動(dòng)物朋友大班教案5篇

時(shí)間:2024-07-11 作者:lcbkmm 備課教案

具備系統(tǒng)性的教案可以幫助學(xué)生建立完整的知識(shí)體系,編寫(xiě)一份出色的教案有助于科學(xué)分配教學(xué)時(shí)間,范文社小編今天就為您帶來(lái)了動(dòng)物朋友大班教案5篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

動(dòng)物朋友大班教案5篇

動(dòng)物朋友大班教案篇1

教學(xué)目標(biāo)

1、觀察一種動(dòng)物的外形和生活習(xí)性,抓住它的特點(diǎn)寫(xiě)下來(lái)。

2、寫(xiě)出對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)之情,激發(fā)熱愛(ài)動(dòng)物的情感。

教學(xué)過(guò)程

一、播放視頻,導(dǎo)入新課。

1、同學(xué)們,在我們的生活中,還有這樣一群朋友:他們有的在天上飛,有的在地上跑,有的在水里游;他們有的高大強(qiáng)壯,有的小巧玲瓏;有的兇猛,有的溫順。它們與我們共同生活在這個(gè)美麗的地球上,你們知道它們是誰(shuí)嗎?(動(dòng)物)

2、在這一單元里,我們認(rèn)識(shí)了老舍筆下性格古怪可愛(ài)的貓、“負(fù)責(zé)、慈愛(ài)、勇敢、辛苦”的母雞,豐子愷筆下高傲的白鵝,葉·諾索夫筆下具有“海軍上將派頭”的白公鵝。

3、今天老師給大家介紹更多的`動(dòng)物朋友,首先大家一起來(lái)看個(gè)視頻,觀看過(guò)程中注意觀察它們的特點(diǎn)。(播放動(dòng)物視頻)

4、這節(jié)課,我們就來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)我們的動(dòng)物朋友,讓更多的人來(lái)認(rèn)識(shí)它們,了解它們。

二、明確習(xí)作要求。

1、寫(xiě)文章首先要審題,只有明確習(xí)作要求,才能按要求選材。

2、學(xué)生讀要求。提問(wèn):你想提醒大家注意什么?(選一個(gè)自己喜歡的動(dòng)物,突出這種動(dòng)物的特點(diǎn)。)

3、習(xí)作內(nèi)容:齊讀課題“我的動(dòng)物朋友”,突出“朋友”。

4、聯(lián)系實(shí)際,說(shuō)說(shuō)你的動(dòng)物朋友是誰(shuí),你為什么把它當(dāng)作朋友。

三、習(xí)作指導(dǎo)。

1、大家想知道我的動(dòng)物朋友是誰(shuí)嗎?(出示小狗的圖片)你們想了解我的動(dòng)物朋友的哪些方面呢?(外形特點(diǎn)、生活習(xí)性等)

2、觀察小動(dòng)物的外形時(shí),我們可以按照什么順序?(從整體到部分、從部分到整體、從上到下、從頭到尾等)

3、我們要怎樣介紹小動(dòng)物的外形才能更加生動(dòng)形象?(介紹外形時(shí)要多運(yùn)用各種形容詞,如油光發(fā)亮的毛、大大的眼睛、尖尖的牙齒、靈敏的鼻子等;還可以運(yùn)用比喻手法,如眼睛圓溜溜的,像兩顆黑珍珠等。)

4、觀看小狗吃食、嬉戲、休息的視頻。在描寫(xiě)小動(dòng)物的生活習(xí)性時(shí),要抓住什么來(lái)寫(xiě)才能突出它的特點(diǎn)?(動(dòng)作,準(zhǔn)確的動(dòng)作描寫(xiě)可以很好地突出小狗的特點(diǎn)。)

5、小結(jié):動(dòng)物的生活習(xí)性包括很多方面,同學(xué)們?cè)诿鑼?xiě)時(shí)可以抓住某一個(gè)方面來(lái)寫(xiě)具體,也可以寫(xiě)兩到三個(gè)方面,寫(xiě)多個(gè)方面時(shí)要注意分清主次、有詳有略。

6、觀察動(dòng)物的活動(dòng)情況,想象會(huì)發(fā)生哪些事情?

7、通過(guò)剛才的介紹,你對(duì)這個(gè)動(dòng)物朋友產(chǎn)生了什么感受?

四、自由表達(dá)。

1、通過(guò)剛才的交流,我覺(jué)得我的動(dòng)物朋友更可愛(ài)了!每一種動(dòng)物的外形、生活習(xí)性各不相同,介紹不同的動(dòng)物要抓住不同的特點(diǎn)。你能像剛才介紹我的動(dòng)物朋友這樣介紹一下你的動(dòng)物朋友嗎?

2、小組交流:可以拿著你的動(dòng)物朋友的照片來(lái)介紹。

3、小組內(nèi)可從以下方面進(jìn)行交流:

(1)你的動(dòng)物朋友是誰(shuí)?

(2)為什么喜歡這個(gè)動(dòng)物朋友?

(3)它有什么與眾不同的特點(diǎn)?

(4)它有哪些生活習(xí)性?

(5)你和它之間發(fā)生過(guò)哪些有趣的事情?

4、學(xué)生自主習(xí)作,把自己喜歡的動(dòng)物朋友寫(xiě)下來(lái)。

五、習(xí)作點(diǎn)評(píng)。

1、欣賞自己的作品。

學(xué)生朗讀自己的作文,在覺(jué)得自己寫(xiě)得好的地方畫(huà)上波浪線。

2、選出兩篇優(yōu)秀習(xí)作,集體點(diǎn)評(píng),再次強(qiáng)調(diào)習(xí)作要求。

3、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)習(xí)作要求進(jìn)行修改完善。

六、課堂小結(jié)。

這節(jié)課,同學(xué)們通過(guò)介紹自己熟悉的動(dòng)物朋友,從外形、生活習(xí)性和共同經(jīng)歷的事情等方面來(lái)寫(xiě),突出了動(dòng)物的特點(diǎn),表達(dá)了對(duì)動(dòng)物朋友的喜愛(ài)之情。

七、拓展延伸。

1、以小組為單位,互相朗讀自己的習(xí)作。組員之間,互相評(píng)一評(píng),看誰(shuí)寫(xiě)得更精彩,哪個(gè)地方值得大家學(xué)習(xí),哪個(gè)地方還要修改。

2、小組推選寫(xiě)得好的習(xí)作讀一讀,讀出感情來(lái)。

板書(shū)設(shè)計(jì)

我的動(dòng)物朋友

外形 生活習(xí)性 經(jīng)歷

事情 順序 特點(diǎn)

教學(xué)反思

1、指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好動(dòng)物的外形。在課堂上,先出示一種動(dòng)物的圖片,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有序觀察:從整體到部分、從部分到整體、從上到下、從頭到尾等。再運(yùn)用優(yōu)美恰當(dāng)?shù)男稳菰~和比喻等修辭手法,生動(dòng)形象地寫(xiě)出動(dòng)物的外形特點(diǎn)。

2、學(xué)生平時(shí)對(duì)動(dòng)物的觀察不夠仔細(xì),詞語(yǔ)積累不夠豐富,所以在描寫(xiě)動(dòng)物特點(diǎn)時(shí),顯得不那么清楚、具體。

動(dòng)物朋友大班教案篇2

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景:

先準(zhǔn)備關(guān)于故事的掛圖,動(dòng)物的圖片。老師先介紹要認(rèn)識(shí)的動(dòng)物然后一個(gè)一個(gè)的對(duì)小朋友們告訴它們的漢語(yǔ)名稱(chēng)。黑板上掛形象故事內(nèi)容的圖片。

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過(guò)看看,講講認(rèn)出《熊貓》《虎子》《猴子》《兔子》《獅子》《小鹿》并認(rèn)出各種動(dòng)物對(duì)動(dòng)物的感興趣。

2、知道這幾種動(dòng)物的名稱(chēng),了解他們的基本特征。

3、懂得動(dòng)物是人類(lèi)的朋友,要珍惜和保護(hù)它們。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

各種動(dòng)物的'小圖片,故事《咕咚來(lái)了》的三張圖片。

教學(xué)難點(diǎn),重點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)就是讓小朋友們理解怎么保護(hù)動(dòng)物,應(yīng)該怎么愛(ài)護(hù)它們。能告訴它們的漢語(yǔ)名稱(chēng)。

教學(xué)難點(diǎn)就是讓小朋友們?cè)趺创_定的掌握它們的漢語(yǔ)名稱(chēng),重視注意發(fā)音準(zhǔn)確。

活動(dòng)過(guò)程:

(一)導(dǎo)入活動(dòng)

為引起幼兒的興趣先唱首兒歌《兩只老虎》復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)動(dòng)物的名稱(chēng)。

老師一個(gè)一個(gè)的出示各種動(dòng)物的小圖片。

(二)展開(kāi)部分

老師:這漂亮的動(dòng)物是誰(shuí)?你們認(rèn)識(shí)么?

(幼兒回答)

老師:那我們認(rèn)識(shí)一下它們吧(出示好幾個(gè)動(dòng)物的畫(huà)面)

這《熊》是很可愛(ài),又高又胖,它喜歡吃蜜蜂。

?虎子和獅子》它們很勇敢,它們?cè)谏掷镒顝?qiáng)的動(dòng)物。

?猴子》聰明,調(diào)皮喜歡模仿。

?兔子》很可愛(ài)它有長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵,紅紅的眼睛,短短的尾巴可是兔子天生膽小。

?小鹿》是森林里最老實(shí)的動(dòng)物,它喜歡吃草。

那小朋友們今天老師給你們帶來(lái)了禮物你們想知道么?

(幼兒回答)

我給你們帶來(lái)了一個(gè)好聽(tīng)的,有趣的故事,你們想聽(tīng)么?

有一天這些動(dòng)物在森林里遇到了一件很可笑的事你們想知道么?

老師出示關(guān)于故事的圖片,情感的講述故事。

總結(jié)

動(dòng)物們是我們的好朋友,你們喜歡它們么?

所以我們要珍惜它們,保護(hù)它們。讓他們成為我們永遠(yuǎn)的朋友。

活動(dòng)反思:

下課以后我反思小朋友們今天的課到底掌握了百分之多少?小朋友們理解的多少?他們能不能正確的發(fā)音它們的漢語(yǔ)名稱(chēng)。我應(yīng)該怎么講小朋友更興趣我講課的內(nèi)容。

動(dòng)物朋友大班教案篇3

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、知道我們周?chē)性S多的動(dòng)物,能講出幾種動(dòng)物的名稱(chēng)及其主要特征。

2、通過(guò)活動(dòng),了解各種動(dòng)物與人類(lèi)的關(guān)系,知道動(dòng)物給人們帶來(lái)的 好處。

3、了解珍稀動(dòng)物,進(jìn)一步懂得動(dòng)物與環(huán)境的關(guān)系,知道關(guān)心動(dòng)物、保護(hù)他們的生活環(huán)境。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

動(dòng)物園錄象,動(dòng)物對(duì)人類(lèi)作用的圖片,有關(guān)珍稀動(dòng)物的圖片、歡快的音樂(lè)、每人動(dòng)物卡片一個(gè)、幼兒人手一份調(diào)查表:動(dòng)物對(duì)人類(lèi)的作用。

三、活動(dòng)流程:欣賞——了解——表演

(一)欣賞——小朋友去過(guò)動(dòng)物園嗎?你在動(dòng)物園里看到了哪些動(dòng)物?(幼兒討論交流,并觀看錄象。)

(二)了解

1、了解動(dòng)物的特征——你最喜歡哪個(gè)動(dòng)物?它長(zhǎng)得是什么樣子的?你會(huì)學(xué)一學(xué)它的樣子嗎?(幼兒自由講述、表演,并戴上胸飾,跟著音樂(lè)模仿動(dòng)物的樣子。)

2、了解動(dòng)物與人類(lèi)的關(guān)系——小動(dòng)物真可愛(ài),你們知道動(dòng)物和我們的.關(guān)系嗎?動(dòng)物對(duì)我們?nèi)擞惺裁从锰巻?(幼兒分組交流自己調(diào)查到的信息,教師請(qǐng)部分幼兒來(lái)介紹。并出示圖片,了解動(dòng)物的多種作用,擴(kuò)展幼兒的認(rèn)知。)集體表?yè)P(yáng)小動(dòng)物。

3、知道一些珍稀動(dòng)物,了解保護(hù)動(dòng)物的方法。

——他們是誰(shuí)?它們有一個(gè)共同的名字叫什么?你們知道它們?yōu)槭裁丛絹?lái)越少嗎?

——我們?cè)鯓觼?lái)保護(hù)這些珍稀動(dòng)物呢?

小結(jié):我們不傷害動(dòng)物,不破壞樹(shù)木,不往水里扔垃圾等。

(三)表演

1、欣賞歌曲《我們和動(dòng)物是一家》

2、老師和幼兒一同戴上胸飾表演。

活動(dòng)反思:

動(dòng)物是人類(lèi)的朋友,我們和動(dòng)物相互依存,共同生活在這個(gè)地球上,保護(hù)動(dòng)物是一個(gè)全社會(huì)都應(yīng)該參與的問(wèn)題。環(huán)保應(yīng)該從娃娃抓起,從自我做起,基于此,我設(shè)計(jì)并組織了本次活動(dòng)重在從小培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識(shí)激發(fā)幼兒關(guān)心愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感。興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力和源泉,作為孩子來(lái)說(shuō),所有可以產(chǎn)生效果的教育活動(dòng)都原于興趣,而動(dòng)物是幼兒最感興趣最喜歡的。

動(dòng)物朋友大班教案篇4

活動(dòng)目標(biāo):

⒈通過(guò)對(duì)雕刻、繪畫(huà)、攝影作品的欣賞,初步感受人與動(dòng)物之間的密切關(guān)系體驗(yàn)人與動(dòng)物和諧共生的美好。

⒉能借助自己的原有經(jīng)驗(yàn)對(duì)繪畫(huà)作品中人與動(dòng)物的關(guān)系進(jìn)行大膽想象,并能用語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)繪畫(huà)作品的理解。

⒊嘗試在"山洞"中畫(huà)出自己最喜歡的動(dòng)物,體驗(yàn)自由創(chuàng)作的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

⒈經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:初步了解原始人類(lèi)的生活狀態(tài)、參與過(guò)對(duì)動(dòng)物的有關(guān)討論

⒉物質(zhì)準(zhǔn)備:

⑴活動(dòng)場(chǎng)景:運(yùn)用桌子布置成山洞的形狀、用地拼鋪在地上供幼兒了與教師進(jìn)行談話。

⑵投影儀、電筒、油畫(huà)棒、圖畫(huà)紙、背景音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)、電腦課件

⑶繪畫(huà)作品:盧梭《睡著的吉普塞姑娘》、《叢林組畫(huà)》;米羅《人投鳥(niǎo)一石子》、《人物與鳥(niǎo)》、幾米《夢(mèng)想》、李可染的《牽牛圖》、《初見(jiàn)疏柳掛新綠》;原始雕刻作品《拉斯科洞的馬頭》;圖書(shū)《我的野生動(dòng)物朋友》

活動(dòng)過(guò)程:

⒈引發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。

教師帶領(lǐng)小朋友一起爬"山洞"

⒉欣賞原始雕刻作品《拉斯科洞的馬頭》,感受人與動(dòng)物之間的密切關(guān)系。

啟發(fā)想像:很久很久以前地球上出現(xiàn)了最早的人類(lèi),就是原始人。他們?cè)谝恍┥蕉错斏峡滔铝艘恍﹫D畫(huà)。小朋友們猜猜看,原始人會(huì)在洞頂上刻什么呢用投影儀打出圖畫(huà):今天,老師給大家?guī)?lái)了一張圖片就是其中的一個(gè)部分,我們來(lái)看看這是什么你怎么看出來(lái)的為什么原始人要刻畫(huà)動(dòng)物為什么要刻這么深的山洞里小結(jié):動(dòng)物對(duì)于原始人來(lái)說(shuō)特別的珍貴,人類(lèi)要生存必須要依靠動(dòng)物,所以他們把動(dòng)物刻畫(huà)在山洞中,認(rèn)為這樣他們就能捕獲更多的動(dòng)物。

⒊欣賞其它藝術(shù)作品體驗(yàn)人與動(dòng)物和諧共生的'美好。

⑴老師:動(dòng)物和我們?nèi)祟?lèi)有很密切的關(guān)系,你們喜歡動(dòng)物嗎有很多的人都非常的喜歡動(dòng)物,還有一些畫(huà)家他們用自己的方法畫(huà)了很多人和動(dòng)物在一起的圖畫(huà),讓我們一起來(lái)看一看吧。

⑵出示作品:這些圖畫(huà)中都有人和動(dòng)物,請(qǐng)小朋友們仔細(xì)地看,然后選一張你最喜歡的圖畫(huà)給它貼上標(biāo)記。

請(qǐng)幼兒為自己喜歡的作品貼標(biāo)記。(在背景音樂(lè)中幼兒進(jìn)行選擇)啟發(fā)幼兒在選擇時(shí)與同伴進(jìn)行交流:為什么喜歡這幅圖畫(huà)

⑶老師:剛才每位小朋友都選擇了自己最喜歡的圖畫(huà),還和小伙伴一起談了談自己的想法。我們來(lái)看看哪張圖畫(huà)小朋友們選的最多。

找出幼兒選擇最多的繪畫(huà)作品進(jìn)行集體交流。(用電腦課件將作品展示出來(lái)):你們?yōu)槭裁聪矚g這幅畫(huà)在這幅畫(huà)中人和動(dòng)物在做什么如果你是畫(huà)中的人,你會(huì)有什么感覺(jué)小結(jié):在這些繪畫(huà)作品中,人和動(dòng)物在一起感覺(jué)很美好,很有趣,很快樂(lè)。動(dòng)物是我們的朋友。

⒋欣賞《我的野生動(dòng)物朋友》,進(jìn)一步感受人與動(dòng)物之間的關(guān)系。

出示《我的野生動(dòng)物朋友》,向幼兒介紹蒂皮和她與野生動(dòng)物朋友的故事。進(jìn)一步理解動(dòng)物是我們?nèi)祟?lèi)的朋友,要善待動(dòng)物,對(duì)動(dòng)物"不要害怕,但是要小心。"

⒌創(chuàng)作體驗(yàn)請(qǐng)幼兒將自己喜歡的動(dòng)物畫(huà)在山洞中,相互欣賞,自由交流,活動(dòng)結(jié)束。

活動(dòng)反思:

動(dòng)物是人類(lèi)的朋友,我們和動(dòng)物相互依存,共同生活在這個(gè)地球上,保護(hù)動(dòng)物是一個(gè)全社會(huì)都應(yīng)該參與的問(wèn)題。環(huán)保應(yīng)該從娃娃抓起,從自我做起,基于此,我設(shè)計(jì)并組織了本次活動(dòng)重在從小培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識(shí)激發(fā)幼兒關(guān)心愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感。興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力和源泉,作為孩子來(lái)說(shuō),所有可以產(chǎn)生效果的教育活動(dòng)都原于興趣,而動(dòng)物是幼兒最感興趣最喜歡的。

動(dòng)物朋友大班教案篇5

一、主題目說(shuō)明:

生命只有一次。因此,每個(gè)生命都是值得尊重和珍惜的。尊重和珍惜世界上所有的生命,哪怕是一只螞蟻、一只小鳥(niǎo),也就是尊重和珍惜我們自己。

幼兒特別喜歡動(dòng)物。向5~6歲幼兒介紹不同種類(lèi)動(dòng)物的生長(zhǎng)史和生活形態(tài),既可以擴(kuò)大幼兒的視野,幫助幼兒了解動(dòng)物的多樣性,認(rèn)識(shí)到人類(lèi)和其他動(dòng)物都是大自然的一部分,初步理解人與動(dòng)物的相互依存關(guān)系;還可以培養(yǎng)他們對(duì)動(dòng)物的熱愛(ài)之情,從小養(yǎng)成愛(ài)護(hù)動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物的生存環(huán)境等環(huán)保意識(shí)。這正是我們編制"動(dòng)物,我們的朋友"主題的用意所在。

二、主題目標(biāo):

1、在日常生活中,知道常見(jiàn)動(dòng)物的多樣性,了解簡(jiǎn)單的人與動(dòng)物的依存關(guān)系。

2、在飼養(yǎng)小動(dòng)物的過(guò)程中,建立愛(ài)護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。

3、喜歡用多種方式表達(dá)自己對(duì)事物的看法,樂(lè)意接納同伴不同的觀點(diǎn)。

4、樂(lè)于同伴一起進(jìn)行探究、操作、實(shí)驗(yàn),體驗(yàn)合作、成功的快樂(lè)。

5、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

6、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè):

1、活動(dòng)區(qū)環(huán)境:

(1)、紙板拼畫(huà)

玩法:先在白紙上畫(huà)出簡(jiǎn)單的圖形,然后用碎紙板片按照這個(gè)圖形粘貼好,在粘貼好的圖形中用顏料刷出自己喜歡的顏色

(2)、鐘表店

玩法:現(xiàn)在白紙上設(shè)計(jì)出自己想要設(shè)計(jì)的鐘表。根據(jù)所提供的材料來(lái)制作自己設(shè)計(jì)的鐘表。然后在進(jìn)行更精致的裝飾。

(3)快樂(lè)書(shū)吧

玩法:請(qǐng)幼兒在區(qū)角內(nèi)安靜的看書(shū),

(4)、動(dòng)物回家

玩法:在小動(dòng)物的.背面寫(xiě)上計(jì)算題,房子上寫(xiě)上答案,根據(jù)計(jì)算題的答案將小動(dòng)物送回自己的正確的家。如小兔的背面是5+3(=8)就把小兔送入標(biāo)有8的房子里。

(5)陶吧

讓幼兒在陶吧這個(gè)區(qū)角里制作一些造型,同時(shí)讓幼兒發(fā)揮自己的想象自己創(chuàng)作

2、墻飾

(1)、海底世界:將幼兒畫(huà)畫(huà)的海底世界的畫(huà)貼到主題墻上,讓幼兒感受海底世界的美妙。(2)、瓢蟲(chóng):讓幼兒目測(cè)徒手撕瓢蟲(chóng),將瓢蟲(chóng)黏貼到畫(huà)紙上,并畫(huà)上瓢蟲(chóng)的花紋、眼睛。最后貼到主題上展示。

(3)、動(dòng)物的分類(lèi):將幼兒收集的各種小動(dòng)物的圖片按類(lèi)布置到主題墻上,如:鳥(niǎo)類(lèi)、昆蟲(chóng)類(lèi)等。

(4)、寵物大聚會(huì):將幼兒繪畫(huà)的自己喜歡的小動(dòng)物的美術(shù)作品布置在主題墻上。

3、資料收集:

收集各種動(dòng)物圖片

四、家園共育:

培養(yǎng)他們對(duì)動(dòng)物的熱愛(ài)之情,從小養(yǎng)成愛(ài)護(hù)動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物的生存環(huán)境等環(huán)保意識(shí)。

五、親子活動(dòng):制作動(dòng)物畫(huà)冊(cè)

請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子在平時(shí)生活中一起留意收集動(dòng)物的畫(huà)報(bào)、圖片等,準(zhǔn)備一本小冊(cè)子,并把圖片等按類(lèi)分好貼上去,制作成動(dòng)物畫(huà)冊(cè)。

活動(dòng)反思:

下課以后我反思小朋友們今天的課到底掌握了百分之多少?小朋友們理解的多少?他們能不能正確的發(fā)音它們的漢語(yǔ)名稱(chēng)。我應(yīng)該怎么講小朋友更興趣我講課的內(nèi)容。