兒歌四和十教案6篇

時(shí)間:2022-12-18 作者:Youaremine 備課教案

最簡(jiǎn)單的提高教學(xué)效率的方法就是寫份適合自己的教案,通過(guò)教案的文字是可以知道教師的教學(xué)流程的,下面是范文社小編為您分享的兒歌四和十教案6篇,感謝您的參閱。

兒歌四和十教案6篇

兒歌四和十教案篇1

設(shè)計(jì)背景

在農(nóng)村,家長(zhǎng)不重視幼兒口腔衛(wèi)生,沒(méi)有養(yǎng)成從小刷牙的習(xí)慣,所以我發(fā)現(xiàn)班級(jí)里的幼兒有很多有齲齒和牙垢現(xiàn)象,這可能是經(jīng)常不刷牙,不能正確保護(hù)牙齒導(dǎo)致的。為了讓幼兒從小養(yǎng)成正確的刷牙習(xí)慣,認(rèn)識(shí)到保護(hù)牙齒的重要性,養(yǎng)成常刷牙、勤漱口的習(xí)慣,我特設(shè)計(jì)了教兒歌《刷牙》的活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1。讓幼兒學(xué)會(huì)兒歌《刷牙》,并能用肢體動(dòng)作表現(xiàn)刷牙的內(nèi)容。

2。教育幼兒從小養(yǎng)成刷牙、漱口的習(xí)慣,知道保護(hù)牙齒的重要性。

3。教會(huì)幼兒正確的刷牙方法。

重點(diǎn)難點(diǎn)

讓幼兒按兒歌的內(nèi)容記住刷牙的方法,并每天堅(jiān)持刷牙,養(yǎng)成常刷牙、勤漱口的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1。每個(gè)幼兒準(zhǔn)備一個(gè)新牙刷、一面小鏡子。

2。教師搜集吃過(guò)巧克力、黑芝麻糖后的牙齒照片和有齲齒、牙垢的照片。

3。兒歌《刷牙》的dvd光盤。

4。牙齒大模型。

活動(dòng)過(guò)程

一、開(kāi)始部分

1。照鏡子

問(wèn)題:看看自己的小牙齒長(zhǎng)得什么樣?有沒(méi)有不同的、特殊的小牙齒呀?

幼兒匯報(bào)后師指出班級(jí)幼兒齲齒、牙垢的實(shí)際情況

2。看照片:

(1)問(wèn)題:看看平時(shí)我們吃過(guò)東西后的牙齒是怎樣的?

幼兒會(huì)發(fā)現(xiàn):牙變黑了。

(2)問(wèn)題:再看看這些牙怎么了?(師出示齲齒、牙垢的照片)

幼兒會(huì)發(fā)現(xiàn):牙壞了、臟了。

(3)根據(jù)兩組照片,引發(fā)幼兒關(guān)于保護(hù)牙齒的討論?

引導(dǎo)幼兒說(shuō)出刷牙、漱口等方法

3。想辦法:

問(wèn)題:平時(shí)你刷不刷牙呀?怎樣刷牙呀?你會(huì)嗎?

請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)示范。

老師拿出牙齒大模型和大牙刷來(lái)進(jìn)行實(shí)物演示。

二、活動(dòng)部分

今天老師教大家一個(gè)兒歌《刷牙》,你們要認(rèn)真聽(tīng)、用腦記,看看誰(shuí)最先記住。

1。教師播放兒歌《刷牙》

問(wèn)題:聽(tīng)一聽(tīng)兒歌中是怎樣刷牙的?

2。教師帶領(lǐng)幼兒逐句學(xué)習(xí)。

3。讓幼兒跟著播放一起學(xué)習(xí)

4。讓幼兒邊做刷牙的動(dòng)作邊說(shuō)兒歌。

問(wèn)題:現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)兒歌里告訴我們應(yīng)該怎樣刷牙才能刷的干干凈凈?

引導(dǎo)幼兒匯報(bào)

5。師幼再一起背背兒歌

三、游戲部分

將幼兒分成兩組扮演上下兩排牙齒,教師在當(dāng)中用教具大牙刷幫助“兩排牙齒"刷牙,讓幼兒根據(jù)大牙刷的方向有節(jié)奏的扭動(dòng)身體,說(shuō)完最后一句兒歌再笑著露出自己的小牙。

四、鞏固部分

讓幼兒用自己的小牙刷實(shí)地刷一遍牙。

五、延伸部分

除了刷牙,還有什么辦法保護(hù)牙齒?引導(dǎo)幼兒匯報(bào)后師小結(jié):不吃過(guò)硬、過(guò)甜、過(guò)冷、過(guò)熱、過(guò)酸的食物,睡前不吃零食、不吃糖,定期檢查牙齒等。

教學(xué)反思

1。對(duì)教學(xué)過(guò)程的反思:本節(jié)課由于有牙齒的實(shí)物模型和照片,孩子們活動(dòng)的積極性都很高,都能積極自主的參與活動(dòng)過(guò)程,也能用肢體語(yǔ)言來(lái)表示刷牙的動(dòng)作。在師幼互動(dòng)交流中,孩子們能大膽的說(shuō)出自己的想法,很有思想,這也在我意料之外,我總以為孩子小,放不開(kāi),沒(méi)有想到孩子對(duì)兒歌很感興趣,記得快、動(dòng)作可愛(ài),輕松的學(xué)會(huì)了如何刷牙。以后我要以自己最小的支持,促進(jìn)幼兒最大限度的發(fā)展,讓孩子們真正成為教育活動(dòng)的主體。

2。對(duì)教學(xué)效果的反思:從教學(xué)效果看很好。孩子們都知道了刷牙的方法,也意識(shí)到刷牙能保護(hù)牙齒。在鞏固練習(xí)時(shí)有齲齒和牙垢的孩子刷的更認(rèn)真。而且課下孩子們都說(shuō)以后要天天堅(jiān)持刷牙、漱口保護(hù)好自己的小牙。但本節(jié)課也存在著不足,在教學(xué)時(shí)間的分配上還不夠科學(xué)合理,游戲的時(shí)間短了,以后要盡量多領(lǐng)幼兒在玩中學(xué),學(xué)中玩。

?小班兒歌“刷牙”教案與反思》摘要:巧克力、黑芝麻糖后的牙齒照片和有齲齒、牙垢的照片。

3。兒歌《刷牙》的dvd光盤。

4。牙齒大模型。 活動(dòng)過(guò)程 一、開(kāi)始部分 1。照鏡子 問(wèn)題:看看自己的小牙齒長(zhǎng)得什么樣?有沒(méi)有不同的、特殊的小牙齒呀? 幼兒匯報(bào)后師。

兒歌四和十教案篇2

活動(dòng)主題:

感恩母親快樂(lè)親情

活動(dòng)目的

為進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒的思想道德教育,弘揚(yáng)中華民族孝敬父母的傳統(tǒng)美德,在20xx年母親節(jié)(5月13日)來(lái)臨之際,我班將開(kāi)展以感恩母親為主題的教育活動(dòng),旨在通過(guò)此次活動(dòng),對(duì)幼兒進(jìn)行養(yǎng)成教育的培養(yǎng),讓幼兒懂得在自己的成長(zhǎng)過(guò)程中母親的艱辛;讓幼兒理解母親、關(guān)心母親、熱愛(ài)母親,學(xué)會(huì)感恩,珍惜親情。

活動(dòng)時(shí)間:

5月9日——5月10日下午

活動(dòng)地點(diǎn):

中班教室

活動(dòng)準(zhǔn)備:

提前告訴幼兒家長(zhǎng),要求媽媽參加活動(dòng)。

活動(dòng)流程:

5月9日

師幼互動(dòng):

(1)幼兒了解母親節(jié)的由來(lái)。

(2)知道每年5月的第二個(gè)星期日為母親節(jié)。

(3)老師和小朋友一起聊聊“愛(ài)媽媽”的話題。培養(yǎng)幼兒對(duì)母親節(jié)的關(guān)注與感恩母親的情感。

5月10日上午

為媽媽制作一份禮物《心愿畫》賀卡,表達(dá)對(duì)媽媽的祝福。

5月10日下午

親子活動(dòng):

1、全體幼兒一起對(duì)媽媽說(shuō)一句祝福的話:媽媽您辛苦了,我永遠(yuǎn)愛(ài)您。

2、親子游戲:“媽媽,放心跟我走”

游戲規(guī)則:起點(diǎn)媽媽蒙上自己的眼睛跟自己的寶寶一起準(zhǔn)備游戲。聽(tīng)到“開(kāi)始”指令后,寶寶攙扶著自己的媽媽走向終點(diǎn),游戲過(guò)程中。寶寶要提醒媽媽抬高腳或低頭跨過(guò)障礙物,繼續(xù)向前。到終點(diǎn)后,請(qǐng)媽媽坐在椅子上,幫媽媽捶捶背,完成后結(jié)束游戲。

3、全體幼兒為媽媽獻(xiàn)唱歌曲《我的好媽媽》

4、媽媽和幼兒擁抱三分鐘(在歌曲中進(jìn)行)。

5、感謝媽媽的養(yǎng)育之恩,孩子們和媽媽一起表演《感恩的心》

活動(dòng)結(jié)束:

教師總結(jié):漫漫人生路,無(wú)論遇到什么困難,我們都要和媽媽一起面對(duì),無(wú)論有多漫長(zhǎng),我們都會(huì)和媽媽一起走過(guò)。

教學(xué)反思:

本活動(dòng)利用一個(gè)非常適合的時(shí)機(jī)和機(jī)會(huì),自然真實(shí)地完成整個(gè)活動(dòng)過(guò)程,由于有幼兒對(duì)幼兒園環(huán)境變化的真切感受做鋪墊,所以很好地實(shí)現(xiàn)了活動(dòng)目標(biāo),達(dá)到了良好的教學(xué)效果。

兒歌四和十教案篇3

設(shè)計(jì)意圖:

小動(dòng)物一直是孩子們所喜愛(ài)的,特別是我們小班的小朋友,對(duì)動(dòng)物的叫聲、生活習(xí)慣等等非常好奇。在一次計(jì)算活動(dòng)中,幼兒對(duì)動(dòng)物和它們所喜愛(ài)吃的食物產(chǎn)生了興趣,因此,我根據(jù)孩子們的愛(ài)好,將小動(dòng)物喜歡吃什么編成了兒歌來(lái)和大家一起分享。

活動(dòng)目標(biāo):

1、樂(lè)意學(xué)習(xí)兒歌,能理解內(nèi)容。

2、能用聲音和肢體動(dòng)作表現(xiàn)小動(dòng)物的特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

動(dòng)物課件 小雞、小狗、小鴨的圖片

活動(dòng)過(guò)程:

一、出示動(dòng)物圖片,引起幼兒的興趣。

師:小朋友們看,這是誰(shuí)呀?(分別出示三種小動(dòng)物)它

們還有一首好聽(tīng)的歌,你們會(huì)唱嗎?

集體演唱《我愛(ài)我的小動(dòng)物》

二、樂(lè)意學(xué)習(xí)兒歌,理解兒歌內(nèi)容

1、了解小動(dòng)物的特征

師:有誰(shuí)告訴我,小雞是怎樣叫的?小狗是怎樣叫的?小鴨是怎樣叫的?(幼兒分別用聲音和動(dòng)作表示)

師:剛才我們學(xué)會(huì)了小動(dòng)物是怎樣叫的,那么誰(shuí)來(lái)告訴我小雞喜歡吃什么?小狗喜歡吃什么小鴨喜歡吃什么?

師:你們真棒!我呢,把你們剛才模仿小動(dòng)物的叫聲和它們喜歡吃的食物編成了一首好聽(tīng)的兒歌。讓我們一起來(lái)

看看。(播放課件,幼兒集體欣賞)

2、幼兒學(xué)念兒歌

師:你們喜歡這首兒歌嗎?我們一起來(lái)學(xué)會(huì)它好嗎?(再次播放課件,幼兒一句一句的學(xué)念兒歌)

3、用動(dòng)作表示兒歌內(nèi)容

師:剛才小朋友念得都很好,我們現(xiàn)在一邊念一邊用動(dòng)作表示好嗎?

4、知道兒歌的名字

師:我們小朋友都有一個(gè)好聽(tīng)的名字,這首兒歌也有一個(gè)好聽(tīng)的名字,叫《小動(dòng)物吃什么》。

三、結(jié)束部分

師:今天我們小四班的小朋友又學(xué)到了一個(gè)新的本領(lǐng),我們將今天學(xué)到的本領(lǐng)去告訴其它班上的小朋友好嗎?

附兒歌:小動(dòng)物吃什么

小小雞,嘰嘰嘰, 小花狗,汪汪汪, 小小鴨,嘎嘎嘎,

吃什么?吃青草。 吃什么?吃骨頭。 吃什么?吃蚯蚓。

兒歌四和十教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)

1、清楚老師的提問(wèn),并能回答問(wèn)題。

2、學(xué)念兒歌,感受學(xué)念兒歌的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

各種風(fēng)車若干。

活動(dòng)過(guò)程

1、出示各種風(fēng)車,引起幼兒的興趣。這是什么呀?

小朋友跑起來(lái),手上的風(fēng)車會(huì)怎么樣啊?

現(xiàn)在風(fēng)車給我們帶來(lái)了一首好聽(tīng)的兒歌。

2、教師有感情的念兒歌。根據(jù)風(fēng)車的內(nèi)容做出相應(yīng)的動(dòng)作。

3、幼兒每人手拿一個(gè)風(fēng)車跟教師學(xué)念兒歌。

4、帶幼兒去外面玩風(fēng)車。

兒歌:

小風(fēng)車

小風(fēng)車,真好玩。

我一跑,它就轉(zhuǎn)。

轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)。

風(fēng)車跟著秋風(fēng)轉(zhuǎn)。

兒歌四和十教案篇5

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、理解兒歌內(nèi)容,學(xué)習(xí)念誦兒歌并能進(jìn)行兒歌的仿編。

2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的加法概念。

3、感受兒歌幽默有趣的語(yǔ)言風(fēng)格。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

ppt,鞋子價(jià)格圖片。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、出示蜘蛛圖片,請(qǐng)幼兒觀察畫面,引起幼兒興趣。

師:這幅圖上有誰(shuí)?

師:蜘蛛先生有幾只腳?(8只)

師:八只腳一共要穿幾雙鞋?為什么?

師:現(xiàn)在蜘蛛先生穿了幾雙鞋?穿的是什么鞋?

師:還有幾只腳沒(méi)穿鞋?這雙是什么鞋?

二、學(xué)習(xí)兒歌《蜘蛛買鞋》

1、師:現(xiàn)在老師把這幅圖編成了一首好聽(tīng)的兒歌,我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

2、教師念誦兒歌《蜘蛛買鞋》

?蜘蛛買鞋》

蜘蛛先生要買鞋,

八只腳穿四雙鞋。

一雙涼鞋一塊錢,

一雙雨鞋兩塊錢,

一雙布鞋三塊錢,

一雙皮鞋四塊錢,

總共花了十塊錢。

3、師:剛才兒歌中蜘蛛先生要做什么?

4、師:蜘蛛先生買了哪幾雙鞋子?分別是多少錢?

5、師:蜘蛛先生總共花了多少錢呢?你是怎么知道的?

6、師:你們說(shuō)的對(duì)不對(duì)呢?我們一起來(lái)看兒歌《蜘蛛買鞋》

7、師:小朋友們真聰明,我們一起來(lái)看著圖將兒歌念一遍。

8、師:如果老師把圖片藏起來(lái),你們還能念出兒歌嗎?

師:剛才是小朋友一起念的現(xiàn)在我來(lái)考考女小朋友,請(qǐng)女小朋友來(lái)念一念。

9、師:小朋友真厲害,現(xiàn)在我要增加難度了,看!你們還能將兒歌念出來(lái)嗎?

師:這一次,我要考考男小朋友,請(qǐng)男小朋友來(lái)念一念兒歌。

10、如果我把圖片全部藏起來(lái)?yè)Q成漢字,你們能念出兒歌嗎?

11、如果什么都沒(méi)有,你們能念出兒歌嗎?我們一起來(lái)試一試。

三、討論并仿編兒歌

1、師:蜘蛛先生買了鞋很開(kāi)心,還有誰(shuí)也要來(lái)買鞋呢?

2、師:請(qǐng)你想一想,他們有幾只腳?要穿幾雙鞋?總共會(huì)花多少錢?和你身邊的小朋友一起討論,仿編一首新的兒歌。

3、幼兒仿編兒歌,教師巡回指導(dǎo)。

四、教師將幼兒仿編的兒歌用圖片貼出來(lái),帶著幼兒一起念一念。

五、小朋友你們還知道有誰(shuí)會(huì)買鞋呢?可以回去和自己的爸爸媽媽用兒歌的方式說(shuō)一說(shuō)。

兒歌四和十教案篇6

活動(dòng)目標(biāo):

1讓幼兒在歌曲中快樂(lè)的學(xué)兒歌

2開(kāi)動(dòng)腦筋想我們的生活中哪些東西是圓的。

3根據(jù)圓形特點(diǎn)學(xué)會(huì)創(chuàng)編兒歌。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

音樂(lè)《圓圈圈》彩色卡片油筆

活動(dòng)過(guò)程:

一、導(dǎo)入:

以音樂(lè)圓圈圈開(kāi)始,教師與幼兒一聽(tīng)音樂(lè)邊唱邊做動(dòng)作。

教師提問(wèn):

1剛才小朋友和老師跳了舞,有誰(shuí)知道這首歌曲叫什么嗎?

2那你們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)圓圈圈呢?

3剛才歌曲里面爸爸把圓圈圈變成了什么?

4那媽媽把圓圈圈變成了什么了?

5最后寶寶把圓圈圈變了什么了?其實(shí)圓圈圈就是圓形。

二、出示圖片,請(qǐng)幼兒看圖片。

今天老師請(qǐng)來(lái)了很多圓圈圈朋友,你們喜歡嗎?這些圓圈圈對(duì)小朋友說(shuō):“我們就是個(gè)圓形一點(diǎn)都不好看,希望小朋友能幫我們變得漂亮些

三、教師激發(fā)幼兒想象力。

1現(xiàn)實(shí)生活中有哪些東西是圓形的了?

2你們想把圓圈圈變成什么了?

四、教師將幼兒的想法畫在相印的圓圈圈上。

如:幼兒說(shuō)可以變成西瓜,西瓜是什么顏色的,就畫在相同的顏色上。

五、創(chuàng)編兒歌

剛才我們把所有的圓圈圈都變好了,但是我們的任務(wù)還沒(méi)有完成,就是把我們變的圓形編成一首兒歌,其實(shí)編兒歌一點(diǎn)都不難,現(xiàn)在你們先聽(tīng)老師編一句。

小圓圈真會(huì)變

變太陽(yáng)紅艷艷

變氣球飛上天

變西瓜大又甜

變花朵香又香

變足球滾呀滾

變蘋果圓又圓

變鬧鐘向叮咚

變糖果甜又甜

教師和幼兒一起朗讀,今天這首兒歌小朋友編得很棒,回家的時(shí)候讓爸爸媽媽想一想圓圈圈還能變成什么。

六、活動(dòng)結(jié)束

最后我們?cè)诎亚懊鎸W(xué)舞蹈在跳一遍,在舞蹈中自然結(jié)束。