我們身邊的法大班教案5篇

時間:2024-04-20 作者:Surplus 備課教案

通過提前寫好教案,我們可以合理安排教學(xué)資源和教學(xué)媒體的使用,提高教學(xué)效果和趣味性,教案是教師根據(jù)學(xué)生的掌握程度,調(diào)整教學(xué)的難易程度,以下是范文社小編精心為您推薦的我們身邊的法大班教案5篇,供大家參考。

我們身邊的法大班教案5篇

我們身邊的法大班教案篇1

1、課前準(zhǔn)備

錄音機(jī)1臺,磁帶1盒,投影機(jī)1臺,“小花鹿”投影片1張。每位學(xué)生準(zhǔn)備自己喜愛的小物品1件。

2、教學(xué)過程

⑴聽說揭題。

①聽課文錄音《我的“小花鹿”》說一說“小花鹿”指的是什么?

②揭示課題。

今天,我們也來學(xué)習(xí)寫寫自己喜愛的一件小物品。板書課題。

⑵讓學(xué)生將各自準(zhǔn)備的一件小物品擺放在課桌上。

①抽問學(xué)生,你準(zhǔn)備的小物品是什么?為什么你喜歡這個小物品?

②指導(dǎo)學(xué)生給所帶的'小物品分類。

學(xué)習(xí)用品有哪些?全班一共帶來了幾件?(讓學(xué)生舉起小物品。)

生活用品有哪些?全班一共帶來了幾件?(讓學(xué)生舉起小物品。)

玩具有哪些?全班一共帶來了幾件?讓學(xué)生舉起小物品。

還有別的小物品嗎?指導(dǎo)學(xué)生說出屬于別的哪一類的。

⑶進(jìn)一步認(rèn)識自己所帶的小物品。

拿幾個學(xué)生所帶的小物品放在講臺上,教師取其中一只。

這一只小物品是什么形狀的?有哪幾個部分?是什么顏色的?這個小物品有什么用途?

⑷學(xué)習(xí)習(xí)作舉例《我的“小花鹿”》。

①出示“小花鹿”投影。

說一說“小花鹿”各部分的名稱、顏色以及其它特點(diǎn)。

②學(xué)習(xí)課文第二段。

讀課文第二段。

A、圓圓的腦袋上長著什么?請用鉛筆劃出來。(有小耳朵、眼睛、小嘴)

小耳朵是什么顏色的?

為什么說仿佛在傾聽周圍的動靜?

出示講臺桌上的一件小物品,說一說某一部位特點(diǎn),結(jié)合這一特點(diǎn)用“仿佛”一詞說一句話。

讀寫腦袋的三個句子。

B、這一段還寫了“小花鹿”身上的什么特點(diǎn)?身上的顏色和耳朵的顏色有什么區(qū)別?

為什么說又小又短的尾巴顯出一副調(diào)皮的樣子?

C、小結(jié)全段主要內(nèi)容。

這一段的中心句是什么?真的很討人喜歡嗎?

還可以從哪些方面看出作者很喜歡“小花鹿”?體會最后兩句話的意思?

D、小結(jié)全段寫作方法。

③這篇習(xí)作舉例除了寫“小花鹿”的這些特征外,還寫了什么?

第1段寫了“我”有一個儲蓄罐“小花鹿”。

第3段介紹了這個儲蓄罐的用途。

④指導(dǎo)列出寫作提綱。

我們身邊的法大班教案篇2

在信息飛速發(fā)展的今天,孩子們整天都會接觸來自外界的各種信息,特別在現(xiàn)在豐富的廣告世界中,人們都會借助廣告宣傳自己的商品,一些新鮮有趣的幽默廣告,寓意深刻的公益廣告,生動活潑的產(chǎn)品廣告都占滿了我們的生活空間,如何讓幼兒真正理解廣告在社會中的作用,提高幼兒的模仿力和創(chuàng)造意識,教育幼兒不能亂貼廣告,結(jié)合教綱精神,我認(rèn)為要讓幼兒成為活動的主導(dǎo)者,就必須從幼兒的興趣入手,將幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)和原有經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來,幼兒才能大膽的表現(xiàn)。

【活動目標(biāo)】

1、使幼兒初步了解廣告在社會生活中的作用及分類;

2、引導(dǎo)幼兒模仿和創(chuàng)編有趣的廣告語;

3、提高幼兒思維的靈活性和變通性,從而發(fā)展幼兒的社會性。

【活動準(zhǔn)備】

1、活動前請幼兒搜集各種廣告資料;2、制作廣告課件一套(內(nèi)容包括公益廣告、幽默廣告、商品廣告和實(shí)地拍攝的廣告照片);3、排演情景表演劇,布置場景,幼兒扮演角色;4、分組活動材料:

一組:油墨、母板、油滾子二組:水彩筆、廣告空白單三組:水彩筆、空心字卡單

【活動過程】

(一)導(dǎo)入活動1、幼兒手拉手隨音樂走入教室,開始智慧樹游戲活動,教師和幼兒齊說口號(智慧樹下智慧果,智慧樹下你和我,智慧樹下做游戲,歡樂多又多)。

2、情景表演引入主題教師講故事:在一個美麗的大森林里,住著許多活潑可愛的小動物,聽說小猴和小豬的.商店開業(yè)了,大 家都想到商店購買自己滿意的商品,你們瞧……幼兒角色表演:(兩位幼兒分別扮演小猴和小豬,他們大聲的在招攬顧客前來購買自己的商品,小猴說出了每一種商品的特點(diǎn)和好處,而小豬只是大聲的吆喝著)(二)進(jìn)行部分1、情景表演后,教師提問。

教師:你們愿意購買誰的商品?為什么?

幼兒:我們愿意購買小猴的商品,因?yàn)樾『镎f出了每一種商品的特點(diǎn)和好處,我們買起來放心。

教師:小豬的商品一個也沒有賣出去,誰來幫助小豬呢?(請幼兒當(dāng)商品導(dǎo)購員,幫助小豬推銷商品)。

教師小結(jié):剛才小猴宣傳商品的過程實(shí)際就叫做廣告,通過廣告宣傳來宣傳自己的商品,讓更多的人了解這種商品的特點(diǎn)和作用。

2、教師不斷引導(dǎo),請幼兒說出自己見到的廣告教師:你們在生活中見過哪些商品有廣告?

幼兒:汽車廣告、服裝廣告、食品廣告、藥品廣告……。

教師::在我們生活中,按照商品的不同出現(xiàn)了許多廣告,(出示課件讓幼兒欣賞各種廣告)。

在我們生活中,有的廣告特別大,多出現(xiàn)在街道和商場中,我們給它叫巨型廣告,有的廣告很小,例如報紙上的廣告,雖然它很小但它也能起到廣告宣傳的作用。由于廣告也有不同的宣傳方式,有的通過電視宣傳,我們叫它電視廣告,有的通過傳單形式宣傳,我們把它叫傳單示的廣告,有的借助流動的汽車來做宣傳,我們可以叫它流動廣告。相反固定在一個地方也能起到宣傳警示的作用的廣告,我們可以叫它固定廣告。另外,由于廣告的作用不同,我們可以分出商品廣告、幽默廣告、公益廣告。(邊出示課件邊欣賞講解每種廣告的特性)。

1、教師引導(dǎo)提問不斷深入主題活動教師:你們在哪里見過各種各樣的廣告呢?

幼兒:我們在衣服、傘、扇子、馬路旁、超市里見到過各種廣告。

(教師出示實(shí)物讓幼兒直觀的觀察)教師總結(jié):生活中我們隨處都能見到廣告,它和我們的生活緊密相連。

2、鼓勵幼兒模仿說出一段廣告詞(這個環(huán)節(jié)重點(diǎn)想給幼兒提供一個想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會說的機(jī)會。)3、教師鼓勵幼兒仿編一段廣告詞(重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)廣告要朗朗上口,說明商品的名稱和特點(diǎn)及作用)(三)結(jié)束活動教師總結(jié)和幼兒討論,亂貼廣告的危害,它影響了城市的環(huán)境衛(wèi)生,也讓許多人上當(dāng)受騙(例如:有的人看到假廣告后買了假藥,生命受到了威脅。)教師教育幼兒看到假的廣告后要及時把它清理干凈。讓廣告發(fā)揮它的真正作用。

【活動延伸】

教師按幼兒的能力進(jìn)行分組:

一組:設(shè)計廣告衫,迎接六一的到來二組:設(shè)計一則公益廣告,教育幼兒保護(hù)環(huán)境三組:設(shè)計一則傳單廣告,宣傳我們的幼兒園

我們身邊的法大班教案篇3

活動目標(biāo):

1.認(rèn)識幾種常見的洗滌用品,知道它們的用途。

2.培養(yǎng)幼兒觀察能力和語言表達(dá)能力。

3.激發(fā)幼兒愛科學(xué),學(xué)科學(xué)的興趣和發(fā)明創(chuàng)造的欲望。

4.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

5.體驗(yàn)解決問題的成就感。

活動準(zhǔn)備:

1.家長幫幼兒幼兒帶各種洗滌用品(肥皂、洗衣粉、洗滌劑等)。

2.臟手絹每人一條,裝水的盆若干。

3.攝錄、播放設(shè)備等。

活動過程:

一、引出幾種常見的洗滌用品。

1.請幼兒看臟手絹,問幼兒:怎樣把它們變干凈?

2.幼兒每人取一條手絹,先在清水中洗,看能否洗干凈。

3.出示幾種常見的洗滌用品(肥皂、香皂、洗衣粉),請幼兒說出名稱,再分別自選洗滌用品來幫忙,把手絹洗干凈。

二、了解洗滌用品的特征和用途。

1.出示肥皂,讓幼兒摸摸,請幼兒說出還有什么樣的肥皂。

教師小結(jié):肥皂雖然有很多形狀和顏色,但它們摸上去都是硬的,是塊狀洗滌用品。

2.出示洗衣粉,讓幼兒看看、摸摸、聞聞、說說(提醒幼兒不要用嘴嘗),再將洗衣粉加入清水中攪拌后讓幼兒觀察。

教師小結(jié):洗衣粉是粉末狀的洗滌用品,它能溶解在水中。

3.讓幼兒觀察洗滌劑,然后教師也將其溶解到水中。告訴幼兒:這是液體洗滌用品。

4.提問:肥皂、洗衣粉、洗滌劑有什么用途?(幼兒討論后回答)

三、了解洗滌用品的發(fā)展過程

1.教師告訴幼兒:最早,人們用堿洗衣服,洗頭發(fā),但堿刺激性大,經(jīng)常使用會傷害皮膚,頭發(fā)也會變得枯黃,后來人們發(fā)明了肥皂、洗發(fā)水等洗滌用品,他們能更有效地去油漬和污斑。

2.提問:除了肥皂、洗衣粉,還有哪些洗滌用品?它們可以用來干什么?

教師小結(jié):隨著科學(xué)的`發(fā)展,洗滌用品越來越多,有專門清洗餐具的;有專門清潔人體的;有專門清潔服裝的。下面,我們就開個洗滌用品展銷會。

四、師生共同布置洗滌用品展銷會。

1.觀看錄像:洗滌用品廣告。幼兒先給各自帶來的洗滌用品做廣告宣傳(要求說出名稱、用途)。

2.討論如何布置,是按用品分類擺放,還是按形狀分類擺放。

3.引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)交流討論:還有哪些洗滌用品?它們都用來干什么?

小結(jié):隨著科學(xué)的發(fā)展,洗滌用品越來越多,如清洗餐具的洗潔精,人們洗臉、洗澡用的洗面奶、沐浴液,專門洗滌羽絨服、羊毛衫的洗衣液,專門清潔廁所的潔廁凈,保持色彩鮮艷的彩漂液,去油污的威猛先生清洗劑,等等。

40鼓勵幼兒選擇1種洗滌用品清洗自己的臟手絹。教師巡視,個別指導(dǎo)。

活動總結(jié):

今天,我們認(rèn)識了各種各樣的洗滌用品,小朋友從小要認(rèn)真學(xué)本領(lǐng),長大了發(fā)明更好的洗滌用品。

活動延伸:

“提醒家長讓幼兒回家自己清洗自己的襪子、袖套等小物件,并幫助幼兒認(rèn)識家中的各種洗滌用品?!?/p>

活動反思:

活動的幼兒的積極性很高,收獲也很多??梢娪變旱奶剿骱桶l(fā)現(xiàn)離不開教師的引導(dǎo),幼兒是學(xué)習(xí)的主體,他們選擇探索活動的方法是多種多樣的。教師不可直接控制,而應(yīng)以尊重和支持,引導(dǎo)幼兒用自己獨(dú)特的方式進(jìn)行探究活動。所以,教師應(yīng)該為幼兒提供一定的環(huán)境來鼓勵幼兒積極探索。

我們身邊的法大班教案篇4

一、活動目標(biāo):

1、了解使用文具的不安全行為以及產(chǎn)生的危險。

2、會安全使用文具,能夠遵守文具使用安全規(guī)則。

3、通過討論,初步建立班級的文具安全規(guī)則。

二、活動準(zhǔn)備

常見的文具如:(剪刀、小刀、鉛筆等)

三、活動過程:

1、談話活動教師:文具是我們學(xué)習(xí)的好幫手。小朋友們想一想,你們經(jīng)常使用的哪些文具?你們知道文具使用不當(dāng)會很危險嗎?下面我們看看書上的小朋友在做什么?

2、活動展開:觀看幼兒用書和教學(xué)掛圖。

(1)教師:請小朋友翻開書的第2頁和第3頁,仔細(xì)看看每一幅圖,圖上的`小朋友在做什么?他們在使用哪些文具?他們使用文具的方法對嗎?

(2)幼兒根據(jù)教師的提問,自由閱讀和講述畫面的內(nèi)容,教師巡回指導(dǎo)。

(3)教師出示掛圖,引導(dǎo)幼兒講述和討論畫面內(nèi)容。

①教師:老師這兒的大圖和你們書上的小圖是一樣的,我們一起來看看這幅圖都講了些什么。

②逐一討論掛圖中相關(guān)的內(nèi)容。這個男孩在做什么?咬鉛筆會有什么危害呢?(鉛筆不能咬,會造成鉛中毒,會把細(xì)菌等有害的東西吃到肚子里,還會使小朋友的牙齒歪斜)③討論其他內(nèi)容。

④教師小結(jié):這幾位小朋友使用文具的方法不正確,這樣會對他們的身體健康造成危害,嚴(yán)重的還會威脅生命安全。

3、活動展開:分組討論該怎樣安全使用文具。

(1)教師引導(dǎo)幼兒觀察并講述最后一幅小圖:現(xiàn)在我們一起來看看,這幅圖上的小朋友的做法是不是正確。為了我們的健康和安全,除了畫完畫要洗手,在使用文具時還應(yīng)該注意什么?

(2)教師發(fā)給每組幼兒一張大白紙和一盒水彩筆。每組推選一位能力較強(qiáng)的幼兒,請他用圖或圖夾文的方式表現(xiàn)大家討論的內(nèi)容。

(3)幼兒分組討論該怎樣安全使用文具。

(4)教師巡回指導(dǎo)引導(dǎo)幼兒用自己的方式把自己組的想法表現(xiàn)出來。

(5)分享各組討論內(nèi)容。

5、活動延伸:張貼安全使用文具規(guī)則。

安全使用文具規(guī)則的參考范例:

(1)、使用文具時,保持坐姿端正,正確用筆。

(2)、不玩弄文具,不吃或咬文具。

(3)、不用筆尖對著自己和他人。

(4)、不用油畫棒、水彩筆在皮膚或衣物上亂畫。

(5)、用完文具要收拾整齊。

(6)、寫完字或畫完畫要把手洗干凈。

(7)、使用剪刀要小心,不要使用箭頭鋒利的剪刀,使用見導(dǎo)師咬集中將身,不能一邊說笑一邊使用剪刀。不要拿著剪刀對著別人亂晃,剪刀用完放到安全的地方。

我們身邊的法大班教案篇5

教育目標(biāo):

1、通過收集活動,初步學(xué)會分辨哪些廢舊物品是無毒無害的。

2、初步知道無毒、無害廢舊物品的用途,并初步能夠根據(jù)材料的不同進(jìn)行分類。

3、初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

4、通過收集活動向家長宣傳環(huán)保知識。

活動準(zhǔn)備:

1、組織幼兒與家長共同收集無毒、無害廢舊物品,并交來幼兒園。

2、請家長向幼兒介紹有關(guān)垃圾分類的知識。

活動過程:

1、組織幼兒與家長共同收集無毒、無害廢舊物品,并向幼兒宣傳有關(guān)垃圾分類和環(huán)境保護(hù)的知識。

2、向幼兒介紹有關(guān)無毒、無害廢舊物品的用途。

3、請幼兒觀察這些廢舊物品有什么不同的地方,并認(rèn)識各種廢舊物品的標(biāo)志。

4、請幼兒根據(jù)廢舊物品的材料不同進(jìn)行分類,并將它們分別放在不同的篩子里。(教師先示范)

5、小結(jié)。

師:廢舊物品可以分成很多種,有玻璃垃圾、塑料垃圾、廢紙垃圾、其它垃圾等,而且它們的用處很多,我們以后要好好利用,不要浪費(fèi),并且要減少垃圾的產(chǎn)生。

效果分析:

這次收集無毒、無害的廢舊物品的活動開展得比較順利,小朋友們的.積極性很高,他們紛紛將自己家的廢品如裝過紙巾的紙巾盒,報紙、飲料瓶、玻璃瓶、月餅盒等等帶到幼兒園,并通過說一說,想一想,分一分等活動,小朋友們學(xué)會了分辨哪些廢舊物品是無毒無害的,知道這些無毒、無害廢舊物品的用途,并初步能夠根據(jù)材料的不同進(jìn)行分類,使幼兒能夠親身感受到了物品的再利用。在收集的過程當(dāng)中,家長也比較配合,他們還給孩子們祥細(xì)地介紹有關(guān)廢品回收的知識。在日常生活當(dāng)中,小朋友們看到一些可回收的廢舊物品能夠主動的進(jìn)行回收。通過這次收集活動,幼兒的環(huán)保意識得到了進(jìn)一步的培養(yǎng)。