通過寫教案，教師得到不斷鍛煉，自身能力一定有所提高，教案是教師為了調(diào)動學生積極性事前撰寫的教學文書，范文社小編今天就為您帶來了2022年大班教案5篇，相信一定會對你有所幫助。
2022年大班教案篇1
目 地 要 求
1、在活動中初步感知個位、十位、百位，滲透數(shù)位之間的關(guān)系。
2、喜歡認識數(shù)位的數(shù)學活動，體驗其中的樂趣。
準 備
1.教具準備：數(shù)字卡片;寫好的數(shù)字卡片若干。
2.學具準備：數(shù)字卡片;金色珠;寫好的數(shù)字卡片若干，如39、57等。
3.《操作手冊》第6冊19-20頁。
蒙氏數(shù)學：《感知數(shù)位》
活動過程
一、預備活動
師幼互相問候。
走線，線上游戲：請你像我這樣做。幼兒邊走線邊模仿老師做動作。
二、集體活動。
1.復習100以內(nèi)的數(shù)。
教師拿出寫好的數(shù)字卡片，如39，先讀出卡片，然后取出數(shù)字卡片“30”和“9”，拼成數(shù)字卡片“39”。
2.認識數(shù)位。
數(shù)字“39”中，數(shù)字“9”所在的位置叫做個位，數(shù)字“3”所在的位置叫做十位。也就是個位上是數(shù)字“9”，十位上是數(shù)字“3”。
用相同的方法認識數(shù)字“139”，認識百位。
3.幼兒自己取卡片上的數(shù)字，拼成200以內(nèi)的數(shù)，再說說個位是幾，十位是幾，百位是幾。
三、操作活動
1、聽數(shù)說數(shù)。幼兒兩人一小組，一名幼兒隨意報出一個200以內(nèi)的數(shù)字，另一名幼兒說說個位、十位、百位上的數(shù)字各是幾，互換角色反復進行。
2、幼兒自己拿數(shù)字卡片，根據(jù)數(shù)字卡片取出相應(yīng)的金色珠。
四、交流小結(jié)，收拾學具。
2022年大班教案篇2
活動目標：
（1）體驗家庭成員之間的親情，萌發(fā)尊敬、關(guān)愛老人的情感。
（2）仔細觀察畫面，聯(lián)系故事內(nèi)容進行思考，較清晰地表達自己的想法。
活動準備：
多媒體投影儀（帶音頻）、《幸福的大桌子》的ppt
活動過程：
第一環(huán)節(jié)：觀察畫面中奶奶的家里有些什么——談?wù)撃棠逃袀€舒適的家，現(xiàn)在
只有她一個人生活在這幢房子里。
第二環(huán)節(jié)：結(jié)合畫面了解兔奶奶的家人——原來奶奶家有誰，現(xiàn)在他們一個個
離開了家。
第三環(huán)節(jié)：從奶奶的回憶中，發(fā)現(xiàn)兔奶奶一家在一起的快樂——體會兔奶奶??
希望的就是孩子們能回家來。
第四環(huán)節(jié)：孩子們回來了——觀察全家團聚的熱鬧場面，并運用畫面的對比，
進一步體驗全家團聚的幸福感。
今天的活動《幸福的大桌子》說的是如何關(guān)愛老人的一個話題。這是一個社會問題，孩子們理所當然的接受著成人的愛，其中祖輩濃濃的愛，他們接受了，卻一點感覺都沒有，所以這些孩子跟父母在一起的多，可是對自己的祖輩和家里的老人真的是缺乏關(guān)注的。針對這樣的活動我們老師如何去幫助幼兒詮釋：“幸福的大桌子”的涵義
2022年大班教案篇3
活動目標：
1、關(guān)注衣服的生產(chǎn)加工過程及其所需消耗的人力、物力資源。
2、培養(yǎng)關(guān)愛他人和與人交流的能力，學習利用廢舊物品動手制作玩具衣服的能力。
活動準備：
1、自己的小衣服；
2、廢舊掛歷紙等。
活動過程：
1、衣服哪里來(通過談話、快速聯(lián)想，使幼兒意識到自己所穿的衣服有很多，并且在不斷地丟掉很多小的衣服，而自己所穿的每件衣服是用很多的資源生產(chǎn)加工，并經(jīng)過人們艱辛的勞動創(chuàng)造出來的。)
2、談話提問：小朋友身上穿的衣服是怎樣來的?(了解衣服的生產(chǎn)加工過程：種植棉花--施肥--管理--收獲--紡織--設(shè)計--剪裁--縫制--購買……)
3、分析引導：使幼兒關(guān)注一件衣服的背后所需的人力資源和物力資源。
4、從情感教育入手，啟發(fā)幼兒關(guān)注衣服的背后蘊含著的一些事情，教育生活中要幼兒節(jié)約，不要浪費?；顒?/p>
5、穿哥哥姐姐的衣服和大班、一年級的哥哥姐姐或親戚家中的哥哥姐姐們聯(lián)系，互相交往，贈送衣服(互動活動)；手拉手做朋友，建立長期的交往。
6、我的小衣服(自己的衣服小了不亂丟掉，把它送給弟弟妹妹穿。)
（1）到小班(或低年級)找自己的伙伴和弟弟妹妹做朋友，互相交往、談話。
（2）把自己的小衣服送給弟弟妹妹穿。
7、指導幼兒完成書上的作業(yè)。
8、評價、結(jié)束課。
2022年大班教案篇4
活動目的：
1、了解水的特性，如透明，液體，無色無味。
2、知道水能干什么？加入不同的液體之后的變化如何。
3、體會自己動手探索水的奧秘的快樂。
活動準備：
水，紅墨水，黑墨水，藍墨水，各色顏料，各種容器，毛筆，紙。
活動重難點：
有序全面的探索水。
活動過程：
一，小貓喝水的兒歌導入。
二，進入水的特性主題。
小朋友們，知道小貓喝的水，是什么樣子的嗎？看看老師手里的，有誰想來探索探索水有那些特性呢？
恩，小朋友們真聰明，水是無色無味的，而且還是流動的。
三，自由探索水的奧秘。
那么，小朋友們看看老師這個小桌子上，有好多好多不一樣的東西，組長們上來，每個小組領(lǐng)一份下去，小朋友們自己試一試，看看能把水變成什么有趣的樣子。
四，總結(jié)。
哎呀，小朋友好棒！看看這邊，水變成漂亮的紅色啦！這是加的什么呀？哦，紅墨水，還有紅顏料呀。這邊黑色的水，是加的黑墨水嗎？
五，記錄。
那么，小朋友們看到五顏六色的漂亮的水，要不要把它們留下來，以后也能夠看見呢？來老師這里領(lǐng)毛筆和紙，我們小心翼翼的沾取每種顏色的水，把它們記錄在我們的紙上吧。看看哪組的小朋友做出來的水的顏色最多。
六，下課。
2022年大班教案篇5
活動目標：
1、發(fā)展幼兒手眼的協(xié)調(diào)和身體的靈敏性。 2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒玩球的興趣?；顒訙蕚?/p>
物質(zhì)準備：紅、黃、綠、藍小旗各一面、皮球若干經(jīng)驗準備：“獅子王”故事、左右手拍球的方法活動過程
1、扮演角色，活動身體
（1）教師啟發(fā)：“我們小朋友看過獅子王的故事，故事里面有個球球最喜歡玩球，小朋友今天你們就來做小球球，老師做大球球，我們一起來玩玩好嗎？”
a、左右手拍球，拍幾下，轉(zhuǎn)一下身再拍。 b。兩腿夾球朝前，朝后退跳。
c、兩手旋轉(zhuǎn)球，身體慢慢地下蹲，慢慢地站起來。 d。手拿球，身體向左右兩側(cè)跳，停下時即拍球。 2、自由練習，激發(fā)興趣。
教師：啟發(fā)“我們球球已學過一些玩球的方法，今天我們來比一比，誰玩球的辦法最多，而且和別的球球玩得不一樣?！?a。左右手拍球b。自拋自接c。接反彈球d?；ハ酀L接兩個球。 4、結(jié)束游戲，放松身體
（1）幼兒四散站立，教師手拿四個皮球，間隔一定距離與幼兒面對面站立。大家一起念兒歌：“小球球，大球球，我們一起玩皮球，皮球滾過來了。”兒歌念完，教師把手中的球快速向幼兒腳下扔去。扔中者，游戲停止一次，隨著游戲的進行，逐漸增大難度。第一次，教師扔一個球，第二次，兩球同時扔出；第三次，三球快速依次扔出，第四次，兩球同時扔出，另兩球隨后扔出?；顒咏Y(jié)束
最后一個游戲可以隨著幼兒對游戲玩法的熟練和躲閃能力的提高，逐漸增加扔球的個數(shù)和扔球的方法。
