為了確保教學(xué)的質(zhì)量，提前制定好教案是必須要做的事情，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)來(lái)制定一份完整的教案，才能確保工作順利完成，下面是范文社小編為您分享的小班轉(zhuǎn)圈圈教案7篇，感謝您的參閱。
小班轉(zhuǎn)圈圈教案篇1
設(shè)計(jì)意圖
小班幼兒對(duì)玩圈很感興趣，為了讓孩子們玩出新花樣，孩子們通過(guò)一物多玩，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和探索精神，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)能力以及合作精神。為此設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。通過(guò)有趣的圈圈游戲，發(fā)展幼兒的平衡技能，訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。體驗(yàn)在集體游戲中花樣游戲帶來(lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、探索圈的不同玩法，在游戲中培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神及初步的合作意識(shí)。
2、練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能。
3、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
4、樂(lè)于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
5、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒用的小圈、沙包若干、平衡木、小椅子、紙箱。
2、歡快的背景音樂(lè)磁帶。
活動(dòng)重難點(diǎn)
練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能。
活動(dòng)過(guò)程
一、熱身運(yùn)動(dòng)：
師幼共同做圈操，活動(dòng)身體各關(guān)節(jié)，做活動(dòng)前準(zhǔn)備。
（聽(tīng)音樂(lè)入場(chǎng)）“小朋友們，今天老師給小朋友們帶來(lái)一件寶貝，小朋友們想不想看一下?。?/p>
幼兒：（想）出示圈，你們看這是什么？
幼兒：（圈）“天我們就和圈來(lái)活動(dòng)一下我們的身體吧！”每個(gè)小朋友拿一個(gè)圈。聽(tīng)著音樂(lè)一起來(lái)活動(dòng)?！?/p>
二、提供材料，自由探索。
1、教師提示：“小朋友們，剛剛老師帶你們做的是圈操，這個(gè)圈除了做圈操以外，圈還可以怎么玩？現(xiàn)在找個(gè)空點(diǎn)的地方和你的朋友一起去玩玩?！笨纯春蛣e的朋友玩得有什么不一樣。”
2、小朋友發(fā)現(xiàn)了這么多玩法，我們一起來(lái)學(xué)一下吧！來(lái)，每人拿一個(gè)圈，找一個(gè)空閑的地方站好！（幼兒自由探索各種玩圈方法：跳圈、滾圈、轉(zhuǎn)圈、套圈、做汽車(chē)的方向盤(pán)等）
3、教師仔細(xì)觀察，邀請(qǐng)幼兒上來(lái)展示各種玩圈的方法?；ハ鄦l(fā)交流。
4、組織幼兒玩“運(yùn)糧食”的游戲。
場(chǎng)景：小朋友們，今天來(lái)了一位朋友小熊，它知道小朋友們都喜歡幫助人所以想請(qǐng)小朋友們幫一個(gè)忙。它家的糧食在別人家里，今天想把這些糧食運(yùn)到它家的糧倉(cāng)里，但是必須鉆過(guò)山洞（將圈立起來(lái)，可用兩把小椅子輔助）、跨跳小土坑（兩個(gè)圈緊挨著依次擺好）、走過(guò)小橋（平衡木）、到達(dá)糧倉(cāng)（紙箱）。
教師示范玩法：各組幼兒手拿沙包從起點(diǎn)出發(fā)，依次鉆過(guò)“山洞”，跳過(guò)“小土坑”，走過(guò)“小橋”，將手中的“糧食”（沙包）送到“糧倉(cāng)”，然后跑回起點(diǎn)。
5、放松運(yùn)動(dòng)：師幼一起隨音樂(lè)放松身體。
今天我們幫助小熊運(yùn)糧食，累了吧，我們一起休息吧！轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)膝蓋！加上手的動(dòng)作慢慢地走一走，腰轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、頭轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、深呼吸，哎，小朋友們，外面天氣真好，我們出去在運(yùn)動(dòng)一下吧！活動(dòng)結(jié)束。
活動(dòng)反思
小班幼兒的基本活動(dòng)能力比較差，動(dòng)作不夠平穩(wěn)、靈活和協(xié)調(diào)。而單純讓他們跑跑、跳跳對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)沒(méi)有太大的興趣，也得不到更好的發(fā)展。
在整個(gè)活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)小班的孩子雖然不會(huì)轉(zhuǎn)圈，但他們非常喜歡跟圈做游戲。所以在本次活動(dòng)中，我以玩圈為主線，根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn)，先讓孩子自由探索，再集體練習(xí)。在玩的過(guò)程中不斷發(fā)現(xiàn)圈的多種玩法，孩子們互相學(xué)習(xí)、分享，大大提高了孩子玩圈的興趣！教師適時(shí)引導(dǎo)孩子進(jìn)行鉆、跳的集體游戲，讓幼兒在愉快、合作的氛圍中，既愉悅了身心又使幼兒的動(dòng)作技能得到了一定的發(fā)展通過(guò)觀察，我覺(jué)得我班幼兒對(duì)玩圈很感興趣，為了讓孩子們玩出新花樣，孩子們通過(guò)一物多玩，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和探索精神，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)能力以及合作精神。也能夠體驗(yàn)到游戲和自由創(chuàng)造的樂(lè)趣，玩得非常好，通過(guò)這節(jié)活動(dòng)也能夠鍛煉了孩子的鉆、跳、平衡的能力。這節(jié)活動(dòng)比較成功。
總之，老師通過(guò)觀察記錄的分析，了解幼兒游戲現(xiàn)狀，投放相應(yīng)的游戲材料，引導(dǎo)幼兒理解、遵守游戲規(guī)則，激發(fā)幼兒參與游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和嘗試扮演多種角色，體驗(yàn)著不同角色的樂(lè)趣，為幼兒以后更好地適應(yīng)社會(huì)生活環(huán)境奠定良好的基礎(chǔ)，達(dá)到寓教于快樂(lè)游戲中，這才是我們幼兒教育的最終目標(biāo)，游戲才會(huì)成為幼兒快樂(lè)童年的主題。
小班轉(zhuǎn)圈圈教案篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1、探索圈的不同玩法，在游戲中培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神及初步的合作意識(shí)。
2、練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能。
3、發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)能力。
4、訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒用的小圈、沙包若干、平衡木、小椅子、紙箱。
2、歡快的背景音樂(lè)磁帶。
活動(dòng)重難點(diǎn)
練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能。
活動(dòng)過(guò)程
一、熱身運(yùn)動(dòng)：
師幼共同做圈操，活動(dòng)身體各關(guān)節(jié)，做活動(dòng)前準(zhǔn)備。
（聽(tīng)音樂(lè)入場(chǎng)）小朋友們，今天老師給小朋友們帶來(lái)一件寶貝，小朋友們想不想看一下??！
幼兒：（想）出示圈，你們看這是什么？
幼兒：（圈）天我們就和圈來(lái)活動(dòng)一下我們的身體吧！每個(gè)小朋友拿一個(gè)圈。聽(tīng)著音樂(lè)一起來(lái)活動(dòng)。
二、提供材料，自由探索。
1、教師提示：小朋友們，剛剛老師帶你們做的是圈操，這個(gè)圈除了做圈操以外，圈還可以怎么玩？現(xiàn)在找個(gè)空點(diǎn)的地方和你的朋友一起去玩玩?？纯春蛣e的朋友玩得有什么不一樣。
2、小朋友發(fā)現(xiàn)了這么多玩法，我們一起來(lái)學(xué)一下吧！來(lái)，每人拿一個(gè)圈，找一個(gè)空閑的地方站好！（幼兒自由探索各種玩圈方法：跳圈、滾圈、轉(zhuǎn)圈、套圈、做汽車(chē)的方向盤(pán)等）
3、教師仔細(xì)觀察，邀請(qǐng)幼兒上來(lái)展示各種玩圈的方法?；ハ鄦l(fā)交流。
4、組織幼兒玩運(yùn)糧食的游戲。
場(chǎng)景：小朋友們，今天來(lái)了一位朋友小熊，它知道小朋友們都喜歡幫助人所以想請(qǐng)小朋友們幫一個(gè)忙。它家的糧食在別人家里，今天想把這些糧食運(yùn)到它家的糧倉(cāng)里，但是必須鉆過(guò)山洞（將圈立起來(lái)，可用兩把小椅子輔助）、跨跳小土坑（兩個(gè)圈緊挨著依次擺好）、走過(guò)小橋（平衡木）、到達(dá)糧倉(cāng)（紙箱）。
教師示范玩法：各組幼兒手拿沙包從起點(diǎn)出發(fā)，依次鉆過(guò)山洞，跳過(guò)小土坑，走過(guò)小橋，將手中的糧食（沙包）送到糧倉(cāng)，然后跑回起點(diǎn)。
5、放松運(yùn)動(dòng)：師幼一起隨音樂(lè)放松身體。
今天我們幫助小熊運(yùn)糧食，累了吧，我們一起休息吧！轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)膝蓋！加上手的動(dòng)作慢慢地走一走，腰轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、頭轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、深呼吸，哎，小朋友們，外面天氣真好，我們出去在運(yùn)動(dòng)一下吧！活動(dòng)結(jié)束。
活動(dòng)反思
小班幼兒的基本活動(dòng)能力比較差,動(dòng)作不夠平穩(wěn)、靈活和協(xié)調(diào)。而單純讓他們跑跑、跳跳對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)沒(méi)有太大的興趣，也得不到更好的發(fā)展。
在整個(gè)活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)小班的孩子雖然不會(huì)轉(zhuǎn)圈，但他們非常喜歡跟圈做游戲。所以在本次活動(dòng)中，我以玩圈為主線，根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn)，先讓孩子自由探索，再集體練習(xí)。在玩的過(guò)程中不斷發(fā)現(xiàn)圈的多種玩法，孩子們互相學(xué)習(xí)、分享，大大提高了孩子玩圈的興趣！教師適時(shí)引導(dǎo)孩子進(jìn)行鉆、跳的集體游戲，讓幼兒在愉快、合作的氛圍中，既愉悅了身心又使幼兒的動(dòng)作技能得到了一定的發(fā)展通過(guò)觀察，我覺(jué)得我班幼兒對(duì)玩圈很感興趣，為了讓孩子們玩出新花樣，孩子們通過(guò)一物多玩，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和探索精神，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)能力以及合作精神。也能夠體驗(yàn)到游戲和自由創(chuàng)造的樂(lè)趣，玩得非常好，通過(guò)這節(jié)活動(dòng)也能夠鍛煉了孩子的鉆、跳、平衡的能力。這節(jié)活動(dòng)比較成功。
總之，老師通過(guò)觀察記錄的分析，了解幼兒游戲現(xiàn)狀，投放相應(yīng)的游戲材料，引導(dǎo)幼兒理解、遵守游戲規(guī)則，激發(fā)幼兒參與游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和嘗試扮演多種角色，體驗(yàn)著不同角色的樂(lè)趣，為幼兒以后更好地適應(yīng)社會(huì)生活環(huán)境奠定良好的基礎(chǔ)，達(dá)到寓教于快樂(lè)游戲中，這才是我們幼兒教育的最終目標(biāo)，游戲才會(huì)成為幼兒快樂(lè)童年的主題。
小班轉(zhuǎn)圈圈教案篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、技能目標(biāo)：利用呼啦圈練習(xí)各種跳、跑、躲鉆的動(dòng)作，發(fā)展幼兒身體、動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
2、情感目標(biāo)：樂(lè)于大膽探索呼啦圈的不同玩法，體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂(lè)趣，增強(qiáng)自信心。
3、社會(huì)性目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)、合作意識(shí)，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
呼啦圈人手一個(gè)圖譜音樂(lè)幼兒玩過(guò)呼啦圈
活動(dòng)過(guò)程：
一、情景導(dǎo)入
幼兒與教師隨音樂(lè)拿呼啦圈模仿小汽車(chē)進(jìn)場(chǎng)，跟著音樂(lè)一起做熱身運(yùn)動(dòng)。
二、基本部分：自由探索圈的各種玩法：
剛才小朋友們用呼啦圈當(dāng)成方向盤(pán)開(kāi)車(chē)，那小朋友你們知道這呼啦圈還可以怎么玩呢？好，現(xiàn)在老師給你們兩分鐘的時(shí)間自由去玩一玩呼啦圈，可以自己玩也可以和同伴玩，待會(huì)分享你們的玩法，看誰(shuí)的玩法最好玩最有趣。
1、玩呼啦圈方法簡(jiǎn)介如下：
a、滾呼啦圈：將呼啦圈向前拋出又去撿回來(lái)。
b、跳呼啦圈：在呼啦圈里跳進(jìn)跳出。
c、小丑走路：幼兒又膝伸直，雙腳站在圈子上，不能讓腳下的呼啦圈離開(kāi)。
d、帶呼啦圈走：幼兒三四人一組，站在圈里，手拉手，用腳踏著呼啦圈向前快走。
e、轉(zhuǎn)呼啦圈：幼兒用手轉(zhuǎn)呼啦圈，使其原地旋轉(zhuǎn)。
f、呼啦圈當(dāng)?shù)谰撸喊押衾踩Ξ?dāng)雨傘、呼啦圈當(dāng)帽子。
2、用呼啦圈進(jìn)行集體游戲：
你們真是太棒了，想的玩法可真多，小兔子說(shuō)如果你們想?yún)⒓铀纳眨仨氁?jīng)過(guò)考驗(yàn)，不過(guò)不必?fù)?dān)心，小兔子給了我們提示。出示圖譜，讓孩子自由解說(shuō)。
障礙一：跨過(guò)小石頭：按照擺好的的圖形練習(xí)雙腳并攏、分開(kāi)的練習(xí)
障礙二：穿過(guò)山洞：將呼啦圈立起來(lái)，孩子從中穿過(guò)。
游戲三：過(guò)隧道，身體彎下，雙手雙腳橫著爬過(guò)呼啦圈。
游戲四：跳進(jìn)圈圈解除障礙，雙腳跳進(jìn)圓圈，將邊上的障礙移到圓圈的另一面。
三、結(jié)束部分：
恭喜小朋友挑戰(zhàn)成功，你們可以去參加小兔子的生日派對(duì)了，小朋友高興嗎？（高興），現(xiàn)在跟著老師一起出發(fā)吧！
小班轉(zhuǎn)圈圈教案篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、對(duì)玩圈感興趣，嘗試用多種方法玩圈。
2、練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒用的小圈、沙包、紙箱若干，平衡木四條，小椅子8把。
2、歡快的背景音樂(lè)磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
1、 師幼共同做準(zhǔn)備活動(dòng)：圈操
師幼每人一個(gè)圈，引導(dǎo)幼兒隨音樂(lè)一起做圈操，活動(dòng)身體各個(gè)關(guān)節(jié)，如：踏步，上下左右握圈看齊。抖圈，舉圈轉(zhuǎn)四個(gè)方向。
2、 指導(dǎo)幼兒玩圈
（1）請(qǐng)幼兒自由玩圈，探索圈的多種玩法。
小朋友，你是怎么玩圈的？并演示玩法。
（2）鼓勵(lì)幼兒探索圈的多種玩法，引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)。
滾圈：將圈向前推出去再撿回來(lái)。
跳圈：將圈平放在地上，從圈里跳出跳進(jìn)。
轉(zhuǎn)圈：幼兒用手轉(zhuǎn)圈，使其原地旋轉(zhuǎn)。
套圈：從頭套入腳下取出。
（3）引導(dǎo)幼兒合作玩圈，如：請(qǐng)幼兒把一個(gè)一個(gè)的圈相互之間和身體套在一起，玩開(kāi)火車(chē)的游戲。
3、組織幼兒分組玩“運(yùn)糧食”的游戲。
場(chǎng)景：鉆過(guò)山洞（將圈立起來(lái)，兩邊分別用小椅子輔助）、跨跳小土坑（兩個(gè)圈緊挨著依次擺好）走過(guò)小橋（平衡木）到達(dá)糧倉(cāng)（紙箱）
玩法：各組幼兒手拿沙包從起點(diǎn)出發(fā)，依次鉆過(guò)山洞，跳過(guò)小土坑，走過(guò)小橋，將手中的糧食（沙包）送到糧倉(cāng)，然后跑到起點(diǎn)。
動(dòng)作要求：
（1） 在鉆山洞時(shí)，應(yīng)把頭低下，身子卷 成團(tuán)。
（2） 跨跳土坑時(shí)，應(yīng)兩腿半蹲，兩腳并攏，雙腳同時(shí)起跳。
（3） 走過(guò)平衡木時(shí)，應(yīng)兩個(gè)胳膊打開(kāi)伸平。
結(jié)束部分：聽(tīng)音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)。
小動(dòng)物模仿操：小鳥(niǎo)輕輕飛、小魚(yú)慢慢游，小雞輕輕走，小烏龜慢慢爬。
活動(dòng)延伸：
利用戶(hù)外活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)探索圈的各種玩法。
活動(dòng)小結(jié)及反思：
圈的玩法是多種多樣的，根據(jù)小班幼兒的身心特點(diǎn)，采用游戲的方式，引導(dǎo)并鼓勵(lì)孩子，大膽想象，創(chuàng)造性的發(fā)現(xiàn)多種玩圈的方法，并鼓勵(lì)孩子大膽創(chuàng)新，同時(shí)充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性，滿(mǎn)足了不同層次孩子的需求，培養(yǎng)了孩子的創(chuàng)造力。
小班轉(zhuǎn)圈圈教案篇5
活動(dòng)名稱(chēng)：
圈圈樂(lè)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、對(duì)玩圈感興趣，嘗試用多種方法玩圈。
2、練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒用的小圈、沙包、紙箱若干，平衡木四條，小椅子8把。
2、歡快的背景音樂(lè)磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
1、 師幼共同做準(zhǔn)備活動(dòng)：圈操
師幼每人一個(gè)圈，引導(dǎo)幼兒隨音樂(lè)一起做圈操，活動(dòng)身體各個(gè)關(guān)節(jié)，如：踏步，上下左右握圈看齊。抖圈，舉圈轉(zhuǎn)四個(gè)方向。
2、 指導(dǎo)幼兒玩圈
（1）請(qǐng)幼兒自由玩圈，探索圈的多種玩法。
小朋友，你是怎么玩圈的？并演示玩法。
（2）鼓勵(lì)幼兒探索圈的多種玩法，引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)。
滾圈：將圈向前推出去再撿回來(lái)。
跳圈：將圈平放在地上，從圈里跳出跳進(jìn)。
轉(zhuǎn)圈：幼兒用手轉(zhuǎn)圈，使其原地旋轉(zhuǎn)。
套圈：從頭套入腳下取出。
（3）引導(dǎo)幼兒合作玩圈，如：請(qǐng)幼兒把一個(gè)一個(gè)的圈相互之間和身體套在一起，玩開(kāi)火車(chē)的游戲。
3、組織幼兒分組玩“運(yùn)糧食”的游戲。
場(chǎng)景：鉆過(guò)山洞（將圈立起來(lái)，兩邊分別用小椅子輔助）、跨跳小土坑（兩個(gè)圈緊挨著依次擺好）走過(guò)小橋（平衡木）到達(dá)糧倉(cāng)（紙箱）
玩法：各組幼兒手拿沙包從起點(diǎn)出發(fā)，依次鉆過(guò)山洞，跳過(guò)小土坑，走過(guò)小橋，將手中的糧食（沙包）送到糧倉(cāng)，然后跑到起點(diǎn)。
動(dòng)作要求：（1） 在鉆山洞時(shí)，應(yīng)把頭低下，身子卷 成團(tuán)。
（2） 跨跳土坑時(shí)，應(yīng)兩腿半蹲，兩腳并攏，雙腳同時(shí)起跳。
（3） 走過(guò)平衡木時(shí)，應(yīng)兩個(gè)胳膊打開(kāi)伸平。
結(jié)束部分：聽(tīng)音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)。
小動(dòng)物模仿操：小鳥(niǎo)輕輕飛、小魚(yú)慢慢游，小雞輕輕走，小烏龜慢慢爬。
活動(dòng)延伸：
利用戶(hù)外活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)探索圈的各種玩法。
活動(dòng)小結(jié)及反思：
圈的玩法是多種多樣的，根據(jù)小班幼兒的身心特點(diǎn)，采用游戲的方式，引導(dǎo)并鼓勵(lì)孩子，大膽想象，創(chuàng)造性的發(fā)現(xiàn)多種玩圈的方法，并鼓勵(lì)孩子大膽創(chuàng)新，同時(shí)充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性，滿(mǎn)足了不同層次孩子的需求，培養(yǎng)了孩子的創(chuàng)造力。
小班轉(zhuǎn)圈圈教案篇6
設(shè)計(jì)意圖
?3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中明確指出：4—5歲的幼兒應(yīng)該具有一定的平衡能力，教師要利用多種活動(dòng)來(lái)發(fā)展幼兒的身體平衡和協(xié)調(diào)能力，在平時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)我班幼兒很喜歡利用呼啦圈進(jìn)行游戲，他們?cè)诤衾踩锾M(jìn)跳出，還會(huì)坐在呼啦圈里轉(zhuǎn)圈，并且自創(chuàng)出了很多有關(guān)呼啦圈的新玩法，通過(guò)觀察我發(fā)現(xiàn)他們的走、跑、跳能力比較協(xié)調(diào)，但是他們的平衡能力還有所欠缺，于是我根據(jù)孩子們的興趣點(diǎn)，將他們感興趣的活動(dòng)串聯(lián)成一次鍛煉孩子們的平衡能力的活動(dòng)，在本節(jié)活動(dòng)中，我根據(jù)中班孩子的年齡特點(diǎn)，讓孩子們由模仿到獨(dú)立練習(xí)，再通過(guò)游戲提高孩子們的平衡能力。同時(shí)在輕松愉快的游戲氛圍中，既鍛煉了幼兒的身體，又激發(fā)了他們對(duì)體育活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)形式多樣的游戲活動(dòng)，讓幼兒初步掌握保持平衡的方法，增強(qiáng)幼兒對(duì)身體的控制力。
2、通過(guò)單腳站立的練習(xí)，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)性、靈活性。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，體會(huì)集體游戲的樂(lè)趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)：通過(guò)形式多樣的游戲活動(dòng)，讓幼兒初步掌握保持平衡的方法
活動(dòng)難點(diǎn)：通過(guò)單腳站立的練習(xí)，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)性、靈活性。
活動(dòng)準(zhǔn)備
平衡木兩根、幼兒人手一個(gè)呼啦圈、地上畫(huà)一個(gè)大圓圈。
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分
教師帶領(lǐng)幼兒繞場(chǎng)地飛行，途中會(huì)走平衡木，帶幼兒初步體驗(yàn)平衡。
2、拿圈做熱身活動(dòng)。
二、基本部分
1、帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)大風(fēng)車(chē)的本領(lǐng)。
師：為了讓你們開(kāi)飛機(jī)開(kāi)的更棒更穩(wěn)，我要教你們幾個(gè)本領(lǐng)，現(xiàn)在請(qǐng)你們把圈放在地上，站在圈里，小朋友見(jiàn)過(guò)大風(fēng)車(chē)嗎？（見(jiàn)過(guò)）有沒(méi)有辦法把自己的身體變成大風(fēng)車(chē)？（如果有幼兒做出來(lái)，就跟著學(xué)學(xué)，如果沒(méi)有，就跟著老師學(xué)一學(xué)）請(qǐng)男孩向后退一步，女孩向前走一步，我們來(lái)試試吧。圈不要拿起來(lái)，我們轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)不能踩到圈，來(lái)，我們的身體準(zhǔn)備好（教師雙手側(cè)平舉）我們玩大風(fēng)車(chē)我說(shuō)轉(zhuǎn)，你們就轉(zhuǎn)，我說(shuō)停，你們就停，但是不能踩到圈。你們反應(yīng)很快哦，來(lái)表?yè)P(yáng)一下自己。（給自己鼓鼓掌）好玩嗎？還想玩嗎？
2、變成大風(fēng)車(chē)，一起轉(zhuǎn)動(dòng)。
師：接下來(lái)我想請(qǐng)所有小朋友手拉手，我們變成一個(gè)大風(fēng)車(chē)，準(zhǔn)備，風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)起來(lái)了。（大風(fēng)車(chē)向左轉(zhuǎn)，向右轉(zhuǎn)）。（教師要把控好位置，轉(zhuǎn)回起點(diǎn)）我們這個(gè)大風(fēng)車(chē)配合的很好哦，還想玩嗎？想玩的孩子請(qǐng)你坐到圈里。
3、旋轉(zhuǎn)的陀螺。
師：誰(shuí)知道陀螺是怎么樣的'？（轉(zhuǎn)的）陀螺底下有個(gè)小圓點(diǎn)，就像我們的小屁股一樣，怎么能讓我們的小屁股像小陀螺一樣轉(zhuǎn)起來(lái)呢？請(qǐng)你們?cè)囋嚒?/p>
（1）請(qǐng)個(gè)別幼兒展示旋轉(zhuǎn)。
請(qǐng)個(gè)別幼兒、和兩人合作旋轉(zhuǎn)的幼兒展示。
（2）請(qǐng)全體幼兒嘗試保持平衡。（抱腿）
教師挨個(gè)檢驗(yàn)幼兒保持平衡。
三、游戲“老虎下山”。
1、學(xué)習(xí)金雞獨(dú)立的本領(lǐng)。
師：我們要玩這個(gè)游戲之前，先學(xué)習(xí)一個(gè)金雞獨(dú)立的本領(lǐng)，請(qǐng)你們像我把小翅膀張開(kāi)，單腳站立，保持平衡，現(xiàn)在請(qǐng)你們來(lái)試試，
2、聽(tīng)音樂(lè)練習(xí)金雞獨(dú)立。
師：現(xiàn)在我們來(lái)加一點(diǎn)點(diǎn)的難度，請(qǐng)小朋友向后退一步，聽(tīng)著音樂(lè)在原地運(yùn)動(dòng)，當(dāng)聽(tīng)到老師說(shuō)金雞獨(dú)立，就請(qǐng)小朋友金雞獨(dú)立站在圈內(nèi)。（金雞獨(dú)立，試兩三次）。
2、教師交代游戲規(guī)則。
師：本領(lǐng)學(xué)會(huì)了，現(xiàn)在我們要來(lái)玩“老虎下山”的游戲了，當(dāng)音樂(lè)響起時(shí)，小朋友們可以在圈外跳舞，做運(yùn)動(dòng)，當(dāng)音樂(lè)停止，聽(tīng)到“老虎下山”的喊聲，你們就要快速的站到圈里金雞獨(dú)立，如果沒(méi)有站進(jìn)圈里或金雞獨(dú)立沒(méi)有保持平衡的小朋友，就會(huì)被老虎抓走，如果小朋友已經(jīng)單腳站立在圈里，老虎還能抓它嗎？
3、幼兒進(jìn)行游戲。
教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行各種小動(dòng)物動(dòng)作，聽(tīng)音樂(lè)游戲。
四、放松活動(dòng)。
與同伴相互做放松活動(dòng)。
活動(dòng)反思
?圈圈樂(lè)》這節(jié)活動(dòng)首先在選材上貼近幼兒的天性，讓幼兒在玩中學(xué)，在玩中感受、體驗(yàn)，將一個(gè)生活中常見(jiàn)的呼啦圈作為一個(gè)貫穿始終的線，其次我根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)了層層遞進(jìn)難度的游戲，讓幼兒在由簡(jiǎn)到難的程度上進(jìn)行了探索，滿(mǎn)足了不同幼兒的需要，同時(shí)在層層遞進(jìn)的過(guò)程中達(dá)到了目標(biāo)，再次，在活動(dòng)的設(shè)計(jì)上容量適宜，達(dá)到了鍛煉的效果，同時(shí)也達(dá)到了幼兒的興奮點(diǎn)，讓幼兒由興趣和情緒的牽引下愉快的進(jìn)行完了整節(jié)活動(dòng)，最后我把握住了放松活動(dòng)，請(qǐng)幼兒相互放松，達(dá)到了合作、奉獻(xiàn)的目的，讓幼兒能與同伴愉快的放松下結(jié)束活動(dòng)。
小班轉(zhuǎn)圈圈教案篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1.在合作探索中，嘗試圈的不同玩法，體驗(yàn)玩圈的樂(lè)趣。
2.嘗試快速穿過(guò)靜止與滾動(dòng)的大圈，提高身體的敏捷性和協(xié)調(diào)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.音樂(lè)、大圈若干。
2.場(chǎng)地四面貼有四條紅線；紅色與黃色點(diǎn)子貼在場(chǎng)地中間。
3.計(jì)分牌兩塊。
活動(dòng)過(guò)程：
一、準(zhǔn)備活動(dòng)。
幼兒兩人一組找一個(gè)圈做熱身操。
二、基本活動(dòng)。
1.幼兒自由結(jié)伴合作玩圈。
（1）交代要求：幼兒兩人一組合作玩圈，看哪組玩得最有趣，最特別。
（2）幼兒玩圈，教師個(gè)別指導(dǎo)。
（3）分享交流：請(qǐng)幾組幼兒交流自己創(chuàng)意的玩圈方法。
2.幼兒穿過(guò)豎著的圈。
（1）請(qǐng)一組幼兒介紹玩鉆圈游戲。
小結(jié)：拿圈幼兒兩腿夾住圈，雙手扶穩(wěn)；鉆圈幼兒身體蜷起來(lái)，從圈的中間快速鉆過(guò)去。
（2）幼兒兩兩合作穿過(guò)一個(gè)豎著的圈。
（3）幼兒合作連續(xù)穿過(guò)多個(gè)圈。
①交代要求：男孩子拿圈，女孩子鉆圈?？凑l(shuí)鉆得又快又穩(wěn)。
②女孩魚(yú)貫式練習(xí)鉆圈。
③請(qǐng)鉆得好的幼兒示范，老師講解要領(lǐng)：提前準(zhǔn)備，蜷緊身體，快速通過(guò)。
④男孩魚(yú)貫式練習(xí)鉆圈。
（4）游戲：男孩女孩鉆圈比賽（一）。
①交代要求：每隊(duì)4名拿圈，4名幼兒鉆圈，每組一個(gè)孩子從起點(diǎn)線出發(fā)，快速鉆過(guò)前面的圈，先完成者獲勝。
②男孩女孩鉆圈比賽。
3.幼兒穿過(guò)滾動(dòng)的圈。
（1）每組選一名代表，嘗試練習(xí)鉆過(guò)滾動(dòng)的大圈。
（2）幼兒練習(xí)鉆圈。
（3）游戲：男生女生鉆圈比賽（二）。
①交代要求：鉆圈的孩子從滾動(dòng)的圈里鉆過(guò)去，每人只有一次機(jī)會(huì)，鉆過(guò)去一個(gè)得一顆星，最后得星多的為勝。
②幼兒比賽。
三、結(jié)束活動(dòng)。
幼兒兩兩合作滾圈離場(chǎng)。
