教案的書寫方式,相信教師們一定都特別熟練了,教案在撰寫的時(shí)候,你們需要強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新教學(xué)方法,以下是范文社小編精心為您推薦的好朋友來啦教案5篇,供大家參考。
好朋友來啦教案篇1
教學(xué)目標(biāo):1.培養(yǎng)學(xué)生交往意識(shí),學(xué)會(huì)主動(dòng)交往。
2.懂得交朋友時(shí)要熱情、大方、有禮貌,并且要記住對方的名字。
教學(xué)重點(diǎn):能熟練的演唱歌曲。
教學(xué)難點(diǎn):用拍手為歌曲伴奏。
教具準(zhǔn)備:多媒體、圖片。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入新課
師:剛才在下課的時(shí)候,老師看到同學(xué)們跟自己的小伙伴玩的可開心啦!看到你們玩的很開心,老師也很高興,是啊!有了朋友,就有了更多的快樂。但是,在生活中我們常常會(huì)遇到這樣的情況:自己一個(gè)人在玩,而且一邊說:“真沒勁,要是有人跟我玩,多好呀!”
師:你們現(xiàn)在感覺他最需要什么?
生:朋友、快樂、小伙伴等
師:是呀,一個(gè)人玩多沒意思,如果有許許多多的朋友陪他玩,他一定非常開心。怎樣才能交到很多朋友呢?今天我們就一起來學(xué)習(xí)怎樣交朋友。
二、故事啟發(fā)
師:在交朋友之前我們一起來聽一個(gè)關(guān)于《米老鼠過生日》的故事,出示圖片米老鼠:“媽媽,媽媽,今天是我的生日,我想請小伙伴為我慶祝生日,好嗎?”鼠媽媽:“好呀!你去請吧!”
米老鼠:“喂,喂,喂,兩個(gè)長角的家伙,今天是我生日,快去我家!”
小牛,小羊:“對不起,我們不想去?!?/p>
米老鼠繼續(xù)往前走,他看到小松鼠和小兔在比誰跳的高。
米老鼠:“喂,喂,喂,兩個(gè)小不點(diǎn),今天是我生日快去我家!”
小松鼠、小白兔:“對不起,我們不想去!”
米老鼠請不到朋友,傷心地回去找媽媽。
師:同學(xué)們,假如你是米老鼠,你怎樣才能請到朋友呢?
生:要有禮貌、不能給別人起外號(hào)……
師:同學(xué)們說的好,我們繼續(xù)聽,米老鼠是怎樣做的?
米老鼠:“媽媽我請了很多小伙伴,可是他們都不來?”
鼠媽媽:“米老鼠,你請客的時(shí)候有禮貌嗎?”
米老鼠慚愧地低下了頭。
鼠媽媽:“米老鼠,你請客的時(shí)候要有禮貌,你再去試試。”
米老鼠聽了媽媽的話又出門了。
這一回,他可有禮貌了,稱小松鼠、小白兔為妹妹,稱小牛、小羊?yàn)楦绺纭W詈蟠蠹叶即饝?yīng)為他慶祝生日,大家一起為米老鼠唱生日歌,共同祝愿米老鼠生日快樂。師:同學(xué)們,你們知道剛開始米老鼠為什么請不到朋友嗎?
生:沒禮貌,不尊重別人……
師:是的,他太沒有禮貌了,但是后來變得熱情大方,有禮貌了,小伙伴都來為他慶祝生日了。所以通過這個(gè)故事讓我們知道在交朋友的時(shí)候應(yīng)該熱情、大方、有禮貌。這樣才能交到很多好朋友。老師要送你們一首歌《找朋友》,讓我們一起來找朋友好嗎?
三、學(xué)唱歌曲《找朋友》
1.師范唱《找朋友》巡視,微笑著點(diǎn)頭并與同學(xué)們握手
2.隨音樂學(xué)習(xí)交朋友(與一位同學(xué)一起示范),生拍手。
3.一句一句教唱歌曲:先隨老師一起有節(jié)奏的朗讀歌詞,然后學(xué)唱歌曲
4.練習(xí)歌曲:開始交友接龍游戲(還沒有交到的小朋友就拍手小聲的唱)
5.全班齊唱歌曲《找朋友》結(jié)束。
好朋友來啦教案篇2
教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)與技能:指導(dǎo)學(xué)生用歡快、活潑的情緒,輕巧的聲音清晰、準(zhǔn)確地演唱歌曲并背唱歌曲《好朋友》。
2、過程與方法:指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)用歡快、活潑的情緒,輕巧的聲音清晰、準(zhǔn)確地演唱歌曲,并通過歌曲的游戲,養(yǎng)成音樂實(shí)踐的習(xí)慣。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀:聆聽歌曲,培養(yǎng)學(xué)生共同合作的意識(shí)和友愛的精神。
教學(xué)重、難點(diǎn)
1、加入聲勢演唱歌曲。
2、創(chuàng)編歌詞演唱。
教學(xué)準(zhǔn)備:
電子琴、課件、掛圖
教學(xué)過程
一、激趣導(dǎo)入
教師分別問三名同學(xué)你有好朋友嗎?你和你的好朋友在一起都干什么?
生:做游戲、學(xué)習(xí)……
教師:一個(gè)人沒有朋友行嗎?對,我們每個(gè)人都離不開朋友,都需要好朋友。老師現(xiàn)在給大家聽一首和好朋友有關(guān)的歌曲,你聽聽歌里都唱了些什么?
二、感悟新知
1、聲勢和動(dòng)作感受歌曲。
聆聽《好朋友》范唱。
師:歌中都唱了什么?
生:我們都是好朋友等。
教師總結(jié):這首歌曲是表現(xiàn)好朋友們在一起游戲、歌唱的。
師:樂曲中除了演唱的聲音還有什么聲音?
生:拍手的聲音。
教師評價(jià)并再次提問:對!我們來聽聽,共有幾處拍手聲音?
學(xué)生聽辨拍手次數(shù)并回答。
教師總結(jié),提出聽賞要求:在歌曲過門處隨音樂一起拍手(3處)。
學(xué)生邊聽邊隨音樂在過門處拍手。
師:小朋友們在游戲時(shí)興奮地喊叫起來。你聽到了嗎?出現(xiàn)在歌曲哪里?
生:“嘿嘿”在歌曲最后一句演唱完。
欣賞歌曲《好朋友》動(dòng)畫,按要求在過門處拍手并在最后一句后有節(jié)奏地輕聲喊出“嘿嘿”。
三、情感體驗(yàn)
1、出示《好朋友》歌詞譜例,帶領(lǐng)學(xué)生拍手讀歌詞。
2、學(xué)生分句跟隨教師節(jié)奏法讀歌詞。
3、教師總結(jié)評價(jià),請學(xué)生自己完整讀。
4、學(xué)生拍手節(jié)奏法讀歌詞。
5、演唱歌曲。
6、教師播放《好朋友》范唱。
7、出示《好朋友》歌曲譜例。
8、學(xué)生跟隨范唱輕聲模唱歌曲。
9、教師分句教唱,學(xué)生分句學(xué)唱。
教師總結(jié),要求學(xué)生用自然的聲音完整演唱歌曲,不能喊唱。
學(xué)生集體完整演唱歌曲。
四、快樂自我
師:在小過門處除了拍手,能不能加其他動(dòng)作?
生:可以加一些拍肩、拍腿、握手等動(dòng)作。
教師總結(jié),并請學(xué)生分組設(shè)計(jì)動(dòng)作進(jìn)行表演。
學(xué)生分組討論后練習(xí)。
教師總結(jié)并請學(xué)生分組進(jìn)行表演。
五、創(chuàng)編歌詞
師:同學(xué)們,我們不僅可以和好朋友在一起游戲、歌唱,還可以一起做什么呢?
學(xué)生自由回答。
教師演唱?jiǎng)?chuàng)編后的歌曲(將“游戲”、“歌唱”改成“跳舞”、“畫畫”)。
提問:聽聽老師和好朋友在一起做什么呢?
學(xué)生聽后回答。
出示《好朋友》歌詞創(chuàng)編曲譜。
要求學(xué)生在紅色字的部分進(jìn)行改編并演唱。
學(xué)生創(chuàng)編練習(xí)。
教師評價(jià)總結(jié)。
學(xué)生加入聲勢和動(dòng)作完整表演創(chuàng)編后的歌曲。
六、課堂小結(jié)
同學(xué)們用歌聲表達(dá)了自己對好朋友的友好,下課以后請你們還要用行動(dòng)來表現(xiàn)出對同學(xué)和好朋友的友好啊!
好朋友來啦教案篇3
教學(xué)目標(biāo)
1.懂得友誼意味著責(zé)任,樂于交友,提高交友能力。
2.懂得交友重在真誠,朋友之間應(yīng)該互相關(guān)心、互相尊重、取長補(bǔ)短、真誠相待。
教學(xué)重點(diǎn)
懂得友誼意味著責(zé)任,交友重在真誠。
教學(xué)準(zhǔn)備
1.了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中發(fā)生的關(guān)于友情的小事。
教學(xué)課時(shí):
2課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
1.學(xué)會(huì)交朋友,提高交友能力。
2.懂得朋友之間應(yīng)該互相關(guān)心、互相尊重、取長補(bǔ)短、真誠相待。
3.了解交友重在真誠。
教學(xué)過程
活動(dòng)一:播放歌曲 引入主題
1.音樂起《找朋友》,學(xué)生跟著音樂跳尋找朋友的舞蹈。
2.你喜歡和誰跳舞? 為什么?
3.那么,在生活中你喜歡與怎樣的人交朋友?
(對于學(xué)生交友觀中一些不正確的認(rèn)識(shí),教師不要急于批評要鼓勵(lì)學(xué)生說真話。)
4.其實(shí),每個(gè)人都會(huì)有自己的朋友。有了真正的朋友,我們的生活才變得絢麗多姿。
5.出示課題:《我們是好朋友》
活動(dòng)二:大話朋友 感悟友誼
1.你生活中的好朋友是誰?指名說。
2.學(xué)生交流:你和你的好朋友是怎樣認(rèn)識(shí)的。
3.小小組交流:聯(lián)系生活實(shí)際,說說和好朋友之間發(fā)生的一個(gè)故事。
4.匯報(bào)交流(教師抓住閃光點(diǎn),對彼此真誠、互相幫助的好朋友加以表揚(yáng))。
5.小結(jié):好朋友之間要互相關(guān)心、互相幫助。
活動(dòng)三:個(gè)案診斷 指導(dǎo)交友
1.觀看錄像片段《生活中的婷婷》
2.你覺得婷婷是個(gè)怎樣的孩子?
(不守信用、氣量狹小、妒忌別人、斤斤計(jì)較)
3.學(xué)生交流:你喜歡和婷婷交朋友嗎?為什么呢?
4.小組討論:婷婷該怎樣做才能受到大家的歡迎呢?
5.指導(dǎo)交友。學(xué)兒歌《交朋友》。
活動(dòng)四:學(xué)習(xí)故事 深化內(nèi)涵
1.故事《樂于助人朋友多》
2.故事中的瀟瀟是個(gè)怎樣的孩子?
3.思考:為什么瀟瀟的朋友越來越多?
4.怎樣做才能獲得真正的朋友?
5.在《找朋友》樂聲中教師總結(jié)。
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
1.懂得友誼意味著責(zé)任。
2.能正確處理好與朋友的關(guān)系。
教學(xué)過程
活動(dòng)一:交流收獲 獲取經(jīng)驗(yàn)
1.引入:通過上節(jié)課學(xué)習(xí),你覺得什么是好朋友?怎樣才能獲得真正的朋友?
2.學(xué)生自由回答。(關(guān)心、尊重、寬容、真誠、感恩、幫助……)
3.下面齊頌兒歌《找朋友》
4.過渡:朋友,是人生道路上的指明燈;朋友,是前進(jìn)征途上的奠基石。那么該如何處理好朋友關(guān)系呢?
活動(dòng)二:情景辨析 深化認(rèn)識(shí)
1.在生活中如果碰到下列情況,你會(huì)怎么做?
情景一:當(dāng)朋友失約時(shí)我該怎么辦?
情景二:與朋友吵架時(shí)我該怎么辦?
情景三:朋友要你幫他出氣時(shí)該怎么辦?
情景四:朋友要你幫他作弊怎么辦?
2.小小組討論辨析。
活動(dòng)三:聯(lián)系實(shí)際 指導(dǎo)行為
1.小組討論:生活中你是怎樣處理與朋友的關(guān)系。
2.出示小品:《責(zé)任》
3.討論:為什么大家愿意和小品中的小迎交朋友?
4.學(xué)生暢談:如何盡自己所能,為朋友盡一份責(zé)任。
5.小結(jié):交友重在真誠,友誼意味著責(zé)任,朋友之間應(yīng)該互相關(guān)心、互相尊重、取長補(bǔ)短、真誠相待。
活動(dòng)四:信息共享 提升發(fā)展
1.媒體展示:《偉大的友誼》
2.思考:他們的友誼貴在何處?從中我們懂得些什么道理?
3.展示交流:名人談朋友。
4.寫上心理話,設(shè)計(jì)交友卡。
5.設(shè)計(jì)一棵友誼樹,互動(dòng)交友。
活動(dòng)五:總結(jié)評價(jià)
如果說友誼是棵長青樹,那么澆灌它的必定是出自心田的甘泉;如果說友誼是朵開不敗的花,那么照耀它的必定是心中升起的太陽。同學(xué)們,讓我們把好朋友的知心話記在心里,讓友誼的帆船在我們的人生長河里乘風(fēng)破浪地遠(yuǎn)航!
好朋友來啦教案篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1.掌握歌曲中最后樂句的附點(diǎn)音符與休止符。
2.富有表情地演唱歌曲,能用指偶根據(jù)演唱內(nèi)容進(jìn)行表演。
3.體驗(yàn)與同伴友好、真誠的情感。
重點(diǎn)難點(diǎn):
1.富有表情的演唱歌曲,能表演唱。
2.唱好歌曲中的附點(diǎn)音符和休止符。
活動(dòng)準(zhǔn)備:音樂視頻
活動(dòng)過程:
一、音樂游戲《找朋友》引題
1.小朋友,我們一起來玩《找朋友》的'游戲吧!
2.幼兒隨音樂做游戲《找朋友》,然后和好朋友坐在一起。
二、欣賞歌曲
1.找到了好朋友真開心,你想和你的好朋友做些什么呢?
2.幼兒兩兩自由交流。
3.你們真是一對好朋友!下面請小朋友聽一首歌,歌名就叫《一對好朋友》。
幼兒完整欣賞歌曲。
4.提問:這一對好朋友他們在做什么?他們心里是怎么樣的?
5.再次完整傾聽樂曲。
三、學(xué)習(xí)歌曲
1.一對好朋友在干什么呢?我們一起來說一說、做一做。
2.老師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏的說歌詞。
3.隨伴奏音樂說歌詞。
4.隨伴奏音樂輕聲跟唱歌曲。
5.好朋友面對面一起演唱歌曲。
四、表演歌曲
1.讓幼兒和好朋友隨音樂創(chuàng)編動(dòng)作
2.請一對好朋友表演創(chuàng)編的動(dòng)作
3.集體隨音樂表演歌曲
4.交換朋友隨音樂邊唱邊表演。
五、談話小結(jié):和好朋友在一起唱歌、跳舞真開心!讓我們和更多的好朋友一起來唱這首好聽的歌吧!
好朋友來啦教案篇5
第一單元 好朋友
教學(xué)目標(biāo)
一、學(xué)習(xí)以音樂的方式與教師和同學(xué)交往,喜歡并樂于參與音樂實(shí)踐活動(dòng)。
二、能夠和大家一齊整齊地演唱并背唱歌曲《你的名字叫什么》《拉勾勾》。
三、初步認(rèn)識(shí)課本中的幾種音樂學(xué)習(xí)標(biāo)志,嘗試以動(dòng)作和語言表達(dá)活潑歡快的情緒。
教學(xué)內(nèi)容
聆聽《玩具兵進(jìn)行曲》
教學(xué)基本要求
1、同學(xué)可聽著《玩具兵進(jìn)行曲》進(jìn)入教室,做自身喜歡的動(dòng)作,教師要注意提示同學(xué)合著音樂走或跳,在同學(xué)心中建立走和動(dòng)是與音樂相關(guān)的意識(shí)。
2、注意聽音樂,復(fù)聽時(shí),當(dāng)聽到樂曲中有小喇叭和大喇叭出現(xiàn)的聲音時(shí)用動(dòng)作表示。
3、還可以想象著玩具兵的樣子扮演,有條件的學(xué)校,教師可做一些木偶兵的面具、長鼻子等飾物,供同學(xué)選用。
扮演《你的名字叫什么》
教學(xué)基本要求
1、用聽唱法完成歌曲的學(xué)習(xí)。教師可布置幾次范唱,聽錄音或教師范唱,給同學(xué)完成的歌曲感受。
2、同學(xué)聽范唱時(shí)輕輕地拍著手合上歌曲的節(jié)拍,心里默唱。
3、 邊唱邊自編動(dòng)作扮演。
教學(xué)建議
一、聆聽樂曲時(shí),注意初聽的完整性,一定要給同學(xué)完整的印象,使同學(xué)對樂曲有良好的感受,并能哼唱出自身喜歡的旋律。
二、用聽唱法進(jìn)行歌曲教學(xué)時(shí),要注意完整地感受歌曲。在多次完整聆聽的基礎(chǔ)上分句聽唱或糾正錯(cuò)誤,在完整地聽唱過程中,培養(yǎng)同學(xué)的聽辨能力、記憶能力。
三、想方法調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)音樂的積極性,使同學(xué)能夠動(dòng)起來聽、動(dòng)起來唱,全身心地感受音樂,感受音樂在我們的生活中。
編創(chuàng)與活動(dòng)
(1)通過音樂會(huì)的形式,鼓勵(lì)同學(xué)主動(dòng)參與與音樂時(shí)間活動(dòng),培養(yǎng)同學(xué)的自信心。
(2)活動(dòng)可以個(gè)人方式,也可以小組形式,面向大多數(shù)同學(xué)展開活動(dòng),人人參與,給每個(gè)人表示的機(jī)會(huì),培養(yǎng)同學(xué)初步的表示力。
(3)教師可設(shè)計(jì)小禮品,或全體同學(xué)以拍手的方式