創(chuàng)造性的教案能夠引導(dǎo)學(xué)生思考和探索,教案的準(zhǔn)備能夠提高我們的教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量,范文社小編今天就為您帶來了小魚的信教案6篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
小魚的信教案篇1
課前學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì):
1.家園互動(dòng):請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒參觀海底世界或南山魚、鳥市場(chǎng),觀察、欣賞形態(tài)各異的小魚,了解不同魚類的外形特征。
2.圖書借閱:圖書區(qū)為幼兒投放大量有關(guān)海洋知識(shí)的圖書、圖片,每天請(qǐng)幼兒借閱一本自己喜歡的圖書,帶回家和爸爸、媽媽一起分享閱讀,擴(kuò)展幼兒對(duì)海洋知識(shí)的了解。
3.師幼互動(dòng):利用晨間、活動(dòng)區(qū)、散步等時(shí)間,和孩子們一起觀賞自然角中飼養(yǎng)的小魚,和孩子們一起討論有關(guān)小魚的特征和知識(shí),激發(fā)幼兒對(duì)繪畫小魚活動(dòng)的興趣。
課堂教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì):
一、活動(dòng)目標(biāo):
1.根據(jù)兒歌提示,掌握三角形、圓形、正方形的正確畫法。
2.能將三種不同的圖形添畫成小魚,并均勻涂色。
3.感受新奇繪畫材料和形式帶來的樂趣,體驗(yàn)繪畫游戲帶來的快樂。
4.培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
5.喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
二、活動(dòng)重、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):根據(jù)兒歌提示,熟練畫出三種不同的形狀并添畫成小魚。
教學(xué)難點(diǎn):能均勻涂色,并嘗試自己慢倒、輕倒“神奇的藥水”讓小魚游起來。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解小魚不同的外形特征和顏色。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備:《小魚游游》的 ppt 課件、裝飾瓷盤、彩色筆、礦泉水瓶等。
3.場(chǎng)地準(zhǔn)備:
四、活動(dòng)過程:
一、神秘客人的出現(xiàn),激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
1.為幼兒請(qǐng)來一位神秘的小客人。
師:小朋友你們看誰來了?(魔法師)
2.魔法師新本領(lǐng)讓幼兒參與活動(dòng)的心情迫不及待。
師:魔法師要交給小朋友變小魚?你們想不想來試一試?
二、熒屏互動(dòng),直觀形象讓幼兒掌握?qǐng)D形畫法。
1.角色轉(zhuǎn)換,請(qǐng)幼兒來當(dāng)“小老師”
師:誰想先來畫一個(gè)自己喜歡的圖形?(幼兒在平板電腦上畫的圖形同步在電子白板上出現(xiàn))
2.學(xué)習(xí)“魔法咒語”,把圖形變成小魚。
師:讓我們一起來說:“變變變”,小朋友你們看三角形變成什么了?三、教師示范,利用兒歌幫助幼兒掌握?qǐng)D形變小魚的正確畫法。
1.把三條不同形狀的小魚畫在盤子上。
師:方形的小魚應(yīng)該怎樣畫?(一棵小樹、兩顆小樹、蓋上屋頂、鋪上小路)這條小魚還少了什么?
教師邊念兒歌邊示范,將一條方形小魚畫在盤子上。
2.請(qǐng)幼兒幫忙示范其它兩條不同形狀小魚的畫法。
師:誰能來幫幫我畫出另外兩條小魚?
幼兒操作,教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒均勻涂色和小魚繪畫比例。
四、神奇的藥水讓小魚游起來,激發(fā)幼兒繪畫興趣。
1.出示魔法師給的神奇藥水,請(qǐng)幼兒猜想?
師:如果我們將神奇的藥水倒在盤子里,會(huì)發(fā)生什么?
2.教師示范、講解倒入魔法藥水的正確步驟。
師:把瓶口放在旁邊,慢慢的、慢慢的將魔法藥水倒在小魚的`身上,你們快來看,小魚怎樣了?
3.提出繪畫要求,幼兒開始繪畫。
師:你們想不想也來畫一幅“小魚游游”的畫?那就請(qǐng)小朋友在盤子上畫出 3 條不同形狀的小魚,并均勻涂色,你就可以得到魔法藥水了。
4.幼兒繪畫,教師分組指導(dǎo)。
觀察幼兒在繪畫過程中遇到的問題,及時(shí)解決。
五、視頻觀看講評(píng),讓講評(píng)活動(dòng)更直觀、更直接。
1.請(qǐng)幼兒欣賞同伴的作品。
師:小朋友你們畫的小魚都游起來了嗎?看看你旁邊小朋友的作品。
2.有針對(duì)性的視頻講評(píng)。
師:在小朋友繪畫的過程中,老師錄了一位小朋友的作品,我們一起來看一看?
3.在觀看視頻中,請(qǐng)幼兒相互交流分享。
師:這位小朋友畫的怎樣?什么地方畫的好?
教師從中指出發(fā)現(xiàn)的問題,幫助幼兒提升經(jīng)驗(yàn)。
課后延伸活動(dòng)設(shè)計(jì):
1.家園互動(dòng):引導(dǎo)幼兒將這個(gè)有趣的繪畫形式,回家教給爸爸、媽媽,和爸爸、媽媽一起想一想,我們還可以讓大海中哪些生物游起來。
2.在美工區(qū)提供瓷盤、畫筆、海洋生物圖書等各種材料,讓幼兒之間相互繪畫、討論、操作,讓游起來的小魚更完整、更漂亮。
3.活動(dòng)形式延伸至中班、大班,想一想通過這個(gè)方法,我們還能讓哪些東西動(dòng)起來?讓我們的美術(shù)畫面更有趣。
課后反思:
?小魚游游》是一節(jié)集游戲性、操作性、趣味性于一體的美術(shù)繪畫活動(dòng),其特點(diǎn)是改變以往單純繪畫的形式,將一個(gè)小小的科學(xué)現(xiàn)象巧妙的融入到幼兒的美術(shù)活動(dòng)中,讓孩子們樂在其中,玩在其中。
理解并尊重幼兒,能真正蹲下來與孩子視線一致的走進(jìn)他們、讀懂他們,這才是上好一節(jié)活動(dòng)的初衷。為了給幼兒提供一個(gè)更有趣、更豐富的美術(shù)想象創(chuàng)作空間,活動(dòng)前,我找準(zhǔn)孩子們喜歡什么?活動(dòng)中,我觀察孩子需要什么?活動(dòng)后,我知道孩子愛上什么? 整個(gè)活動(dòng)以“趣”字貫穿,魔法師的“逗趣”,兒歌導(dǎo)入的“有趣”,神奇藥水的“激趣”,教師講評(píng)的“童趣”,讓小班幼兒始終保持濃厚的興趣。當(dāng)孩子們認(rèn)真的畫好小魚,邊倒“藥水”邊喊著:“小魚小魚快游起來。”那緊張、興奮的表情,令人印象深刻。
活動(dòng)中大多數(shù)幼兒都能畫出三條不同形狀的小魚,能力較強(qiáng)的幼兒還想象著畫出了水母、海膽和海星,畫面豐富,涂色均勻。特別是講評(píng)環(huán)節(jié),孩子們?cè)谟^看同伴作品視頻的過程中,能發(fā)現(xiàn)同伴作品的優(yōu)點(diǎn)并能用“他涂色沒有空白、畫的小魚真像……”類似的語言評(píng)價(jià)同伴的作品。
只有真正了解幼兒,才能打破自己固有的教學(xué)和思維模式,才能有效深化山東省教材在自己教學(xué)中的有效運(yùn)用。本節(jié)美術(shù)活動(dòng)為我今后的活動(dòng)設(shè)計(jì),提供了可鑒、可用的“新”思路。
教無定法,活動(dòng)中還有很多小的環(huán)節(jié)應(yīng)考慮的更細(xì),可以再關(guān)注一下不同能力水平幼兒的發(fā)展需要,進(jìn)行更深一步的研究和改進(jìn)。
小魚的信教案篇2
活動(dòng)意圖:
?綱要》中指出“幼兒社會(huì)態(tài)度和社會(huì)情感的培養(yǎng)應(yīng)滲透在多種活動(dòng)和一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中,要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)能使幼兒感受到接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境,避免單一呆板的言語說教”?!队H愛的小魚》是一本很令人感動(dòng)的繪本故事,在這個(gè)故事里在讓孩子感受愛與被愛的同時(shí),不僅感動(dòng)于貓和魚本來是兩個(gè)對(duì)立的動(dòng)物如今是那么的相親相愛,也感動(dòng)于故事中小貓為了愛在小魚長(zhǎng)大時(shí)毅然選擇把小魚放進(jìn)大海,給它自由,而小魚為了愛卻又回到了小貓的身邊。通過讓孩子讀圖感受故事中小貓對(duì)小魚的愛,遷移到父母對(duì)孩子的愛,讓孩子體驗(yàn)愛感受溫馨,知道自己應(yīng)該用愛去回報(bào)。所以,一定要和孩子分享這個(gè)感人的故事哦!
活動(dòng)目的:
1、感受故事中貓和魚之間深深的依戀之情。
2、感受、分享生活中濃濃的親情
3、能勇敢的對(duì)同伴說聲“親愛的”。
活動(dòng)大綱:
1、導(dǎo)入活動(dòng):
請(qǐng)幼兒分別欣賞兩段音樂:高興的和悲傷的。并請(qǐng)幼兒表達(dá)自己聽到音樂后的感受。
2、根據(jù)故事內(nèi)容中1—13幅畫面,讓孩子感受小貓和小魚之間相互依戀的感情—愛。但是在小魚長(zhǎng)大時(shí),小貓卻忍痛選擇把小魚放回到寬廣的大海里,給它自由,終于獲得自由的小魚卻在小貓的期盼中游回到它的身邊,最終小魚和小貓?jiān)谝黄鹦腋5纳钪?/p>
3、分享活動(dòng):
(1)分享生活中濃濃的親情,請(qǐng)幼兒講一講在生活中誰是小貓誰是小魚,為什么?
(2)請(qǐng)幼兒說一說生活中爸爸、媽媽是如何照顧自己的,自己應(yīng)該怎樣回報(bào)爸爸、媽媽對(duì)自己的愛。
4、體驗(yàn)活動(dòng):
(1)請(qǐng)幼兒走到同伴面前勇敢說一聲“親愛的”并相互擁抱。
(2)手語表演《讓愛傳出去》,體驗(yàn)身邊處處有愛。
延伸活動(dòng):
讓孩子回家后勇敢表達(dá)自己的愛,對(duì)爸爸媽媽說一句“親愛的,我愛您”
效果分析:
?親愛的小魚》教學(xué)活動(dòng)結(jié)束了,我的思緒還久久不能平靜下來,面對(duì)孩子們我才發(fā)現(xiàn)有時(shí)自己的引導(dǎo)語是那么的貧乏,孩子們的潛力是無限的,他們所回答的問題的完整性和理解能力已超出我的估計(jì)。在故事中讓孩子感受愛與被愛,并且能把自己心中的愛勇敢的告訴身邊的同伴使活動(dòng)達(dá)到高潮。通過《親愛的小魚》的故事問題一點(diǎn)點(diǎn)的深入,使識(shí)字不多的孩子們通過讀圖獲得更多的感知,并從中給孩子們帶來一些觸動(dòng)—愛的觸動(dòng),這是我所想給予孩子們的,我想我做到了。
小魚的信教案篇3
教學(xué)目標(biāo):
1.引導(dǎo)幼兒在自我探索中區(qū)分單雙數(shù).
2.培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)活動(dòng)的興趣.
活動(dòng)準(zhǔn)備:
數(shù)字卡片.身上印有數(shù)字的魚卡片
活動(dòng)過程:
一.小魚游
1.老師扮演魚媽媽,小朋友做魚寶寶,一起邊游邊念找朋友.
2.每條魚都找到了就把自己身上的數(shù)字貼在紅色圓點(diǎn)上,沒有找到朋友的就站在蘭色圓點(diǎn)上.(出現(xiàn)單雙數(shù))
二.小魚找朋友
1.每?jī)蓚€(gè)小朋友一組.分到十條魚和1-10的數(shù)字卡片.
2.請(qǐng)小朋友給他們找好朋友分類.
3.幼兒探索,教師巡回指導(dǎo).
4.小結(jié):2468的能找到好朋友,是雙數(shù),。13579沒有好朋友的是單數(shù).
三.游戲:小魚聽指揮
老師說到單數(shù),小魚睡覺;老師說雙數(shù)小魚游啊游(游戲進(jìn)行若干次)
四.送魚寶寶回家
1.是單數(shù)魚的送到蘭色家,是雙數(shù)魚的送到紅的家.
2.結(jié)束活動(dòng).
活動(dòng)反思:
?綱要》中明確指出:數(shù)學(xué)教育的目標(biāo)是“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣?!本V要中體現(xiàn)出來的數(shù)學(xué)教育的新目標(biāo)和教育價(jià)值,要求我們教師轉(zhuǎn)變教育觀念,在生活和和游戲的真實(shí)情景和解決問題的過程中逐漸形成幼兒的數(shù)學(xué)感和數(shù)學(xué)意識(shí)。
小魚的信教案篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒喜歡小魚,并愿意在教師的引導(dǎo)下仔細(xì)觀察小魚。
2、讓幼兒初步了解小魚的主要外形特征。
3、愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。
4、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、課件flsah。
2、各種魚的圖片、音樂。
活動(dòng)過程
1、玩手指游戲,引發(fā)興趣,“說到5的時(shí)候”變成小魚水中游,問:小魚在水中怎樣游的,幼兒相互學(xué)習(xí)。
2、放音樂,一起學(xué)習(xí)小魚自由自在的游來游去。
3、教師出示圖片:這些小魚好漂亮呀!你們仔細(xì)看一看,把你的發(fā)現(xiàn)告訴我們吧。
4、放課件,幼兒欣賞。
5、問:這些魚朋友穿了一件什么顏色的衣服?
(1)仔細(xì)看一看小魚的眼睛是鼓鼓的嗎?
(2)小魚們生活在什么地方?
6、模仿魚的動(dòng)作。播放輕柔的音樂,請(qǐng)幼兒看一看、學(xué)一學(xué)小魚呈現(xiàn)的各種動(dòng)作,如游水、吃食物、吐泡等。
活動(dòng)小結(jié)
海洋里的魚可真多呀,每一種魚都跟別的魚長(zhǎng)得不一樣,有的大、有的小、有的扁圓、有的細(xì)長(zhǎng)、有的身上有刺、有的身上有美麗的花紋、有的魚還會(huì)變色,甚至連游泳的方法也不一樣,有趣極啦!
小魚的信教案篇5
目標(biāo):
1、感受樂曲,初步嘗試根據(jù)自己的感受創(chuàng)編故事。
2、繼續(xù)嘗試用繪畫的方式表現(xiàn)樂曲的樂句。
3、律動(dòng)時(shí)能表現(xiàn)出“小海軍”的威武、勇敢的氣勢(shì)。
4、能唱準(zhǔn)曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。
5、通過整體欣賞音樂、圖片和動(dòng)作,幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。
準(zhǔn)備:
磁帶、圖譜、幼兒用的小圖
過程:
1、律動(dòng)“小海軍”,要求做出解放軍的威武氣勢(shì)。
2、初步感受樂曲。
師:今天,我請(qǐng)小朋友自己聽著樂曲,然后想一想,為樂曲講一個(gè)好聽的故事。
提問:聽完樂曲,你覺得樂曲里將的是什么故事?
3、看圖譜欣賞樂曲
(1)幼兒邊聽音樂邊看圖譜邊聽老師講故事。
(2)幼兒欣賞樂曲。
師:聽一聽樂曲中哪句講的是水草?出自:大;考.吧"哪句講的是小魚?
(3)再次欣賞
師:這次,我們?cè)诼牭叫◆~的時(shí)候,我們就做小魚游的動(dòng)作。
4、幼兒聽音樂練習(xí)指小圖,要求聽好樂句,該換的時(shí)候再換。
(幼兒的小圖要和大圖做比較,鼓勵(lì)幼兒為小圖畫上簡(jiǎn)單的內(nèi)容,避免拖延時(shí)間。)
5、幼兒聽音樂畫小圖(第三段是難點(diǎn),教師應(yīng)帶領(lǐng)幼兒有針對(duì)性的練習(xí),解決難點(diǎn))
小魚的信教案篇6
小班美術(shù)活動(dòng):小魚吐泡泡(瓶蓋印章畫)
活動(dòng)目標(biāo):
1.能大膽選擇色彩學(xué)習(xí)印章印畫,表現(xiàn)大大小小的圓圈泡泡。
2.初步學(xué)習(xí)互相欣賞作品,并試著用語言描述泡泡。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.教師準(zhǔn)備畫有小魚的背景圖,每組一張。
2.收集若干大小不一的瓶蓋等作印章,顏料若干盤,抹布。
3.《小魚游》音樂,錄音機(jī)。
4.《小魚吐泡泡》課件。
活動(dòng)過程:
1.活動(dòng)導(dǎo)入:
幼兒隨《小魚游》音樂做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。
2.出示《小魚吐泡泡》課件,激發(fā)幼兒印泡泡的興趣。
(1)師:小魚寶寶們真可愛,一邊游水還會(huì)涂吐泡泡呢!小魚吐得泡泡是什么
樣子的啊?它們是怎樣吐泡泡的啊?
(2)出示畫好的小魚圖:
師:圖上的這些小魚也會(huì)吐泡泡,可是它們的泡泡在哪兒呢?我們來幫助它們吧!
(3)鼓勵(lì)幼兒嘗試選用大大小小的圓形材料印泡泡。
3.教師示范,明確注意事項(xiàng)
(1)教師示范用瓶蓋印泡泡的方法。
(2)教師明確印畫的要求,提出注意事項(xiàng)。
4.幼兒印畫
(1)幼兒隨著《小魚游》音樂自由地選擇瓶蓋與顏料印。
(2)提示幼兒在印的過程中注意瓶蓋每次只能蘸一種顏色,不需要該顏色時(shí)用
抹布擦去。
5.互相欣賞并展覽幼兒作品
同伴間互相欣賞泡泡的大小與顏色,分享集體創(chuàng)作的快樂。