細(xì)致的教案有助于學(xué)生理解知識點之間的邏輯銜接,通過撰寫具有啟發(fā)性的教案,我們可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,以下是范文社小編精心為您推薦的幼兒園小班球的教案通用5篇,供大家參考。
幼兒園小班球的教案篇1
目標(biāo):
1、讓幼兒在游戲過程學(xué)說方位詞,激發(fā)幼兒在同伴面前大膽的表達(dá)。
2、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。
3、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。
4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
準(zhǔn)備:
小貓胸若干,小魚若干,房子、大樹各一,手帕老鼠若干,音樂錄音。
流程:
音樂游戲—集體談話—抓老鼠。
過程:
一、音樂游戲:找小貓。
1、是媽媽,你們是誰?
2、和媽媽一起做做迷藏的游戲好嗎?躲起來可要輕輕的哦。
二、集體談話
1、我剛才找到的小貓,你躲在哪里?
2、教師幫助猶如說出前、后、旁邊的`方位詞。
3、第二遍游戲。
4、個別幼兒講述自己躲在哪里,注意幼兒的方位詞。
5、鼓勵幼兒大膽的講述,并給小魚獎勵。
三、抓老鼠
1、我們老鼠喜歡吃魚,最喜歡抓什么?
2、現(xiàn)在我們?nèi)タ匆豢蠢鲜蠖阍谀睦?,每只小貓抓一只老鼠,記住在哪里抓住老鼠,來告訴媽媽。
3、幼兒抓老鼠。
4、幼兒自由講述在哪里抓到老鼠。
5、兒歌:小花貓。
活動反思:
?藏在哪里了》這個色彩鮮艷、富有童趣的繪本很適合小班幼兒的年齡特點,玩是孩子們最喜歡的事情。然而捉迷藏是孩子們最熟悉和喜愛的游戲之一,整個活動以“藏”為線索,牢牢地吸引住了孩子們的目光,孩子興趣很高。
在游戲過程中,我引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察動物顯著的外形特征,并大膽講述動物躲藏的位置,提醒孩子們用完整的語言講述:藏在xx的后面或里面,發(fā)展幼兒的觀察力和表達(dá)能力,在幫助小狐貍尋找朋友的過程中,自然而然地運用著相關(guān)的知識經(jīng)驗。
不足之處:
在與孩子互動中,親和力更充足些那孩子投入的會更深刻,更情緒化些。
幼兒園小班球的教案篇2
活動目標(biāo):
1、能按照序觀察圖片,學(xué)習(xí)描述小動物的表情。
2、懂得小伙伴要友好相處。
活動準(zhǔn)備:
1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:活動前組織幼兒玩蹺蹺板,讓幼兒自由交際玩蹺蹺板的感受,學(xué)念兒歌《蹺蹺板》。
2、材料配套:掛圖、幼兒活動操作材料《語言·蹺蹺板》
活動過程:
一、以"蹺蹺板"的'兒歌引出活動的內(nèi)容。
引導(dǎo)語:小朋友們都喜歡玩蹺蹺板,玩蹺蹺板真快樂。我們一起朗讀一遍兒歌《蹺蹺板》:"蹺蹺板,真好玩,你上天來我入地。上去好像坐飛機(jī),下來好像坐飛船,一上一下真快樂"。下面我們一起來看看圖片上小動物玩蹺蹺板時發(fā)生了什么事情。
二、一次性出示四幅掛圖,引導(dǎo)幼兒自由觀察和交流。
啟發(fā)幼兒交流:小兔子在做什么?小熊來了以后怎么做?結(jié)果怎么樣?
三、引導(dǎo)幼兒觀察圖片,逐幅啟發(fā)提問,幫助幼兒理解和講述圖片內(nèi)容。
1、圖①:公園里,小白兔和小灰兔在玩什么?它們玩得怎么樣?(豐富詞匯:開心)
2、圖②③:這時來了一只小熊,它做了哪些不對的事?它是怎樣對待小灰兔和小白兔的?小白兔和小灰兔的表情怎么樣?(豐富詞匯:害怕)
3、圖④小熊還說了什么?小白兔和小灰兔怎么樣了?
四、引導(dǎo)幼兒相互講述圖片的內(nèi)容。
五、要求個別幼兒利用掛圖或操作材料中的《蹺蹺板》,在集體面前完整講述圖片的內(nèi)容。
六、討論交流,給圖片取名。
議一議:
小熊做了哪些不對的事情?它應(yīng)該怎么做才對?小伙伴要怎樣玩蹺蹺板才會玩得高興又快樂?我們可以給圖片取個什么名字?
幼兒園小班球的教案篇3
活動目標(biāo):
1.讓幼兒在進(jìn)餐時間的行為符合禮儀要求。
2.培養(yǎng)幼兒良好的幼兒園進(jìn)餐習(xí)慣。
3.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
4.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
核心要素:
進(jìn)擦前 手洗凈 入座時 動作輕
細(xì)細(xì)嚼 慢慢咽 不挑食 不剩飯
活動準(zhǔn)備:
幼兒平時使用的`餐具:碗、盤子、勺子各一個。
活動過程:
(一)導(dǎo)入活動:
直接介紹活動名稱,導(dǎo)入活動。
(二)關(guān)鍵步驟:
1.第一步,餐前準(zhǔn)備練習(xí)。
(1)取餐墊放在桌子上,取餐具放在餐墊上。
(2)學(xué)習(xí)用雙手將椅子拉開,在入座。
(3)老師講盛好食物的餐具放在餐車上,幼兒用雙手端起飯碗,放在餐墊上。
2.第二步,吃飯練習(xí)。
(1)腳規(guī)矩的放在椅子前面。
(2)飯、菜要搭配著吃。
(3)一手扶碗、一手拿勺子吃飯。
(4)需要添飯菜,舉手請求老師的幫助,或經(jīng)老師的允許后,有自己到指定的地點添飯。
3.第三步,收拾桌面的練習(xí)。
(1)清潔桌面:去抹布區(qū)取干凈抹布,擦拭餐墊和桌面后,將臟的抹布放在臟抹布區(qū)。
(2)餐墊使用后,放在指定地點。
4.第四步,漱口和擦嘴的習(xí)慣。
練習(xí)后,要注意幼兒在進(jìn)餐時的實際操作能力的培養(yǎng)。
活動反思:
通過活動,幼兒知道了進(jìn)餐過程中的一些基本禮儀,如進(jìn)餐時不講話,不能一心二用,不能挑食,吃完自己的一份食物后再離開餐桌。 正確使用餐具,愛護(hù)衛(wèi)生,進(jìn)餐時保持自己、桌面、地面的清潔,進(jìn)餐后會收拾自己的餐具并及時進(jìn)行漱口和擦嘴。本次教學(xué)活動中,我雖然抓住了幼兒的心理特征,但是在材料的準(zhǔn)備上,還不夠充分,不能夠給幼兒更多的提示。
一個成功的活動,離不開教師對每個環(huán)節(jié)精心的設(shè)計與考慮??傊?,我們教師平時要多善于觀察、多思考、多去了解幼兒,時刻做一個有心人。
幼兒園小班球的教案篇4
可愛的小寶寶,總是喜歡用嘴巴來探索世界。一切新鮮好玩的東西,他們還無法從概念上進(jìn)行判斷,便一股腦塞進(jìn)嘴巴,先從味覺上來認(rèn)識吧!
可是,這可急壞了父母們!寶寶和體發(fā)育不完善,一旦誤食,比起成人更容易受傷,且癥狀更為嚴(yán)重。不過,愈是緊要時刻,愈不可慌張。沉著鎮(zhèn)靜地采取有效措施,才是幫寶寶度過危關(guān)、健康成長的不二法門。
誤食藥物
誤服藥物是最為常見的狀況。寶寶在好奇地探索世界到處爬的時候,常將藥片當(dāng)作糖果而吃下;有時甚至撿了沾滿滅鼠藥或滅蚊蠅藥的食物而誤食。當(dāng)父母一旦發(fā)現(xiàn)寶寶表現(xiàn)有些異常,如無精打采、昏昏欲睡或極度興奮等,便應(yīng)該立即檢查成人藥箱是否被動過,以確認(rèn)寶寶誤食了哪種藥物;如果剛好撞見寶寶正好奇地把藥物往嘴里塞,應(yīng)立即阻止,然后及時地對癥應(yīng)付。
首先,搞清寶寶誤服了什么藥,服了多長時間,服了多大的劑量。這對于自己的緊急處理以及醫(yī)生的治療都很有幫助。
然后,稀釋、催吐和排毒。如果誤服的藥物副作用很小,而且劑量很少,例如普通中成藥或者維生素等,可喂寶寶大量的水,從而稀釋藥物并及時使其從尿中排出;如果誤服的藥物副作用大,或者劑量較大,便應(yīng)該采取催吐排毒的對策。父母應(yīng)立即用手,刺激寶寶的咽喉部位或者舌根,使其嘔吐,從而把胃內(nèi)的容物排出。同時,喂其大量白開水,反復(fù)刺激催吐。必須注意的是,如果寶寶情況比較嚴(yán)重,例如喪失意識,便千萬不可催吐,要立即就醫(yī)。
另外,根據(jù)不同的藥物,可采取相應(yīng)的補(bǔ)救措施,降低風(fēng)險。例如,對于強(qiáng)堿藥物,可立即服用食醋、檸檬汁、橘子汁等,弱化堿性;對于強(qiáng)酸藥物,可服用肥皂水、生蛋清,以保護(hù)胃黏膜;對于碘酒或來蘇水兒等具有強(qiáng)烈刺激和腐蝕作用的藥物,應(yīng)立即口服稠米湯或面糊等含淀粉的液體,減輕對胃黏膜的損傷。
此外,及時送往醫(yī)院。急救措施不等于萬無一失的治療,如果發(fā)現(xiàn)寶寶誤服藥物,應(yīng)及時送寶寶去醫(yī)院,進(jìn)行洗胃、解毒的治療處理。同時,不要忘了把寶寶誤服的藥物以及吐物的“樣品”隨身攜帶,以協(xié)助醫(yī)生的診斷。
誤食蠟筆
1歲半的寶寶便開始喜歡涂鴉畫畫了,蠟筆將是其重要的益友之一,可是,也往往是寶寶誤食的重要對象之一。按照質(zhì)監(jiān)局規(guī)定,所有的蠟筆、涂料都應(yīng)該不含有有害物質(zhì),因為它們極有可能進(jìn)入寶寶的嘴中。因此,購買時應(yīng)特別注意商品的成分說明,并選擇正宗廠家的商品。所以,如果誤食的量很少,并不用特別擔(dān)心,只要讓寶寶多喝水,使其稀釋及時排除即可。
但是,根據(jù)質(zhì)監(jiān)局和中消協(xié)對蠟筆進(jìn)行的抽檢和實驗結(jié)果顯示,有將近20%的產(chǎn)品不合格,即金屬元素(鉻、鉛)含量超標(biāo),蠟筆因此上了“3?15”的黑名單。鉛中毒的癥狀隱蔽而難以被發(fā)現(xiàn),但是危害卻非常嚴(yán)重,例如食欲不振、失眠、惡心、貧血,甚至影響寶寶的智能發(fā)育和體格生長。所以,如果發(fā)現(xiàn)寶寶誤食蠟筆,而且量比較大的時候,也應(yīng)該及時催吐排毒。
另外,如果蠟筆哽住小寶寶,千萬不可大意。因為48~72小時內(nèi),未將蠟筆吐出,就可能會因缺氧而造成局部性肺水腫或細(xì)胞壞死。這個時候反而不要用手伸入口中催吐,以免將硬物推進(jìn)更深的地方。這時,父母可采用以下方法:
1.抱起寶寶,使其臉部朝下,張開手掌虎口,以托住寶寶下巴。
2.后用手掌輕拍寶寶肩胛骨之間,直至蠟筆吐出,及時送往醫(yī)院檢查。
誤食肥皂
肥皂是最普遍的洗滌用品,主要成分是含有脂肪酸的鉀、鈉、銨鹽以及部分游離脂肪酸,有些加了水軟化劑,如硅酸鈉、碳酸鈉和磷酸鈉等,呈堿性。在生活小竅門中,它也可以作催吐品使用,例如誤食某些有毒食物或酸性藥物,可以在就醫(yī)前先喝少許肥皂水,促使腹中異物吐出,便于治療。
但是,如果寶寶誤食了肥皂,會出現(xiàn)惡心、腹痛、腹瀉和嘔吐現(xiàn)象。這時候,父母應(yīng)盡快想辦法讓他吐出來,并讓寶寶喝牛奶或水,以沖淡胃內(nèi)肥皂水的濃度。一般經(jīng)1天即可緩解。但嚴(yán)重的話,也應(yīng)該及早送去醫(yī)院治療。
誤食防蟲劑
家庭常用的防蟲劑一般是衛(wèi)生球和樟腦丸。寶寶誤食防蟲劑,一般會表現(xiàn)出嘔吐、腹瀉、痙攣、皮膚黏膜青紫、呼吸急促、心率加快等。父母一旦發(fā)現(xiàn)寶寶有這種異?,F(xiàn)象,便應(yīng)檢查其是否誤食了防蟲劑。
如果是誤食衛(wèi)生球,應(yīng)立即讓寶寶喝茶水或白開水,壓迫其舌根催吐,但切記在3個小時以內(nèi),不可喂食牛奶和脂肪高的物質(zhì)。
誤食痱子粉
夏天寶寶癢癢,涂上痱子粉便舒服不少。可是,寶寶好奇心強(qiáng),誤食痱子粉便煩惱不少。痱子粉的主要成分為滑石粉,添加有薄荷腦、香味劑等。薄荷腦的大量攝用,會使寶寶產(chǎn)生中毒癥狀,如惡心、嘔吐、手足麻木、呼吸減慢、面部潮紅,嚴(yán)重的話可導(dǎo)致窒息、肺炎、氣管炎,甚至心跳停止。
父母一旦發(fā)現(xiàn)寶寶誤食痱子粉,應(yīng)立即用干凈的手或筷子抵壓舌根或喉嚨催吐,并及時送往醫(yī)院治療。
誤食口香糖
口香糖不可吞食,但是一旦發(fā)現(xiàn)寶寶誤食口香糖,也不用驚慌。醫(yī)學(xué)研究表明,口香糖的膠質(zhì)經(jīng)胃酸和腸酶的消化作用,會完全分解成失去粘性的殘渣,對身體不會產(chǎn)生不良影響,而且會隨糞便排出體外。建議多吃點粗纖維類食物,如玉米、番薯、豆類、黃花菜、韭菜、芹菜、青椒等,刺激腸蠕動,有利于大便通暢。
誤食紐扣
像紐扣、珠子、小石子等小、圓并且光滑的小物品,如果寶寶誤食,父母也不用太過擔(dān)心。這些東西一般都可以通過腸道排出體外,粗纖維類食物,對其排出有促進(jìn)作用。
誤食香煙
如果寶寶誤食了煙缸中的煙頭,會引起中毒癥狀。因為煙頭在煙缸中可能會經(jīng)過水的浸泡,從而尼古丁大量釋放。而尼古丁與嬰兒的尼古丁受體結(jié)合,輕則嘔吐、腹瀉,重則痙攣、心律失常。父母一旦發(fā)現(xiàn)寶寶誤食香煙,需立即清除其口中的'余渣,然后喂食牛奶,手法催吐,并及時送往醫(yī)院。因此,為了寶寶的安全,爸爸最好不要在家里抽煙,或在寶寶能夠到的地方存放香煙。
誤食墨水
“一肚子墨水”,文學(xué)上是形容人充滿智慧,但醫(yī)學(xué)上就不是好事啦。如果寶寶誤食墨水,少量的話,可先催吐、再喂水。
誤食電池
紐扣型的電池,也會是寶寶誤食的對象,而且殺傷力極大。因為電池四周的金屬保護(hù)膜一旦被溶解,里面的有毒物質(zhì)大量釋放,會破壞胃黏膜、灼傷食道,甚至導(dǎo)致急性腎衰竭或壓力性氣胸而猝死。最好的辦法便是千萬不可耽擱時間,盡快送往醫(yī)院,由專科醫(yī)生盡速幫寶寶拿出來,越快越好。
誤食煤油、汽油
父母發(fā)現(xiàn)寶寶誤食煤油、汽油的話,千萬不可催吐,以防窒息,而應(yīng)該立即送往醫(yī)院處理。同樣不能催吐的異物有:潔廁劑、洗潔精、油漆稀料、木頭防腐劑、苛性鈉等。
誤食化妝品
化妝品如口紅、眼影、指甲油、止汗香露等的成分一般都不會引起全身性反應(yīng)的急性中毒癥狀,但有可能對局部皮膚引起過敏反應(yīng)。但如果誤食的量比較大,也會出現(xiàn)嚴(yán)重癥狀。如果父母發(fā)現(xiàn)寶寶誤食化妝品,一方面應(yīng)該咨詢廠家,一方面須立即讓寶寶多喝水,并用手法催吐,或送往醫(yī)院處理。
家有寶寶,父母便需要用心地為寶寶營造一個安全的環(huán)境,一方面保護(hù)寶寶盡情探索世界,一方面要將意外發(fā)生的可能性減到最低。
幼兒園小班球的教案篇5
活動目標(biāo):
1、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
2、嘗試沿著一條線段自上而下地畫短線,初步學(xué)習(xí)正確的握筆姿勢。
活動資源:
牙刷一把。畫紙、蠟筆。
活動流程: 一、引發(fā)興趣,導(dǎo)入課題。
教師:你們每天刷牙嗎?你們是怎么樣刷牙的?(告訴幼兒正確的刷牙方法。)
二、講解示范。
1、教師:小朋友們,牙刷是什么樣子的?牙刷的.刷毛又是什么樣子的呢?(出示牙刷)
教師小結(jié):牙刷毛短短的,直直的,排列得很整齊。
2、教師和小朋友一起討論刷毛的畫法。
(1)“小朋友,你們聽是誰在哭???”教師出示一張畫好牙刷但是沒有刷毛的畫紙。
(2)討論“我們來幫助小牙刷畫上刷毛吧!誰有好辦法?”(請幼兒上前把自己的想法在紙上畫出來)
(3)教師示范“牙刷的刷毛要排好隊,一根一根靠得緊”
(4)再請小朋友上前來畫,教師給予指導(dǎo):刷毛不要畫得太長。
三、幼兒作畫,教師指導(dǎo)。
1、 教師:劉老師這里有好多沒有刷毛的牙刷,我們一起來為他們添畫上牙刷毛吧!
2、 鼓勵大膽作畫,提醒幼兒注意握筆的姿勢。
3、 指導(dǎo)幼兒畫牙刷毛時,要從上往下、從坐往右一根一根地畫,要畫得多、畫得緊密。
四、引導(dǎo)評價
1、 互相欣賞作品 2、 教師:哎呀小朋友真能干,畫了這么多漂亮的牙刷。我們一起來刷刷牙吧。(幼兒和教師一起邊做動作邊念兒歌《天天刷牙好》或者做《我愛刷牙》的音樂律動 附:天天刷牙好
小牙刷,手中拿,
張開我的小嘴巴。
上下刷,里外刷,
牙齒刷得白花花。
早上刷,晚上刷,
沒有蛀牙人人夸。