透過(guò)文字，我們沉醉于復(fù)雜的讀后感情，通過(guò)文字，我們能體味到不同的讀后感，范文社小編今天就為您帶來(lái)了雨的世界讀后感優(yōu)質(zhì)7篇，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
雨的世界讀后感篇1
第一眼看《不抱怨的世界》，說(shuō)實(shí)話沒(méi)什么感覺(jué)，在我還沒(méi)有任何反應(yīng)的時(shí)候它已經(jīng)在我手里了，既然這樣，那就了解了解它好了。
在看完第一節(jié)的時(shí)候，我就被這本書(shū)有所吸引，但不能說(shuō)深深的，以前對(duì)這種幾百頁(yè)都是“講道理”的書(shū)，可以說(shuō)是很排斥，我也不知道這本書(shū)是哪里吸引了我，讓我有要把它看完的沖動(dòng)，也許是因?yàn)樗v的道理正是自己身上發(fā)生的，所以會(huì)對(duì)它感興趣。
這本書(shū)主要就是鼓勵(lì)大家快樂(lè)的生活，而不是抱怨生活，利用生活中的柴米油鹽，反應(yīng)當(dāng)代人的生活狀況，但是很多人都不愿承認(rèn)自己是個(gè)愛(ài)抱怨的人，說(shuō)到這里我們就不得不提到這本書(shū)的“傳播者”——紫手環(huán)。
作者威爾.鮑溫和大家玩了一個(gè)游戲，而這個(gè)游戲的主角就是上面所提到的紫手環(huán)，游戲規(guī)則是這樣的，大家把紫手環(huán)戴在手上，一旦你發(fā)現(xiàn)自己抱怨了，那就把紫手環(huán)從這只手移到另一只手上，一直重復(fù)，記錄一天你所移動(dòng)手環(huán)的次數(shù)，看看你到底是不是個(gè)愛(ài)抱怨的人。如果你可以做到堅(jiān)持21天不抱怨，那么，你就成功了，不要小看這個(gè)游戲，告訴你，這是個(gè)挑戰(zhàn)，不信，你試試。有人問(wèn)，為什么非得是紫手環(huán)，說(shuō)實(shí)話，紫手環(huán)只是這個(gè)游戲的象征，其實(shí)它沒(méi)什么意義，你可以隨便一個(gè)手環(huán)，甚至是隨便的一個(gè)東西，只要在你抱怨的時(shí)候可以移動(dòng)，提醒你的東西都行。當(dāng)然有人會(huì)說(shuō)，這根本就沒(méi)什么用，那么你就錯(cuò)了，在你移動(dòng)紫手環(huán)或其他東西的時(shí)候無(wú)形中就分散你的注意力，而人的正常反應(yīng)都是覺(jué)得自己又抱怨了，所以想要停止這列行為。而時(shí)間一久，習(xí)慣也就形成了，沒(méi)有誰(shuí)會(huì)喜歡滿腹怨言的自己。
愛(ài)抱怨的人是不招人待見(jiàn)的，這個(gè)道理想必大家應(yīng)該都知道，如果宿舍里有一個(gè)人心情不好，那么整個(gè)宿舍里都是壓抑的氣氛，你的個(gè)人情緒會(huì)影響你身邊的每個(gè)人，像這樣的人，我們不自覺(jué)的就會(huì)反感，討厭，誰(shuí)會(huì)喜歡讓自己不開(kāi)心的人呢？所以說(shuō)，抱怨很能影響一個(gè)人的人際關(guān)系，你每天拉著的那張臉，會(huì)讓別人看著都難受。不要不相信，你試著換位思考一下，你喜歡每天都唉聲嘆氣的人嗎？你喜歡每天都看到沮喪的臉嗎？如果你也不喜歡，那就試著玩玩我們的紫手環(huán)游戲。
雨的世界讀后感篇2
成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初它的芽，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。
——-冰心
凝聚著路遙先生心血的長(zhǎng)篇百萬(wàn)字巨著《平凡的世界》，以恢宏的氣勢(shì)和史詩(shī)般的品格，展現(xiàn)了在我國(guó)七十年代中期到八十年代中期，黃土高原上農(nóng)村青年的奮斗史。初讀《平凡的世界》，我就被荒涼粗獷的黃土高原和質(zhì)樸、勤勞的高原農(nóng)家人吸引，被孫少平、孫少安兩兄弟的奮斗歷程而震撼。
孫少安，一個(gè)普普通通的農(nóng)民的兒子，貧困的家庭使他過(guò)早的成熟起來(lái)，小學(xué)畢業(yè)后，十三歲的他便從父親手中接過(guò)家庭的重任。他為全家人的生計(jì)奔波，一次次的挫折，磨礪了他堅(jiān)強(qiáng)的性格。面對(duì)家庭的重重困難，他并沒(méi)有像父輩般灰心喪氣，而是咬緊牙關(guān)、奮力拼搏。貧苦的出身養(yǎng)成了他吃苦耐勞的品格，在外務(wù)工時(shí)，他借住在簡(jiǎn)陋的廢棄窯洞中，天不亮就要緊張的爬起來(lái)，到磚場(chǎng)去拉磚，他手上、腳上磨出了血泡。窮則思變，孫少安用自己多年的積蓄開(kāi)辦了一家磚場(chǎng)。但他一生似乎總離不開(kāi)挫折，當(dāng)他正處于事業(yè)上升期的時(shí)候，一場(chǎng)突如其來(lái)的冰雹砸碎了所有的磚坯，磚場(chǎng)被迫停業(yè)了。平日的另眼相看變成了冷嘲熱諷，他跌入了人生的低谷。面對(duì)迷茫的生活，他沒(méi)有悲觀，痛定思痛，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，終于在一九八三年底，他的磚場(chǎng)逐步進(jìn)入了滿負(fù)荷運(yùn)行，他又一次站立了起來(lái)！
巴頓將軍說(shuō)過(guò)：“衡量一個(gè)人的成功標(biāo)志，不是看他登到頂峰的高度，而是看他跌倒低谷的反彈力”。
相比于孫少安，孫少平就好了些許，他接受了更高層次的教育，豐富了精神世界。畢業(yè)后，他回到家中，幫哥哥共同分擔(dān)家庭的重任。他親眼目睹了哥哥為生計(jì)而艱苦奮斗、頑強(qiáng)拼搏的艱辛。他走出雙水村，走向了外面的世界，他希望能夠自食其力，獨(dú)立生活，同時(shí)也希望給父母重修窯洞，為改善家中的生活水平貢獻(xiàn)自己的力量。他做礦工，經(jīng)歷了勞動(dòng)與愛(ài)情，痛苦與歡樂(lè)，但是，創(chuàng)造美好生活的堅(jiān)定信念，支撐他艱難曲折的生活下去。他在自己的奮力拼搏下，終于有了一份穩(wěn)定的工作，他是一個(gè)平凡的人，生活在平凡的世界中，但是，平凡并不意味著平庸！正如孫少平所說(shuō)，生活不能等待別人來(lái)安排，要靠自己爭(zhēng)取和奮斗！
我們?cè)谌松缆飞隙疾皇且环L(fēng)順的，有坎坷，有崎嶇，但我堅(jiān)信，只有奮斗才能創(chuàng)造自己輝煌燦爛的明天！奮斗吧，朋友，用奮斗奏一曲青春的贊歌！
雨的世界讀后感篇3
在小孩的眼中，世界是美好的，是童真的，是五彩繽紛的。然而，雨果筆下卻描寫(xiě)了一個(gè)悲慘的世界。
主人公冉阿讓因饑餓偷了一塊面包度過(guò)了整整9年的苦役犯生活。在這漫長(zhǎng)的9中，冉阿讓就像是掉進(jìn)了大海里的船員一般，孤立無(wú)援，在他身邊的只有無(wú)盡的黑暗……他開(kāi)始變得粗暴、冷漠。然而讓他改過(guò)自新的卻是這個(gè)天使般的人物——卞福汝主教。他真誠(chéng)地招待冉阿讓，使冉阿讓的心靈感到了溫暖和光明。在灰暗心靈的促使下，冉阿讓還是偷了主教的銀器。主教并沒(méi)有懲罰他，而是主動(dòng)將兩個(gè)銀燭臺(tái)也全部送給了他。當(dāng)燭臺(tái)射出光芒時(shí)，愛(ài)的燭光也射進(jìn)了冉阿讓的心里，他從此隱姓埋名，開(kāi)始了自己新的歷程……
其中，令我印象最深的是冉阿讓和卞福汝主教了，我從他們身邊還受到了不少的啟發(fā)呢！
冉阿讓雖然一開(kāi)始粗暴冷漠，但他后來(lái)改過(guò)自新，用善意的眼光看待世界，熱心幫助每一個(gè)人，懂得用自己的行動(dòng)來(lái)報(bào)答卞福汝主教，并將感恩之情儲(chǔ)存在心靈深處，再用它們來(lái)溫暖世界。這都讓我倍受感動(dòng)，我從冉阿讓身上學(xué)到了：用一顆愛(ài)心來(lái)對(duì)待世界，世界就會(huì)變得更美好。
卞福汝更是一個(gè)天使般的人物。因?yàn)樗萌巳硕加猩屏嫉囊幻?，要抓住人的?nèi)心，用愛(ài)的力量來(lái)感化他，再兇惡的人也會(huì)變得善良。從卞福汝身上我意識(shí)到了：人之初，性本善，再壞的人也有善良的一面，我們不能去排擠他，要用自己的愛(ài)去感化他。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界就會(huì)變成美好的人間！
雨的世界讀后感篇4
劇中故事線條繁復(fù)交織，眾生百態(tài)構(gòu)成了上世紀(jì)70、80年代中國(guó)鄉(xiāng)土社會(huì)的萬(wàn)花筒。其中主要人物是雙水村的貧苦農(nóng)民孫氏兄弟，哥哥孫少安的現(xiàn)實(shí)主義人生與弟弟孫少平的理想主義人生，是劇情發(fā)展的主要脈絡(luò)。
哲學(xué)家榮格說(shuō)，文化的最終沉淀是人格。孫少安、孫少平都是鄉(xiāng)土社會(huì)中成長(zhǎng)起來(lái)的農(nóng)民，他們身上集中了中國(guó)傳統(tǒng)文化中優(yōu)良的人格品性，明理、重義、友善、孝悌、勤奮、進(jìn)取。所不同者，弟弟讀書(shū)較多，不安于禁錮在本鄉(xiāng)本土，因此無(wú)論鄉(xiāng)村的境況如何，貧窮也好，安穩(wěn)也罷，他都希望走出雙水村，去往城市體驗(yàn)新的生活，即便那種生活是陌生的、艱難的，甚至是屈辱的，他的心中都裝著一個(gè)不同于現(xiàn)狀的“世界”。
從劇中，可看見(jiàn)同樣的“平凡”和兩樣的“世界”，“平凡”都是人們?cè)谏蠲媲暗臒o(wú)力而頑強(qiáng)、無(wú)奈而堅(jiān)韌，都是彼此在愛(ài)情、親情、友情面前的真摯和辛酸、悲喜和折磨；而“世界”呢？一個(gè)是哥哥孫少安的現(xiàn)實(shí)世界，一個(gè)是弟弟孫少平的夢(mèng)想世界——其實(shí)那不是他的世界，而是城里人的世界，所謂另一個(gè)世界。為著成全自己的世界，他們都經(jīng)受著平凡的鞭打驅(qū)策，結(jié)果，哥哥逐漸走向了富裕的生活，而弟弟卻一直困頓于現(xiàn)實(shí)的窘迫。
兄弟倆一樣的慷慨樂(lè)助，一樣的重情重義，而相對(duì)于哥哥孫少安，弟弟孫少平與同他相愛(ài)的女同學(xué)田曉霞，還多了一份對(duì)于文學(xué)、理想的熱愛(ài)，多了一重精神追求。然而，最終，田曉霞為施救落水者而遇難，孫少平因此陷入了極度的痛苦之中。這時(shí)，一個(gè)與現(xiàn)實(shí)主義作品完全不搭的浪漫的、科幻般的場(chǎng)景出現(xiàn)了，“外星人”出現(xiàn)了。孫少平與外星人的對(duì)話，也許是整個(gè)劇情的“眼”，探討了這個(gè)經(jīng)歷了無(wú)數(shù)苦難卻又缺乏宗教信仰和終極關(guān)懷的民族，有關(guān)生命意義的話題。
為什么弟弟孫少平，他的夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)總是那般水火不容？他的帶著理想色彩的世界為什么如此脆弱？電視編導(dǎo)講述的雖是哥倆及其周遭人們的故事，但我確信，電視劇其實(shí)是對(duì)鄉(xiāng)村社會(huì)和農(nóng)民整體生存意義的關(guān)懷，通過(guò)史詩(shī)般的宏大巨制，意圖呈現(xiàn)中國(guó)一個(gè)特定階段的民情世風(fēng)，揭示人們的思想情感、道德品格以及相關(guān)的命運(yùn)浮沉。
孫氏兄弟及其雙水村村民的道德大體還原了中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)的本色，既有孫氏兄弟所代表的優(yōu)良品質(zhì)，也有眾多村民身上的文化劣根。隨著集體主義在農(nóng)村的瓦解，“貪婪”這一被充分釋放出來(lái)的原罪動(dòng)力使得原先的愚蠢者變得聰明了，懶惰者變得勤快了，忠厚者變得狡猾了，懦弱者變得膽大了，這種變化也改善了他們的吃穿用度?？傮w而言，反映了國(guó)家社會(huì)在這一歷史時(shí)期的進(jìn)步，但人們普遍的道德流變以及層出不窮的新問(wèn)題仍然在考問(wèn)著這個(gè)社會(huì)。昔日的人民公社制度下，不乏滿嘴高義的偷奸?；撸裉斓纳唐方?jīng)濟(jì)大潮中，又多是公然唯利是圖的營(yíng)營(yíng)茍茍之人。如何防范偽君子，少出真小人？這顯然是一道道德命題。
這部電視劇或可以啟發(fā)我們的思考——堅(jiān)守著孫少平式的對(duì)于理想追求的其尤無(wú)悔，保持著孫少安式的對(duì)待生活的腳踏實(shí)地，將兩個(gè)世界打通為一個(gè)世界，即便生活依然平凡、沉重，也是更加美好的世界。
道德的培育，需要一種不斷向上拉拽的力量，它來(lái)自榜樣的引領(lǐng)，也來(lái)自法治的托舉。所謂傳統(tǒng)道德，大致是這樣造成的，一是教化，一是刑罰。實(shí)施教化的是士大夫階層，主導(dǎo)刑罰的是統(tǒng)治階級(jí)。士大夫研讀經(jīng)典，繼而言傳身教，他們不僅是經(jīng)典的解讀者，也是踐行者和傳播者，他們通過(guò)“修身齊家治國(guó)平天下”的理想實(shí)踐，樹(shù)立起道德示范標(biāo)桿。一般而言，如果失去了士大夫始終如一的道德感召，那么普通民眾經(jīng)由物質(zhì)刺激而擴(kuò)張膨脹的物欲往往導(dǎo)致道德淪落。士大夫階層是保證一個(gè)社會(huì)的道德越過(guò)底線崩塌下去的防火墻之一，另外一堵防火墻在現(xiàn)代社會(huì)是法治，在傳統(tǒng)社會(huì)就是刑罰。
在平凡的人生中，給予我們溫暖的總是隆禮崇德的人間真情，而制造生命創(chuàng)傷的，常常來(lái)自人性中難以測(cè)度的鬼怪精靈。建設(shè)一個(gè)物質(zhì)豐裕而精神繁茂的世界，正是平凡人生的意義所在。
雨的世界讀后感篇5
《游戲改變世界》讀后感2000字
當(dāng)我在打墮拉攻時(shí)，我在想什么？
我一直對(duì)游戲冷感，乍讀《游戲改變世界》時(shí)對(duì)這種瘋狂安利游戲式人生的熱情不以為然。加上平時(shí)也是一枚電競(jìng)寡婦，認(rèn)為老公沉迷吃雞就是欠缺自制力。我自詡非常自律，一個(gè)月計(jì)劃看15本書(shū)就經(jīng)?？吹?8本才算完，不過(guò)這說(shuō)明不了問(wèn)題，看書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)是舒適區(qū)里的活動(dòng)，而對(duì)于健身這回事，自律就不怎么管用了。我曾經(jīng)用行為設(shè)計(jì)學(xué)的思路跟自己約定：把討厭的事情（運(yùn)動(dòng)）和喜歡的事情（看電影）捆綁起來(lái)，形成在家看片時(shí)要同時(shí)點(diǎn)開(kāi)keep的習(xí)慣，效果當(dāng)然非常顯著：我的觀影數(shù)斷崖式下降了。
所以在我看來(lái)：運(yùn)動(dòng)起來(lái)需要自制力去堅(jiān)持，沉迷游戲需要自制力去對(duì)抗，那么運(yùn)動(dòng)結(jié)合游戲，是不是就能把自制力兩相抵消——產(chǎn)假期間（同時(shí)也是疫情爆發(fā)全國(guó)人民同坐月子的時(shí)期）我買了健身環(huán)大冒險(xiǎn)，一個(gè)半月下來(lái)，平均每天在家至少能扎扎實(shí)實(shí)運(yùn)動(dòng)上兩個(gè)小時(shí)，輕松堅(jiān)持似乎不是難事。我試著結(jié)合書(shū)里的理論來(lái)分析一下原因：
所有的游戲都有4個(gè)決定性特征：目標(biāo)、規(guī)則、反饋系統(tǒng)和自愿參與。目標(biāo)（goal）：玩家努力達(dá)成的具體結(jié)果。規(guī)則（rules）：為如何實(shí)現(xiàn)目標(biāo)施加的障礙，做出的限制；反饋系統(tǒng)（feedbacksystem）：告訴玩家距離實(shí)現(xiàn)目標(biāo)還有多遠(yuǎn)，給人繼續(xù)玩下去的動(dòng)力；自愿參與（voluntaryparticipation）：很顯然。
其他的一切只是起強(qiáng)化和鞏固這些要素的作用，隨著游戲的深入而提高難度的算法，只是重新定義目標(biāo)、引入更多挑戰(zhàn)性規(guī)則的方式罷了。
?目標(biāo)》打怪升級(jí)。游戲的劇情很簡(jiǎn)單中二，玩家撿到一個(gè)健身環(huán)，釋放了里面的健身狂魔墮拉攻，逃逸的墮拉攻黑化了腹肌利（腹部），足莉娜（臀腿），強(qiáng)腕（手臂），歐婆婆(瑜伽）四位力量大師，為害村落里可憐弱小無(wú)助的村民。玩家就在各個(gè)村莊里追著打大小boss，并在這個(gè)過(guò)程中強(qiáng)健自己的肌肉……
?規(guī)則》闖關(guān)和打怪時(shí)發(fā)動(dòng)的技能是各種健身動(dòng)作，由健身環(huán)和綁腿上的兩個(gè)手柄感應(yīng)做動(dòng)作判定，符合標(biāo)準(zhǔn)才算有效，當(dāng)然動(dòng)作識(shí)別手段畢竟有限，話癆健身環(huán)會(huì)適時(shí)提醒你“不要圓肩”“膝蓋不要超過(guò)腳尖”“用腹部而非手臂發(fā)力”……這些提醒還挺精準(zhǔn)的，有如偷懶時(shí)被目光如炬的教練抓包。隨著經(jīng)驗(yàn)值的增加會(huì)陸續(xù)解鎖新的姿勢(shì)動(dòng)作，不同的顏色對(duì)應(yīng)不同的健身部位，對(duì)同色的小怪獸特別有效。關(guān)卡賽道上的風(fēng)光設(shè)計(jì)賞心悅目，完全不會(huì)覺(jué)得枯燥，途中可以收集食材作功能飲料，各種動(dòng)作設(shè)計(jì)感覺(jué)都有巧妙切實(shí)地鍛煉到各個(gè)身體部位。
?即時(shí)反饋》1.不必要的障礙使人快樂(lè)。游戲有一半的樂(lè)趣來(lái)自賺取的經(jīng)驗(yàn)值、金幣、道具，都是你辛苦奔跑打怪后的獎(jiǎng)賞，是將努力可視化的數(shù)據(jù)，可用來(lái)升級(jí)、獲得更好的套裝、榨取更多功能飲料、解鎖更多健身姿勢(shì)。獎(jiǎng)勵(lì)反饋機(jī)制看似基礎(chǔ)幼稚但也十分有效。游戲中，玩家從事的本來(lái)就是不必要的艱苦工作，挑戰(zhàn)的也是完全不必要的重重障礙。全球的人們每個(gè)星期花30億個(gè)小時(shí)、將個(gè)人能力用到極限，不是為了得到什么外部獎(jiǎng)勵(lì)，而是那些不必要的障礙使人們快樂(lè)！
2.“心流”狀態(tài)引導(dǎo)漸入佳境。現(xiàn)實(shí)生活里的鍛煉時(shí)常讓人覺(jué)得樸實(shí)無(wú)華且枯燥，注意力容易放在疲勞感上，得失心重，無(wú)法立竿見(jiàn)影看到成效就容易放棄。而游戲能夠最有效、最可靠地產(chǎn)生“心流”（flow，沉浸、忘我狀態(tài)），一旦進(jìn)入了心流，玩家就想長(zhǎng)久停留在那里，不管是放棄還是獲勝，兩種結(jié)果都同樣欲罷不能（我的理解是大致類似于玩“頭腦王者”時(shí)贏了一把還想來(lái)，輸了一局更想來(lái)，就是不能停下來(lái)的有毒狀態(tài)），心流激起內(nèi)心再闖一關(guān)、再攀高峰的沖動(dòng)，決定了你在游戲自動(dòng)提示“是否結(jié)束今天的運(yùn)動(dòng)”時(shí)堅(jiān)定地點(diǎn)了“繼續(xù)鍛煉”。通過(guò)簡(jiǎn)單的入門（gakki代言會(huì)讓你覺(jué)得這款游戲簡(jiǎn)單溫柔，毫無(wú)門檻，運(yùn)動(dòng)渣渣也能很快上手），量身定制的使命和任務(wù)，逐步提高挑戰(zhàn)性，慢慢達(dá)成引君入坑的效果。
3.自豪激發(fā)成癮回路。自豪是神經(jīng)化學(xué)物質(zhì)釋放而產(chǎn)生的快感之一，由中腦多巴胺中心釋放，也是形成“獎(jiǎng)賞通路”，激發(fā)成癮行為的源頭。一些玩家對(duì)心愛(ài)的游戲覺(jué)得“上癮”，最大的潛在原因就是社交滿足感和自豪感。游戲體驗(yàn)中話癆“靈環(huán)”在陪跑全程會(huì)一刻不停地誘導(dǎo)：“動(dòng)作很好！”“運(yùn)動(dòng)了很多呢！”“流了汗很舒服！”“肌肉很開(kāi)心！”；健身教練咪普利則提供實(shí)時(shí)的報(bào)告：運(yùn)動(dòng)了幾小時(shí)，相當(dāng)于消耗了多少大卡，相當(dāng)于跑了幾公里，達(dá)成某個(gè)動(dòng)作1000次成就，點(diǎn)燃頭腦里的快樂(lè)雷管。當(dāng)然運(yùn)動(dòng)狀態(tài)本身就是獎(jiǎng)勵(lì)：感受到內(nèi)啡肽，頭腦清醒，耐力增加，消耗熱量，肉眼可見(jiàn)的更為強(qiáng)壯；關(guān)鍵它還無(wú)需在意志力上掙扎：不需要抽出時(shí)間，說(shuō)服自己出門前往健身房，換上健身套裝，往往在自拍十分鐘后，就擊退了繼續(xù)鍛煉的熱情。
?自愿》游戲是最典型的自成目的活動(dòng)。自我激勵(lì)、自我導(dǎo)向、基于濃厚的興趣，激發(fā)真正的熱情。
總結(jié)一下，采用游戲的形式結(jié)合到日常生活中，哪怕是健身這種麻煩事也能變得富有吸引力，通過(guò)附加不必要的障礙，讓它變得更有挑戰(zhàn)性，實(shí)施更多激勵(lì)反饋，把累人的堅(jiān)持轉(zhuǎn)變成有趣的冒險(xiǎn)。目標(biāo)、障礙、越來(lái)越大的挑戰(zhàn)以及自愿參與誘發(fā)的心流體驗(yàn)，結(jié)合直接的物理輸入、靈活的難度設(shè)置、即時(shí)的視覺(jué)反饋，強(qiáng)化反饋循環(huán)，準(zhǔn)確擊中了情緒獎(jiǎng)勵(lì)——“自豪”，最終讓玩家對(duì)自己的身材管理產(chǎn)生了有力的控制感！
實(shí)際效果呢，因?yàn)槲冶緛?lái)就很瘦，對(duì)比掉沒(méi)掉肉這個(gè)指標(biāo)沒(méi)啥意義，比較直觀的是肌肉狀態(tài)真的有變好，產(chǎn)后肚子完全收回去了，手臂較產(chǎn)前更緊致，臂力緊隨寶寶體重一起同步上升。最開(kāi)心的是鍛煉對(duì)儀態(tài)的改善，哺乳期不僅沒(méi)有腰酸背痛困擾，含胸駝背猥瑣頸這些讀書(shū)時(shí)就伴隨而來(lái)的老毛病都有了很大改觀，之前請(qǐng)私教都沒(méi)轍的目標(biāo)在快樂(lè)健身中達(dá)成了，老公都說(shuō)我好像長(zhǎng)高了！
總之現(xiàn)在對(duì)標(biāo)題《游戲改變世界》的認(rèn)同度有了很大提高，通關(guān)后應(yīng)該還會(huì)嘗試switch家庭健身三件套中的另外兩款游戲。
雨的世界讀后感篇6
最近閱讀了《世界是平的》一書(shū)，書(shū)中托馬斯?弗里德曼描述了當(dāng)代世界發(fā)生的重大變化。科技和通信領(lǐng)域如閃電般迅速的進(jìn)步，使全世界的人們能夠空前地彼此接近，競(jìng)爭(zhēng)更加激烈，是否能讓全球的資源為你所用，是你能否在這個(gè)平坦的世界上立足的標(biāo)準(zhǔn)。
托馬斯.弗里德曼把全球化進(jìn)程劃分為3個(gè)偉大的時(shí)代：第一個(gè)時(shí)代(全球1.0版本)，從哥倫布起航開(kāi)啟世界貿(mào)易開(kāi)始，這一時(shí)期全球化是由“國(guó)家”的力量在拓展，世界變圓了;第二個(gè)時(shí)代(全球2.0版本)，這一時(shí)期“跨國(guó)公司”扮演著全球化的重要主角，世界變小了;第三個(gè)時(shí)代(全球3.0版本)，這一時(shí)期的全球化將以個(gè)人為主，在全球范圍內(nèi)合作與競(jìng)爭(zhēng)以至將世界變?yōu)槠降?，世界變平了?/p>
書(shū)中的觀點(diǎn)認(rèn)為，世界變平了，在全球化3.0時(shí)代，個(gè)人代替國(guó)家和公司成為全球化的主體，只要你有足夠的潛力和想象力，世界上的所有資源都能夠?yàn)槟闼?世界變小了，從小型變成微型，“光纜把全世界都連結(jié)起來(lái)，在沒(méi)有刻意計(jì)劃下，班加洛成了波士頓的近郊”;競(jìng)爭(zhēng)在加劇，幾乎所有的生產(chǎn)乃至服務(wù)都能夠外包，借助外包，企業(yè)與企業(yè)之間，人與人之間充滿了競(jìng)爭(zhēng)與合作，因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)與合作帶來(lái)了整個(gè)世界的變化，促進(jìn)了人類禮貌的發(fā)展和傳播。
我們工作中同樣不可缺少競(jìng)爭(zhēng)與合作的因子。我們每一天從事這簡(jiǎn)單而又重復(fù)的工作，在這個(gè)看似簡(jiǎn)單平凡的工作中同樣蘊(yùn)含著競(jìng)爭(zhēng)，從各人的工作態(tài)度到職責(zé)心，從個(gè)人的學(xué)習(xí)潛力到工作技能無(wú)不打上競(jìng)爭(zhēng)的烙印，社會(huì)是一個(gè)優(yōu)勝劣汰的競(jìng)爭(zhēng)場(chǎng)所，任何時(shí)候誰(shuí)能從競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出誰(shuí)就能享受勝利者的喜悅，而事實(shí)就是只有那些具有強(qiáng)烈的事業(yè)心，工作勤勤懇懇，具備了較強(qiáng)的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新潛力的人才是最后的勝利者。而那些缺少職責(zé)心又不具備學(xué)習(xí)潛力的人將在競(jìng)爭(zhēng)中敗下陣來(lái)，最終淹沒(méi)在前進(jìn)的滾滾洪流之中。同樣，這個(gè)世界不能只有競(jìng)爭(zhēng)而沒(méi)有合作，縱觀我們每個(gè)人的工作哪一個(gè)不是生活在群眾之中，哪一個(gè)能夠離開(kāi)團(tuán)隊(duì)而獨(dú)自工作生活的。因此就要具備與他人合作的態(tài)度和潛力，一起去打造事業(yè)的輝煌，而這一點(diǎn)似乎是我們最為缺少的。
世界是平的，這是一個(gè)“個(gè)人插上插頭就能夠大顯身手”的時(shí)代，本書(shū)傳遞給我們更激烈的生存競(jìng)爭(zhēng)和壓力信息的同時(shí)，也點(diǎn)燃了照亮我們職業(yè)發(fā)展道路的.火把：如果你能夠化全球資源為你所用，那么世界就是你的;如果你對(duì)全球化視而不見(jiàn)，可能在不知不覺(jué)中，你賴于生存的工作就被外包了。正如書(shū)中所言，在這個(gè)機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存、除了想象力什么都能夠外包的時(shí)代，我們每個(gè)人都務(wù)必居安思危，加強(qiáng)知識(shí)和職業(yè)技能的學(xué)習(xí)，拓展視野，充分利用互聯(lián)網(wǎng)等新信息技術(shù)工具，提升自己對(duì)世界范圍內(nèi)資源的整合潛力，提高自己的溝通、協(xié)調(diào)、控制和把握別人需求的潛力。從這本書(shū)里，我收獲到了緊迫感，作為一個(gè)為國(guó)家建設(shè)的一份子，我只有不斷地學(xué)習(xí)吸收新知識(shí)，不斷地鞏固已學(xué)到的知識(shí)并運(yùn)用到實(shí)踐中，努力工作才能在平坦的世界中有自己的立足之地。
雨的世界讀后感篇7
?平凡的世界》的那個(gè)年代或許是因?yàn)殡x我們太遙遠(yuǎn)的緣故，初讀時(shí)難免會(huì)覺(jué)得它枯燥乏味，一度沒(méi)有再讀下去的興趣。但是因?yàn)檫@本書(shū)是高考必讀，我便懷揣著很大的功利色彩硬著頭皮從頭來(lái)過(guò)正式開(kāi)始了閱讀，慢慢的里面的角色都鮮活起來(lái)，少平這個(gè)角色逐漸成長(zhǎng)的過(guò)程吸引了我。
開(kāi)篇的少平是一個(gè)剛剛升入高中的學(xué)生，十七、八歲他正值青春是一個(gè)長(zhǎng)身體并且十分看中外在的階段，然而家庭的貧窮使這個(gè)青春期的男孩連飽腹的食物都沒(méi)有更別談合身的衣服了。但他很懂事，即使餓的頭昏眼花也不會(huì)跟家里多要一分錢，好在物質(zhì)生活的匱乏并沒(méi)有使少平失去斗志，他開(kāi)始想方設(shè)法豐富自己的精神世界?；蛟S是因?yàn)槟昙o(jì)差不多，讀著讀著好似少平就在我身邊，并且能感受到他的內(nèi)心變化。覺(jué)得他是一個(gè)懂事好學(xué)的男孩子。
時(shí)間在拿著黑色面饃的手中溜去了，少平長(zhǎng)大了，高中生涯也隨之要結(jié)束了，他不再是當(dāng)初那個(gè)初出茅廬的青澀少年，他成年了，已然可以成為家里的頂梁柱。在這兩年里他放下了對(duì)郝紅梅的感情，思想些許成熟的他不會(huì)因?yàn)樗^的初戀情人的背叛，在這個(gè)他曾經(jīng)心動(dòng)過(guò)的女生有難的時(shí)候落井下石，這個(gè)重情義的男孩子選擇了第一時(shí)間出手相救。他交到了一生摯友田曉霞，通過(guò)與曉霞的接觸他慢慢開(kāi)闊了眼界，養(yǎng)成了讀書(shū)的習(xí)慣，思想得以在更大的世界里遨游，精神世界變得豐富多彩，這個(gè)一身正氣的男孩子在我眼前呈現(xiàn)出了一個(gè)‘‘粗繒大布裹生涯，腹有詩(shī)書(shū)氣自華’’形象。在危急時(shí)刻他冒著生命危險(xiǎn)救下了侯玉英，沒(méi)有人敢站出來(lái)，只有他奮不顧身的去救那個(gè)瀕危的生命，這個(gè)時(shí)候，他是一個(gè)行俠仗義的少年。
高中生涯結(jié)束的少平回到了親切的雙水村，他的面前似乎沒(méi)有更多可供選擇的路，只有每個(gè)農(nóng)民都有面對(duì)的幾畝土地在等他回去耕種。田福軍上任，搞起了生產(chǎn)責(zé)任制，刮起了單干風(fēng)，為了到頭來(lái)能有一個(gè)好收成每家每戶都盡自己最大努力把自家的地種好，少平身為家里的青壯年當(dāng)然是一個(gè)頂好的勞動(dòng)力，這個(gè)思想廣闊的讀書(shū)人被迫無(wú)奈的走上了每個(gè)莊稼人必須走的道路。
莊稼人一成不變的人生不是少平想要的生活，即使在大哥的磚窯里能賺取足夠的金錢，不再缺吃少穿，但我們的少平怎么可能忍受的了僅僅拘泥在雙水村這一方小小的天地里，他的腿或許沒(méi)有走出去多遠(yuǎn)，但他的思想早已隨著書(shū)漫游過(guò)了廣闊的世界，他想出去闖，闖出自己的人生，即使撞的頭破血流也不悔。就這樣少平走出了溫暖的故鄉(xiāng)獨(dú)自一人到黃原打拼他想要的人生。在黃原，這個(gè)曾經(jīng)廣讀詩(shī)書(shū)的教書(shū)先生也必須放下讀書(shū)人的架子裝作是文盲去融入到打工者的生活中，在這個(gè)陌生的環(huán)境從零干起。
至此我不禁感慨世事無(wú)常，多么優(yōu)秀的男孩子啊，而他所要面對(duì)的現(xiàn)實(shí)生活是那么的殘酷。每個(gè)歷史時(shí)期都不乏懷才不遇的志士，他們有的“且樂(lè)生前一杯酒，何須身后千載名”，也有的“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，從某一個(gè)角度看，這些人選擇了消極避世，而我們少平卻選擇了逆風(fēng)前行，這個(gè)男孩子身上仿佛始終有一股勁，不退縮的勁，既然選擇了這條路，那么即使這條路上風(fēng)雨交加，荊棘滿地也絕不回頭。
合上書(shū)本，從小說(shuō)的人物情節(jié)中走出來(lái)，現(xiàn)在的世道，我們?cè)缫殉酥撠毠?jiān)戰(zhàn)的快車逃離了如此殘酷的現(xiàn)實(shí)生活，我們現(xiàn)在的生活十分平靜，平靜的如同沒(méi)有風(fēng)浪的大海，以至于忽然掉進(jìn)去一塊石子激起的浪花都會(huì)被我們視為滔天的波瀾，而面對(duì)我們所謂的波瀾滔天時(shí)我們頓感無(wú)力。從小就就備受呵護(hù)的我們似乎缺乏一種力量，讓我們不畏艱險(xiǎn)砥礪奮進(jìn)的力量，這種力量體現(xiàn)在少平身上便是他那股永不退縮、百折不回的勁，在某種程度上，少平的成長(zhǎng)不知不覺(jué)中悄然影響了我們。
