相信小學(xué)生讀完一本經(jīng)典繪本后，一定都懂得了不少人生道理，那么讀后感都是如何寫的呢！下面是范文社小編為大家整理的小學(xué)生《失落的一角》讀后感400字，僅供參考，歡迎大家的參閱。
小學(xué)生《失落的一角》讀后感400字1
有一個(gè)被它人所失落的角，一直坐在那兒等待合適的圓能夠找到它。雖然來了很多人，卻沒有一個(gè)合適的，有的根本就不注意這一角，這一角卻很努力。一天，它遇到一個(gè)大圓滿，它什么也不缺，它啟發(fā)了一角，使它開始努力滾動改變自己，終于，它將自己磨成一個(gè)圓，與大圓滿一同走下去。 日記
這本繪本雖圖多字少，但文字中，卻蘊(yùn)含著深刻的道理，讓人百看不厭，同時(shí)也啟發(fā)我們，不要一味地去等待機(jī)會，我們需要學(xué)會如何去為自己創(chuàng)造機(jī)會。
有一位大學(xué)生，他總認(rèn)為自己學(xué)校的教學(xué)不好，便整天設(shè)想自己擁有100萬美元，要自己開一座大學(xué)，同學(xué)們都以為他瘋了，而他沒有空想，而是為自己創(chuàng)造了機(jī)會。他組織了一次演講，終于有人愿給他錢，他便開了一所自己的大學(xué)，并完成了自己的夢想，建設(shè)一座世界名校。
你看，知道要靠自己，創(chuàng)造機(jī)會的人取得了成功。當(dāng)你抓不住，或找不到合適的機(jī)遇時(shí)，你就應(yīng)該盡自己的全力去為自己創(chuàng)造一個(gè)機(jī)會，而不是像文中的一角一開始那樣，只知道一個(gè)人寂寞地坐著等待著機(jī)會一個(gè)個(gè)地撞上門來找它。
我們一定要牢記，只有學(xué)會創(chuàng)造的人，才會比那些坐著干等的人多一份成功的機(jī)遇。
小學(xué)生《失落的一角》讀后感400字2
我看完了《失落的一角》這本書，這本書的作者是美國的，作者的名字叫謝爾﹒希爾弗斯坦。
這本書的主人公是一個(gè)缺了一個(gè)角的圓。這本書的主要內(nèi)容是：有一個(gè)圓它缺了一角，因此而不快樂。然后它就去找它失落的一角，它歷經(jīng)千辛萬苦終于找到了一個(gè)角，但這個(gè)角不愿意做它失落的一角，但它永不放棄，它找啊找啊又找到一個(gè)角，這個(gè)角太小了。這個(gè)角太大了。這個(gè)角太尖了。這個(gè)角太方了……沒有一個(gè)是適合的。它這一回終于找到了一個(gè)適合的角，可是它沒有握緊掉了。有一回，它又握的太緊碎了，它一直滾動著，險(xiǎn)象環(huán)生，掉進(jìn)坑洞，撞到石墻。后來有一天，它又碰到了一個(gè)角，看上去非常合適，它就去試了試，非常合適，它終于找到了它那失落的一角。它越滾越快，它從來都沒有這么快過！它有了這一角，連歌都唱不了了。它把那一角輕輕放下，慢慢地向前滾動，有了這一角給它帶來了許多不方便，所以它把那一角輕輕放下，走了。它現(xiàn)在又能唱著它那清亮的歌聲：“哦，我在找我那失落的一角，我在找我那失落的一角，嗨—呦—呦，我要去尋找我那失落的一角?！弊詈?，它又過上了開心的日子。
這本書告訴我們，如果你缺了什么東西，就算你歷經(jīng)千辛萬苦找到它，也許有可能回你的生活帶來不方便。
小學(xué)生《失落的一角》讀后感400字3
本期我們的閱讀書目叫做《失落的一角》。這個(gè)故事里的圓，因?yàn)槿绷艘唤牵懿豢鞓?。于是它動身去尋找那失落的一角。一路上，它唱著歌向前滾動。旅途艱辛，有時(shí)候要忍受日曬，有時(shí)候冰雪把它凍僵了，有時(shí)候掉進(jìn)了洞里，有時(shí)候碰了壁……因?yàn)槿绷艘唤?，它不能滾得太快。但是這樣以來它可以停下來跟小蟲說說話，或者聞聞花香，有時(shí)候蝴蝶站在它頭上跳舞……它甚至在艱辛的旅途里也發(fā)現(xiàn)了一些好玩開心的事情，比如一溜煙地下山……
它走了很遠(yuǎn)的路，也找到了很多失落的一角，可是有些太小了，有些又太大了，有些太尖了，有些又太鈍了......后來它終于找到剛剛好的一角，合適極了！它很高興，因?yàn)樵俨蝗鄙偈裁矗鼭L得很快，從來也沒有這么快，快得停不下來，不能跟小蟲說話了，也不能聞到花香了，快得蝴蝶也不能在它身上落腳了，甚至它連歌唱也不能了……后來它累了，它把那一角輕輕放了下來，從容地走開，唱著歌越來越遠(yuǎn)……
這個(gè)故事告訴了我：任何事情都有兩個(gè)方面，好事可以變壞事，壞事可以變好事，有些事情不需要追求完美，即使完美了，也不一定是好的。
媽媽告訴我：缺憾，有時(shí)候也是一種美！
小學(xué)生《失落的一角》讀后感400字4
一個(gè)失去一個(gè)角的圓，去尋找他的一角。他的心中只有一個(gè)念頭：找回那失落的一角！因?yàn)樗砣绷艘唤牵詽L的很慢。而且很累。可是在尋找的過程中，他可以時(shí)不時(shí)的停下來和小蟲聊聊天，聞聞花香，讓蝴蝶停在她身上。這使他很快樂。他找到了許多的角，可是有的太尖，有的太大，有點(diǎn)太小，有的則太方看，有的則沒要緊，掉了。有的咬得太緊，碎了……當(dāng)他又遇到了一個(gè)角的時(shí)候，正是他的角。他終于找到了屬于自己的失落的一角！他滾起來了，滾得越來越快，可是他卻來不及和小蟲聊聊天，來不及聞聞花香，來不及讓蝴蝶停在他上面。他想唱歌，可是他卻開不了口。哦！他明白了，或許，是否找到了失落的一角，其實(shí)并不重要。所以他把那角放下了，他自由了。
我們每個(gè)人都有缺點(diǎn)，就像那個(gè)圓，一貫的想使自己變的很完美，可是，世上就沒有一個(gè)人是十全十美的，在完美的事物都有屬于自己的一些些小缺點(diǎn)，如果你一味的追求完美，也許你就會失去很多原有的快樂，或許真的有一天你十全十美了，但并不是你想的那么的完美的。所以，完美是必須的，但不要一味的追求。
小學(xué)生《失落的一角》讀后感400字5
故事的主人公是一個(gè)缺了角的圓，他不快樂，發(fā)誓一定要把失落的一角找回來，這樣才能做個(gè)完美的圓！它唱著歡樂的歌兒跨高山、越大海，不怕風(fēng)、不畏雨、不怯寒冷，不懼跌倒，終于歷經(jīng)千辛萬苦找到了失去的一角。然而找到角的圓并沒有快樂起來，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)自已再也不能歌唱了。
真的是個(gè)簡單的小故事，我和兒子很快就把這本書翻完了，我問他有收獲嗎？粗線條的兒子大大咧咧地說：“真好玩，圓好不容易找到了失去的一角，卻又不能唱歌了！”“就這些嗎？”“對呀，還有什么呢？”“他沒心沒肺地看著我。也是，讀書，本來就是放松心情，愉悅身心的，如果能覺得好玩，也不失是一種收獲。
那么我呢？我的收獲又是什么呢？懶散、壞脾氣、沒耐心不都是我失落的角嗎？為什么我從來沒想過要去把它們都找回來？而是欣然接受了自己的這些壞毛病，還美其名曰：悅納自己?？墒菫槭裁次矣植荒苋偧{同樣不完美的兒子呢？我總是苛責(zé)他小小的失誤，介意他某些能力的不足，我給他講木桶原理，告訴他短板的危害……我就是想把他打造成一個(gè)完美的圓。于是，當(dāng)他喜滋滋地告訴我數(shù)學(xué)考了100分時(shí)，我會強(qiáng)按心頭的歡喜，云淡風(fēng)輕地問一句：“語文考了多少分呢？”當(dāng)他興沖沖地告訴我作文被老師當(dāng)做范文讀的時(shí)候，我又一盆冷水澆下去：“這篇作文有好多都是媽媽幫你改的吧。”就這樣，我用自以為是的方法幫他去尋找“失落的一角”。
現(xiàn)在，我要問問自己，在尋找的旅途中，我的孩子，他和蟲兒說說話了嗎，他聞到花香了嗎？有沒有蝴蝶落在他的身上歇歇腳呢？如果都沒有，陪伴他的又是什么呢？是莫名地沮喪，還是深深地挫?。课乙獑枂栕约?，健全的身心和所謂的完美又是哪個(gè)更重要呢？正如文中的那個(gè)圓，是要完美還是要歌唱呢？我更要問問自己，為什么我的孩子沒有要求我去做個(gè)完美的媽媽？難道他早已學(xué)會了愛和包容？
故事中的圓在找到失落的一角后又把它輕輕地放下了，帶著不完美的身軀清亮地唱著歌兒出發(fā)了。而我也在它的歌聲中收獲了愛和包容！
