教案是每一位老師都很熟悉的備課材料,你知道適合自己課堂的教案怎么寫嗎,教案是老師為了更有力把握知識點預先書寫的文字載體,范文社小編今天就為您帶來了燈美術教案優(yōu)質5篇,相信一定會對你有所幫助。
燈美術教案篇1
活動目標:
1、學習正確的撕紙方法。
2、通過操作,提高幼兒的動手能力和手指的靈活性。
3、增強幼兒對美術撕紙活動的興趣。
活動準備:
1、學具“雞蛋”人手一份(內畫有小雞基本形狀,小雞輪廓線用針扎成一個一個小園孔?
2、背景圖一張。
3、錄音機及有關磁帶,母雞圖片1個。
活動過程:
一、導入活動
1、師:春天來了,花開了,柳樹發(fā)芽,我們一起在草地上跳個舞吧。
2、幼兒跟隨音樂《春天》一起跳舞。
二、引導幼兒學孵小雞
1、(出示母雞圖片)
師:這是誰呀?幼:母雞媽媽。
師:我們一起和母雞媽媽打個招呼,母雞媽媽你好!
(幼兒跟著打招呼)
師:母雞媽媽丟了東西,我們問問它丟了什么?
母:我在草地上生了很多雞蛋,現在找不著了,你們能幫幫我嗎?
幼兒幫母雞媽媽找雞蛋。
師:母雞媽媽你還有什么要幫忙嗎?
母:馬上就要開家庭演唱會了,我的小雞還沒孵出來呢?你們能幫我孵一下嗎?
師:我們學一學母雞媽媽怎樣孵雞蛋。
教師示范孵小雞。
2、提出要求
撕的時候要捏住紙沿著小園孔撕,不要撕到小雞的身上;把“蛋殼”放入籮筐里,不要隨地亂丟。
3、幼兒動手操作
教師重點指導幼兒學習正確的撕紙方法,幫助能力差的幼兒完成任務。將幼兒作品貼在背景圖上。
三、結束活動
母:謝謝你們,一起來參加家庭演唱會吧。
(幼兒跟隨音樂《小小蛋兒把門開》唱歌跳舞)
師:我們回家了,跟母雞媽媽說“再見”。
(幼兒跟隨音樂離開草地)
燈美術教案篇2
活動目標:
1、教會孩子們區(qū)分不同的形狀,包括正方形,長方形,圓形,三角形,半圓等等。
2、提高孩子的動手能力,讓孩子們嘗試把不同的形狀組合起來,搭建房子。
3、在搭建好的房子上,涂涂畫畫,讓房子被打扮的更漂亮。
4、順便提升小朋友愛護小動物的愛心。
活動工具:
1、提前準備好工具,老師可以用鞋盒子等剪出不同的形狀來。
2、提前準備幾個動物小玩具,最好是平時小朋友們都喜歡的動物種類,例如,小貓,小狗,小雞等等。小動物不能過大,最好是一只手能握起來的大小最好。
3、各種顏色的畫筆。
活動示范:
1、老師把孩子們集中到半圓,圍著老師坐好。
2、老師隨便拿出來幾個形狀的紙片,然后在平面上組合成一個屋子。
3、老師一邊在組建房子的時候,一邊告訴孩子們,這是給你們最喜歡的小動物搭建的房子,一會你們要自己給他們搭建。
活動過程:
1、先讓小朋友挑選自己喜歡的小動物。
2、讓孩子們挑選適當的形狀的材料,老師最好引導小朋友講出他選擇的材料的形狀名稱。
3、孩子們在搭建房子的時候,老師可以來回觀察,并給搭建有困難的小朋友個別指導。
4、讓搭建好的小朋友給自己的搭建的小屋上畫上喜歡的圖畫,給小動物的家好好裝飾一番。
活動激勵:
1、有些搭建或者是對圖形配合有困難的小朋友,老師可以激勵其他的小朋友來幫助他。
2、啟發(fā)小朋友們更完善小動物的家的形狀,包括給畫出門,或者是窗戶來。
活動總結:
這個活動,是需要老師不斷的指導的,因為孩子剛開始對于不同形狀的組合,并沒有那么明確的概念,甚至可能會亂七八糟地配在一起。這時候,老師需要明確地告訴孩子,搭建的房子不僅要漂亮,而且要結實,不然塌了會砸傷小動物的。
燈美術教案篇3
活動目標:
1、通過看看說說畫畫寶寶在媽媽肚子里的事和畫媽媽的五官,加強對五官畫法的認知。
2、通過畫媽媽大肚子中的寶貝,體驗媽媽懷孕時的辛苦,增進對媽媽的情感。
3、提高幼兒想象力。
4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
5、能呈現自己的作品,并能欣賞別人的作品。
活動重難點:
發(fā)展幼兒的語言表達能力。
活動準備:
懷孕圖片、勾線筆、材料包圖片。
活動過程:
一、出示圖片,引發(fā)興趣
出示孕初期,中期,后期照片
你們從哪里來的?有沒有見過媽媽大肚子的照片?
小結:原來我們是從媽媽肚子出生的。
二、出示范例,重點繪畫
了解了媽媽大肚子的樣子,還有我們小朋友在媽媽肚子里是怎樣生長的。試畫在媽媽肚子里的樣子。
1、出示示范畫
小寶寶在媽媽的肚子里,是怎么樣的?是站著的嗎?
小結:他是躺著的。有時睡覺,有時在媽媽肚子里游來游去。
2、教師示范
畫寶寶:
(1)、出示操作材料包圖片
畫寶寶在媽媽肚子里的樣子。
(2)教師示范。
畫身體:
腦袋圓圓、身體胖胖、手臂胖胖、小腳胖胖長長。
畫五官:眼睛瞇瞇,嘴巴彎彎,頭發(fā)沒幾根。
小結:媽媽肚子里的寶寶真健康。
畫媽媽:
先畫頭發(fā),眉毛眼睛,再畫鼻子,嘴巴,最后畫耳朵。)
三、幼兒個別操作繪畫
自己畫在媽媽肚子里的場景。
指導要點:
1、寶寶的身體有沒有連接正確。手腳都是要粗粗的,一樣長。
2、寶寶和媽媽的五官是否遺漏。
3、盡量畫的大一些。
四、展示作品,師幼交流。
1、交流欣賞畫的自己在媽媽肚子的樣子。
2、幼兒互相交流欣賞。
活動延伸:
給媽媽畫上漂亮的花裙子。
活動反思:
環(huán)節(jié)設計緊湊,環(huán)環(huán)相扣,從孩子介紹自己媽媽懷孕時的感受到與大肚子媽媽見面、提問,孩子的情緒非常的熱烈,使整 個活動逐漸推向了**,從交流—傾聽—與大肚子媽媽見面,層層遞進,從中了解了媽媽懷孕的辛苦,激發(fā)了愛媽媽的情感。
不足之處:
活動中幼兒的主體性沒有體現,教師主導性則顯得比較強。
小百科:妊娠全過程共分為3個時期:妊娠12周末以前稱早期妊娠;第13—27周末稱中期妊娠;第28周及其后稱晚期妊娠。
燈美術教案篇4
蘇教版三年級美術教案第6課想象中的飛機共2課時
課時教學目標認知目標:了解現代新型飛機的特征,通過欣賞、收集、研究新興飛機的圖片資料,討論未來飛機的發(fā)展與變化,激發(fā)學生設計中的創(chuàng)新意識。
操作目標:學生運用已掌握的美術技能將自己的創(chuàng)意表達出來。
情感目標:通過設計飛機,讓學生體驗成果的愉悅,激發(fā)學生的學習興趣和研究精神。教學重難點重點:研究新型飛機的特點,頭骨討論發(fā)展學生的餓想象力與創(chuàng)造力。難點:對未來飛機的創(chuàng)新設計。
教學準備師:收集最新型的飛機的資料,可以是圖片或模型,可制作多媒體課件和使用視頻展示臺。
生:收集飛機的資料,繪畫工具和材料。
教學過程
教學環(huán)節(jié)師生活動二次備課
觀察與體驗第一課時
*游戲與活動
教師利用多媒體播放一段科幻電影,讓學生體驗在未來世界生存的感受。
師:今天我們來做個游戲,名字是“突出重圍”。假設若干年后地球面臨著毀滅,聯合國召開緊急會議,人類要研制最新型的飛行器,能夠帶著人們非向太空,尋找新的家園,著個宏偉計劃的代號就是“突出重圍”。你們愿意來做這個游戲嗎?看誰能夠設計出新型的飛機,帶著人類沖出地球。
*觀察與體驗
教師利用多媒體課件展示:人類從“向鳥類學飛”到“研制第一架動力飛機”的歷程。學生體驗:人類社會的進步凝聚著前人的指揮和汗水。
創(chuàng)造與設計
圖片展示:從第一架動力飛機到最新型的飛機。
學生體驗:高科技的力量和時代的發(fā)展以及這些新型飛機給人類生活帶來的便利。學生觀察:從第一架動力飛機到最新型的飛機,它們經過對飛機的細心觀察,已經有了豐富的體驗和感受,為學生搭起了由生活通往創(chuàng)造表現的橋梁,學生的創(chuàng)造就不再是無源之水了。
第二課時
*想象與描繪
師:剛才我們了解飛機的發(fā)展史,人類要走出地球,需要更新型的飛機,你覺得未來世界的新型飛機應該更具備哪些功能呢?
生:飛行速度更快、飛行時間更長``````
師:要具備這些功能,飛機的餓造型應該有怎樣的改進呢?
生:體型向微型和超大型兩個方向發(fā)展,造型向仿生型發(fā)展``````
在教師的引導下,學生用語言將自己的創(chuàng)意構思表達出來,是學生步入想象的天堂。*創(chuàng)造與設計:
教師向學生展示一件成功的設計作品,介紹設計和繪畫的經驗與方法,學生將自己的種種想
法進行整合,在腦海中形成相對完整的設計方案,然后再畫出來。通過教師的引導,學生的設計意圖基本能夠用畫面表達出來,滿足了學生創(chuàng)造設計的欲望,體驗了成功的愉悅。評價與鼓勵*評價與鼓勵
在學生想象設計與繪畫過程中,教師不失實機對他們的行為、語言等方面的創(chuàng)造性加以鼓勵。作業(yè)完成后,教師組織學生對作品進行自評和互評。
作業(yè)教師向學生展示一件成功的設計作品,介紹設計和繪畫的經驗與方法,學生將自己的種種想法進行整合,在腦海中形成相對完整的設計方案,然后再畫出來。
板書設計第6課想象中的飛機
演示區(qū)
以學生定主題,同學們出謀劃策,教師板演,舉例說明繪畫方法與步驟。
燈美術教案篇5
教材分析:
本課是造型表現領域的一個內容。面具有著悠久的歷史,與種族的信仰、社會文化的發(fā)展密切相關。它最早體現在原始樂舞、武術、圖騰崇拜上。隨著社會的發(fā)展、人類的進步以及地域種族差異形成了各自的體系,風格迥異爭奇斗艷。
面具與學生生活息息相關,從小學生就帶著豬八戒、孫悟空等一些面具嬉戲玩耍,因此本課可以充分調動學生的積極性,有助于他們對傳統(tǒng)文化的了解以及想象、創(chuàng)造能力的提高。同時剪紙是崇安中小的校本課程,本課校本課程與美術教學課緊密的結合起來。
教學目標:
1、認知目標:通過對本課的學習,復習鞏固民族的面具藝術就、進一步感受其藝術特點。
2、能力目標:對稱剪剪紙的形式設計制作面具,培養(yǎng)學生想象力,創(chuàng)造力,提高他們的動腦,動手,動眼的綜合能力。
3、情感目標:從制作中體會剪紙活動的樂趣,體驗制作成功的喜悅之情,懂得藝術來源于生活,并用自己的雙手去創(chuàng)造美。
教學重點:面具的設計和制作。
教學難點:細節(jié)部分的剪刻。
課時: 2課時
教具準備:多媒體電腦、電子展板、課件
學具準備:蠟光紙、剪刀、膠棒、
教學過程:
一、組織教學
二、錄像導入:欣賞貴州儺戲面具舞蹈
三、講授新課
1、復習面具的分類(世界面具:非洲、歐洲、美洲、大洋洲、亞洲面具;中國:藏戲、儺戲、陜西灶火、京劇面具等。)以及面具特征。
2、第一課時面具作品點評
3、請小老師演示剪紙面具的設置步驟
4、欣賞剪紙面具
四、學生制作,師巡回指導
五、自我評價:請幾個學生上臺介紹自己的面具,同時也讓其他同學評評他的面具。 設計意圖:給學生展示自我的空間,增強學生的自信心,培養(yǎng)學生的個性。