四等分教案6篇

時(shí)間:2022-09-30 作者:Brave 備課教案

教案是老師為了調(diào)動學(xué)生積極性事先完成的文字載體,寫好一份面面俱到的教案,在往后的教學(xué)工作中起到很大作用,以下是范文社小編精心為您推薦的四等分教案6篇,供大家參考。

四等分教案6篇

四等分教案篇1

一、活動目標(biāo):

1、在嘗試性的操作和判斷活動中學(xué)習(xí)二等分的方法,培養(yǎng)幼兒的比較和判斷能力。

2、感知整體和部分的關(guān)系,知道部分小于整體,整體大于部分。

二、活動準(zhǔn)備:

蘋果、繩子、各種圖形的紙若干、剪刀、吸管、杯中的水、若干圖形、筆等

三、活動過程

1、回憶故事《兩紙笨狗熊》的故事中狐貍是怎樣騙小熊的面包吃的?如果讓你給狗熊分面包,你會怎么把面包分得一樣大?

2、幼兒操作,等分正方形,引出概念二等分。

(1)請你想辦法把它分成一樣大的兩份。分好了還要想辦法證明你分的兩份一樣大。幼兒操作:任意對邊折。

(2)誰來告訴大家你是怎樣把正方形面包分成一樣大的兩份的?演示驗(yàn)證。

(3)引出概念:把一個(gè)圖形分成一樣大的兩份就叫圖形的二等分。

(4)理解整體與部分的關(guān)系。

分出來的一份和原來的相比哪個(gè)大?哪個(gè)???分出來的每一份是原來的多少?幼兒說,然后老師演證。

出示兩個(gè)一樣的正方形,將其中一個(gè)二等分,然后將等分后的圖形相比,得出結(jié)論:部分小于整體,二等分后其中的任意一部分是整體的一半;整體大于部分,整體

3、探索操作

(1)提供幼兒材料,指導(dǎo)等分方法,幼兒操作:上下左右對邊折、對角線折、過中心點(diǎn)折。

(2)個(gè)別幼兒與大家分享他的經(jīng)驗(yàn)

(3)小結(jié):正方形、長方形都不止一種分法。你們已經(jīng)會了上下左右對邊折、對角線折。還有一個(gè)分法如果你們掌握了,能使一個(gè)正方形、長方形有若干種二等分的結(jié)果。這就是過中心點(diǎn)折的方法

(4)其它材料操作:繩子、正方形、三角形、吸管、杯子中的水

(2)幼兒動手操作,教師巡回觀察。

4、討論理解:組織幼兒討論各材料的等分方法。

四、延伸活動:

區(qū)域活動中投放各種圖形,讓幼兒探索等分后不一樣形狀的方法,探索數(shù)量守恒的道理。

四等分教案篇2

一、活動目標(biāo):

1.理解4等分的含義,樂于探索正方形和長方形多種四等分的方法。

2.感知整體與部分之間的關(guān)系和組成,在觀察和比較中,體驗(yàn)解決問題的快樂。

二、活動準(zhǔn)備:

教師:ppt課件、圓形卡片兩張

幼兒操作材料:正方形、長方形圖形卡片若干,剪刀、模板

三、活動過程

1.小熊分引題

師:今天是小熊圓圓和花花的身體,小伙伴們給它倆送來了一個(gè)蛋糕,它們真開心.圓圓說:我們來分蛋糕吃吧,我們兩個(gè)要吃樣多。小朋友兩只小熊怎樣才能吃到一樣多的蛋糕呢?你們來幫它們分一下吧。

請個(gè)別幼兒介紹方法。

師:你的方法真不錯(cuò),小熊覺得很公平,像這樣把一個(gè)物體分成了一樣大小的兩分,我們可以說這樣的分法叫二等分。

如果有4只小熊一起吃一個(gè)蛋糕,我們可以怎么分呢?

出示圓形圖片,請個(gè)別幼兒上前操作

師:謝謝你,剛才老師看到你用對折再對折的方法把一個(gè)蛋糕分成了一樣大的四塊,這樣的分法叫四等分。

2.探索嘗試正方形和長方形的多種分法

剛才我們用四等分的方法幫小熊把一個(gè)蛋糕分成了一樣大的四分,現(xiàn)在我們再來用這樣的方法把其他的圖形也進(jìn)行4等分,出示ppt,老師給你們在籮筐里準(zhǔn)備了一些圖形,請你輕輕地走到桌子旁邊去試一試,看看有幾種分法,等下請你告訴老師和小朋友你是怎么分的?

3.感知整體與部分的關(guān)系和組成

剛才我們通過折一折用不同的方法對正方形和長方形進(jìn)行了四等分,現(xiàn)在我請小朋友用剪刀把它們剪開來(幼兒操作)

你們看看分出來的圖形和原來的圖形有什么不同?分出來的正方形比原來的正方形有什么不一樣。以正方形為例,比較等分前后整體與部分的大小感知整體大于部分 ,部分小于整體

老師在桌上給小朋友準(zhǔn)備了正方形的模板,請小朋友把四等分拼變成原來的整體。

4.交流討論

剛才你是怎么分的?請幾個(gè)不同分法的小朋友進(jìn)行講述,并把自己的操作卡演示給同伴看。

小結(jié):小朋友都很棒,我們不但學(xué)會了給圖形進(jìn)行四等分的方法,還知道了分開后它們比原來的圖形小了。我們等下回到教室再去找找看,還有那些東西可以進(jìn)行四等分。

(幼兒演示后,教師ppt展示

5.延伸活動

量的四等分。

四等分教案篇3

活動目標(biāo):

初步學(xué)習(xí)用對邊折、對角線折、過中心點(diǎn)折的方法把規(guī)則的圖形等分成兩份,并知道部分小于整體,整體大于部分,在操作實(shí)踐過程中,能標(biāo)新立異。

教學(xué)準(zhǔn)備:

各種圖形的紙若干、剪??

教學(xué)過程:

一、提問,引出課題。

誰能告訴老師《兩只笨狗熊》的故事中狐貍是怎樣騙小熊的面包吃的?如果給你一個(gè)圓面包,你會分成一樣大的兩塊嗎?你們都說會,現(xiàn)在我給你們每人一塊,讓你們來分,相信你們一定會分得很好!

幼兒操作,等分圓形,引出概念二等分

1、請你想辦法把它分成一樣大的兩份。分好了還要想辦法證明你分的兩份一樣大。幼兒操作:任意對邊折。

2、誰來告訴大家你是怎樣把圓形分成一樣大的兩份。演示驗(yàn)證。

3、引出概念:把一個(gè)圖形分成一樣大的兩份就叫圖形的二等分。

4、理解整體與部分的關(guān)系。

二、分出來的一份和原來的相比哪個(gè)大?哪個(gè)?。糠殖鰜淼拿恳环菔窃瓉淼亩嗌??幼兒說,然后老師演證。

出示兩個(gè)一樣的圓形,將其中一個(gè)二等分,然后將等分后的半圓和另一個(gè)圓形相比,得出結(jié)論:部分小于整體,二等分后其中的任意一部分是整體的一半;整體大于部分,整體是二等分后任意一部分的兩倍。

三、請幼兒等分三角形、梯形。(左右對邊折)幼兒操作:左右對邊折。

共同小結(jié):等分圓形是任意對邊折,而三角形、梯形是左右對邊折的分法。它們分下來都只有一種結(jié)果。那么正方形、長方形呢?請你們試一試把正方形長方形二等分,看看可以有幾種不同的分法?

四、請幼兒等分正方形、長方形

1、幼兒操作:上下左右對邊折、對角線折、過中心點(diǎn)折。

2、在視頻轉(zhuǎn)換儀展示折法,幼兒說一種老師展示一種。

3、小結(jié):正方形、長方形都不止一種分法。你們已經(jīng)會了上下左右對邊折、對角線折。還有一個(gè)分法如果你們掌握了,能使一個(gè)正方形、長方形有若干種二等分的結(jié)果。這就是過中心點(diǎn)折的方法。

4、幼兒操作,請幼兒講述如何等分的。

四等分教案篇4

一、 設(shè)計(jì)意圖

本活動是根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出:“引導(dǎo)幼兒對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、物體、空間、時(shí)間等等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣。為此,我就讓幼兒通過游戲、操作、探索來對物體進(jìn)行等分。同時(shí)利用支駕教學(xué),在學(xué)習(xí)和探索中引導(dǎo)幼兒由淺逐漸加深,并支持、鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立、做到舉一反三的效果來完成本次活動。

二、活動目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)將一個(gè)物體分成相等的兩份或四份。

2、探索物體等分的多種方法,激發(fā)幼兒對等分的興趣。

3、發(fā)展幼兒的觀察能力、比較能力。

三、 活動重點(diǎn):

通過操作引導(dǎo)幼兒探索物體等分的多種方法。

四、活動準(zhǔn)備:

小丑頭、繩子、剪刀、圓形、長方形、正方形、回形針若干。

五、活動過程:

1、用變魔術(shù)的形式引入課題。

今天,我們班來了一位小丑,現(xiàn)在請小丑為我們表演變魔術(shù),好嗎?

2、教師出示一根繩子。

小朋友看,這是什么?(繩子)多少根繩子?(一根、、、、、)小朋友想學(xué)小丑變魔術(shù)嗎?

(1)請個(gè)別幼兒表演變魔術(shù),由一根繩子變?yōu)閮筛粯娱L的繩子。

(2)、再請個(gè)別幼兒表演變魔術(shù),由一根繩子變?yōu)樗母粯娱L的繩子。并說說你是怎樣變來的?你是怎么知道它們是一樣長?

3、教師繼續(xù)以變魔術(shù)的形式出示圓形、正方形、長方形的餅干并教師示范圓形的二等分,請個(gè)別幼兒示范四等分。

4、比一比,等分后的部分是否一樣大,以及原來的圖形和分后的每一部分哪個(gè)大?哪個(gè)???

5、幼兒操作,請幼兒探索長方形二等分、四等分的多種不同方法。

6、教師小結(jié)。

六、活動延伸

游戲:《賣餅干》

四等分教案篇5

【活動目標(biāo)】

1、探索物體等分的多種方法,激發(fā)對等分的興趣。

2、學(xué)習(xí)將一個(gè)物體分成相等的兩份,學(xué)習(xí)感知二等分。

3、發(fā)展觀察能力、比較能力。

【活動準(zhǔn)備】

各種圖形若干、各種實(shí)物圖片若干、夾子若干、拱形兩個(gè)、記錄卡人手一張。

【活動過程】

一、參觀商店導(dǎo)入,引起興趣,初步感知二等分。

1、導(dǎo)入語:“今天天氣真好!我們一起去參觀商店,好嗎?”

2、幼兒自由參觀。

3、小結(jié):“你看見了什么?”

4、自由探索二等分的分法。

5、要求:請用折疊的方法把喜歡的折成相同大小的兩份。

6、小結(jié):把一個(gè)物體分成相等的兩份,叫做二等分。

二、幼兒操作探索,進(jìn)一步感知二等分。

1、示范演示。

2、操作要求:

(1)請用折疊的方法把圖形分成相等的兩份,并完成記錄卡。

(2)操作時(shí)注意自己的坐姿和握筆姿勢。

三、小結(jié)與評價(jià)。

四、游戲:“找朋友”,鞏固二等分的學(xué)習(xí)。

四等分教案篇6

【活動目標(biāo)】

1、通過操作活動讓幼兒感知許多物體(圖形)可以分成二等分、四等分,感知整體與部分的關(guān)系。

2、探索圖形等分的多種方法,激發(fā)幼兒對等分的興趣。

【活動準(zhǔn)備】

幼兒常見的各種圖形(長方形、正方形、圓形)、剪刀、與教學(xué)相關(guān)的ppt、魔術(shù)袋一個(gè)。

【活動過程】

1、講述故事,利用故事引入、隨故事內(nèi)容出示ppt。

講完故事設(shè)計(jì)問題:羊村長和喜羊羊分蛋糕,兩個(gè)人一樣多,怎么分?

2、指名讓4-5名幼兒進(jìn)行操作,并把操作結(jié)果展示在黑板上。

3、請全體幼兒參與進(jìn)行二等分。

(1)教師出示“魔術(shù)袋”,引起幼兒興趣。每組選一個(gè)代表到口袋里摸圖形,摸到什么圖形,那組就對什么圖形進(jìn)行二等分。

(2)幼兒嘗試進(jìn)行二等分。

(3)每組選代表說說怎么分?如何驗(yàn)證?

4、比較、理解二等分的意義。

選出上述幼兒二等分的作品為范例,引導(dǎo)幼兒比較理解二等分的意義。

教師小結(jié):我們把一個(gè)物體分成一樣大小的兩部分就叫二等分。

5、在二等分的基礎(chǔ)上進(jìn)行四等分。

(1)ppt上出現(xiàn)美羊羊和懶洋洋,請幼兒思考:這時(shí)有四個(gè)人,應(yīng)該怎樣分蛋糕?

(2)提問:什么叫四等分?

(3)小組討論:怎么在原來二等分的基礎(chǔ)上進(jìn)行四等分?每組至少討論兩種方法?

(4)幼兒在討論的基礎(chǔ)上進(jìn)行四等分操作。

(5)幼兒展示自己的操作結(jié)果。

(6)提問:你是怎樣進(jìn)行四等分的?請幼兒在圖形上畫一畫。

6、活動延伸:

出示不規(guī)則橡皮泥,這個(gè)可以進(jìn)行二等分、四等分嗎?