找快樂幼兒園教案5篇

時間:2022-10-01 作者:Youaremine 備課教案

一份全面具體的教案,在接下來的教學(xué)工作中起著很大作用,教案是老師為了提高上課質(zhì)量事先編寫的文字材料,以下是范文社小編精心為您推薦的找快樂幼兒園教案5篇,供大家參考。

找快樂幼兒園教案5篇

找快樂幼兒園教案篇1

活動目標(biāo):

1、了解人的情緒是多種多樣的,知道心情不好的時候可以用各種方法來調(diào)試。

2、在幽默、詼諧的音樂片段欣賞中進一步感受快樂的意義,從而形成積極的情感態(tài)度。

活動準備:

1、方法統(tǒng)計圖;

2、卓別林片段活動過程:

一、通過游戲,進入活動猜測游戲:老師手上有什么(出示),猜測在老師的哪只手?(幼兒根據(jù)自己的猜測分別站在兩邊),教師張開手展示結(jié)果。游戲進行三次!

二、討論人的情緒是多種多樣的,并可以尋求解決方法。

1、你猜對的時候感覺怎么樣?猜錯了后感覺怎樣?

2、在生活中我們會遇到各種各樣的事情,就會有不一樣的感覺,有時會讓我們高興、難過,還有呢?(小結(jié)人的情緒的多樣性)。

(1)生活中你什么時候感到很高興?高興的時候你會怎樣?做什么動作?(教師輔助性提問:如,在幼兒園,在家里,在外面等,拓展幼兒思路。

(2)你什么時候會感到難過?你會怎么樣?(哭是很正常的,每個人都會哭)3、你自己喜歡開心還是難過?

4、難過時,我們怎樣讓自己開心起來呢?(教師情緒帶動,統(tǒng)計方法)。

小結(jié):我們想出那么多讓自己開心的辦法,別忘了我們也要用這些方法讓別人開心起來啊!

三、個別情感體驗。

1、剛才有些小朋友說遇到很多不高興的事情,誰能用這些辦法讓他開心呢?

2、請個別幼兒上來用方法幫助別人開心。(個別情感體驗)小結(jié):當(dāng)別人自己和別人不高興的'時候,我們可以通過很多辦法來快樂起來。

三、通過幽默片段欣賞,進一步感受快樂情感

1、剛才是幾個小朋友嘗試了這些好辦法,覺得很開心,我知道其他小朋友也想來嘗試一下,那讓我們大家一起來開心吧!

2、欣賞卓別林幽默片段。

3、能說說你看了滑稽電影的感覺嗎?

4、查理·卓別林是世界上最著名的幽默大師,他的電影表演非?;?,他能夠用他滑稽表演的方法來幫助我們快樂,我們又多了一種快樂的方法。

5、一起模仿卓別林的滑稽動作。大膽表現(xiàn)滑稽的舞蹈。

四、快樂寶貝

1、你們真棒,想出了這么多快樂的好辦法。當(dāng)我們心情不好的時候,當(dāng)遇到讓我們生氣的事情的時候,當(dāng)我們遇到煩惱的時候,我們可以都通過這些方法來幫助自己和別人快樂起來,對嗎?

2、你們今天快樂嗎?快點給我一個你們最快樂最開心的表情!我看見你們開心,我也很快樂!讓我們做一個永遠都快樂的寶貝吧!

3、請把你們最快樂的表情送給在坐的每一個人,然后說聲再見!

找快樂幼兒園教案篇2

活動設(shè)計理念及思路:

?我是快樂的小蝸?!肥且皇讱g快活潑的歌曲,為幫助幼兒學(xué)唱歌曲,首先通過欣賞歌曲,讓幼兒感受歡快活潑的曲調(diào),以愉快的心情去表達歌曲的情景;然后充分調(diào)動幼兒參與學(xué)唱歌曲的積極性,讓幼兒自發(fā)的模仿或加上他們感興趣的動作,去表現(xiàn)歌曲,最終達到教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)活動的設(shè)計,從發(fā)聲練習(xí)到熟悉歌曲,從學(xué)唱歌曲到表現(xiàn)歌曲,每個環(huán)節(jié)層層深入,調(diào)動幼兒的積極性和主動性。

重點和難點:

對于學(xué)習(xí)歌曲,最難的就是學(xué)唱歌詞,所以第一段根據(jù)中班幼兒的年齡特點,運用直觀的課件分句理解歌詞。第二段在熟悉旋律的基礎(chǔ)上,通過找歌詞的不同來學(xué)唱歌曲,運用不同的教學(xué)方法,來完成教學(xué)目標(biāo)。

教學(xué)目標(biāo):

1、通過欣賞、感受活潑歡快的曲調(diào),了解并拍出3/4拍“強弱弱”的節(jié)奏特點。

2、能用好聽的聲音,跳躍和連貫的初步學(xué)唱歌曲,創(chuàng)造性的表達出歌曲所表現(xiàn)的情景。

教學(xué)準備:

1、《我是快樂的小蝸?!氛n件。

2、《我是快樂的小蝸?!芬魳穲D譜及cd。

3、廢舊材料自制打擊樂器。

活動進程:

(一)隨音樂進活動室。

教師帶領(lǐng)幼兒在歌曲《我是快樂的小蝸?!返男芍?,做動作進活動室。

(二)發(fā)聲練習(xí),引出主題。

1、教師以小鳥在唱歌的情景,引導(dǎo)幼兒進行由低到高,再由高到低的發(fā)聲練習(xí)。

2、通過發(fā)聲練習(xí),讓幼兒初步熟悉歌曲中“咿呀兒呦,呀咿兒呦”。

(三)觀看課件,進行師幼談話,理解歌曲的第一段歌詞。

1、小鳥的歌聲吸引來了一位小動物,看它是誰?

2、逐一出示課件,通過談話,讓幼兒理解歌曲第一段的歌詞。

(四)欣賞并學(xué)唱歌曲第一段。

1、欣賞歌曲第一段。

提問:聽完歌曲,你心里有什么樣的感覺?引導(dǎo)幼兒感知這是一首歡快活潑的歌曲。

2、歌曲是幾拍子的?老師通過小聲哼唱歌曲,讓幼兒自己感受并拍出3/4拍子“強弱弱”的節(jié)奏特點。

3、幼兒找歌詞圖譜,記住歌詞的順序,進一步熟悉歌詞。

(1)幼兒看圖譜,回憶歌詞,教師無伴奏清唱,讓幼兒進一步熟悉歌曲。

(2)重點引導(dǎo)幼兒連貫的唱“咿呀兒呦,呀咿兒呦”部分。

4、教師引導(dǎo)幼兒看圖譜,鋼琴伴奏,學(xué)唱歌曲的第一段。

5、請幼兒用好聽的聲音,加上節(jié)奏動作演唱歌曲第一段。

(五)欣賞并學(xué)唱第二段。

1、放錄音歌曲,請幼兒傾聽歌曲第二段的歌詞和第一段有什么不同?引導(dǎo)幼兒理解歌詞“天南地北”等。

2、讓幼兒比較第二段和第一段的相同點。

3、幼兒看圖譜學(xué)唱歌曲的第二段。

4、引導(dǎo)幼兒尋找歌曲中的“呦呦”,并用跳躍的聲音唱“呦呦”。

5、幼兒加上動作演唱第二段。

(六)幼兒完整演唱歌曲。

1、幼兒用好聽的聲音,加上動作,完整的演唱歌曲《我是快樂的小蝸牛》。

2、分組、分句加動作演唱歌曲。

3、用廢舊材料自制的打擊樂器為歌曲伴奏,請觀摩教師和幼兒一起合作,完整演唱歌曲。

(七)活動結(jié)束。

師生拿樂器隨音樂《我是快樂的小蝸?!愤叴蚬?jié)奏邊出活動室。

找快樂幼兒園教案篇3

活動目標(biāo):

1、知道通過自己的努力是可以學(xué)會許多的東西的。

2、通過看圖的方式,學(xué)習(xí)折錢包并明白自己的學(xué)習(xí)策略。

3、通過與同伴的交流,體驗學(xué)會本領(lǐng)后的快樂心情。

活動準備:

每位幼兒一張正方形的蠟光紙

活動過程:

1、談話:我會…

◎教師:雖然我們是小班的小朋友,但是已經(jīng)會做許多的事情啦!你知道自己會做哪些事情嗎?

◎教師鼓勵幼兒根據(jù)自己的實際情況作出回答,教師在肯定幼兒的同時,幫助幼兒分析,讓他們較明確的、真實的知道自己的能力。

2、嘗試學(xué)習(xí)看圖折錢包。

◎理解折紙步驟圖的含義。

教師出示一張正方形的蠟光紙,告訴大家:我們今天要學(xué)習(xí)折錢包。啟發(fā)幼兒看折紙步驟示意圖,折出小錢包。教師引導(dǎo)幼兒看圖中的虛線、箭頭等,幫助幼兒理解圖式的意思,鼓勵幼兒大膽的進行折紙活動。

◎?qū)W習(xí)看圖折錢包。

幼兒嘗試折紙,教師注意在過程中幫助有困難的幼兒,幫助他們理解步驟圖的含義,但是盡量不要代替他們折紙。

◎反思自己的學(xué)習(xí)過程。

3、展示幼兒作品,體會其中的快樂。

◎向同伴展示并介紹自己的作品。

教師:我們今天看圖學(xué)會了折錢包,下面,我們?nèi)バ 涟嘟o他們看看我們的錢包,告訴他們是我們自己折出來的,好嗎?教師與幼兒共同到鄰班去展示并介紹自己的作品。

◎體驗學(xué)習(xí)的快樂。

教師:你們給同伴看自己的錢包,心里有什么樣的感覺?你們很開心很高興是因為什么呢?教師:你學(xué)會了折紙,你很快樂,你還學(xué)會什么?你快樂嗎?鼓勵幼兒大膽地講述。

找快樂幼兒園教案篇4

活動目標(biāo)

1。用自己的方式采訪老師、阿姨和同學(xué)。

2。體驗關(guān)心別人自己也會感到快樂的情感。

活動準備:小樹葉。

活動重點與難點

1。理解故事的內(nèi)容。

2。用自己的方式采訪老師、阿姨和同學(xué)

活動過程

1。導(dǎo)入話題

出示小樹葉,引起幼兒興趣。

“我是一片小小的樹葉,長在一棵大樹上,今天,風(fēng)兒輕輕地把我?guī)У竭@里,讓我出去找找誰是快樂的,你們愿意和我一起去嗎?”

逐一出示小動物圖片,引出小樹葉與他們的對話。

“小樹葉問小鳥:‘小鳥你快樂嗎?’小鳥說:‘我給大家?guī)ッ烂畹母杪暎蠹蚁矚g我,我很快樂!”

“小樹葉問青蛙:‘小青蛙你快樂嗎?’小青蛙說:‘我在河里捉害蟲,我很快樂!”

“小樹葉問小狗:‘小狗你快樂嗎?’小狗說:‘我為主人看門,我很快樂!’”

2。分析討論,引起情感共鳴

“為什么這些小動物是快樂的呢?”

“你們快樂嗎?你知道老師、阿姨快樂嗎?”

3。幼兒現(xiàn)場采訪,了解別人的快樂:

采訪問題:你幫助過別人嗎?你感到快樂嗎?

每位幼兒可以采訪別人,也可以接受別人的采訪。

4。幼兒集體分享交流采訪結(jié)果:

請幼兒互相交流采訪的結(jié)果。

引導(dǎo)幼兒懂得“幫助別人是一種快樂”的道理。

找快樂幼兒園教案篇5

活動目標(biāo):

1、讓幼兒了解不高興、生氣等情緒會帶給自己不舒服的感受,體驗積極情緒帶給自己的快樂。

2、幫助幼兒初步學(xué)會調(diào)節(jié)自己的消極情緒,逐步養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。

活動準備:

1、趣味練習(xí):鏡子里的我

2、水彩筆,畫紙。

活動過程:

一、自由游戲

教師提出游戲規(guī)則,并重點提醒幼兒注意游戲中自己的心情是怎樣的。

教師以同伴的身份參與游戲,并注意觀察、記錄幼兒在游戲中的情緒。

二、回憶:我快樂嗎?

1、游戲活動結(jié)束后,教師重點引導(dǎo)幼兒討論在活動時的心情:

說一說高興的事。

說一說不高興的事。

2、教師注意引導(dǎo)個別性格內(nèi)向的孩子講出自己的情緒。

教師引導(dǎo)幼兒討論一些發(fā)泄不高興情緒的方法。

三、談話:怎樣使自己快樂起來

1、讓幼兒談?wù)勆鷼?、傷心和高興時的感受,使幼兒知道笑比哭好,告訴他們要盡量使自己快樂起來。

2、設(shè)計不同的情緒情境,引導(dǎo)幼兒初步懂得一些調(diào)節(jié)不良情緒、使自己快樂起來的方法。

(1)不高興時:

做自己喜歡的事。如和好朋友一起玩,和家人外出游玩,想想高興的事等。

(2)生氣時:

可以大聲唱歌,可以把心事告訴朋友、老師或爸爸媽媽等。

(3)害怕時:可以請求別人的幫助,聽音樂轉(zhuǎn)移注意力等。

3、教師引導(dǎo)幼兒在日常生活中進行嘗試,以保持好的心情。

三、表達

趣味練習(xí):鏡子里的我

鼓勵幼兒用繪畫或其他方式表達自己愉快的情緒,并與小朋友們分享。