肉美術教案優(yōu)秀5篇

時間:2023-01-23 作者:dopmitopy 備課教案

優(yōu)質(zhì)的教案有利于我們教研活動的展開,要想將教案制定得更加優(yōu)秀,首先要做到認真回顧以往的教學情況,范文社小編今天就為您帶來了肉美術教案優(yōu)秀5篇,相信一定會對你有所幫助。

肉美術教案優(yōu)秀5篇

肉美術教案篇1

活動目標

1、回憶交流各自歡度國慶節(jié)的經(jīng)歷。

2、仔細觀察圖片,講述周圍人們慶國慶的不同方式,體驗人們慶祝國慶的熱鬧場面。

3、通過參加國慶節(jié)環(huán)境創(chuàng)設,感受參與國慶節(jié)慶?;顒拥臉啡ぁ?/p>

4、讓學生了解國慶節(jié)的習俗。

環(huán)境創(chuàng)設

國慶夜景的圖片、三幅慶祝國慶的圖片

活動過程:

一、談話導入

(1)放假在家,你們玩得開心嗎?知道我們?yōu)槭裁磿?天假嗎?為了慶祝什么節(jié)?(國慶節(jié)是中國人民最重要的節(jié)日)

(2)國慶節(jié)時我們可以看見哪些平時不大看見的東西?國慶時什么東西最美麗?那些地方最熱鬧?

(3)國慶節(jié)你們是怎么過的?什么事讓你最難忘?

小結:國慶是全國任命的生日,是我國最重要的日子。

二、逐一將四扇畫國慶情景的窗口打開進行觀察老師這里有四張人們在家過節(jié)的畫面第一幅

圖1這一家子站在窗口干什么?怎么會有那么多的人?外國小朋友怎么也來了?

圖2他們?nèi)藗儾辉诳礋?,國慶的電視有什么好看的節(jié)目嗎?

圖3猜一猜,這個窗口里的人在做什么?然后打開窗說一說,想一想大家在做什么?唱什么歌?

三、交流體驗

1各自講講你看到的國慶畫面,你是從哪里看到的?

價值分析:

第一環(huán)節(jié)是讓幼兒回憶國慶,為后面的看圖觀察做鋪墊

第二環(huán)節(jié)是運用圖片了解不同的慶祝方式,以此讓幼兒對自己的慶祝進行聯(lián)想。

最后是讓幼兒重新回憶熱鬧的國慶,以此達到感受節(jié)日

反思與調(diào)整:

談話中,大多數(shù)幼兒國慶都是在家玩,他們對國慶的氛圍感受很不夠,因此我做了進一步的引導,讓幼兒知道街上掛的燈籠和國旗都是為了慶祝國慶,這有助于幼兒有意識地去關注身邊的事物。

在圖片出示中,我發(fā)現(xiàn)幼兒對北京及相關的景點缺乏了解,因此這一環(huán)節(jié)主要以教師介紹為主。這些也成了我們后續(xù)活動的內(nèi)容:首都北京及相關的景點,關于愛祖國的內(nèi)容。

肉美術教案篇2

活動目標

1.培養(yǎng)幼兒對大海的熱愛之情,學畫幾種海魚的動態(tài)特征。

2.培養(yǎng)幼兒大膽創(chuàng)作的意識,把海底景物比較合理地安排到畫面上。

活動準備

1.ppt課件:大洋海底世界 ,ppt課件:貝類海鮮

2.課件-動畫片:海底世界(我真幸運?。?/p>

3.幻燈片海底背景圖:裝飾海底

4.繪畫紙,油畫棒。

活動過程

一、導入

播放動畫片:海底世界

小朋友想去參觀海底世界嗎?海底世界有什么呢?

二、展??

1.觀察討論

課件演示:大洋海底世界

(1)澳大利亞海龍

(2)鯊魚

(3)美麗的熱帶魚

(4)黃刺尾魚

(5)鯨魚

(6)漂亮的魚

幼兒逐一觀察各種魚,討論這些魚的名稱、形象特征及生活習性。

它們都喜歡海水,最愛吃海里的水草及微生物。

3.觀看——海底世界

課件:貝類海鮮

海底世界除了有許許多多漂亮的魚,還有美麗的貝類海鮮

螃蟹

龍蝦

鮑魚

蝦夷扇貝

海膽

海虹

鼓勵他們互相討論自己喜歡哪種魚?喜歡哪種貝類?

4.幼兒繪畫,教師指導

小朋友把自己看到魚或貝類畫出來,比一比誰畫的魚的種類最多?貝類的種類多。

啟發(fā)幼兒幼兒要注意整個畫面的結構要合理

近處的海魚、景物畫大些,遠處的畫小些

畫面要豐富,但不能零亂

三、結束

將幼兒的作品布置到展覽角,讓參觀者相互欣賞。

活動延伸

邀請其他班的老師及小朋友前來參觀“海底世界”展覽。

肉美術教案篇3

教學目標:

1、 培養(yǎng)學生熱愛生活和表現(xiàn)生活中美好的景物。

2、 培養(yǎng)學生熱愛自然環(huán)境,愛護動植物的美好情感。

3、 利用學習過的繪畫表現(xiàn)形式,去表現(xiàn)有人和動物的風景。

教材分析:

本節(jié)課的教學重點是培養(yǎng)學生熱愛生活和表現(xiàn)生活中美好的景物。培養(yǎng)學生熱愛自然環(huán)境,愛護動植物的美好情感。教學難點是利用學習過的繪畫表現(xiàn)形式,來表現(xiàn)有人和動物的風景。

教學準備:

繪畫工具和材料。

教學過程:

一、組織教學

檢查學習用品,師生問好。

二、導入新課

同學們,今天咱們和大家一起學習第二十四課《有人和動物的風景》。說到漂亮的風景和可愛的動物大家都喜歡,我們在生活中要愛護大自然,更要保護我們身邊的動物。

三、講授新課

首先和大家復習一下前節(jié)課學習的內(nèi)容:

同學們以前都學習過寫生吧?那么什么叫寫生?哪位學生說一說?(寫生就是直接以實物為對象進行描繪的作畫方式。)回答的很好, 有的同學又要問了畫什么呢?畫風景寫生。

城市和鄉(xiāng)村都有美麗的景色。一塊草地,一片樹林,一道河灣,一條小徑。都可以吸引敏感的眼睛。還有身邊可愛的小動物也可以入畫。

在畫畫的時候,分一分疏密,分一分主次,分一分近景、中景和遠景。把紛繁的景物,提煉概括成一個整體,在有限的空間里,渲染出情調(diào)和氣氛。

1、 欣賞書中的例圖,體會怎樣從平凡景物中去發(fā)現(xiàn)美。

2、 學習建議:可以用水粉顏料畫一幅風景寫生,注意畫面的氣氛和色彩相協(xié)調(diào)??梢杂糜彤嫲?,彩色鉛筆等工具材料結合水粉色進行作業(yè)。

3、 教師講解寫生風景的步驟及方法。

(一)帶領學生觀察風景。

(二)用鉛筆勾形,注意透視和比例關系。

(三)進行圖色,注意色彩的搭配。

(四)學生進行創(chuàng)作,教師巡回指導。

四、作業(yè)展評。

將學生的作業(yè)進行展示,評出優(yōu)秀作業(yè)。

五、總結談話。

肉美術教案篇4

教材分析:

教材展現(xiàn)給學生一個豐富的傳統(tǒng)民間虎文化。教師在教學時擴展的空間非常大,可根據(jù)學生的設計意圖,引導、幫助學生用不同的形式表現(xiàn)虎。發(fā)展學生的個性情趣,才是教材的主要目的。

本課教學目標:

認知目標:通過瀏覽虎的資料,是學生了解虎的特征以及傳統(tǒng)文化中虎的魅力,從而了解美術與生活的聯(lián)系。

情感目標:選擇自己喜歡的虎的形象做一做,體驗造型活動的樂趣。培養(yǎng)學生對傳統(tǒng)文化的熱愛,拓展了學生的思維空間。

能力目標:提高學生的動手能力和想象能力。

教學重點:選擇自己喜歡的.虎的形象做一做虎。

教學難點:作品的新穎和創(chuàng)新。

教學用具:鉛筆、記號筆、圖片等。

教學方法:觀察法、啟發(fā)法、示范法

教學環(huán)節(jié)

教師活動

學生活動

談話導入

同學們,你們知道森林之王是誰嗎?對了,是老虎。

了解虎的文化

請同學們說一說,你對虎的了解。我們來看一看漢代的“虎紋瓦當”。自古以來,虎是威武勇猛的象征,是扶正鎮(zhèn)邪的“保護色”。因此,以虎的形象制作的民間傳統(tǒng)工藝品深受群眾的喜愛。

小組內(nèi)說一說虎的特征和文化。

欣賞各種虎的作品

陜西的虎頭面具虎燈籠陜西的泥坐虎布老虎等這些民間傳統(tǒng)工藝品各具特色,你喜歡哪一件?說一說你的感受?這些作品有什么相同的地方。

同學小組討論

分析實物虎和作品虎的不同

我們來看兩張圖片。 看一看實物虎和裝飾圖案虎的不同。

從五官特征說一說實物虎和作品虎的不同。

欣賞書中學生作品

1、 剪紙作品是先在紙上畫出虎的外形,用剪刀剪出眼、耳、鼻花紋等,再沿著外形完整剪下。2、 泥塑作品看書中的制作步驟,想一想是怎么做的?為什么這么做?

同學說說泥塑虎的制作步驟:1、 用泥制作出虎的各個步驟。2、 用牙簽把各個部分固定好。3、 用水粉顏料畫上虎的眼、耳、鼻花紋等。

學生實踐活動

試著用彩紙或泥等材料來塑造一只可愛的老虎吧!

學生制作,師巡視指導。

作業(yè)展示

學生互評、自評??凑l做的虎最威武,最好看。

學生。

教學延伸

你還想用什么來制作虎,回去試一試吧!

學生說一說。

虎是古老的中華民族的圖騰之一,虎 的形象已無所不在,運用在文字、詩歌、雕塑、繪畫、戲曲等各個方面。你想能不能把你做的虎運用于你的生活呢?

可以做一張有虎的書簽;可以把虎的作品放在桌上作為工藝品······

肉美術教案篇5

活動目標:

1、欣賞郵票,初步了解郵票的組成部分。

2、大膽想象,嘗試自己設計狗年郵票。

3、喜歡繪畫活動,體驗其中的樂趣。

活動重點:

欣賞郵票,了解郵票的組成部分。

活動難點:

大膽設計狗年郵票。

活動準備:

經(jīng)驗準備:

幼兒在家收集過郵票。

物質(zhì)準備:

畫紙、記號筆、油畫棒、水彩筆。

教學設備準備:

smart課件。

活動過程:

一、談話導入活動,引發(fā)幼兒興趣。

師:前幾天我們小朋友收集了很多郵票,我在qq上、微信上都已經(jīng)收到啦,我們一起來看一看吧

二、欣賞、觀察郵票,了解郵票的組成部分。

(一)、欣賞小朋友收集的郵票,了解郵票的組成部分。

1、說說看到的郵票是怎么樣的?(有花紋、有圖案、有字……)

2、師幼小結:剛剛小朋友都發(fā)現(xiàn)了郵票的許多秘密,知道郵票的邊有齒孔,主要是為了方便人們撕開郵票,還知道郵票上有各種美麗的圖案,有風景的,有人物的,有生肖的。有“中國郵政”代表是我們中國發(fā)行的,有表示郵票價錢和發(fā)行時間的數(shù)字。

(二)、欣賞各種狗年郵票,觀察狗的動態(tài)。

1、師:今年是什么年?(狗年)狗是人類的好朋友,它很忠誠。設計師們還收集了一些狗年郵票,我們一起來看一看。

2、說一說狗都是什么樣子的?

3、師幼小結:小朋友們剛剛發(fā)現(xiàn)了有的狗是站著的,有的狗是蹲著的,有的狗是跑著的,還有的是兩只狗正在說話。

三、提出要求,幼兒嘗試設計狗年郵票。

1、如果你是一名設計師,你想怎么設計?你來試一試。

2、幼兒與白板互動,嘗試操作。

3、幼兒創(chuàng)作,教師指導。

四、展示作品,引導、評價。

1、將幼兒創(chuàng)作的狗年郵票投放在大屏幕上供幼兒欣賞。

2、你喜歡哪張郵票?說說為什么?