交換舞伴

伸出帶腕花的手指現在的朋友,順著腕花的方向指下一個朋友。

里圈的朋友不動,外圈的朋友小跑步找到下一個朋友。

聽鋼琴音樂練習兩遍。

3、集體舞的發(fā)展

聽錄音機里的音樂表演兩遍。

交換里外圈,表演兩遍。

四、結束:

t:今天我們學會了跳雙圈舞,你和舞伴跳舞時開心嗎?如是跳舞時眼睛你看著好朋友,你會感到更高興。下次我們再來跳更多的集體舞蹈。

大班蓮與藕教案篇5

活動目標:

1.嘗試運用不同的方法統計物品,提高計數能力。

2.感受統計給生活帶來的幫助。

3.體驗同伴合作完成任務的樂趣。

活動準備:

ppt、人手一張統計表、水彩筆、黑板、白紙、各種超市用品。

活動過程:

一、帶幼兒參觀超市,初步探索統計的方法

1、貨架上有什么商品?每種商品有多少?

2、幼兒分組自由選擇貨架進行記錄,記錄方法由幼兒自由決定。

3、教師點評幼兒統計結果。

二、通過觀察法和推理法來學習統計

1、我的朋友也有一家店,是糖果店,糖果店的阿姨和蜘蛛發(fā)生了一件有趣的事情,我們來看看吧!

(1)東東來買糖,蜘蛛出示了東東的買糖記錄表。

提問:東東來過幾次糖果店?買過什么糖?這次他可能會買什么糖?

(2)洋洋來買糖,蜘蛛出示洋洋的買糖記錄。

提問:洋洋買了幾種糖?她怎么來過5次,只買了4種糖?這次可能會買什么糖?

小結:好吃的.東西會經常買。

(3)菲菲來買糖,蜘蛛出示菲菲的買糖記錄。

提問:菲菲來過幾次?買過幾種糖?這次他會選棉花糖還是果凍?下次會買什么糖?

小結:兩種喜歡吃的東西輪流買。

三、嘗試用統計的方法解決問題

1、阿姨又準備進貨了,怎樣才能知道哪種糖果才是最受歡迎的呢?

2、出示“一周糖果銷售記錄表”及“統計表”,引導幼兒觀察、理解。

3、幼兒人手一份操作統計表,找出最受歡迎的糖果。

4、教師講解:數字最大的就是賣出數量最多的,就可以多進貨,數字最小的就是賣出數量最少的,就要少進貨。

活動結束:

小朋友們真棒!你們用統計的方法不但幫助了龐老師,還幫助了我糖果店的朋友,謝謝你們!平常生活中還有很多需要我們統計的事情要做,我們再去看一看吧!

大班蓮與藕教案篇6

教材分析

跳繩是我國民間的一項體育項目,深受青少年兒童的喜愛,具有較大的鍛煉價值。尤其跳繩對學生發(fā)展是非常有價值的體育活動。所以學校將跳繩安排為初二校本課程。這是對我國民間體育得到更好的發(fā)展。跳繩可以促進生長發(fā)育,可以使身體素質得到全面發(fā)展。也就是說跳繩練習能夠使速度、力量、靈敏、彈跳力、耐力等素質得到全面發(fā)展。

學情分析

教學對象,初二年級學生,實踐課

跳繩方面,基本的正搖跳,雙腳跳,單腳跳,交叉跳。這些技術動作學生都有較濃的興趣。

教學目標

1、使學生了解到跳繩運動對人體的鍛煉價值,并積極參與鍛煉。

2、發(fā)展學生的協調性,上、下肢肌肉力量,提高跳躍能力。

3、培養(yǎng)學生勇于克服困難、不怕失敗,積極進取、拼搏向上的精神。 教學重點和難點

“ 教”法:運用講解示范法、啟示引導法、鼓勵表揚法等,嘗試在體育課堂中加強師生間的交往與溝通,通過小組自主合作、探究學習,鼓勵學生根據現有場地器材和自身實際情況,發(fā)揮自主能動性,努力尋找通過跳繩來發(fā)展學生素質的教學方法。

“學”法:讓學生成為課堂的主體,通過自主管理、小組合作練習、探究性學習、創(chuàng)新演示,為學生提供一個展示的平臺,激勵學生獲得成功。

教學內容的重點:嘗試單人跳繩的不同玩法。

難點:能夠掌握快速跳繩中的最佳繩間節(jié)奏。

教學過程

(一)準備部分6----8(分鐘)

1、課堂常規(guī)1---2’

2、慢跑2---3’

3、徒手操2—3(分鐘)

目的:達到熱身活動關節(jié)的目的。

(二)基本部分27—30(分鐘)熟練運用跳繩

1、 原地的單人雙腳跳繩5—6 ’

目的:發(fā)展學生的主體性,體驗運動快樂及敢于控制探究的精神。

2、單腳跳繩6—7’

目的:發(fā)揮學生的主體性,體驗合作的快樂及敢于探究的精神。

3、嘗試交叉跳繩10---12’

目的:發(fā)展學生的快速能力,體驗快速中跳繩間最佳節(jié)奏。

(三)結束部分4—5’ 體驗收獲

目的:主要是教會學生放松身體的方法,讓學生在輕松的音樂中結束本堂課的教學。師生互評。

(四)效果預計:

1、通過教師的引導,學生能認真參與各個內容的練習,達到教學目的,課堂氣氛活躍,師生間情感融洽。

2、預計學生都能學會單人跳繩的2-3種玩法,并能學會用運于實際鍛煉中。

3、預計通過快速跳繩學習, 體驗快速中跳繩間最佳節(jié)奏,能激發(fā)學生的學習熱情,體驗到合作帶來的快樂。

4、預計的練習密度在40%---50%,平均心率達120---140次/分。 自評:

1、跳繩是中學生十分喜歡的一種體育活動,發(fā)展跳躍能力的傳統性運動項目。在教學中如何調動學生學習的積極性是我首先要突破的難點。通過“以繩練跳”使學生掌握多樣式的跳繩方法這是必要。

2、為了活躍課堂的教學氣氛,我讓學生兩人一組結對,以比賽的形式,相互激勵,使學生達到“練跳”的目的,既可收到良好的教學較果,又可促進學生身心的發(fā)展,提高學生的彈跳能力,靈敏性、協調性等。

我在教學《跳繩》一課,采用傳授式教學法、學生創(chuàng)新方法、學生反復練習、分

組比賽等方法來完成教學任務。目前,在教法上我改用激趣法和鼓勵法進行教學嘗試,取得了較好的效果。練習過程中,一些基礎好的學生很快就完成老師布置的任務,為了保持學生的練習興趣,一方面,引導學生學習花樣跳繩,一方面,讓學生當小老師教不會的同學。每當發(fā)現學生微小的進步,我都會不失時機地給予表揚。

教學反思

本節(jié)課準備活動后主要是讓學生學習跳繩,基本的花樣跳繩,以個人為單位,小組結合,請同學們發(fā)揮自己的聰明才智,各小組討論創(chuàng)造雙人跳法和最佳的組合練習。然后讓學生展示自己的練習成果:

1、單人原地雙腳跳繩、

2、單人交替繩跳。

3、單人單腳跳繩。

4、單人交叉跳繩。

5、嘗試雙人花樣表演跳繩

新課程標準所提倡的“以學生為主體”的教學理念:把學習活動的主動權交給學生,給了每個學生以充分的選擇機會和發(fā)展空間,讓他們按照自己的愛好和興趣來確定自己的學習內容和學習方式。

針對學生身體差異較大,活潑好動,為培養(yǎng)學生的主人翁意識和激發(fā)他們的學習興趣,在教學中讓學生通過自主選擇學習方式,巧妙地以“跳繩游戲”分組比賽的形式,把學習過的多種跳繩方法融入整個教學過程。使學生在實踐中積極思考問題,掌握知識和技能,這既讓學生的情感得到體驗,體育實踐能力得到發(fā)展,意志品質得到培養(yǎng),又注重了教學的趣味性、娛樂性。

分小組的群體活動,是教學中采用最多的一種形式。學生在小組群體中,人與人之間要進行各種交流,還要互相配合進行各種活動,這實際上是社會中人與人之間交往活動的縮影。兩人一組一帶一跳、四個人一組跳繩練習就是讓學生在練習中體驗到互相配合的重要性,使每個學體驗到單靠個人的力量是不夠的,讓學生充分感受自主與合作的樂趣,讓學生親自體驗活動的感受,因為成功與失敗都是收獲,酸甜苦辣都有營養(yǎng)。

教師進行積極的評價,在課堂中對學生的主體言行充滿激情的真誠贊揚,

讓學生在教師的評價中充分感受到一份成功的自豪感和愉悅的情感。在教師引導下有目的的分組練習給學生搭建了展示才能的舞臺,培養(yǎng)了學生的主動參與意識、自我管理能力和合作精神,使他們能充分享受到學習活動的樂趣。充分體現了平等、信任、雙向情感互動的新型的師生關系,創(chuàng)設了開放、民主的課堂氛圍,尊重學生、理解學生和信任學生,從而使學生成為教學過程中的勞動者、求索者和設計者。能使師生共享教學樂趣的方法,何樂而不為呢?

這節(jié)課上的閃光點我會在今后的體育課中,讓它光芒四射,存在的問題和不足之處,我會努力改進,在今后的體育教學中,不斷發(fā)現,不斷的創(chuàng)新,并從中吸取經驗和教訓,只有不斷的反思,總結才能有助于我們以后的教學工作,才能把我們的體育教學工作做的更好。

大班蓮與藕教案篇7

【活動目標】

1、知道八大行星的名稱,并了解我們是住在哪個行星上。

2、懂得辨識八大行星,并說出它的典型特征。

3、懂得為八大行星正確排序。

【活動準備】

1、經驗準備:知道我們是在行星上生存,知道太空中還有其他行星存在。

2、物質準備:一張大張八大行星同時在軌道上的圖片、8張八大行星各自典型的圖片、40份有8張小張的八大行星圖片、一段《八大行星》視頻。ppt一份

【活動過程】

一、出示圖片、認識八大行星。

引導語:在太陽外圍這一圈圈的軌道加上太陽和8大行星就叫做太陽系。這是他們家的名字。(依次根據圖譜認識八大行星的外貌以及它典型的特征)

小結:太陽系里的八大行星都很特別,它們都有不一樣的地方。

二、鞏固印象,學唱歌謠,巧記八大行星。

引導語:認真聽歌謠,聽聽里面都說了些什么。想想歌詞里都說的是什么意思。

小結:原來歌謠里寫的是八大行星的順序和它們的一些典型特征,這樣子唱方便我們記憶。

三、火眼金睛辨真假,營救八大行星。

引導語:太空里來了個外星人,它們把八大行星都抓進它的大黑袋里了。它想考驗我們班上的男生和女生,看看你們誰能闖關成功,救出的行星最多。

小結:小朋友們都很善良,積極營救八大行星。而且眼睛和耳朵都很靈敏,沒有被外星人的難題給難住了,都成功的把八大行星給救出來。

【活動延伸】 在操作區(qū)玩八大行星拼板,感受八大行星的的魅力。

附歌謠:八大行星 水金地火木,水金地火木,

大家都很酷;大家都很酷;

土天王海王,土天王海王,

木星是大王;木星是大王;

水星你最小,地球有人住,

金星你最亮,火星飄大霧,

土星套著泳圈浮水上;天王最冷不???,

惟有海王最大風兒呼呼呼,

吹得自己最顯著。

大班蓮與藕教案篇8

活動目標:

1、能圍繞汽車主題,大膽地講述汽車的外形特征及用途。

2、能積極參與想象,構思出奇特造型、特殊功能和用途的汽車,并愿意向別人介紹。

3、學會耐心傾聽別人談話,積極參與談話活動,體驗談話活動的快樂。

4、通過多種閱讀手段理解圖畫書內容,了解故事,感受故事詼諧幽默的情節(jié)。

5、理解詩歌所用的比喻手法,學會有感情地朗誦詩歌。

活動準備:

1、師生共同收集各種關于汽車的圖片資料,以及汽車玩具和汽車模型,布置"汽車博覽會"。

2、幼兒對各種汽車有一定的經驗。

活動過程:

一、參觀"汽車博覽會",引起幼兒對汽車的興趣。

教師將幼兒帶至"汽車博覽會"一角,幼兒玩、看各種汽車,幼兒通過摸、看加深對汽車結構的了解。

二、引導幼兒圍繞話題自由交談。

讓幼兒自由結伴或分成小組交談,引導幼兒談論:你認識哪些汽車?你喜歡哪種汽車?為什么?教師輪流參與幼兒談話,提醒幼兒注意聽同伴說,并按一定順序談話。

三、教師帶領幼兒談論汽車的外形、性能等特征。

四、激發(fā)幼兒的想象和創(chuàng)造性,談論奇特的汽車。

1、假如你是一名設計師,你想設計一輛什么樣的汽車呢?或者你想設計一輛怎樣奇特的汽車呢?這種汽車有什么用途?哪些地方很奇特?

2、教師采用平等的方式參與談話,例如教師說:我想設計一輛水陸空三用車,它的車身的顏色會變化。當他在陸地行使的時候,它是紅色的汽車……3、教師通過自己的談話啟發(fā)幼兒的思路。

4、幼兒談話時,教師可針對幼兒談話中出現的問題作適當的修補和調整,鼓勵幼兒大膽創(chuàng)新。

活動反思

本次活動結合了5大領域的整合。

(1)社會:培養(yǎng)幼兒觀察生活的習慣

(2)科學:設計高科技的,有特別功用的汽車。

(3)語言:引導幼兒大膽表述氣車的形和特點。

(4)藝術:培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維,動手能力,和創(chuàng)造能力,讓幼兒發(fā)現美,創(chuàng)造美,表現美。

這次的活動設計流暢,目標設立準確,活動從導入、過程、到結束,層層遞進,環(huán)環(huán)相扣,重點突破,難點解決。教師情緒飽滿,教態(tài)自然大方,語言親切、,師幼互動效果好,在活動中,我注意到了利用眼神、情緒、語氣、動作來吸引幼兒的注意力,幼兒積極愉快的參與美術活動。

幼兒的美術基礎較好,孩子在老師的正確引導下幼兒畫面的布局合理,設計了各種形狀的汽車外形,及特殊功用的汽車。點評這個環(huán)節(jié),孩子都大膽的表達自己的作品,孩子很有成就感,活動始終以幼兒為主體,教師為主導地位。