幼兒園游戲教案8篇

時間:2022-10-02 作者:Iraqis 備課教案

教案是教師為了保證上課進度提早起草的教學(xué)文書,在成為一名教師后,相信你一定經(jīng)常使用到教案,范文社小編今天就為您帶來了幼兒園游戲教案8篇,相信一定會對你有所幫助。

幼兒園游戲教案8篇

幼兒園游戲教案篇1

一、活動目標:

1、使幼兒體驗到相互合作的快樂,感受到齊心協(xié)力的力量大于一切;

2、讓幼兒能了解到布袋的多種用法;鞏固合跳、跨跳、四散跑的潛力;

3、幼兒能夠聽懂音樂,發(fā)揮想象感受到不同的情節(jié)性音樂,并透過游戲充分的表現(xiàn)音樂。

二、活動準備:

1、每人布袋各一個,老狼頭飾一個,小兔頭飾與幼兒人數(shù)一致;

2、完整情節(jié)的錄音音樂磁帶一盤;

三、活動過程:

(一)開始部分:

熱身運動:小兔子們跟兔媽媽做起床操。(教師帶領(lǐng)幼兒做準備活動)

(二)基本部分:(教師帶領(lǐng)幼兒一齊聽音樂做情境游戲)

1、“尋找食物”:幼兒一個之后一個套著布袋蹦腳前進跳;

2、“吃完東西回家”:在草地上吃東西,吃后扛著袋子回家。

(1)教師帶領(lǐng)幼兒一個接一個并腳跳,不套布袋;

(2)聽到了河流聲,小兔們過獨木橋:幼兒把袋子撲成一條木橋,然后小兔過橋;(教師引導(dǎo)作用)

a、一個跟著一個并攏雙腳跳一次

b、一個跟著一個跨跳一次

(3)收拾布袋,套著布袋跳回家

3、“大灰狼捉小白兔”:

a、大灰狼來了,幼兒躲避大灰狼四散跑(恐怖的音樂響起,另一老師扮演大灰狼進場);

b、小白兔藏進布袋里,大灰狼在周圍巡視;

c、發(fā)現(xiàn)一小兔被抓,所有小兔拿起布袋當棍子打狼,最后勝利了,高高興興地回家了。

四、活動結(jié)束:

小白兔們高高興興隨著勝利的音樂走出場、

幼兒園游戲教案篇2

活動目標:

1、使幼兒在游戲中感受與同伴游戲的樂趣,培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。

2、提高幼兒的應(yīng)變本事和游戲動作的敏捷性。

3、經(jīng)過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

4、考驗小朋友們的反應(yīng)本事,鍛煉他們的個人本事。

5、使小朋友們感到歡樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習了知識。

活動準備:

1、哨子一個,大紅蘋果卡片若干

2、自制帽子若干

活動過程:

教師帶幼兒到戶外操場,慢跑一圈,指導(dǎo)幼兒做簡單的熱身動作。

1、導(dǎo)入游戲

小朋友們,今日我們一齊來做一個好玩的游戲,它的名字叫“傳帽子”,我們今日要看看那位小朋友表現(xiàn)最好,今日教師就獎勵給他一個紅紅的大蘋果,給幼兒出示大蘋果卡片。你們可要好好的參與啊!!

2、首先說明游戲的規(guī)則和過程,并和部分幼兒一齊模擬表演其他幼兒認真看。

將幼兒分成人數(shù)相等的兩組,排成八字形,各行派頭的幼兒前面有10頂帽子,游戲開始后,各行派頭的幼兒將第一頂帽子戴在頭上后,第二個幼兒立即從第一個幼兒頭上把帽子摘下來戴在自我的頭上,后面的幼兒以此傳下去。當?shù)谝幻變好弊颖徽潞?,他立刻又拿起了放好的第二頂帽子,同樣依次傳下去,直?0頂帽子傳完為止,傳得快的小組為勝。

3、開始游戲

將全班幼兒分成兩個小組,以教師的口令為信號,游戲開始。幼兒緊張而忙碌起來,看到帽子快速而緊張的在幼兒手中傳遞著,孩子們也充斥在游戲的氛圍中。

活動反思:

幼兒都十分喜歡傳帽子這個游戲,在游戲中,感受了大家一齊努力,大家一齊做游戲的氛圍,并且都在為本小組的勝出做出了自我的努力。在這個游戲中,幼兒學(xué)會了團體合作,理解了團體合作的重要性。也進一步獲取了游戲的歡樂,鍛煉了自我的自信心。

幼兒園游戲教案篇3

活動目標

1、培養(yǎng)幼兒跑與跳的技能。

2、培養(yǎng)觀察、想象、口語表達及分析、解決問題的能力,提高動作的協(xié)調(diào)性。

3、激發(fā)好奇心、求知欲及科學(xué)探究精神。

活動準備

1、多于幼兒人數(shù)的大皮球、方形、三角形大積木各一塊。

2、各種各樣的球。

3、各色大小不一的眼睛、嘴巴若干。

4、錄音機、磁帶。

活動過程

一、大皮球,滾得快、跳得高。

1、幼兒自由玩球。

教師:“小朋友你們喜歡大皮球嗎?我們一起來玩一玩吧!”

幼兒自由玩球,教師引導(dǎo)幼兒玩出不同的花樣。鼓勵他們說出自己是如何玩的并示范。

2、通過同時滾動皮球和方形積木,皮球和三角形積木,讓幼兒了解皮球的特征。

教師:“這兒除了皮球,還有許多三角形和方形積木,我們可以一起來玩玩、看看、摸摸、說

說它們有什么不同?請每位幼兒取一個積木和一個皮球去玩玩。”

幼兒進行探索,教師觀察、了解幼兒的新發(fā)現(xiàn)。

教師:“小朋友你們玩過以后有什么發(fā)現(xiàn)?”

2、教師小結(jié)。

教師:“原來我們的大皮球滾得快、跳得高。三角形、方形積木就不會滾、不會跳?!?/p>

二、幼兒分種類進行體育游戲。

第一種:看誰拍得多。

第二種:我和皮球來賽跑。

第三種:兩人互相滾。

第四種:拍接球。

教師:“前幾天我們玩過了皮球的許多游戲,今天我們一起再來玩一玩吧!”

幼兒自由進行,教師巡回指導(dǎo)。使他們通過游戲進一步了解皮球的特征,鍛煉幼兒的跑跳能力

三、大皮球,伙伴多。

1、幼兒觀察皮球的伙伴。

教師:“小朋友這幾天我們一起收集了許多大皮球的好伙伴,我們一起來看看它們都是誰?!?/p>

教師組織幼兒觀察皮球的伙伴,引導(dǎo)幼兒邊看邊說出這些球的名字。

2、裝飾皮球。

教師:“這么多球真好玩,我們和它交個朋友吧!請大家?guī)湍愕呐笥汛虬缫幌?,給它添上好看

的眼睛和嘴巴,使它變得更可愛?!?/p>

幼兒操作,教師指導(dǎo)。

3、幼兒和“好朋友”一起玩。

教師:“我們和自己的好朋友一起玩一玩吧!”

幼兒自由活動,教師引導(dǎo)同時也可參與。

總體評價意見:

活動優(yōu)點:

1、活動選材貼近幼兒,符合幼兒年齡特征,因此幼兒在活動中積極性較高,情緒飽滿。

2、活動的安排合理,能給予幼兒充足的自由活動空間,并能注意動靜交替,讓孩子在自由活動中獲得有關(guān)的經(jīng)驗。

3、能充分體現(xiàn)幼兒自主玩耍、自由表達、自由想象的活動過程,打破傳統(tǒng)的教學(xué)形式,把幼兒推到主體位置,充分體現(xiàn)了整合思想。

4、整個活動體現(xiàn)了新《綱要》的理念,打破了傳統(tǒng)的教學(xué),更注重幼兒在活動過程中的情感交流。5、本次活動幼兒在輕松的氣氛下愉快地游戲,能充分調(diào)動幼兒的積極性。

活動建議:

活動中如果教師不是安排分組游戲,而是讓幼兒自己討論、自由游戲、自由探索,這樣幼兒的主體性會更加明顯。

幼兒園游戲教案篇4

活動目標:

1、引導(dǎo)幼兒積極、主動參加體育活動,養(yǎng)成聽指揮、守紀律的好習慣。

2、在走、跑、跳等體育活動中訓(xùn)練幼兒的反應(yīng)能力。

活動準備

長凳四條,哨子一枚,紙板老鼠若干,磁帶、錄音機、色膠、剪刀、電池等。

活動過程:

(一)準備部分:

組織幼兒自由站位,聽音樂跟著老師做準備活動。

起踵步―雙手壓手腕―雙手前平舉擴胸―向后拉臂、前后環(huán)臂―雙手上引側(cè)腰―腹背運動―活動膝關(guān)節(jié)―活動踝關(guān)節(jié)―快速蹲站―高抬腿小跑步

(二)基本部分:

1、通過《闖關(guān)》活動,在走、跑、跳等體育活動中訓(xùn)練幼兒的反應(yīng)能力。

(1)第一關(guān)。聽哨聲信號跟著老師做動作。(a:跟著老師做動作;b:幼兒自由做動作;c:幼兒自由選擇走、跑、跳等任何方式按指定方向觸物返回。)幼兒自由站位,要求幼兒在聽到哨聲信號后做出停或繼續(xù)的動作反應(yīng)。(一聲短哨聲動,兩聲短哨聲停)例如:原地踏步、并步右(左)移、單腳站立、后退走、足尖步蹲走、行進跳、行進跑、旋轉(zhuǎn)等。

(2)第二關(guān)。聽哨聲信號沿箭頭方向換位置,并同時聽語言口令觸摸自己身體某一部位。(鼻子、眼睛、腳尖等)幼兒分成四組,分別跨坐與四條長凳上,在聽到哨聲信號后做出向另一組跑動或不跑動的動作反應(yīng)。(一聲短哨聲跑,兩聲短哨聲不跑)

(3)第三關(guān)。按固定信號做出逃跑坐位置或抓人的動作反應(yīng)。(固定信號可由教師規(guī)定或讓幼兒自由選擇哨聲、數(shù)字、手勢、顏色等)幼兒成兩列橫隊面對面站好,選擇好本組的固定信號。當聽到老師發(fā)出信號時,立刻做出逃跑或抓人的動作反應(yīng)?;匚恍盘枺阂宦曢L哨聲。

2、復(fù)習翻跳,要求雙手撐直、雙腳并跳。

(1)幼兒自由在長凳或線上練習翻跳,教師巡回指導(dǎo)。

(2)游戲《踩老鼠》。

幼兒成兩路縱隊站在起跑線前,聽到哨聲信號后各組第一位幼兒同時向前跑去,依次翻跳過四跳長凳后至“老鼠窩”處踩一腳“老鼠”,然后從兩旁跑回隊伍后。每組幼兒魚貫進行。

幼兒園游戲教案篇5

活動目標:

1、嘗試用三角形、方形組合建構(gòu)表現(xiàn)房子的房頂和墻面。

2、愿意添加小門等裝飾部件,豐富作品。

3、能有序地向同伴介紹自己的建構(gòu)作品,體驗建構(gòu)成功的快樂。

活動準備:

經(jīng)驗:有建構(gòu)三角形和方形的經(jīng)驗。

物質(zhì):各色雪花片、房子圖片、課件。

活動過程:

1、欣賞課件,激發(fā)幼兒興趣。

教師逐一演示課件,激發(fā)幼兒興趣。

(1)“這是什么形狀?”(三角形)

(2)出示方形,“這是什么形狀?”

“它想和三角形做朋友,瞧它站在了三角形的什么地方?”(下面)

“它們站在一起會變成什么呢?”啟發(fā)幼兒想象。

2、觀察房子,了解房子的組成部分。

(1)演示課件,引導(dǎo)幼兒認識房子的外形結(jié)構(gòu)特征(房頂、房體)。

(2)師生共同小結(jié):房頂是三角形的,房體是方形的。

3、幼兒建構(gòu),教師指導(dǎo)。

教師和幼兒嘗試房頂與房體連接的方法。

重點幫助幼兒掌握三角形和方形的連接且牢固。

4、展覽評價。

(1)介紹作品?!澳憬?gòu)的房子是什么樣子的?你是怎么插的?”

引導(dǎo)幼兒從房頂?shù)綁Ρ诘窖b飾物進行有順序的介紹。

(2)集體欣賞,體驗建構(gòu)成功的快樂。

延伸活動:

幼兒在建構(gòu)區(qū)域活動中嘗試建構(gòu)自己的家。

幼兒園游戲教案篇6

目標:

培養(yǎng)幼兒反應(yīng)以及躲避的能力。

準備:

皮球(根據(jù)班級幼兒情況自定,可以是一個或兩個)

指導(dǎo)要點:

請若干名幼兒站在圈內(nèi),其余幼兒在外面圍成一個大圈。站在圈上地幼兒要迅速將球滾出,站在圈內(nèi)得幼兒要躲閃滾過來的球,被球碰到的幼兒即出局,要站到外面的大圈中做滾球者。游戲直至一名幼兒在圈的中間為止,則他是勝利者。

(1)請站在大圈上的幼兒滾球時用力一些。

(2)被球碰到的幼兒要主動站回大圈里做滾球者。

幼兒園游戲教案篇7

【活動目標】

1、訓(xùn)練幼兒動作的協(xié)調(diào)性和關(guān)節(jié)的靈活性。

2、發(fā)展幼兒自主合作意識。

【活動準備】

大沙包若干,小螞蟻頭飾(與幼兒人數(shù)相等),大螞蟻頭飾一個,音樂磁帶《愛我你就抱抱我》。

【活動過程】

一、開始部分。

師:“今天天氣真好,小螞蟻跟媽媽一起出來活動活動吧!”幼兒聽音樂做韻律活動。

二、基本部分。

引出話題:“剛才小螞蟻跟媽媽經(jīng)過田埂時,有沒有發(fā)現(xiàn)那邊有一大堆黃豆?”“我們一起去嘗一嘗吧。”

師:“告訴你們吧,黃豆炒熟了會更香更好吃的,我們一起來炒黃豆吧!”

幼兒自創(chuàng)動作炒黃豆,教師注意觀察。

教師和幼兒合作邊念兒歌“炒黃豆,炒蠶豆,咕嚕咕嚕翻跟頭?!边呁娉炊苟褂螒?。

幼兒自由結(jié)伴進行游戲,并引導(dǎo)幼兒交換合作伙伴進行游戲。

引導(dǎo)幼兒兩兩合作往一個方向連續(xù)炒黃豆。

三、結(jié)束部分。

師:“小螞蟻真能干,把黃豆炒得香香的,我們一起把豆豆搬回去,過冬時再吃,好嗎?”指導(dǎo)幼兒將豆豆搬回家。

幼兒園游戲教案篇8

活動目標

1、在快樂、有趣的水上游戲活動中進一步熟悉水性,練習水中憋氣以及感受水的阻力與浮力。

2、通過在水上進行隊行變形及動作的展示,能大膽表現(xiàn)自己水上活動的能力,增強自己的自信心。

活動準備

1、大毛巾、拖鞋

2、錄音機、音樂磁帶《拉個圓圈走走》

3、水槍、水球、空瓶子、小水桶、浮板等玩水玩具活動過程1、進行換衣、鞋,上洗手間,做岸上的準備運動。

2、(入水)幼兒在老師的帶領(lǐng)下隨著音樂沿著池邊進行踏步走變成四路縱隊并進行隊行地變化。

要求:鼓勵幼兒大膽地踩水,讓濺起的水花打到幼兒的臉上,感受水帶來歡樂的同時也初步嘗試閉氣地感覺。

3、隨著音樂幼兒走成一個大圓圈,(幼兒人數(shù)多的情況下可圍成兩個圓圈),幼兒手拉手邊唱歌,邊沿著圓圈走。唱到"看誰先蹲下",幼兒立刻蹲下來。唱到"看誰先站好",幼兒立刻站好。

要求:在蹲下來的時候,要求幼兒吸氣屏氣后整個人沉到水中去,練習水中憋氣的技能。(游戲3~4遍)4、幼兒自由選擇玩水玩具進行嬉水活動。

活動結(jié)束1、幼兒上水后,要求沖洗干凈身體并把大毛巾披上。

2、回班上后,進行常規(guī)地保育工作:擦干身體穿好衣服,吹頭發(fā)、滴眼藥水等。

3、把泳衣進行消毒清洗。