憑借準(zhǔn)備好教案，能夠更好地根據(jù)實(shí)際狀態(tài)對(duì)教學(xué)進(jìn)程進(jìn)行規(guī)律調(diào)整，教學(xué)工作開(kāi)始前，教師需要事先制定一份教案，下面是范文社小編為您分享的快樂(lè)端午教案5篇，感謝您的參閱。
快樂(lè)端午教案篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，感受游戲的快樂(lè)。
2、養(yǎng)成仔細(xì)傾聽(tīng)的習(xí)慣，能用語(yǔ)言清楚連貫的表達(dá)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
ppt、3只粽子。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
1、——今天劉老師給你們帶來(lái)了一個(gè)故事，猜猜看可能是什么故事呢？
2、出示ppt，幼兒猜測(cè)故事內(nèi)容。
小結(jié)：猜了那么多，都很有可能哦，到底是個(gè)什么故事呢？我們來(lái)看看。
二、欣賞故事
1、出示故事名字《粽子里的故事》
——吃過(guò)粽子嗎？什么味道的？(豆沙、肉、蛋黃)
小結(jié)：原來(lái)粽子里面可以包各種各樣的餡兒，那你們知道什么時(shí)候要吃粽子呢？
2、簡(jiǎn)單講述粽子的來(lái)歷：每年的農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，這一天我們要吃粽
子。這是我們中國(guó)人的節(jié)日，大家要記住哦。
3、——那么《粽子里的故事》會(huì)講些什么呢？，我們一起來(lái)看看吧。
4、分段觀看ppt，欣賞故事，
(在密密的樹(shù)林里——也就不能把找來(lái)的故事講給小朋友們聽(tīng)了。)
——那怎么辦呢？(幼兒討論)
——看看老奶奶是怎么做的。
5、繼續(xù)欣賞故事(老奶奶采來(lái)一把箬葉——誰(shuí)就能講出有趣的故事來(lái)。)
——原來(lái)奶奶把故事包在粽子里，誰(shuí)吃了粽子，誰(shuí)就能講故事。
6、松鼠圖片
——誰(shuí)來(lái)了？小松鼠來(lái)干什么，小松鼠吃了粽子講出故事了嗎？
小結(jié)：小松鼠吃了粽子，可是“吱吱吱”的講不出來(lái)
7、狐貍圖片
——小狐貍吃了粽子能講出故事來(lái)嗎？
小結(jié)：小狐貍吃了粽子，“哩哩哩”的講不出來(lái)。
8、繼續(xù)欣賞故事(接著——只好搖搖頭。)
小結(jié)：小動(dòng)物雖然吃了粽子，但它們不會(huì)講話，講不出故事，怎么辦呢？真著急。
9、繼續(xù)欣賞故事(小松鼠，小狐貍——她一定把這些故事講給小朋友們聽(tīng)。)
小結(jié)：粽子里面藏了很多故事，小女孩吃了粽子，把故事講給小朋友聽(tīng)。
三、“吃”粽子
1、——老奶奶的粽子里有故事，劉老師帶來(lái)的粽子也很神奇，來(lái)吃吃劉老師帶來(lái)的粽子，講講劉老師粽子里的故事。
2、出示粽子一：聽(tīng)話(“吃吧、吃吧、吃了粽子講故事”。)
——誰(shuí)聽(tīng)見(jiàn)了奶奶用了哪兩樣?xùn)|西包粽子？(箬葉、米)
——誰(shuí)能把故事里說(shuō)的什么樣的米、什么樣的箬葉講清楚？
3、出示粽子二：悄悄話(“我愛(ài)你”)(“吃吧、吃吧、吃了粽子講故事”。)
——悄悄話是什么意思？(輕輕講，用心聽(tīng))
(——為什么會(huì)傳錯(cuò)？悄悄話是很難的，要用心聽(tīng)、仔細(xì)聽(tīng)、游戲才能玩下去，我們等會(huì)兒到教室里繼續(xù)玩。)
4、出示粽子三：祝福(互相)(“吃吧、吃吧、吃了粽子講故事”。)
——我們馬上要離開(kāi)幼兒園，離開(kāi)我們的好伙伴，上小學(xué)去了，那你有什么祝福的話要跟好朋友說(shuō)嗎？
——你收到了什么祝福？你祝福了誰(shuí)？
四、延伸
——孩子們，再過(guò)幾天就是端午節(jié)了，回到家，和奶奶一起吃吃粽子，聽(tīng)奶奶講講故事，也可以把你的故事講給奶奶聽(tīng)。
快樂(lè)端午教案篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1．通過(guò)分享、交流，初步了解體驗(yàn)端午節(jié)的相關(guān)習(xí)俗，體驗(yàn)和集體共同過(guò)端午節(jié)的樂(lè)趣。
2．嘗試動(dòng)手制作端午節(jié)的相關(guān)物品：粽子、香包、五彩繩、彩蛋。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．讓幼兒收集有關(guān)端午節(jié)的各種資料。
2．有關(guān)制作的各種材料：
粽子——粽葉、糯米、線等。
香包——各種形狀的布片、訂書(shū)器、棉花、香水、干花。
彩蛋——煮熟的雞蛋、顏料、水彩筆、蠟筆、油畫(huà)棒。
五彩繩——各色緞帶、絨線、縐紙。
3．有關(guān)的圖片、艾草和菖蒲。
活動(dòng)過(guò)程：
一、講講看看：
要求：交流幼兒收集的有關(guān)端午節(jié)的內(nèi)容。
指導(dǎo)語(yǔ)：
1．（在門(mén)上懸掛艾草何菖蒲）知不知道今天我們班的門(mén)上掛的是什么呀？（菖蒲）那為什么要掛菖蒲呢？（因?yàn)槎宋绻?jié)要到了，掛菖蒲是端午節(jié)的習(xí)俗）
2．那你們知不知道端午節(jié)還有哪些習(xí)俗呢？
（1）懸鐘馗像：鐘馗捉鬼，是端午節(jié)習(xí)俗。每家人將鐘馗像懸掛在門(mén)上，可以鎮(zhèn)宅驅(qū)邪，保佑一家平安。
（2）掛艾葉菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西，可以用來(lái)殺蟲(chóng)防病蟲(chóng)害，它的香氣可以起到凈化環(huán)境、驅(qū)蟲(chóng)祛瘟的作用。
（3）賽龍舟：屈原投湖自殺的時(shí)候呢，有許多人劃船去追趕拯救。他們爭(zhēng)先恐后，可是卻沒(méi)有能夠把屈原就上來(lái)，后來(lái)每年五月五日就用劃龍舟來(lái)紀(jì)念這件事。
（4）吃粽子：屈原死了之后，人們怕河里的魚(yú)蝦把他的尸體吃掉，就將糯米包在粽葉中，投到河里喂魚(yú)。
（5）飲雄黃酒：雄黃是一種礦物質(zhì)，在端午節(jié)這天，人們把它放在米酒中制成雄黃酒，但是小朋友不能喝酒，就用手指沾雄黃酒在額頭上寫(xiě)一個(gè)“王”字。
（6）佩香包：端午節(jié)的時(shí)候小朋友們都要戴上香包，香包里面放了很多想香料，聞起來(lái)香香的，香包有各種各樣的形狀和顏色，可以掛在脖子上，也可以帶在手腕上，好看極了！
（7）五彩繩：在端午節(jié)人們編各種彩色的帶子掛在手上，很好看又有吉祥的意思。
（8）豎雞蛋、畫(huà)彩蛋：人們說(shuō)：“在端午節(jié)的時(shí)候，能將雞蛋豎起來(lái)的人，這一年都會(huì)有好運(yùn)氣。
二、做做玩玩：
要求：幼兒分組進(jìn)行活動(dòng)，在動(dòng)手制作中體驗(yàn)端午節(jié)的樂(lè)趣。
指導(dǎo)語(yǔ)：
1．剛才我們了解許多關(guān)于端午節(jié)有趣的事，你們想不想也來(lái)過(guò)一過(guò)端午節(jié)呢？今天我們這里有很多好玩的活動(dòng)：有包粽子、做香包、編五彩繩、嘗粽子，你可以選一個(gè)自己喜歡的活動(dòng)參加，我們就來(lái)過(guò)個(gè)小小端午節(jié)吧！
2．幼兒分組活動(dòng)，教師指導(dǎo)：提醒幼兒需要洗手的可先去洗手。
（1）包粽子：粽葉、糯米、棗子、赤豆、花生、綠豆、豆板、血糯米、線
（2）做香包：緞帶、各種形狀的布、訂書(shū)器、棉花、縐紙、花露水、干花
（3）做五彩繩：各色緞帶、絨線、縐紙、夾子
（4）品嘗粽子：各種味道的粽子、白糖、刀叉、濕巾紙、毛巾
（5）畫(huà)彩蛋：煮熟的雞蛋、顏料、水彩筆、蠟筆、油畫(huà)棒、泡沫塑料
三、活動(dòng)分享：
1、教師：“剛才你在哪里過(guò)端午節(jié)了？來(lái)向大家介紹介紹？”
2、幼兒介紹或展示，教師做適當(dāng)小結(jié)。
快樂(lè)端午教案篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解端午節(jié)的名稱、來(lái)歷和有關(guān)習(xí)俗，知道端午節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)目之一。
2、體驗(yàn)中國(guó)民間節(jié)目的韻味。
3、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
4、樂(lè)于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒已經(jīng)初步了解中國(guó)農(nóng)歷記年的方法。
2、幼兒用書(shū)：《快樂(lè)端午節(jié)》。
活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒相互交流，初步了解端午節(jié)。
★教師：今天是什么日子？
★幼兒和同伴交流。
★請(qǐng)個(gè)別幼兒在全班面前表述，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒表述端午節(jié)的時(shí)間。
★教師和幼兒共同小結(jié)：端午節(jié)是中國(guó)農(nóng)歷的五月五日。
2、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來(lái)歷。
★教師：端午節(jié)是怎么來(lái)的，有沒(méi)有小朋友知道它的傳說(shuō)故事？
★幼兒相互交流。
★教師請(qǐng)兩名幼兒講述，大家分享端午節(jié)的傳說(shuō)。
★教師小結(jié)：古代楚國(guó)的詩(shī)人屈原非常熱愛(ài)自己的國(guó)家，在秦國(guó)攻破楚國(guó)京都時(shí)，屈原看到自己的祖國(guó)被侵略，心如刀割，但是始終不忍舍棄自己的祖國(guó)，于農(nóng)歷五月五日，在寫(xiě)下了詩(shī)歌《懷沙》之后，抱石投汩羅江而死。屈原死后，楚國(guó)老百姓非常悲痛，紛紛涌到汩羅江邊去憑吊屈原。
3、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解端午節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。
★教師：在端午節(jié)這天，人們都有哪些活動(dòng)，為什么進(jìn)行這樣的活動(dòng)？
★幼兒分組交流。
★每組選1名幼兒在集體面前發(fā)言。
★教師小結(jié)：端午節(jié)人們會(huì)進(jìn)行許多活動(dòng)，如吃粽子、賽龍舟、掛菖蒲、配香囊等。
4、引導(dǎo)幼兒看幼兒用書(shū)，鞏固對(duì)端午節(jié)的了解。
★教師：書(shū)上有許多活動(dòng)，請(qǐng)你找出端午節(jié)里人們的活動(dòng)。
★幼兒認(rèn)讀，并完成幼兒用書(shū)上的練習(xí)。
教學(xué)反思：
屈原這個(gè)人物對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)不熟悉，更不了解這個(gè)人物，所以我結(jié)合掛圖故事引導(dǎo)幼兒了解屈原的故事，從而使幼兒產(chǎn)生對(duì)屈原的敬佩之情。但是課堂效果來(lái)看，幼兒對(duì)于古代的國(guó)與國(guó)的概念不是很清楚，聽(tīng)的有點(diǎn)含糊。但是對(duì)故事的大致思想還是有一定的感受。幼兒都知道端午節(jié)有特別的食品――粽子，它是多種形狀、多種口味的。整堂活動(dòng)中幼兒還是比較投入的。在屈原這個(gè)人物介紹這一方面還是需要再加強(qiáng)改進(jìn)。讓幼兒更容易接受并學(xué)習(xí)。
快樂(lè)端午教案篇4
教材分析
端午節(jié)是我國(guó)最大的傳統(tǒng)節(jié)日之一，有著豐富的民俗文化?！毒V要》中指出：“要充分利用社會(huì)資源，引導(dǎo)幼兒實(shí)際感受祖國(guó)文化的豐富與優(yōu)秀，感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)愛(ài)祖國(guó)的情感?！抖宋绻?jié)》是一首通俗易懂、朗朗上口的是兒歌，以淺顯的語(yǔ)言表達(dá)了端午節(jié)的地方風(fēng)俗習(xí)慣。本此次活動(dòng)從引導(dǎo)幼兒回憶端午節(jié)習(xí)俗入手，幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容，感知端午節(jié)的民俗文化，引導(dǎo)幼兒大膽運(yùn)用有節(jié)奏的朗誦，體驗(yàn)兒歌的韻律美。
教學(xué)目標(biāo)
1、了解端午節(jié)的來(lái)歷以及地方風(fēng)俗習(xí)慣。
2、學(xué)習(xí)兒歌，感受作品的語(yǔ)言節(jié)奏和韻律美。
3、嘗試仿編兒歌，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)。
教學(xué)準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解端午節(jié)來(lái)歷和習(xí)俗物質(zhì)準(zhǔn)備：教學(xué)課件
教學(xué)過(guò)程
1、談話交流，回憶端午節(jié)的來(lái)歷和習(xí)俗。
提問(wèn)：端午節(jié)就要到了人們是怎樣過(guò)端午節(jié)的？為什么要過(guò)端午節(jié)？
小結(jié)：每個(gè)節(jié)日都有各自各的習(xí)俗與傳說(shuō)，這些習(xí)俗和傳說(shuō)不僅代表了我們的文化，也流傳下來(lái)許多的節(jié)慶活動(dòng)，像現(xiàn)在端午節(jié)舉行的包粽子、插艾蒿、掛香囊、龍舟比賽等。
2、結(jié)合教學(xué)課件欣賞詩(shī)歌，引導(dǎo)幼兒初步理解兒歌內(nèi)容。
（1）組織幼兒交流傾聽(tīng)兒歌后的感受。提問(wèn)：兒歌里說(shuō)了什么？你的心情怎樣？
（2）根據(jù)幼兒的回答，播放相應(yīng)的課件，引導(dǎo)幼兒理解兒歌內(nèi)容。
3、結(jié)合課件，幫助幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容，感受作品的語(yǔ)言節(jié)奏和韻律美。
（1）教師再次朗誦兒歌，引導(dǎo)幼兒理解，加深印象。提問(wèn)：剛剛的兒歌里面，你聽(tīng)出哪些音比較像？
小結(jié)：小朋友聽(tīng)的很仔細(xì)，聽(tīng)到了陽(yáng)（yang）和囊（nang）很相似，老師發(fā)現(xiàn)兒歌里還有一些你們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在我們一起再來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
（2）引導(dǎo)幼兒和老師一起念讀兒歌，重點(diǎn)念準(zhǔn)以下發(fā)音：陽(yáng)（yang）、囊（nang）、妝（zhuang）、香（xiang）。
提問(wèn)：為什么這些音聽(tīng)起來(lái)很像？
小結(jié)：原來(lái)人們?yōu)榱俗寖焊韪寐?tīng)，讓最后一個(gè)音都聽(tīng)起來(lái)很相似，這便是運(yùn)用了押韻的方法。
（3）引導(dǎo)幼兒朗誦兒歌，感受作品的節(jié)奏感。
提問(wèn)：第1段兒歌前兩句有幾個(gè)字？最后一句話有幾個(gè)字？第2段、
第3段呢？這樣朗誦起來(lái)有神們感覺(jué)？
小結(jié)：這首兒歌每一段第1、2句都是3個(gè)字，最后一句都是7個(gè)字。這樣的兒歌朗誦起來(lái)既整齊又有有節(jié)奏感，給人美的享受。
4、引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的朗誦兒歌，體驗(yàn)兒歌的節(jié)奏感和韻律美。
5、引導(dǎo)幼兒大膽想象，嘗試仿編兒歌。
端午節(jié)還有哪些活動(dòng)？我們一起把這些活動(dòng)也編到兒歌里吧！鼓勵(lì)幼兒用兒歌里的句式結(jié)構(gòu)進(jìn)行仿編活動(dòng)，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)。
附兒歌
端午節(jié)
端午節(jié)，艷陽(yáng)照，家家門(mén)上插艾蒿。
掛絲線，戴香包，娃娃樂(lè)得蹦又跳。
吃粽子，劃龍船，紀(jì)念屈原永記牢
快樂(lè)端午教案篇5
（一）活動(dòng)目標(biāo)：
1。知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來(lái)歷。
2。喜歡和老師、小朋友一起玩玩、嘗嘗，共享節(jié)日的快樂(lè)。
（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：
粽子、雞蛋、艾蒿、荷包、五彩線、端午圖片
（三）活動(dòng)過(guò)程：
1、談話導(dǎo)入，引出端午的由來(lái)。
師：小朋友們，你們知道農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日嗎？（端午節(jié)）你們知道端午節(jié)的由來(lái)嗎？那我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)端午節(jié)的由來(lái)，好嗎？
2、引導(dǎo)幼兒觀察周圍環(huán)境的變化，談?wù)劧宋绲牧?xí)俗。
師：小朋友今天我們班的門(mén)上掛的是什么呀？（菖蒲）那為什么要掛艾蒿呢？（因?yàn)槎宋绻?jié)要到了，掛艾蒿是端午節(jié)的習(xí)俗）小朋友們，你們知不知道端午節(jié)還有哪些習(xí)俗呢？
（1）掛艾葉菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西，可以用來(lái)殺蟲(chóng)防病蟲(chóng)害，它的香氣可以起到凈化環(huán)境、驅(qū)蟲(chóng)祛瘟的作用。
（2）賽龍舟：屈原投湖自殺的時(shí)候呢，有許多人劃船去追趕拯救。他們爭(zhēng)先恐后，可是卻沒(méi)有能夠把屈原就上來(lái)，后來(lái)每年五月五日就用劃龍舟來(lái)紀(jì)念這件事。
吃粽子：屈原死了之后，人們怕河里的魚(yú)蝦把他的尸體吃掉，就將糯米包在粽葉中，投到河里喂魚(yú)。
（3）佩香包：端午節(jié)的時(shí)候小朋友們都要戴上香包，驅(qū)邪之意，香包里面放了很多想香料，聞起來(lái)香香的，香包有各種各樣的形狀和顏色，可以掛在脖子上，也可以帶在手腕上，好看極了！
（4）五彩繩：在端午節(jié)人們編各種彩色的帶子掛在手上，很好看又有吉祥的意思。
3、學(xué)習(xí)兒歌《五月五》。
師：現(xiàn)在我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一首關(guān)于端午節(jié)的兒歌——《五月五》。五月五，是端陽(yáng)，插艾蒿，戴香囊，吃粽子，撒白糖，龍舟下水喜洋洋。
4、吃粽子
（1）觀察粽子的外形和顏色。
師：今天老師也為小朋友帶來(lái)了很多的粽子，請(qǐng)你拿一個(gè)看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么？并用一句完整的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
小結(jié)：粽子的形狀真有趣！
（2）認(rèn)識(shí)粽葉。
師：粽子的形狀真有趣，我們來(lái)聞一聞，香嗎？你們知道這陣清香，來(lái)自哪兒？是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來(lái)的，它叫粽葉。
（3）幼兒品嘗。
師：你們吃過(guò)粽子嗎？你吃過(guò)哪些粽子？今天老師也為你們準(zhǔn)備了很多的粽子，我們來(lái)吃吃看，跟你吃過(guò)的一樣嗎？
（4）幼兒講述粽子的餡及它的味道。
小結(jié)：原來(lái)粽子的品種這么豐富??！
（四）活動(dòng)延伸：
請(qǐng)小朋友共同品嘗端午食品。
