為了做好新學(xué)期的準(zhǔn)備，教師需要制定一份完整的教案，教案在書寫的過程中，老師務(wù)必要強(qiáng)調(diào)講授內(nèi)容要點，范文社小編今天就為您帶來了健康保護(hù)鼻子教案6篇，相信一定會對你有所幫助。
健康保護(hù)鼻子教案篇1
【設(shè)計意圖】
3-6歲幼兒正是身心發(fā)育階段，尤其是小班幼兒，缺乏一些必要的生活經(jīng)驗，自我保護(hù)意識差，常常不能預(yù)見自己的行為會產(chǎn)生什么樣的后果。近期，我班幼兒常發(fā)生摳鼻子致其流血的情況，因此，我設(shè)計了本節(jié)活動。
【活動目標(biāo)】
1、通過故事，幼兒能夠萌發(fā)出保護(hù)鼻子的意識。
2、引導(dǎo)幼兒了解鼻子的作用。
3、基本能夠正確掌握擤鼻涕的方法。
4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
5、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。
【活動重難點】
重點：基本掌握正確擤鼻涕的方法。
難點：通過故事，幼兒能夠萌發(fā)出保護(hù)鼻子的意識
【活動準(zhǔn)備】
1、有特殊氣味的生活用品、紙巾若干。
2、有擤鼻涕的生活經(jīng)驗。
【活動過程】
(一)導(dǎo)入部分由添畫游戲?qū)牖顒樱撼鍪乱粡埼串嬐暾漠嬒瘛?/p>
(師)：這是一位粗心的小朋友在參加畫展時畫的一幅畫，這次她沒有得獎，因為她這副畫沒有畫完整，小朋友觀察一下，這幅畫上缺少了什么東西?
小結(jié)：小朋友真聰明，這副畫缺少了鼻子，由此引出鼻子這個主題。
(二)活動部分
1、玩游戲：師幼共同玩游戲《看誰的本領(lǐng)大》，引導(dǎo)幼兒用各種器官去嘗試分辨事先準(zhǔn)備好的各種物品的特殊氣味(醋、花露水、酒)，說對的給予鼓勵。
2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)以往的經(jīng)驗說一說，鼻子還聞到過什么氣味(臭味、甜味、燒焦味等)。
3、引導(dǎo)幼兒說一說鼻子的作用。
鼻子除了用來聞味，還有什么作用?(呼吸)因此，我們要保護(hù)好自己的鼻子，不要讓它受到任何的傷害。
現(xiàn)在老師有個故事，小朋友想不想聽一聽是怎么回事?故事的名字是《翹鼻子魯魯》。
4、聽故事做討論：老師有感情的講述故事，然后組織幼兒討論：魯魯做的對嗎?為什么呢?
小結(jié)：保護(hù)好鼻子，不能亂挖鼻子，不要把東西往鼻子里塞，這樣做很危險也很不講衛(wèi)生。
5、教幼兒正確擤鼻涕的方法：
(1)幼兒自己用紙巾擦鼻涕。
(2)根據(jù)幼兒的表現(xiàn)，講解擤鼻涕的正確方法，用手帕或紙巾按住鼻子，先按住一側(cè)鼻孔，輕輕擤另一鼻孔的鼻涕，再按住另一側(cè)鼻孔，輕輕一擤，擦凈鼻孔周圍的鼻涕。
(三)結(jié)束部分組織幼兒用正確的方法，學(xué)擤鼻涕，對動作正確的幼兒給與鼓勵。
【活動延伸】
組織幼兒回班級，與同伴們分享、討論保護(hù)鼻子的方法。
教學(xué)反思：
活動結(jié)束后，我認(rèn)真反思了這節(jié)課，教育活動應(yīng)以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗來進(jìn)行教學(xué)決定，在活動中我對自己角色的定位是一個參與者，我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找，讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節(jié)課下來，我個人認(rèn)為，我設(shè)計的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點。
健康保護(hù)鼻子教案篇2
?活動過程】
一、 導(dǎo)入。
師：小朋友們早上好。今天魏老師給中二班的小朋友們帶來了一個有趣的謎語，我們一起來猜猜看好不好。
（指著鼻子）說謎語：左邊一個孔，右邊一個孔，有它能呼吸，還能聞香臭。猜猜是什么？
對，中二班的小朋友都猜出來了，這個東西就是我們的鼻子。那小朋友們的鼻子在哪里？
來，一起指一指，我們的鼻子在眼睛的中間，嘴巴的上面。
二、 認(rèn)識鼻子的外形。
師：現(xiàn)在魏老師想要請一個小朋友到前面來照照鏡子，然后告訴大家從鏡子里你看到自己的鼻子像什么形狀？（三角形的）
xxx告訴我們，他從鏡子里看到他的鼻子像一個三角形。接下來我要請全班小朋友互相看看你旁邊的小朋友的鼻子是什么樣子的。
我們發(fā)現(xiàn)我們的鼻子都是三角形的，而且上面有兩個小孔，我們把它叫做鼻孔，鼻孔上面的這個突起叫做鼻尖，鼻尖往上隆起的部分叫做鼻梁。現(xiàn)在我們一起來玩一個鼻子游戲。小朋友把手放放好，聽老師的口令。老師說到鼻子的哪個部位，你們就要用小手指到那兒，中二班的小朋友聽明白了嗎？
好，現(xiàn)在我們游戲開始，“鼻子鼻子鼻孔，鼻子鼻子鼻尖，鼻子鼻子鼻梁，鼻子鼻子鼻孔”。好，游戲結(jié)束。
三、 了解鼻子的功能。
師：我們每個小朋友都有一個鼻子，那誰知道我們的鼻子有什么作用呢？（能聞氣味，能呼吸）
（一）鼻子能聞氣味
現(xiàn)在老師的桌子上放了幾樣?xùn)|西，我請小朋友來聞一聞它們分別是什么味道。
① 聞到香水，是香味兒。那生活中還有哪些東西是香味兒，誰來說。 ② 聞到醋，是酸味兒，那生活中還有哪些東西聞起來是酸酸的， ③ 聞到蔥，有嗆鼻子的味道。
我們的鼻子真厲害，是不是？它能幫助我們聞到這么多的氣味。但魏老師還想教大家一個知識，剛才大家聞的幾樣?xùn)|西都是老師準(zhǔn)備好的，沒有危險，可以直接聞，其他的東西可不能隨便聞，要這樣聞。（演示招氣入鼻）請小朋友們跟老師一起來做一做。
很好，現(xiàn)在我再請一個小朋友到前面來，這一次我要請他捏住自己的鼻子，再來幫老師聞一聞是什么味道。告訴大家，能不能聞到。（不能）
小結(jié)：當(dāng)我們捏住自己鼻子的時候，我們就聞不到氣味了。你們說我們的鼻子重不重要？
（二）鼻子能呼吸
現(xiàn)在我請小朋友玩?zhèn)€游戲，請你們用手指捏住你的鼻子，然后閉緊嘴巴，不
能發(fā)出任何聲音，看看你能堅持多久呢？開始，（老師數(shù)數(shù)1~5）好，游戲結(jié)束。誰來告訴老師剛才玩這個游戲的時候你有什么感受。（鼻子不通氣，不能呼吸，難受）。所以啊我們知道了，鼻子還能夠幫助我們進(jìn)行呼吸。
現(xiàn)在我們一起來放松一下，請小朋友們跟老師一起做，用手按住胸部，然后用鼻子大口大口的呼吸。大家一起說，這樣呼吸舒不舒服。
小結(jié)：現(xiàn)在我們知道了，我們的鼻子用處很大，可以幫助我們辨別氣味，還能幫助我們進(jìn)行呼吸。但是，如果我們不愛護(hù)自己的鼻子，那他就不能發(fā)揮本領(lǐng)了。
四、 講故事《翹鼻子嚕嚕》
我們中二班的小朋友們有沒有愛護(hù)自己的鼻子呢？有一只小豬啊，它就沒有愛護(hù)自己的鼻子，我們一起來聽一聽這個小豬的故事。
（播放故事）
提問 ①大家一起告訴老師小豬嚕嚕有沒有愛護(hù)他的鼻子？
②怎么不愛護(hù)？
③那他把東西塞進(jìn)鼻孔之后有什么感覺呢？
④熊醫(yī)生是怎么解決的？
小結(jié)：鼻子是人體的一個器官，對我們每一個小朋友來說都有很重要的作用，能聞氣味、能呼吸，但是鼻子不喜歡有東西打攪他，因為那樣他就不能好好工作了。我們能不能像嚕嚕
健康保護(hù)鼻子教案篇3
活動目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒愛護(hù)鼻子的意識。
2、引導(dǎo)幼兒了解鼻子的作用，并學(xué)習(xí)擦鼻涕的方法。
3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
4、初步了解健康的小常識。
5、初步了解預(yù)防疾病的方法。
活動準(zhǔn)備
師幼共同搜集能引起幼兒興趣、有特殊氣味的生活用品。
活動過程
(一)導(dǎo)入部分
由添畫游戲?qū)牖顒樱撼鍪乱粡埼串嬐暾漠嬒瘢?師)：這是一為粗心的小朋友在參加畫展時畫的一幅畫，這次她沒有的講，因為她這副畫沒有畫完整，小朋友觀察一下，這幅畫上缺少了什么東西?并引導(dǎo)幼兒把畫添完整。
小結(jié)：小朋友真聰明，這副畫缺少了鼻子，并教育幼兒平時做事情要細(xì)心，由此引出鼻子。
(評：以添畫游戲?qū)?，既能引起幼兒興趣，又能開發(fā)幼兒智力，展開想象，為什么不得獎?同時培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。引出課題，為下一節(jié)做好鋪墊。)
(二)活動部分
1、玩游戲：師幼共同玩游戲《看誰的本領(lǐng)大》，引導(dǎo)幼兒用各種器官去嘗試分辨事先準(zhǔn)備好的各種物品的特殊氣味(醋、醬油、酒、水)，勸說對的給予擊掌鼓勵。
2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)以往的經(jīng)驗說一說，鼻子還聞到過什么氣味(臭味、甜味、燒焦味等)。
3、引導(dǎo)幼兒說一說鼻子的作用。
鼻子除了用來聞味，還有什么作用?幼兒會說出：喘氣。教師給與相應(yīng)鼓勵。舉例說明：人在感冒時鼻子容易堵塞，聞不到味，同時感覺喘不過氣來，那種滋味很難受，小朋友有那種感覺嗎?幼兒會答：“有”。因此，我們要保護(hù)好自己的鼻子，不要讓他受到任何的傷害。
(評：舉例說明鼻子的作用，幼兒更容易理解，更能增強(qiáng)幼兒保護(hù)鼻子的意識。)
現(xiàn)在老師有個故事，小朋友想不想聽一聽是怎么回事?故事的名字是《翹鼻子魯魯》。
(評：進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒保護(hù)鼻子的重要性。)
4、聽故事做討論：
老師有感情的講述故事，然后組織幼兒討論：魯魯做的對嗎?還有那些東西不能塞到鼻子里?幼兒自由回答，根據(jù)回答教師做補(bǔ)充。
小結(jié)：保護(hù)好鼻子，不能亂挖鼻子，不要把東西往鼻子里塞，這樣做很危險也很不講衛(wèi)生。
(評：真實的故事情節(jié)，說出了鼻子的重要性。通過幼兒討論，幼兒分辨是非的能力進(jìn)一步得到提高，并引深到生活中什么該做什么不該做。)
5、叫幼兒正確擤鼻涕的方法：
與幼兒談話，通過上面的游戲小朋友已經(jīng)知道鼻子的作用很大，難免有時流鼻子，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，有鼻涕時，不要亂抹，要用手帕或紙巾把鼻涕擦干凈，那么用手帕怎么擦鼻涕?
(1)幼兒自己用紙巾擦鼻涕。
(2)根據(jù)幼兒的表現(xiàn)，講解擤鼻涕的正確方法，用手帕或紙巾按住鼻子，先按住一側(cè)鼻孔，輕輕擤另一鼻孔的鼻涕，再按住另一側(cè)鼻孔，輕輕一擤，擦凈鼻孔周圍的鼻涕。
評：通過教幼兒擤鼻涕的正確方法，讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，并培養(yǎng)幼兒的自理能力。)
(三)結(jié)束部分
組織幼兒用正確的方法，學(xué)擤鼻涕，對動作正確的幼兒給與鼓勵。
(總評：形象直觀的授課方式，既滿足了幼兒的求知欲望，又培養(yǎng)了幼兒的自理能力，自護(hù)意識與良好的衛(wèi)生習(xí)慣。)
活動延伸
組織幼兒到閱覽室，看有關(guān)保護(hù)鼻子的畫冊。
活動反思
鼻子是我們的五官之一，每個幼兒都知道，但是很多孩子都忽視了它的重要性，引導(dǎo)幼兒了解自己的身體，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，減少意外傷害的發(fā)生，是幼兒健康教育的重要任務(wù)之一。
在活動過程方面通過談話交流、欣賞故事情境演練等形式使幼兒認(rèn)識鼻子，了解鼻子的作用和保護(hù)鼻子的方法，以養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
健康保護(hù)鼻子教案篇4
小班健康保護(hù)鼻子教案
活動目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒愛護(hù)鼻子的意識。
2、引導(dǎo)幼兒了解鼻子的作用，并學(xué)習(xí)擦鼻涕的方法。
3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
4、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
師幼共同搜集能引起幼兒興趣、有特殊氣味的生活用品。
活動過程：
(一)導(dǎo)入部分
由添畫游戲?qū)牖顒樱撼鍪乱粡埼串嬐暾漠嬒瘢?師)：這是一為粗心的小朋友在參加畫展時畫的一幅畫，這次她沒有的講，因為她這副畫沒有畫完整，小朋友觀察一下，這幅畫上缺少了什么東西?并引導(dǎo)幼兒把畫添完整。
小結(jié)：小朋友真聰明，這副畫缺少了鼻子，并教育幼兒平時做事情要細(xì)心，由此引出鼻子。
(評：以添畫游戲?qū)?，既能引起幼兒興趣，又能開發(fā)幼兒智力，展開想象，為什么不得獎?同時培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。引出課題，為下一節(jié)做好鋪墊。)
(二)活動部分
1、玩游戲：師幼共同玩游戲《看誰的本領(lǐng)大》，引導(dǎo)幼兒用各種器官去嘗試分辨事先準(zhǔn)備好的各種物品的特殊氣味(醋、醬油、酒、水)，勸說對的給予擊掌鼓勵。
2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)以往的經(jīng)驗說一說，鼻子還聞到過什么氣味(臭味、甜味、燒焦味等)。
3、引導(dǎo)幼兒說一說鼻子的作用。
鼻子除了用來聞味，還有什么作用?幼兒會說出：喘氣。教師給與相應(yīng)鼓勵。舉例說明：人在感冒時鼻子容易堵塞，聞不到味，同時感覺喘不過氣來，那種滋味很難受，小朋友有那種感覺嗎?幼兒會答：“有”。因此，我們要保護(hù)好自己的鼻子，不要讓他受到任何的傷害。
(評：舉例說明鼻子的作用，幼兒更容易理解，更能增強(qiáng)幼兒保護(hù)鼻子的意識。)
現(xiàn)在老師有個故事，小朋友想不想聽一聽是怎么回事?故事的名字是《翹鼻子魯魯》。
(評：進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒保護(hù)鼻子的重要性。)
4、聽故事做討論：
老師有感情的講述故事，然后組織幼兒討論：魯魯做的`對嗎?還有那些東西不能塞到鼻子里?幼兒自由回答，根據(jù)回答教師做補(bǔ)充。
小結(jié)：保護(hù)好鼻子，不能亂挖鼻子，不要把東西往鼻子里塞，這樣做很危險也很不講衛(wèi)生。
(評：真實的故事情節(jié)，說出了鼻子的重要性。通過幼兒討論，幼兒分辨是非的能力進(jìn)一步得到提高，并引深到生活中什么該做什么不該做。)
5、叫幼兒正確擤鼻涕的方法：
與幼兒談話，通過上面的游戲小朋友已經(jīng)知道鼻子的作用很大，難免有時流鼻子，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，有鼻涕時，不要亂抹，要用手帕或紙巾把鼻涕擦干凈，那么用手帕怎么擦鼻涕?
(1)幼兒自己用紙巾擦鼻涕。
(2)根據(jù)幼兒的表現(xiàn)，講解擤鼻涕的正確方法，用手帕或紙巾按住鼻子，先按住一側(cè)鼻孔，輕輕擤另一鼻孔的鼻涕，再按住另一側(cè)鼻孔，輕輕一擤，擦凈鼻孔周圍的鼻涕。
評：通過教幼兒擤鼻涕的正確方法，讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，并培養(yǎng)幼兒的自理能力。)
(三)結(jié)束部分
組織幼兒用正確的方法，學(xué)擤鼻涕，對動作正確的幼兒給與鼓勵。
(總評：形象直觀的授課方式，既滿足了幼兒的求知欲望，又培養(yǎng)了幼兒的自理能力，自護(hù)意識與良好的衛(wèi)生習(xí)慣。)
活動延伸：
組織幼兒到閱覽室，看有關(guān)保護(hù)鼻子的畫冊。
健康保護(hù)鼻子教案篇5
活動目標(biāo)：
1、在鼻子出血時，會用正確的方法自我救護(hù)或幫助他人。
2、通過討論，知道鼻子的作用，了解保護(hù)鼻子的方法。
3、遇到問題時，能不慌亂和害怕。
活動準(zhǔn)備：
1、裝有醋、大蒜、花露水、酒的小瓶子各一個。
2、關(guān)于鼻子的課件。
活動過程：
教師念謎語：“左一孔，右一孔，是香是臭它最懂?！弊層變翰乱徊率俏覀兩砩系氖裁雌鞴?？
2、小實驗：介紹鼻子的用處。
（1）組織幼兒討論：鼻子有什么用處？
（2）聞氣味小實驗：
出示幾個小瓶子，讓幼兒聞一聞，引導(dǎo)幼兒說出鼻子能聞氣味。
（3）呼吸小實驗：
請幼兒緊閉嘴巴，并用手捏住自己的鼻子。
提問：這樣有什么感覺？
（引導(dǎo)幼兒說出很悶，很難受，氣喘不過來，知道鼻子是呼吸的通道。）
3、了解鼻子出血的急救方法。
（1）出示鼻子的課件，讓幼兒重點觀察剖面圖，告訴幼兒在我們的鼻子里有許多毛細(xì)血管，如果經(jīng)常摳鼻子或撞到鼻子，鼻子就很容易出血。
（2）討論：鼻子出血了怎么辦？先讓幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗說說鼻子出血時自己或別人是怎么做的？
（3）請受了傷的孩子談?wù)勛约旱母惺?/p>
4、討論：保護(hù)鼻子的方法。
（1）引導(dǎo)幼兒討論：怎樣保護(hù)我們的鼻子。
健康保護(hù)鼻子教案篇6
老師好，今天我說課的內(nèi)容是中班健康活動《有用的鼻子》。我說課的內(nèi)容主要圍繞說教材、活動目標(biāo)、活動準(zhǔn)備、教學(xué)方法、活動流程、活動延伸六個方面來闡述我對本次活動的理解。
一、說教材
在日常生活中，我發(fā)現(xiàn)本班幼兒對自己的身體器官很感興趣，常常會提出一些很值得思考的問題，也有一部分幼兒對一些器官的`認(rèn)識和其對人體的重要性以及如何愛護(hù)卻知之甚少，如，鼻子是我們身體必不可少的器官?！毒V要》指出“活動要符合幼兒的現(xiàn)實需要又有利于幼兒的長遠(yuǎn)發(fā)展?！北净顒觼碓从谟變荷钣帜芊?wù)于幼兒的生活。因此，我選擇《 有用的鼻子》這節(jié)活動。
二、說活動目標(biāo)
活動目標(biāo)是教育活動的起點和歸宿，對活動起著導(dǎo)向的作用，我借助本班幼兒對自己身體器官很好奇這個興趣點，激發(fā)幼兒探索的欲望，以《教育目標(biāo)分類學(xué)》為依據(jù)，確定了認(rèn)知、能力、情感三方面的目標(biāo)，目標(biāo)為：
1）通過觀察，了解鼻子的外形特點，知道鼻子能呼吸和嗅氣味
2）學(xué)會一些簡單的保護(hù)鼻子的方法
3）產(chǎn)生探索自身奧秘的興趣，培養(yǎng)保護(hù)鼻子的意識。
三、說活動準(zhǔn)備
為了更好地服務(wù)本次的活動目標(biāo)和完成活動內(nèi)容，我做了以下準(zhǔn)備工作。
1、多媒體課件；
2、各種動物的鼻子圖片和小筐若干
3、一杯醋、一杯辣椒粉、一杯水、空氣清新劑
四、說教學(xué)方法
1、說教法：教學(xué)法法是一個教學(xué)活動順利開展的保證，《新綱要》中指出，教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。本次活動我綜合采用了啟發(fā)提問法、交流討論法、競賽游戲法等。
2、說學(xué)法：《新綱要》中指出，教學(xué)活動應(yīng)注重綜合性、趣味性、活動性，寓教育于生
活、游戲之中。幼兒是學(xué)習(xí)的主體，我根據(jù)教材內(nèi)容和幼兒的年齡特點，讓幼兒能夠積極主動地參與探究活動，預(yù)設(shè)了以下學(xué)法:多種感官參與法、交流法、觀察法、嘗試法等。
五、說活動流程
一、興趣導(dǎo)入
請幼兒看課件中各種動物的鼻子，并提問：課件中出現(xiàn)的是什么？那小朋友身上有沒有？）鼓勵幼兒大膽猜測相互討論，激發(fā)幼兒探索的欲望，為下面活動的開展做鋪墊。
二、通過親身體驗嘗試，認(rèn)識鼻子及其功能《本部分有三個部分組成》
第一部分：提問：小朋友的鼻子是什么樣的？引導(dǎo)幼兒有目的地觀察，并大膽描述鼻子的外形特征。
第二部分：教師拿出空氣清新劑，在教室里噴一下，為小朋友聞到了什么，接著分別出示三個封口的紙杯，請名幼兒輪流來聞聞，并請部
分幼兒說出杯子里是什么。教師和幼兒一起驗證，得出結(jié)論。
第三部分：請幼兒用手捏住鼻子5秒鐘，閉緊嘴巴，說說有什么感受。在這里用操作法讓幼兒了解鼻子可以呼吸的功能，獲得更多的認(rèn)知。 第四部分：教師小結(jié)，我們的鼻子可以用來呼吸，還可以幫我們來辨別各種氣味，在遇到自己不太熟悉的氣味時，可以用小手扇一扇，就能很好的聞到氣味了。并設(shè)問：那我們的鼻子生過病嗎？引出下面學(xué)習(xí)保護(hù)鼻子的環(huán)節(jié)。
三、學(xué)習(xí)保護(hù)鼻子的方法
本環(huán)節(jié)，我運(yùn)用視聽講結(jié)合法，利用多媒體課件出示一些小朋友傷害鼻子和保護(hù)鼻子的圖片，讓幼兒進(jìn)行熱烈討論，我同孩子們一邊看課件誰做得對，誰做得不對，為什么，應(yīng)該怎樣改正？生生互動，師生互動，形成合作學(xué)習(xí)機(jī)制。在此，我允許幼兒錯誤的方法和爭論出現(xiàn)，同時我用參與者的角色進(jìn)行發(fā)言代替小結(jié)：“我們的鼻子很重要，要好好地保護(hù)它，要不挖鼻孔、不往鼻子里放東西、知道有東西在鼻子里時，應(yīng)該趕快告訴大人，按住沒有東西的鼻孔，用力往外擤，不能用手挖或往里吸。注意防感冒、多吃水果蔬菜，不能吃太多易上火的食物，這樣，鼻子才能更好地幫我們呼吸和嗅氣味?！睅熒降?，老師成了孩子的朋友，孩子在快樂中習(xí)得學(xué)會保護(hù)鼻子的方法。
四、操作鞏固幼兒有了知識的積累，經(jīng)驗的提升后，我讓孩子們互相合作，進(jìn)行操作活動。把幼兒分成幾組，每組放一個小筐，幼兒在筐里挑出認(rèn)為做
得不正確的圖片，并說說為什么？我巡回觀察并指導(dǎo)幼兒互相合作，幼兒在輕松的操作過程中鞏固保護(hù)鼻子的知識。
五、學(xué)習(xí)鼻子保健操的兒歌，讓幼兒運(yùn)用多種感官參與活動，更好地掌握保護(hù)鼻子的方法。
六、說活動延伸：
與家長交流溝通，通過家園共育，讓幼兒學(xué)會正確擤鼻涕的方法，提醒幼兒鼻子癢的時候用手背或手指按按鼻子就可以了，不要讓兒童養(yǎng)成摳鼻子的不良習(xí)慣。
