社會(huì)課幼兒園教案模板6篇

時(shí)間:2024-05-06 作者:Fallinlove 備課教案

通過(guò)寫教案,教師可以更好地組織課堂互動(dòng)和討論,激發(fā)學(xué)生的思維和創(chuàng)造力,在編寫教案時(shí),我們需要考慮學(xué)生的不同水平,下面是范文社小編為您分享的社會(huì)課幼兒園教案模板6篇,感謝您的參閱。

社會(huì)課幼兒園教案模板6篇

社會(huì)課幼兒園教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)

(1)通過(guò)給媽媽化妝表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛。

(2)體會(huì)到媽媽對(duì)自己的照顧,并主動(dòng)擁抱媽媽表達(dá)愛意。

(3)進(jìn)一步增進(jìn)與媽媽之間的情感。

(4)知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?;顒?dòng)。

(5)了解節(jié)日的來(lái)歷,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,樂于參與節(jié)日的活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:請(qǐng)幼兒在家中聽媽媽講述自己生病的時(shí)候是怎么被照顧的。

人員準(zhǔn)備:提前給幼兒的媽媽發(fā)出參與活動(dòng)的邀請(qǐng)函。

材料準(zhǔn)備:音樂、場(chǎng)地、唇膏、眉筆、腮紅。

活動(dòng)重難點(diǎn)

重點(diǎn):通過(guò)給媽媽化妝表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛。

難點(diǎn):能更好地與媽媽進(jìn)行合作游戲。

活動(dòng)過(guò)程

1.詩(shī)歌表演,激發(fā)對(duì)媽媽的愛

師:今天,小朋友的媽媽都來(lái)到了幼兒園和我們一起做游戲,讓我們朗誦一首《游子吟》來(lái)歡迎媽媽們的到來(lái)。

2.游戲:我給媽媽化妝

游戲規(guī)則:幼兒十人一組,在規(guī)定的2分鐘時(shí)間之內(nèi)給媽媽化妝,包括涂口紅、畫眉毛和涂腮紅;當(dāng)音樂響起來(lái)之后,媽媽和幼兒一起走上舞臺(tái),到舞臺(tái)中間擺出一個(gè)帥氣的造型。

重點(diǎn):幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)和媽媽一起游戲的快樂。

教學(xué)反思

隨著主題活動(dòng)的進(jìn)行,我的感觸良多。的確,母愛是世界上最偉大、最無(wú)私、最真誠(chéng)的愛。多年來(lái),我們得到了母親諸多的關(guān)懷及愛護(hù),要說(shuō)報(bào)答的話,我們永遠(yuǎn)也報(bào)答不完,但我們一定要體諒母親的辛勞,學(xué)會(huì)關(guān)愛母親、體貼母親。平時(shí),我們一定要記住媽媽的叮嚀,讓媽媽放心!在家里,我們要習(xí)慣于向媽媽說(shuō)一聲“謝謝”,力所能及幫媽媽干一點(diǎn)家務(wù),那怕是掃掃地,洗洗衣,做做飯……都能代表我們?nèi)男⑿?,表達(dá)我們的感恩之心。

社會(huì)課幼兒園教案篇2

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)并探索向同伴借玩具的方法、策略。

2、體驗(yàn)同伴交往的樂趣,增進(jìn)社會(huì)交往能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、拖拉玩具、皮球、遙控汽車各一;幼兒自帶的長(zhǎng)毛絨玩具2個(gè);球、圈、若干。

2、三段情景表演。

活動(dòng)過(guò)程:

1、觀看情景表演“小兔玩拖拉玩具”,鞏固運(yùn)用交往的禮貌語(yǔ)言。

(情景表演內(nèi)容:小兔拉著拖拉玩具上場(chǎng),邊走邊說(shuō):“我是小兔,這是媽媽給我買的拖拉玩具。真好玩!”)

(1)小兔的玩具好玩嗎?你想玩嗎?

(2)那怎么說(shuō)、說(shuō)什么樣的話。才能跟小兔借到玩具呢?

幼兒向小兔借玩具,個(gè)別、集體練習(xí)禮貌語(yǔ)言,如:請(qǐng)你把玩具借給我玩玩,好嗎?謝謝!

小結(jié):想玩別人的玩具,可以跟他說(shuō)有禮貌的.話,這樣別人會(huì)很樂意把玩具借給你玩。

2、觀看情景表演“小兔玩皮球”,學(xué)習(xí)合作玩玩具的方法。

(情景表演內(nèi)容:小兔邊玩皮球邊說(shuō):“這是我爸爸送給我的新皮球,我可以拍一拍、拋一拋、滾一滾,真好玩!”)

(1)你想玩小兔的皮球嗎?如果想玩,你有什么好辦法?

幼兒禮貌地向小兔借玩具。小兔拒絕道:“不行,這只新皮球我還沒玩夠呢!給你玩了,我就沒有玩了?!?/p>

(2)小兔為什么不愿意把玩具借給你們玩?(引導(dǎo)幼兒關(guān)注被拒絕的原因)

(3)有什么辦法能讓小兔和你都能玩到皮球呢?(幼兒再次向小兔借玩具)如交往再次失敗。教師引出合作玩的方法,如向小兔借玩具說(shuō):“小兔,我和你一起玩滾皮球好嗎?”

(4)老師想出了什么好辦法。小兔就愿意把玩具給我玩了呢?(幼兒實(shí)踐合作玩的方法)

小結(jié):當(dāng)別人不愿意把新玩具借給你玩的時(shí)候,可以想出和他一起玩的方法,讓大家玩得都開心。

3、觀看情景表演“小兔玩遙控汽車”,學(xué)習(xí)交換玩玩具的方法。

(情景表演的內(nèi)容:小兔邊玩皮球邊說(shuō):“這是叔叔送給我的遙控汽車?!保?/p>

(1)小兔的遙控汽車真好玩。怎么樣才能借到小兔的玩具呢?(幼兒嘗試借玩具的方法。如用第一或第二種方法,小兔拒絕道:“不行,遙控器只有一個(gè)。給你玩了,我就沒有玩了。”)

(2)教師去向小兔借玩具同樣失敗。

(3)出示幼兒帶來(lái)的長(zhǎng)毛絨玩具。啟發(fā)幼兒與小兔交換著玩玩具?!靶⊥糜幸粋€(gè)玩具,你們也有玩具,你們想玩小兔的玩具。小兔也想玩你們的玩具。那我們可以怎么辦呢?”

小結(jié):想玩別人的新玩具,有很多方法,可以說(shuō)有禮貌的話,可以一起玩,還可以換著玩。

4、實(shí)踐活動(dòng):玩玩具

(1)出示球、圈,請(qǐng)一部分幼兒玩。

(2)請(qǐng)其他的幼兒與他們交往,實(shí)踐幾種借玩具的方法。

社會(huì)課幼兒園教案篇3

認(rèn)知目標(biāo):認(rèn)識(shí)各種豆子

技能目標(biāo):

嘗試簡(jiǎn)單的排序,在操作中學(xué)會(huì)保護(hù)自己,情感目標(biāo)在跳跳、做做、玩玩中體驗(yàn)春天的快樂氛圍,喜歡春天的美好

活動(dòng)重點(diǎn):

認(rèn)識(shí)各種豆子活動(dòng)難點(diǎn)將蠶豆和豌豆如何有序排列

活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒人手一份細(xì)鉛絲、每組一份蠶豆和豌豆、春姑娘的花環(huán)、錄音機(jī)、磁帶。

活動(dòng)過(guò)程:

1、跳"春"的律動(dòng)師:"我是春媽媽,愿意和我跳個(gè)舞嗎?"師:你想用什么動(dòng)作來(lái)表示春天來(lái)了?(小花、蝴蝶、柳樹等)師:我們和春媽媽一起來(lái)跳個(gè)舞。

2、做"春"的禮物

(1)剝一剝

1、提出操作要求:把豆寶寶放在紅色簍子里,剝下的豆莢放在藍(lán)色簍子里。

2、幼兒操作開始剝豆子

(1)比一比指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)蠶豆和豌豆,教師小結(jié):蠶豆長(zhǎng)的大,豌豆長(zhǎng)的?。恍Q豆是扁扁的,豌豆是圓圓的。

(2)排一排師:"看,老師把豆寶寶變成什么了"?"仔細(xì)觀察項(xiàng)鏈上的豆寶寶是怎么排隊(duì)的"?

教師示范做項(xiàng)鏈,師:"先拿一個(gè)蠶豆寶寶穿進(jìn)去,再拿一個(gè)豌豆寶寶穿進(jìn)去,要小心點(diǎn),最后把鐵絲兩頭連接起來(lái)。一條豆寶寶做的項(xiàng)鏈就做好了。

啟發(fā)幼兒思考,"豆寶寶還可以怎么排隊(duì)呢?"

(3)做一做

a、幼兒動(dòng)手操作,把豆寶寶穿在鉛絲上,教師提醒幼兒使用鉛絲時(shí)要注意安全。

b、先做好的幼兒和教師講講豆寶寶是怎么排隊(duì)的,教師幫忙把鉛絲兩頭連起來(lái)。

活動(dòng)延伸:秀"春"的禮物幼兒展示自己的作品,教師用相機(jī)給幼兒留念。(放各種節(jié)奏的音樂,讓幼兒跟著節(jié)奏走場(chǎng)展示自己的作品。)

社會(huì)課幼兒園教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)

1.能結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),制定合理的旅游計(jì)劃。

2.了解新疆的風(fēng)土人情,知道新疆是個(gè)美麗的地方。

3.在合作探索中體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.空白計(jì)劃表,中國(guó)地圖,有關(guān)新疆的圖片若干,圖卡四張。

2.新疆風(fēng)光錄像,新疆舞蹈音樂磁帶,開飛機(jī)音樂磁帶。

3.新疆葡萄,新疆服飾。

活動(dòng)過(guò)程

1. 啟發(fā)談話,激發(fā)旅游愿望

師:馬上要放假了,你們想出去旅游嗎?以前你和爸爸媽媽旅游過(guò)嗎?

師:老師也喜歡旅游。我去旅游的時(shí)候還拍了錄像呢,我們一起來(lái)看一看。

(本環(huán)節(jié)由幼兒的經(jīng)驗(yàn)入手,讓幼兒通過(guò)回憶自己旅游的經(jīng)歷來(lái)激發(fā)他們旅游的愿望。在觀看老師的錄像前先不告訴他們是什么地方,讓幼兒帶著疑問和探究的欲望去觀看,充分調(diào)動(dòng)了幼兒的學(xué)習(xí)積極性。)

2. 觀看錄像,了解新疆之美

師:看了錄像,你們覺得這是什么地方?你在錄像中看到了什么?

小結(jié):新疆人的服裝服飾很美.新疆的姑娘穿著長(zhǎng)裙和背心,戴著小花帽;新疆人的風(fēng)俗習(xí)慣很特別,他們喜歡騎馬、放牧、住氈房,喜歡唱歌跳舞;新疆有很多特色食品,有羊肉串、葡萄干、哈密瓜等等;新疆的自然風(fēng)景也很美,土地遼闊,有雪山、沙漠,還有古城呢。

(老師邊小結(jié)邊出示相應(yīng)圖卡四張)

(本環(huán)節(jié)幼兒觀看錄像,自由發(fā)言,初步了解新疆的風(fēng)土人情。而老師的小結(jié),則是有目的地把新疆關(guān)的四個(gè)方面加以概括,并為下面的操作作準(zhǔn)備。至此,幼兒對(duì)新疆的'神往已達(dá)到高潮。)

3. 制定計(jì)劃,做好旅游準(zhǔn)備

師:你們知道新疆在哪里嗎?

師:對(duì),很遠(yuǎn),在祖國(guó)的西部。(老師出示中國(guó)地圖,看新疆的位置)那么,我們?nèi)ヂ糜卧撛趺慈ツ?要準(zhǔn)備些什么呢?(幼兒討論)

師:對(duì),旅游要帶食品、用品、還要準(zhǔn)備乘什么交通工具。這是一份旅游計(jì)劃表,我把你們說(shuō)的記在這張表上作為標(biāo)記。哪些小朋友愿意一起來(lái)研究旅游要帶什么食品?哪些小朋友愿意來(lái)研究旅游要帶什么用品?哪些小朋友來(lái)研究旅游要用什么交通工具?請(qǐng)每組小朋友把討論結(jié)果記在各自的計(jì)劃表上。(幼兒自由組合,分組討論、記錄)

師:讓我們大家一起來(lái)看看各組制定計(jì)劃的情況吧。交通工具組畫了飛機(jī)和火車,大家覺得乘哪個(gè)更好?為什么?

幼:我覺得乘飛機(jī)好,因?yàn)轱w機(jī)快。

幼:乘火車好,火車票便宜。

幼:新疆很遠(yuǎn),我覺得還是乘飛機(jī)好,可以節(jié)省時(shí)間。

師:你們大家同意嗎?

眾幼:同意。

師:請(qǐng)食品組來(lái)介紹你們的計(jì)劃。

幼:要帶蘋果,葡萄、果汁、香蕉、面包、香腸、礦泉水、方便面。

師:大家說(shuō)說(shuō)這么多東西都要帶去嗎?

幼:太多了,背不動(dòng)。

幼:帶些錢可以買的。

師:你們想想看,新疆有水果嗎?

幼:剛才錄像錕吹降模

社會(huì)課幼兒園教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)

1.認(rèn)識(shí)幾種常見的車子,了解灑水車的基本構(gòu)造和用途。

2.通過(guò)觀察比較,感知灑水車的特殊功能。

活動(dòng)準(zhǔn)備

ppt課件:會(huì)唱歌的車

幼兒園課件

活動(dòng)過(guò)程

1.課件演示,講述汽車的名稱。

救護(hù)車

消防車

警車

灑水車

2.引導(dǎo)幼兒講述,這些汽車有什么用?

3.重點(diǎn)觀察灑水車圖片,了解灑水車的基本構(gòu)造以及用途。

(1)這是什么車?灑水車是什么樣子的?

(2)請(qǐng)你們仔細(xì)看一看,灑水車上有什么東西?它們有什么用?

(3) 灑水車有什么用呢?它在什么情況下工作?

灑水車來(lái)的時(shí)候會(huì)發(fā)出什么聲音?

(4) 師帶領(lǐng)幼兒模仿發(fā)出灑水車的聲音。

4.小結(jié):灑水車是專給馬路灑水的汽車。

灑水車的車頭和卡車差不多,車身是一個(gè)大水箱,

里面裝滿了水,水箱的周圍有排水管,水由排水管噴出,

把馬路沖洗得很干凈。

5.欣賞兒歌《灑水車》

灑水車,叮咚響。

馬路上,常來(lái)往。

噴出股股水花來(lái),

干干凈凈又涼爽。

6.師鼓勵(lì)幼兒老師一起念兒歌《灑水車》。

7.帶領(lǐng)幼兒開展音樂游戲《灑水車》

游戲玩法

(1)幼兒圍成圓圈站立,教師扮演灑水車司機(jī),

教師隨著音樂邊開灑水車邊唱歌,司機(jī)雙手做做灑水動(dòng)作,

面向司機(jī)的幼兒必須立即躲閃表示避開水,司機(jī)自轉(zhuǎn)灑水,

全體幼兒理解返回自己的座位上,

游戲可進(jìn)行2—3次。

(2)變換角色讓幼兒扮演灑水車司機(jī)進(jìn)行游戲。

社會(huì)課幼兒園教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)

1、感受好朋友間互助友愛的真摯感情,體驗(yàn)與好朋友相互了解、溝通,相親相愛的快樂與幸福。

2、能用語(yǔ)言表述好朋友的外貌特征以及自己與好朋友之間的事情。

3、理解好朋友的含義,知道好朋友之間應(yīng)該怎樣相處。

活動(dòng)準(zhǔn)備

課件:教師、小朋友的照片

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入

教師出示自己和好朋友的照片,引出今天的話題《好朋友》。

二、展開

1.教師通過(guò)介紹自己的好朋友,引導(dǎo)幼兒介紹好朋友的外貌特征。

(1)啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)自己好朋友的`名字。

(2)教師出示圖片介紹自己的好朋友。

(3)引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言描述自己好朋友的外貌特征,請(qǐng)幼兒猜一猜他是誰(shuí)。

2.引導(dǎo)幼兒在感受、講述的基礎(chǔ)上,初步理解好朋友的含義,

進(jìn)一步激發(fā)對(duì)好朋友的友愛之情。

(1)教師有感情地講述與好朋友之間的故事,幼兒感受朋友之間的關(guān)心和照顧。

(2)引導(dǎo)幼兒互相說(shuō)說(shuō)與好朋友之間的故事。

你為什么喜歡和他做好朋友?你和好朋友之間是怎樣做的?

好朋友生氣、生病、吵架了怎么辦?怎樣做兩人會(huì)成為好朋友?

小結(jié):喜歡在一起、能互相關(guān)心、互相幫助、互相謙讓的人會(huì)成為好朋友。

3.引導(dǎo)幼兒介紹自己好朋友的愛好,加深對(duì)好朋友的理解。

(1)教師以圖示形式介紹自己好朋友的愛好。

(2)引導(dǎo)幼兒介紹好朋友的愛好。

三、活動(dòng)結(jié)束

教師講述故事《我們都是好朋友》,

使幼兒知道只有遇到困難相互幫助的朋友,才算是真正的朋友。