壽教案推薦7篇

時(shí)間:2023-01-24 作者:Mute 備課教案

教師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)得要求來(lái)制定教案,寫(xiě)教案的目的是為了讓我們上課的時(shí)候的思路更加清晰有條理,范文社小編今天就為您帶來(lái)了壽教案推薦7篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

壽教案推薦7篇

壽教案篇1

教學(xué)目標(biāo):

1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)6個(gè)字。

2、正確、流利的朗讀課文。

3、初步了解“燕子底飛、魚(yú)游出水面、螞蟻搬家”與下雨的關(guān)系。

教學(xué)流程:

一、導(dǎo)入:

師:在今天的課堂上,老師給大家?guī)?lái)一只可愛(ài)的小動(dòng)物,你們猜猜它是誰(shuí)?(出示小兔子圖)大家想知道在小兔子身上發(fā)生了什么事嗎?好,這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇與小白兔有關(guān)的課文:要下雨了。板題,齊讀。

二、初讀,整體感知

1、在小白兔身上到底發(fā)生了什么有趣的故事呢?帶著這個(gè)問(wèn)題,請(qǐng)大家自由閱讀課文。注意讀準(zhǔn)字音,讀通句子。

2、學(xué)生借助拼音自由讀文。

3、 匯報(bào):通過(guò)讀文,你知道了什么?

三、學(xué)習(xí)生字

1、鼓勵(lì)生活中識(shí)字

通過(guò)初讀課文,同學(xué)們就已經(jīng)了解了這么多知識(shí),真了不起。相信過(guò)了生字這一關(guān),再讀課文,你們一定會(huì)有更大的收獲。好,現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友睜大眼睛往前看。瞧,本課中的12個(gè)生字寶寶已經(jīng)排好隊(duì),正等著小朋友們與它們交朋友呢??匆豢?,那一個(gè)生字朋友你以前就認(rèn)識(shí)了?(學(xué)生認(rèn)后,應(yīng)及時(shí)鼓勵(lì))

2、充分自主,嘗試合作

壽教案篇2

一、地點(diǎn):萬(wàn)平口

二、形式:自發(fā)組織,aa制,搭乘公交或自駕前??

三、活動(dòng)對(duì)象:五年級(jí)四班同學(xué)、老師、家長(zhǎng)

四、活動(dòng)流程:

6:00-6:30前往廣場(chǎng)(演藝廣場(chǎng)一帶太擁擠,今年決定在廣場(chǎng));6:30-7:00觀看演出,尋找班級(jí)組織,簽到,領(lǐng)取放飛氣球及禮物;7:10- 迎日出,放飛夢(mèng)想;7:20- 拍照;

7:30- 海邊解散,自由活動(dòng),前往廣場(chǎng);9:00- 看電影。

五、活動(dòng)項(xiàng)目:

1.到達(dá)萬(wàn)平口,找到組織,簽到,并領(lǐng)取禮物和一只放飛氣球(安全氦氣球);

2.以家庭為單位,在氣球上涂寫(xiě)新年愿望、xx年祝福等;

3.迎接新年日出,老師(或代表)講話,放飛氣球,放飛夢(mèng)想,互道新年問(wèn)候;

4.全體人員和新年第一縷曙光合影拍照。

5. 廣場(chǎng)美食城或肯德基吃早餐,之后去廣場(chǎng)4樓保利影院(目前日照效果最好的電影院線)觀看最新上映徐克導(dǎo)演3d動(dòng)作大片—智取威虎山(9點(diǎn)半放映,片長(zhǎng)140分鐘)??赐觌娪?,活動(dòng)結(jié)束。

六、報(bào)名方式:

家長(zhǎng)qq群報(bào)名或電話報(bào)名,報(bào)名截止到xx年12月31日,電話15865483,15306336

注:必須有一位以上家長(zhǎng)陪同方可報(bào)名,家長(zhǎng)報(bào)名年齡限制在60歲以下。更多詳情見(jiàn)家長(zhǎng)qq群314102

七、報(bào)名費(fèi)用:

1.放飛活動(dòng) 暫不收費(fèi)

氫氣雖然成本低,但易燃易爆不安全,我們采購(gòu)高質(zhì)量進(jìn)口氣球和安全惰性氣體—氦氣,根據(jù)上次的預(yù)算,每個(gè)氣球的成本大約4-5元。

現(xiàn)在向家長(zhǎng)征集贊助以下物品:

活動(dòng)條幅1條、小禮物不限量、記號(hào)筆10支

2.電影票30元/人 集體購(gòu)票,費(fèi)用自理 (門(mén)市價(jià)70元,會(huì)員卡35元)

八、提醒事項(xiàng):

1、放飛氣球時(shí)聽(tīng)從管理人員統(tǒng)一指揮或口令;

2、當(dāng)日日出時(shí)間大約7:10分;

3、天氣較為寒冷,注意根據(jù)天氣著裝,注意防寒,佩戴保暖手套;

4、自備記號(hào)筆書(shū)寫(xiě)愿望和祝福;

5、請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)集合,過(guò)時(shí)不候。

緊急聯(lián)系電話:(馬爸爸),15306336(鄭媽媽)15206332(張媽媽)15166333(朱媽媽)13561960(王媽媽)

九、免責(zé)聲明:

本活動(dòng)為個(gè)人行為,活動(dòng)費(fèi)用aa制,非營(yíng)利性,非校方組織,沒(méi)有實(shí)質(zhì)的發(fā)起人、聯(lián)系人、組織人,對(duì)活動(dòng)開(kāi)展提出建議或意見(jiàn)者也不被視為是組織人、發(fā)起人和聯(lián)系人,每位家長(zhǎng)均為組織者之一,活動(dòng)方案共同研討制訂?;顒?dòng)仍具有一定的危險(xiǎn)性,家長(zhǎng)報(bào)名參加者均視為具有完全民事行為能力人,須對(duì)孩子和自己的安全負(fù)責(zé)?;顒?dòng)中發(fā)生意外事故,我們有義務(wù)組織救援或改變行程,開(kāi)展組織與協(xié)調(diào)等公益性工作,但不承擔(dān)任何法律和經(jīng)濟(jì)責(zé)任,特此聲明。

壽教案篇3

新學(xué)期的第一節(jié)課不是數(shù)學(xué)課,不是英語(yǔ)課,也不是語(yǔ)文課。是一節(jié)班會(huì)課。這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)以下三方面內(nèi)容。

一、行為規(guī)范

同學(xué)們,你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)播種行為收獲習(xí)慣,播種習(xí)慣收獲性格,播種性格收獲命運(yùn)這句話嗎?這句話告訴了我們良好行為習(xí)慣的重要性,因此今天我們的班會(huì)就從講行為規(guī)范,做文明學(xué)生開(kāi)始。

一、首先進(jìn)入知識(shí)問(wèn)答環(huán)節(jié)。大家對(duì)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》知道多少呢?下面我們來(lái)參加規(guī)范知多少競(jìng)答活動(dòng)。

1、星期一早上,同學(xué)們正在操場(chǎng)上舉行升旗儀式。丁丁來(lái)晚了,走到操場(chǎng)門(mén)口時(shí),正在升國(guó)旗、奏國(guó)歌。他該怎么辦?

a、立刻跑到班級(jí)的隊(duì)伍中。b、站在原處,敬禮。c、躲一躲再說(shuō)。

2、倒垃圾時(shí),一張廢紙掉在了路上,你認(rèn)為該怎么做?

a、不管它。b、撿回垃圾桶。c、別人會(huì)來(lái)掃的。

3、當(dāng)拾到的錢(qián)找不到失主時(shí),你怎么做?

a、交給家長(zhǎng)。b、交給老師或警察。c、買(mǎi)點(diǎn)學(xué)習(xí)用品。

4、我國(guó)的國(guó)旗是

a五星紅旗b齒輪和谷穗c人民大團(tuán)結(jié)

5、我們值日生該怎么做才是對(duì)的

a、隨便掃一下b、看老師不在,放學(xué)就逃回家了。c、清掃每一個(gè)角落,擺好桌椅,關(guān)好門(mén)窗,燈,一齊回家。

6糧食和學(xué)習(xí)、生活用品都是勞動(dòng)人民用汗水創(chuàng)造出來(lái)的勞動(dòng)成果,我們應(yīng)該

a吃的好、穿的好b家里富裕,可以浪費(fèi)c講節(jié)約,不浪費(fèi)

7作為學(xué)生,我們應(yīng)該養(yǎng)成按時(shí)上學(xué)、不遲到、不早退、不逃學(xué),放學(xué)后按時(shí)回家的好習(xí)慣。概括地說(shuō)就是要自覺(jué)

a完成學(xué)習(xí)任務(wù)b遵守學(xué)校紀(jì)律

8上課要專(zhuān)心聽(tīng)講,積極思考,遇到不懂的問(wèn)題應(yīng)該

a隨便提問(wèn)、發(fā)言b舉手得到老師同意,大膽發(fā)言提問(wèn)

9坐如鐘、臥如弓、站如松、行如風(fēng)。就是說(shuō)

a要做廣播體操b要做眼保健操c坐、臥、站、行姿勢(shì)要端正

壽教案篇4

活動(dòng)目標(biāo):

1、讓幼兒知道3添上1是4,讓幼兒學(xué)會(huì)手口一致地正確點(diǎn)數(shù)4個(gè)物體并說(shuō)出總數(shù)。

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。

3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

活動(dòng)過(guò)程:

1、拍手游戲《你說(shuō)我答》讓幼兒復(fù)習(xí)2、3兩數(shù)的關(guān)系。如:

師:小朋友告訴我,比1多1就是幾?

生:比1多1就是2。

(1)比2少1就是幾?

(2)比2多1就是幾?

(3)比3少1就是幾?

2、以情境《小主人》演示取蘋(píng)果招待客人的過(guò)程,幼兒認(rèn)真觀察后,啟發(fā)幼兒說(shuō)一說(shuō):1個(gè)蘋(píng)果是怎樣變成2個(gè)蘋(píng)果的?2個(gè)蘋(píng)果又是怎樣變成3個(gè)蘋(píng)果的?

3、請(qǐng)幼兒學(xué)當(dāng)小主人,教師說(shuō)出家里來(lái)了1個(gè)客人,幼兒從籃子里取出1個(gè)蘋(píng)果招待客人,按次序取出3個(gè)蘋(píng)果,通過(guò)操作知道1添上1變成2,2添上1變成3。

4、啟發(fā)幼兒運(yùn)用知識(shí)的遷移學(xué)習(xí)3個(gè)添上1個(gè)變成4個(gè)。教師提問(wèn):3個(gè)怎樣變成4個(gè)?讓幼兒邊思考邊操作。根據(jù)操作得出結(jié)論:3添上1是4。

5、教師出示4個(gè)兒童卡片,讓幼兒手口一致地?cái)?shù)出來(lái)了幾個(gè)小客人?用一一對(duì)應(yīng)的方法,請(qǐng)幼兒取出相應(yīng)數(shù)量的食品招待客人(4個(gè)糖果,4塊餅干、4杯可樂(lè)……)。

6、游戲《捉迷藏》鞏固幼兒點(diǎn)數(shù)4以?xún)?nèi)的數(shù)量。幼兒到活動(dòng)室尋找事先放置好的卡片,數(shù)一數(shù)卡片上有幾個(gè)小朋友,并把總數(shù)告訴教師。

7、游戲《四人手拉手》,幼兒四散活動(dòng),邊走邊念兒歌:“我們都是好朋友,走呀走呀走呀走,快快變成四人手拉手。幼兒立即四人一組手拉手圍成圈,并點(diǎn)數(shù)人數(shù)。

活動(dòng)反思:

在活動(dòng)中讓幼兒在活動(dòng)中感知4以?xún)?nèi)的數(shù)量,幼兒可以自主的選擇適合自己水平的數(shù)量卡,使不同層次的幼兒在這個(gè)環(huán)節(jié)中都有所提高,從而達(dá)到因材施教的目的。此次活動(dòng)非常注重幼兒的情感體驗(yàn),使幼兒在心情愉悅的情況下,不知不覺(jué)主動(dòng)的學(xué)習(xí),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂(lè)。

壽教案篇5

為期兩天的班主任培訓(xùn)即將結(jié)束,我作為各位同行的代表來(lái)發(fā)言,感到非常激動(dòng)與榮幸。兩天來(lái)我們有幸聆聽(tīng)了各位專(zhuān)家的報(bào)告,我被深深感染著。報(bào)告內(nèi)容精彩豐富,生動(dòng)可感,為我們一線班主任指明了方向,猶如一盞夜空里的明燈引領(lǐng)我們向前。他們那種甘于奉獻(xiàn),敢于創(chuàng)新的精神讓我深受感動(dòng),但我更傾服于專(zhuān)家們的智慧。

鄭立平老師的報(bào)告《活出你的精彩》,讓我們?yōu)樽约菏且幻嘀魅味械津湴僚c自豪;張玉芝老師的報(bào)告《快樂(lè)幸福做老班》,讓我們明白了真情付出,腳踏實(shí)地,在教育這片沃土上就會(huì)品味幸福,收獲幸福;張樂(lè)華老師的《幸福做人,快樂(lè)為師》,讓我們領(lǐng)略到教師獲得幸福的秘訣;霍慶老師的《享受教育,享受人生》喚起了我們對(duì)幸福教育生活的追求;王艷芳老師的《做一株有魔法的尖毛草》讓我們明白了積蓄能量,釋放光彩的奇妙。

尤其是張老師用一個(gè)個(gè)感人至深的案例介紹了自己管理班級(jí)的成功經(jīng)驗(yàn)。這使我深深認(rèn)識(shí)到做班主任是一種挑戰(zhàn),要做一個(gè)受學(xué)生歡迎的班主任,首先要尊重、包容、賞識(shí)學(xué)生,這就是一種愛(ài)的教育。其次,工作中要大膽創(chuàng)新,積極想辦法動(dòng)腦筋。沒(méi)有人能隨隨便便成功,我想一個(gè)優(yōu)秀班主任成功的背后是對(duì)教育事業(yè)的真心熱愛(ài),是超出常人的艱辛付出,是春風(fēng)化雨般的教學(xué)藝術(shù),是讓學(xué)生心服口服的人格魅力。

聽(tīng)著報(bào)告,我也在與自己平時(shí)的工作對(duì)照著,班主任工作真是瑣碎而又忙碌,酸甜苦辣應(yīng)有盡有。曾為看著一批批優(yōu)秀的畢業(yè)生走出校園而樂(lè)在其中;曾為看到初中孩子們回學(xué)??赐?,在我身邊嘰嘰喳喳講述初中生活時(shí)而幸福無(wú)比;也曾為班里調(diào)皮學(xué)生的無(wú)知、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化而發(fā)牢騷。聽(tīng)了報(bào)告后,也對(duì)自身實(shí)施的教育方式、方法進(jìn)行了反思。班主任工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,都需要我們的智慧、激情與責(zé)任。

各位專(zhuān)家的報(bào)告給我留下了深刻的印象,我會(huì)努力在班主任工作中,像專(zhuān)家們一樣多多去想辦法。學(xué)習(xí)雖然短暫,收獲頗多。幸福在哪里?如何活的精彩?我認(rèn)為找到了幸福,也就活出了我們的精彩!但在這找尋的過(guò)程中,有壓力,更多的是一種動(dòng)力,那就是管理上要獨(dú)具匠心有創(chuàng)意;知識(shí)上要繼續(xù)學(xué)習(xí)增加文化底蘊(yùn);思想上要更新賦予旺盛的活力。

最后,讓我們重溫張玉芝老師的話:愛(ài)心贏得幸福,創(chuàng)新涌動(dòng)幸福,智慧品味幸福!

以上是我一些粗淺的認(rèn)識(shí),與各位同行共勉吧!

壽教案篇6

一、教材的基本結(jié)構(gòu)

教材繼續(xù)按專(zhuān)題組織單元,共八組,依次是:感受自然,祖國(guó)在我

心中,心靈之歌,珍愛(ài)我們的家園,初識(shí)魯迅,輕叩詩(shī)歌的大門(mén),人與動(dòng)物,藝術(shù)的魅力。

本冊(cè)的綜合性學(xué)習(xí)安排在第二組“祖國(guó)在我心中”和第六組“輕叩詩(shī)

歌的大門(mén)”。其中,“輕叩詩(shī)歌的大門(mén)”這個(gè)專(zhuān)題,采用的是任務(wù)驅(qū)動(dòng)、活動(dòng)貫穿始終的編排方式,包括“活動(dòng)建議”和“閱讀材料”兩大部分。

二、教材的主要特點(diǎn)

1、全面、準(zhǔn)確地落實(shí)語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)2、加強(qiáng)整合,使教材成為互相聯(lián)系的整體

3、加強(qiáng)導(dǎo)學(xué)功能,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式4、“口語(yǔ)交際?習(xí)作”的編排,加強(qiáng)指導(dǎo),明確要求5、綜合性學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文綜合運(yùn)用能力6、加強(qiáng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)與生活實(shí)際的聯(lián)系三、教學(xué)中需要注意的問(wèn)題1、準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)中既要注意總目標(biāo)和階段目標(biāo),又要注意階段目標(biāo)之間的銜接

與過(guò)渡,使課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)得到全面、準(zhǔn)確的落實(shí)。

要從整體上把握語(yǔ)文學(xué)習(xí)的總目標(biāo)和小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的階段性

目標(biāo),關(guān)注學(xué)生經(jīng)過(guò)小學(xué)階段最后兩年的學(xué)習(xí),能否達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生語(yǔ)文能力的要求。

在此基礎(chǔ)上明確六年級(jí)上學(xué)期在第三學(xué)段中的地位和作用,教材教到什么程度,學(xué)生掌握到什么程度,都要做到心中有數(shù)。另外,教學(xué)每一個(gè)專(zhuān)題時(shí),要明確本專(zhuān)題的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)重點(diǎn)和學(xué)習(xí)目標(biāo),無(wú)論教學(xué)進(jìn)行到哪一部分都要與單元學(xué)習(xí)重點(diǎn)聯(lián)系起來(lái),做到“瞻前顧后”──前面學(xué)過(guò)的適時(shí)總結(jié)、復(fù)習(xí)、應(yīng)用,后面要用到的,要適時(shí)做好鋪墊。

2、識(shí)字、寫(xiě)字教學(xué)3、閱讀教學(xué)

隨著年級(jí)的升高,學(xué)生識(shí)字量不斷增加,閱讀理解能力不斷提高,

而且漸漸具備了在讀中分析、概括、抽象、歸納的能力。閱讀教學(xué)要注意在讀懂課文的基礎(chǔ)上教給方法,培養(yǎng)學(xué)生自主讀書(shū)、習(xí)作的能力。

(1)、首先理清專(zhuān)題的脈絡(luò),弄清楚課文在專(zhuān)題中的地位、作用,

注意結(jié)合專(zhuān)題學(xué)習(xí)重點(diǎn)來(lái)組織教學(xué)內(nèi)容。

(2)、教學(xué)時(shí)注意結(jié)合課后思考練習(xí)題,防止人為拔高或離題萬(wàn)里

地發(fā)揮。

本冊(cè)教材大多數(shù)課文思想性強(qiáng)、人文內(nèi)涵豐富。關(guān)注人文內(nèi)涵,體

會(huì)思想感情,是學(xué)習(xí)課文要完成的任務(wù)之一,但是,人文內(nèi)涵的開(kāi)掘要

適可而止,不可脫離文本,更不可不顧學(xué)生的思維發(fā)展水平。

精讀課文后的習(xí)題,從課文自身的特點(diǎn)出發(fā),根據(jù)專(zhuān)題學(xué)習(xí)重點(diǎn)精

心編寫(xiě),應(yīng)當(dāng)是教學(xué)課文的主要依據(jù)。本冊(cè)教材課后題主要體現(xiàn)以下學(xué)習(xí)要求:

指導(dǎo)朗讀、默讀;把握主要內(nèi)容,體會(huì)思想感情,領(lǐng)悟表達(dá)方法;

抓住關(guān)鍵詞句,深入理解課文,體會(huì)表達(dá)效果;積累語(yǔ)言,鼓勵(lì)運(yùn)用。

壽教案篇7

學(xué)習(xí)階段:水平三

學(xué)習(xí)目標(biāo):在合作學(xué)習(xí)中復(fù)習(xí)小排球的墊球動(dòng)作,進(jìn)一步熟練墊球動(dòng)作,提高學(xué)生的靈敏反應(yīng)和對(duì)小排球的興趣。

學(xué)習(xí)內(nèi)容:小排球:墊球

學(xué)習(xí)步驟:

一、快快躲閃,調(diào)動(dòng)情緒

教師活動(dòng):1、組織學(xué)生集隊(duì)、隊(duì)列練習(xí)。

2、組織學(xué)生分成兩大組進(jìn)行游戲比賽。

學(xué)生活動(dòng):1、體育委員整隊(duì),檢查出席人數(shù)。

2、聽(tīng)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行隊(duì)列練習(xí),在動(dòng)作正確的同時(shí)感受正確的節(jié)奏。

3、分成兩大組進(jìn)行游戲,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)比一比哪一組擊中的敵人多。

組 織:四列橫隊(duì)、自主分散

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二、合作學(xué)練,熟練動(dòng)作

教師活動(dòng):

1、提出練習(xí)的要求,巡回指導(dǎo)。

2、組織學(xué)生墊球小比賽:看一看誰(shuí)的球最晚停下來(lái)。

3、組織學(xué)生兩人一組對(duì)墊、六人一組互墊。

4、組織學(xué)生按小組進(jìn)行墊球比賽,采用五分制,每邊發(fā)五球,在寬松規(guī)則下進(jìn)行。

5、總結(jié)比賽情況,及墊球中存在的問(wèn)題。

學(xué)生活動(dòng):

1、按老師的要求取球,進(jìn)行自墊球練習(xí),體驗(yàn)正確的連續(xù)的墊球動(dòng)作。

2、認(rèn)真對(duì)待比賽,看一看自己最多能墊幾個(gè)球。

3、找一個(gè)伙伴認(rèn)真地體驗(yàn)對(duì)墊球動(dòng)作。

4、六人一小組進(jìn)行墊球練習(xí),體驗(yàn)相互間的配合,為墊球比賽作好準(zhǔn)備。

5、積極參與墊球比賽,體驗(yàn)相互間的配合及腳步的移動(dòng)。

6、通過(guò)總結(jié)清楚的知道自己存在的問(wèn)題。

組 織: 分組分散

場(chǎng)地器材:操場(chǎng)、小排球、橫繩